(安徽专版)2019秋九年级化学上册全一册习题课件 (新版)新人教版
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新人教版九年级上册初三化学全册课件PPT(精心整理汇编)
课堂检测
4. 李阳与他的同学收集到以下七种物品并进行探索。
（1）图中与化学有关的物品是_①__②_③__④_⑤__⑥_⑦_______。 (填序号，下同) （2）其中与人类住、行有关的是__①__②_⑥__________。 （3）其中可以食用的是 __⑤________________。 （4）从亲身经历中举出两例，说明化学在保证人类 生存和提高生活质量中的（1重）要人类作通用过。化学制得了塑料应用于生
2 结合图片内容，思考化学是如何改变我们的世界的。
通过化学可以获得能量，产生新物质。
3 试着归纳化学研究的作用。
极大地改善人类的生存和发展的条件，提高人们的生 活水平。
巩固练习
化肥 药物
农药
新能源
新材料
自然资源
保护环境
巩固练习
例2 如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样 丰富多彩。下列事实与化学没有密切关系的是（ D） A.食物、衣料和日常用品的丰盛 B.新材料的开发和利用 C.环境污染的预防和治理 D.物质机械运动的规律
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2. 在下列新材料或社会问题中，与化学有关的是
（D ）
①具有超塑延展性的纳米铜；②无氟冰箱与臭氧
空洞；③泡沫快餐盒与白色污染；④隔水透气的
高分子薄膜；⑤用来制造破冰斧的玻璃纤维增强
塑料。
A．①
B．③④
C．①②③
D．①②③④⑤
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3. 某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯 属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐。 下列对化学的认识正确的是（ A ） A．化学是推动社会发展的重要力量 B．纯天然的物质不含任何化学成分 C．化学对保障人体健康毫无作用 D．化学生产有百利而无一害
新人教版九年级化学上册 全册课件全集(717张)
物理性质
化学性质
讲授新课
归纳与小结
1.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 如：可燃性、助燃性、毒性、氧化性、稳定性、腐蚀性、 酸性、碱性等。
2.物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、 挥发性、密度、导热性、导电性等。
讲授新课
讲授新课
观察与思考
近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了一个重要 的结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组 合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中分子会破裂，而原 子不会破裂，但可重新组合成新的分子。这些观点是认识和分析化 学现象及其本质的基础。
英国科学家— 道尔顿
意大利物理学家、化 学家—阿伏加德罗
讲授新课
三 化学发展史
观察与思考
1.古代化学 （1）火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得 聪明而强大。 （2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品。
讲授新课
观察与思考 中国古代三大化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器
“蔡侯纸”的发 明者—蔡伦
火药:万户飞天模型
中国精美的瓷器
讲授新课
。
随堂训练
3.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中涉 及物理变化的是（ C ） A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
九上化学
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
第2课时 物质的性质
导入新课
随堂训练
2.现有下列一些物质的变化：
A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦 I、植物光合作用 J、发生沙尘暴
2019年秋人教版九年级化学上册(安徽专版)课件：滚动小专题七 (共31张PPT)教育精品.ppt
点拨：
(1)由质量守恒定律的定义可知，只有化学变化才 符合质量守恒定律，B中酒精与水混合，属于物理变化， 不能用来验证质量守恒定律，C中石灰石与稀盐酸反应 生成氯化钙、水和二氧化碳，有气体放出质量就减少 了，不能用来验证质量守恒定律；(2)石灰石与稀盐酸
反应生成氯化钙、水和二氧化碳，有气体放出，由于 气球体积比较大受到的浮力就比较大，气球变大后受 到的空气浮力方向垂直向上，导致天平称量反应后物 质质量的读数偏小。
产生的二氧化碳逸散到空气中
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2．(潜江校级月考)质量守恒定律是物质科学中的重要 规律，具体为：参加化学反应的各物质的质量总和， 等于反应后生成的各物质的质量总和。
某科学兴趣小组的同学设计了如图所示三个实验装置( 天平略)来验证质量守恒定律。
(1)其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装 置则不能。否定B、C装置的理由分别是：_酒__精__和__水_ ______________﹑____________________________。 混合是物理变化 C装置敞口，生成的气体逸出
在密闭容器中实验
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6．(始兴县校级月考)甲、乙两同学学完质量守恒定律后 设计了如实验，探究质量守恒定律。
(1)甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和 蜡烛一起放在天平上称量。天平平衡，点燃蜡烛， 过一会儿观察到天平指针____________(填“向左偏 ”或“向右偏”)，因此他得出结论：蜡烛燃烧不符 向右偏 合质量守恒定律。
【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们 发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得 到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和 是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要 在_________容器中进行。 密闭
(安徽专版)人教版九年级上册化学习题课件：5.1.1 质量守恒定律(共42张PPT)
为________ g，其中二氧化锰的质量为________ g。
a＋b－d
b
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9．根据质量守恒定律解释下列现象： (1)细铁丝在氧气中燃烧，生成的黑色固体的质量比燃
烧的细铁丝的质量大；
细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，根据质量守恒 定律，生成的四氧化三铁的质量应等于参加反应的细 铁丝与氧气的质量之和，所以四氧化三铁的质量比细 铁丝的质量大。
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14．(大庆模拟)如图为某一反应的微观示意图，下列说法错 误的是( B )
A．X是化合物，Y是单质 B．参加反应的X与Y的分子个数比是1∶3 C．X物质中碳元素的质量分数为75.0% D．点燃X前，要先检验其纯度，以防止爆炸
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15．(中考•湘潭)某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三 种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各 物质的质量如下表。
(1)根据实验目的，小明应该测量的数据是_反__应__前__、__后__(填
“只有反应前”“只有反应后”或“反应前、后”)整个反 应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。 (2)实验步骤如下： ①按如图所示方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。
②将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液 体里出现的现象之一是___有__气__泡__产__生___。
量之比为44 27，故B错；表中“待测”值为70 g－
48 g＝22 g，故C错；生成的CO2和H2O中氧元素的
总质量为：44 g× ×100%＋27 g× ×100%＝
32
16
56 g，而参加反应的4 4氧气只有48 g，因此1 8X中含有氧元
素，D正确。
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16．(中考•济南)小明同学欲通过化学实验证明“质量守 恒定律”， 确定以“稀盐酸与碳酸钠反应”为研究 对象，设计的实验装置如图所示。
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课题3 走进化学实验室 第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用
RJ·九年级化学上
课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤
第一单元 小结与复习
课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化
课题1 物质的变化与性质 第2课时 物质的性质
RJ·九年级化学上
课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究
课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
第一单元检测卷
第二单元检测卷
课题1 空气 第1课时 空气是由什么组成的
课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气
课题2 氧气
课题2 原子的结构 第2课时 离子的形成 相对原子质量
课题3 元素 第1课时 元素
课题3 元素 第2课时 元素周期表
第三单元 小结与复习
课题4 化学式和化学价 第2课时 化合价
RJ·九年级化学上
课题4 化学式与化合价 第3课时 有关相对分子质量的计算
第四单元 小结与复习
专题三 化学用语
课题3 利用化学方程式的简单计算
实验专题（二） 质量守恒定律的实验探究
第五单元 小结与复习
专题四 化学反应微观示意图 RJ·九年级化学上
专题五 化学计算
第六单元检测卷
课题1 金刚石、石墨和C60 第1课时 碳的单质
课题1 金刚石、石墨和C60 第2课时 碳的化学性质
实验专题（三） 常见气体的实验室制取
实验专题（四） 二氧化碳性质的探究
第六单元 小结与复习
第七单元检测卷
课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃、易爆物的安全知识
课题2 燃烧的合理利用与开发 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用
课题2 燃料的合理利用与开发 第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用与开发
实验活动3 燃烧的条件
第七单元 小结与复习 RJ·九年级化学上
专题二 物质的组成和结构
第四单元检测卷
课题1 爱护水资源
课题2 水的净化
课题3 水的组成
课题4 学式与化合价 第1课时 化学式
第三单元检测卷
课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成
课题1 分子和原子 第2课时 分子可分为原子
课题2 原子的结构 第1课时 原子的构成 原子核外电子的排布
5.
课题2 二氧化碳制取的研究
课题3 二氧化碳和一氧化碳 第1课时 二氧化碳
0
课题3 二氧化碳和一氧化碳 第2课时 一氧化碳
实验活动2 二氧化碳的实验室 制取与性质
课题3 制取氧气
实验活动1 氧气的实验室制取 与性质
实验专题（一） 催化剂的性质与探究
第二单元 小结与复习
专题一 氧气的性质及制取
第五单元检测卷
课题1 质量守恒定律 第1课时 质量守恒定律
RJ·九年级化学上
课题1 质量守恒定律 第2课时 化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式