六年级数学上册2 位置与方向(二)第二单元位置与方向知识点归纳
新人教版六年级数学上册第2单元位置与方向(二)知识清单教学课件
优 翼
单元知识框图
用方向和距离描述物体的位置
例1
位置与方向
根据方向和距离确定物体的位置
例2
（二）
描述简单的路线图
例3
单元知识的前后联系
已学过的相关知识
位置与方向（一） （认识八个方向、
描述物体位置及简 单的行走路线） 数对
本单元的相关知识
描述物体的位置 标物体的位置 描述并绘制路线
图
后续将学的 相关知识
在地图上用比 例尺标出物体 的位置
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.8.2020.8.20Thurs day, August 20, 2020
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。21:17:1121:17:1121:178/20/2020 9:17:11 PM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午9时17分11秒 下午9时17分21:17:1120.8.20
谢谢大家
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.8.2020.8.20Thurs day, August 20, 2020
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。21:17:1121:17:1121:178/20/2020 9:17:11 PM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午9时17分11秒 下午9时17分21:17:1120.8.20
谢谢大家
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年8月20日 星期四 下午9时17分11秒21:17:1120.8.20
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年8月 下午9时17分20.8.2021:17August 20, 2020
第2讲 位置与方向(二)【高频考点+典例精析+易错精练】-人教版小学六年级数学上册期末易错高频考点
第2讲位置与方向（二）1.确定物体位置的方法：①先找观测点；②再定方向（看方向夹角的度数）；③最终确定距离（看比例尺）。
【例1】（2022春•硚口区期末）依据描述把下面的地点填在相应的框里：学校的东南方是公园，电影院在学校的西北方，书店在电影院的东方，学校在商场的北方，动物园在学校的西方，游泳馆在学校的西南方，医院在学校的东方．【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及题目所给的信息，进行解答即可。
【解答】解：标注如下：【点评】此题主要考查地图上的方向辨别方法的机敏应用。
【例2】（2021•武冈市）公园在图书馆北偏东30°方向6千米处，请用1：200000的比例尺在右图中表示出公园位置，先计算出图上距离，再作图（保留作图痕迹。
）【分析】依据平面图上方向的辨别“上北下面，左西右东”，以图书馆的位置为观测点，即可确定确定学校的方向，依据学校与图书馆的实际距离及比例尺，即可计算出学校与图书馆的图上距离，从而即可在图中标出学校的位置。
【解答】解：6千米＝600000厘米600000×＝3（厘米）如图：【点评】此题考查了利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法以及比例尺的机敏应用。
画平面的关键一是方向的确定，二是依据实际距离及比例尺求出图上距离。
【例3】（2022春•紫阳县期末）观看如图游乐场部分示意图，中心是一个圆形花坛。
（1）摩天轮在花坛的面，滑梯在花坛的面，激流勇进在花坛的方向。
（2）花坛的西北方向是碰碰车，西南方向是海盗船；旋转木马在花坛的东南方向；过山车在激流勇进的南面。
依据描述，标注这些具体位置。
【分析】先确定四个基本方向：上北下南左西右东。
再由四个基本方向推导出另四个方向：东北、西北、东南、西南。
【解答】解：（1）摩天轮在花坛的西面，滑梯在花坛的北面，激流勇进在花坛的东北方向。
（2）画图如下：【点评】本题的关键是把握四周八方八个方位，再进行认真确定每一个游乐设施的位置。
六年级数学上册2 位置与方向(二)位置与方向(二)知识点
作品编号：578912354698310.2567
学校：禳灾禳灾市玄冥镇表幸小学*
教师：葛蝇给*
班级：七宿玖班*
第二章位置与方向（二）
一、根据方向和距离确定物体位置的方法
1.确定好方向并用量角器测量出被测物体所在的方向（角度）；
2.用直尺测量出被测物体和观测点之间的图上距离，结合单位长度计算出实际距离；
3.根据方向（角度）和距离准确判断或描述被测物体的位置。
注意：东偏北30也可说成北偏东60，但在生活中一般先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。
二、找准参照物
位置是相对的，要指出一个物体的位置，必须以另一个物体为参照物。
以谁为参照物，就以谁为观测点。
观测点不同，物体位置的描述就不同。
三、绘制路线图的步骤
1.画出↑北，确定方向标和单位长度比例尺( )
2.确定起点的位置。
3.根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。
画每一段都要以每一段新的起点为观测点
4.以谁为观测点，就以谁为中心画出“十字”方向标，然后判断下一点的方向和距离。
5.标出数据、名称、角度。
(绘制的路线图只有一条线，所作的线是首尾相连的)。
6年级数学二单元位置与方向二笔记
六年级数学二单元位置与方向二笔记一、方向与方位在日常生活中，我们常常会用到“左右”、“前后”、“东南西北”等词语来描述位置和方向。
在数学中，我们需要学习一些专门的术语和表示方法来描述物体的位置和方向。
1. 方向的表示方法在数学中，我们常用“东西南北”来表示方向。
在地图上，我们可以用箭头或者角度来表示东西南北方向。
另外，在平面坐标系中，我们可以用正方向x和y轴来表示东西和南北方向。
2. 方位的表示方法除了“东西南北”之外，我们还可以使用“左右”、“前后”来表示方位。
在数学中，我们可以用正负号来表示左右方向，用坐标系中的正负轴来表示前后方向。
二、位置与坐标位置和坐标是描述物体在空间中的基本概念。
1. 位置的概念在数学中，我们可以用坐标系来表示物体的位置。
比如在平面直角坐标系中，我们可以用x和y轴的交点来表示一个点的位置。
在三维空间中，则需要用三个坐标轴来表示一个点的位置。
2. 坐标的表示方法在数学中，我们通常使用有序数对(x, y)来表示平面上的一个点的位置，使用有序数三元组(x, y, z)来表示空间中一个点的位置。
三、路径与路程在描述物体的运动时，我们需要学习路径和路程的概念。
1. 路径的概念路径是指物体从一个位置到另一个位置所经过的轨迹。
在数学中，我们可以用图形或者方程来表示路径。
2. 路程的概念路程是指物体从一个位置到另一个位置所经过的实际距离。
在数学中，我们可以用数学公式来计算路程。
总结回顾：通过本次学习，我们对位置与方向有了更深入的了解。
我们学习了方向与方位的表示方法，位置与坐标的概念，以及路径与路程的概念。
这些知识不仅在日常生活中有所应用，在数学中也有重要的意义。
个人观点和理解：我认为学习位置与方向的知识，可以帮助我们更好地理解空间关系，提高空间想象能力。
这些知识也有助于我们解决实际生活中的定位和导航问题，对我们的日常生活有一定的帮助。
希望本篇文章能够帮助你更全面、深刻和灵活地理解六年级数学二单元位置与方向二的内容。
人教版小学六年级上册数学精品讲义第2讲 位置和方向(二)(思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练)
第2讲位置和方向（二）（思维导图+知识梳理+典型精讲+易错专练）一、思维导图二、知识点梳理知识点一：用方向和距离确定物体的位置1、确定物体的位置时，要先找观测点，再用方向和距离两个要素来确定，两个要素缺一不可。
2、先确定（中心或观测点），然后确定（方向），再以图例选定的单位长度为基准来确定（距离）；最后在具体位置标出（名称）。
知识点二：描述路线图1、描述路线时的要素：起点在哪，终点在哪，沿着什么方向，移动多少距离。
2、描述路线时，除起点和终点外的点，既是上一段的终点，又是下一段的起点。
三、典型精讲考点一：确定物体的位置【典型一】以学校为观测点，乐乐家在北偏西30°方向，笑笑家在南偏东30°方向，乐乐家、学校、笑笑家的位置在同一条直线上。
√（判断对错）【分析】根据图上确定方向的方法：上北下南、左西右东，分别画出乐乐家和笑笑家的大体位置，判断即可。
【解答】解：如图：以学校为观测点，乐乐家在北偏西30°方向，笑笑家在南偏东30°方向，乐乐家、学校、笑笑家的位置在同一条直线上。
原题说法正确。
故答案为：√。
【典型二】如图是第一小学附近区域的平面图．先量一量，再填一填．（1）图书馆在第一小学偏°方向米处．（2）电影院在第一小学偏°方向米处．【分析】（1）根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以第一小学的位置为观测点即即可确定图书馆的大致方向，再用量角器量出所偏的度数；用刻度尺量出两地的图上距离，再根据图中所标注的线段比例尺即可求出两地的实际距离．（2）同理，以第一小学的位置为观测点即即可确定电影院的大致方向，再用量角器量出所偏的度数；用刻度尺量出两地的图上距离，再根据图中所标注的线段比例尺即可求出两地的实际距离．【解答】（1）量得图书馆在第一小学东偏北45°方向，两地的图上距离是2.5厘米2.5×500＝1250（米）答：图书馆在第一小学东偏北45°方向1250米处．（2）量得电影院在第一小学西偏南30°方向，两地的图上距离是4厘米500×4＝2000（米）答：电影院在第一小学西偏南30°方向2000米处．故答案为：东，北，45，1250；西，南，30，2000．考点二：描述路线图【典型一】小企鹅迷路了，你能告诉它回家的路吗？它应该向偏的方向走，再向走，就可以到家了．【分析】根据平面图上方向的规定：上北下南，左西右东，以小企鹅现在的位置为观测点，向西偏北的方向走30米，再向正西方向走50米即可以吃到萝卜．【解答】它应该向东偏北10°的方向走500m，再向正北走80m，就可以到家了．故答案为：东，北10°，500m，正北，80m．【典型二】根据路线图信息，请写出小兔去小熊家所走的路线。
人教版六年级数学上册 位置与方向 知识点归纳
《位置与方向（二）》知识点归纳
知识点一、方位角的概念
1、要确定物体的位置，先要确定观测点，然后确定方位角和距离。
2、方位角是从观测点起，东南西北的一条方向线与目标方向线的夹角。
例如北偏西20°，南偏东30°都是方位角。
知识点二、画出物体位置的步骤
①确定观测点。
②根据方向角，从观测点开始向该方向画一条射线。
③将观测点与目标的距离换算成图上的长度，从而确定目标的位置。
④标上距离、角度、目标的名称。
知识点三、方位角的性质
1、如果甲在乙的北偏东．．．30°方向400m 处；则乙在甲的南偏西．．．30°方向400m 处
2、如果甲在乙的南偏西．．．20°方向500m 处；则乙在甲的北偏东．．．20°方向500m 处
总结：如果观测点交换了，则方位角的方向相反了，但角度不变，距离也不变
知识点四、绘制路线图
先确定第一个观测点，然后画出十字方向标，再确定下一个目的地。
以上一个目的地为观测点，然后画出十字方向标，再确定下一个目的地。
…
重复以上操作，直到所有地点都画出来。
灵山县第二小学六年级数学上册 2 位置与方向二知识点归纳 新人教版
第二单元位置与方向知识点归纳一、确定物体位置的方法：1.先找观测点；2.再定方向（看方向夹角的度数）；3.最后确定距离（看比例尺）二、描绘路线图的关键是选好观测点，建立方向标，确定方向和路程。
三、位置关系的相对性：1、两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时，观测点不同，叙述的方向正好相反，而度数和距离正好相等。
四、相对位置：东--西；南--北；南偏东--北偏西。
生活中的百分数一、课前慎思：1.教材分析：这部分内容是在学生学过分数问题的解答和百分数的意义、百分数和分数、小数的互化的基础上进行教学的,主要解决求一个数是另一个数的百分之几的实际问题。
这种问题与求一个数是另一个数的几分之几实际解题思路相同，但程度上有所加深。
既扩大了学生所学的知识范围，又加强了知识间的联系同时也渗透了概率统计思想。
2.学情分析：学生已学过求一个数是另一个数的几分之几的分数实际问题，在日常生活中，学生有接触过百分率，但对它的数学意义和现实价值的理解有一定的难度。
3.课标分析：根据新课标“以学生的发展为本”的思想，我精心设计了“故事引入，提出问题——伙伴交流，理解意义——小结回顾，内化理解”环节，学生积极思考、自主探索、合作交流，师生积极参与、交往互动、共同发展，从而提高学生的数学素养。
二、教学目标:1.学生能联系实际, 理解生活中百分率的意义, 探求百分率的计算方法。
2.学生在自主探索、合作交流中经历解答百分率实际问题的过程，培养和提高学生应用数学知识解决问题的能力和数学思维能力及模型思想。
3.学生感受到百分率来源于实际, 培养学生用数学的眼光观察生活的意识, 并在应用中体验数学的价值。
教学重点：联系实际, 内化理解生百分率问题的解答方法。
教学难点：百分率在生活中的意义及运用。
教具准备：课件、展台教学过程:一、故事引入，提出问题1.故事引入——“死海不死”之谜：在亚洲西部，有一个平均水深有 146 米“死海”, 但是不会游泳的人在里面既不会沉下去, 也不会被淹死, 更为奇妙的是还能像躺在床上一样, 仰卧在水面上看书。
人教六年级数学上册 第2单元 位置与方向(二)知识点总结+练习(学生版)
第2单元位置与方向（二）2.1用方向和距离确定物体在平面图上的位置知识点：一、根据方向和距离确定物体在平面图位置的方法．1．确定参照点，建立方向标．2．根据物体中心的方向初步确定物体的位置．3．根据物体到A市的距离确定物体中心的具体位置．4．根据物体运动速度，计算物体大约多长时间后到达参照点．练习1、看图填空．①学校在书店的________偏________ ________方向上，距离是________米．②邮局在学校的________偏________ ________方向上，距离是________米；学校在邮局的________偏________ ________方向上，距离是________米．③电影院的________偏________ ________方向，距离________米处是学校．④图书馆在学校的________偏________ ________方向上，距离是________米；学校在图书馆的________偏________ ________方向上，距离是________米．2、荷花池在喷泉的东偏北40°的方向上，这是以（）为观测点．3、小丽家在学校南偏东30°约1200米的方向上，那么学校在小丽家的________偏________约________米的方向上．4、以学校为观测点．（1）丽丽家在学校（）偏（）（）°方向，距离是（）m．（2）玲玲家在学校（）偏（）（）°方向，距离是（）m．（3）芳芳家在学校（）偏（）（）°方向，距离是（）m．2.2描述简单的路线图知识点：一．描述简单的路线图的方法．描述路线图时，要先按行走路线确定每一个参照点，然后以每一个参照点为参照物，描述到下一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说清是从哪儿走的，向什么方向走了多远到达哪儿．二．绘制路线图的步骤和方法．1．确定方向标和单位长度．2．确定起点的位置．3．根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画．除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点．4．以谁为参照点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然后判断下一点的方向和距离．练习1、下面是1路公共汽车的行驶路线图．（1）1路公共汽车从火车站出发，向（）方向行驶（）km 到达医院，再向（）偏（）50°方向行驶（）km到达新华书店，然后向（）方向行驶（）km到达中心广场，再向（）偏（）（）°方向行驶（）km到达公园，最后向（）偏（）30°方向行驶2km到达体育馆．（2）写出1路公共汽车从体育馆返回火车站的行驶路线．2、学校举行长跑比赛，比赛路线如下图．①比赛路线是从学校出发，向（）偏（）（）方向跑（）米到达医院，接着向（）偏（）（）方向跑（）米到达游泳馆，最后向（）偏（）（）方向跑（）米回到学校．②小明在三个赛程所用的时间分别为2分钟、4分钟、3分钟，小明在比赛中的平均速度是多少？3、（1）根据上面的路线图，说一说王老师去小伟家家访和回来时所走的方向和路程，完成下表．方向路程／米时间／分王老师家→博物馆东偏北25°600 9博物馆→小伟家14小伟家→博物馆15博物馆→王老师家12全程（2）王老师家访全程来回的平均速度是多少？4、笑笑去书店买书，她向南偏东30°走200米到便民超市，再向南偏西40°走250米到书店。
第二单元 位置与方向(二)(易错梳理)-六年级上册数学期末复习讲义 人教版
位置与方向（二）知识盘点知识点1：用方向和距离描述、确定某一个点的位置 ①条件：方向和距离②方法：先用量角器确定方向，再以选定的单位长度为基准用直尺确定图上距离，最后找出物体的具体位置，并标上名称、角度、距离。
知识点2：描述简单的路线图先将路线分段，再确定每段的观测点并建立方向标，描述到下一个目标所行走的方向和距离。
知识点3：绘制简单的路线图 ①确定方向标和单位长度。
②确定起点的位置。
③根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。
除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。
④以谁为参照点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然后判断下一地点的方向和距离。
易错集合易错点1：对描述物体的位置关系的相对性理解不正确典例 判断：剧院在图书馆的西偏北30°方向500米处，那么图书馆在剧院的南偏东30°方向500米处。
（ ）解析 位置是相对的。
要描述一个物体的位置，需要以另一个物体为参照物。
可以借助画图来理解图书馆和剧院的位置关系。
解答 ×⭐注意：用语言描述路线图时，尽量用“先……再……接着……”等关联词语。
⭐注意：两个点的位置关系是相对的：东偏北—西偏南；东偏南—西偏北；北偏西—南偏东；北偏东—南偏西走进军营。
（1）碉堡在炮口的（）方向，距离（）处。
（2）军车在炮口的（）方向，距离（）处。
（3）坦克在炮口的（）方向，距离（）处。
（4）营地在炮口的（）方向，距离（）处。
（5）根据上面的位置信息，炮弹从炮口以约1500米/秒的速度向碉堡瞄准发射，大约多少秒能击中碉堡？易错点2：描述方向和位置典例看图填空。
（1）丽丽从家去学校的行走路线：丽丽从家出发，向走米到超市，再从超市向东北走米到，再从银行向东南走米到。
（2）新新从家去超市的行走路线：新新从家出发，向走米到学校，再从学校向西北走米到，再从银行向西南走米到。
解析在图上按照图标所示，上北下南左西右东，一个物体的位置包含物体所在的方向和距离。
六年级数学第二单元位置与方向知识点总结
六年级数学第二单元位置与方向知识点总结数学是一门关于数量、结构、空间以及变化等概念的学科。
在六年级的数学课程中，位置与方向是一个重要的知识点，它涉及到学生对于空间的认识和理解，对于地理坐标的把握，对于方向的判断等能力的培养。
本文将对六年级数学第二单元位置与方向知识点进行总结。
一、坐标系与坐标轴坐标系是用来确定平面上各个点位置的工具。
在二维平面直角坐标系中，有两条垂直的数轴，分别是x轴和y轴。
x轴和y轴的交点称为原点，原点的位置一般表示为(0,0)。
x轴和y轴分别将平面分成了四个象限，用来确定点在平面上的位置。
二、用坐标表示位置通过上面的介绍我们知道，在坐标系中，我们可以用坐标来表示平面上的任意一个点的位置。
比如一个点在x轴上的坐标为3，在y轴上的坐标为4，则这个点的坐标是(3,4)。
通过这种方式我们可以准确地表示平面上的各个点的位置。
三、方位与方向方位是指物体所处的方位与朝向的位置。
我们通常用东、南、西、北等词语来表示方位。
方向是物体在运动或转动时所指的位置。
比如直线上的方向可以用东西南北等词语来表示，角度的方向可以用度数来表示。
四、确定方向在确定方向时，我们通常通过指南针或者其他标志物来确定方向。
在没有工具的情况下，我们也可以通过太阳的位置来确认方向。
当太阳位于头顶上方时，即是中午，此时正是南方；当太阳在左侧时，正是东方。
五、地图与地图阅读地图是用来表示地球表面某一地区的图形。
地图上通常都有各种标志物、比例尺、指南针等信息。
通过这些信息我们可以了解到地图上各个地点的位置、方向等信息。
地图阅读是一个重要的能力，它可以帮助我们在真实的情况下准确地找到目标位置。
六、位置变换位置变换包括平移和旋转。
平移是指物体在平面上沿着直线移动，而不改变它的形状和大小。
旋转是指物体绕着一个固定的点或者一条固定的轴转动。
位置变换是一个重要的数学概念，它涉及到了空间的变化与转换，对于学生的观察能力和想象力有一定的要求。
【培优讲义】第二单元《位置和方向》数学六年级上册热点难点章节复习精编讲义(解析)人教版
人教版数学六年级上册章节复习热点难点培优讲义数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。
括号里面的数由左至右为列数和行数，即“先列后行”。
数对的作用：确定一个点的位置。
经度和纬度就是这个原理。
知识点02：确定物体位置的方法：（1）、先找观测点；（2）、再定方向（看方向夹角的度数）；（3）、最后确定距离（看比例尺）。
描绘路线图的关键是选好观测点，建立方向标，确定方向和路程。
位置关系的相对性：两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时，观测点不同，叙述的方向正好相反，而度数和距离正好相等。
相对位置：东--西；南--北；南偏东--北偏西。
考点01：根据方向和距离确定物体的位置【典例分析01】确定观测点后，知道和就能确定物体的位置。
【答案】方向；距离【完整解答】解：确定观测点后，知道方向和距离就能确定物体的位置。
故答案为：方向；距离。
【思路引导】根据观察物体的位置需要的条件作答即可。
【变式训练01】按给定的比例尺画图。
①邮局在学校东偏北40°方向上200m处。
②博物馆在学校南偏东50°方向上300m处。
③图书馆在学校南偏西20°方向上300m处。
④游泳馆在学校北偏西60°方向上200m处。
⑤超市在学校南方300m处。
【答案】解：。
【思路引导】根据方位图、比例尺和各个地点的位置作答即可。
【变式训练02】“超市在学校北偏东30度方向200m处”下面（）与这句话描述的位置相符。
A．B．C．【答案】B【完整解答】解：B项中的位置与这句话描述相符。
故答案为：B。
【思路引导】根据每个选项中学校、超市的位置以及方位图作答即可。
【变式训练03】（2022六上·永吉期中）（1）小峰从家出发，向偏，°方向，行走米到达超市。
（2）少年宫位于书法社北偏西15°，距离600米的位置上。
请在图中标出少年宫的位置。
【答案】（1）东；北；40；900（2）解：【完整解答】解：（1）小峰从家出发，向东偏北，40°方向，行走300×3=900米到达超市。
六年级数学上册2 位置与方向(二)位置与方向(二)知识点
*学校：慧方明朗市泉山明镇坝靓小学*
*教师：如来风*
*班级：飞龙1班*
作品编号：GLK520321119875425963854145698357
第二章位置与方向（二）
一、根据方向和距离确定物体位置的方法
1.确定好方向并用量角器测量出被测物体所在的方向（角度）；
2.用直尺测量出被测物体和观测点之间的图上距离，结合单位长度计算出实际距离；
3.根据方向（角度）和距离准确判断或描述被测物体的位置。
注意：东偏北30也可说成北偏东60，但在生活中一般先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。
二、找准参照物
位置是相对的，要指出一个物体的位置，必须以另一个物体为参照物。
以谁为参照物，就以谁为观测点。
观测点不同，物体位置的描述就不同。
三、绘制路线图的步骤
1.画出↑北，确定方向标和单位长度比例尺( )
2.确定起点的位置。
3.根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。
画每一段都要以每一段新的起点为观测点
4.以谁为观测点，就以谁为中心画出“十字”方向标，然后判断下一点的方向和距离。
5.标出数据、名称、角度。
(绘制的路线图只有一条线，所作的线是首尾相连的)。
小部编人教版小学六年级数学上册期末复习要点(第二单元 位置与方向)
小部编人教版小学六年级数学上册期末复习要点（第二单元位置与方向）
第二单元位置与方向（二）
1、什么是数对？数对是由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。
2、数对括号里面的数字，第一个表示列数，第二个表示行数。
例如：小明坐在教室的座位数对是（2，5）表示小明坐在第2列，第5行。
3、数对的作用：
确定一个问题的位置。
地图上的经度和纬度就是这个原理。
4、确定物体位置的方法：
（1）先找观测点；
（2）（再定方向（看方向夹角的度数）；
（3）最后确定距离（看比例尺）。
5、描绘路线图的方法：
关键是选好观测点，建立方向标，确定方向和路程。
6、怎样描述流动物体的位置：
描述流动物体的位置，首先要确定该物体的方向，再确定距离。
例如：一辆汽车行驶到学校东偏北30度方向，400米处。
7、物体位置关系的相对性：
两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时，观测点不同，叙述的方向正好相反，而度数和距离正好相等。
例如：莉莉家在学校的东偏南30度方向600米处；学校在莉莉家的西偏北30度方向600米处。
方向相反，度数和距离没有变。
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作品编号：522325647891253697158
学校：朝阳岗市溪边镇柳树小学*
教师：谢德刚*
班级：蝴蝶叁班*
新课标人教版六年级数学上册第二单元位置与方向知识点归纳
一、确定物体位置的方法：1.先找观测点；2.再定方向（看方向夹角的度数）；3.最后确定距离（看比例尺）
二、描绘路线图的关键是选好观测点，建立方向标，确定方向和路程。
三、位置关系的相对性：1、两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时，观测点不同，叙述的方向正好相反，而度数和距离正好相等。
四、相对位置：东--西；南--北；南偏东--北偏西。