1.3.3信息交换方式
信息交换技术
上一页
下一页
返回
2.7.3 分组交换
从一个站的观点来看，把超过最大长度 的报文的数据块按限定的大小分割成一个 个小段，为每个小段加上有关的地址信息 以及段的分割信息并组成一个数据包，然 后依次发送。为了区分这两种技术，分组 交换系统中的数据单位通常称为分组。与 报文交换的区别是，分组通常不归档，分 组拷贝暂存起来的目的是为了纠正错误。
第2章 数据通信基础
上一页
下一页
返回
第2章 数据通信基础
上一页
下一页
返回
2.7.3 分组交换
从表面看，分组交换与报文交换相比没有什 么特殊优点。值得注意的是，把数据单位的最大 长度限制在较小的范围内，这种简单的方法会在 性能上有一个引人注目的结果。一个站要发送一 个报文，若其长度比最大分组长度还长，它先把 该报文分成组，再把这些组发送到节点上。这种 交换方式必须解决的问题是根据网络当前的状况 为各个数据包选择不同的传输路径，以便网络中 各信道的流量趋于平衡。问题是网络将如何管理 这些分组流呢?目前有两种方法：数据报和虚电路。
第2章 数据通信基础
上一页
下一页
返回
2.7.3 分组交换
在数据报中，每个数据包被独立处理，就像在 报文交换中每个报文被独立处理那样，每个节点根 据一个路由选择算法，为每个数据包选择一条路径， 使它们的目的地相同。一个节点在发送多个发往同 一地址的数据包时，可以根据线路的拥挤情况为各 个包选择不同的转发节点，所以一个大数据段的各 个数据包可能是从不同的路径到达目的地的，并且 到达的先后顺序也不一定是分割时的顺序，这要根 据网络中当时的具体流量等情况而定。每个数据包 都有相应的分割信息，接收端可以根据这些信息把 它们重新组合起来，恢复原来的数据块。
计算机之间的信息交换方式
计算机之间的信息交换方式
计算机之间的信息交换方式有很多种，以下是其中一些常见的方式：
1. 网络通信：计算机可以通过网络进行通信，例如通过局域网（LAN）、广域网（WAN）、互联网等。
在网络通信中，计算机使用网络协议（如 TCP/IP）来发送和接收信息。
2. 串口通信：串口通信是一种低速的通信方式，通常用于连接外部设备，例如打印机、扫描仪、调制解调器等。
串口通信使用串行接口（如 RS-232、RS-485 等）来传输数据。
3. 并口通信：并口通信也是一种低速的通信方式，通常用于连接外部设备，例如打印机、扫描仪等。
并口通信使用并行接口（如 Centronics、IEEE 1284 等）来传输数据。
4. 无线通信：无线通信是一种通过无线电波进行通信的方式，例如 Wi-Fi、蓝牙、ZigBee 等。
在无线通信中，计算机使用无线网络协议（如 802.11、802.1
5.1 等）来发送和接收信息。
5. 红外通信：红外通信是一种短距离的无线通信方式，通常用于遥控器、手机等设备。
在红外通信中，计算机使用红外接口来发送和接收信息。
6. USB 通信：USB 通信是一种高速的通信方式，通常用于连接外部设备，例如打印机、扫描仪、外部硬盘等。
USB 通信使用 USB 接口来传输数据。
总之，计算机之间的信息交换方式有很多种，每种方式都有其适用的场景和特点。
在实际应用中，需要根据具体情况选择合适的通信方式。
04.网络中的数据通信-信息交换方式(晓静)
网络中的数据通信-信息交换方式大家好，我是四号选手。
我今天授课的题目是网络中的数据通信-信息交换方式。
下面我将开始我的授课。
上课。
同学们，老师有个计划，过几天我要和我的两个外地朋友去三亚旅游，我们经常相互联系，商量行程和住宿等问题。
同学们，你们平时都是用什么方法和外地的朋友联系的呢？（学生：电话、QQ还有微信。
）嗯，老师用的比较多的是电话，可是用电话我们只能两两通话不可以三个人一起，而且他的费用也比较高，大家认为我们刚刚说的这些联系方式之间有哪些既实惠有方便面可以解决这两个问题的呢？（学生：微信QQ群聊）是哦，上网通过微信、QQ都可以群聊，那为什么电话就不可以群聊呢？我想一定和网络与电话的信息交换方式有关。
那他们之间到底有什么不同呢？好，下面让我们一起进入本课——信息交换方式，来探个究竟。
本节课我们要学习的有：线路交换方式、报文交换方式以及分组交换方式三种。
首先，我们来看线路交换方式。
究竟什么是线路交换方式呢？好，我们通过一个动画来了解一下。
这里有A、B两个人，A告诉大家他要发信息给B，接着线路接通了，两个人一直占用着整一条线路，直到通信结束之后，线路才会恢复原来的状态。
在这个动画当中A、B是如何进行通信的呢？首先在双方交换数据之前放生了哪些事情？（学生：A。
）嗯，没错。
换句话说，在通信之前A发起了链接请求，知道跟B建立了一条通路之后，才开始通信。
那么再通信期间，线路又是属于什么状态呢？（学生：占用。
状态）是的，直到通信结束之后线路才会释放。
这种方式主要应用在传统方式当中，由于通信双方要接通专门的线路，所以费用就比较高，刚刚我们说电话不能够群聊，大家知道为什么了吧？（学生：线路是双方专用的）是的，这也是线路交换方式的缺点，由于线路是双方专用的，所以呢，它的利用率比较低，而且费用也高，那么为什么它具有这样的缺点人们还是离不开电话呢？（学生：因为一讲话人们就能听到）是的，在通信过程中这个数据是直达终点的，花费的时间就比较短，自然就适用于通信，因此线路交换方式具有时延小，实时性强的优点。
1.3.交换机登录方式
第1章登录以太网交换机1.1 登录以太网交换机方法简介S3610&S5510系列以太网交换机的登录，可以通过以下几种方式实现：●通过Console口进行本地登录●通过以太网端口利用Telnet进行本地或远程登录●通过Console口利用Modem拨号进行远程登录●通过WEB网管登录●通过NMS（Network Management Station，网管工作站）登录1.2 用户界面简介1.2.1 交换机支持的用户界面S3610&S5510系列以太网交换机支持两种用户界面：AUX用户界面、VTY用户界面。
表1-1用户界面介绍说明：在S3610&S5510系列以太网交换机中，AUX口和Console口是同一个端口，所以与其对应的用户界面类型只有AUX用户界面类型。
1.2.2 交换机用户界面编号用户界面的编号有两种方式：绝对编号方式和相对编号方式。
(1) 绝对编号方式，遵守的规则如下：●AUX用户界面编号排在第一位，为0；●VTY用户界面编号排在AUX用户界面之后，第一个VTY的绝对编号比AUX大1。
(2) 相对编号的形式为用户界面类型+编号，此编号是每种类型的用户界面的编号。
遵守的规则如下：●AUX用户界面的编号：AUX 0；VTY用户界面的编号：第一个为VTY 0，第二个为VTY 1，依此类推。
1.2.3 用户界面公共配置表1-2用户界面公共配置第2章通过Console口进行本地登录说明：S3610&S5510系列以太网交换机的缺省系统名为H3C，即命令行接口的提示符为H3C。
以下配置举例中的命令行提示符均以H3C为例。
2.1 通过Console口进行本地登录简介通过交换机Console口进行本地登录是登录交换机的最基本的方式，也是配置通过其他方式登录交换机的基础。
S3610&S5510系列以太网交换机缺省情况下只能通过Console口进行本地登录。
用户终端的通信参数配置要和交换机Console口的配置保持一致，才能通过Console口登录到以太网交换机上。
现代交换原理
现代交换原理1.3 主要的交换方式现代通信网中采用的交换方式主要有电路交换、分组交换方式。
1.3.1 电路交换电话交换一般采用电路交换方式。
电路交换方式是指两个用户在相互通信时使用一条实际的物理链路，在通信过程中自始至终使用该条链路进行信息传输，并且不允许其它计算机或终端同时共享该链路的通信方式。
电路交换属于电路资源预分配系统，即在一次接续中，电路资源预先分配给一对用户固定使用，不管电路上是否有数据传输，电路一直被占用着，直到通信双方要求拆除电路连接为止。
电路交换的特点①在通信开始时要首先建立连接，在通信结束时要释放连接；②一个连接在通信期间始终占用该电路，即使该连接在某个时刻没有信息传送，该电路也不能被其它连接使用，电路利用率低。
③交换机对传输的信息不作处理，对交换机的处理要求简单，但对传输中出现的错误不能纠正。
④一旦连接建立以后，信息在系统中的传输时延基本上是一个恒定值。
电路交换适合传输信息量较大且传输速率恒定的业务，如电话通信业务，但不适合突发性要求高和对差错敏感的数据业务。
1.3.2分组交换分组交换原来是为完成数据通信业务发展起来的一种交换方式，由于分组交换技术的迅速发展，现在利用分组交换技术不仅可以用来完成数据通信业务，也可以用来完成话音和视频通信。
分组交换利用存储——转发的方式进行交换。
在分组交换方式中，首先将需传送的信息划分为一定长度的分组，并以分组为单位进行传输和交换。
在每个分组中都有一个3-10个字节的分组头，在分组头中包含有分组的地址和控制信息，以控制分组信息的传输和交换。
分组交换采用的是统计复用方式，电路的利用率较高。
但统计复用的缺点是可能产生附加的随机时延和丢失数据的可能。
这是由于用户传送数据的时间是随机的，若多个用户同时发送分组数据，则必然有一部分分组需要在缓冲区中等待一段时间才能占用电路传送，若等待的分组超过了缓冲区的容量，就可能发生部分分组的丢失。
另外，在分组交换中普遍采用逐段反馈重发措施，以保证数据传送是无差错的。
高中信息技术 1.3信息交换方式-数据交换技术教案 粤教版选修3
第三节信息交换方式――数据交换技术数据交换技术是一个比较抽象的内容，学生不易理解，通过情境设计，先培养学生分析问题的思维方法，使学生对所学知识能有更深刻的认识。
教学目标：（1）了解三种数据交换技术及用途；（2）能比较三种数据交换技术的优缺点；（3）理解IP电话的工作原理；（4）培养学生分析、比较问题的能力。
教学重点：三种数据交换技术教学难点：比较三种数据交换技术的优缺点教学用时：1课时教学过程设计：一、创设情境，引入问题。
（数据交换技术是一个比较抽象的内容，学生不易理解，以学生相对较熟悉的生活例子作为铺垫，通过情境设计，先培养学生分析问题的思维方法，通过知识的类比、迁移，使学生对所学知识能有更深刻的认识。
）1、问题提出问题：假设有一火箭需通过铁路从制造厂运到发射场，现有三种方案：专列专线、专列非专线、非专列非专线，现要求大家一起讨论这三种方案的优劣。
前提条件：假设使用每一线路所需费用均相等。
（小结：在这三种方案中是通过提高线路的利用率来有效地降低费用的。
）在现实生活中要运输货物，同样，在网络中要传输大量的数据。
网络中的数据是通过什么样的方式来进行传输的呢？下面我们来学习三种网络中数据的传输方式，他们的工作原理和我们刚才讨论的三种运输方案有许多相似的地方，大家在学习的时候可以用来做类比。
二、三种数据交换技术1、电路交换技术（1）介绍工作原理：电路交换技术即为已对需要进行通信的装置之间提供一条临时的专用传输通道。
（引导学生让其与甲线的运输方式进行类比）（2）举例2、报文交换技术（1）介绍工作原理：报文交换技术不需要事先建立物理线路，它将发送的数据作为一个整体发给中间交换设备。
中间交换设备先将数据存储起来，然后选择一条合适的空闲线路将数据转发给下一个交换设备，如此循环直至数据发送到目的节点。
（引导学生让其与乙线的运输方式进行类比）说明：在这里报文交换技术采用“存储－转发”机制（2）报文与电路进行对比（3）举例：电报系统3、分组交换技术（1）介绍工作原理：分组交换技术是报文交换技术的改进，它是将用户传送的数据划分成一定的长度，每个部分叫做一个分组。
高中信息技术选修3教案-1.3 网络中的数据通信-粤教版
网络中的数据通信教学设计
一、教材分析
本节课是广东教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《信息技术（选修3）网络技术应用》第一章第三节的内容。
“网络技术应用”是以应用网络技术解决问题为主线，注重学生动手能力的培养，以解决学习和生活中跟网络有关的实际问题。
“网络中的数据通信”这节课主要以网络通信的基础知识以及网络通信中常用的信息交换技术用途为重点，涉及大量的内容原理和概念，难度较大。
二、学情分析
信息化时代，有关通信的应用在生活中随处可见。
高二的学生对数据通信的应用有所了解，但是还未系统的学习过数据通信知识。
本节课涉及的内容比较抽象，对于认知能力有限的中学生来说，难度较大，但是像信号、信道、带宽、宽带等概念在生活中经常接触到，这也为教学的顺利进行奠定了基础。
三、教学目标
1.了解网络中数据表达和传输方式
2.能够区分数字信号与模拟信号
3.理解信道与带宽的定义
4.掌握网络中的信息交换方法
四、教学重点
1.数字信号与模拟信号
2.网络中数据表达和传输方式
3.信道与带宽的定义
4.网络中的信息交换方法
五、教学难点
1.网络中数据表达和传输方式
2.网络中的信息交换方法
六、教学方法
演示法，讲授法，任务驱动法，小组讨论法等
七、板书设计
九、
这节课中，教师起到讲授者和解释者的作用，教学的主要目的是让学生在容易理解掌握知识点的基础上，尽量突破难点。
演示法、问题驱动式教学法、分组讨论法等教学方法的混用，使得课堂生动有趣，学生学习积极性高，但是也有一些问题，由于本节课的内容多，设计的环节也多，所以在教学时间上把握的还是不够好，没能体现教学评价。
04.网络中的数据通信-信息交换方式(晓静)
网络中的数据通信-信息交换方式大家好，我是四号选手。
我今天授课的题目是网络中的数据通信-信息交换方式。
下面我将开始我的授课。
上课。
同学们，老师有个计划，过几天我要和我的两个外地朋友去三亚旅游，我们经常相互联系，商量行程和住宿等问题。
同学们，你们平时都是用什么方法和外地的朋友联系的呢？（学生：电话、QQ还有微信。
）嗯，老师用的比较多的是电话，可是用电话我们只能两两通话不可以三个人一起，而且他的费用也比较高，大家认为我们刚刚说的这些联系方式之间有哪些既实惠有方便面可以解决这两个问题的呢？（学生：微信QQ群聊）是哦，上网通过微信、QQ都可以群聊，那为什么电话就不可以群聊呢？我想一定和网络与电话的信息交换方式有关。
那他们之间到底有什么不同呢？好，下面让我们一起进入本课——信息交换方式，来探个究竟。
本节课我们要学习的有：线路交换方式、报文交换方式以及分组交换方式三种。
首先，我们来看线路交换方式。
究竟什么是线路交换方式呢？好，我们通过一个动画来了解一下。
这里有A、B两个人，A告诉大家他要发信息给B，接着线路接通了，两个人一直占用着整一条线路，直到通信结束之后，线路才会恢复原来的状态。
在这个动画当中A、B是如何进行通信的呢？首先在双方交换数据之前放生了哪些事情？（学生：A。
）嗯，没错。
换句话说，在通信之前A发起了链接请求，知道跟B建立了一条通路之后，才开始通信。
那么再通信期间，线路又是属于什么状态呢？（学生：占用。
状态）是的，直到通信结束之后线路才会释放。
这种方式主要应用在传统方式当中，由于通信双方要接通专门的线路，所以费用就比较高，刚刚我们说电话不能够群聊，大家知道为什么了吧？（学生：线路是双方专用的）是的，这也是线路交换方式的缺点，由于线路是双方专用的，所以呢，它的利用率比较低，而且费用也高，那么为什么它具有这样的缺点人们还是离不开电话呢？（学生：因为一讲话人们就能听到）是的，在通信过程中这个数据是直达终点的，花费的时间就比较短，自然就适用于通信，因此线路交换方式具有时延小，实时性强的优点。
(完整版)数据交换共享整合系统平台建设方案详细.docx
数据交换共享整合协同平台设计整合协同平台的主要功能是从其它子系统中提取共享数据，并对多来源渠道的、相互不一致的数据进行数据融合处理；基于数据字典对实时数据和历史数据进行组织，以保证数据间关系的正确性、可理解性并避免数据冗余；以各种形式提供数据服务，采用分层次的方法对各类用户设置权限，使不同用户既能获得各自所需要的数据，又能确保数据传输过程的安全性及共享数据的互操作性和互用性；维护基础信息、动态业务数据以及系统管理配置参数；支撑系统的网络构架、信息安全、网络管理、流程管理、数据库维护和备份等运维能力。
整合协同平台根据功能可分为两个部分：第一部分，基础数据和共享数据的交换服务和路由流程管理，该部分是交换平台的基础，包括：静态交换数据、动态交换数据、图形数据及表格、统计资料等属性数据。
.word 格式 .第二部分，各子系统之间的接口实现，根据事先制订好的规范、标准，实现各子系统之间的数据共享和传输操作。
在接入中心平台时，应按系统集成要求设计系统结构，各类数据接口遵循系统集成规范。
第一章中心平台设计1.1 平台功能结构整合协同平台服务器是公共基础平台的核心部分， XMA 整合协同平台提供一整套规范的、高效的、安全的数据交换机制。
XMA 整合协同平台由部署在数据中心和各业务部门的数据交换服务器、数据接口系统共同组成，解决数据采集、更新、汇总、分发、一致性等数据交换问题，解决按需查询、公共数据存取控制等问题。
各业务子系统都要统一使用XMA 整合协同平台进行数据交换。
数据中心统一管理和制定数据交换标准。
各业务部门通过数据级整合或者应用级整合通过XMA 整合协同平台向数据中心提供数据，也通过XMA整合协同平台访问共享数据。
XMA 整合协同平台的基本功能如下：共享数据库的数据采集、更新、维护。
业务资料库、公共服务数据库的数据采集。
提供安全可靠的共享数据服务。
业务部门之间的业务数据交换。
结合工作流的协调数据服务。
管理、控制、配置、传输管理、安全接口运部服系数数数数会会会行署务统据据据据话话话管管管日解转模路策模控理理理志析换板由略式制传输传数据压缩传协议管理传输输输传输控制加解密管管故障检测连接共享理理数据需方数据供方数据转换数据转换接口适配接口适配数据层接口应用层接口数据层接口应用层接口共享交换共享交换共享交换共享交换数据库应用数据库应用功能流程说明：数据供需方的接口数据系统：为了满足应用层交换和数据层交换，交换代理必须有应用层和数据层的连接和接口适配功能，数据代理必须有数据格式的转换功能。
计算机网络技术基础ppt课件
3．数据通信的质量指标
数据通信的目的就是为了及时有效地传递信息。传递衡量数据传输的质量标准是从 有效性和可靠性两方面来考虑的。
⑴
有效性
有效性是指在给定的信道内所能传输的信息量大小。有效性越高的系统性能越好。 通常衡量有效性的指标是信息传输速率。在计算机数据通信中，用比特每秒（bit/s） 来表示传输速率。 ⑵ 可靠性
共享打印 机 打印服务器 客户机 客户机
文件服务 器
客户机
图1.2 基于服务器的网络
如果网络中有多于十个用户，那么就应该考虑使用基于服务器的网络。 基于服务器的网络中的客户机可以使用目前所流行的所有操作系统，如： Windows 98、Windows NT、Windows 2000、Linux或OS/2等。
1.1.2 计算机网络的应用 在多维化发展的趋势下，许多网络应用的形式不断涌现，如： 1.网页浏览——这是网络应用最多地地方。任何人只要能连到Internet网上就能 浏览网页，看到社会新闻，企业信息等。 2.电子邮件——这应该是普遍地一种网络交流方式之一。和传统地邮递系统相比， 大大提高了效率，节省了成本。 3.网上交易——就是通过网络做生意。其中有一些是要通过网络直接结算，运用 电子货币。这就要求网络的安全性要比较高。 4.视频点播——这是一项新兴的娱乐或学习项目，在智能小区、酒店或学校应用 较多。它的形式跟电视选台有些相似，不同的是节目内容是通过网络传递的。 5.联机会议——也称视频会议，顾名思义就是通过网络开会，实现了异地会议。 它与视频点播的不同在于所有参与者都需主动向外发送本地图像。实现数据、图像、 声音地实时传送，对网络的处理速度提出了较高的要求。
1.1.3 计算机网络的组成
计算机网络的基本功能可分为数据处理和数据通信。因此，对应的结构也可以 分为两部分，为通信子网和资源子网。
信息交换的方式
信息交换的方式信息交换是指通过各种媒介和渠道，将信息从一个地方传递到另一个地方的过程。
在现代社会中，信息交换已经成为了人们生活和工作中不可或缺的一部分。
通过信息交换，人们可以获取各种各样的信息，包括新闻、知识、经验、技术等等。
信息交换的方式有很多种，其中最常见的方式是通过互联网进行的。
互联网是一种全球性的计算机网络，通过它，人们可以在世界各地进行信息交换。
通过互联网，人们可以使用电子邮件发送和接收邮件，可以通过即时通讯工具实时交流，可以通过社交媒体发布和获取信息，还可以通过搜索引擎查找各种信息。
互联网的普及和发展，使得信息交换变得更加快捷和便利。
除了互联网，人们还可以通过其他方式进行信息交换。
比如，通过电话进行语音交流，通过传真机传输文件，通过邮局寄送信件等等。
这些方式虽然在互联网的普及后逐渐减少了，但在某些特定场合仍然得到了广泛应用。
在信息交换中，保护信息的安全和隐私是非常重要的。
因此，人们发明了各种加密和认证技术来确保信息的安全。
比如，通过使用加密算法对信息进行加密，只有具备相应密钥的人才能解密和获取信息。
另外，人们还可以使用数字签名等技术来确保信息的真实性和完整性。
信息交换的范围非常广泛，涉及到各个领域。
在商业领域，信息交换可以帮助企业进行市场研究、产品推广、客户服务等工作。
在教育领域，信息交换可以帮助学生获取各种学习资源，帮助教师进行教学和评估工作。
在医疗领域，信息交换可以帮助医生进行病历管理、医疗咨询等工作。
在政府领域，信息交换可以帮助政府部门进行信息共享、决策分析等工作。
信息交换的方式和技术在不断发展和创新。
随着技术的进步，人们可以通过移动设备进行信息交换，比如智能手机、平板电脑等。
同时，人工智能技术的应用也使得信息交换更加智能化和个性化。
未来，随着物联网、5G等技术的发展，信息交换的方式将会更加多样化和高效化。
信息交换是现代社会中不可或缺的一部分。
通过各种方式和技术进行信息交换，可以帮助人们获取各种各样的信息，推动社会的发展和进步。
1.3.3信息交换方式
二、非实时的信息交流方式
E-mail，BBS，BLOG(博客)等
1、电子邮件
电子邮件（E-mail，也被大家昵称为“伊妹 儿”）是通过网络电子邮局为网络客户提供的网 络交流电子信息空间，是因特网上最早出现的和 应用最广的服务之一 。
1.1电子邮件的格式
用户名@主机名.域名 电子邮件帐号中有一个@的符号，读音跟英文 的“at”一样，表示“在”的意思。如： shiyanzhongxue@ shiyanzhongxue@
3.3因特网上的信息交流
【想一想】
在生活中你跟同学之间是怎样交流 的，你都用过哪些方式 ？
面对面谈话，电话是实时的交流方 式，写信是非实时交流方式。
一、因特网上信息交流方式
非实时的信息交流方式： （特点：用户交流不需要同时在线。 ）
如：E-mail，BBS，BLOG(博客)等
实时的信息交流方式： （特点：要求双方同时在线。）
二、非实时的信息交流方式
1.2电子邮件的收发
收发电子邮件的两种方式： 浏览器（浏览器/服务器模式） 专用邮件客户程序（客户机/服务器模式）
如： outlook express、foxmail等
1.3 Ｃ／Ｓ与Ｂ／Ｓ模式
Ｃ／Ｓ模式即Client/Server(客户机/服务器)模式 ：在这 种工作模式下，整个过程在客户程序与服务程序之间交互 进行，用户可以获得服务器提供的文本与多媒体信息服务。
2、聊天室 网络聊天室通常直称聊天室，是一种人们可以
在线交谈的网络论坛，在同一聊天室的人们通过 广播消息进行实时交谈。目前聊天室有两种，一 种是基于网页的，还有一种是需要安装软件的。
三、实时的信息交流方式
1.3-网络中的数据通信讲解
方式 线路交换 分组交换
优点 通信质量好 线路利用率高，费用低
缺点
线路利用率低，专线专用， 费用高
通信质量差
相对复杂的通信系统：电话线路+调制解调器+两台计算机
1.3 网络中的数据通信
S
N
铁片 电磁铁
电话线
S
电磁铁
N
铁片
利用上面的原理，贝尔发明了电话……
亚历山大·格雷厄姆·贝尔， 苏格兰人，生于1847年， 电话的发明者，被世界誉 为“电话之父”。
1.3 网络中的数据通信
电话通信方式
模拟信号
声波
电磁波
普通的电话是通过电话网传送的，而IP电话是利用因特网 传送的 。
现有电话网为线路交换，就是每一次成功的呼叫都提供一条的固定信 道，只要用户没有挂机，这条信道始终不能被别的用户使用，即使没有人 说话或是在语音停顿期间也如此。而IP电话则不同，它所经网络使用分组 交换，就是语音信息不占用固定的信道，而是有信息时才传送。
知识引入
有没有同学知道电话的原理？ 声音是如何在电话线中传送的呢？
最原始一代的电话机
第一部拨号 盘式电话机
美军在越南战争 使用的移动电话
1.3 网络中的数据通信
通信
意味着信息从A点传送到B点。 简单的通信系统：两个纸杯 + 一根绳子
在通信过程中，信息的传递是通过发送信号实现的。那么，信号 如何表示？又是如何传送的呢？
1.3 网络中的数据通信
线路交换技术
传统电话工作原理
1.3 网络中的数据通信
A1
A2
11 2 2 3 3
B1
B2
11 2 2 3 3
C1
C2
数据通信的交换方式
第二章数据通信的交换方式两个异地终端之间若要进行数据通信时，我们可以建立专用线路把两终端连接起来即可。
如果一个终端要与多个终端进行通信，终端间都照此办理，那末进出一个终端的线路将会太多。
如图2-1所示的六个终端间进行数据通信，就需要15条线路（全连方式）。
这样的结果，一是线路利用率太低。
因为终端之间通信的业务量总是不均匀的，一天内只有部分时间较忙，其余时间将会闲着不用；二是不经济，终端与终端都需线路直接连接，线路数量多，投资大。
图2-1 六个终端之间的连接（全连接方式）图2-2 信息交换示意图解决的办法是将各地的终端连至一个交换设备上，该交换设备能按用户的要求将需要进行数据通信的终端连接起来完成信息的交换任务，如图2-2所示。
在信息传输方面，由于数据通信网与电话通信网相比，有它自己的特点（实时性要求不如电话通信网那样高），因而，在数据通信网中引入一些特殊的交换方式。
目前，数据通信网中可采用的信息的交换方式有以下三类：●分组交换方式(Packet Switching)●电路交换方式( Circuit Switching)●报文交换方式(Message Switching)2.1 电路交换电路交换方式能为任一个入网的数据通信用户提供一条临时的专用的物理信道（又称电路），这条物理信道是由通路上各节点内部在空间(布线接续)或时间上(时隙互换)完成信道接续而构成的，这为信源的DTE与信宿的DTE之间建立一条信道。
在信息传输期间，该信道为一对DTE用户所占用，通信结束才释放该信道。
实现电路交换的主要设备是具有电路交换功能的交换机，它由电路交换部分和控制部分组成。
电路交换部分实现主、被叫用户的连接，构成数据传输信道；控制部分的主要功能是根据主叫用户的选线信号控制交换网络完成接续。
具有电路交换功能的交换机可采用布线逻辑控制和存储程序控制两种方式完成接续功能。
存储程序控制方式采用计算机技术，把完成控制功能的逻辑操作，以“程序”的形式预先存储在存储装置的。
高一第一单元第一节知识点
高一第一单元第一节知识点：信息交换和信息传播信息交换和信息传播是现代社会中不可或缺的重要环节。
在这个信息高度发达的时代，我们每天都会接触到各种各样的信息，通过不同的渠道交换和传播。
本文将从信息交换和信息传播两个方面，探讨相关的知识点。
一、信息交换信息交换是指人们通过不同的方式，将信息从一方传输到另一方。
现代技术的进步使得信息交换变得更加便捷和高效。
例如，手机、电脑、互联网等都成为人们常用的交换信息的工具。
信息交换可以通过语言、文字、符号等多种形式进行。
语言是人类最早的交流方式，具有简洁、直观的特点。
文字则是语言的可视化表现形式，通过文字的书写和阅读，我们能够把信息保存下来并传递给他人。
符号系统则进一步扩展了信息交换的范围，例如数字、图片、标志等。
此外，信息交换还可以通过面对面交流、书信、电话、电子邮件、社交媒体等途径进行。
每种方式都有其特点和适用范围，人们可以根据需要选择合适的方式进行信息交换。
二、信息传播信息传播是指将信息传递给广大的受众群体。
在信息传播过程中，除了传送信息的方式外，还需要考虑如何吸引受众的注意和利益，以及如何保证信息准确、完整地传达给受众。
信息传播可以通过媒体、广告、宣传等方式进行。
媒体是广泛用于信息传播的工具，包括电视、广播、报纸、杂志等。
媒体可以广泛传播信息，同时也能够影响受众的观点和态度。
广告则是商业领域中常用的信息传播方式，通过创造吸引人的宣传手法，来促使受众购买产品或服务。
宣传则通过有针对性的宣传活动，向目标受众传达特定的信息和理念。
在信息传播过程中，媒体素养的培养十分重要。
媒体素养包括对媒体信息的辨识能力、理解能力、判断能力和创造能力。
具备良好媒体素养的人能够更好地理解和利用媒体信息，从中获取有价值的内容和思想。
总结：信息交换和信息传播是现代社会中不可或缺的环节。
通过不同的方式和工具进行信息交换和传播，人们可以更高效地进行沟通和交流。
同时，我们也应该增强媒体素养，善于鉴别信息的真伪和价值，以合理利用和传播信息，为社会的发展和进步做出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）分组交换方式动画演示
（4） 分组交换实现的关键： 分组长度的选择。
分组越小，冗余量（分组中的控制信息等）在整个分组中所占的比例 越大，最终将影响用户数据传输的效率；
分组越大，数据传输出错的概率也越大，增加重传的次数，也影响用 户数据传输的效率。
（5） 虚电路与数据报的比较
(6)分组交换的特点：
1.线路利用率高 2.不同种类的终端可以相互通信 3.信息传输可靠性高 4.分组多路通信 5.计费与传输距离无关
探究： 与线路交换技术相比较，IP电话费用低的原因。
电话机
PSTN ISDN
网关 Gateway
INTERNET
PSTN ISDN
网关
Gateway
IP电话工作示意图
电话机
老式电话与IP电话的本质区别在于所采用的数据交换技术不同， 老式电话采用的是电路交换技术， IP电话采用的是分组交换技术;从 技术实现角度看，传统电话通话过程中独占线路，而IP电话是共享 线路，因此，IP电话的资源占用更加合理，所以费用较低。各分组 不一定以顺序的方式到达接受方，也因此通话质量不如传统电话。
师生填写评价表，对本次课堂的知识、技能的掌握情况，以及情感、态度与价值观的发展变化进行评价。
教师小结
本节课备课时从学生的视角、习惯 、语言及以 有知识水平设计案例，教学中注重形成良好的师 生互动关系。在课堂上列举了许多贴近学生生活 的例子，增强了学生解决生活中所遇问题的能力， 也激发了学生的热情和求知欲，营造了良好的课 堂气氛，比较顺利地完成了课堂教学任务。
设计意图：以作品的形式来评价学生对本节内容的学习情况，同时让学生 感受技术发展的漫长历史，提高学生技术人文素养。
布置作业 教材P20练习（2）
设计意图：拓展学生视野，加深课堂所学内容
班别：
自评目标
教学评价设计
姓名：
具体目标
理解网络中的数据通信知识
自评等级 欠佳 一般 优秀
知识
了解数字信号与模拟信号
（一）关于数据通信的基本概念
1、通信
案例1
简易通话器
案例2
2、信号
模拟信号 数字信号
（例：时间、温度、电波、声音） （例：开关、脉冲、字符、二进制数）
3、信号在网络中的传送
调制解调器（MODEM）：信号变换器。 调制：从数字数据信号变换成模拟信号的过程。
解调：从模拟信号反变换成原来的数字数据信号的过程。
网络中的数据通信
教材分析 教学方法 学生学法 教学过程
地位与作用
本节课选自广东教育出版社出版的信息技术（选 修3）网络技术应用中的第一章第3节。在开设高中 选修课学习之前，学生已经对网络技术有所应用， 并初步了解了一些计算机网络的知识，但是缺乏系 统的学习。本节课主要引导学生从生活中的实例认 识并归纳计算机网络中的数据通信技术，一方面是 对其有一个概括而全面的认识，另一方面也为以后 的学习提供一个知识的铺垫。
对网络中数据通信的相关知识有进式 能够对网络中的通信情况作简单的连通性
过程与方法
能够跟随教学过程积极地思考问题 加深了对网络技术的了解，学会一些技术方法，解决生活过程中出现的小问题。
情感态度与价值观
了解到技术的实现方法，提高了学习网络技术的兴趣。 在今后将有效地使用网络技术解决实际问题 。
运输前后需对数据进行拆分、 复原工作。
教师提示：可从通讯速度、线路使用率、对中间设备的要求来比较三 种数据交换技术的优缺点，。
这个知识点通过讲解、分析、动画演示相结合，加深了学生对网络通信工作的 理解以及了解相关技术实现的原理。从而突破了本节课的教学难点。
实践交流
全班同学分成三大组：练习中安排了一个有趣的科 幻形式的调查。通过了解通信系统发展中重要的成 果，解释地球上的通信系统是如何发展的，并使用 图形、时间表和其他可视化元素写一份简报。
设计思想：选取学生感兴趣的案例进行教学，让学
生在快乐中学习。
案例学习 问题驱动 分析归纳 实践交流
教法
自主学习 交流讨论 合作探究
学法
新课导入 新课学习 实践探究 布置作业 课堂评价
贝尔的故事
从网上下载信息，那些信息是如何 传输到你的电脑上的？在网上发一份电子 邮件，邮件是怎样传到异地朋友那里的？ 网络内部、网络之间每时每刻都在进行着 数据的传输。这些数据是如何传输的呢？
谢谢指导
（3） 报文交换方式动画演示
（3）报文交换的特点：
1、“存储－转发” 2、不独占线路 3、无线路建立的过程 4、可以支持多点传输 5、中间结点可进行数据格式的转换 6、增加了差错检测功能
（4）报文交换的不足：
1、由于“存储－转发”和排队，增加了数据传输的延迟； 2、报文长度未作规定。报文只能暂存在磁盘上，磁盘读取占用了额外的时间； 3、任何报文都必须排队等待：（例如：交互式通信中的会话信息）； 4、难以支持实时通信和交互式通信的要求。
讲授新课
两台计算机互连
要求学生自主学习，全面阅读课文之后再让学生进行总结。这样既培养了学 生自学能力，又使学生能够尽快掌握有关定义。
（二）信号传送的途径
1、信道
2、带宽
掌握这个知识点需要学生动手实践，利用网上搜索引擎查找相关知识，这样 既可以提高学生解决实际问题的能力，又可以让学生在创新中获取新知识。
探究： 这三种信息交换方式都是通过对技术进行改进，提高
线路的利用率来有效地降低费用的 。请大家思考三种交换技 术的优缺点，完成下表。
通讯方式 数据交换技术
优点
缺点
传统电话 电报
IP 电话
线路交换技术 报文交换技术 分组交换技术
速度最快
费用最高
费用较低
速度最慢、对中间交换设备要 求较高
费用最低、速度较快，对中间交换 设备要求低。
问题三：有了线路交换和分组交换的基础后，介于两者 之间的报文交换技术就比较容易理解了，可让学生结合 教材中示意图。思考并讨论报文交换技术的工作原理。
3、报文交换
（1）报文交换原理：中间结点由具有存储能力的计算机承担，用户信息 可以暂时保存在中间结点上。报文交换无需同时占用整个物理线路。如 果一个站点希望发送一个报文（一个数据块），它将目的地地址附加在 报文上，然后将整个报文传递给中间结点；中间结点暂存报文，根据地 址确定输出端口和线路，排队等待线路空闲时再转发给下一结点，直至 终点。 （2） 报文交换过程示意图
（三）信息交换方式
回顾生活中通讯技术的发展史
1、线路交换
（1）、线路交换技术原理： 线路交换又称为电路交换，它类似于电话系统。在开始正式通话之前， 首先由一方发起呼叫，一直等到与另一方建立起一条转接式的道路，然 后才开始进行通话。在整个通话期间，该通路一直为通话双方占用，通 话结束后才释放线路。 （2）、线路交换技术过程：如下图示
（3）线路交换动画演示
（4）、线路交换技术特点：
1、独占性 2、实时性好 3、线路交换设备简单 4、用户数据透明传输
问题二：从学生对IP电话与传统电话费用差别的认识出发 激发起学生的兴趣，再进一步介绍分组交换技术的工作原 理。
详细讲解分组交换技术并与线路交换技术相比较
2、分组交换
（1）分组交换原理：将用户要传送的信息分割为若干个分组（packet） 每个分组中有一个分组头，含有可供选路的信息和其他控制信息。 （2）分组交换技术如下图示
情感与价值观
从IP电话的特点体会科学技术的力量，加深对信息技术的感情， 培养学生分析、比较问题的能力。感受信息技术在网络互中核 心价值。
教学重点、难点
教学重点： 三种信息交换方式
教学难点：对三种信息交换方式的理解
关 键：对这些技术原理理解的基础上，通过
技术在传统电话与IP电话中的应用， 借助自身使用经验，思考原理，领悟 原理，关注技术的意识。
主要内容介绍
向学生展示计算机网络中的基础知识 数据通信的相关知识,包括内容：通信信 号、信息交换方式等。与生活实例相结 合，让学生在解决问题的过程中了解这 些知识及相关实现原理。
教学目标
知识与技能
1、了解网络中的数据通信知识 。 2、区分数字信号与模拟信号。 3、知道信息交换方式。
过程与方法
通过具体事例知道网络中的数据通讯方法极其原理。 了解IP电话通话的特点,能从日常生活、学习中发现需用信息技术 解决的问题。