大班数学活动——分一分
大班数学教案分一分及反思
大班数学教案分一分及反思大班数学教案分一分及反思篇一：大班数学：分一分幼儿园教学活动设计大班数学教案分一分及反思篇二：大班数学：分一分大班数学：分一分大班数学：分一分活动目标：1、帮助幼儿初步学习把一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、培养幼儿思维的灵活性。
3、培养幼儿的观察、比较能力。
重点：引导幼儿学习二等分。
难点：启发幼儿用重叠的方法进行比较。
活动准备：1、各种图形若干（心形、长方形、正方形、圆形、三角形、蝴蝶形、花瓣形）。
2、饼干、绳、泥工若干。
3、剪刀每人一把。
活动进程：1、分实物，理解整体与部分关系。
师：小朋友，今天老师给你们准备了饼干、绳、泥工，请小朋友把它分成两份。
幼儿操作，教师巡视幼儿的操作方法。
提问：看一看，分出来的一部分比原来的大了还是小了？把分出来的两份合在一起怎么样了？2、引导幼儿学习二等分。
（这是本次活动的重点，启发幼儿大胆探索将物体分成相等的两份；鼓励能力强的幼儿想出各种与他人不同的分法，要求能力较弱的幼儿也至少能掌握一种等分的方法。
）1）幼儿探索。
师：老师给小朋友准备了许多种图形，想请小朋友把它们分成相等的两份，有什么好办法？2）幼儿讨论。
提问：你是怎么分的？两份一样吗？（这是本次活动的难点，启发幼儿用重叠的方法进行比较，了解两份分得一样多；要求能力较弱的幼儿也能在同伴的帮助下用重叠法进行比较。
）3）帮助幼儿加深整体与部分的关系。
师：刚才我们把图形进行了二等分，现在老师请小朋友再拿一张与你刚才一样的图形，把你分出来的与它比比，发现了什么？4）幼儿再次选择图形二等分。
师：小朋友想一想除了刚才的方法，还有什么方法也可以把图形二等分呢？（幼儿探索、交流）3、活动评价。
对同一形状能想到有多种分法的幼儿予以表扬。
大班数学教案分一分及反思篇三：大班数学：分一分授课日期第周星期集体活动备课日期第周星期。
幼儿园大班数学活动教案《分一分》含反思
幼儿园大班数学活动教案《分一分》含反思一、活动背景在幼儿园大班学习数学，学生已经掌握了数字的概念和数字的大小顺序，但对数字的分解和组合还不够自如。
本次活动旨在通过游戏，让学生深入理解数字的组合和分解，提高他们的数学认知水平。
二、活动目标1.学生能够理解数字的分解和组合。
2.学生能够通过游戏实践，将数字进行分解和组合。
3.学生能够以小组合作的方式，加深对数字分解和组合的理解。
三、具体方案1. 活动准备在教室中摆放一些色点纸牌和数字卡片，数量要足够，以确保每位学生都能参与游戏。
另外，需要准备一些小篮子或盒子，以便学生收纳纸牌和卡片。
2. 活动过程第一步：引入老师先做一个简单的数字分解示范，例如：“二”这个数字可以分解为“一” 和“一”，“三”可以分解为“二” 和“一”，“四”可以分解为“三” 和“一”。
第二步：游戏规则说明•学生分成小组，每个小组有 3-4 名学生。
•活动开始前，老师将颜色各异、大小相同的色点纸牌倒在桌子上。
•每个小组派一名学生，轮流在色点纸牌中选择一张卡片，然后将其放入小组的篮子中。
•学生拿到卡片后，先看数字，然后将其拆分成更小的数字并说出来，例如“6” 可以拆分成“2” 和“4”，“8” 可以拆分成“5” 和“3”。
•如果学生在规定时间内说出了正确的拆分，那么所获得的卡片即可放入自己的篮子中；否则需要将卡片重新放回到桌子上。
第三步：游戏继续学生轮流进行游戏，拿到的卡片也越来越多。
在一定时间内，比赛结束，数目最多的小组获胜。
3. 活动结束老师根据学生发挥给予肯定和奖励，并及时进行反思，总结本次活动的成功之处和不足之处。
四、反思总结在这次活动中，收获确实不小。
首先，活动能够让学生在游戏中自主学习数字分解和组合知识，加深了数学概念和数学应用的理解，同时提高了学生的数学能力；其次，学生通过游戏获得乐趣，有效激发了学生的学习热情；最后，小组合作的方式可以增强同伴之间的互帮互助意识，提高班级凝聚力。
分一分教案大班(集合11篇)
分一分教案大班（集合11篇）分一分教案大班第1篇活动目标：1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只兔子的关系。
2、乐意为三只兔子摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：幼儿人手6个蘑菇、背景图片活动过程：一、观察小兔一家，通过比较感知“高”、“矮”、“最矮”。
1、导入：小朋友，看看他们是谁？是小兔一个人吗？还有谁？2、哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？哪个是兔宝宝？为什么？那妈妈呢？小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得矮。
二、创设小兔一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分“大”、“小”、“最小”。
1、引导语：小兔一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？2、哪只碗给爸爸？什么颜色的？哪只给妈妈?什么颜色的？宝宝呢？三、情境“分青菜”，体会青菜的大小和三只兔子的关系。
1、今天小兔一家要吃3样早餐。
他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。
2、到底是什么呢？（青菜）3、哪棵给兔爸爸吃？为什么？哪棵给兔宝宝吃？为什么？哪棵给兔妈妈？为什么？小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得青菜也是最大的。
四、情境“分胡萝卜”，感知“粗”、“细”。
1、引导语：刚才我们把大青菜给了兔爸爸，把小青菜给了妈妈，把最小的青菜给了兔宝宝。
现在他们要吃胡萝卜了，胡萝卜都是一样高的，要怎么分呢？为什么？2、通过肢体语言引导幼儿感知“粗”、“细”。
人是讲胖的，胡萝卜要讲粗。
小结：兔爸爸胃口最大，吃的胡萝卜也是最粗的。
五、情境“分蘑菇”，引导幼儿操作。
1、明确要求：第三样早餐是什么？（蘑菇）数数有几个？怎么分呢，他们是这么分的：兔爸爸吃得多一点，兔宝宝吃得少一点，兔妈妈吃得不多也不少。
2、幼儿复述要求：他们是怎么分的？3、幼儿进行操作活动。
分一分教案大班第2篇活动目标：1、体验一分钟的长短2、了解一分钟能做很多事，懂得珍惜时间活动准备：幻灯片，小闹钟，一分钟动画片，涂色卡片，画笔，拼图。
活动过程：一、播放动画片，引出“一分钟”1欣赏动画，初步认识时间。
大班数学活动教案：分一分教案(附教学反思)
大班数学活动教案：分一分教案
教学目标
•学习认识数字和数量的概念；
•学习分别数字1、2、3、4和5的数量；
•通过分一分游戏活动，培养学生的观察能力和分析能力；
•培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备
•分一分游戏卡片；
•五个数字牌；
•计数器。
教学过程
1. 导入新知识
•通过展示数字牌让学生了解数字和数量的概念；
•通过教师示范，让学生了解数字和数量之间的关系。
2. 分组活动
•以小组为单位，每组分配一个计数器和一组分一分游戏卡片；
•学生通过分一分游戏，分别数字1、2、3、4和5的数量。
•学生需要用计数器来记录每个数字的数量，并在卡片上填写数字和数量；
•学生分别在卡片上写上分析过程，并讨论每组分析的结果。
3. 讲解和总结
•教师讲解每个数字的数量，并对学生的分析过程进行评价；
•教师指导学生总结每个数字的数量和分析方法。
教学反思
本次数学活动主要针对幼儿园大班学生编制，通过活动达到了教
学目标，提高了学生对于数字和数量概念的认识，培养了学生的观察
能力和分析能力，同时也培养了学生的合作意识。
然而，在教学过程中，一些孩子表现出了不耐烦、轻视和不理解。
这需要我们在教学过程中及时加强对这些问题的引导和纠正，帮助学
生理解本次数学活动的意义。
总体而言，这门课程对于幼儿园大班学生来说，是一种全面发展
的体验，能够帮助他们在数字和数量概念上更有信心，也可以帮助他
们更好地理解数学的基础概念。
《分一分》教案
《分一分》教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学活动分一分教案与反思
大班数学活动分一分教案与反思教案活动名称：分一分活动目标：1.让幼儿认识到数学是我们日常生活中不可缺少的部分；2.培养幼儿的敏感性，让他们能够辨别和分类事物；3.通过游戏的形式让幼儿能够初步理解数学的分法；4.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
活动对象：大班幼儿活动材料：1.一套数字卡牌；2.一份学生手册；3.各种水果、小球等物品。
活动流程：1. 导入环节教师向幼儿介绍活动主题和要求，并展示数字卡片，让幼儿及时猜测它们的代表数字。
询问幼儿是否还见过其他的数码卡片。
2. 游戏环节1.将幼儿分为若干个小组，每个小组构成 3-4名幼儿，每个小组颁发一套数字卡片，并给每名参与幼儿各一本手册；2.每个小组将数字卡牌展开，教师向幼儿解释卡片的含义并要求幼儿总结数字卡片的规律；3.将从教师布置的材料中挑选出物品并将其放在活动区域中；4.每个小组的幼儿将物品按照数字分类，并将物品放在相应的组别中，教师观察幼儿的完成情况并给予帮助和指导；5.完成分类后，每个小组的小朋友将自己的分类结果宣布给全班听，其他小组的幼儿可以发表一些意见和看法，教师可以对幼儿的表现给予一些指导和评价。
3. 总结环节教师对幼儿的完成情况进行点评，并让幼儿自己结合今天活动的收获和经验总结一些感悟和认识。
同时，教师也可以对幼儿表现出色的小伙伴进行表扬和鼓励，提高幼儿对数学学科的兴趣和积极性。
反思活动收获通过这次活动，我的幼儿们学会了如何用分法处理事物，将事物按照特征或者数量进行分类，进一步增强了他们的观察力和辨别能力。
同时，这次活动也让幼儿们感受到了数学学科的趣味。
在游戏过程中，他们不再对数学感到枯燥和无聊，取而代之的是对知识的渴望和兴趣激发。
活动不足在这次活动中，我发现有些幼儿可能缺乏对数字的掌握能力，往往会分错或者分类不全。
这让我意识到，我的教学方法仅仅停留在表面，让他们理解了简单的规律和分类方法。
接下来我需要提高幼儿对数字的认知度，让他们能够较好地掌握数字的数量和意义。
大班数学《分一分》教案【优秀8篇】
大班数学《分一分》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学教案《分一分》平均分教学活动设计
幼儿园大班数学教案《分一分》平均分教学活动设计一、教学目标1.学生通过实际操作，学习“分一分”概念，培养数学思维能力。
2.学生能够用图形的方式表现物品的数量，了解分式中等分的概念，为下一步学习数学打下基础。
3.学生能够使用简单的加减法运算完成平均分数的计算，进一步发展计算能力。
二、教学内容1.数学知识点：分一分、等分、平均分数计算。
2.教学内容：本节课的主要内容是以“分一分”为切入点，让孩子们学习如何使用等分的方法进行平均分数计算。
具体教学内容分如下几个方面：(1)通过观察、实际操作等方式学习“分一分”概念，培养学生的空间想象能力和操作技巧。
(2)着重讲解数量的等分和比较小数、分数的大小。
(3)进一步帮助学生掌握平均分数的意义。
(4)通过实际应用，让学生学会使用简单加减法计算平均分数。
三、教学重点1.数学知识点中，重点讲解“分一分”概念和平均分数计算方法。
2.教学过程中，着重提高孩子们的理解能力。
四、教学难点1.教学难点：学生理解等分的概念，初步掌握平均分数的计算方法。
2.解决方法：通过示范和实际操作，让学生感受数量等分和平均分数计算方法的实际运用。
五、教学准备1.教师准备：“分一分”数学教具、相应练习试题。
2.学生准备：练习用笔、橡皮、小清新本子。
六、教学过程1.自由活动：自由活动时间，亲子共同玩耍，增加家长与孩子的互动交流。
2.热身游戏：教师说出两个数，让孩子们先在心中想一想，然后说出这两个数的平均值，帮助孩子了解什么是平均数，接下来就可以轻松进入学习状态了。
3.学习“分一分”：教师用教具给孩子演示如何使用“分一分”来分配物品，并让孩子们自己实践，加深对概念的理解。
4.了解等分并计算平均数：教师讲解等分的概念，介绍简单加减法计算平均数的方法，然后以实际的例子引导学生们掌握计算方法，这个环节需要通过练习题的形式来加深学生的理解。
5.练习：使用练习题让学生加强基本技能的掌握。
6.总结：教师通过总结的方式，让学生再次思考平均分数的概念和计算方法。
大班教案分一分教案6篇
大班教案分一分教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学《分一分》教案【优秀7篇】
大班数学《分一分》教案【优秀7篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？这次漂亮的小编为亲带来了7篇大班数学《分一分》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
《分一分》含反思幼儿园大班教案篇一设计意图现在幼儿的时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。
如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢？为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间、珍惜时间。
活动目标1．感知时间，体验一分钟的长短。
2．感受时间和生活节奏的关系。
重点难点重点：感知时间，体验一分钟的长短难点：实际生活中懂得珍惜时间活动准备1、经验准备：知道秒针走一圈是一分钟。
2、物质准备：课件，时钟，一分钟计时课件，筷子、玻璃球、回形针、花生各六份，珠子和绳子各24份，记录单人手一份，大记录单一份，一分钟的音乐。
活动过程（一）认识时钟，感知一分钟。
1、时钟引入活动。
师：孩子们，你们认识时钟吗？今天卢老师给大家带来一个时钟，我们一起来看一看时钟上都有些什么？（对，时钟上有时针、分针、秒针，还有1——12的阿拉伯数字）那么你们认识时间吗？现在是几点钟？谁能告诉我时钟上哪一根针走一圈是一分钟？对，秒针走一圈是一分钟。
（3）教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。
那么一分钟到底有多长呢？2、出示时钟，引导幼儿看秒针走一圈，感受一分钟有多长。
3、教师总结：一分钟已经过去了，孩子们，一分钟其实是很短的，但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。
（二）播放课件，引导幼儿初步了解生活中人们一分钟能干什么。
师：人们在一分钟里能做些什么事呢？老师上网查了资料，我们一起来看看吧。
师：有的人一分钟能跑200米，有的人一分钟能踢48个毽子，有的人一分钟能包30个大馄饨。
分一分 大班数学《分一分》教案(10篇)
分一分大班数学《分一分》教案（10篇）作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面的10篇大班数学《分一分》教案是由作者精心整理的分一分范文模板，欢迎阅读参考。
《分一分》教案篇一活动目标：1、能认识10以内的单双数，初步理解单双数的含义。
2、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。
活动准备：PPT、幼儿画册、雪花片活动过程：1、情景导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天陆老师要带小朋友们一起去摘苹果，你们愿意吗？2、实物图与数字匹配师：看，我们摘了这么多的苹果，一起来数数，这里有几个苹果，用数字几表示（依次数数、配上相应的数字）3、初步理解单双数师：你们真聪明，为了奖励你们，陆老师要为你们变魔术，看好了，陆老师要把每一竖行能够两两一起的苹果圈起来。
提问：看，是不是每一组苹果都被两个两个圈起来了？（不是的）哪几组苹果两个两个的圈，被全部圈完了？是那几个数字？哪几组苹果两个两个的圈，到较后没有圈完的？是哪几个数字？4、师小结师：这些两个两个全部圈完的2、4、6、8、10有一个好听的名字叫双数，没有两个两个圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。
5、根据实物认识理解单双数（PPT）6、在游戏与操作中区分单双数雪花片找一找抱一抱7、巩固练习幼儿画册1p7《分一分》教学反思篇二《一分钟》是人教版小学语文第三册第二组课文中的一篇课文，讲的是一个叫元元的孩子，在闹钟响过之后，因为他贪睡一分钟，于是在十字路口遇上了红灯；因为遇上了红灯，延误了时间，于是赶不上汽车，较后只好徒步去学校，结果迟到了20分钟。
这篇课文讲的事情非常接近学生的生活实际，因此，非常好懂，也非常容易理解。
通过这篇课文的的学习，使学生受到严格要求自己，珍惜时间的教育。
今天我执教的是这篇课文的一课时，识字教学。
这一课时要求要会认“钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔”九个生字，要求会写“欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹”八个生字，其中重点是要会认“钟”等九个生字。
分一分的大班数学活动教案范文(14篇)
分一分的大班数学活动教案范文（14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学教案《分一分》
《分一分》一、教学目标1.让幼儿能够理解“分一分”的概念，学会将物品分成几个部分。
2.培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握“分一分”的方法，能够独立操作。
2.教学难点：如何引导幼儿发现“分一分”的规律，提高幼儿的思维能力。
三、教学准备1.教具准备：各种水果、蔬菜、玩具等物品，以及画有各种物品的图片。
2.环境准备：宽敞的教学场地，便于幼儿活动。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教具，引发幼儿兴趣。
2.提问：你们知道这些物品可以分成几份吗？为什么？（二）基本概念讲解1.讲解“分一分”的概念，让幼儿理解将物品分成几个部分的过程。
2.示范操作，引导幼儿观察。
（三）操作活动1.分组操作：将幼儿分成若干小组，每组发放不同的物品，要求幼儿将物品分成几份。
2.观察指导：教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，适时给予鼓励和指导。
（四）实践环节1.游戏活动：设计“分一分”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2.合作活动：要求幼儿相互合作，共同完成“分一分”的任务。
1.邀请幼儿分享自己的操作过程和心得体会。
五、教学反思1.观察幼儿在操作过程中的表现，分析幼儿对“分一分”概念的理解程度。
2.反思教学过程中的不足，为下次教学活动做好准备。
（一）导入1.邀请幼儿观察教具，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看，老师这里有很多水果、蔬菜和玩具，你们知道它们可以分成几份吗？为什么？2.提问：你们知道这些物品可以分成几份吗？为什么？（二）基本概念讲解1.讲解“分一分”的概念，让幼儿理解将物品分成几个部分的过程。
师：小朋友们，今天我们要学习一个新的概念，叫“分一分”。
就是将一些物品分成几个部分，比如，我们可以把水果分成苹果、香蕉和橘子这几份。
2.示范操作，引导幼儿观察。
师：现在，老师来示范一下，大家看好哦。
我会把这些水果分成三份，一份是苹果，一份是香蕉，一份是橘子。
大班数学活动教案：《分一分》
大班数学活动教案：《分一分》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班数学活动教案：《分一分》大班数学活动教案：《分一分》（汇总3篇）下面是本店铺分享的大班数学活动教案：《分一分》（汇总3篇）供大家参阅。
大班数学教案：分一分
大班数学教案：分一分大班数学教案：分一分作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的大班数学教案：分一分，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班数学教案：分一分1教学目标：1、在操作和判断活动中学习对不同形状的食物或图形进行二等分。
2、知道整体大于部分，部分小于整体，从中培养比较和判断能力。
教学准备：（认知准备）知道对称的知识（材料准备）圆饼干、长方形饼干和各种图形。
每人一份图图圈圈教学重点：观察知道二等分的特点教学难点：尝试各种二等分教学过程：一、故事：《狗熊分饼》（解决重点）1、老师讲故事，理解什么叫公平分饼2、提问：故事中的狗熊要怎样分饼干？什么叫公平？小结：小熊要公平分饼干，就是要将一块饼干分成两半一样大小的部分，这个就二等分。
二、观察、判断、操作二等分（解决难点）1，请幼儿在桌上挑选图形饼干进行操作二等分2、分别请幼儿上来介绍自己二等分的方法（引导讲述各种分法）小结：通过操作我们发现有的图形有各种等分方法。
等分后的图形大小完全一样大，能完全重叠。
3、比较等分后的部分和原来的部分的大小？小结：二等分后的东西比原来的东西少、小。
这说明如果等分的.次数越多，被分出的部分就越小、越少。
三，巩固提高，观察各种图形1、观察各种图形，找二等分方法（引导用目测的方法）2、讨论各种图形的等分方法？小结：刚才我们运用了目测的方法进行等分，能等分的东西都是能找到对称的中线的。
在生活中许多地方就是要用到目测去等分的。
所以目测准确也是一种本领。
四，幼儿操作涂涂圈圈（老师巡回指导）大班数学教案：分一分2设计意图：将数学回归生活，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，发现解决问题的线索，提高幼儿运用数学经验解决问题的能力，是数学教育的价值所在。
我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分得不公平而找教师帮忙。
幼儿园大班数学活动教案《分一分》含反思
幼儿园大班数学活动教案《分一分》含反思教学目标：1. 让幼儿了解并掌握分组的基本概念。
2. 培养幼儿观察能力和逻辑思维能力。
3. 提高幼儿的自我管理能力和团队合作意识。
教学准备：1. 手中有足够多的小球，每位幼儿需要3-4个小球。
2. 准备一张纸板和一支粉笔。
3. 教师箱。
教学过程：一、引入活动教师先向幼儿展示几个不同颜色的小球，并称之为“彩色小球家族”。
教师问幼儿：你们看，这些小球有哪些不同的颜色呢？幼儿积极回答。
接着，教师将这些小球混在一起，并将其倒在教学桌上，让幼儿将它们分开。
二、讨论规则教师引导幼儿观察几个小球混在一起的情景，并提出问题：现在，我们要将这些小球分开，你们有没有什么好办法呢？幼儿踊跃回答。
教师将他们的答案整理出来，制定一套分组规则。
比如，可以根据颜色将小球分成几组，每组有几个小球等等。
三、实施分组教师告诉幼儿今天要进行的活动：分小球。
然后，教师将这些小球撒在教学桌上，让每位幼儿按照规则将小球分组。
幼儿们热情高涨，纷纷动手将小球进行分组，他们互相讨论，互相帮助，完成分组任务。
四、总结反思活动结束后，教师组织幼儿一起回顾这个活动。
教师可以问一些问题，比如：这个活动中你们遇到了哪些困难？你们是如何克服这些困难的？这个活动中最让你们感到高兴的是什么？幼儿们积极回答。
教师根据幼儿的回答进行总结，并给予肯定。
五、拓展延伸如果还有时间，教师可以引导幼儿进行一些扩展活动。
比如，幼儿可以将分好的小球用绳子串起来，制作成装饰品。
他们还可以尝试用其他方式进行分组，比如按大小、按形状等等。
六、随堂反思教师在活动结束后，填写反思表。
教师反思：这个活动中，我是否充分调动了幼儿的积极性？有哪些地方需要改进？这个活动中，幼儿是否达到了预期的学习目标？如何进行巩固和拓展？通过这个活动，幼儿不仅锻炼了观察能力、逻辑思维能力，还培养了他们的自我管理能力和团队合作意识。
同时，这个活动也为幼儿们将来学习更复杂的数学概念打下了基础，为他们的数学学习之路开启了大门。
大班数学教案《分一分》（通用18篇）
大班数学教案《分一分》大班数学教案《分一分》（通用18篇）作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班数学教案《分一分》，欢迎大家分享。
大班数学教案《分一分》篇1活动目标：能认识10以内的单双数，初步理解单双数的含义。
活动准备：1. 贴绒原片（红色6个，蓝色7个），1—10数卡一套。
2. 每人胶粒若干，《幼儿画册》。
活动过程：1. 初步了解单双数。
（1）将6个红色圆片两个两个的分，引导幼儿观察感知双数。
提问：6个圆片两个两个的分，分了几次？分到最后有没有剩下的？（2）将7个蓝色圆片两个两个的分，引导幼儿观察，感知单数。
提问：7个圆片两个两个的分，分了几次？分到最后有没有剩下的？（3）小结：什么是单数，什么是双数。
两个两个的分，分到最后一个都不剩的是双数，分到最后还剩一个的是单数。
2. 幼儿操作。
（1）操作游戏：分片片。
请幼儿先数数盘子里有几颗豆子，然后将豆子两个两个的分，反倒最后看看有没有剩下的，剩几个？并记录下自己的操作过程。
（2）幼儿讲述操作结果，教师在黑板上记录。
3.做《幼儿画册》。
大班数学教案《分一分》篇2活动目标：1.知道一分钟的长短，了解时间和自己生活、学习的关系；2.尝试对自己的游戏结果进行简单分析；3.增强时间意识，懂得珍惜时间的意义。
活动准备：知识准备：幼儿初步认识时钟，学会看整点；物质准备：钟表、操作材料：剪圆圈——剪刀、画圆圈的纸；夹珠子——珠子、筷子；拼插花朵——雪花片；写数字——纸张铅笔；运动器械——跳绳、篮球。
活动过程：开始部分：谈话导入，引出主题提问：你们在幼儿园生活了多长时间？（你们每个人入园的时间不一样，最长的已经三年了，这么长时间啊！）你们还有几个月就要毕业了？你们喜欢幼儿园吗，快要毕业了你的心情是什么样的？小结：三个月的时间很快就过去了，你们要抓紧在幼儿园的时间，不要浪费每一分钟的时间。
幼儿园大班数学教案《分一分》平均分教学活动设计
幼儿园大班数学教案《分一分》平均分教学活动设计教学目标1.学生能够分辨相同物品，并通过分拣、排序等方法进行分类。
2.学生能够分辨出数量的大小，并能够通过比较、计数等方法进行数量的比较和计算。
3.学生能够掌握平均分的概念，并且能够进行简单的平均分计算。
4.学生能够通过实际情况进行数学思维的训练，提高数学思维的能力。
教学重点1.平均分的概念教学。
2.平均分计算方法的教学。
教学难点1.平均分的概念理解。
2.平均分计算方法的学习。
教学准备1.一些玩具或者图形卡片、橡皮筋、毛线、云朵等实物素材。
2.黑板、彩色粉笔、橡皮、板擦等教学用具。
3.《小学数学》教材六年级的第一单元的课本。
教学步骤导入：在引导学生观察周围环境的基础上，老师出示一些玩具或者图形卡片，并进行分类，让学生指出不同种类的物品有什么相似之处和不同之处，引导学生体会幼儿园大班数学教学的“分类和比较”的主线。
引入问题：“假设有10个小朋友，每个小朋友拿了5个糖果，他们一共拿了多少个糖果？” 在学生回答完这个问题后，继续问道：“如果小朋友们把这50个糖果平均分给每个小朋友，那么每个小朋友能分到多少个糖果呢？”讲授：讲授平均分的概念，让学生理解平均分的意义，比如让学生自己想一想为什么要得到平均数，运用数学公式X = (a1 + a2 + … + an) / n，进行平均分的计算。
实际操作：老师出示一些实物素材，比如橡皮筋、毛线、云朵等，在数学教学中引导学生进行分类和比较，运用数学思维，创造性地把概念运用到实际情境中，通过实际操作让学生体验平均分的概念，进一步巩固平均数的概念和计算方法。
知识巩固：教师板书X=(a1+a2+a3+…+an)/n的计算方法，随机列出一些分数，让学生通过计算求解平均数，让学生巩固平均数的概念和计算方法，加深对知识的理解，同时培养学生的计算能力。
教学效果评估通过开展各种形式的复习测验和综合评价，如开展数学思维游戏、整合综合应用作业等，检验学生基本掌握了本节课所学的知识，同时检验教学效果和教学质量。
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大班数学活动—分一分
一、活动背景
认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。
在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，因此，我通过创设2元超市的情境，让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数，并引导幼儿感受和体验事物的数量关系，帮助他们整理、归纳所获得的单双数学习经验。
二、活动目标
1．通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数
2．培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力
3．激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动
活动重点能理解并区分10以内的单双数
活动难点能有发现身边事物单双数的能力
三、活动准备
恐龙10个、数字卡1—10，小动物若干、勾线笔每人一支、幼儿分组操作材料
四、活动过程
一、摸口袋，引起兴趣
师（神秘的口吻）：你们看，这是魔法师的口袋，里面会藏些什么呢？
师：原来是这么的恐龙啊，我们来数一数今天来了多少只恐龙好不好啊？【评析：孩子们都争着抢着想来摸口袋，一下就调动了幼儿参与活动的欲望。
运用幼儿最喜欢的恐龙来复习10以内的数数，幼儿能开心、认真地进行点数。
】
二、幼儿自由探索
师：现在呢到了恐龙要回家的时候了，可是恐龙回家要过山洞的，一次只能过两只，你们想想有什么办法让它们在最快的时间内的回家呢？【评析：为后面的单双数学习留下伏笔，使数学活动由枯燥变得生动有趣。
】
三、学习单双数概念
1．幼儿进行动物找对游戏
师：老师今天还请来了许多的动物来和我们做游戏呢？（教师讲游戏的规）师：都找到对的有哪些动物？它们的数量是多少？
师：有一只单出来没找到对的是哪些动物？它们的数量是多少？请小朋友将单出来的动物与相应的数字圈起来。
（请个别幼儿进行示范，师生共同归纳出单双数的含义）
2. 教师小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。
而且10以内有5个单数，也有5个双数。
你们看一看，发现没有单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。
【评析：在这个环节通过游戏我和小朋友一起了分析大家的发言，同时对出错的幼儿进行了单独讲解和指导。
最后，师生共同归纳出单双数的含义，这样一来加深了幼儿对单双数的理解，使幼儿的数理逻辑智能得到了发展。
】
四、在游戏与操作中区分单双数
1．寻找身边的单双数
2．分组操作准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。
（1）圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。
（2）分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。
（3）转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。
（4）扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。
【评析：让他们动手操作，使小朋友成为活动的主人，从而获得数学知识和经验，并能在已有的基础上巩固所教授的新知识。
】
3. 集体游戏
抱一抱：单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱【评析：让小朋友在生活中简单的、愉快的记住单双数。
】
五、活动反思。