安徽省七年级语文《古代诗歌五首》练习题

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人教版七年级上《古代诗歌五首》同步练习(共2套)

《古代诗歌五首》同步练习11．加粗字注音完全正确的一项是（）A．竦shǒng 峙萧瑟sè白沙堤díB．忽见jiàn 啄zhuó春泥惊鹊quèC．沧cāng海茅檐yán 碣jié石D．澹澹zhàn 鸣蝉chán 枯藤téng2．诗句中没有错别字的一项是（）A．明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉。

B．旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

C．枯滕老枝昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

D．乡书何处达，归燕洛阳边。

3．下列诗句不是对仗的一项是（）A．海日生残夜，江春入旧年。

B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

C．潮平两岸阔，风正一帆悬。

D．七八个星天外，两三点雨山前。

4．将下面诗句，作者及出处用直线连接起来。

①明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

王湾《观沧海》②孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

辛弃疾《次北固山下》③夕阳西下，断肠人在天涯。

曹操《钱塘湖春行》④水何澹澹，山岛竦峙。

马致远《西江月》⑤客路青山外，行舟绿水前。

白居易《天净沙秋思》5．理解下列句子中加粗词语的含义，回答句后括号中问题。

①东临碣石，以观沧海。

（是“来到”还是“登上”？）答：________________________________。

②明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

（“惊”和“鸣”是否分别专写“鹊”和“蝉”？）答：________________________________。

（一）语段点将次北固山下客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．这是________朝诗人王湾的代表作，体例上属于________诗，内容上属_______ _之作。

2．解释加粗词语。

次北固山下次：________________。

客路青山下客路：________________。

乡书何处达乡书：________________。

部编版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》测试卷(含答案解析)

七年级下《古代诗歌五首》测试(一)《登幽州台歌》1、诗人俯仰古今，倾吐生不逢时，怀才不遇的满腔忧愤之情的诗句是：2、登楼眺望，在广阔无垠的背景中描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句是3.赏析该诗，有误的一项是（）A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。

B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。

C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。

”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。

4.这首诗的主题是什么？5.你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。

（外貌、动作、语言、神态等）(二)《望岳》一、1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句2.描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是3.写出细望之所见，表达作者心情激荡和眼界开阔的句子4.既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言的语句二、1.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）A.由近望到远望B.由远望到近望C.由俯视到仰视D.由仰视到俯视2.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（）A.这两句诗对仗工整。

B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。

C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。

D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。

3.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（）A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。

B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。

C.当胸生曾云，决眦入归鸟。

D.会当凌绝顶，一览众山小。

4.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。

下面分析错误的一项是（）A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。

B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。

C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。

部编版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》知识点+图文解读+同步练习

望岳
一、作者简介
杜甫(712～770)，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人。盛唐时期伟大的现实主义诗人，其人被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代由盛而衰的历史。主要作品有“三吏”和“三别”。其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。其诗对后世影响深远。有《杜工部集》传世。
四、问题归纳
1.《游山西村》首联渲染了一种什么气氛？
渲染出农家丰收后的欢乐气氛和好客的习俗。农民生活本来贫苦，但遇到丰年也要酿点酒，宰鸡杀猪，庆祝一番，同时也要邀朋友来共庆。这是多么淳厚的乡风。“莫笑”一句表现出农民的厚道。
2. 颈联描绘了何样的风土人情？
写出了山西农村淳朴的风土人情。村中人穿着朴素正是民风民俗的体现，人们对神灵的崇拜和对美好愿望的企盼使整个乡村洋溢着生机和喜庆氛围。看到这些情景，诗人感到新奇和亲切。
2.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕浮云遮住我远眺的视线，当然是因为置身在最高层。现在常用意：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难
吓倒。其实，在社会生活和思想修养等各方面，也都需要站得高，方能看得远。
3.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：山峦重叠，溪水曲折，好像没了路，正迷惘间，绿柳成荫，繁花似锦，又出现一个村落。现在常用来比喻困境中也往往蕴含希望。
三、课文翻译
注释
腊酒：腊月酿造的酒。
足鸡豚(tún)：准备了丰盛的菜肴。豚，小猪。这里指猪肉。
无时：没有一定的时间，即随时。叩(kòu)门：敲门。
译文
不要取笑农家过年的酒不好，丰收年他们请客人也会菜肴丰足。（我走在山路上）山峦重叠，溪水曲折，（草木茂盛，迷蒙一片）好像没了路，正迷惘间，（忽然眼前一片）绿柳成荫，繁花似锦，又出现一个村落。将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣着朴素，古风犹存。从今以后如果允许趁着月明来闲游，我拄着拐杖随时都会在夜里敲你家的门。

部编版七年级语文下册《古代诗歌五首》同步练习(含答案)

部编版七年级语文下册《古代诗歌五首》同步练习(含答案)1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.悠悠(yōu)怆然(zhuàng)涕下(tì)B.未了(liǎo)决眦(zì)C.箫鼓(xiāo)叩门(kòu)D.萋萋(qī)忧郁(yōu)岱宗(dài)XXX(céng)伫立(zhù)衣冠(guān)吟鞭(yín)涉足(shè)鸡豚(tún)2.给下列诗句中的加点字选择正确的解释。

1)独怆然而涕下()A.眼泪B.鼻涕2)齐鲁青未了()A.结束B.不尽3)阴阳割昏晓()A.黑色B.昏迷C.昏暗4)会当凌绝顶()A.恰逢B.应该会C.终当,终要3.下面运用了对偶修辞手法的一项是()A.念天地之悠悠,独怆然而涕下!B.会当凌绝顶,一览众山小。

C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

D.落红不是无情物,化作春泥更护花。

4.按原文内容默写。

1)《望岳》中表现XXX勇于攀登、俯视统统的雄心和睦概的诗句是2)《登飞来峰》中含有深刻哲理的诗句是“3)《游山西村》中景中蕴含哲理的诗句是“”。

4)《己亥杂诗(其五)》中表达诗人关心国家命运、不忘报国之志的诗句是一)阅读下面的诗歌,完成第5~8题。

XXX唐]XXXXXX如何?XXX未了。

造化XXX,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

5.这是一首借景抒情的诗歌,全诗紧扣“望”字来写,“望”的角度是。

6.下列对这首诗的赏析有误的一项是()A.全诗紧扣诗题《望岳》,赞美了泰山的雄伟气象,意境开阔。

B.首联以设问提起,表达了诗人看见泰山时的惊喜和仰慕之情。

C.颈联写了XXX的人和归林的鸟,表现了墨客归隐山林的志趣。

D.尾联由望岳而生登岳之志,表现了墨客“登泰山而小天下”的决心。

7.在我国文学史上,歌颂泰山的作品很多,XXX的《望岳》被誉为咏泰山的绝唱。

以下阐发毛病的一项为哪一项A.诗歌有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅礴。

七年级下册语文第21课《古代诗歌五首》同步练习(含答案)

七年级下册语文第21课《古代诗歌五首》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音不正确的一项是()A．念天地之悠悠，独怆．(chuàng)然而涕下！B．岱宗夫如何？齐鲁青未了．(le)。

C．荡胸生曾云，决眦．(zì)入归鸟。

D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚．(tún)。

2．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是()(不尽)A．独怆然．．．．而涕下(悲伤的样子)B．齐鲁青未了C．自缘．身在最高层(因为)D．拄杖无时．．夜叩门(没有时间)3．下列说法错误的一项是（）A．《登幽州台歌》——陈子昂——唐——文学家B．《登飞来峰》——王安石——宋——唐宋八大家C．《望岳》——杜甫——唐——浪漫主义诗人D．《已亥杂诗》(其五)——龚自珍——清——思想家、文学家4．下列说法不正确的一项是()A．律诗是一种诗歌体裁，是近体诗的一种，常见的有五律和七律。

B．杜甫，字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，与李白并称“李杜”。

C．“唐宋八大家”指的是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、陆游。

D．《己亥杂诗》(其五)是一首七言绝句，作者是清代的思想家、文学家龚自珍。

5．下列对《望岳》这首唐诗的内容理解正确的一项是()A．本诗中无一“望”字，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰山整体到泰山周围。

B．开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。

C．诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。

D．诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。

6．下列对《登幽州台歌》理解有误的一项是()A．诗中“古人”“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。

B．“念天地之悠悠”是以空间的广阔衬托孤寂之感。

C．诗人“独怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。

D．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，诗人因此有感而发。

部编版语文七年级下册第五单元20.《古代诗歌五首》精选课时练习(含答案)-1

部编版七年级下册第五单元20.《古代诗歌五首》精选课时练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给加点字注音。

怆．然（______）涕．下（______）岱．宗（______）青未了．（______）决眦．（______）千寻．塔（______）自缘．（______）鸡豚．（______）叩．门（______）腊．酒（______）浑．（______）2．字词积累——给加点的字注音，根据拼音写汉字。

chuàng（____）然tì（____）下岱．宗（____）决眦．（____）鸡豚．（____）xiāo（____）鼓3．解释下列加点词在文中的意思。

(1)造化钟．神秀钟:____(2)自缘．身在最高层缘:___(3)从今若许．．闲乘月若许:_____(4)浩荡．．离愁白日斜浩荡:____二、选择题4．下列句中加点词的用法,属于词类活用的一项是()A．独．怆然而涕下B．一览众山小．C．莫笑农家腊酒浑．D．拄杖无时．夜叩门5．下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是()A．念/天地之悠悠,独怆然/而涕下B．荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟C．不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层D．山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村6．下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是()A．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。

B．《望岳》全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。

距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。

C．《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。

D．《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。

人教部编版语文七年级下册第五单元第20课《古代诗歌五首》同步练习(含答案)

第20课古代诗歌五首1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．怆．然(chàng) 涕．下(dì) 岱宗天地悠悠B．鸡豚．(tún) 萧．鼓(xiāo) 造化柳暗花名C．蜡．酒(là) 决眦．(zī) 吟鞭山穷水复D．拄．杖(zhǔ) 叩．门(kòu) 神秀鸡鸣日升2．下列句子加点成语使用错误的一项是( )A．一场春雨之后，漫山遍野都是雪白的梨花，绽放出五彩缤纷．．．．的世界。

B．楼兰古国原址如今已变成人迹罕至．．．．的沙漠。

C．精益求精．．．．体现了一种追求卓越的精神，它是我们战无不胜的法宝利器。

D．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭．．．．，莫衷一是。

3．下列句子没有语病的一项是( )A．中国京剧脸谱艺术被公认是中华民族传统文化的标识。

B．美妙的文辞得益于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。

C．《舌尖上的中国》炫耀了中国悠久的饮食文化。

D．我市努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①而当地球穿过这条尘埃带时，这些流星体便会落入地球的怀抱中。

②人们不禁要问，这些陨石是从哪里来的？③受到其他天体引力的影响，它们会慢慢扩散开来，在慧星轨道上形成一条尘埃带。

④当然这也可能是慧星靠近太阳时抛洒出的流星体。

⑤它们大部分可能来自位于火星与木星之间的小行星带，受到火星、木星的影响，它们自身的轨道渐渐产生偏离以至于闯入地球。

A．②④③①⑤B．②⑤④③①C．④③⑤②①D．④⑤①③②5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )寓楼的窗前有好几株梧桐树。

它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚，但是对于它们的全体容貌却未必，因为这必须隔着相当的距离方能看见。

A．这些都是邻家院子里的东西，所以在形式上是我所有的。

可是它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。

B．这些都是邻家院子里的东西，虽然形式上是我所有的。

部编版语文七年级下册第二十课古代诗歌五首同步练习题(解析版)

20 古代诗歌五首教材知识自测1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

怆．然（）dài宗（）豚．（）kòu门（）2.文学常识填空。

（1）杜甫，字，唐代伟大的主义诗人，杜甫被后人称为“”，他的诗被称为“”。

杜甫的诗歌大多集于《》。

（2）王安石，字，号，北宋著名的家、家、家、家。

王安石的散文、，有很强的说服力。

其诗擅长于与。

有《》、《临川集拾遗》等存世。

（3）陆游，字，号，南宋家、家、诗人。

陆游的诗语言、章法，兼具李白的与杜甫的，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。

3.主题思想填空。

（1）《登幽州台歌》抒发了诗人怀才不遇的和之情。

（2）《登飞来峰》通过写登飞来峰远眺的，表达了诗人、的积极向上的人生态度。

（3）《已亥杂诗》抒发了自己辞官司离京时的，展示了诗人、，始终要为国家效力的和。

课内综合实践1.划分《登幽州台歌》朗读节奏。

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！2.诗句默写。

《登幽州台歌》中表达诗人孤单悲苦心绪的诗句是：，。

（1）（2）《望岳》中描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子（4）陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：，。

（5）一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在《己亥杂诗》中称道的：，。

3.对《望岳》理解不恰当的一项是（）A.诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B.这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C.“会当凌绝顶，一览众山小。

”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D.“造化钟神秀，阴阳割昏晓。

”上句写泰山是实写，下句是虚写。

4.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

【人教部编版】七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首习题

20．古代诗歌五首A组1．给加点字注音。

怆然()涕下()岱宗()青未了()．．．．决眦()千寻塔()自缘()鸡豚()．．．．敲门()腊酒()浑()．．．2．理解下边词语的意思。

念： __________悠悠：__________造化：__________钟：__________缘： __________眼：__________豚：__________若许：__________敲门： __________落红：__________3．给以下句子区分停留节奏。

(1)前不见先人，后不见来者。

(2)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

(3)落红不是无情物，化作春泥更护花。

4．按要求默写。

(1)《望岳》中能够看到诗人杜甫心中满怀壮心壮志，敢于登攀绝顶、俯视全部的气派的句子是： ________________ ， ________________ 。

(2)《登飞来峰》中表达了作者不畏艰险、自信向上、踊跃进步的人生态度的句子是：________________ ，________________ 。

(3) 《游山西村》中描绘丰产的年成和农民热忱好客的两句诗是：________________ ，________________ 。

(4)《己亥杂诗 ( 其五 ) 》中诗人从大自然生生不息的规律中获得启迪，写出富裕真理的句子是： ________________ ，________________ 。

B组( 一 ) 登幽州台歌陈子昂念天地之悠悠，独怆但是涕下！5．这首古诗选自《__________ 》，作者是唐朝的____________。

6．赏析该诗，有误的一项为哪一项()A．诗歌第一句中的“先人”指古代的明君贤士，这句诗表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会，成就一番事业的无穷神往之情。

B．诗歌第二句中的“来者”指后代的明君贤士，这句诗表现了诗人苦于人生有限而来不及见“来者”的无穷伤感之意。

C．诗歌第三句“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“时间的长远和空间的广大”。

七年级语文《古代诗歌五首》同步练习三套

人教版七年级上《古代诗歌五首》同步练习三套训练一一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

sǒng zhì（）（）jié（）石澹澹（）（）萧瑟（）（）没马蹄（）白沙堤（）二、下面各句中都有错别字；请在错别字下面划横线；并在括号内写出正确的字。

1、幸甚至栽；歌以泳志。

（）2、潮平两岸阔；风正一帆县。

（）3、乡书何处达；归燕洛阳边。

（）三、填空、简答。

1、《观沧海》一诗选自《》；作者；字；（朝代）家、家、诗人；他的诗以见长。

他与其子、合称“三曹”。

2、《次北固山下》一诗中“次”意为；该诗作者为代诗人。

3、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：；。

；。

4、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：；。

四、阅读下面这首诗；按文后要求答题。

钱塘湖春行孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低。

；。

乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤。

1、在横线上补全省略的句子。

2、这首诗选自《》；作者是代大诗人；字；晚号。

3、这首咏西湖的诗；形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。

作者绕湖而行；从到最后到；对沿途景物展开描写；描写中还选择最能体现春色的景物：、、、；从而突出了环境和季节的特征。

4、如果在标题的“春”字前补上一个字；以准确显示诗人出行的时间；可为：春。

5、请试说说“乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？答：6、“最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？答：*7、歌咏西湖的古诗词也不少；你能否试着写出两句呢？（作者：）训练二一、找出诗句中的错别字并订正在括号内。

1、明月别枝惊雀；清风半夜呜蝉。

（）2、枯腾老树昏雅（）3、路转溪头忽现（）二、填空。

1、《西江月》一词选自《》；作者；字；号；（朝代）著名的词人；与并称“苏辛”；是“豪放派”的代表。

2、“西江月”是名；这首诗里写等景物；描绘了一幅图。

词中作者用侧面烘托的手法表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：。

七年级上古代诗歌五首同步练习

七年级上古代诗歌五首同步练习This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.人教版七年级上《古代诗歌五首》同步练习1第一部分：1．填空：（4分）《观沧海》一诗中的想象之句是：《次北固山下》一诗的颈联是：《钱塘湖春行》的名句是：《西江月》的名句是：2．下面不是对偶的一句是（）（5分）Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬Ｄ．乡音何处达归雁洛阳边3．划出下列句子的朗读节奏：（6分）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

七八个星天外，两三点雨山前。

4．对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（）（5分）Ａ．第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。

Ｂ．第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。

Ｃ．“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情Ｄ．诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

5．对下列诗句赏析不正确的一项是（）（5分）Ａ．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里：借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的。

Ｂ．客路青山外，行舟绿水前：先写“客路”而后写“行舟”，将诗人身在江南，却神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”遥相呼应。

Ｃ．常记溪亭日暮，沉醉不知归路：虽没有述说难以忘怀的具体情景，但“沉醉不知归路”不仅自然地引出下文，而且留给读者丰富的想象。

Ｄ．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉：以惊鹊写明月，以鸣蝉衬清风，“惊”写鹊，“鸣”写蝉，有静有动，有实有虚，有声有色，有形有味，堪称写景佳句。

6．如果将“七八个星天外，两三点雨山前”改为“无数个星天外，几阵阵雨山前”有什么不好（5分）7．《西江月》描绘了一幅图。

七年级下册语文 21.古代诗歌五首同步练习 (含答案解析)

七年级下册语文 21.古代诗歌五首同步练习一、单选题1．为了更加深刻地理解诗歌内容，小可对诗人信息及写作风格进行了整理，其中错误的一项是（）A．《登幽州台歌》的作者是初唐诗人陈子昂。

他被誉为“诗骨”“一代文宗”，诗风风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。

B．杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的浪漫主义诗人，诗风沉郁顿挫，著有“三吏"“三别”，被尊为“诗圣”。

C．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。

其诗擅长说理与修辞，风格警辟精绝。

D．陆游，南宋文学家、史学家、爱国诗人。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”就是出自陆游的《冬夜读书示子聿》。

【答案】B【知识点】其他常识；登幽州台歌【解析】【分析】B：错误。

杜甫是现实主义诗人。

故答案为：B。

【点评】本题考查文学文化常识。

注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。

注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。

考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。

2．（2022九上·沈阳月考）下面对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是（）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B．诗人用“落红”作为自然现象并象征韶光易逝，双重内涵显示了别离之苦。

C．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

D．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。

【答案】C【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感；己亥杂诗【解析】【分析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。

部编版七年级语文下册第五单元《古代诗歌五首》同步练习(附答案)

20 古代诗歌五首1．给下列加点的字注音。

怆．然( ) 涕．下( ) 青未了．( ) 鸡豚．( )决眦．( ) 吟．鞭( ) 即．天涯( ) 箫．鼓( )2．解释下列句中加点的词。

(1)念．天地之悠悠____________________________________________________________(2)独怆然而涕．下____________________________________________________________(3)造化钟．神秀______________________________________________________________(4)会当．．凌绝顶______________________________________________________________(5)自缘．身在最高层__________________________________________________________(6)莫笑农家腊酒浑．__________________________________________________________(7)从今若．许闲乘月__________________________________________________________(8)落红．．不是无情物__________________________________________________________ 3．默写。

(1)念天地之悠悠，__________________！(陈子昂《登幽州台歌》)(2)__________________，闻说鸡鸣见日升。

(王安石《登飞来峰》)(3)箫鼓追随春社近，__________________。

(陆游《游山西村》)(4)__________________，阴阳割昏晓。

(杜甫《望岳》)(5)浩荡离愁白日斜，__________________。

安徽省七年级语文《诗五首》练习题

安徽省七年级语文《诗五首》练习题【同步达纲练习】一、为下列加黑字注音。

①排闼②鸡豚③开轩④花畦⑤荒秽二、为加黑词选择词义。

①过故人庄（）A．拜访B．路过C．超过D．过去②柱杖无时夜扣门（）A．没有时间B．随时C．不断地D．每时每刻③带月荷锄归（）A．重担B．同“何”C．用肩扛D．负荷④故人具鸡黍（）A．详细B．具体C．器具D．准备三、对“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，品析有误的一项是（）A．“一水”“两山”在诗人笔下化为富于生命情感的亲切形象。

B．“护”字写出溪水之情，“绕”字可见小溪曲折生姿。

C．“排闼”和“送”字，将门外青山争相献景，顾不得敲门就推门而入的情景写得栩栩如生，将拟人和描写融合在一起。

D．这两句诗虽不对仗，但读来琅琅上口，极富音乐感。

四、对诗句赏析不正确的一项是（）A．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写出暮春时节，百花盛开，绿草如茵的美景。

“渐”字写出花事逐渐繁盛的过程。

B．“衣沾不足惜，但使愿无违”一句，由上句“夕露”沾衣引出自己的心态，巧借自然景物抒发诗人不与世俗同流合污的决心。

“但”字强调自己愿望的唯一。

C．“开轩面场圃，把酒话桑麻”写尽了农家生活的自由自在，流露出诗人也想与“故人”一样隐居山园，躬耕园田的思想感情。

D．“茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽”称赞主人用自己的双手把庭院摆弄得干干净净，美不胜收，写出了主人志趣高洁。

五、律诗要求对仗，看看《过故人庄》中有几组对仗句？下面哪些判断正确？（）A．四组、八句两两相对。

B．③④不是对仗句，“合”、“斜”词性不同。

C．⑤⑥两句对仗，“面”面对，动词。

D．⑦⑧不是对仗句，“就”无对应词。

【创新能力训练】一、用诗词原句填空。

1．“最爱湖东行不足”的原因是2．“故人庄”的景色是3．《归园田居》中叙述晨出晚归的劳动情景的诗句是4．《游山西村》描写农家留客热情的诗句是5．表现湖阴先生富有生活情趣的诗句是二、阅读下面一首诗，完成1—5题。