学校小学音乐工作计划
新学期小学音乐教师工作计划4篇
新学期小学音乐教师工作计划4篇第一部分：教学目标在新的学期里，我作为小学音乐教师，我的教学目标是：1. 帮助学生培养音乐欣赏和音乐表达的能力，让他们能够感受音乐的魅力并通过音乐表达自己的情感；2. 培养学生的音乐基础知识和技能，让他们能够正确地唱歌、演奏乐器，并能够理解乐谱和音乐理论知识；3. 给学生提供一个快乐、愉悦的音乐学习环境，让他们喜欢上音乐课，并愿意参与到音乐活动中去；4. 培养学生的团队协作能力，让他们能够在音乐活动中与他人合作，共同创作出美妙的音乐作品。
第二部分：教学内容在新学期的音乐教学中，我将围绕以下内容展开教学：1. 唱歌：教学生练习唱歌并注意音准、节奏、情感表达等要素；2. 音乐表达：鼓励学生通过音乐表达自己的情感，例如通过音乐创作、表演等形式；3. 乐器演奏：让学生了解各种乐器的基本知识，并鼓励他们学习和演奏一种乐器；4. 音乐游戏：通过音乐游戏提高学生的音乐感知能力和音乐记忆能力；5. 音乐欣赏：让学生了解不同类型的音乐，感受音乐的魅力，学会用心去欣赏音乐作品；6. 合唱和合奏：通过合唱和合奏活动培养学生的团队合作精神和音乐表达能力；7. 音乐理论：教授学生基本的音乐理论知识，包括乐谱、音高、音符等。
第三部分：教学方法在新学期的音乐教学中，我将采用以下教学方法：1. 游戏化教学：通过音乐游戏提高学生的兴趣和参与度，让他们在游戏中学习音乐知识；2. 听觉教学：通过给学生播放优秀音乐作品，并让他们感受音乐的魅力，提高学生的音乐审美素养；3. 情感教育：鼓励学生用音乐去表达情感，让他们在音乐中找到心灵的寄托；4. 合作学习：通过合唱和合奏活动培养学生的团队协作能力，让他们在合作中感受到音乐的力量；5. 多媒体教学：利用多媒体技术让学生更直观地了解音乐知识，提高学生的学习效果。
第四部分：教学评价在新学期的音乐教学中，我将采用以下方法对学生的学习情况进行评价：1. 观察评价：通过观察学生在音乐课上的表现，包括音乐欣赏能力、音乐表达能力、合作能力等方面进行评价；2. 作品评价：对学生创作的音乐作品进行评价，包括创意、表达能力、技巧等方面；3. 能力测评：通过针对音乐知识和技能的测试，评价学生的音乐基础知识和演奏技能；4. 自评互评：鼓励学生自我评价和互相评价，让他们参与到评价过程中，增强学生对音乐学习的自主性和参与度。
小学音乐教学工作计划精选十篇
小学音乐教学工作计划精选十篇小学音乐教学工作计划篇1一、工作思路本学期音乐学科教学研究的工作思路是:组织和引导中小学音乐教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。
在深入推进课程改革的过程中，不断提升研究、指导、服务、管理的品质。
要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好器乐进学校和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。
二、主要工作(一)加强教学研究，推进课程改革。
1、继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的本事。
2、进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科指导小组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。
3、组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行团体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。
4、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。
(二)加强校本培训，提高实施本事。
1、继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。
2、组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学提议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设的本事。
3、搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。
4、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，构成具有本地特色的课堂教学新模式。
5、组织中小学音乐教师才艺大赛活动，促进教师专业发展。
6、进取发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。
小学音乐教学工作计划(5篇)
小学音乐教学工作计划（5篇）小学音乐教学工作计划（精选篇1）以“以美育人，集美立校”的核心理念，在课堂中进行有效性教学的探索，提高学生对音乐学习兴趣，掌握音乐的基本技能，培养学生的审美意识。
学习优秀教研组的经验，努力使我组在教学、竞赛中取得更大成绩。
本学年工作重点是：深入课堂教学，做到理解教材要透彻，落实双基要到位，在教学中积极结合“低年级的欣赏教学”的区级课题，使课堂教学与课题的研究相融合，以真正促进学生的发展。
认真梳理，及时总结，并积极学习相关理论和文献，升华教育教学研究。
本学期工作安排如下：实施意见（月份安排）九月份1、参加区小学音乐教师会议，讨论新学期教研工作。
2、开展“祝福祖国”音乐教学活动。
3、制定音乐教研计划、备课计划、落实公开课报名情况、兴趣小组活动计划。
4、参加集美区创新大赛。
（蔡锦桂）5、训练学生并参加集美区“我为祖国歌唱”歌手赛。
6、舞蹈、合唱、二胡兴趣小组组织、报名、筛选活动。
十月份1、迎接区进修校下校视导。
2、筹备参加12月份的全市啦啦操比赛。
3、组织老师参加市“创新大赛”音乐学科课堂教学教研活动。
4、舞蹈、合唱、二胡兴趣小组开展活动。
十一月份1、音乐学科校级公开课教学研讨活动。
2、期中常规检查，反馈。
3、参加全市啦啦操比赛的节目排练。
4、组织、训练学生参加全市童声小组唱比赛。
十二月份1、闽南音乐课堂教学专题研讨活动。
2、小学低年级音乐欣赏教学研讨活动。
3、收集参赛音乐教学设计作品。
4、组织期末考试做好学科综合评价。
元月份1、学期工作总结，论文撰写。
2、期末材料整理、归档。
3、区音乐教学设计评选，整学期做好传帮带工作。
美育理论学习，欣赏教学研究探讨，及时整理撰写经验总结。
做好教学常规工作，艺术组内成员之间互助互动，取长补短。
小学音乐教学工作计划（精选篇2）一、指导思想：作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。
小学音乐教师第一学期教学工作计划5篇
小学音乐教师第一学期教学工作计划5篇篇1一、指导思想本学期，小学音乐教学将继续以深化课程改革，突破教学难点，提高课堂教学效率为重点，积极开展音乐教学研究，以推动学校音乐教育的发展。
二、教学目标1. 培养学生音乐兴趣爱好，提高音乐素养。
2. 掌握基本的音乐知识和技能，发展音乐能力。
3. 培养学生的审美能力和表现能力，增强团队协作精神。
4. 培养一批音乐特长生，为学校音乐团队输送优秀人才。
三、教学内容与安排1. 唱歌教学：本学期将教授多首优秀的儿童歌曲，让学生掌握基本的唱歌技巧和表现力，培养学生的音乐兴趣和爱好。
2. 音乐欣赏：通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐素养和审美能力，增强学生对音乐的感受力和表现力。
3. 音乐基础知识：本学期将学习基本的音乐知识，如音符、节拍、音阶等，为后续的音乐学习打下基础。
4. 音乐特长培养：针对音乐特长生，加强音乐技能和表现力的训练，为学校音乐团队输送优秀人才。
四、教学方法与手段1. 启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生自主思考和探索，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 示范教学法：通过教师的示范和讲解，让学生直观地了解音乐知识和技能，提高学生的模仿能力和表现力。
3. 小组合作法：通过小组合作和互动，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 多媒体教学法：利用音乐课件、视频等多媒体资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。
五、教学评价与反馈1. 通过课堂表现、作业完成情况等方式，对学生的音乐学习进行评价和反馈，及时纠正学生的错误和不足。
2. 通过音乐测试、音乐比赛等方式，检验学生的音乐学习成果，激发学生的竞争意识和表现欲。
3. 通过家长会、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和问题，促进学生的全面发展。
六、教学研究与发展1. 积极开展音乐教学研究，探索新的教学方法和手段，提高课堂教学效率和学生的学习兴趣。
小学音乐教学工作计划 15篇
小学音乐教学工作计划 15篇小学音乐教学工作计划 1一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。
以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。
突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。
二、学生情况分析1、基本情况分析：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在 58人左右。
大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。
但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊！2、双基情况：学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教材简析1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。
小学音乐工作计划四篇
小学音乐工作计划四篇小学音乐工作计划篇一一.指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不但要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
二.学情分析本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。
从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。
相比较而言，二班的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所加强，个别学生的音乐学习习惯有所改善。
因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。
三.教学内容二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
小学音乐教学工作计划范文(八篇)
小学音乐教学工作计划范文(一)学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感(二)教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do(高音)几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。
抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。
第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。
所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。
所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。
能自行根据音乐节奏来做动作。
另一方面，发展学生的创编能力。
(三)教学目标一、发声训练部分：1、继续唱好a、I等韵母，逐步做到音色统一。
2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、练习连音和非连音的唱法。
5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。
逐步认识a-e 在五线谱上的位置。
认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。
2、视唱部分：听唱歌曲(增加da(a)da，dadada，dadadada等节奏)在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。
3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。
听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别。
小学音乐教学工作计划模板(11篇)
小学音乐教学工作计划模板（11篇）篇1：小学音乐教学工作计划模板一、指导思想:根据《基础教育课程改革纲要》，音乐课程是必修课，是基础教育的组成部分。
音乐课是人文学科的重要领域，是实施美育的主要途径之一。
“不是对音乐人的教育，而是先对人的教育”。
根据学校的实际情况，认真贯彻渗透在音乐课程中的基本理念，即“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，注重音乐实践，鼓励音乐创作，倡导学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。
”完成音乐教育承担的任务。
二、学生的基本情况:我们学校有12个班。
学生聪明活泼好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌跳舞；有很强的乐感，能把握节奏语调，有一定的读谱能力；积极参与课堂音乐活动，开拓思维，富有想象力；并且养成了一些良好的音乐学习习惯。
但少数学生缺乏纪律意识，自制力差，有些学生在语调和节奏上存在问题。
三、教学目标分析:随着学生生活范围和认知领域的进一步扩大，他们体验和探索创造性活动的能力得到增强。
要注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁和形式，增加乐器演奏和音乐创作活动的比重，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
本期设定了以下目标:1.掌握使用四拍或二拍、四拍或三拍、四拍或四拍、八拍或三拍、八拍或六拍的含义和规律。
2.听不同风格的音乐，可以准确了解音乐的意境和意境，逐渐掌握演唱技巧，学会唱歌。
3.积极参加音乐学习中的表演、演唱等活动。
4.独立学习，用乐器表达。
5.可以用口琴吹。
四，教学重点1.通过学习歌曲，我们可以体验歌曲的情感和所表达的思想内涵，从而提高学生的音乐审美情趣，丰富他们的情感体验。
2.通过听不同风格的音乐，可以准确地了解音乐的意境和意境，逐渐掌握演唱技巧，学会唱歌，培养学生听课、听歌、唱歌和音乐表达的良好习惯。
3.掌握使用四拍或二拍、四拍或三拍、四拍或四拍、八拍或三拍、八拍或六拍的含义和规律。
4.学会独立学习，用乐器表达音乐。
小学音乐教室教学工作计划5篇通用
小学音乐教室教学工作计划5篇通用小学音乐教室教学工作计划1一、本学期教学目标与任务：(1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。
初步运用气息控制，做力度变化的练习。
(2)认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
(3)结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
二、教学分析：三、四年级的音乐是一个过渡时期。
在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。
这是为今后的学习做准备。
在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。
用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
三、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。
四、提高教学质量措施：1.为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
小学音乐教室教学工作计划2一、指导思想和工作思路(一)指导思想以__届三中全会为指导，践行党的群众路线教育实践活动，全面实施素质教育，一提高教学质量为中心，创建“积极人生教育”办人民满意教育。
(二)工作思路以“积极人生教育”理念为引领，围绕“实施积极人生教育创建积极学校文化”坚持“以文化为引领，以质量求生存，以科研促发展，以特色谋突破，卓越塑品牌”学校发展策略，让积极成为习惯。
以课程开发为抓手，明确各学段、个教育目标探索社会主义核心价值观融入教育教学活动，探索社团活动常态化、系列化、规范化，积极开展文化节活动，创造“积极阳光、快乐幸福、追求卓越”的积极学校文化氛围。
2024年小学音乐教学工作计划(三篇)
2024年小学音乐教学工作计划一、教学目标1. 增强学生音乐素养和审美能力，培养他们的音乐表达和创造能力；2. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐综合素质；3. 通过音乐教学，培养学生的情感、认知、智力、审美、艺术和人文等多方面发展。
二、教学内容1. 基本知识与技能(1) 音乐基本元素：音高、音长、音色、音速、节奏等；(2) 声、乐器、合奏的基本操作方法；(3) 音乐节奏的感知和表达；(4) 唱歌的基本技巧和唱法。
2. 音乐鉴赏与欣赏(1) 听、看音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力；(2) 分析音乐作品的结构和特点，增强学生对音乐的理解和感受。
3. 音乐表达与创造(1) 培养学生的歌唱和口语表达能力；(2) 进行简单的合奏和合唱活动；(3) 创作简单的音乐作品，培养学生的音乐创造能力。
三、教学方法1. 启发式教学法：通过引导学生问题解决，培养他们的独立思考和创造能力；2. 贴近生活教学法：将音乐与学生生活结合，以生活为素材进行教学；3. 项目制教学法：通过项目设计和实施，激发学生的学习兴趣和主动性；4. 合作学习法：鼓励学生合作学习，培养他们的团队合作和协作精神。
四、教学步骤1. 了解学生音乐基础和兴趣，根据学生的特点进行差异化教学；2. 根据教学内容和目标，制定详细的教学计划和教案；3. 创设良好的教学环境，为学生提供丰富多样的音乐资源；4. 通过示范和讲解，引导学生理解和掌握音乐基本知识和技能；5. 进行示范演唱、合奏和合唱活动，培养学生的表达和创造能力；6. 结合音乐鉴赏和欣赏，让学生了解音乐的美和艺术价值；7. 鼓励学生进行音乐创作，培养他们的创造力和想象力；8. 定期进行音乐评价和反馈，帮助学生认识自己的优缺点，不断提升自我。
五、评价标准1. 音乐知识的掌握情况：包括音乐基本元素的理解、音乐节奏的准确感知和表达、唱歌的技巧和唱法等；2. 音乐表达和创造能力：包括歌唱和口语表达的自如程度、合奏和合唱活动的协作能力、音乐创作的创新程度等；3. 音乐欣赏和鉴赏能力：包括对音乐作品的感知和理解、对音乐结构和特点的分析、对音乐艺术的评价等；4. 学生的艺术表现：包括音乐演唱、乐器演奏、舞蹈表演等方面的艺术表现。
小学音乐老师工作计划8篇
小学音乐老师工作计划8篇篇1一、指导思想以音乐课程标准为依据，结合我校“以人为本，面向全体”的教育思想，以培养学生的审美体验为核心，注重学生对音乐的感受、表现和创造力的培养。
努力创设生动活泼的教学情境，以激发学生的学习兴趣，发展学生的创造力，提高音乐教学质量。
二、学生情况分析小学低年级学生活泼好动，对音乐有着浓厚的兴趣，尤其是低年级的音乐课，他们非常感兴趣。
但因为年龄小，注意力容易分散，缺乏耐心和毅力，在音乐学习中容易产生疲劳感。
因此，在教学过程中，应采用多种教学方法和手段来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
同时，由于学生的个体差异，有些学生可能会存在音乐基础薄弱、音乐感受能力较差等问题，需要在教学过程中给予特别的关注和帮助。
三、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的音乐知识和技能，如音乐的基本概念、音乐的基本要素、常见的音乐符号等。
同时，培养学生的音乐感受能力和表现能力，让学生能够初步感受音乐的情感和意境。
2. 过程与方法：引导学生通过亲身实践来学习音乐，如唱歌、跳舞、打击乐器等。
通过这些活动，让学生亲身体验音乐的魅力，并培养他们的创造力和想象力。
3. 情感态度与价值观：让学生热爱音乐，享受音乐的乐趣。
同时，通过音乐教学，培养学生的审美体验和审美能力，让他们能够辨别是非美丑，形成正确的价值观和人生观。
四、教学内容与安排本学期将按照音乐课程标准的要求，结合学生的实际情况，安排以下教学内容：1. 唱歌：让学生掌握基本的唱歌技能和技巧，如正确的呼吸方法、正确的发声方法等。
同时，通过唱歌活动，培养学生的音乐感受能力和表现能力。
2. 器乐演奏：让学生学习打击乐器、键盘乐器等基本乐器的演奏方法和技巧。
通过器乐演奏活动，培养学生的节奏感和表现力。
3. 音乐欣赏：让学生欣赏优秀的音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力和审美体验。
同时，通过音乐欣赏活动，培养学生的想象力和创造力。
4. 音乐创作：鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，如歌词创作、旋律创作等。
小学第一学期音乐教学工作计划十篇
小学第一学期音乐教学工作计划十篇小学第一学期音乐教学工作计划篇1一、教材分析及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。
加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
从教学理念上强调了“以学生发展为本”。
“面向学生，也应当注意学生的个性发展。
”本教材共分九个单元。
主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。
在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。
在表演方面增加学笺个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。
并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
运用多元化的评价体系。
激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。
二、学段目标１、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。
２、培养音乐感受与鉴赏的能力。
３、培养表现音乐的能力。
４、培养艺术想象和创造力。
５、培养乐观的和友爱精神。
三、具体目标１、感受与鉴赏①对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。
②能听辨不同声音的女声和男声，能够区别齐唱和合唱。
③在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。
能够听辨旋律的高低快慢。
④听辨不同情绪的声音，能用语言作简单描述。
⑤能够聆听音乐主题说出曲名，每学年２－４首。
２、表现演唱目标；①乐于参加各种演唱活动；②知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌握和运用。
③能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。
④能够对自己和他人的常作简单评价。
⑤背唱３－４首曲子。
综合性表演：①能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。
②在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
③能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
识读乐谱：①早已经学会歌曲学唱乐谱。
小学音乐组工作计划6篇
小学音乐组工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学音乐教学工作计划（六篇）
2024年小学音乐教学工作计划随着新学期的拉开帷幕，我深感责任重大，但这非但未使我退缩，反而激发了我更加积极投身工作的决心。
为了确保工作的有序进行，实现个人与学校的共同进步，我特制定以下计划：一、关于学科内容及学生情况概述本学期，我担任1至____年级的音乐教学任务。
根据学校的整体部署及个人专业规划，我将在全力以赴上好音乐课的同时，积极学习并深入研究思想品德教育，力求突破专业界限，实现自我能力的全面提升。
针对低年级学生的音乐学习情况，需特别关注以下几点：鉴于小学生在入学前普遍缺乏系统的听觉训练，如听音辨别、比较等，这导致他们在音乐学习过程中易出现音准、节奏等问题。
具体表现为唱歌走调、节拍不稳、音阶唱不准等，这些现象均反映出低年级学生在音高、时值等基本概念上的模糊。
因此，我将着重培养学生的音高、时值概念，并依据音乐学习的感知规律，注重教学的趣味性和可接受性，以期达到良好的教学效果。
二、工作要求与设想为确保教学工作的顺利实施，我提出以下自我要求：1. 树立正确的教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德、安全、学习及生活状况，深入了解和引导学生健康成长。
2. 以身作则，言行举止得体大方，积极配合学校的教育教学工作，认真完成学校交办的各项临时任务。
3. 深入课堂一线，充分激发学生学习音乐的积极性和主动性，注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动。
4. 关注并引导部分性格内向或参与度不高的学生，鼓励他们参与各类活动，以促进其身心健康发展。
5. 在课堂教学中渗透思想品德与政治教育，不断提升学生的思想道德素质和文化素养，促进其德、智、体、美全面发展。
6. 积极参与学校及区域举办的各类有益活动，并做好记录与总结工作。
7. 在工作中保持持续的学习与反思态度，虚心听取并采纳教师及领导的宝贵意见和建议。
三、音乐教育应兼顾全体与个性发展中小学音乐教育作为基础教育的重要组成部分，旨在培养普通公民的音乐素养，而非专业音乐教育。
小学音乐教学工作计划4篇_工作计划
小学音乐教学工作计划4篇一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。
二、工作目标巩固旧有成绩，强化质量意识。
加强音乐教师队伍建设，提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。
三、主要工作1.加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。
将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。
2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
1/ 14⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。
⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。
⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。
⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。
抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。
3.以校为本，提高教科研水平积极参加校内外各级各类教研活动。
以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。
小学音乐教师工作计划5篇
小学音乐教师工作计划5篇第1篇示例：小学音乐教师工作计划一、工作目标及定位作为小学音乐教师，我的工作目标是通过专业的音乐教学，培养学生的音乐天赋，提升他们的音乐素养和表现能力。
我将以培养学生音乐兴趣和审美能力为中心，注重激发学生的学习热情，开发其音乐潜能，促进全面健康的成长。
我将在音乐教育中融入人文关怀和美育理念，引导学生明辨正误，培养积极向上的人生态度。
二、每月工作内容安排1. 第一周：备课并计划本月的教学内容，结合学生的音乐水平和兴趣，制定教学目标和教学方法。
2. 第二周：进行音乐课程教学，包括音乐理论知识的讲解、音乐技能的指导和音乐作品的欣赏。
同时关注学生的学习情况，及时调整教学方案。
3. 第三周：组织学生参加音乐课外活动，如合唱团、乐器班等，培养学生的音乐创作和演出能力。
4. 第四周：进行音乐教学评估和反思，总结本月的教学工作经验，为下个月的教学工作做好准备。
1. 秋季：组织学生参加校园音乐会，展示学生的音乐成果，并让学生感受艺术的快乐。
2. 冬季：举办音乐作品展示和比赛，鼓励学生参与，提高他们的音乐表现能力，促进学生之间的交流和互相学习。
3. 春季：筹备毕业音乐会，并培养学生的音乐领悟力和演出能力，让学生在毕业音乐会上展示自己的才华和成长。
4. 夏季：组织学生参加音乐夏令营或音乐创作营，拓展学生的音乐视野，增强学生的音乐创作能力。
四、工作重点1. 培养学生的音乐基本素养，包括音乐理论知识的掌握、音乐表达能力的培养、音乐演奏技能的提高等。
2. 关爱学生，激发学生的音乐兴趣，引导学生树立正确的音乐学习态度，让学生享受音乐的快乐。
3. 创新教学方法，丰富音乐教学内容，注重培养学生的音乐鉴赏能力和创造能力，提升学生的综合素质。
4. 与家长和学校加强沟通，共同关注学生的音乐学习和发展，促进学校音乐教育工作的顺利开展。
五、工作计划总结作为小学音乐教师，我将以积极的工作态度，丰富的音乐教育经验，扎实的音乐教学功底，全情投入教育教学工作。
2024年小学音乐教学工作计划范文（五篇）
2024年小学音乐教学工作计划范文学段目标1. 激发学生对音乐的兴趣，并培养其持久的音乐爱好。
2. 鉴于该学段学生以形象思维为主，具备好奇、好动及强模仿力的特点，教师应善加利用其自然嗓音与灵巧形体，通过融合歌曲、舞蹈、图片及游戏等多种教学手段，实施直观教学。
所选音乐材料应简短有趣，形象鲜明。
3. 着力开发学生的音乐感知能力，引导其体验音乐的内在美感。
4. 鼓励学生以自然、富有表情的方式歌唱，并积极参与各类音乐表现与即兴创作活动。
5. 培养学生的乐观态度与友爱精神，促进其全面发展。
具体目标1. 丰富情感体验，培养积极乐观的生活态度：通过音乐教育，使学生情感世界得到深刻感染与熏陶，从而在潜移默化中建立起对亲人、他人、人类及美好事物的深厚情感，进而形成对生活的积极乐观态度与对未来美好愿景的向往与追求。
2. 培养音乐兴趣，树立终身学习的理念：采取多元化途径与方式，引导学生深入音乐世界，通过亲身参与音乐活动，激发其音乐兴趣，掌握基础音乐知识与技能，并逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身热爱音乐奠定坚实基础。
3. 提升音乐审美能力，陶冶高尚情操：通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向及人文内涵的深入感受与理解，培养学生的鉴赏与评价能力，塑造健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术殿堂中受到高尚情操的熏陶。
4. 弘扬爱国主义与集体主义精神：借助音乐作品中对祖国山河、人民、历史文化及社会发展的赞美与歌颂，激发学生的爱国主义情感。
在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯与合作意识，强化集体主义精神。
5. 尊重艺术，理解多元文化：引导学生尊重艺术家的创作劳动与艺术作品，养成良好的艺术欣赏习惯。
通过学习不同国家、民族与时代的音乐作品，感知音乐中的民族风格与情感差异，增进对不同民族音乐传统的了解与热爱。
教学重点、难点与思路分析教学重点：以审美体验为核心，全面提升学生的审美能力，并激发其创造思维。
教学难点：注重审美情操的培养与实践能力的提升，同时着力培养学生的创造精神与合作精神。
小学音乐教学工作计划10篇
《小学音乐教学工作计划》小学音乐教学工作计划（一）：一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐持续密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学资料应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造潜力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的理解潜力和音乐表现潜力方面学生相对能够，大部分学生对音乐的学习用心性十分高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和搞笑，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
(2)能听辨不同类型的女声和男声。
明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
(2)够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够透过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
2024年小学音乐教学工作计划（六篇）
2024年小学音乐教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。
2. 培养学生的音乐认知能力，开发学生的音乐才能。
3. 培养学生的音乐表现能力，提高学生的音乐创造能力。
二、教学内容：1. 基础知识与技能的学习：(1) 音乐理论知识：乐符记谱、音程、节拍等。
(2) 音乐技能：节奏训练、声音模仿、音高准确性练习等。
(3) 声乐训练：发声技巧、咬字准确性、演唱技巧等。
(4) 乐器演奏：合唱、钢琴、小提琴等。
2. 音乐欣赏与表演：(1) 音乐作品欣赏：国内外经典音乐作品的聆听与分析。
(2) 音乐剧表演：学生通过音乐剧表演，展示自己的音乐才能和表演能力。
(3) 合唱团活动：组织学生参加合唱团活动，培养学生的团队合作精神和协调能力。
三、教学方法：1. 综合性教学法：通过讲授、示范、操练等方式，帮助学生掌握音乐基础知识和技能。
2. 互动式教学法：通过师生互动，培养学生的学习兴趣和参与度。
3. 项目式教学法：通过开展音乐项目活动，提高学生的音乐表现能力和创造能力。
四、教学活动：1. 音乐课堂活动：(1) 音乐知识学习：讲解音乐理论知识，例如乐符记谱、音程、节拍等。
(2) 音乐技能训练：开展节奏训练、声音模仿、音高准确性练习等活动。
(3) 声乐训练：进行发声技巧、咬字准确性、演唱技巧等训练。
(4) 乐器演奏：引导学生学习和演奏不同乐器，例如合唱、钢琴、小提琴等。
2. 音乐欣赏与表演活动：(1) 音乐作品欣赏：选取国内外经典音乐作品进行聆听和分析。
(2) 音乐剧表演：组织学生参与音乐剧表演，展示自己的音乐才能和表演能力。
(3) 合唱团活动：组织学生参加合唱团活动，培养学生的团队合作精神和协调能力。
五、教学评价：1. 个人评价：对学生的音乐基础知识、技能和表演能力进行评价，并给予相应的鼓励和指导。
2. 团队评价：对合唱团、音乐剧表演团队等进行评价，鼓励团队精神和协作能力。
3. 学生自评：引导学生自我评价自己在音乐方面的进步和不足，激发学生的自我改进意识。
2024小学音乐教学工作计划(8篇)
2024小学音乐教学工作计划新年的钟声已经敲响，这半年的音乐教学工作也即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮忙下圆满完成了一个又一个的教学任务。
现将本学期的教学工作总结如下，以便以后更好的开展工作。
本学期我担任____年级的音乐教学工作，繁琐的工作便使我的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到更好的训练和培养。
首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是即普通而伟大的教育，将来去当音乐家的毕竟是少数。
而绝大多数学生长大以后只能喜欢音乐，爱听音乐的人。
所以我的音乐教育是以众多的将来不是音乐家的孩子着想。
让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素质是越来越好。
不足：游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏来提高学生学习的积极性。
另外，对学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意知识不成熟的表现。
所以给他的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有特无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明，把握尺度。
还有幽默力量运用不够。
在下学期的教学中，我要使学生真正受到音乐的美誉功能。
多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编，自主参与，积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思考教育。
让学生动起来。
在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反应自己教学情况，利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐教学效果越来越好。
另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时，以此增加了音乐的魅力，使学生更喜欢音乐课了。
2024小学音乐教学工作计划（二）时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼半个学期就过去了。
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学校小学音乐工作计划篇一：小学音乐工作计划工作计划XX-XX学年度第一学期桦甸市第八小学刘子琳指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
一、德育工作音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美的和善的。
音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育与美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。
（—)增强德育意识，从备课入手，挖掘教材中的德育因素。
教师应当牢固地树立德育意识，以教材为内容，以课堂为阵地，认真钻研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都能有德育上的自我教育能力。
（二）寓德育与音乐艺术美之中音乐是实施美育的重要途径，音乐教育应寓思想教育与音乐艺术之中，要注意音乐知识教学，音乐能力培养，思想品德教育的配合。
作为美育手段之一的音乐教育，它对于陶冶情操，品行修养，树立正确的审美观起到独特的作用，教师应紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要所塑造的形象，诱导学生进入歌曲意境，抒发美好的情感，让学生在理解美，表现美，鉴赏美中培养高尚的情操和道德。
引导学生热烈欢快情绪表现柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活，在生动的感情体验过程中，受到艺术的感染，熏陶和教育。
（三）寓德育于各种课型之中。
随机在音乐唱歌、音乐欣赏、音乐情景剧对学生进行德育教育。
比如三年级第一单元《童趣》，通过本单元的学习，让学生尽情享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。
第四单元《绿色的梦》，通过欣赏、歌曲演唱及音乐情景剧的学习，激发学生热爱大自然的情感，从小树立环保意识，肩负起绿化祖国的责任。
（四）寓德育于教师的自身形象之中音乐教师的审美规范，教学仪态美，表情、手势、动作、发型、淡妆影响着学生，板书文字端正秀美，流利的普通话，教学气质感染者学生。
总之，音乐是情感的艺术，它充分利用鲜明的节奏，优美的旋律，丰富的和声，美妙的音色来表情达意，因而能直接触动学生的情感中枢，震撼学生的心灵，对学生的情感世界，思想情操，道德观念的渗透和影响是很大的，使自己能够更加轻松自如的驾驭课堂教学，初步形成自己独特的教学风格。
二、安全工作以“三个代表”重要思想和学校的安全工作方案为指导，以广大师生的生命模范财产安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。
三、教学工作1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
教学措施1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
四、自身建设作为一名普通教师，一直以来希望自己能在理论与实践中成熟起来；希望自己在教学领域有一定的突破；希望自己在讲台上挥洒自如，专业能不断进步。
在日常教学活动中，能认真备好课，上好课，能关注学生学习音乐的兴趣、爱好，不断调整和改进自己的工作，但未能将自己的教育教学工作进行系统的总结，总认为学校安排工作埋头干就可以了。
了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。
我能真诚对待自己所从事的职业，踏踏实实教书，把教育教学真正作为事业。
个人优势：本人热爱教育事业，对自己从事的事业充满激情。
工作中能不断钻研教法，探索教育规律，以“快乐学习”的理念感召学生，为人师表。
在教学上已初步形成了自己的风格，并能自觉学习理论，深受学生喜爱，同事赞誉。
能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。
关心学生成长，关爱每一个学生，努力赢得学生的信任和音乐学习的兴趣。
较容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上进心。
个人缺点：不敢进行大胆创新，自我认为自己的专业成长不够理想,深感压力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、张扬自我的勇气和胆略。
教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有效教学；科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段。
成长总目标：努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。
个人专业目标：1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2、踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养和提高学生的各方面能力，使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。
3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。
加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。
4、利用课余时间，博览专业名著和报刊，做好读书笔记，并持之以恒,不断努力提高自己的专业水平.5、只要有听课机会都不放过,积极吸取他人的优点,并不断地请教组内的教师们,多上公开课,多争取锻炼的机会,力争使自己的教学质量达到良好的水平.6、天天抽取半小时至一小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高.7、不断地积累一些上课的经验教训,做一些随笔,以便自己在总结工作中或者写论文,个案时有资料.我相信通过自己的努力，一定可以做得更好。
路漫漫而修远吾将上下而求索。
篇二：XX-XX学年度小学音乐教学工作计划姚陵完小XX--XX学年度音乐教学工作计划新的学期我担任的是学校3—6年级的音乐教学。
为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排:一、发声训练部分：二、视唱、知识部分：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
为能使学生上好课做好充分的。
现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，音乐教育也是成为了一个新的重点。
所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素质教育的高明之处。
新学期个人目标：爱岗敬业，勤奋工作，踏实做人，争做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意的教师。
现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。
可是现在在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。
所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素质教育的高明之处。
篇三：XX年小学音乐教学工作计划XX年小学音乐教学工作计划1、XX年小学音乐教学工作计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。