幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思
《小青蛙跳跳跳》中班健康活动教案
《小青蛙跳跳跳》中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》中班健康活动教案作为一名老师，编写教案是必不行少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。
教案应当怎么写呢？以下是我细心整理的《小青蛙跳跳跳》中班健康活动教案，希望对大家有所关怀。
《小青蛙跳跳跳》中班健康活动教案1活动目标：1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，把握正确的起跳和落地姿势2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增加自信念。
3、让幼儿知道快乐有益于身体健康。
4、了解多运动对身体有好处。
重点：探究仿照青蛙的动作。
难点：能有意识地把握脚丫活动，保持身体动作的协调灵敏。
活动预备：1、物质预备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘"旁边一块小空地作为田地（场地要求平整）。
3、学问阅历预备：幼儿熟识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有或许的了解。
教学过程：（一）进场1、热身运动，老师引导幼儿仿照一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
2、引出主要活动内容：仿照新伴侣——小青蛙。
（二）引导幼儿自由探究1、提出问题："小青蛙是怎么跳的呀？"此时，老师应尽量启发鼓舞自主探究仿照青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作状况，依据幼儿的个体差异，因人施教。
2、请几个幼儿进行示范，试一试。
请个别幼儿上来给大家演示仿照青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵敏，着重提示幼儿仿照青蛙蹲跳时要留意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。
（三）巩固动作阅历1、老师示范蹲跳，引导幼儿留意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师："那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。
"每个幼儿戴上头饰，开头自由练习，老师观看幼儿动作是否到位，提示幼儿留意起跳和落地的姿势，准时订正做错动作的幼儿，再次赐予示范。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 提高幼儿的跳跃能力和身体协调性。
二、活动准备：1. 青蛙手偶若干个2. 小青蛙图片若干张3. 音乐CD《小青蛙跳跳跳》4. 彩虹伞一把5. 呼啦圈若干个三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示如何模仿青蛙跳跃，讲解动作要领，如：蹲下、跳跃、拍手等。
带领幼儿一起练习，确保他们掌握正确的动作。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
队长手持青蛙手偶，按照音乐节奏带领队员跳青蛙舞。
其他小组成员需仔细观察，找出不符合节奏的队员。
找出后，该队员需表演一个小节目。
4. 团队协作游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
队长需带领队员穿过彩虹伞，其他队员需用手拉住彩虹伞，协同完成任务。
完成后，交换队长，进行下一轮游戏。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师总结本次活动，给予幼儿鼓励和肯定。
四、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿受伤。
2. 在游戏环节，教师需密切关注每个幼儿的表现，确保他们积极参与。
3. 在团队协作游戏环节，教师需引导幼儿学会相互配合，培养团队合作意识。
4. 活动过程中，教师要保持耐心和关爱，鼓励幼儿克服困难，完成任务。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置有关青蛙的元素，如青蛙图片、手工作品等，引导幼儿观察和欣赏。
3. 教学活动：开展关于青蛙的其他教学活动，如学习青蛙的生态特点、科普知识等。
六、教学内容与活动安排1. 教学内容：认识青蛙及其特征学习青蛙跳跃的基本动作培养幼儿的节奏感和协调性增强团队合作意识和集体荣誉感2. 活动安排：第1周：认识青蛙，了解生活习性和特征第2周：学习青蛙跳跃基本动作，练习手眼协调第3周：通过音乐游戏，培养节奏感和协调性第4周：进行团队协作游戏，培养团队合作意识第5周：总结活动，展示学习成果七、教学方法与手段1. 教学方法：游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿兴趣，主动参与活动情境教学法：创设情境，让幼儿在真实环境中感受和学习分组合作教学法：鼓励幼儿团队合作，培养集体荣誉感2. 教学手段：青蛙手偶、图片等教具：辅助教学，增加趣味性音乐CD、彩虹伞、呼啦圈等：用于游戏环节，提高幼儿的参与度八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和团队协作情况记录幼儿在各个环节的表现，及时给予反馈和指导2. 成果评价：通过展示活动，评价幼儿在跳跃动作、节奏感和协调性方面的进步评价幼儿在团队合作意识和集体荣誉感方面的提升九、教学资源1. 教材：青蛙相关故事书、科普读物、动作图解等2. 教具：青蛙手偶、图片、音乐CD、彩虹伞、呼啦圈等3. 环境资源：教室布置、青蛙主题墙饰、自然角等十、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的节奏感和音乐素养。
二、活动准备：1. 青蛙手偶若干个2. 小青蛙跳跃音乐3. 彩虹伞4. 圈圈5. 呼啦圈6. 沙包三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏环节（5分钟）游戏1：捉迷藏教师将青蛙手偶藏在彩虹伞下，让幼儿寻找。
找到后，幼儿将手偶放在圈圈里。
游戏2：跳圈圈教师播放小青蛙跳跃音乐，让幼儿按节奏跳过圈圈。
先单独跳，再两人一组跳。
游戏3：穿越呼啦圈幼儿分为两队，面对面站立。
每队成员依次穿越对方的呼啦圈，最快完成的队伍获胜。
四、放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 教师与幼儿分享活动中的精彩瞬间，让幼儿感受活动的乐趣。
2. 邀请家长参与活动，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
3. 鼓励幼儿回家后，与家人一起进行类似的活动，锻炼身体。
注意：在活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤害。
关注每个幼儿的表现，给予他们适当的鼓励和支持。
六、活动内容：1. 学习小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的协调能力。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的手眼协调和反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习小青蛙的跳跃。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 竞赛法：设立小组比赛，激发幼儿的竞争意识，提高他们的学习积极性。
八、教学步骤：1. 讲解和示范：教师向幼儿讲解小青蛙跳跃的动作要领，并示范跳跃动作。
2. 幼儿模仿：幼儿在教师的指导下，尝试模仿小青蛙的跳跃动作。
3. 游戏练习：教师组织幼儿进行趣味游戏，如小青蛙捉害虫、小青蛙赛跑等，让幼儿在游戏中练习跳跃。
幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思
幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思教学目标
•能够模仿教师的动作，跟着歌曲一起跳舞；
•能够通过参与游戏，感受音乐的节奏；
•能够培养孩子的合作意识，与伙伴一起完成动作。
教材准备
•教材：儿童歌曲《小青蛙跳跳跳》；
•遮阳帽、手帕、玩具青蛙。
教学过程
1.介绍《小青蛙跳跳跳》这首歌曲，让孩子了解歌曲的背景与意义；
2.听一遍歌曲，让孩子感受歌曲的节奏和旋律；
3.营造游戏氛围，让孩子在快乐的氛围中学习；
4.教师带头起舞，模仿青蛙的跳跃姿势，引导孩子一起跳舞；
5.将玩具青蛙传递给孩子，组织孩子两两合作，一人扮演青蛙，另一人扮演池塘，模仿教师的动作，一起跳舞；
6.全班一起跳，感受音乐的节奏，发扬团结合作的精神；
7.通过游戏，提高孩子的动手能力和认知能力。
教学反思
通过本次教学，我发现孩子们对歌曲和音乐的兴趣非常浓厚，特别是看到教师起舞时，孩子们会热情地跟着一起动起来。
同时，孩子们能够在游戏中自然地体验到音乐的节奏和旋律，更加深入的理解了歌曲的意义和内涵。
在组织合作的过程中，孩子们的团结合作意识得到了提高，他们学会了与伙伴共事，互相帮助，共同完成任务。
但是，我也发现在教学过程中，有一些孩子还没有完全适应团体的教学氛围，会出现独立思想过于强烈，不愿意与伙伴合作等情况。
针对这种情况，我准备在接下来的授课中，更加注重个别情况的关注，帮助每个孩子积极融入团体中，让他们真正感受到合作能产生的力量。
通过本次教学，我不仅获取到了有效的教学策略和经验，也发现了我的不足之处。
我将努力改正自己的问题，为孩子们的成长注入更多的力量，让他们健康快乐地成长。
中班体育小青蛙跳跳跳说课稿教案反思
中班体育小青蛙跳跳跳说课稿教案反思这是中班体育小青蛙跳跳跳说课稿教案反思，是优秀的中班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
大家好。
今日我说课的内容是中班健康活动《小青蛙跳跳跳》。
我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目标、说活动预备、说教学方法和说教学流程五个方面来绽开。
一、说活动内容：中班幼儿活泼好动，各种动作的进展日趋完善，跳动力量增加了许多，跳动的远度、高度和连续跳的长久性有了明显的提高。
但是中班幼儿身体的协调性和平衡力量还比较差，在纵跳起跳时会消失蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大简单坐到地上的现象。
蛙跳是一种能够有效地熬炼幼儿协调力量和平衡力量的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳动的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳动力量。
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。
怎样让中班幼儿有爱好地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳动类体育活动所需要解决的问题。
为此，本次活动创设"小青蛙跳荷叶""小青蛙吃虫子"的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿热忱参加活动，以熬炼幼儿的跳动力量。
活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能熬炼幼儿的肌肉力气、四肢协作的协调性和关节的敏捷性，具有极大的价值。
二、说活动目标：1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
依据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的进展状况我将本次活动的目标定位于：（1）通过探究仿照青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，把握正确的起跳和落地姿态（难点）；（2）乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。
目标的制定涵盖了认知、力量、情感三个方面。
2、重点定位于：探究仿照青蛙的动作，难点在于：能有意识地掌握脚丫活动，保持身体动作的协调敏捷。
三、说活动预备：1、物质预备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识和了解小青蛙的特点和生活习性。
2. 通过模仿小青蛙的跳跃动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 小青蛙的图片或玩具2. 青蛙跳跃的音效3. 彩纸、画笔、颜料等绘画材料4. 绳子、圈圈等跳跃障碍物三、活动过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入主题：展示小青蛙的图片或玩具，引导幼儿观察和描述小青蛙的特点，如绿色的、有长长的舌头等。
3. 跳跃动作教学：示范小青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿并练习跳跃。
可以设置一定的距离或障碍物，让幼儿跳跃过去。
4. 创意绘画：给幼儿提供绘画材料，让他们发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的小青蛙。
5. 团队游戏：将幼儿分成小组，进行团队跳跃比赛，培养团队合作精神和竞争意识。
6. 总结结束：通过回顾活动内容，让幼儿表达对本次活动的感受和体验。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同制作小青蛙的手工作品。
3. 教学反思：对本次活动进行总结和反思，不断优化教学方法和内容。
五、安全注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
2. 注意观察幼儿的参与情况，及时调整活动难度和节奏。
4. 活动结束后，及时清点幼儿的数量，确保每位幼儿都安全离场。
六、活动实施步骤1. 主题引入：教师向幼儿展示小青蛙的图片或玩具，引导幼儿观察小青蛙的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 跳跃动作教学：教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，并引导幼儿模仿练习。
可设置一定距离或障碍物，让幼儿跳跃过去。
3. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的小青蛙。
4. 团队游戏：将幼儿分成若干小组，进行团队跳跃比赛，培养团队合作精神和竞争意识。
幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思
幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和动作协调能力，通过模仿小青蛙的跳跃动作，发展幼儿的肌肉协调性。
2.培养幼儿对音乐的感知和理解能力，通过音乐的节奏感受和表现，增强幼儿对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的社交能力，通过合作游戏的方式，帮助幼儿学会与他人合作，分享和尊重他人。
二、教学准备1.教具：小青蛙玩偶、音乐播放器、活动区域的地毯。
2.音乐：《小青蛙的跳跳舞》。
三、教学过程1. 情境营造1.教师先向幼儿讲述小青蛙的形象和特点，引导幼儿想象自己是一只小青蛙，能够跳得很高，非常灵活。
2.教师将小青蛙玩偶放在地面上，让幼儿围坐在玩偶周围，与小青蛙亲近接触。
2. 音乐启蒙1.教师放一段欢快的音乐，让幼儿自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2.音乐结束后，教师指出音乐中的跳跃感，并与幼儿分享自己的感受。
3. 游戏引入1.教师播放《小青蛙的跳跳舞》音乐，引导幼儿模仿音乐的节奏和跳跃动作。
2.教师示范跳跃动作，让幼儿模仿跳起来，鼓励他们跳得越高越好，并与幼儿一起欢快地唱歌。
4. 合作游戏1.教师将幼儿分成小组，每组选择一位小青蛙。
2.教师为每个小组选择一位小组长，负责带领小青蛙和其他成员进行合作游戏。
3.合作游戏的目标是让小青蛙跳跃到指定的位置，每个小组有三次机会。
4.教师鼓励小组长带领小青蛙和其他成员一起商讨最佳策略，通过合作解决问题。
5. 总结反思1.教师组织幼儿坐下，通过问答的方式与幼儿共同回顾本次活动。
2.教师引导幼儿回答问题：你们喜欢跳小青蛙吗？为什么？跳得高吗？跟小伙伴们一起跳跃时有什么感觉？3.教师总结本次活动的目标与效果，鼓励幼儿继续保持好的跳跃习惯，并提醒幼儿及时休息，不要过度跳跃。
四、教学反思本次教学活动以模仿小青蛙的跳跃动作为主题，通过游戏和音乐的引导，调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿在欢乐的氛围中学习。
本次教学中，教师通过引入小青蛙玩偶和音乐，创造出情境，使得幼儿更加容易接受和理解教学内容。
幼儿园中班体育游戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思推荐3篇(中班体育小青蛙跳跳跳教案与反思)
幼儿园中班体育游戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思推荐3篇(中班体育小青蛙跳跳跳教案与反思)下面是我共享的幼儿园中班体育嬉戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思举荐3篇(中班体育小青蛙跳跳跳教案与反思)，供大家参阅。
幼儿园中班体育嬉戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思举荐1 中班健康《青蛙跳跳跳》教学反思邹旻衡这个活动的目标是学习仿照青蛙练习双脚跳。
重点定位于：探究仿照青蛙的动作蹲跳。
难点在于：驾驭正确的起跳和落地姿态。
也就是有意识限制脚丫的活动，保持身体的协调。
我认为基本符合中班幼儿的年龄特点和发展规律，目标基本达到。
目标的实现主要体现在自由探究，巩固练习、嬉戏等环节中。
有几点不足之处：有些幼儿的动作不到位，还不听老师的指挥。
场地布置不完整，应当加点情景，如：小池塘、田埂、荷叶、稻田等情景的设置，激发幼儿主动参加的爱好。
在活动中，老师采纳了提问的方法，如：小青蛙有什么本事？是怎么跳的？幼儿都能讲的出来，但是我问幼儿你们见过青蛙吗？好多幼儿就回答说，没有见过，我觉的应当要求家长在有空的时间带幼儿去田野里去看看，探险大自然的资源。
幼儿始终以青蛙的角色参加了整个活动，由易到难，层层递进，如：仿照探究到田埂上巩固练习到跳过荷叶抓害虫，使活动变得更加好玩，激发了幼儿的爱好，使孩子们主动的参加到活动中去。
整个教学思路还是比较清楚，流畅，由小青蛙入场----热身运动----自由探究----巩固练习----集体活动（也就是嬉戏）----放松运动，老师心情饱满，幼儿参加热忱高。
嬉戏环节中，幼儿要让老师不停的提示，在蹲跳的同时要把持身体的协调，嬉戏时，老师能以角色的身份加入嬉戏中，并能帮助实力弱的幼儿跳过荷叶，提高幼儿参加活动的主动性。
最终，老师通过评价、小结，如：抱一抱，用激励的语言让幼儿在轻松开心的氛围中结束本次活动。
幼儿园中班体育嬉戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思举荐2 《中班体育嬉戏详案教案《青蛙跳跳》含反思》这是优秀的中班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景中班是发展幼儿跳动实力的最佳时期，此时期多以训练幼儿的双脚跳的动作为主。
中班健康《小青蛙跳跳跳》教案反思
（3）关爱小动物和保护生态环境的意识培养。通过故事、讨论等形式，引导幼儿关注小动物的生活，培养幼儿的环保意识。
举例：讲述一个关于青蛙与生态环境的故事，让幼儿思考如何保护青蛙及其生活环境。
2.教学难点
（1）跳跃动作的协调性。幼儿在跳跃过程中，往往容易出现动作不协调、落地不稳等问题。
中班健康《小青蛙跳跳跳》教案反思
一、教学内容
中班健康《小青蛙跳跳跳》教案反思，本章节内容基于幼儿健康教育教材第四章《我会运动》中的第三节《小青蛙跳跳跳》。教学内容主要包括：1.引导幼儿了解青蛙的基本特征，知道青蛙是两栖动物，了解青蛙对生态环境的重要性。2.通过模仿青蛙跳跃的游戏，锻炼幼儿的腿部力量和协调性，培养幼儿的运动兴趣。3.教育幼儿关爱小动物，保护生态环境，树立环保意识。4.反思本次教学活动，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果。教学内容紧密结合教材，旨在帮助幼儿在愉快的游戏中锻炼身体，培养良好的运动习惯。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，这些成果将记录在黑板上或投影仪上。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了小青蛙的基本特征、生态环境的重要性和跳跃技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对小青蛙的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关爱小动物，保护环境。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、核心素养目标
《小青蛙跳跳跳》核心素养目标：培养幼儿健康素养，提高幼儿身体素质和运动能力。1.让幼儿通过观察和模仿，认识青蛙的生活习性，培养幼儿的生物科学素养。2.通过跳跃游戏，锻炼幼儿的腿部力量和身体协调性，提高幼儿的运动技能和身体素养。3.培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的责任意识，提升幼儿的社会责任感和环境素养。4.培养幼儿团队协作精神，提高幼儿在集体活动中的沟通与合作能力。核心素养目标紧密结合新教材要求，注重幼儿全面发展，为幼儿终身学习和成长奠定基础。
幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思
小朋友园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思【--中班体育教案】中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友通过嬉戏，进展连续跳，通过探究仿照青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物，乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念，快来看看小朋友园中班《小青蛙跳跳跳》含反思教案吧。
活动目标：1．通过探究仿照青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm 高的障碍物。
2．通过嬉戏，进展连续跳。
3．乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。
4．小朋友能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
5．熬炼小朋友坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。
活动重难点：探究仿照青蛙的动作。
学会蹲跳，把握正确的起跳和落地姿态。
活动预备：1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。
2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。
活动过程：一、开头部分（09:5010:20）1．热身运动，老师引导小朋友仿照一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们仿照得真好！2．小朋友集中站在圆圈（池塘）上，引导小朋友自由探究在这一个环节中通过提问，启发小朋友有意识地探究仿照青蛙跳的方法。
（1）提出问题：请小朋友们看一看自己的胸口，我们今日是什么小动物啊？，指出小朋友是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。
师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下，不能离开小池塘）。
（2）请个别小朋友到中间给大家演示仿照，其他小朋友留意观看。
师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。
二、基本部分1.老师多次示范蹲跳，引导小朋友留意动作要领：（1）探究起跳姿态：双腿弯曲，双手放在身后。
师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。
和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈预备跳了，留意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？（2）探究跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。
2024年幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》
2024年幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》
一、教案目标
•培养幼儿的身体协调能力。
•锻炼幼儿的腿部肌肉。
•增强幼儿的团队合作意识。
•提高幼儿对运动游戏的兴趣。
二、教学准备
•蓝色地垫（或标识好的跳跃区域）
•小青蛙造型的装饰物
•教师录音播放设备
•一些小奖品
三、教学内容
1.游戏介绍
–本次体育游戏叫做《小青蛙跳一跳》。
每个小组由3至4名幼儿组成，他们需要模仿小青蛙的跳跃动作，进行比赛。
2.规则说明
–教师会播放音乐，幼儿在音乐的节奏下跳跃。
每位小朋友依次进行跳跃。
跳得最远且姿势正确的小组获胜。
3.注意事项
–确保跳跃区域安全，避免幼儿相互碰撞。
–鼓励幼儿互相帮助，一起进步。
四、活动过程
1.热身活动
–带领孩子们做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、扭扭肩膀等，预备身体。
2.游戏实施
–分组，每个小组站在跳跃线上，等待教师播放音乐开始跳跃。
跳跃结束后，记录跳跃长度，评选获胜组。
3.总结
–结束比赛后，教师与孩子们一起回顾游戏过程，强调团队合作的重要性，并对表现优秀的小组进行表彰。
五、教学反思
•通过这次体育游戏，发现了幼儿们在协作和团队精神上的进步，也注意到一些孩子在跳跃技巧上有所不足，未来需要针对性地进行辅导。
六、延伸活动
•推荐家长在家和孩子一起练习跳跃动作，增强亲子互动。
通过《小青蛙跳一跳》这个有趣的体育活动，不仅能锻炼幼儿们的身体素质，
更在游戏中培养他们的团队合作意识和积极性，是一堂生动且富有教育意义的课程。
幼儿园中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》含反思
幼儿园中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》含反思一、教学目标：1.能够把握小青蛙的基本技能，包括用手或脚表示小青蛙的方式、学会跳动的技巧、在跳动中提高协调本领。
2. 提高孩子们的整体协调性、肺活量和循环系统的本领。
3. 培育孩子们的集体协作和个人表演本领。
二、教学准备：1. 一张大型组装拼图：画上一只大青蛙的身体，把它切成被数个零件，每个零件上标有颜色和编号。
2. 小青蛙玩偶。
3.音乐设备和小青蛙主题音乐。
三、教学过程：1. 手指小青蛙利用音乐和手指，教孩子们如何表示小青蛙。
引导：首先呈现手指小青蛙的运动（示范模拟手指在地上跳的样子），然后请孩子仿照跳，同时唱歌。
在孩子学会这个基本技能的同时，为孩子供给音乐节奏和节奏变化，激励孩子发挥本身的想象，在音乐的节奏中尝试跳出不同的表演。
2. 自由跳动实行亲动策略，让孩子们自由跳动，既能体验音乐的节奏，又可以训练肢体的协调性。
引导：音乐方面建议选择快节奏的动感歌曲，给孩子欢快的体验。
同时可以为孩子们画出一些不同的符号和图案，让孩子们自由地跳动，并在不同的符号和图案处停留。
可以通过这样的方式供给更多的细节和情境，帮忙孩子们把握跳动技巧，提高协调本领。
3. 组装小青蛙通过组装小青蛙帮忙孩子练习手眼协调本领.引导：在画好的青蛙身体的前、后、左、右等不同位置放置零件。
这样孩子需要辨认正确的颜色和编号，然后找到零件合适的位置，完成整体拼图。
在完成这道游戏过程中提高手眼协调本领。
4. 分组异曲同工小组异曲同工是协同性练习的一种形式，可以磨练孩子的协作本领引导：将孩子分为三组，每组有十名同学，每组给一个小青蛙玩偶，然后给孩子们均衡时间仿照小青蛙跳动，由于孩子们需要一起仿照同一只青蛙，所以就要注意到孩子的集体协作和个人表演本领。
最后察看每组小青蛙跳动的差距，选择出有创意性和趣味性的队伍，让他们来颁发奖状。
四、教学反思：通过小青蛙跳动活动的教学，孩子们在体验游戏之中，不但激发了他们的古怪心和求知欲，更将动脑思维和肢体运动自然结合，是很好的幼儿园中班健康活动。
幼儿园中班健康优质课教案《小青蛙跳一跳》含反思
幼儿园中班健康优质课教案《小青蛙跳一跳》一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.让孩子们了解小青蛙，认知其形态特征和生活习性；2.让孩子们了解运动对健康的重要性；3.让孩子们加强锻炼，提高身体素质；4.通过游戏的形式，培养孩子们的协作意识和团队精神；5.培养孩子们观察、思考、解决问题的能力。
二、教学过程1.热身（10分钟）–跟随音乐做操；–快速的跳跳跳游戏，引发孩子们的兴趣。
2.引入（10分钟）带着孩子们一起看看小青蛙的图片，了解它的生活习性、生活环境、外貌特征等方面的内容。
引导孩子们逐渐沉浸在这个环境中，进而渐渐感受到小青蛙的生活。
3.活动（30分钟）–孩子们分成小组，依次跳跃向前，跳点跟随音乐的节奏一起跳，跳出乐趣与灵活度；–活动中结合小青蛙的形态特征和自然环境，鼓励孩子们多跳跃，活动中加强小青蛙与自然之间的联接性；–分别让每个小组成员进行小跳跳，呼唤下一名小组成员的名字后开始跳；–跳跃结束后，小组成员之间互相交流经验，增加协作沟通。
4.总结（10分钟）引导孩子们回忆今天的活动，回忆小青蛙的生活习惯和形态特征，与小朋友们一起说说在活动中最喜欢的一刻和感受。
类似的汇报与分享激发出孩子们的自主学习能力，让他们从活动中学到更多的知识。
三、反思这个课程主要是让孩子在游戏中锻炼身体，学会协作与交流，同样的也让孩子们认识小青蛙，增强对于动物与自然的认知能力。
小青蛙这种既可爱又固执的动物形象，让孩子们充满了求知欲和好奇心，以生动有趣的方式激发出孩子们的学习兴趣。
在这个过程中还加强了团队协作的能力，让孩子们建立了互帮互助的关系，促进潜移默化中的主动思考。
当然，在这个过程中，我们也会认识到时机的重要性。
我希望通过这个课程可以让孩子们增强对于动物与自然的认知能力，让他们学到生活的真谛。
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》3篇
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》精选3篇（一）课题：小青蛙跳跳跳班级：中班年龄：4-5岁时长：20-30分钟目标：通过玩耍与运动，激发幼儿的身体活力，培养他们的协调能力和团队合作意识。
教学准备：1. 大空地或室内空间2. 音乐播放器3. 青蛙装饰品（可选）4. 沙袋、彩绳（可选）教学步骤：1. 活动开始- 在教室中或室外空地上，用彩绳划出几个大圈地。
- 让幼儿围成一圈坐下，向他们介绍今天的活动：小青蛙跳跳跳。
告诉他们今天会进行一场跳跳跳的比赛，看哪只青蛙跳得最高、最远。
2. 热身活动- 播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的热身运动，例如摇摆脑袋、转动肩膀等。
- 提醒幼儿保持积极的心态，做好准备参加跳跳跳比赛。
3. 跳跳跳比赛- 给每位幼儿一个青蛙装饰品（如果有的话），让他们将青蛙装饰品放在自己的头上。
- 依次让每个幼儿站到起跳线上，准备跳跳跳比赛。
- 每个幼儿可以选择要跳的方式，可以是单脚跳、双脚跳、扑腾手臂跳等等，根据幼儿的实际能力来决定跳的方式。
- 记录每个幼儿跳跃的距离或高度，可以使用沙袋或测量带来记录。
4. 团队合作游戏- 将幼儿分为两个小组，每个小组站成一排。
- 用彩绳分隔两个小组之间的区域，设置一个终点。
- 通过团队合作，每个小组的幼儿依次跳到终点。
- 鼓励幼儿保持良好的团队合作精神，共同完成任务。
5. 结束活动- 教师和幼儿互相对着鼓掌，表扬每个幼儿的努力和表现。
- 提醒幼儿活动结束后要做好伸展运动，放松身体。
扩展活动：1. 给幼儿提供绘画材料，让他们画出自己心目中最高、最远的跳跃场景。
2. 制作简易的小青蛙面具，让幼儿在跳跃过程中模仿青蛙。
3. 利用跳跃的动作，让幼儿进行数数，例如跳跳跳几次后停下来。
4. 引导幼儿分享跳跃的感受，鼓励他们用语言表达自己的体验。
注意事项：1. 活动前要确保安全，教室或室外空地没有杂物。
2. 活动时要注意幼儿的安全，避免幼儿出现摔倒、碰撞等意外情况。
幼儿园小班健康教案《小青蛙跳跳跳》体育活动反思
幼儿园小班健康教案《小青蛙跳跳跳》体育活动反思活动背景幼儿园小班的孩子们，由于年龄小，身体机能和免疫力还很薄弱，需要关注他们的健康成长。
在课程安排中，除了日常的课堂教育外，定期综合幼儿园的各种资源，开展针对幼儿体魄发展的体育活动，是非常重要的环节。
在这个教学环节中，教师为了启发孩子们的兴趣，选择了《小青蛙跳跳跳》这个主题活动。
在活动中，让孩子们通过跳跳跳的活动，揭露了许多细节和规则。
活动设计目标通过活动，达到以下目标：1.让孩子们在有趣的体育活动中了解身体运动的基本技能。
2.引导孩子们形成良好的习惯，建立生活与健康的联系。
3.培养孩子们团队精神和协作能力。
活动内容活动设计主要分为如下几个部分：1.热身。
让孩子们在活动前进行热身，减少运动损伤的风险。
2.游戏规则的介绍。
让孩子们了解游戏规则，注意安全等细节问题。
3.游戏过程。
在孩子们熟悉游戏规则后，组织孩子们进行游戏。
4.面对孩子们在游戏过程中出现的问题，引导孩子们总结反思，在活动中获得成长。
游戏规则每个孩子拿着一支“竹竿”，每根“竹竿”的一端绑有一个圆圈，其余部分搭上一个小球，球上再绑上一条小布带，布带长约10厘米。
游戏者将小球扔入旁边的“池塘”中，如果有小球抛向四周观众席或其他禁止区域，视为出局。
选手们用“竹竿”在池塘中追击小球，把它用布带尽可能多次转到橡皮筋上。
最终，池塘中存活最后一个小球的选手获胜。
反思教学通过此次活动，孩子们得到了很好的体育锻炼和心理锻炼，同时也掌握了一定的技能。
但是在具体实践过程中，仍然存在以下问题：1.游戏规则不太容易理解。
孩子们在游戏过程中经常因为规则理解不清而犯迷糊。
2.不同参与者之间习惯的联系。
在小朋友之间的合作过程中，需要多方沟通，让大家确定规则和方式。
3.活动中缺乏反思环节。
通过丰富的反思教学，可以更好地激发孩子们的思维，推动他们的学习。
针对以上问题，在下次活动中，我们可以在设计中加以改进：1.游戏规则在单独的环节上进行讲解。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿的跳跃能力，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让幼儿在活动中体验到快乐和成功。
二、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、音频素材、绿色纸张、画笔、颜料等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 导入：通过小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的外形特点和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 主题讨论：让幼儿发表自己对小青蛙的认识和看法，引导幼儿了解小青蛙的重要性。
3. 游戏环节：a) 小青蛙跳跳跳：幼儿模仿小青蛙跳跃，锻炼幼儿的跳跃能力和身体协调性。
b) 小青蛙捉害虫：幼儿用绿色纸张制作的青蛙捉害虫，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 创意环节：a) 画出可爱的小青蛙：幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的小青蛙，提高幼儿的绘画技能。
b) 小青蛙头饰制作：幼儿动手制作小青蛙头饰，增加活动的趣味性。
四、活动总结：1. 回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 强调小青蛙的重要性，培养幼儿的保护动物意识。
3. 鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行类似的活动，增进亲子关系。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家里观察附近的青蛙，了解青蛙的生活环境。
2. 环境教育：组织幼儿参观青蛙栖息地，了解保护青蛙的意义。
3. 主题故事：讲述关于小青蛙的故事，引导幼儿学会关爱动物。
六、活动实施步骤：1. 活动准备：教师在活动前准备好小青蛙的图片、视频、音频素材、绿色纸张、画笔、颜料等教具，并选择一个宽敞的草地或室内活动场地。
2. 导入：教师通过展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的外形特点和生活习性，激发幼儿的兴趣。
3. 主题讨论：教师引导幼儿发表自己对小青蛙的认识和看法，帮助幼儿了解小青蛙的重要性。
幼儿园中班体育活动《青蛙跳跳跳》教学反思
幼儿园中班体育活动《青蛙跳跳跳》教学反思幼儿园中班体育活动《青蛙跳跳跳》教学反思幼儿园中班体育活动《青蛙跳跳跳》教学反思篇1中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青蛙跳跳跳”。
通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。
为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。
本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。
活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。
活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。
在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。
整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。
就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。
幼儿园中班体育活动《青蛙跳跳跳》教学反思篇2中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，《纲要》中指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。
根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动——青蛙跳跳跳。
《纲要》中指出：活动目标是活动的出发点和归宿，因此我为本次活动设计了两个活动目标：1、模仿青蛙的动作，学习青蛙跳。
2、学习双脚并拢向不同方向跳，训练幼儿肌肉的耐力。
为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了一个大的池塘、并用皱纹纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作，但练习的不太熟练。
幼儿园中班体育游戏教案《小青蛙跳一跳》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《小青蛙跳一跳》含反思一、教学目标：1.激发幼儿的体育兴趣，培养他们乐于参与体育活动的能力；2.帮助幼儿认识自己的身体，感受身体的变化；3.培养幼儿的协作精神，提高他们的沟通和合作能力；4.运动中感受快乐，增强幼儿的自信心。
二、教学内容：1.了解小青蛙的特点和生活习性，引发幼儿对小青蛙的兴趣；2.了解弹跳运动对幼儿身体发展的重要性；3.学习小青蛙跳跃的基本姿势和技巧；4.通过游戏的方式，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备：1.小青蛙道具（小青蛙帽子、卡通青蛙道具）；2.轻松活动区域；3.音乐播放器。
四、教学过程：1.游戏引导：教师提前将教室打造成小青蛙的世界，让幼儿感受到小青蛙的生活环境。
教师引导幼儿一起观察小青蛙的特点和习性，激发他们对小青蛙的兴趣和好奇心。
2.身体热身：教师播放欢快的音乐，引导幼儿做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、扭动、踏步等，使幼儿的肌肉得到适当的拉伸，为游戏做好准备。
3.小青蛙游戏：教师将幼儿分成小组，每个小组一个小青蛙。
幼儿们带上小青蛙帽子和道具，按照音乐的节奏，跳跃着前进。
同时，教师设置一些障碍物，让幼儿通过跳跃的方式去克服。
教师可以设置不同的障碍物，如木桩、绳子等，提高游戏的趣味性和挑战性。
4.游戏反思：游戏结束后，教师和幼儿们一起坐下来反思游戏的过程。
教师提问幼儿们在游戏中遇到了什么困难，他们是如何克服的。
同时，教师也询问幼儿们在游戏中有怎样的收获和感受。
通过反思，让幼儿们从游戏中获得更多的成长。
五、教学延伸：1.教师可以通过观察幼儿们的表现，进行一些个别指导，帮助他们更好地掌握跳跃的技巧；2.幼儿们可以自愿参与其他游戏，如“小青蛙找妈妈”等，增加游戏的多样性；3.教师可以进行一些小青蛙相关的手工制作活动，如折纸小青蛙、画小青蛙等，进一步培养幼儿的动手能力和创造力。
六、教学反思：通过这次游戏教学，幼儿们在欢乐的氛围中积极参与，充分展示了他们的活力和合作精神。
中班艺术活动小青蛙跳跳跳教案反思
中班艺术活动小青蛙跳跳跳教案反思我在中班的艺术活动中选择了小青蛙跳跳跳作为教学内容。
这个教案主要是通过音乐、舞蹈和手工活动，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐表达能力，同时也锻炼他们的动作协调能力和团队合作意识。
经过实施和观察，我对这个教案进行了反思。
首先，这个教案的设计使得孩子们在愉快的氛围中学习了音乐和舞蹈。
通过播放歌曲《小青蛙跳跳跳》，我引导孩子们跟着歌曲的节奏摆动身体，体验音乐的节奏感。
然后，我和孩子们一起学习舞蹈动作，让孩子们跳起来，模仿小青蛙的跳跃动作。
最后，我给孩子们准备了手工材料，让他们自己制作小青蛙的面具，以便在跳舞的时候更加身临其境。
通过这些活动，孩子们积极参与其中，充分发挥了他们的想象力和创造力。
他们不仅对音乐产生了兴趣，也学会了一些基本的舞蹈动作，同时也体验到合作和分享的乐趣。
其次，这个教案的设计促进了孩子们的身体发展。
在跳舞的过程中，孩子们不仅锻炼了协调动作的能力，还增强了肌肉力量和平衡能力。
他们需要根据音乐的节奏进行动作，同时注意他们的身体平衡，因此这个活动对他们的身体控制能力起到了很好的促进作用。
在手工活动中，孩子们需要进行剪纸、粘贴等操作，这也锻炼了他们的手部精细动作能力，提高了他们的手眼协调能力。
然而，我也发现了一些可以改进的地方。
首先，我在教案中的评估部分比较简单，只是通过观察孩子们的参与程度和表现来判断他们的学习情况。
如果针对每个孩子的学习目标进行具体的评估，就可以更好地了解每个孩子的学习进度，有针对性地进行教学调整。
其次，在教学过程中，我发现有些孩子在跳舞的时候跟不上音乐的节奏，这可能是因为他们对音乐的感知能力不够，或者他们的动作发展不够成熟。
针对这些孩子，我可以提供一些额外的辅助教学，如利用乐器或者音乐游戏来培养他们的音乐感知能力。
此外，我还应该更好地关注孩子们的情感需求。
在教学过程中，有些孩子可能会因为害羞或者不自信而不愿意参与活动。
在这种情况下，我应该积极鼓励他们，给予他们足够的支持和肯定，并且提供更多的机会让他们慢慢适应和参与活动。
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幼儿园中班教学计划《小青蛙跳跳跳》
带反思
中班教学计划《小青蛙跳跳跳》包括对适用于中班的体育主题教学活动的反思。
让孩子们在游戏中不断跳舞，学会模仿青蛙的动作，学会跳，跳过20厘米高的障碍物，并参加体育活动。
体验参加体育活动的乐趣，增强自信心。
快来看看幼儿园初中《小青蛙跳跳跳》对课程计划的思考。
活动目标：
1.学会模仿青蛙的动作，学会跳跃和跳过20cm高的障碍物。
2.通过游戏发展连续跳跃。
3.我很高兴参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，并增强自信心。
4.幼儿可以自己玩游戏，学会与他人合作，并提高彼此合作的能力。
5.锻炼孩子的意志力，坚持到底，并保持努力的精神。
繁重而艰巨的活动：
探索模仿青蛙的动作。
学习跳跃并掌握正确的起飞和着陆姿势。
活动准备：
1.用绿色硬纸板制成的荷叶和一个小的青蛙箱分别由一个人装饰。
2.有几个鞋盒，还有许多用纸板制成的小虫子。
活动程序：
首先，开始部分（09:50--10:20）
1.热身运动，老师指导孩子模仿一些动物的动作：蜗牛缓慢行走，螃蟹向侧面移动，小鸭摆动，兔子跳，小鸟飞来飞去；
老师：每种小动物走路的方式都不一样。
孩子们模仿得很好！
2.孩子们集中在圆圈（池塘）中，引导孩子自由地探索和提问，以激发孩子自觉地探索模仿青蛙跳跃的方法。
（1）提出问题：“请让孩子看一下他们的胸部。
我们今天是什么小动物？”，指出孩子是青蛙宝宝，老师是青蛙母亲。
老师：孩子们，想想看，青蛙怎么走？那么青蛙如何跳？让孩子们思考一下，跳上圆圈（强调跳跃，不能离开小池塘）。
（2）要求年幼的孩子向中间的每个人展示模仿，并观察其他孩子的观察结果。
老师：妈妈让两个青蛙婴儿跳到中间跳给大家看。
二，基础部分
1.老师演示了多次跳跃，以指导孩子注意以下要点：
（1）探索起飞位置：弯曲双腿，将手放在身后。
老师：睁大眼睛看妈妈，看看妈妈跳得怎么样。
与青蛙宝宝跳了一样吗？现在我的母亲准备跳起来，注意，哦，母亲的腿是什么，母亲的手在哪里？
（2）探索跳跃动作：强行猛击双腿，大力跳起双手，自然摆动。
老师：我很乐观，妈妈要跳，先看看妈妈的腿。
我母亲跳下后怎么了？再看一看，我妈妈跳起来时去了哪里？
（3）降落姿势
老师：跳起来后你是怎么掉到地上的？看好我母亲的腿。
着陆时脚先在哪里？你的手怎么样？
2.要求个别孩子跳到中间，让其他孩子观察，并请个别不完整的运动指示进行纠正。
老师：哪只青蛙宝宝愿意和妈妈刚教过的动作一起跳到中间？跳下之前先听一下：其他青蛙宝宝必须看上去不错，请成为一名小教练，看看他和母亲的不同之处。
跳跃时，您可以算出数字“ 1、2，跳跃！“
3.分为4列，每列5人，轮流跳过前两个障碍鞋盒。
老师：青蛙宝宝学过吗？现在请听您妈妈的话，请让婴儿一个接一个地排队，跳过前鞋盒，您能做到吗？听着，跳时不要推其他婴儿，不要大声说话，否则小青蛙将不会跳。
4.个别孩子正确。
每套增加了两个鞋盒，老师演示并开发了连续的跳跃动作。
老师：现在每组有多少个鞋盒？请计算青蛙婴儿的数量。
青蛙宝贝，您可以跳过4个鞋盒吗？大声说，可以吗？妈妈现在要跳了，你能像妈妈一样勇敢吗？如果您能像妈妈一样跳得更快，那就更好了！
5.增加鞋盒的高度，并鼓励孩子尝试。
宝贝，你们都学到了，跳跃很棒！这是只勇敢的小青蛙。
现在我妈妈来测试你。
如果鞋盒太高，可以跳过吗？我相信每只小青蛙都能做到！你相信自己吗？试试看。
6.游戏环节：小青蛙捉虫
老师：青蛙宝宝，现在田里有很多害虫。
我们可以帮助农民叔叔抓住它吗？跳过并抓住害虫，然后跳回小篮子。
轻轻地握住青蛙的手，告诉他捉昆虫，好吗？出发前，婴儿应该听得很好：一跳一跳，不要推，不要大声说话，否则害虫会听到，害虫就会流走。
当您捕获害虫时，您必须拍拍下一只青蛙的手，否则您将不知道是否要离开。
你听懂了吗三，结束部分
老师：“小青蛙很累，让我们在荷叶上休息一下。
让我们和老师放松一下。
“
从音乐开始，坐在椅子上，与妈妈，头，手，腿放松，最后脱下青蛙的胸膛，在椅子上安静地睡觉。
再见老师。
学习跳跃动作的这一部分主要是为了让孩子观察发现的p并掌握要领。
实现
自主学习的效果。
组织站和说明
插图：
▲
方法：分成四列团队
在游戏中，大多数孩子基本上可以遵循游戏规则，并在宜人的情况下完成游戏，但同时应注意跳跃能力较弱的孩子，以鼓励游戏的完成。
活动反思：
中班生儿童运动的发展进入了快速发展的关键时期。
根据中班生的年龄特征和认知发展水平，我设计了这项运动活动“绿色跳跃”。
通过模仿青蛙的动作来学习跳跃和学会向前跳跃。
为了实现上述两个活动，我为这次活动准备了一个小青蛙练习和音乐，考虑到我选择的青蛙音乐，在田野上把鞋盒装成了荷叶，并在旧报纸上做了一些小虫子。
这些孩子。
练习的动作和节奏相对较快，因此在上课之前先教孩子们。
该活动以体育为载体，通过创建简单的游戏场景并让幼儿积极参与活动来体验体育的乐趣。
在活动开始时，带领孩子们随着音乐形成一个大圆圈，模仿小动物的动作，跳跃等。
指导孩子们进行队列形成练习，然后指导孩子们通过音乐进行小青蛙练习。
在活动的基本部分中，我设
计了模仿小青蛙运动和学习跳跃的主要部分。
活动结束时，将带领孩子与老师进行一次简单的放松活动。
整个活动旨在让孩子们在老师与孩子之间的积极互动中班会在轻松愉快的氛围中跳跃，并学会向前跳跃并用脚训练肌肉。
根据对儿童参与的分析，孩子们积极参加了活动，他们对活动充满了积极性和兴趣。
然而，在活动期间孩子们的运动太重，一些体质较弱的孩子在整个活动中都很活跃。
他们对老师准备的小青蛙音乐非常感兴趣，并调动了孩子们学习的热情。
小百科全书：青蛙的身材苗条，更擅长游泳。
脖子不明显，没有肋骨。
前肢的尺骨和胫骨得到了愈合，后肢的胫骨和腓骨得到了愈合，因此爪无法灵活弯曲，但四肢肌肉发达。