2020年道德与法治中考备考方案

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初中道德与法治中考复习策略与方法

初中道德与法治中考复习策略与方法初中道德与法治是中考中的一门重要科目，对考生的道德素养和法治意识进行考察。

为了顺利备考并取得理想的成绩，考生需要制定合理的复习策略和方法。

下面，我将为大家介绍几种有效的初中道德与法治中考复习策略和方法。

第一，制定合理的复习计划。

制定合理的复习计划是复习的基础，考生可以根据自己的时间安排和复习情况，将复习内容进行合理分配。

可以根据教材章节进行划分，每天复习一到两个章节，确保每个章节都做到了熟悉和掌握。

同时，要合理安排时间，保证每天都有规律有序地进行复习。

复习计划可以分为长期计划和每日计划，长期计划明确了整个复习的时间表和目标，每日计划则详细规定了每天的复习内容和时间安排。

第二，理解和记忆重点知识。

道德与法治的复习重点在于知识的理解和记忆，考生应该针对重要知识点进行重点复习。

可以通过阅读教材、笔记和课外参考书等方式加深对知识点的理解。

同时，可以采用归纳总结、思维导图等方法将知识整理成概念清晰、逻辑严谨的框架。

在记忆方面，可以利用朗读、背诵、写作等方式进行强化记忆。

第三，练习题的解答和分析。

做题是巩固知识和提高解题能力的重要方法，考生可以通过做大量的历年真题、模拟题和练习题来提高自己的应试能力。

在做题过程中，要注重理解题意、分析问题、解题思路和答案。

对于答案错误或不确定的题目，要及时找出错误原因或不足，并进行汇总和总结，以便在后续的复习中弥补不足。

第四，参加模拟考试和评估自己的复习效果。

模拟考试是评估自己复习效果的重要手段，通过模拟考试可以模拟真实考试环境，了解自己对知识的掌握程度和解题能力，并及时调整复习策略和方法。

考生可以选择一些优质的模拟考试题库，进行模拟考试，并将考试分数、题目的正确率和用时等信息进行记录和分析，找出自己的薄弱环节，并进行有针对性的复习。

中考政治复习策略及考试技巧_2020年中考政治备考

中考政治复习策略及考试技巧_2020年中考政治备考随着中考改革的不断深入，开放性试题越来越多，政治试题的题型多变，设问角度新颖独特，并且多以能力立意为主，注重考查学生的各种能力，对学生的综合素质提出了更高的要求，为更好地培养学生的能力，提高学生的素质，我们必须搞好全面复习，还要注重训练学生考试技巧。

中考政治复习策略1.全面复习，首先应识记基础，查漏补缺政治中考反对死记硬背，强化理论联系实际的能力，降低了识记的题量和分值，但不是不要求识记了，更不是削弱对基础理论的考查。

在实际考试中，由于考试时间有限，关注xyd19941109，更多更全汽车资讯全知道考生不可能对所有的题目都去翻书，再加上开卷考试的设问灵活多变，一般答案无固定模式可循，无现成答案可搬，因此，如果不进行有效的识记，就不可能取得好成绩。

我们在教学中，应该让学生少背多思，注重理解，反复熟练，学会“之其所以然”。

并可通过提问，了解学生对知识识记的情况，从中发现问题，弥补复习中的不足，打好知识基础。

2.全面复习，应构建知识体系当前中考，越来越注重考查学生对知识的综合、分析、理解能力，这就要求我们必须在识记的基础上将原先按课分节所学的不系统、不连贯的知识，加以概括、归纳、综合，重新构建成有条理、有顺序的知识体系，让学生理解贯通基础知识点，以有利于知识的存储、记忆和提取。

在实际教学中，我们可以把课题、节题、框题、目题联系起来思考，这样有助于我们搞清教材的知识体系，从而从整体上把握知识，脉络。

我们还可以把教材中的问题扩大化，就是在原有问题的基础上，进行发散性思考。

比如教材中问“是什么”，我们可以引导学生从“为什么”、“怎么办”等角度考虑。

3.全面复习，要抓住教材重点与时事热点的联系中考政治不回避社会热点问题，不少试题以时事热点为材料，着重考查学生应用所学知识，关注xyd19941109，更多更全汽车资讯全知道认识和分析社会生活的能力，因此，在复习中，要注意找社会热点问题与课本内容的结合点，培养学生理论联系实际的能力和创新意识，让学生学会多角度提出和回答问题。

2020九年级道德与法治备考复习计划

2020九年级道德与法治备考复习计划2020年九年级道德与法治备考复计划现在，九年级学生正处于备考冲刺的关键时期。

由于道德与法治学科的考试内容繁多，复时间有限，因此，制定好备考计划，提高复效率非常重要。

下面，我将分享一些备考策略，与同行共同探讨如何备考今年的道德与法治中考。

一、备考主要依据我们主要依据《思想品德课程标准》中对七至九年级基本知识和基本能力的要求，以及《中考解析与检测》的内容。

在充分利用教材的基础上，我们还要重点加强学生的综合素养和基本能力训练，注重学生的感受、体验和理解，重视复过程，力争在中考中取得优异成绩。

二、学情分析九年级学生中有一部分开始重视道德与法治的研究，但是他们的重视程度还不够，缺乏研究方法，仍然是死记硬背，不能联系身边的事情和国家大事思考问题，也没有掌握好答题技巧和方法。

因此，我们下一阶段的教学工作，不仅要做好各项常规工作，还要加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、基本原则中考复备考遵循以下三项原则：1、吃透考纲——准确把握命题方向。

认真研究《课程标准》和《中考解析与检测》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

2、立足课本——熟练掌握知识内核。

复以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。

3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。

四、备考总复的具体措施及方法1、第一轮复：基础知识梳理和巩固（网课）。

（4月下旬-5月）历年来中考都非常注重对学生基础知识和基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。

因此，复要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复。

依据新课程标准，确定重点复篇目，复时按照“重点知识梳理——练巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”的四个步骤进行。

2020河南中考道德与法治复习：备考策略

2015-2019年河南中考考点梳理及2020年中考备考策略一、近年来河南中考试题考点分布二、近年来河南中考试题考情分析近年来,河南省本学科课程坚持以学生为本,高举立德树人的大旗,积极践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,依据课标,坚持“双开”(开放性试题、开放性设置答案),坚持对初中生的思想性引导,彰显人文性,注重实践性,体现综合性;以学生所学知识为依托,强调能力考查,更加凸显情感、态度和价值观的考查,有机整合道德、心理健康、法律、国情等方面的内容,提炼生活主题,关注初中学生成长中的体验与困惑,重视对考试分析问题能力、解决问题能力、创新精神和实践能力的考查。

注重知识与技能、过程与方法,情感、态度与价值观考查的有机结合,重视培养学生发展的核心素养。

1.关注学科核心素养,突出立德树人的教育目标学科核心素养是学科中最核心、最重要的能力,是一个学科区别于其他学科的核心能力。

政治认同(即认同中国特色社会主义、中国共产党的领导、社会主义核心价值观)、理性精神(表现为面对中国特色社会主义建设中的问题,作出理性的解释、判断和选择)、法治意识(是人们对法律的认可、崇尚与遵从,是关于法治的思想、知识和态度)、公共参与(是公民主动有序参与社会公共事务和国家治理,承担公共责任,维护公共利益,践行公共精神的意愿与能力)是道德与法治学科的核心素养。

因此,在备考中要根据学科素养的要求,抓住主干知识和核心内容,以树立正确的情感态度价值观为追求,以提升自身核心素养为目标。

2.注重核心知识考查,重视核心知识的扩展和深化河南道德与法治课程考试是全省统一命制和考试。

考试的依据是课程标准,而不是教材,教材仅仅是教学与复习的一个载体。

在这种情况下,考查的重点往往集中在主干知识和核心内容上。

在备考中,要认真研读课标和《河南省初中学业水平考试说明与检测》,准确把握学科的主干内容和核心知识,以核心知识来构建知识体系,不断扩展主干知识,加深对核心知识的认识和理解。

2020九年级道德法治全面备考复习计划

2020九年级道德法治全面备考复习计划
目标
本备考计划的目标是帮助九年级学生全面备考道德法治课程，并取得优异成绩。

备考策略
1. 独立决策：所有备考决策都应独立完成，不寻求他人帮助。

2. 发挥优势：充分发挥学生在道德法治方面的优势，注重巩固自身的知识点。

3. 简单策略：避免涉及复杂的法律问题，选择简单明了的备考策略。

备考计划
1. 制定研究计划：根据课程大纲和考试要求，制定详细的研究计划，包括每天的研究时间和内容安排。

2. 复重点章节：重点复与道德法治相关的章节，如国家法律法规、社会公德等内容。

3. 解析案例：通过解析相关案例，加深对法律知识的理解和应用能力。

4. 模拟考试：参加模拟考试，提高应试能力和时间管理能力。

5. 知识总结：定期进行知识总结，整理笔记，加深对重点知识
的记忆。

注意事项
1. 不引用无法确认的内容：在备考过程中，避免引用无法确认
的内容，确保备考材料的准确性。

2. 遵守考试规则：在参加考试时，要遵守考试规则，不得作弊
或违反考试纪律。

3. 健康调节：除了备考，也要注意保持良好的身体和心理状态，适当进行体育锻炼和休息。

总结
本备考计划旨在帮助九年级学生全面备考道德法治课程，通过
独立决策、发挥优势和简单策略，取得优异成绩。

在备考过程中，
要制定研究计划、复重点章节、解析案例、参加模拟考试和进行知
识总结。

同时，要遵守考试规则，保持健康的身心状态。

祝愿同学
们备考顺利！。

初中2020年中考道德与法治总复习计划

初中2020年中考道德与法治总复习计划一、指导思想本学期道德与法治复以九年制义务教育教学课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复准备工作，为使道德与法治的复有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复，使每一位学生在第一轮复中夯实基础，在第二轮复中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解決问题能力和创新意识。

在第三轮复中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保今年中考政治取得好的成绩。

二、学生分析1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、高分率等指标较小，特别是各班的优生人数偏少；2、学生对课本基础知知识掌握不够系统全面，在运用知识解题方面能力偏差；3、学生对分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答。

三、温目标要求1、要紧扣新课程尺度这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，温指导的实施要充分表现课改精神和课改偏向；2、以学生为本，复备考都要从学生实际出发，在复过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养；3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统；4、做好分层辅导和个别辅导，在复过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。

四、温建议1、要扎实基础知知识，构成知识框架。

在第一轮复中，对七八九年级道德与法治各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本內容的基本要求。

上新课时，研究知识往往是由课节框目点，复时，可由点目框节课，一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。

2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。

在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解决问题:即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置因此，在第一轮复中，要有意识地利用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力。

2020年中考道德与法治开卷考试复习策略与答题模板

中考道法开卷考试(附答题模板)随着中考临近，考生在道德与法治信息量缺失，基础知识掌握不扎实的问题更加凸显。

虽说是开卷考试，但每次模考都不尽人意，这是考生普遍面临的一个问题。

五大误区一、答案在书上中考道德与法治开卷，部分考生认为试题答案可直接在书上找到，故考试前没整理笔记。

其实，中考开卷，但许多试题答案并非能在书本上找到原题，仍需结合知识思考作答。

准备一些授课笔记，有助于帮助思考。

二、笔记只抄不整道德与法治考试只能带课本和指定资料及手写笔记进场，许多学生为充分利用开卷优势，将用的资料、做的练习等尽可能详尽地往笔记本上堆砌。

但因没整理，笔记杂乱无章，考试时查阅极不方便，收效甚微。

三、笔记家长代抄为让笔记“够多够全”，也为减轻考生抄写负担，许多家长都“操刀”代劳，事后学生也不看。

结果，学生对笔记非常陌生，查阅起来十分缓慢，影响答题。

四、开卷不用记忆开卷考试很容易让学生认为“基本知识点不需记忆”。

部分学生对考试不作记忆准备，对基础知识点完全寄希望于考试翻书。

结果答题时对知识点运用极不熟练，严重影响答题效率和准确性。

五、见题就翻书为确保答案正确，很多同学答题时先翻书找知识点和内容，后将查阅内容往题目上套。

这容易导致查阅内容与题目结合不紧，答非所问，既浪费时间又易出错。

考前复习怎样做一、展开针对性复习，熟悉教材众所周知，开卷考试与闭卷考试的复习既有区别又有联系。

从题型来讲，无论是开卷考试还是闭卷考试，选择题的复习基本一致。

开卷考试中列举题、填补缺项题、材料解析题、简答题的复习要求可以降低，即只要对教材熟悉，明确这些试题考查到的内容在教材的哪些章节就可以了，不必强化记忆。

在开卷考试中，问答题、分析说明题可以设计成半开放或开放性的试题，对这类题的复习则要从长计议，复习要求要提高，既要熟悉教材，又要结合时政热点以及身边的实际问题展开分析说明，还要训练对这类题的解题技巧和策略。

二、上课认真作好笔记，便于考试查阅既然开卷考试只能带教科书（粘在教科书上的小卡片也必须取消），那么为便于考试翻阅，就要在上课务必认真做好笔记。

2020年道德与法治中考复习策略

2020年道德与法治中考复习策略一、明确目标，提高复习的针对性1.教师要认真研读《2019年中考考试说明》。

《考试说明》上面有明确的命题原则、考试范围、考试内容和要求以及所占分值的比例规定，是指导我们复习教学最有效、最科学的依据。

在研究《考试说明》的过程中，注意比较今年与去年的区别，列出其中新增、被整合、或被副去的内容，做到心中有数。

2.教师要重视对历年中考思品试题的分析和比较。

从中考思品试题的特点和变化趋势上，最大限度地总结和掌握中考命题的有关信息，把握重点，准确地指导学生进行复习、避免盲目性、提高复习的效果。

二、夯实基础，提高复习的有效性1.立足课堂，打造高效。

虽然九年级思品是中考学科，但是由于对思品学科不等重视，所以学校对复习阶段的课时不会做增加的调整。

这给我们任教老师提出了更高的要求，向45分钟要质量。

要充分利用好课堂的每一分钟，把握好每一个环节。

在复习课阶段，我校以教学案为载体，精心规划时间分配。

旧知回顾环节5分钟左右，针对前面复习的问题或者本节课复习的相关问题提出，检测学生的已有水平，激发学生学习动力。

接下来教师安排10分钟左右时间让学生依据复习提纲自主地回顾再现所学知识。

要求学生一定要理解，要“懂”字当头，不要“背”字当头，发现有疑惑的知识及时提出。

然后在此基础上，教师利用10--20分钟的时间精讲知识结构和重点内容，让学生在头脑中建立起一个知识网络。

在这个过程中，教师以多种形式检查学生的复习效果，如抽查、小组提问，男女生比赛等形式加深学生对知识点的积累和记忆。

教师一定要给学生总结记忆的方法，并且结合具体的情境去理解记忆，这样记住的内容才能持久。

在当堂检测环节，教师利用10分钟左右的时间检查学生的掌握情况，检查的方式采用笔答，笔答可以是学生自批或互批，教师抽查批改等方式。

我个人认为笔答环节非常重要，因为中考毕竟是笔试，有相当一部分同学口答和笔答不能做到完全一致，口答很好，一落到笔头上就出现错误，所以加强笔头练习以求达到最佳的复习效果。

2020九年级道德法治全面备考复习计划

2020九年级道德法治全面备考复习计划目标本备考计划旨在全面备考九年级道德法治课程，帮助学生取得优异成绩。

时间安排1. 从现在开始至考试前一周，每天安排1小时复习时间。

2. 每周安排一次模拟考试，以检验复习效果并进行重点梳理。

复习内容1. 复习道德法治基础知识：重点复习课本中的章节内容，包括道德、法律、公民权利与义务等方面。

2. 复习典型案例：通过分析典型案例，加深对道德法治原则和法律条文的理解。

3. 制作复习笔记：将重要知识点、法律条文和案例进行整理，制作成复习笔记以便日后复习和回顾。

复习策略1. 制定学习计划：在每周开始时，制定一份详细的学习计划，包括每天的复习内容和时间安排。

2. 制定目标：为每次复习设立明确的目标，例如每天复习完一章节的内容或解决一定数量的习题。

3. 多种复习方式：采用多种复习方式，如阅读课本、做习题、参考辅导书籍等，以加深对知识点的理解和记忆。

4. 讨论和交流：与同学或老师进行讨论和交流，共同解决问题和加深对知识的理解。

5. 模拟考试：每周进行一次模拟考试，模拟考试的内容应覆盖已学习的知识点，以检验复习效果并找出不足之处。

注意事项1. 坚持每天复习：按照学习计划，坚持每天进行复习，不要拖延或放松。

2. 合理安排时间：合理安排每天的学习时间，保证既能完成日常学习任务，又能有足够的时间进行复习。

3. 注重理解与记忆：在复习过程中，注重对知识点的理解，并采取适当的记忆方法，如归纳总结、制作记忆卡片等。

4. 确保知识准确性：只引用可确认的内容，避免引用不确定或未经证实的内容。

总结本备考计划通过制定学习计划、设置目标、多种复习方式和模拟考试等策略，旨在全面备考九年级道德法治课程。

通过坚持每天复习，合理安排时间，注重理解与记忆，学生将能够取得优异成绩。

同时，在复习过程中，学生应确保引用的内容可确认，避免不确定或未经证实的内容。

2020九年级道德法治全面备考复习计划

2020九年级道德法治全面备考复习计划为了确保九年级道德法治学科的备考效果，我们制定了全面备考复习计划，本计划将指导学生在复习阶段进行高效学习，确保考试成绩的全面提升。

一、复习目标1. 掌握道德法治学科的基本概念、原理和知识点。

2. 提高学生的分析问题、解决问题的能力。

3. 培养学生的法治思维和道德素养。

4. 达到新课程标准要求的九年级道德法治学科水平。

二、复习范围1. 教材知识：涵盖九年级道德法治学科的全部教材内容。

2. 考点梳理：对历年考试中的重点、难点进行梳理。

3. 热点话题：结合当前社会热点，关注法治建设、道德修养等方面的内容。

三、复习策略1. 阶段复习：将复习内容分为若干阶段，每个阶段聚焦一个核心主题，进行深入剖析。

2. 知识梳理：通过思维导图、概念图等方式，系统梳理道德法治学科的知识体系。

3. 习题训练：精选历年真题和模拟题，进行有针对性的习题训练，提高学生的应试能力。

4. 课堂讲解：结合教材和考点，进行生动、有趣的课堂讲解，帮助学生理解知识点。

5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨热点话题，培养学生的思辨能力。

6. 课后辅导：针对学生的个性化需求，提供课后辅导，解决学生在学习过程中遇到的问题。

四、复习计划安排1. 第1-2周：回顾教材基础知识，梳理道德法治学科的基本概念和原理。

2. 第3-4周：对历年考试中的重点、难点进行深入剖析，加强习题训练。

3. 第5-6周：关注当前社会热点，结合教材知识，探讨法治建设、道德修养等方面的问题。

4. 第7-8周：进行阶段测试，总结复习成果，分析存在的问题，调整复习策略。

5. 第9-10周：针对学生的个性化需求，提供课后辅导，加强薄弱环节的训练。

6. 第11-12周：全面复习，查漏补缺，进行模拟考试，提高应试能力。

五、考核评价1. 定期测试：每阶段复习结束后，进行阶段测试，评估学生的学习效果。

2. 模拟考试：在复习后期，组织模拟考试，检验学生的综合运用能力。

九年级中考道法复习备考计划

2020年九年级中考复习备考计划学科：道德与法治姓名：
第一轮时间安排
完成复习内容
方法与策略
1、七年级上册、下册全册知识点讲 1.利用上课时间读背
解，往年中考考查点、易错点重点每个章节整合的要点
讲解，考纲内要求掌握的知识点要和知识点，加强记忆
求学生背诵。
与积累。
2、八年级上册、下册全册知识点讲 2.利用大课间、晚修
解，往年中考考查点、易错点重点时间对每班三名学生
书本知识点复
习
4月27日5月29日
讲解，考纲内要求掌握的知识点要求学生背诵。 3、九年级上册、下册全册知识点讲
进行重点知识点背诵检查。 3.每节课安排出15-20
解，往年中考考查点、易错点重点分钟进行中考模拟小
讲解，考纲内要求掌握的知识点要训练评讲，总结并归
求学生背诵。
纳出实用的解题技巧
。
第二轮时间安排
完成复习内容
1.考点梳理：第一单元心理健康
第二单元道德品质
第三单元法律常识
第四单元国情国策
第五单元社会责任
中考总复习书本讲解
6月1日-6 月30日
2.广东中考题型解题方法及选择题、非选择题专项训练，包括简答题、辨析题、分析说明题、综合探究
解读
识点，做到时间将每一章节的考点用思维导图的形式呈现，整理并读记教材中的重要知识点，对每一考点进行预测训练。 2.利用上课时间对中考题型：选择题和非选择题进行详细剖析，结合最新时政素材，做到与时俱进，有目的地进行训练、科学备考。
方法与策略
1.试卷训练以课堂检测和布置课后作业相结合，非选择题作答要在联系实际和运用分析上功夫，教会学生作答的答案既要源于教材又要联系实际 2.课堂上重点讲解与高频考点有结合点的时政材料，设计相关的热点专题或模拟题，提高学生的综合素质。

九年级政治2020年中考复习计划

九年级政治复习计划九年级政治备课组一、教学重难点重点：对我国国情和国策及现阶段我国正在进行的政治、经济、文化、社会方面的建设。

难点：正确为认识我国的基本国情、国策和发展战略，引导学生走向社会，服务社会，增强社会责任感。

二、复习方法及措施1、以教科书为本，抓住政治教学的根本。

2、引导学生进行自主、合作、探究式的学习，培养学生的能力。

3、向十九大精神靠拢，分析学什么，考什么。

4、以荆州资料的内容提要为复习依据。

三、后段复习教学安排：1、新课教学阶段（2020年2月）：2月中下旬九年级下册第五至六课部分内容（九下第5、6课：少年当自强、学无止境。

）九下第七课可不上。

这一阶段要求以教材为主，用我市下发的单元题作单元检测。

2、系统复习阶段（3——5月）：3月复习七年级上下册部分课文（七上第一单元：享受学习、做更好的自己，七上第二单元：深深浅浅话友谊、让友谊之树常青，七上第三单元：师生交往、爱在家人间，七上第四单元：敬畏生命、增强生命的韧性。

七下第一单元：男生女生、青春有格，七下第二单元：情绪的管理、我们的情感世界，七下第三单元：集体生活成就我、我与集体共成长，七下第四单元：法律保障生活、法律为我们护航）。

要求结合《课程标准》和《学在荆州》的资料进行复习。

4月复习八年级上下册部分内容（八上第一单元：在社会中成长、网络改变世界，八上第二单元：遵守规则、诚实守信、法不可违，八上第三单元：做负责任的人、服务社会，八上第四单元：坚持国家利益至上、维护国家安全。

八年级下册。

结合《课程标准》和《学在荆州》的资料进行复习。

(这个阶段是网上学习，主要要求学生完成《学在荆州》上的练习。

5月复习九年级上下册（上册第1——8课内容，下册考第1、2、第3、4课：与世界深度互动、携手促发展内容，以上册为主。

）结合《课程标准》和荆州的资料进行复习。

4月底质检（Ⅱ）考试，考全部内容。

这一阶段以落实《学在荆州》的的知识提要和训练题为重点。

2024年道德与法治中考备考计划

2024年道德与法治中考备考计划一、目标设定在备考道德与法治中考时，我们需要设定清晰的目标，以便在备考过程中有明确的方向和动力。

我们的目标应该是取得优异的成绩，而不仅仅是及格。

同时，我们也要注重全面发展，不仅仅注重知识的掌握，还要保持身心健康，良好的心态和积极的心理素质。

二、制定学习计划1.分析考试大纲首先，我们需要对考试大纲进行详细分析，明确道德与法治中考的考试范围和重点内容。

在此基础上，制定针对性的学习计划，确保每一个知识点都能够得到充分的复习和强化。

2.合理安排学习时间在考试前的备考阶段，我们需要合理安排学习时间，尽量保证每一天都有充足的时间用于学习。

可以制定一个详细的时间表，将每一天的学习内容和计划列出来，从而更好地控制学习进度。

3.制定复习计划为了更好地复习知识，我们需要制定复习计划。

可以按照章节顺序，逐一复习各个知识点，并合理安排时间进行综合复习和模拟考试，以检验自己的学习效果。

三、学习方法1.多角度学习在备考道德与法治中考时，我们不仅要注重书本知识的学习，还要结合实际生活，从多个角度去理解和学习知识。

可以通过观看相关的视频、新闻报道，以及参与相关的讨论和案例分析等方式去加深对知识的理解和掌握。

2.边学边练学习知识的同时，我们要及时进行练习和巩固。

可以多做一些相关的练习题，甚至可以进行模拟考试，从而更好地检验自己的学习效果，及时发现问题并加以纠正。

3.记笔记在学习的过程中，及时记录重点知识和难点内容，以备复习和巩固。

可以通过笔记的方式将学习的知识整理出来，方便日后的复习和温故知新。

四、心理素质在备考过程中，良好的心理素质也非常重要。

我们要保持积极的心态，不断激励自己，相信自己能够取得优秀的成绩。

同时，也要避免因为一时的挫折而放弃，要始终坚持到底。

五、健康管理备考期间，我们要注重身心健康的管理。

合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息，适当进行运动，保持良好的体魄。

同时，也要注意饮食的均衡，保持良好的饮食习惯，以保持精神状态的良好。

2020年初中道德与法治复习备考建议

2020年初中道德与法治复习备考建议《道德与法治》学科初中学业水平考试全面关注学生的知识、能力和情感态度价值观，突出基础性，重视学科素养。

为了落实学科的基础性要求，引导学生掌握基础知识、培养基本能力和学科思维方法，省普教室组织了省内学科专家，在全面分析教学内容的基础上，对部编版《道德与法治》教材内容与要求进行了梳理，并结合我省教学实际，整理出学科知识的教学重点及其基本要求。

因受疫情影响，原本的教学计划被打乱，虽然现已复习并逐步进入轨道，但是，整个复习备考时间紧、任务急。

为了切实做好2020年复习备考工作，提高复习的实效性，县中学教研室在调研各校教学进度的基础上，本着“紧扣目标，节时增效，精准复习”的原则，经学科中心组成员、名师工作室成员商讨，拟定以下复习备考建议，供各校复习参考使用。

一、把握好复习内容1.关于考点原则上参照省普教室下发的“学科知识的教学重点及其基本要求”（见附件1）进行复习。

据初步统计，共有240个考核要求（考点），其中，七年级共有84个（上、下册各四个单元均有42个考点）、八年级共有83个（上册四个单元47个考点，下册四个单元36个点）、九年级共有73个（上册四个单元48个考点，下册三个单元25个考点），涉及的考核要求比往年多，内容广泛。

复习备考时，应依据每个考点所包含的考核目标（例如：识记、理解、应用、探究等）适当展开，切忌简单机械的圈点课本、死记硬背复习提纲，更不能盲目地、直接地从网上下载或过度依赖教辅材料。

2.关于时事参照中宣部《时事》（2019-2020学年度初中版）杂志的“国内外重大时事”等栏目进行变式训练。

3.关于热点纵观今年时政热点，到目前为止，应特别关注以下几个：（1）抗击“新冠肺炎”疫情；（2）国庆70周年庆典活动；（3）十九届四中全会；（4）《未成年人保护法》的修订；（5）垃圾分类；（6）专项教育（包括《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《新时代爱国主义教育实施纲要》、《新时代公民道德建设实施纲要》）；（7）2020年5月份召开的全国“两会”。

2020年道德与法治中考备考策略

期间的医务人员
为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中华民族精神的
身上体现了什么民族精神？作为
价值和作用：伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固
青少年应该如何弘扬医务人员的
精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭动力。青少年如何弘扬民族精神：从自己做起，从现在做起，从小事做起，自
●备考建议
（三）抓重点
主干知识、核心知识、高频考点易混易错知识点紧扣课本的练习题、材料案例，不要忙于课外的教辅材料注重知识联系，构建完整知识体系
考试层次要求
C
再现和再认道德与法治课本中的有关知识、事实、概念、原理、观点。（识记）
B
理解道德与法治课本中的基本概念、基本观点以及知识点时间的内在联系。
A
综合运用道德与法治课中的相关知识，分析和解释有关社会现象，判断和评析有关观点，探究有关问题。
●备考建议
易错易混知识：
根本制度、根本政治制度、基本政治制度、人民代表大会、人民代表大会制度、全国人民代表大会、社会主义经济的基础、社会主义经济的主体、社会主义经济的主导、两岸统一的政治基础、两岸统一的基本方针、基本经济制度、民族精神的核心、时代精神的核心、社会主义民主的本质、中国特色社会主义的本质要求、中国特色社会主义的最本质特征等等
谢欢谢迎聆指听正
新冠疫情
思考4：国家
【教材链接】有利于公民积极行使监督权，拓宽民主渠道，
及时准确、公丰富民主形式。
开透明发布疫
有利于帮助党和政府及时了解民情民意，制定科学的政策。

【复习计划】2020届(下学期)中考思想品德复习计划

2020届（下学期）中考思想品德复习计划为了扎实有效地应对2020年省思想品德中考统考，依据《指导意见》和我校九年级学情，按市思想品德学科命题指导组的意见，参考以往多年来的教学实际，制定2020年我校毕业班的思想品德中考复习计划。

具体如下：一、复习范围七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册，2019.5－2020.4时政热点。

二、复习步骤结合近年思想品德中考的实际情况，九年级总复习阶段应采取“三轮复习法”。

第一轮：地毯式复习（第一周至县一质检）所谓“地毯式复习”，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。

这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

第一轮复习安排：七年级用7节课，考试用1节课，讲评试卷1节课；八年级用8节课，考试1节课，讲评试卷1节课；九年级用3节课（上学期已经复习了），时事2节课。

第一次中考模拟考。

大致到县一质检前结束。

第一轮复习方法：第一轮系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生科学合理复习提高复习效果。

对此教师所要做的工作是，抓住《2020年福建省思想品德教学与考试意见》考点细化纲要（自己整理的）。

第一阶段的复习不是简单知识的重复，既要有考点知识的系统化，又要突出重点、热点。

要设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固；要全面了解学生的基本情况，体现“以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。

通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，指导学生记忆。

第二轮：专题复习（县一质检到市质检）所谓“专题复习”即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。

这一轮复习主要是提高学生的分析问题与解决问题能力，指导学生学以致用。

2020年中考备考计划

丙中洛中学2019-2020学年度道德与法治中考备考计划一、指导思想为了迎接2020年中考，确保我校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，结合我校实际，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，在重视尖子生的同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。

调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2020年的中考备考工作，努力实现我校2020年的中考目标。

二、具体措施（一）全面分析学生基本情况，我校九年级共有147名学生，确定培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。

同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

1、注重培养尖子生（1）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。

让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。

（3）根据学生实际，对学生薄弱学科单独进行个性化辅导，帮助他们实现学科平衡。

2、动态帮扶临界生（1）临界生是升学有希望但也有一定困难的学生，他们是升学学生的后备梯队。

他们之所以差一点，或者学习态度有点问题；或者学习方法有点缺陷；或者学习信心有点不足。

我们要对他们付出更多的爱心。

根据他们每个人的不同情况，给他们多一点关心，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。

帮助他们转化为目标生甚至部分成为尖子生。

（2）在教学中，要注意要调动临界生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，缩小与目标生的成绩差距。

（3）分析这些学生的学业差在哪些题型上、差的原因是什么，并与学困生共同研究措施予以补救。

每次的测试、模拟考试，都应对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。

2020年山东省济宁市道德和法治中考备考策略

2020年道德与法治中考备考建议1.全力以赴抓质量，树立以成绩论英雄的鲜明导向质量是立教之本、立校之本，是教育的生命线，事关整个教育的兴败荣辱。

对学校来说，教学质量是学校生存之本。

教学质量对学校发展是一个正向的关系，如果一个学校教学质量好，考出的学生多，你这个学校的名声就响、品牌就亮，优质生源、优秀教师、党委政府和社会的各种支持就会向这个学校集聚，学校就会生机勃勃、充满希望、越办越好；如果一个学校长期质量低下，牌子就树不起来，最终导致优质生源招不来、优秀教师留不住，在社会上被耻笑，教师没尊严、校长没底气、社会不支持，一旦形成恶性循环早晚有一天就会败落垮掉。

对社会来说，教学质量是人民群众所盼。

当前教育仍然是改变一个人命运的最主要的途径，寄托着家长望子成龙的最大期望。

家长把孩子送到学校，根本的目的就是让孩子受到良好的教育，能够成人成才，发展有个好起点，将来有个好前程。

大家感受都很深刻，一到小学、初中、高中入学升学季，家长千方百计往名校挤，进不了济宁名校就不惜买房租房、来回奔波，到外地的名校去。

现在有的学校学生盛不下，优秀生千方百计往里挤，有的学校生源吃不饱，优秀生招不进，最根本的原因还是在家长和学生对教学质量的选择。

对发展来说，教学质量是一个地方聚集发展要素之需。

当前，我市正在按照省委省政府的部署要求，全面展开新旧动能转换重大工程，把实施招商引资、招才引智工程作为发展的生命线。

客商是不是在济宁投资、顶尖人才能否在济宁落户，既看总体的营商环境、创业平台是不是优越，同时，是否有发达的基础教育、来到济宁后子女能不能接受优质教育，也是一个十分重要的因素。

市委市政府对教育质量高度重视，既作为提升群众满意度的重大民生工程，又作为提高地方发展竞争力、对项目和人才吸引力的重要手段。

为提高中心城区的吸引力和首位度，最近傅明先书记要求市教育局拿出主城区四个区的教育提升三年行动计划，最大限度地聚集优质教育资源，所以抓教育质量也是抓发展，事关济宁的长远发展和持续竞争力。