宿迁学院专业主任考核表(2016.06)
宿迁学院专业技术职务任职资格申报人员情况简表(教师、实验系列)
2013.4-2016.4
二、 教研项目 1. 以就业为导向的音乐表演专业声乐教学模式
多元化探索研究 sqc2016jg47
2016．1-2017.12
2.音乐理论系列课程群教改研究-音乐理论与实 2013.12-2014.12 践一体化教学应用 2013YJG12
三、专利及其他
1.指导 09 级学生骆明星获省师范生大赛三等奖
荣誉称号、表彰奖励名称
获奖 时间
授奖部门
获奖级别 排名/总人数
1. 亚洲国际声乐节声乐比赛优秀演唱奖
2015. 7
国际声乐联盟
国家级
2. 全国高校音乐教育专业声乐比赛“优秀奖” 2015. 9
中国教育学会
国家级
任 现 职 以 来
综 合 表 彰
3. 全国艺术教育成果展演“优秀指导教师” 4. 获邀省“百名文艺专家学者”之一 5. 首届“江苏紫金合唱节”合唱比赛优秀奖 6. 江苏音乐“茉莉花奖”全省合唱比赛铜奖
实践形式或主要内容
起止时间
是否 脱产
职工合唱团艺术指导
2017.3-201
是
7.8
师范生基本功大赛指导
教师
2014. 12
是
现任专业技术职务 及取得时间
是否专 业课教
师
是否双 师
是
否
是
否
讲师 2009. 6
符合资格条件“专业 实践要求”第几条
第1条
第3条
全国高校教师音乐教育
中国教育学会
专业声乐比赛
2015. 9
教 学 工 作
2012.9-2013.7 2013.9-2014.7 2014.9-2015.7
2015.9-2016.7
2018简表(教管、思政、其他)
3.《 》
《 》
4.《 》
《 》
5.《 》
《 》
任现职以来承担并完成教科研任务、取得教科研成果情况
教科研项目、课题名称
起止年月
项目来源及类别
本人角色及
完成情况
成果获奖、及效益情况
1.《 》
2.《 》
3.《 》
4.《 》
5.《 》
同行专家鉴定意见
专家1意见：专家2意见：专家3意见：专家4意见：
部门审核人（签名）：（部门盖章）教务处审核人（签名）：（教务处盖章）
其他教学工作
课程性质
授课对象及人数
总学时
申报人员填写，学校审核
年均教学工作量
申报人员填写，学校审核
教学质量综合考核等级
学校统一认定填写
任现职以来起草、制定的重要文件、报告（学生思想政治教育教师、教育管理研究人员填写）
时间
文件、报告题目
本人角色
及承担部分
使用范围及产生效益
备注
《》
《》
《》
《》
《》
任现职以来
科技处审核人（签名）：（科技处盖章）人事处审核人（签名）：（人事处盖章）
年度考核情况
年度
考核结果
工作业绩民主测评（学生思政、教育管理人员填写）
测评范围
测评人数
测评结果（指优良率%）
民意测验情况
总人数
同意人数
反对人数
弃权人数
任现职以来发表、出版论文、论著、教材、教学参考书目录
题目
刊物（出版社）
及时间
本人承担部分及
字数(注明排名)
是否核心及获奖情况
1.《 》
《 》
2.《 》
大学、学院助课教师考核表
学年～ 学年第 学期
助课教师姓名
助课课程名称
主讲教师姓名
助课学时
理论学时
实验学时
完成助课任务及助课效果（主讲教师填写）
助课
任务
是否协助进行课件制作等课前准备
是 / 否
随堂听课学时
学时
批改作业
份
课后答疑
次
指导学生实验
学时
与主讲教师参与教学研究
是 / 否
助课
效果
课堂听课效果
优/良/中/及格/不及格教学方法Leabharlann 习优/良/中/及格/不及格
教学内容研究
优/良/中/及格/不及格
助课听课笔记
优/良/中/及格/不及格
师生交流程度
优/良/中/及格/不及格
助课总体评价
分
主讲教师评价及改进意见：
签名（盖章）： 年 月 日
助课教师所在研究所考核意见：
签名（盖章）： 年 月 日
学院意见：
签名（盖章）： 年 月 日
专业技术人员年度考核表____李怡华
单 位姓 名填 表 时 间专业技术核意见（2013年注:2、本人工作总结应重点反映履行岗位职责的情况，完成其它任务的情况思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
积极参加学校组织的各项活动，如学校的普通话水平比赛活动。
一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内也可以查看自己的笔记。
三 、第二课堂、信息技术与教育教学工作 本学年认真开展了信息技术兴趣小组活动特长的学生组建成一个信息技术兴趣小组，术特长培训。
根据学校计算机设备和学生的4、本表必须用8开纸双面打印。
楚 雄1、填写上述意见时，均应明确考核等次。
和继续教育的情况，取得的成果，存在的主要问题。
3、此表一份存入个人档案。
度习教育教学理论，努力提高思想政治觉悟。
始终如一的拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，不断学习党的路线、方针和政策，认真学习胡锦涛总书记“八荣八耻”和十七大报告精神。
自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，积极参加学校组织的各种活动。
遵守《教师法》和《教育法》的有关规定，关心爱护学生。
忠诚于党的教育事业，在自己的岗位上兢上我也有所提高，简洁明了，克服了我以前都是“复习旧课，导出新课”，课堂提问面机的兴趣，学生多动手操作，提高学生的操践作业，作业要少而操作性强，以减轻学员3、做好笔记 ,根据每节课的特点，为学生设业技术人员年度考核表（2013年度）位：双柏县独田中心学校名： 李怡华时 间：2013年11月1日。
记 ,看自己的笔记。
课堂、信息技术与教育教学工作年认真开展了信息技术兴趣小组活动。
在学校中每班选出有信息技术生组建成一个信息技术兴趣小组，利用学生活动时间对其进行信息技训。
根据学校计算机设备和学生的实际情况，精心准备了教学内容，楚 雄 州 人 事 局 印 制所提高，简洁明了，克服了我以前重复的毛病。
教学(实验)工作考核总表
基本分
参考分
教务处
安徽建筑大学教务处（盖章）
院、部、中心填写
教务处审核
参加省级质量工程立项者，前4名依次加5、3、2、1分
院、部、中心填写
教务处审核
参加校级质量工程立项者，前3名依次加3、2、1分
院、部、中心填写
教务处审核
开设过两门以上不同课程者加3分
院、部、中心填写
教务处审核
开设过校级公共选修课加6分
院ห้องสมุดไป่ตู้部、中心填写
教务处审核
教学事故一票否决
教学（实验）工作考核总表
（供讲师、实验师职称评审用)
教师姓名： 申报职称： 所在部门： （盖章）
类 别
得 分 项 目
成绩
考核单位
评
价
基
本
分
学评教平均分(40分)
教务处
专业系(教研室)同行评价(30分)
学院、部、中心
学院、部、中心领导评价(30分)
学院、部、中心
评
价
参
考
分
在省级以上刊物上发表第一作者教学研究论文，每篇加3分
宿迁学院优秀教师推荐人选汇总表
此栏为格 式模板
95分 (X/XX)
院“联通奖教金”、院 “优秀共产党员”；宿 迁市第四届自然科学论
文“二等奖”
主持并完成厅级科 研项目1项，参与并 完成市级项目1项； 主持市级在研项目1 项，主持院级在研 项目2项，参与院级
在研项目2项
共计出版教材2 部，论文3篇， 其中核心期刊1 篇，国家实用
新型专利2项
省青蓝工程“ 优秀青年骨干 教师”,省高等 教育科学研究 成果奖“三等
附件2
宿迁学院“优秀教师”推荐人选汇总表
序 号
姓名
系（教 研室） 及职务
性 别
出生 年月
第一学 历相关
情况
最高学历 相关情况
从事 专业
专业 技术 职称
近两年年度考 核结果
近两年教学质 量考核等级及
排名
近两年科研业 绩分数及名次
2014年 2015年 2014年 2015年 2014年 2015年
近两年获得表彰情况
近两年参加、完成 教科研项目情况
近两年年发表 论文、论著
（教材）情况
优先评选条件
备注
本科学 研究生硕
某系或
士
Hale Waihona Puke 士1 某某某 教研室 男 ****.** 2000.08 2006.08 ****** **
教师
**大学 **大学
**专业 **专业
优秀
合格
96.66( X/XX)
93.33( X/XX)
100分 (X/XX)
优秀青年骨干教师培养期满考核汇总表
此栏为格 式模板
2项
2012年 2013年 2014年
培养期内获得 表彰情况
培养期内参加、 完ห้องสมุดไป่ตู้教科研项目
情况
培养期内发表 论文、论著
（教材）情况
备注
1
某某某
某教 研室 教师
本科学士 研究生硕士
男
****.**
****.** **大学
****.** ** 大学
******
**专业 **专业
**
优秀
合格
合格
优秀排 优秀排 名20% 名30%
优秀排 名30%
100分 排名第
一
95分 排名第
二
96分 排名第
二
院“联通奖教 金”、院“优
秀共产党员 ”；宿迁市第 四届自然科学 论文“二等奖
”
主持并完成厅级
科研项目1项， 参与并完成市级 项目1项；主持 市级在研项目1 项，主持院级在 研项目2项，参 与院级在研项目
共计出版教材2 部，论文3篇， 其中国家级核 心期刊1篇，国 家实用新型专
附件3
宿迁学院优秀青年骨干教师培养期满考核情况汇总表
序 号
姓名
教研 室及 职务
性 别
出生 第一学历 最高学历相 从事 年月 相关情况 关情况 专业
专业技 术职称
培养期内年度考核结果 2012年 2013年 2014年
培养期内教学综合考核 等第及排名
2012年 2013年 2014年
培养期内科研得分及排 名
关于公布《宿迁学院教师专业技术职务评聘资格条件(试行)》等4个文件的通知
宿院〔2015〕79号关于公布《宿迁学院教师专业技术职务评聘资格条件（试行）》等4个文件的通知各部门（单位）：根据省学科评议权下放工作的有关要求，并依据《<江苏省高等学校教授资格条件>等138个条件》和《<江苏省本科院校艺术学科教师专业技术资格条件>等4个文件》，结合我校实际，拟定《宿迁学院教师专业技术职务评聘资格条件（试行）》等4个文件，现予公布。
特此通知。
附件：1.《宿迁学院教师专业技术职务评聘资格条件（试行）》2.《宿迁学院实验专业技术职务评聘资格条件（试行）》3.《宿迁学院学生思想政治教育教师专业技术职务评聘资格条件（试行）》4.《宿迁学院教育管理研究专业技术职务评聘资格条件（试行）》宿迁学院2015年12月30日宿迁学院教师专业技术职务评聘资格条件（试行）第一章总则第一条为进一步加强师资队伍建设，深化我校教师职务评聘制度改革，完善教师专业技术职务评聘工作，根据国家和省有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本条件。
第二条本条件适用于我校在职在岗教师专业技术职务的评聘。
第三条教师系列专业技术职务评聘资格包括教授、副教授、讲师。
具体岗位分为教学科研并重型、教学为主型两种类型。
教师可根据自身条件选择申报“教学科研并重型”或“教学为主型”。
若无特殊情况，原则上聘期中途不再改变岗位类型。
第二章基本条件第四条政治素质、职业道德要求具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守国家法律法规，刻苦钻研，勇于创新；热爱教育事业，教书育人，为人师表；努力工作，团结协作，关心学校的建设和发展；身心健康，能坚持正常工作，积极履行岗位职责；任现职期间年度考核在合格以上。
出现下列情况之一的，不能申报或延迟申报：（一）年度考核基本合格或受警告处分者，延迟1年以上。
（二）受记过以上处分者或年度考核中有“不合格”者，延迟2年以上。
受处分期间，不能申报。
（三）谎报学历、资历、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。
化工学院教师年终考核量化评分表[2016.12]
![化工学院教师年终考核量化评分表[2016.12]](https://img.taocdn.com/s3/m/7cfb9270f90f76c661371ab4.png)
宁夏大学化学化工学院教师年终考核量化积分表
a b
教学积分=(1)+(2)+(3)+(4)，即由教学工作量，教学效果，指导本科生、研究生毕业论文，指导学生教育实习或专业实习等项组成，计算时间从2015年9月至2016年7月。
b科研积分=(5)+(6)+(7)+(8)，即由科研课题，发表论文，专利，成果与奖励等项组成。
以宁夏大学作为第一署名单位的科研、论文、专利、获奖等只给课题主持人、论文第一或通讯（学生必须是第一作者）作者、授权专利第一发明人、第一获奖人积分，负责人可根据参加人贡献大小进行再次分配。
计算时间从2015年12月-2016年11月。
c教学工作量主要指承担本科生、研究生的理论课、实验课、本科生论文、本科生实习等中的备课、讲授、辅导答疑、批改作业、合班情况等。
教学工作量以学院教学科研办公室核定的为准。
d学生评教成绩源于前两学期学生评教成绩的平均值，以学院教学科研办公室提供的为准。
e国家级科研项目是指通过科技部、国家自然基金委等批准的各类科研课题，国家级教改或质量工程项目是指通过教育部批准的教改或质量工程项目；省部级科研项目是指通过除科技部外其他部委、自治区科技厅（如：自治区科技攻关、自治区自然科学基金等）批准的各类科研课题，省部级教改或质量工程项目是指通过自治区教育厅批准的教改或质量工程项目；厅级(或校级)科研项目是指宁夏高校科研项目、宁夏环境科学研究项目、宁夏大学各类研究项目，厅级(或校级)教改或质量工程项目是指学校批准的各类教改或质量工程项目。
主持立项课题以计划任务书时间为准，主持结题、验收或鉴定的课题以结题、验收或鉴定的时间为准。
f。
《民办高校系(部)、处(室)负责人考核表》
《民办高校系（部）、处（室）负责人考核表》姓名：所在系：考核项目分值程度描述分管院长考核得分考核小组考核得分工作业绩（50分）工作质量（40）36-40对部门目标实现做出很大贡献，创造性完成部门目标31-35工作成绩显著，能很好完成部门目标24-30工作成绩一般，基本完成部门目标16-23工作成绩低，没有完成部门目标0-15没有可见的工作业绩工作量（10）9-10工作满负荷，时常需要加班加点才能完成任务7-8工作满负荷，偶尔需要加班加点6工作饱和，很少需要加班加点4-5工作基本饱和0-3工作不饱和，时常无所事事工作能力（30分）业务知识能力（5）5具有高度的业务知识能力及与职务有关联的其他知识4具有高度的业务知识，但对有关联的其他知识还不十分具备3业务知识水平合格，对有关联的其他知识了解不够2业务知识水平需进一步提高，缺乏有关联的其他知识1缺乏业务知识及相关联的其他知识分析决策能力（5）5有高度的分析解决能力，并能正确判断处理4具有分析解决能力，亦能正确判断处理3稍具分析能力，能应用经验判断2在较窄范围内，能自行判断1只依上级指示进行领导能力（5）5善于领导部属，提高工作质量，积极达成目标4灵活运用部属，顺利达成目标3尚能运用部属，勉强达成目标2不得部属信赖，工作意愿低沉1领导方式不佳，常使部属不服创新能力（5）5创新能力强，锐意求新4有较强创新能力3有一定创新能力2创新能力差1无创新能力工作能力（30分）自我学习能力（5）5自学能力强，能迅速获取新知识4有较强的学习能力3有一定学习能力2自学能力弱1缺乏自学能力指导能力（5）5能对下级进行正确的指导4能对下级进行指导，管理的部门具有良好协作关系3对部下的指导马马虎虎2不能对下属进行有效的指导1根本不能对部下进行指导，下级对其感到失望工作态度（20分）责任心（5）5明确自己的岗位职责，自觉主动对自己的行为及后果负责4在有上级监督的情况下，对自己的行为及后果负责3在一般情况下，能够对自己的行为负责2对工作的失误，有时进行逃避，或推卸责任1对工作中的失误经常逃避责任，爱发牢骚或者作各种辩解协作性（5）5在任何情况下，都能与其他部门很好地协作4一般情况下，能与其他部门积极协作3有上级的指示，能与其他部门协作2在某些时候和场合，协调性差1与他人难以协调进取性（5）5总是怀有争先的欲望4面对挑战具有旺盛的热情3对所办的事，基本上有办好的愿望2对于执行上级指示缺乏积极性1完全看不出上级指示，缺乏积极性纪律性（5）5不仅能遵守各项规章，而且能带头形成良好的工作秩序4能很好的遵守各项规章制度，从不发生违反纪律的事3大体上遵守规章制度，违反纪律的事少有发生2不遵守规章制度，违反纪律的事经常发生1一再发生不守纪律、违规操作的事，必须再三提醒其注意加分5分所在部门在某方面有突出表现或贡献的，每项加1-2分；所在部门在配合其他部门工作方面有突出表现的，每次加1-2分；下属受到奖励和表彰的，每项加0.5-1分；其他方面有突出表现的，酌情加分。
学院班主任年度工作考核登记表
年月日
综合评价
综合得分：
考核结果：
下
属学院盖章
年月日
学校审定
经学校学生工作委员会审批，该班主任本年度考核结
果为：
赣南医学院
（学生工作部（处）代章）
年月日
学院班主任年度工作考核登记表
姓名
学院
出生年月
性别
职务
政治面貌
最高学位
职称
带班情况
级班人
级班人
年度
工作
总结
班主任本人签名：
年月日
个人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
获奖
情况
所带班级
及学生
获奖情况
学生满意度测评(30%)
经学生满意度测评，该班主任此项测评得分为分。
学院学工办负责人签名：
年月日
学院考核得
分
(70%)
经测评，该班主任此项得分为分。