《10的组成和分解》合与分PPT课件
新冀教版一年级数学上册《 合与分 10的组成和分解》优质课教案_5
课前准备：圆形图和小动物头饰、水果图片。
师生活动
设计意图
一 情境导入
请同学们伸出自己的小手，观察一下你的左手有几个手指，右手呢？你一共有几个手指？
二 学生自学
1、教师按照43页例题1演示，并指导学生自己做，一边做一边说：“有10根手指，弯下1根，还看到9根；弯下两根，还看到8根……”
师生活动
设计意图
出示43页“试一试”的题目
在□里填上合适的数。
101 01010
（自己试填，再交流自己是怎样想的，怎样填的。然后齐读。）
四练习
练一练：
可以用电脑出示各种小动物头饰，帮助学生理解题意。
想：2和几合起来是10？2和8合起来是10，所以把小土和萝卜放在一起。
……
数学游戏：教师说明玩法，可留作课下作业。
教学内容：教材43-- 45页.10的组成
教学目标：
1、知识与技能：通过摆手指和按规律涂色两个活动，感受10的组成。能表达涂色的规律，能写出10的组成。
2、过程与方法：让学生在动的情境中，通过做一做、摆一摆、数一数、说一说等经历，感受到10的分解组成。
3、情感、态度与价值观：在数学游戏活动中，感受学习的快乐，获得成功的体验。
师：通过刚才玩手指活动，你知道了10的组成吗？
2、出示圆圈图，观察下面的图，找规律涂色。
图上都有什么颜色的圆圈？每一行都有几个圆圈？几个红色、几个
三 讨论交流
让学生说一说
引入激趣
通过摆手指和按规律涂色两个活动，感受10的组成。能表达涂色的规律，能写出10的组成
可以两个同学玩，也可以几个同学一起玩。
六 小结
小朋友，今天你有什么成就向大家讲一讲？
《的分解与组成》PPT课件大班数学
食品制作
通过制作三明治、水果拼 盘等，展示不同食材的组 合与分解过程。
衣物搭配
将衣物、鞋子等搭配在一 起，形成不同的穿着风格 ，让孩子理解组合的概念 。
分解与组成在解决实际问题中的应用
数学问题
通过分解数字、图形等数学问题 ，帮助孩子理解复杂问题的解决
方法。
时间规划
将一天的时间分解成不同的时间 段，让孩子学会合理安排时间，
06 课程总结与延伸
CHAPTER
课程回顾与总结
1 2
知识点梳理
通过PPT课件，系统地回顾了数的分解与组成的 基本概念和方法，包括数的拆分、组合以及数的 加减法等。
学习成果展示
通过课堂练习和互动环节，幼儿们积极参与，表 现出对数的分解与组成的较好理解和掌握。
3
学习方法总结
本次课程采用了讲解、示范、练习等多种教学方 法，使幼儿们能够在轻松愉快的氛围中学习数学 知识。
教学方法
采用讲解、示范、操作、 游戏等多种教学方法相结 合的方式，使幼儿在轻松 愉快的氛围中学习。
02 数的分解概念及方法
CHAPTER
数的分解定义及作用
数的分解定义
将一个数拆分成两个或更多个数 的和或差的过程。
数的分解作用
帮助幼儿理解数的构成，培养数 感和思维能力，为后续学习加减 法打下基础。
小组合作：探索规律（分解与组成）
活动目的
通过小组合作的方式，引导幼儿探索数的分解与组成的规律，培养其观察、思考和解决问题的能力。
活动准备
准备一些数字卡片和操作材料，如积木、小球等。
小组合作：探索规律（分解与组成）
活动过程 1. 将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2. 每组幼儿选择一组数字卡片，并在操作材料中寻找相应的物品进行数的分解与组成操作。
幼儿园大班数学《10的分解与组成》教案
幼儿园大班数学《10的分解与组成》教案 (含课件)一、设计意图数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。
新《纲要》要求幼儿"从生活和嬉戏中感知事物的数量关系'，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的力量。
本学期大班幼儿已经学过了《69以内各数分解与组成》，对于数的组成他们也已经有了肯定阅历。
我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在老师的引导下查找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以到达活动目标与幼儿爱好最优化的结合。
二、活动目标1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，把握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，把握数组成的递增、递减规律和相互交换的规律。
3、进展幼儿观看力、分析力，培育幼儿规律思维力量和对数学的爱好。
三、活动重点感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。
四、活动难点总结归纳10以内数的分解和组成规律。
五、活动预备教具学具：矿泉水瓶若干个，废报纸球10个，铅笔，记录单，黑板，粉笔，学习教科书，数字卡片。
六、活动形式：集体?小组和个别相结合七、活动过程[一]复习9的组成，玩碰球嬉戏，出示数卡。
如师：这是数字宝宝几？(9)今日我们来玩碰球嬉戏，小伴侣与老师的数合起来是9嘿嘿，我的1球碰几球？〔2、3、4、5〕嘿嘿，你的1球碰8球〔集体小组和个别〕[二]学习10 的组成和分解。
〔一〕、创设情境，手指歌导入。
1、手指头呢，可重要了我们做事情都需要它。
手指头还可以变成小动物和我们一起玩，看他们来了。
2、手指头除了跟我们玩，还可以帮我们数数呢！今日我们就用手指头数数，大家快来试一试吧！〔二〕手指动起来1、小小手指有几根，一二三四五、六七八九十。
一根一根数来做好伴侣。
2、老师引导幼儿10根手指的伸法，伸出双手〔和老师一起伸手指数数〕3、小伴侣可真棒，来一边说一边做吧，信任你们能行！4、数的真好，1和9合在一起是多少呢？2和8、3和7、4和6、5和5。
10的分解与组成
10的分解与组成教师：卢奕含工作单位：四平市铁东区青少年活动中心艺术幼儿园教学设计说明：大班幼儿学习了数字（2——9的分解），知道了数字如何分解与组成，但是对其内在的认识并不十分的清楚，也存在个别学生不会对数字进行分解与组成，不会动手操作的现象。
新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流问题解决和合作的能力。
我尝试让幼儿亲自动手操作，然后记录结果。
在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。
活动目标：1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解与组成，掌握10的9种分法。
2、在感知数的分解与组成的基础上，掌握数的分解的递减、组成的递增规律和互相交换的规律。
培养幼儿分析、观察、操作能力以及培养幼儿对数学的兴趣。
活动准备：1、课件（两个鱼缸、两只猫、10的9种分解法）。
2、音乐《我的朋友在哪里》、1到10的数字卡片。
活动过程：情境导入：今天呀，老师请了好多的客人到我们班来，小朋友们快跟客人打招呼问好呀（客人好），咦，怎么少了两位呢？咚咚，谁呀？哦，他们来了，小朋友们把眼睛闭上，我们一起倒数321再睁开眼睛看看到底是谁？（出示课件两只猫）哇，原来是两只可爱的小猫。
“小猫呀，你们两个今天怎么迟到了呢！”“唉，今天猫妈妈给了我俩10条小金鱼和两个鱼缸，让我们把鱼分到两个鱼缸里，可是我们俩不会分，所以才迟到了，怎么办嘛。
”“哦，原来是这个样子呀，不用着急，你看，我们这里有这么多聪明的小朋友，他们一定可以帮助你们解决问题的。
”“小朋友们你们愿不愿意帮助小猫呀？”（我们愿意）“哦，这里有10条小金鱼，你们想一想到底有哪些方法，能把这10条小金鱼分配给这两个鱼缸呢？”幼儿动手操作分配小金鱼1、把幼儿分成7组，每4人一组。
2、每组请1名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。
3、教师总结10有9种分法，引导幼儿观察10的分解式，发现总结10的分解与组成的规律，除1以外每个数分法的种类都比本身少1，把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分，把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律、交换规律。
的分解和组成课件
分解的应用场景
科学实验
在化学、生物等实验中，常常需 要对物质进行分解，以研究其组
成和性质。
数学解题
在数学解题中，常常需要将复杂的 表达式或数进行因式分解或质因数 分解，以便进行进一步的运算。被分解成若干个小任务或子项目， 以便更好地组织、协调和管理。
02
CATALOGUE
总结词
组织结构是指一个组织的内部结构和运作方式，包括各个部门和职位的职责和关 系。
详细描述
组织结构的分解和组成是组织设计和管理的核心。一个组织通常包括多个部门和 职位，每个职位都有其特定的职责和权力。组织结构的设计需要考虑到组织的战 略目标、业务流程、沟通和协调等多个方面。
案例四：化学反应的分解和组成
伴随着另一个过程的进行。
分解和组成是认识事物的基础， 通过分解可以了解事物的细节， 通过组成可以了解事物的整体结
构和功能。
如何平衡分解和组成
根据实际需求选择合适的分解 和组成方式，以满足不同的需 求。
在分解和组成的过程中，要注 重细节和整体的关系，避免过 于偏向某一方面。
在实际应用中，要根据具体情 况灵活运用分解和组成的方法 ，以达到最佳的效果。
案例一：软件开发的分解和组成
总结词
软件开发是一个复杂的过程，需要将项目分解为多个模块，然后由不同的开发 人员分别完成。
详细描述
软件开发通常包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段。每个阶段都有 不同的任务和职责，需要将整个项目分解为更小的部分，以便更好地管理和协 调团队的工作。
案例二：建筑设计的分解和组成
品并进行最终的润色和校对。
THANKS
感谢观看
总结词
化学反应是由分子之间的相互作用引起的，可以分解为不同的反应步骤和反应机制。
冀教版数学一年级上册《10的组成和分解》合与分
数学游戏
我知道！
数一数：手有几根手指？
9 1
8 2
7 3
6 4
5 5Biblioteka 你知道10的组成了吗？我知道
观察下面的图，按规律涂色。
在□里填上合适的数。
91 82 73 64 55
练一练
1.用线连起来。
练一练
2.在□里填上合适的数。
练一练
3.看图在□里填数。
练一练
3.
练一练
4.填入合适的数。
《10的组成和分解》合与 分
冀教版数学一年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
教学目标
1、通过摆手指、按规律涂色等活动，经历 总结10的组成和10的分解式的过程。 2、能按规律完成涂色，理解并掌握10的分 解式。 3、在数学活动中，感受数学学习的乐趣， 获得成功的体验。
谜语 一棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会画不说话。
启智四年级数学《10的组成》课件
我们来帮小刺猬数数看一共有几个苹果？
小刺猬是一个很有爱心的人，它想把苹果分给好朋友 小猪和小熊分享，该怎么分呢？可以有几种分法？请 小朋友帮忙分一下！
10 ∧ 19
10 ∧ 28
10 ∧ 37
10 ∧ 46
10 ∧ 55
10 ∧ 64
10 ∧ 73
10 ∧ 82
10 ∧ 91
• 3+7= 5+5=
• 1+9= 7+3=
4+6= 2+8=
6+4= 0+10=
•8+2= 9+1=
10
2+8=10
28
•6/30/2020
10
3+7=10
37
•6/30/2020
10
4+6=10
46
•6/30/2020
10 5+5=10
55
•6/30/2020
10
6+4=10
64
•6/30/2020
10
7+3=10
73
•6/30/2020
10
2+8=10
82
•6/30/2020
10
9+1=10
91
•6/30/2020
第一关: 找朋友(两个数相加等于10）
12
67
89
哪两朵花上的数合起来是10？
31
5
79
4
86
第二关:看图说算式
+= +=
看图写算式
？条 =
第三关:比一比，看谁想得快？
10
10
9 1 37
《10的组成与加减》幼儿园PPT课件
10
7+3=10
10-7=3
73
•2/29/2020
10 2+8=10 8 2 10-8=2
•2/29/2020
10 9+1=10 10-9=1
91
•2/29/2020
第一关: 找朋友(两个数相加等于10）
12
34
67
89
哪两朵花上的数合起来是10？
31
5
79
4
86
第二关:看图说算式
+= +=
-= -=
看图写算式
？条 =
第三关:比一比，看谁37
10
10
4 6 19
10
10
55 64
10
9
2 85 4
比一比、算一算
• 3+7= 5+5=
• 1+9= 7+3=
4+6= 2+8=
6+4= 0+10=
•8+2= 9+1=
10
19
8
3 7 总数不变，分成的两个部分
4
6
数左边的数越来越大，右边 的数越来越小，这种规律叫
5 5 递增递减。
64
73 82 91
10
19
1 像这样的数字相同，
2 8 位置交换，总数不
8
2
变，这种规律叫交 换律。
37
2/29/2020
73 46 64 55
10
1+9=10 10-1=9
19
学习 10的组成及加减
1. 引导幼儿通过动手操作总结记录10的组成， 根据组成式列出10的加减算式。
幼儿园大班教案《10的分解与组成》含反思
幼儿园大班教案《10的分解与组成》含反思一、教学目标1.能够使用数字10进行分解，理解数字10可以由不同的数字组成。
2.能够随机组合数字，使用数字10内的数字，进一步掌握数字概念。
3.能够发现数字10的积木模型规律，理解数字10的基本性质。
4.能够与伙伴合作，进行数字10的游戏。
二、教学内容1.数字10及其分解和组成方法。
2.数字积木模型。
三、教学步骤步骤一：导入活动1.教师利用数字积木模型引导幼儿介绍数字10，询问大班幼儿是否能够将数字10分成两份。
2.引导幼儿探索使用不同数字拼出数字10，例如，5+5、7+3、8+2等等。
步骤二：课堂探索1.教师将一组数字积木模型放在幼儿面前，要求幼儿自由组合数字10内的数字，探索数字10的不同组合方式。
2.引导幼儿围绕数字10进行讨论，例如，数字10分解出来后，有哪些数字组成；数字10是单数还是双数等等。
3.调整幼儿的焦点，让他们注意到：数字10可以由数字1加上数字9组成；数字2加上数字8组成；数字3加上数字7组成等等。
另外，引导幼儿发现数字10基本上都是由两个数字组合而成。
步骤三：课堂巩固1.幼儿分为小组，利用数字积木模型进行数字10的拼凑游戏，比赛哪组能够快速拼出数字10来。
2.教师鼓励幼儿使用所学知识和技巧，同时培养幼儿的合作精神和团队意识。
步骤四：课堂延伸1.鼓励幼儿参与数字10的街头小游戏，丰富幼儿对数字10的理解，一定程度上培养幼儿的算术素养。
2.带领幼儿对自己的组合方法进行总结和分析，与其他小组分享自己的心得体会。
步骤五：教学反思幼儿园大班教案《10的分解与组成》是一堂富有趣味性的数学课程。
通过引导幼儿探索数字10的分解组成方式，以及利用数字积木模型进行数字10的拼凑游戏，幼儿逐渐理解数字10可以由不同数字组成的基本概念。
同时，这堂课还包括课堂互动、小游戏等活动，让幼儿在活动体验中更好地掌握数字10的知识，提高幼儿对数字的兴趣和认知。
在教学过程中，我发现一些幼儿对数字10的概念理解还不够深入，而有些幼儿则表现出了较强的数字观念和组合能力。
9和10的组成和分解(大班)
分解后的数字组合
9可以分解为1和82和73 和64和5
10可以分解为1和92和83 和74和65和5
9和10的分解组合有1和 92和83和74和65和5
9和10的分解组合有1和 82和73和64和55和5
9和10的分解组合有1和 82和73和64和55和5
9和10的分解组合有1和 82和73和64和55和5
Prt Three
9和10的分解
9和10的分解方法
9的分解： 9=3*39=3*3
*1
10的分解： 10=2*510=2
*5*1
9和10的共同 分解：
9=3*310=2* 59=3*3*110
=2*5*1
9和10的分解规 律：9和10都可 以分解为两个质 数的乘积其中9
可以分解为 3*310可以分解
分解后的数字与原数字的关系
9的分解：9=3+6=4+5=2+7=1+8 10的分解：10=4+6=5+5=3+7=2+8=1+9 关系：分解后的数字与原数字的和相等
应用：在数学运算、数字游戏等场合中可以利用这种关系进行计算和推理
Prt Four 9和10的组成与分解的
应用
在数学中的运用
加法运算：9和10的组成与分解是加法运算的基础 减法运算：9和10的组成与分解是减法运算的基础 乘法运算：9和10的组成与分解是乘法运算的基础 除法运算：9和10的组成与分解是除法运算的基础 代数运算：9和10的组成与分解是代数运算的基础 几何运算：9和10的组成与分解是几何运算的基础
感谢观看
汇报人：
9和10的组成和 分解
/单击此处添加副标题内容/
认识10以内数的分解与组成
家里的数字活动目标：发现生活中的数学，理解数字表示的不同意义，体验数字的用途。
活动准备：教学课件、生活中带数字的物品（如挂历、钟、遥控器）人民币（10元、100元）、纸巾两盒(100抽、200抽)活动过程：一、观察带有数字的物品，说说这些数字表示什么意思？师：今天星星和芙芙带来了它们家带有数字的东西，有挂历、钟、遥控器等物品，我们大家来看一看上面有哪些数字？你知道这些数字表示什么意思吗？总结：教师逐个介绍挂历、钟、遥控器等物品，引导幼儿观察物品上的数字，发现它们表示的意思都不同。
二、欣赏课件，理解数字的不同含义1、数字表示时间（1）(出示钟表上的数字)师：你知道现在是几点吗？钟上的数字有什么作用？（数字让我们知道现在是几点了）（2）介绍挂历上数字的作用（出示挂历课件）师：这是什么？挂历上的数字有什么作用？今天是几月几号？你能从挂历上找到吗？（挂历上的数字让我们知道日期）（3）酸奶瓶上数字的作用（出示酸奶瓶图片课件）师：酸奶瓶上都有哪些数字？它们的作用是什么？（酸奶瓶上的数字表示酸奶的生产日期和有效期）总结：这些物品上的数字是用来表示时间的。
2、数字表示大小。
（1）介绍鞋子上数字的作用(出示爸爸妈妈宝宝的鞋子图片)引导幼儿观察鞋子的码数，爸爸的鞋子码数是43，妈妈的鞋子码数是37，宝宝的是23。
师：我们把这三双鞋子排排队，可以怎么排呢？（2）介绍衣服上数字的作用（播放妈妈宝宝衣服课件）师：衣服上的数字在哪里？有什么作用？（表示尺码的大小）（3）介绍电风扇上数字的作用（播放电风扇图片）师：电风扇上数字有什么作用呢？（表示风力的大小，不一样的数字表的风力大小不同）总结：这些物品上的数字都表示大小。
3、数字表示多少（1）介绍纸巾盒上数字的作用（出示不同的纸巾盒）引导幼儿观察纸巾盒上的数字有100、有200，分别表示的是纸巾盒里有100张纸和200张纸。
（2）介绍人民币上数字的作用（出示10元、100元人民不）引导幼儿观察人民币上的数字10、100，分别表示钱的金额不同。
1.9《10的认识和加减》(第一课时)(课件)-一年级 数学上册 冀教版2024
1拉着0说：“我们两 个站在一起就是10， 10比9大。”
在1~9各数中，9最大，它 从来不把1放在眼里。
在1~9各数中， 9最大……
探求新知
从这个童话故事中，你了解到哪些 数学知识，想到哪些数学问题？
1和0两个数字写在一起是 10，10比9大……
探求新知 把1~10各数按从小到大的顺序排列。
你发现了什么 规律？
规律：相邻的两个数之间相差1， 后面的数都比前面的相邻数多1。
探求新知
你发现10和其他数有什么 不一样？
10有两个数字，其他数只 有一个数字。
10是两位数，1~9各数是 一位数。
探求新知 先认识计数器，再拨珠。
计数器上左边是十 位，右边是个位。
十位 个位
91
个位上1颗算珠表示1 个位上9颗算珠表示9
10的认识和加减
小学数学·一年级（上）·冀教版
学习目标
学生能够认识数字10，理解10的组成和 01 分解。
02 学生能够掌握 10 的加减法运算方法。
学生能够正确地读写数字10，并能用10 03 进行简单的数学表达。
重点 难点
重点 难点
认识数字10，理解10的组成和分解；掌握 10 的加 减法运算方法。
达标练习
4.举出三种用10表示的物品，并试着画出来。
10只蝴蝶 10个小方块
10个西红柿 何规范书写 10?
用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达
理解 10 的组成和分解的多种方式；运用 10 的 加减法解决实际问题。
课前引入
数一数，每串冰糖葫 芦上有几个山楂。
学习任务一
探索新知
探求新知
探究点 10的初步认识
有10个小朋友、 10个气球，还有 10盆花……
冀教版一年级数学上册《10的组成和分解》合与分
6 看图填一填。
从左边起，第2盆和第（ ）7 盆合起来是10朵花；第3盆和第（ ）盆合5 起来 也是10朵花。
第二十二页，共二十二页。
3.在数学游戏活动中，感受学习的快乐，获得成功的体验。
第二页，共二十二页。
小朋友们，我们已经学过哪些数的组成？你能 按顺序说一说吗？
第三页，共二十二页。
照下面的样子做一做。
第四页，共二十二页。
9
1
9和1合成10，1和9合成10。
第五页，共二十二页。
8 2
8和2合成10，2和8合成10。
第六页，共二十二页。
第十一页，共二十二页。
试一试：在□里填上合适的数。
10 19
10
64
10
28
10 73
10
37
10 82
10
46
10
91
10
55
第十二页，共二十二页。
1 用线连起来。
谁和谁合起来是10？
第十三页，共二十二页。
2 在□里填上合适的数。
8
17 26 35
44
9
18 27 36 45
6
15
24
33
7
7
3
7和3合成10，3和7合成10。
第七页，共二十二页。
6 4
6和4合成10，4和6合成10。
第八页，共二十二页。
5
5
5和5合成10。
第九页，共二十二页。
观察下面的图，按规律涂色。
第பைடு நூலகம்页，共二十二页。
通过观察，你发现了什么？
每一行涂色的和没有涂色的合起来都是10个，
从上往下，每一行依次多涂一个圆圈。
大班数学活动教案《10的分解与组成》
大班数学活动教案《10的分解与组成》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我知道！
数一数：手有几根手指？
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1
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你知道10的组成了吗？
我知道
观察下面的图，按规律涂色。
在□里填上合适的数。
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1
8
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5
5
Hale Waihona Puke 练一练1.用线连起来。
练一练
2.在□里填上合适的数。
练一练
3.看图在□里填数。
练一练
3.
练一练
4.填入合适的数。
数学游戏
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
冀教版数学一年级上册第四单元 合与分
10的组成和分解
教学目标
1、通过摆手指、按规律涂色等活动，经历 总结10的组成和10的分解式的过程。 2、能按规律完成涂色，理解并掌握10的分
解式。
3、在数学活动中，感受数学学习的乐趣， 获得成功的体验。
谜 语 一棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会画不说话。