小班音乐教案：大鼓小鼓

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2024年幼儿园小班音乐课教案《大鼓小鼓》

1. 认知目标：让幼儿认识大鼓和小鼓，了解它们的不同声音特点。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的听觉分辨能力，提高幼儿的节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用正确的方式敲击大鼓和小鼓，感受它们的音色差异。

难点：帮助幼儿提高听觉分辨能力，能够准确地跟随音乐节奏敲击鼓。

三、教学准备：1. 教具准备：大鼓、小鼓、鼓槌、音乐CD、图画卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，活跃气氛。

2. 认识大鼓和小鼓：教师向幼儿介绍大鼓和小鼓的外观特点，让幼儿观察它们的区别。

3. 感受音色差异：教师分别敲击大鼓和小鼓，让幼儿聆听并说出它们的名称。

4. 敲击练习：教师示范正确敲击鼓的方式，引导幼儿模仿，注意力度和节奏。

5. 跟随音乐节奏：教师播放音乐，让幼儿根据音乐节奏敲击鼓，感受音乐的韵律。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大鼓和小鼓的认识程度。

2. 通过提问，检验幼儿对音色差异的掌握情况。

3. 关注幼儿在敲击练习中的表现，评价他们的节奏感和协调能力。

1. 小组活动：将幼儿分成小组，每组有一个大鼓和一个小鼓，让幼儿自由探索如何组合敲击出不同的节奏。

2. 创意表达：鼓励幼儿用自己的方式表达他们对音乐的感悟，可以是通过舞蹈、绘画或其他形式的艺术创作。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中距离鼓有一定距离，以免敲击时伤到他人。

2. 教育幼儿使用鼓槌时要注意力度，避免用力过猛导致鼓损坏。

3. 教师应全程监督，确保幼儿正确使用鼓和鼓槌，防止意外发生。

八、教学反思：1. 教师在课后应反思教学目标的达成情况，是否每个幼儿都能认识大鼓和小鼓，并理解它们的音色差异。

2. 思考教学过程中是否存在难以解决的问题，如幼儿对节奏感的掌握程度不一，以及如何进一步提高幼儿的听觉分辨能力。

大鼓和小鼓小班打击乐教案

大鼓和小鼓小班打击乐教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识大鼓和小鼓这两种打击乐器。

2. 培养学生对打击乐的兴趣和爱好，培养学生的节奏感和团队协作能力。

3. 引导学生通过打击乐器来表达自己的情感和想象。

二、教学内容：1. 大鼓和小鼓的认识：介绍大鼓和小鼓的形状、材质、演奏方法等特点。

2. 打击乐的基本节奏：学习简单的打击乐节奏，如单击、双击、滚奏等。

3. 打击乐曲目练习：练习《大鼓和小鼓》、《小猪乖乖》等适合小班的打击乐曲目。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握大鼓和小鼓的演奏方法，能够合奏简单的打击乐曲目。

2. 教学难点：培养学生的节奏感和团队协作能力，使打击乐演奏和谐流畅。

四、教学准备：1. 教具：大鼓、小鼓、鼓槌、音乐教材、录音机、音乐CD等。

2. 场地：宽敞的教室或活动室，便于学生展开打击乐演奏。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师展示大鼓和小鼓，引导学生认识这两种打击乐器。

2. 基本节奏学习（10分钟）：教师教授简单的打击乐节奏，学生跟随老师一起练习。

3. 曲目练习（10分钟）：学生分组练习《大鼓和小鼓》、《小猪乖乖》等打击乐曲目。

4. 课堂展示（5分钟）：学生分组进行打击乐表演，展示学习成果。

注意：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与打击乐演奏，培养学生的自信心和兴趣。

六、教学延伸：1. 打击乐创作：教师引导学生发挥想象，创作自己的打击乐作品。

2. 打击乐比赛：组织班级打击乐比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。

七、教学评价：1. 学生打击乐技能的评价：通过课堂展示、比赛等方式，评价学生的打击乐技能掌握程度。

2. 学生团队协作能力的评价：观察学生在打击乐合奏中的配合程度，评价团队协作能力。

八、教学建议：2. 注重学生的安全，使用安全可靠的打击乐器。

3. 鼓励家长参与课堂教学，增进亲子关系，提高学生对打击乐的兴趣。

九、教学注意事项：1. 确保打击乐器质量：选用质量优良的打击乐器，保证演奏效果。

小班音乐教案：大鼓小鼓

小班音乐教案：大鼓小鼓一、教学目标1.学生能够区分大鼓与小鼓的音色2.学生能够简单地模仿演奏大鼓和小鼓3.学生能够单独演奏简单的大鼓和小鼓节奏4.培养学生的音乐兴趣和音乐能力二、教学重点和难点教学重点：学生能够区分大鼓与小鼓的音色，掌握大鼓和小鼓的演奏技巧。

教学难点：学生能够单独演奏简单的大鼓和小鼓节奏，培养学生的音乐能力。

三、教学准备1.大鼓、小鼓各1只2.教学录音CD片四、教学过程1. 热身老师向孩子们介绍大鼓和小鼓的区别，让学生们认识大鼓和小鼓的特点和音色。

2. 演奏大鼓和小鼓老师向孩子们演示大鼓和小鼓的演奏技巧，并鼓励孩子们模仿演奏。

3. 基础指法训练老师让学生们练习基础指法：握鼓棒的方法、击鼓的正确姿势，通过有节奏地敲打鼓面，让孩子们逐渐掌握演奏技巧。

4. 大鼓小鼓的区分老师播放音频CD片，让孩子们听取不同的节奏，并用大鼓和小鼓模仿演奏CD 上的节奏。

5. 小班演奏老师组织学生们一起演奏CD上的节奏，不断地演奏和调整，直至达到较好的效果。

6. 创作演奏老师提供简单的节奏，让学生们自由创作演奏，并且可以搭配唱歌、跳舞等多种形式，从而培养孩子们的音乐能力。

五、教学总结本节课主要是让孩子们认识大鼓和小鼓，并了解它们的音色特点，更重要的是让孩子们掌握了基础演奏技巧。

同时，通过演奏小班的节奏，培养孩子们的音乐能力，激发孩子们的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。

六、教学反思本节课虽然达到教学目标，但是学生们的注意力比较容易分散，需要老师用更生动、有趣的方式吸引学生的注意。

还可以搭配多种形式授课，比如图像、视频等多种形式，让学生们更好地理解演奏技巧和音色变化。

小班音乐优质课教案及教学反思《大鼓小鼓》

小班音乐优质课教案及教学反思《大鼓小鼓》1. 教学目标1.能够欣赏节奏感强、明快的《大鼓小鼓》音乐；2.能够模仿、打击鼓点，在节奏上有所体验；3.能够发出清晰响亮的节奏声，提高儿童表达和协作能力。

2. 教学准备1.大、小鼓若干（根据班级人数决定），鼓槌若干；2.《大鼓小鼓》音乐录音；3.教学板书。

3. 教学内容时间内容方法5min 背景介绍用简略的语言介绍《大鼓小鼓》这首音乐的背景5min 听音乐让幼儿集中注意力，聆听音乐10min 敲大鼓让幼儿轮流敲打大鼓，学习基本节奏10min 敲小鼓让幼儿轮流敲打小鼓，学习补充节奏10min 教唱歌词让幼儿模仿唱歌词，感受音乐的情感表达10min 小组合奏将幼儿分为小组，组合演奏《大鼓小鼓》10min 整合演奏将所有小组一起演奏《大鼓小鼓》5min 整理感想让幼儿表达对于音乐和教学的感想4. 教学重点1.掌握基本节奏；2.体验节奏韵律，加强对音乐韵律的感受；3.提高幼儿协作能力，体验小组合作的快乐。

5. 教学方法1.听音乐法：通过听音乐，感受音乐的节奏和情感表达。

2.敲打法：通过敲打鼓，体会音乐的韵律和节奏感。

3.合组法：通过小组演奏，体验集体协作的快乐。

6. 教学板书板书内容《大鼓小鼓》基本节奏补充节奏歌词小组合奏整合演奏音乐韵律和协作体验7. 教学反思1.整合演奏环节有些混乱，下次应该提前练习并细分角色。

2.幼儿对于音乐欣赏和演奏的兴趣较高，应该在音乐素材的选择上精益求精，更符合幼儿口味的音乐。

3.需要进一步提醒幼儿，使用鼓槌时要注意安全。

大鼓和小鼓小班打击乐教案

大鼓和小鼓小班打击乐教案一、教学目标1. 让学生了解和认识大鼓和小鼓这两种打击乐器。

2. 培养学生对打击乐的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生合作演奏的能力，培养团队精神。

二、教学内容1. 大鼓和小鼓的认识：介绍大鼓和小鼓的名称、特点和演奏方法。

2. 打击乐曲目：学习一首简单的打击乐曲目，如《大鼓和小鼓》。

3. 合作演奏：分组进行合作演奏，培养学生的团队协作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握大鼓和小鼓的演奏方法，能够合奏曲目。

2. 教学难点：培养学生合作演奏的能力，保持节奏的稳定性。

四、教学准备1. 教具：大鼓、小鼓、鼓槌、乐谱架、音乐教材。

2. 场地：宽敞的教室或音乐厅。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师向学生介绍大鼓和小鼓的特点和演奏方法。

b. 学生试奏大鼓和小鼓，熟悉乐器。

2. 学习曲目（10分钟）：a. 教师引导学生学习打击乐曲目《大鼓和小鼓》。

b. 学生跟随教师学唱乐谱，熟悉曲目。

3. 分组练习（10分钟）：a. 学生分成若干小组，每组包含大鼓和小鼓演奏者。

b. 各小组按照乐谱进行分组练习，教师巡回指导。

4. 课堂展示（5分钟）：a. 各小组轮流进行课堂展示，展示学习成果。

b. 教师点评各小组的表现，给予鼓励和建议。

b. 学生分享学习心得，交流经验。

注意：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

注重培养学生的团队合作精神，使他们在合作演奏中体验到音乐的乐趣。

六、教学延伸（10分钟）1. 学生自由创作：鼓励学生发挥想象，自由创作打击乐曲目，可以使用大鼓、小鼓以及其他打击乐器。

2. 创作展示：学生将自创曲目进行展示，其他同学欣赏并给予反馈。

七、课堂小结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容，重点强调大鼓和小鼓的演奏技巧以及合作演奏的重要性。

2. 学生分享自己的学习感受和收获，教师给予肯定和鼓励。

大鼓和小鼓小班音乐打击乐教案参考

大鼓和小鼓小班音乐打击乐教案参考一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大鼓和小鼓，了解它们的音色和演奏方式。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力。

二、教学内容1. 认识大鼓和小鼓：介绍大鼓和小鼓的形状、材质、音色和演奏方法。

2. 学习节奏：教授简单的节奏，让幼儿能够跟随节奏击打大鼓和小鼓。

3. 合奏练习：分组进行合奏练习，培养幼儿的协作能力和团队精神。

三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 认识大鼓和小鼓：教师展示大鼓和小鼓，讲解它们的特征和演奏方法。

3. 学习节奏：教师教授简单的节奏，幼儿跟随节奏击打大鼓和小鼓。

4. 合奏练习：幼儿分组进行合奏练习，教师巡回指导。

5. 展示环节：每组幼儿进行合奏展示，其他幼儿观看并鼓掌。

四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿对节奏的掌握程度，以及他们在合奏中的协作能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。

五、教学资源1. 大鼓和小鼓：准备足够数量的大鼓和小鼓，以便幼儿进行实践活动。

2. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学。

3. 音乐素材：选择适合幼儿的音乐素材，激发幼儿的音乐兴趣。

4. 教学视频：收集相关的教学视频，供幼儿观看和学习。

六、教学策略1. 直观演示：教师通过直观的演示，让幼儿能够清晰地了解大鼓和小鼓的演奏方法。

2. 分组练习：将幼儿分为小组，让他们在小组内进行合作练习，提高他们的团队协作能力。

3. 正面激励：教师应及时给予幼儿正面的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

七、教学注意事项1. 安全第一：在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。

2. 因材施教：针对不同幼儿的特点和能力，采取个性化的教学方法。

3. 调整教学难度：根据幼儿的接受程度，适时调整教学内容和难度。

小班音乐教案：大鼓小鼓

小班音乐教案：大鼓小鼓
课程目标
通过本次课的学习，小班幼儿将会： - 学会区分大鼓和小鼓的声音特点 - 能够
跟随音乐韵律敲打大鼓小鼓 - 提高幼儿的协调能力和音乐鉴赏能力
教学准备
•大鼓、小鼓
•音乐播放器
•音乐节拍器
教学过程
第一部分：热身
1.带领幼儿做简单的体操热身，让幼儿身体得到活动，准备好学习音乐。

2.通过音乐播放唤起幼儿的音乐兴趣。

第二部分：介绍大鼓和小鼓
1.准备一面大鼓和一面小鼓，让幼儿们看到两者的区别
2.向幼儿们介绍大鼓和小鼓的形状、大小和材质等特点，并教授大鼓和
小鼓的名称
第三部分：学习敲打大鼓和小鼓
1.首先演示大鼓小鼓敲打的方法，让幼儿们掌握敲打的技巧
2.利用音乐播放器和音乐节拍器，让幼儿们跟着节拍一起敲打大鼓小鼓
第四部分：练习
1.通过练习让幼儿熟悉大鼓小鼓的声音特点，以及如何跟随音乐节奏敲
打大鼓小鼓
2.可以尝试设计一些简单的节奏，让孩子通过敲打大鼓小鼓来完成
第五部分：总结
1.回顾本次课的学习内容，强化幼儿对大鼓小鼓的认识和敲打技巧
2.结合音乐一起欣赏和品味大鼓小鼓的独特韵味。

教学反思
本课程通过简单的介绍、演示和练习，让幼儿们初步认识和掌握大鼓小鼓的敲打技巧。

同时还能培养幼儿的音乐兴趣和鉴赏能力。

但是，针对幼儿年龄特点，需要更多地借助动作、节奏等感性的教学方法，让幼儿更快速地掌握知识和技能。

年幼儿园小班音乐优质课教案《大鼓小鼓》

年幼儿园小班音乐优质课教案《大鼓小鼓》一、教学目标1.让学生了解大鼓和小鼓的区别与发声原理。

2.培养学生的听音辨别能力，能够区分大小鼓的声音。

3.启发学生对节拍的感知，提升学生的音乐鉴赏能力。

4.激发学生的音乐兴趣，培养学生的合作意识与表演能力。

二、教学准备1.大鼓和小鼓各一只。

2.音乐播放设备及音乐《大鼓小鼓》。

3.教师提前录制好说唱部分。

4.音乐节拍器、手鼓等辅助教具。

三、教学过程1. 热身(5分钟)教师带领学生进行简单的身体放松操练，为后续的音乐活动做好准备。

2. 导入(5分钟)播放音乐《大鼓小鼓》，让学生用听觉感受大鼓和小鼓的声音，并做简单的动作配合。

3. 说唱游戏(15分钟)教师利用录制好的说唱部分，引导学生边说边鼓，让学生模仿说唱内容进行互动。

4. 大鼓小鼓体验(15分钟)学生分成小组，一部分击打大鼓，一部分击打小鼓，体验大鼓和小鼓的不同节奏感。

5. 合奏(15分钟)学生分组合作，在教师带领下轮流击打大鼓和小鼓，完成一段简单的合奏。

6. 创意表演(15分钟)学生自由发挥，利用大鼓和小鼓进行表演创意，展示他们的想象力和合作能力。

7. 总结(5分钟)回顾本节课的主要内容，鼓励学生分享感想和体会，强调合作和表演的重要性。

四、教学反思本节课通过大鼓小鼓的教学活动，激发了学生对音乐的兴趣，培养了学生的合作精神和表演能力。

但在实施过程中也发现，一些学生存在节奏感较差，需要通过更多的练习来提高。

因此，在今后的教学中，需要注重节奏感训练，帮助学生更好地理解音乐。

以上就是本文所述的年幼儿园小班音乐优质课教案《大鼓小鼓》的内容，希望能够帮助老师们更好地设计并实施音乐教学课程。

2024年幼儿园小班音乐课教案《大鼓小鼓》

2024年幼儿园小班音乐优质课教案《大鼓小鼓》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大鼓和小鼓，了解它们的特征和演奏方式。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美和表现力。

二、教学内容：1. 认识大鼓和小鼓，了解它们的演奏特点。

2. 学习简单的节奏，进行集体演奏。

3. 学唱歌曲《大鼓小鼓》，感受音乐的韵律和情感。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识大鼓和小鼓，学会简单的节奏演奏。

2. 教学难点：学唱歌曲《大鼓小鼓》，把握音乐的韵律和情感。

四、教学准备：1. 教具：大鼓、小鼓、节奏图、歌曲CD、音乐教材。

2. 环境：安静、整洁的音乐教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 认识大鼓和小鼓（5分钟）：教师向幼儿介绍大鼓和小鼓的特点，让幼儿观察它们的形状、大小和演奏方式。

3. 学习简单节奏（5分钟）：教师教授幼儿简单的节奏，让幼儿用拍手或敲击桌子的方式进行练习。

4. 集体演奏（5分钟）：幼儿分成两组，一组敲击大鼓，一组敲击小鼓，按照教师教的节奏进行集体演奏。

5. 学唱歌曲《大鼓小鼓》（5分钟）：教师教授歌曲《大鼓小鼓》，让幼儿跟着音乐一起唱，感受音乐的韵律和情感。

教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

7. 课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学习的大鼓和小鼓，以及学唱的歌曲。

六、教学评价：1. 观察幼儿在集体演奏中的表现，评价他们对大鼓和小鼓的认知及演奏技能。

2. 评价幼儿在学唱歌曲《大鼓小鼓》中的韵律感和情感表现。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现和兴趣培养。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行大鼓和小鼓的创意演奏，鼓励他们发挥想象，创作有趣的音乐作品。

2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进亲子关系。

幼儿园教案小班音乐教案：大鼓小鼓

幼儿园教案小班音乐教案：大鼓小鼓一、教学目标1.了解大鼓和小鼓的区别，能够正确区分并描述。

2.能够正确使用大鼓和小鼓，掌握基本的打击方法。

3.提升幼儿的协调能力和音乐感知，在音乐教育中培养幼儿的音乐素养和节奏感。

二、教学准备1.大鼓、小鼓各一个。

2.音乐素材：节奏明快，节拍鲜明，易于学习和记忆的音乐。

3.记录工具：纸笔。

4.教学环境：宽敞的教室，适宜音乐教育的环境。

三、教学过程1. 学习大鼓1.听音：播放大鼓的音频，让孩子听到大鼓的声音。

2.观摩：向孩子展示大鼓，让孩子看到大鼓的外观、大小、形状以及发音原理。

3.认知：引导幼儿观察和比较大鼓和其他乐器的不同，让幼儿开始认知大鼓的独特性。

4.练习：让幼儿尝试打大鼓，老师演示并引导幼儿模仿，逐渐掌握大鼓的基本节奏和打击方法。

5.小结：总结大鼓的基本知识和技能，强调机器的主要特点，提醒孩子们多加练习，加强记忆，巩固基本技能。

2. 学习小鼓1.听音：播放小鼓的音频，让孩子听到小鼓的声音。

2.观摩：向孩子展示小鼓，让孩子看到小鼓的外观、大小、形状以及发音原理。

3.认知：引导幼儿观察和比较小鼓和其他乐器的不同，让幼儿开始认知小鼓的独特性。

4.练习：让幼儿尝试打小鼓，老师演示并引导幼儿模仿，逐渐掌握小鼓的基本节奏和打击方法。

5.小结：总结小鼓的基本知识和技能，强调机器的主要特点，提醒孩子们多加练习，加强记忆，巩固基本技能。

3. 大鼓和小鼓的对奏1.学习和谐：向幼儿演示和声表演，让幼儿初步了解多种乐器同时演奏的特点。

2.练习对奏：让幼儿分别乘坐大鼓和小鼓，老师播放音乐，让幼儿进行对奏练习。

3.制定游戏：老师将幼儿分成两组，进行对奏游戏比赛，加强协作和团队精神。

四、课堂复盘1.分享：幼儿互相分享掌握的知识和技能，老师对幼儿的表现给予肯定和激励。

2.总结：老师总结和归纳幼儿学习的内容和重点，引导幼儿回顾今天的音乐课程。

五、教学评估1.学生自评：让幼儿自评在本次课堂中学习到的知识和掌握的技能，并记录在笔记本上。

小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓(优秀7篇)

小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓(优秀7篇)小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓5 篇一活动名称：大鼓小鼓（小班打击乐）活动目标：1、在做做玩玩中感受声音，体验探索声音大小的乐趣。

2、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。

活动准备：1.进场音乐《快乐拍拍拍》2.音乐《大鼓小鼓》3.图片：大鼓和小鼓4.塑料小瓶。

豆子4筐5.铃鼓活动过程：一、进场音乐《快乐拍拍拍》，带领幼儿用小手拍拍，初步感知节奏Tata，titita二、自制沙锤，感知声音的大小。

1.出示大鼓和小鼓的图片，让幼儿观察鼓的大小，并用身体乐器感受大鼓小鼓不同的声响。

2.自制乐器沙锤，用乐器来表示声音。

师：你们看，这是什么？（教师出示一个小瓶），你能让她发出声音吗？师：教师出示豆子。

（今天老师还为小朋友们准备了许多的豆子，那豆子和小瓶子在一起能发出声音吗？（幼儿自由探索自制沙锤）并用手里的沙锤探索大鼓和小鼓的声音。

（力气大发出大声和力气小发出小声）三、歌曲《大鼓和小鼓》1.倾听音乐，带入歌曲《大鼓小鼓》，尝试用自制乐器进行两种节奏型伴奏tata （tongtong)titita(dongdongdong)2.带入乐器（铃鼓）表演今天小乐器也来到了我们身边，让我们和小乐器一起来给大鼓和小鼓伴奏吧！3.乐器分组表演（一组敲鼓，一组摇铃）四、小乐器累了，让我们轻轻地把它们送回家吧，活动结束幼儿园大班奥尔夫音乐教案篇二1、幼儿初步学习数数目，用肢体动作表示各种树的造型。

2、幼儿能认识落叶，并会用乐器敲出落叶数，并对唱名旋律进行练习。

落叶若干、cd、录音机、乐器(小铃)(一)认识树、落叶1、教师故事引导：秋天到了，有好多好多的树，树上的树叶慢慢变黄了。

树叶随着风儿一片一片落下来。

瞧！2、树的造型：小树、大树、老树、爱随风摇摆的树。

让幼儿用肢体动作表示各种树的造型。

3、认识树叶：教师撒落叶，幼儿用手接，让幼儿观察落叶，并说出其形状、触感、质感。

2024年幼儿园小班音乐课教案《大鼓小鼓》

2024年幼儿园小班音乐优质课教案《大鼓小鼓》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大鼓和小鼓，了解它们的音色和特点。

2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的审美情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用正确的方式打击大鼓和小鼓，掌握基本的节奏。

三、教学准备：1. 教具准备：大鼓、小鼓、鼓槌、音乐CD、PPT等。

2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的照明和通风。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。

2. 认识大鼓和小鼓：教师向幼儿介绍大鼓和小鼓的名称、音色和特点。

3. 演示打击动作：教师示范如何正确地打击大鼓和小鼓，让幼儿跟随模仿。

4. 节奏练习：教师播放音乐，幼儿用大鼓和小鼓打击相应的节奏。

5. 小组合作：幼儿分组，进行打击乐合作活动，培养团队协作能力。

6. 总结与展示：教师带领幼儿总结本节课的学习内容，并进行成果展示。

五、课后反思：1. 教师要观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况。

2. 对幼儿进行积极的评价，鼓励他们在大鼓和小鼓活动中取得的进步。

3. 针对幼儿在课堂上的问题，及时调整教学方法，提高教学质量。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对大鼓和小鼓的认识及掌握程度。

2. 通过课后访谈或作业收集，了解幼儿对打击乐活动的兴趣和喜好。

3. 对幼儿在小组合作中的表现进行评价，了解他们的团队协作能力。

七、教学拓展：1. 邀请专业的音乐教师或乐队成员来进行表演，让幼儿更加直观地了解大鼓和小鼓的应用。

2. 组织幼儿参观音乐厅或音乐会，让他们亲身体验大鼓和小鼓在实际演出中的作用。

3. 开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，共同培养幼儿对音乐的兴趣。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免打击乐活动中的意外伤害。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在打击乐活动中得到锻炼和提高。

小班音乐优质课教案及教学反思《大鼓小鼓》

小班音乐优质课教案及教学反思《大鼓小鼓》一、教学目标1.培养小班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2.学会模仿节奏强弱，理解音乐的起伏和变化。

3.认识大鼓与小鼓的不同音色和表演方式。

4.锻炼幼儿的听觉、视觉和动手能力。

二、教学准备1.教学材料：《大鼓小鼓》音乐CD，大鼓和小鼓。

2.教学环境：音乐教室，保持良好的音响效果。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放《大鼓小鼓》的音乐，陪伴幼儿们一起欣赏，激发他们对音乐的兴趣。

2. 引入主题（10分钟）教师带领幼儿们观察大鼓和小鼓，让他们比较两者的大小、形状和颜色。

然后，教师告诉幼儿们大鼓和小鼓有不同的音色和演奏方式。

3. 听音乐，模仿节奏（15分钟）教师再次播放《大鼓小鼓》的音乐，让幼儿们用双手模仿大鼓的声音。

教师示范后，带领幼儿们一起跟着音乐敲击。

4. 分组进行表演（20分钟）教师将幼儿分为小组，每个小组一人演奏大鼓，一人演奏小鼓，其他幼儿鼓掌跟随节奏。

教师给予指导和鼓励，帮助幼儿们掌握演奏技巧，增强合作意识。

5. 整合表演成果（10分钟）教师带领每个小组进行表演，欣赏每个小组的成果，并给予肯定和鼓励。

四、教学反思在教学过程中，我发现了以下几点问题： 1. 学生专注力不够：幼儿的注意力很难集中，教师需要不断引起他们的兴趣，保持课堂活跃。

2. 幼儿技能不足：有些幼儿对音乐演奏技巧不熟悉，需要更多的练习和指导。

为了解决这些问题，我将采取以下措施： 1. 使用多种教学方法：结合观察、模仿和分组表演等不同教学方法，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。

2. 增加练习时间：在教学过程中，多组织幼儿进行练习，帮助他们熟悉演奏技巧，提高表演水平。

3. 设置奖励机制：为幼儿设置奖励机制，激励他们积极参与，努力表演。

通过不断改进和调整教学方法，我相信能够提高教学效果，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。

小班音乐大鼓和小鼓教案

小班音乐大鼓和小鼓教案小班音乐大鼓和小鼓教案6篇作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的小班音乐大鼓和小鼓教案，希望对大家有所帮助。

小班音乐大鼓和小鼓教案1教学意图：对于刚入园的小班孩子来说，幼儿园的一切事物都是生疏的，新鲜的，他们对于如何在集体中学习，生活，如何与他人相处，毫无经验。

因此，培养孩子良好的行为习惯，发展孩子社会性情感更显得尤为重要。

叮叮咚咚的拨浪鼓，晃啷晃啷的铃鼓，圆圆肚子的小红鼓，此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。

童谣《我的小鼓响咚咚》作品原型是歌曲《我的小鼓响咚咚》。

由于歌曲曲调优美，歌词诙谐有趣，又具有关心他人的含义。

小班语言文学活动《我的小鼓响咚咚》仿编童谣。

活动旨在让幼儿在学习、理解诗歌内容的基础上，进行简单的仿编”。

使幼儿在体验优秀的民族文化的同时，通过与同伴、教师之间的互动，发展想象力、观察力和语言表达能力。

教学目标：1、情感与态度目标：通过欣赏、理解童谣内容，萌发对小鼓的喜爱之情。

2、知识与能力目标：学习对童谣的理解、表现能力。

3、技能目标：理解童谣内容，能清晰、有表情的朗诵童谣。

4、创造力培养目标：培养初步的知识经验迁移和仿编能力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学准备：1、知识准备：自由玩小鼓并听小鼓的咚咚声。

2、物质准备：小鼓，多媒体设备，课件：开、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌图片及声音。

3、物质准备：收集各种各样的鼓，装饰布置环境。

教学过程：一、导入在《我的小鼓响咚咚》的音乐背景下带幼儿拍手唱歌坐好。

提问：小朋友们，刚才你听到歌词里面有什么?二、展开教育(一)引导幼儿理解并学习朗诵童谣。

1、教师有感情的朗诵一遍童谣。

2、教师边做动作边朗诵一遍童谣。

3、幼儿跟老师一起边做动作边朗诵童谣。

4、请个别幼儿边做动作边朗诵童谣。

(4人一组，分2-3组)(二)引导幼儿仿编童谣的后两句。

大鼓小鼓教案小班音乐

大鼓小鼓教案小班音乐教案标题：大鼓小鼓教案（小班音乐）教案目标：1. 使学生了解大鼓和小鼓的基本概念和特征。

2. 培养学生对节奏和音乐的感知能力。

3. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学资源：1. 大鼓和小鼓2. 音乐播放器3. 音乐节奏示范录音教学准备：1. 准备好大鼓和小鼓。

2. 预先录制好一些简单的节奏示范音乐。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示大鼓和小鼓，并解释它们的区别和特征。

2. 与学生一起观察和探索大鼓和小鼓的外形和材质。

活动一：感知节奏1. 播放一段简单的节奏示范音乐。

2. 要求学生用手拍打出这段节奏的鼓点，并用声音模仿鼓点的声音。

活动二：大鼓小鼓合奏1. 将学生分成小组，每个小组分配一台大鼓和一台小鼓。

2. 指导学生根据示范音乐的节奏，用大鼓和小鼓演奏出相应的鼓点。

3. 鼓点可以根据学生的实际情况进行简化或复杂化。

活动三：创作鼓点1. 鼓励学生自由发挥，创作出自己的鼓点。

2. 学生可以尝试不同的节奏、速度和力度，发挥他们的想象力和创造力。

总结：1. 回顾学生在活动中的表现和创作成果。

2. 引导学生总结大鼓和小鼓的特点和演奏技巧。

3. 鼓励学生继续探索音乐和乐器，培养对音乐的兴趣和热爱。

拓展活动：1. 邀请学生观看现场演奏或音乐会，进一步了解大鼓和小鼓的应用和表演形式。

2. 组织学生参与其他音乐合奏活动，培养他们的协作和表演能力。

教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生创作的鼓点作品，评估他们的创造力和音乐表达能力。

教学延伸：1. 在后续的音乐课程中，引入更多不同类型的乐器，拓宽学生对音乐的认识和理解。

2. 组织学生参加学校或社区的音乐演出活动，提升他们的音乐素养和舞台表演能力。

教案注意事项：1. 确保学生在演奏大鼓和小鼓时的安全，避免使用过大或过重的鼓棒。

2. 根据学生的实际情况和年龄特点，适当调整活动的难度和要求。

3. 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。

幼儿园教案小班音乐教案：大鼓小鼓

幼儿园教案小班音乐教案：大鼓小鼓一、教材分析教材名称：《幼儿园音乐教育》（第一册）教材出版社：人民音乐出版社教材编写者：白文柳、刘应时等适用年龄：3-4岁本教案选用教材中的第十八页，大鼓小鼓。

二、教学目标1.让幼儿初步了解什么是大鼓小鼓，它们是什么样子的乐器。

2.培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿能够感受到大鼓和小鼓的不同音色。

3.培养幼儿的动手能力，让幼儿能够正确地演奏大鼓和小鼓，并留意节奏的准确性。

三、教学准备1.教师准备两个大小不同的鼓，可以是纸篓或者桶子等，在两个鼓的上面分别打上“大鼓”“小鼓”的标识。

2.教师可以准备一些简单的节奏打法，以便在幼儿学习时进行示范。

3.教师准备一首简单的歌曲，旋律和歌词最好与大鼓小鼓有关。

四、教学过程1. 热身游戏（5分钟）教师让幼儿们跟着音乐的节奏做一些简单的动作，如摇头、摆手、转身等，让幼儿们放松身体，进入学习状态。

2. 介绍大鼓小鼓（10分钟）教师让幼儿们看看两个鼓，并问：“这是什么？”“它们是什么颜色的？”教师引导幼儿们发现两个鼓的不同之处。

接着，教师说：“这是大鼓，这是小鼓，它们是一种乐器，可以用来演奏美妙的音乐。

”教师可以用一些生动的词语让幼儿们对大鼓小鼓产生兴趣，如：“大鼓像高大的大树，小鼓像可爱的小兔。

”3. 感受大鼓小鼓的声音（15分钟）教师拿起大鼓敲打一下，然后拿起小鼓也敲打一下，让幼儿们感受到两种鼓的不同声音，引导幼儿们说出大鼓小鼓声音的不同之处，如“大鼓声音低沉，小鼓声音轻快。

”然后，教师播放一些不同的鼓声，让幼儿们听出其中的大鼓和小鼓声音，并说出自己的答案。

这个环节可以训练幼儿的音乐感知能力。

4. 学习演奏大鼓小鼓（20分钟）教师示范一些简单的大鼓和小鼓节奏打法，如“大鼓咚咚咚，小鼓叮叮叮”“大鼓咚、叮叮、咚，小鼓叮叮叮，咚、叮叮、咚”。

然后，教师让幼儿们逐个试演，提出具体的演奏要求，如保持正确的节奏、力度、手法等。

教师可以逐个指导幼儿们，纠正他们的错误演奏，逐步提高幼儿们的演奏技巧。

大鼓和小鼓小班音乐打击乐教案参考

大鼓和小鼓小班音乐打击乐教案参考第一章：认识大鼓和小鼓教学目标：1. 让学生了解大鼓和小鼓的基本特征和用途。

2. 培养学生对音乐打击乐的兴趣。

教学内容：1. 介绍大鼓和小鼓的形状、材质和演奏方式。

2. 讲解大鼓和小鼓在不同音乐作品中的表现效果。

教学活动：1. 展示大鼓和小鼓，让学生观察它们的特征。

2. 邀请学生尝试演奏大鼓和小鼓，感受不同音乐作品中的表现效果。

第二章：节奏训练教学目标：1. 培养学生对节奏的感知和表达能力。

2. 提高学生演奏音乐打击乐的技巧。

教学内容：1. 学习基本的节奏符号和拍子。

2. 练习用大鼓和小鼓演奏简单的节奏。

教学活动：1. 讲解基本的节奏符号和拍子，让学生认识并理解。

2. 引导学生用大鼓和小鼓演奏简单的节奏，逐步提高演奏技巧。

第三章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生对音乐的欣赏能力。

2. 让学生了解大鼓和小鼓在音乐中的作用。

教学内容：1. 欣赏经典的音乐作品，感受大鼓和小鼓在作品中的表现。

2. 分析大鼓和小鼓在音乐中的节奏和音色特点。

教学活动：1. 播放经典的音乐作品，让学生欣赏并感受大鼓和小鼓的表现。

2. 引导学生分析大鼓和小鼓在音乐中的节奏和音色特点，提高学生的音乐欣赏能力。

第四章：集体演奏教学目标：1. 培养学生团队合作精神。

2. 提高学生演奏音乐打击乐的协调能力。

教学内容：1. 学习集体演奏的技巧和协调性。

2. 排练简单的集体演奏曲目。

教学活动：1. 讲解集体演奏的技巧和协调性，让学生了解团队合作的重要性。

2. 组织学生排练简单的集体演奏曲目，提高学生的协调能力和团队合作精神。

第五章：创意打击乐教学目标：1. 培养学生的创意思维能力。

2. 提高学生演奏音乐打击乐的自信心。

教学内容：1. 引导学生发挥创意，创作打击乐曲目。

2. 学生展示自己的创意打击乐作品。

教学活动：1. 鼓励学生发挥创意，创作打击乐曲目。

2. 组织学生展示自己的创意打击乐作品，互相欣赏和交流。

幼儿园教案小班音乐教案：大鼓小鼓

幼儿园教案小班音乐教案：大鼓小鼓一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣。

2.培养幼儿的音乐感知能力。

3.掌握大鼓和小鼓的基本演奏技巧。

4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备1.大鼓和小鼓。

2.音乐CD。

3.音乐教材。

三、教学步骤第一步：导入活动（5分钟）1.教师打开音乐CD，播放和幼儿熟悉的音乐。

2.教师引导幼儿听音乐，鼓励幼儿表达自己对音乐的感受，例如快乐、悲伤等。

3.教师解释今天的教学内容是关于大鼓和小鼓的演奏。

第二步：示范演奏（10分钟）1.教师示范大鼓和小鼓的演奏技巧，包括节奏、力度等。

2.教师解释每个乐器的特点和功能，让幼儿了解两者的区别。

3.教师鼓励幼儿模仿示范，感受乐器的声音和节奏。

第三步：分组演奏（15分钟）1.将幼儿分为若干小组，每个小组分配一对大鼓和小鼓。

2.教师引导幼儿合作进行演奏，鼓励他们互相配合，共同完成乐曲。

3.教师逐一指导每个小组，帮助他们掌握正确的演奏技巧。

第四步：合奏表演（20分钟）1.每个小组准备完成后，教师带领所有小组进行合奏表演。

2.教师指挥小组按照节奏和速度一起演奏，营造整体和谐的音乐效果。

3.教师鼓励幼儿展示自己的才艺，自由发挥乐器的特色。

第五步：总结小结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾学习过程，询问他们对于大鼓和小鼓的理解和体验。

2.教师总结今天的教学内容，强调乐器演奏需要合作和团队精神。

3.教师鼓励幼儿继续探索音乐，开发自己的音乐潜能。

四、教学反思本节课通过教授大鼓和小鼓的演奏技巧，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

通过小组合作演奏和合奏表演，锻炼幼儿的合作意识和团队合作能力。

这一教学活动能够激发幼儿的创造力和表达能力，同时也丰富了他们的音乐学习经验。

在今后的教学中，应该多关注幼儿个体的差异，针对不同的学习能力和兴趣，提供个性化的音乐教育。

大鼓和小鼓小班音乐打击乐教案参考

大鼓和小鼓小班音乐打击乐教案参考一、教学目标：1. 让学生了解和体验打击乐的乐趣，培养学生的节奏感和音乐感知能力。

2. 通过学习大鼓和小鼓的演奏技巧，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 认识大鼓和小鼓，了解它们的演奏方法和特点。

2. 学习简单的打击乐节奏，进行集体演奏。

3. 创作简单的打击乐曲目，进行表演和展示。

三、教学准备：1. 准备两组大鼓和小鼓，每组若干个。

2. 准备打击乐教材和乐谱。

3. 准备录音机或音响设备，以便播放音乐。

四、教学过程：1. 热身活动：让学生自由发挥，用双手拍打身体各部位，感受音乐的节奏。

2. 介绍大鼓和小鼓：向学生展示大鼓和小鼓，讲解它们的演奏方法和特点。

3. 学习打击乐节奏：引导学生学习简单的打击乐节奏，进行集体演奏。

4. 创作打击乐曲目：让学生分组创作简单的打击乐曲目，并进行表演和展示。

五、教学评价：1. 观察学生在集体演奏中的表现，评价他们的节奏感和团队协作能力。

2. 评价学生在创作打击乐曲目中的创意和想象力。

3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。

六、教学延伸：1. 组织学生进行打击乐比赛，鼓励他们发挥创意，展示自己的演奏技巧。

2. 邀请家长参加打击乐音乐会，让学生在家长面前展示自己的成果。

3. 开展打击乐主题的绘画活动，让学生用画笔表达自己对打击乐的理解和感受。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意观察学生的情绪和反应，确保他们能在轻松愉快的氛围中学习。

2. 针对不同学生的接受能力，适当调整教学内容和难度，让每个学生都能感受到进步和成就感。

3. 强调安全事项，确保学生在演奏过程中不会受伤。

八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 反思教学内容是否适合学生的年龄特点和兴趣，调整教学计划。

3. 积极争取家长和同事的支持与建议，提高教学质量。

小班音乐课教案及教学反思《大鼓小鼓》

小班音乐优质课教案及教学反思《大鼓小鼓》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大鼓和小鼓，了解它们的基本演奏方法。

2. 技能目标：通过模仿、练习，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：认识大鼓和小鼓，掌握基本的演奏方法。

难点：协调地演奏，保持节奏的稳定性。

三、教学准备：1. 教具准备：大鼓、小鼓、鼓槌、音乐CD、教学课件。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动。

2. 基本技能学习：（1）教师向幼儿介绍大鼓和小鼓，讲解演奏方法。

（2）幼儿模仿教师进行简单的敲击练习。

3. 实践环节：（1）教师带领幼儿一起演奏歌曲《大鼓小鼓》。

（2）幼儿分组进行演奏，培养合作意识。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

2. 在实践环节，注意培养幼儿的团队协作能力，让他们在合作中感受音乐的乐趣。

3. 针对小班幼儿的年龄特点，教师应采用生动有趣的教学方法，激发他们的学习兴趣。

4. 注重教学过程中的互动与交流，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如区角活动、户外活动等，引导幼儿运用音乐元素。

七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、团队协作等方面。

2. 终结性评价：通过演奏比赛、音乐表演等形式，评价幼儿的音乐素养和技能水平。

八、教学建议：1. 教师应具备丰富的音乐知识和实践经验，为幼儿提供专业的指导。

2. 注重音乐教育与德育、智育等其他领域的融合，促进幼儿全面发展。

3. 定期参加音乐教育培训，提高自身教育教学水平。

九、教学拓展：1. 组织音乐主题班会，让幼儿在班级内分享音乐心得，增进同学间的友谊。