幼儿托班音乐教案大全
《头发、肩膀、膝盖》幼儿园托班音乐教案
活动目标： 1、使幼儿能用欢快的音调加动作演唱歌曲。 2、初步了解人体部分器官的名称及用途。
（一）教师："小朋友，我们一起把卡通娃娃身上的用彩笔标出的部位大声的说出来，当然，也可边说边摸摸自 己身体相应的部位哟！"
（二）老师与幼儿一起边说边做一遍。
（三）跟着音乐一起做一遍。
（四）请部分幼儿表演。
三、拓展：
玩指身体部位的游戏。
教学反思
在活动中，为提高幼儿的注意力，我采用动静交替的方式，激发幼儿的兴趣，在引导幼儿思考的同时，让幼儿 的肢体也动起来，不抑制他们好动的天性，因此，幼儿乐于参与活动，乐于动口动手,乐于展现自我。做到了玩中学 ，学中玩。在活动中，我安排了幼儿自主表演这首歌，幼儿们都想展示所学，为了给他们一个自我展示的机会，这 个活动最终显得有些长，如果重新组织这个活动，我会注意这一点的。
在活动中，根据。-3岁幼儿的年龄特点与自身发展规律。在这一阶段特别是幼儿的注意力还没有发展到一定的 水平。因此，我
在引导幼儿认识自己的、身体的同时，提高幼儿的有意注意。然后让
幼儿思考动手操作、说、表演。最后在游戏中结束。真正做到玩中学，学中玩。
活动目标：
1、在活动中能积极思考，知道身体各部位的名称与作用，以及怎样保护它们。
三、结束部分: 欣赏国外的小朋友用他们自己的语言演唱歌曲。 活动反思： 在活动中，根据。-3岁幼儿的年龄特点与自身发展规律。在这一阶段特别是幼儿的注意力还没有发展到一定的 水平。因此，我在引导幼儿认识自己的身体的同时，提高幼儿的有意注意。然后让幼儿思考动手操作、说、表演。 最后在游戏中结束。真正做到玩中学，学中玩。 篇3：头发肩膀膝盖脚幼儿园中班教案 活动目标 能根据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。 学习与同伴合作表演，体验合作的乐趣。 重点难点 能根据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。 活动准备 在日常活动环节中播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律美。 活动过程
托班音乐课简单教案20篇
托班音乐课简单教案20篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园托班音乐教案：《碰一碰》(二篇)
幼儿园托班音乐教案：《碰一碰》教学目标：1、认识、区别身体各部位。
2、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。
3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。
教学准备：1、幼儿学过歌曲《碰一碰》。
2、《碰一碰》音乐。
3、木偶小兔、小猫。
教学过程：一、开始部分1、孩子们和老师在甜美的睡觉，大公鸡叫了，老师A说：“孩子们，起床了。
”大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。
老师A说：“孩子们，天亮了，我们一起活动一下身体吧！”2、律动：身体各部位运动。
二、基本部分：1、幼儿观看木偶表演。
A师：“小朋友做的真棒，老师奖励你们看一段精彩的木偶表演。
（B师：春天来了，春光明媚，百花齐放，一只小兔出门了，他想找个朋友一起玩，小兔真高兴，他边走边唱歌：“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。
”）A师：“咦？刚才小兔唱的歌叫什么名字？”（幼儿回答：碰一碰）（1）幼儿学唱一遍A师：“孩子们，愿意和小兔一起唱吗？”（愿意）（幼儿跟着小兔一起唱一遍）（2）小兔示范游戏。
A师：“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏认识新朋友呢，请小朋友仔细观察小兔是怎样认识新朋友的？”（小兔：“咦？前面有一只小猫咪，我怎样去找小猫做朋友呢？”沉思一下后说：“对了，小猫喜欢唱歌做游戏，我就唱着歌去和小猫做游戏。
”唱着《碰一碰》去和小猫碰鼻子。
碰完后互相说再见。
）2、观看完木偶表演后教师提问幼儿。
A师：“小朋友，小兔去郊游碰到了谁？”（小猫）A师：“小兔是怎样认识新朋友的？”（和小猫鼻子碰鼻子）A师：“这个游戏好不好玩？（好）那咱们邀请小兔和咱们一起做游戏吧！”（幼儿一起喊：“小兔小兔。
”小兔出来。
）3、玩游戏《碰一碰》（1）小兔讲解游戏规则后带领幼儿玩2——3遍鼻子碰鼻子。
A师：“小兔小兔，这个游戏怎么玩呀？你教教我们吧！”小兔：“好的，我们手拉手围个圆圈吧！小朋友们，小耳朵听好了，游戏是这样做的，唱第一句“找一个朋友碰一碰”时心里想好要找谁，唱第二句“找一个朋友碰一碰”时将你的好朋友拉到中间……。
托班音乐活动《合拢放开》教案
托班音乐活动《合拢放开》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解《合拢放开》这首歌曲的内容和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的愉悦情绪和积极参与精神。
二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小动物手偶等。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍《合拢放开》这首歌曲，解释歌曲的含义。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
c. 教师用手偶演示歌曲中的动作，让幼儿跟随模仿。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个音高，共同演唱歌曲。
b. 教师引导幼儿尝试不同的节奏演唱歌曲，如快、慢、停顿等。
c. 教师组织幼儿进行集体合作，全体幼儿按照指定的音高和节奏演唱歌曲。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师询问幼儿对歌曲的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
b. 教师总结本次活动的收获，强调音乐活动的乐趣和重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将歌曲内容融入幼儿园环境中，如在墙面布置歌词卡片，让幼儿在日常活动中自然地接触到歌曲。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节音响设备的音量，以免过大损伤幼儿的听力。
3. 在活动中关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予个别指导。
4. 鼓励幼儿积极参与活动，但不强迫他们表演。
幼儿托班音乐教案5篇
幼儿托班音乐教案5篇在整个历史中，一些新的音乐形式或风格都被批评为“非音乐”，包括1825年贝多芬的大赋格，1900年代初的早期爵士乐和1980年代的硬核朋克。
下面是给大家整理的幼儿托班音乐教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
幼儿托班音乐教案1小小班的孩子年龄小，对成人的依赖思想重，为了让孩子较快的适应幼儿园生活，我们班的几位老师经常哼唱着歌曲，营造一种快乐、轻松的氛围。
在这种氛围下我们发现班里的孩子很喜欢听老师唱歌，更喜欢仿照，但由于年龄特征，在活动中的随意性较大，特别是不会控制自己声音的大小，经常会大声的叫喊，针对这一情况，我设计了本次活动。
一、活动目标：1、通过活动学习控制自己声音的大小。
2、学唱歌曲，乐于参加歌曲表演。
二、活动准备：大猫、小猫手饰人手一份，歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板。
三、活动过程：(一)导入活动：和孩子一起进行寻找游戏，激发爱好，参加活动。
师：孩子们，今天我们教室里藏着一样东西，我们一起去找出来，一人找一个，大家要悄悄地去找，千万别让它跑了!好，开始行动。
(二)基本活动：1、集中注意力，进入主题。
师：你们真棒，把找到的东西举起来让我看看。
我们来坐起，看看里面是什么?(注意孩子“猫”的发音)2、启发想象，进入主题。
(1)这两只小猫长得不一样啊?(启发孩子说出“一只是大猫”、“一只是小猫“)。
(2)大猫和小猫的后面有根橡筋?(引导孩子套在手上)。
(3)嘘——听!两只猫在唱歌(听磁带《大猫和小猫》歌曲)。
3、老师范唱，孩子听。
4、孩子跟唱，老师注意听孩子的发音，并给予指导。
5、孩子集体唱。
老师以动作给予提示。
6、游戏：大猫和小猫。
老师注意个别指导。
7、多种游戏，在游戏过程中注意不要重复，可以用手的高低动作、声音的粗细、体态动作的不同进行游戏。
并对孩子的表现及时给予表扬和肯定。
8、活动小评。
四、活动延伸：把大猫和小猫的手饰带回家教爸爸、妈妈唱歌和表演。
(让孩子进行复习，让家长和幼儿互动起来，同时也让家长了解孩子在幼儿园参于的活动。
幼儿园托班音乐《玩偶进行曲》教案
幼儿园托班音乐《玩偶进行曲》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解《玩偶进行曲》的旋律和节奏。
2. 技能目标：通过学习，幼儿能够用简单的动作跟随音乐节奏进行舞蹈。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《玩偶进行曲》的旋律和节奏，能够跟随音乐进行舞蹈。
2. 教学难点：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
三、教学准备1. 物质准备：音响设备、玩偶道具、音乐乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，以便幼儿有足够的空间进行舞蹈。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 教学基本概念：介绍《玩偶进行曲》的旋律和节奏。
3. 示范教学：教师播放音乐，用玩偶道具演示舞蹈动作，让幼儿跟随节奏进行学习。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，由小组长带领组员进行练习。
5. 集体表演：全体幼儿跟随音乐进行舞蹈，展示学习成果。
6. 总结评价：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够更好地掌握舞蹈动作。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
3. 针对不同幼儿的学习能力，给予个别化的指导，使他们在音乐活动中得到充分的锻炼和发展。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同促进幼儿的兴趣培养。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，与其他幼儿交流学习，拓宽他们的视野，增强他们的社交能力。
七、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在音乐活动中的参与程度、学习态度和合作精神，及时给予鼓励和指导。
2. 成果性评价：通过集体表演，评价幼儿对《玩偶进行曲》的掌握程度，以及他们的舞蹈表现力。
八、教学修改1. 根据幼儿的学习反馈，及时调整教学计划，优化教学方法，提高教学效果。
托班音乐教案大全7篇
托班音乐教案大全7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿托班音乐游戏教案
幼儿托班音乐游戏教案第一章：认识音乐1.1 教学目标：使学生能够理解音乐的基本概念，如音高、节奏、旋律等。
培养学生的音乐听力和感知能力。
1.2 教学内容：音高的概念：高音、低音节奏的概念：快、慢、强、弱旋律的概念：简单旋律的感知和模仿1.3 教学活动：听音乐，辨别音高的高低听音乐，辨别节奏的快慢、强弱听音乐，模仿简单旋律第二章：声音与乐器2.1 教学目标：使学生能够理解声音的产生和传播原理。
使学生能够认识并操作简单的乐器。
2.2 教学内容：声音的产生：声带、乐器振动声音的传播：空气、介质乐器的分类：打击乐器、管乐器、弦乐器等2.3 教学活动：观察和讨论声音的产生和传播认识并操作打击乐器、管乐器、弦乐器等小组合作，创作简单的音乐作品第三章：音乐游戏3.1 教学目标：使学生能够通过音乐游戏，增强音乐感知和表达能力。
培养学生的合作意识和团队精神。
3.2 教学内容：音乐游戏的概念和作用音乐游戏的设计和实施音乐游戏案例分析3.3 教学活动：介绍音乐游戏的概念和作用示范和指导音乐游戏的实施学生分组，进行音乐游戏实践第四章：音乐欣赏4.1 教学目标：使学生能够理解音乐欣赏的重要性。
培养学生的音乐欣赏能力和审美观。
4.2 教学内容：音乐欣赏的概念和作用音乐欣赏的方法和技巧不同风格的音乐作品欣赏4.3 教学活动：介绍音乐欣赏的概念和作用指导音乐欣赏的方法和技巧欣赏不同风格的音乐作品，进行讨论和分享第五章：音乐创作5.1 教学目标：使学生能够理解音乐创作的基本方法。
培养学生的音乐创作能力和创造力。
5.2 教学内容：音乐创作的概念和方法音乐创作的技巧和工具不同风格的音乐作品创作5.3 教学活动：介绍音乐创作的概念和方法示范和指导音乐创作的技巧和工具学生分组，进行音乐创作实践第六章：音乐与动作6.1 教学目标：使学生能够理解音乐与动作的结合方式。
培养学生的身体协调能力和表现力。
6.2 教学内容：音乐与动作的关系：同步、节奏、即兴基本舞蹈动作的学习与实践音乐与动作的结合创作6.3 教学活动：讨论音乐与动作的关系学习基本舞蹈动作，如拍手、跺脚、转圈等结合音乐即兴创作舞蹈动作第七章：音乐与故事7.1 教学目标：使学生能够理解音乐与故事的结合方式。
幼儿园托班音乐教案5篇
幼儿园托班音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班五只小鸭音乐教案大全(20篇)
幼儿园小班五只小鸭音乐教案大全（20篇）小班音乐活动五只小鸭教案1、在老师的带领下会合拍地歌表演。
2、结合歌词学习小鸭走，模仿小鸭叫。
3、培养幼儿的自信心及大胆地表现力。
1、磁带录音《丑小鸭》。
2、每人一顶小鸭帽（用空方便面碗制成）。
3、小猪头饰一个。
1、（听音乐进教室）老师：“今天，妈妈要带你们去一个非常好玩的地方，咱们出发吧，好吗？”幼儿：“好吧。
”（教师和幼儿来到草地上找一个位置坐下）。
2、发声练习《我爱我的小鸭》，声音大小、高低有变化。
3、教授歌表演：1)创设情境。
教师：刚才我接到小猪的电话它生病了，我们去看看它吧，好吗？幼儿：好吧。
教师：那我们给它送些什么让它开心呢？让它快点好起来呀？幼儿：送花、送水果…唱首歌。
教师：那我们就给它表演一个《丑小鸭》吧。
2)结合歌词学习“丑小鸭”的动作。
a、教师:小鸭怎么走路啊?请幼儿来模仿（要领：腿儿弯弯摇啊摇）。
b、教师:小鸭怎样叫呢?（要领:胳膊胸前伸直,双手上下张合,腿下蹲）。
3)请个别幼儿、几名幼儿表演（规范幼儿动作）鼓励幼儿大胆表演。
4、在教师的歌声伴唱下幼儿合拍地表演一遍，提醒幼儿动作。
5、全体幼儿听音乐边演唱边表演，体验小鸭的快乐情绪。
6、教师：咱们去看小猪给它带去这个节目吧。
幼儿：好吧。
7、（到小猪家）幼儿集体表演。
活动结束：随音乐走出活动室。
幼儿园小班音乐律动教案《两只小小鸭》活动目标：1、感受歌曲的活泼、欢快，学习鸭子的基本动作。
2、体验与同伴说悄悄话的乐趣，体验歌表演的快乐。
3、表演时注意与同伴保持适当的空间距离。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的.表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、小鸭头饰若干。
活动过程：1、律动进场。
师：今天天气真好，鸭妈妈带宝宝去草地上玩一玩，好吗?好!我们出发吧。
(放《两只小小鸭》的伴奏，师生作小鸭状走进场内)哎呀!走得好累呀，我们坐下来休息一下吧。
2、感受歌曲并学习小鸭动作。
幼儿园托班奥尔夫音乐教案 库企企(四篇)
教学资料参考范本幼儿园托班奥尔夫音乐教案库企企(四篇)目录：幼儿园托班奥尔夫音乐教案库企企一幼儿园托班游戏教案库企企二幼儿园托班音乐教案你在哪里三幼儿园托班音乐教案做饼干四幼儿园托班奥尔夫音乐教案库企企一活动目标：1．感应乐曲特定节奏：ta ta titi ta2．尝试和老师一起学做小马的动作。
活动准备：纱巾、图谱、铃鼓。
活动过程：一、暖身师生拍肢体问好二、故事导入从前，在一个很远的地方有个很大的果园，在果园里种着好多果树，有橘子树、苹果树、香蕉树等等。
这天，果园里的果子都成熟了，有一个叫企企的男孩知道了，好想吃果园里的水果。
你们听，他骑着小马踏上了去果园的路。
三、肢体律动1．你们知道小马怎么走路的吗？还可以怎么走呢？2．讨论走累了可以怎么休息。
走累了，我们休息一下，我们休息可以怎么做呢？A：学小马散步B：擦汗、喝水Coda：数1 2 34 5四、道具律动1．引导幼儿用纱巾做骑马装。
你们看，知道我手上拿着是什么吗？这是马身上的绳子，拉着这绳子我们就可以骑马了。
2．用纱巾擦汗或用纱巾做水壶。
累了，我们用纱巾擦擦汗吧；口渴了，还可以把它变成水壶喝水喽。
3．听音乐用道具律动A：纱巾做骑马装B：纱巾擦汗、纱巾水壶。
Coda：数1 2 34 5五、乐器表演：铃鼓玩铃鼓，教师引导幼儿演奏铃鼓。
A：按拍上下摇奏B：铃鼓戴头上（遮阳帽）。
Coda：敲出ta ta titi ta幼儿园托班游戏教案库企企二游戏目标：1、幼儿在小故事游戏中锻炼自身四肢的运动能力；2、在游戏过程中享受到运动带来的愉悦。
游戏准备：教师带领幼儿到室外空地上，师幼围成圈，教师站在圈上讲解示范；教师准备图示。
游戏过程：一、引入教师：小朋友们，今天老师要带你们玩一个很好玩的游戏，它有个很好听的名字哦，叫库企企。
诶？库企企是什么呢？它呀不是哪只小动物的名字，也不是什么好吃的东西，而是一个有魔法的词儿。
等下在我们的游戏中就要用到它，所以小朋友们都要记住它哦！来，和老师一起说几遍记住它吧：库企企！库企企！库企企！（为了加深幼儿印象，可以请个别孩子说一下）二、游戏环节1、教师示范教师：恩，小朋友们都很厉害，记住了这句魔语。
幼儿园托班音乐教案15篇
幼儿园托班音乐教案15篇幼儿园托班音乐教案1【活动目标】1、认识螺旋线波折线波浪线，了解线条基本画法。
2、通过感受音乐的节奏快慢，舒缓有力等，运用肢体动作表达某种线条。
3、幼儿喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。
【重点难点】了解线条基本画法，喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。
【活动准备】红绿蓝色油画棒，不同节奏的音乐，邀请函卡片。
【活动过程】一、开始部分。
师幼问好，老师出示邀请函卡片，引出情景：七彩画笔王宫要举办线条舞会，国王派来三支小画笔给大家送请帖，邀请大家去参加舞会。
抛出问题：你们会跳线条舞吗？看看三支小画笔是怎么跳线条舞的？二、基本部分。
1、逐一出示画笔。
并介绍所画线条名称，幼儿模仿线条，用肢体画线条。
红色画笔—螺旋线—幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。
绿色画笔—波折线—幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。
蓝色画笔—波浪线—幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。
2、幼儿听音乐，教师引导幼儿发现节奏快慢。
舞会快要开始了，我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢？放哪首歌的时候跳哪个舞呢？逐一播放音乐，引导幼儿感受节奏快慢，舒缓有力的不同，并逐一搭配合适的线条。
三、结束部分。
舞会开始，播放音乐，幼儿邀请客人老师一起跟随音乐跳线条舞。
幼儿园托班音乐教案2一、设计意图小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声，而鸭子也经常出现在一些游戏活动上，唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。
因此，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。
二、活动目标1.通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3.感受音乐活动带来的快乐。
幼儿园托班音乐《找朋友》教案
幼儿园托班音乐《找朋友》教案一、教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力，让其在愉悦的氛围中接触并学习音乐；2.培养幼儿的社交能力，通过合作学习更好地理解和尊重他人；3.提高幼儿的语言表达能力，让他们在表达思想、感受的时候更加自信；4.练习幼儿的听觉动作反应能力，让他们体验音乐带来的乐趣。
二、教学内容本节课以音乐《找朋友》作为教学内容。
三、教学准备1.播放器；2.适合幼儿听觉感受的音响系统；3.所需的教学道具：毛绒玩具（小熊、小鸟、小兔子等）。
四、教学过程1.热身准备（10分钟）：老师和幼儿们一起进行一些活跃氛围的热身准备，如操场上跳跳绳、玩玩球等活动。
2.音乐共鸣（10分钟）：老师放一首曲子给幼儿们听，让他们闭上眼睛，想象自己来到了一个遥远的地方，让音乐像大海一样包围自己，让幼儿们感受音乐带来的美妙。
3.制定游戏规则（15分钟）：老师将小熊、小鸟、小兔子等毛绒玩具摆在一起，让幼儿们参与游戏。
在开始游戏前，老师与幼儿们一起制定游戏规则。
规则如下：4.每个玩具代表一种情感：小熊代表快乐、小鸟代表信任、小兔子代表友爱；5.幼儿们抓住某种情感的毛绒玩具，然后拥抱自己或两个人合抱；6.过程中，一定要发出“嘿嘿”或“哈哈”等声音，让大家听到自己的心声。
7.让音乐的节奏带动走路（10分钟）：老师放上《找朋友》这首音乐，让幼儿们熟悉、感受音乐的节奏和旋律，让音乐的节奏带动走路，让孩子们像小鸟一样跟着音乐飞翔。
8.互动创意动作（15分钟）：老师放上《找朋友》这首音乐，让孩子们跟着音乐的旋律摆动身体，老师示范，引导孩子们学着甩头、转身、跳跃等动作。
增强幼儿们的身体协调性，同时锻炼简单的肢体运动技能。
9.结束环节（5分钟）：老师与幼儿们一起结束活动。
鼓励幼儿们说出自己的喜好、感受，同时也鼓励他们尝试新的东西。
五、教学反思这堂音乐课在理解孩子们特殊的心理和生理特点的基础上，通过热身准备和适当的活动时间分配，让孩子们在音乐中感受到愉悦的氛围，增进了他们的身体协调性和肢体运动技能。
幼儿园托班音乐课教案通用6篇
幼儿园托班音乐课教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园托班音乐课教案通用6篇教案是教师教学的重要工具和指南，帮助教师规划和组织教学内容和活动，一篇实用的教案应该考虑到学生的学习进度和能力，合理安排教学内容和学习任务，本店铺今天就为您带来了幼儿园托班音乐课教案通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园托班音乐活动《许多小鱼游来了》教案
幼儿园托班音乐活动《许多小鱼游来了》教案幼儿园托班音乐活动《许多小鱼游来了》教案（精选7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园托班音乐活动《许多小鱼游来了》教案（精选7篇），欢迎大家分享。
幼儿园托班音乐活动《许多小鱼游来了》教案篇1活动目标：1.在听听、看看、玩玩中感受歌曲。
2.愿意跟着老师开心的做模仿动作。
活动准备：1.事先拍好的小金鱼录象2.磁带、录音机活动过程：一、听一听1.今天我请来了一位小客人，你们想不想知道它是谁？我先不告诉你们，请你们听一段音乐猜猜它是谁。
2.引导幼儿欣赏乐曲。
引导他们倾听流水的声音，小动物甩水的声音。
激发他们的想象。
鼓励他大胆的表达自己的想法。
“谁会在水里游的呀？”“谁游来游去要甩尾巴呀？”二、看一看让幼儿看录象，知道小客人是小金鱼。
根据录像里的内容，教师提问：小金鱼在干什么？孩子们说到什么教师就照着孩子的话做相应的动作。
三、做一做1.“小金鱼本领真大，又会吐泡泡，又会摇尾巴，你们喜欢吗？那我们也来做一条小金鱼好吗？2.当孩子们准备好时，教师提问：“你们想学小金鱼什么本领？”小朋友说什么，就让孩子学这个动作，同时放音乐。
幼儿园托班音乐活动《许多小鱼游来了》教案篇2活动来源：“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条，数学：许多小鱼游来了（小班）。
于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班下学期的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。
让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。
活动目标：1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的涵义。
2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。
小班托班幼儿音乐的活动教案5篇
小班托班幼儿音乐的活动教案5篇教案1：音乐游戏-认识乐器教学目标：1. 认识常见的乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。
2. 能够辨别不同乐器的声音。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
教学准备：1. 钢琴、小提琴、鼓等不同乐器的图片或实物。
2. 音乐播放设备。
教学过程：1. 引入：播放一段包含不同乐器声音的音乐，让幼儿听，并问他们是否听到了不同的声音。
2. 导入：出示乐器的图片或实物，让幼儿观察并说出乐器的名称。
3. 游戏1：乐器猜猜猜- 让幼儿闭上眼睛，教师轻轻敲击某个乐器，幼儿猜出是哪个乐器。
- 逐步增加难度，增加乐器的种类和敲击的速度。
4. 游戏2：跟着音乐走- 播放不同乐器的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做动作，如摇摆、跳跃等。
- 逐渐增加动作的复杂度和速度。
5. 结束：回顾今天学到的乐器名称，并鼓励幼儿多参与音乐活动。
教案2：音乐表演-小小歌手教学目标：1. 培养幼儿对音乐的表达能力和自信心。
2. 学习简单的歌曲和舞蹈动作。
3. 提高幼儿的集体合作意识。
教学准备：1. 一首简单的儿歌歌曲。
2. 音乐播放设备。
教学过程：1. 引入：播放一首简单的儿歌歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体。
2. 导入：教师示范唱歌，幼儿跟随唱。
3. 学习歌曲：将歌曲分段教给幼儿，逐句教唱，并加入相应的舞蹈动作。
4. 练习：反复练习歌曲和舞蹈动作，让幼儿熟悉并掌握。
5. 表演：让幼儿分组表演学习的歌曲和舞蹈动作。
6. 结束：表扬幼儿的努力和表演，并鼓励他们继续参与音乐活动。
教案3：音乐绘画-音乐的色彩教学目标：1. 学习音乐与色彩之间的联系。
2. 培养幼儿对音乐和绘画的兴趣。
3. 提高幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 不同音乐风格的音乐片段。
2. 彩色画笔和纸。
教学过程：1. 引入：播放不同音乐风格的音乐片段，让幼儿闭上眼睛，想象出音乐所带给他们的色彩。
2. 导入：出示彩色画笔和纸，让幼儿选择自己喜欢的颜色。
3. 绘画：播放音乐，让幼儿用画笔在纸上绘画出他们想象中的色彩。
幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案
幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案（精选5篇）幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案篇1活动目标：1、稳定入院情绪。
2、学唱简单的歌曲。
重点难点：学唱简单的歌曲。
活动准备：CD《高高兴兴上幼儿园》活动过程：一、边哼歌曲，便伴随歌曲做运动，吸引宝宝的注意。
二、朗诵歌词请宝宝欣赏，并根据歌词内容对宝宝进行提问。
师：歌里都有谁啊他们为什么这么高兴呀？三、鼓励宝宝跟着老师一起学唱歌，并示范一些简单的动作。
1、鼓励宝宝模仿简单的动作。
2、针对个别情绪不稳定的宝宝，老师可以走近并带动宝宝一起唱歌。
3、宝宝熟悉歌曲后，播放CD，请宝宝一起唱。
幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案篇2活动目标1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。
活动准备1、小鸭、小猫、小兔的手偶各1个。
2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。
活动流程一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，充分引起幼儿兴趣。
找到小鸭后，发出“哦，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎、嘎、嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。
2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，引导观察：（1）图片中有谁？（2）他们要到哪里去？他们是怎样上幼儿园的？（笑眯眯、高高兴兴、开开心心）小结：向幼儿说明小鸭、小兔、小猫是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看他们是怎样上幼儿园的？二、教师边演示教具边讲述故事，引导幼儿体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐。
1、教师引导幼儿回想故事内容，提问：（1）故事里，兔宝宝怎么上幼儿园的？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？（2）他们是怎样打招呼的？（创设情景，重点引导孩子扮演角色学一学礼貌用语和简单对话）2、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。
托班音乐教案：找朋友（2篇）
托班音乐教案：找朋友一、教学目的意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
二、重点与难点重点：鼓励幼儿和老师、同伴一起参加音乐活动。
难点：初步学着用点头、拉手、抱一抱地动作来表示歌曲中“敬个礼、握握手、你是我的好朋友。
”三、教学准备小兔、小猴木偶，另外一位老师木偶表演“找朋友”的录音磁带四、教学流程情景感知→体验理解→内化迁移五、教学过程（一）、情景感知1、出示小兔木偶师：“小朋友，你们看，这是谁？”（小兔）小兔作哭状师：“小兔，你为什么哭呢？”兔：“我的好朋友--小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！”（边说边把小猴的木偶放在木偶表演架的边上，以便让孩子们找到。
）师：“我们一起找一找吧！”（小朋友帮忙找到了小猴。
）兔：“谢谢你们，我现在要去见我的好朋友了。
”（老师操纵木哦偶，边说边唱“找朋友”这首歌。
）师：“小兔，你唱的真好听，再唱一遍吧！”（老师操纵木偶，再表演一次。
）（二）、体验理解1、谈话师：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。
我知道你们也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友？”（可以多请几个小朋友说。
）2、解决活动难点师：“刚才小兔见到好朋友时，很有礼貌，你们看（老师再次演示木偶：敬个礼、握握手、你是我的好朋友。
）！”师：“我见到好朋友的时候，也很有礼貌的（老师边唱边和另外一位老师表演，也可以请幼儿和老师配合。
）”师：“我知道，你们见到好朋友的时候，也很有礼貌的。
”“xxx 我知道你见到好朋友的时候也很有礼貌的，来做给大家看看！（可多请几个幼儿出来。
）”师：“小兔找到了好朋友，我，也想找我的好朋友了！”（放音乐，老师完整地把整首歌曲表演一遍。
可以请老师配合，也可以请小朋友配合。
）（三）、内化迁移1、幼儿、老师一起找朋友师：“找到了朋友，我可真高兴啊，现在我们一起来找朋友吧！”2、注意：老师在做点点头、拉拉手、抱一抱的动作时，夸张一点，引起孩子的注意，当然，如果孩子不愿这样做，那也不强求。
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幼儿托班音乐教案大全【篇一：幼儿园小班下学期音乐教案】大猫小猫（音乐）活动目标感受音乐的强弱变化，能初步根据音乐变化选择合适的乐器。
喜欢演奏打击乐器，尝试初步控制演奏力度表现音乐的强弱变化。
活动准备物质准备：(1)大猫、小猫玩具与贴绒各一个。
(2)铃鼓、碰铃各若干。
(3)歌曲《大猫小猫》，播放器。
活动指导2.感受并学唱歌曲，尝试用不同力度表现大猫、小猫。
★唱唱玩玩。
在音乐伴奏下，幼儿边唱边扮演猫，自由做动作。
教师引导幼儿注意动作幅度与声音力度的关系。
★教师范唱。
幼儿一拍一下地为教师拍手伴奏。
教师提示幼儿注意拍手力度的变化。
3.引导幼儿用乐器为歌曲伴奏，学习控制演奏力度表现音乐的强弱变化。
★引导幼儿为大猫、小猫的音乐匹配合适的乐器；指导幼儿用劲演奏铃鼓和轻轻敲碰铃，比较二者的音响效果，讨论：用哪种乐器为大猫伴奏合适?用哪种乐器为小猫伴奏合适?★幼儿分成两组，在教师指挥下练习演奏，一组演奏铃鼓，一组演奏碰铃。
★幼儿交换乐器演奏。
活动建议温馨贴士(1)为帮助幼儿更好地表现音乐，可事先播放歌曲，加快幼儿学习歌曲的速度。
(2)在小班，铃鼓适合用拍奏，碰铃应是有硬棒的；如果只有软绳系的碰铃，则不适宜小班幼儿使用，可用串铃替代。
【篇二：《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》】小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案◆动作建议：第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。
第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。
第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞手指游戏）。
第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。
第15-16小节同第11-12小节；第17-18小节同第13-14小节第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。
第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。
第23-24小节同第19-20小节；第25-26小节同第21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。
◆游戏玩法建议：此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。
鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。
a段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。
b段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。
c段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。
（a：从坐侄一b：散点斗c：原地蹲下）。
此活动设计在动作和位移方面，都以“动静交替”为原则。
环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。
通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。
◆教学活动建议：【活动目标】1、初步熟悉音乐abc结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。
2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。
3、锻炼克制能力一一知道在c段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。
【活动准备】剪辑过的《虫虫飞》音乐【活动过程】1、故事加动作导入。
2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。
3、幼儿与教师一起随乐做动作，c段下雨时，使用提取的躲雨动作。
4、探索虫虫飞的游戏情节和规则。
5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则，坐在座位上完整游戏。
6、提取新的躲雨动作，师幼随乐在座位前完整游戏。
(ps：a段坐在位子上，b段站在位子前，c段位子前原地站或蹲下躲雨。
)7、增加空间变化，b段中间散点游戏。
(p：在c段音乐结束后增加“虫妈妈”找宝宝情节，巩固躲雨不能动的规则。
)8、幼儿尝试自主选择空位，完整游戏。
◆友情提示：1、活动环节设计。
对于小班幼儿，他们需要借助教师的语言和动作的提醒进行活动，从而使幼儿加深对音乐作品的理解与认识。
因此，可先通过以简略的故事加上相应动作导入，帮助幼儿了解律动的大致结构和动作之后，加入音乐旋律，教师示范动作。
因为小班上学期的幼儿年龄特点，模仿性强而创造性不足，所以选择了采用教师规定动作的方式。
幼儿从动作观察斗动作模仿一动作迁移，通过变试练习，不断的累加提高游戏的难度，丰富游戏的情境，使幼儿始终保持游戏的兴趣。
2、游戏情节在游戏情节中，a段可设计为虫妈妈和小虫虫玩“虫虫飞”的游戏。
小班幼儿不适宜紧张感过强的追逃游戏，非常喜欢与父母间的游戏逗乐。
教师以“虫妈妈”身份与‘小虫虫”相互逗乐，勇敢的‘小虫虫”逗“虫妈妈”来抓，当说到每句最后一个字“飞”时“小虫虫”藏起来，“妈妈”虽只是象征性的抓，但这具有情趣的互动交流，让小班幼儿产生对游戏挑战感，难度非常适宜，适合小班幼儿年龄。
对于小班幼儿来说活动更需张弛有度，在紧张之后，b段以小虫虫飞二飞、很开心的语言情境暗示，幼儿通过放松的飞飞、抱抱自己，使紧张心情得以释放。
小班幼儿自我控制力比较弱，时常是能放不易收。
因此，通过c段打雷下雨的情节，让“小虫虫”们知道要躲雨不能动，翅膀淋湿就飞不动了，帮助幼儿陕速从兴奋、运动状态，变为变静止躲雨造型。
雨停后“虫妈妈”找不到藏好的“小虫虫”，使得幼儿产生成功、胜利感，心理得到满足。
3、空间安排本次活动可选择教师与幼儿围坐成圆圈，这样便于每位幼儿看到老师的示范，也便于师幼间的互动与交流。
在教学活动中，幼儿从坐着随乐做上肢动作，到站在位前做动作，到自由空间状态下散点做动作，通过空间变化结合游戏情节进行变试练习，让可爱的小虫虫把幼儿带人美好的音乐中，使得幼儿融入至音乐、游戏的情境中。
在幼儿逐渐掌握的情况下，教师一步步退位，当幼儿对游戏流程都已经熟练后，教师完全退出，并让幼儿选择自己喜欢的躲雨地方（造型），给予了幼儿独立表达的机会，使幼儿享受活动的乐趣，享受游戏中获得审美体验。
【篇三：幼儿园音乐课教案合集大全】音乐课《大雨和小雨》设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。
我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。
然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。
最后在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。
活动实录：一、带入声音，使幼儿产生兴趣1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。
2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么雨呢?(大雨)评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。
二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片)2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。
3、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。
(出示小雨图片)评析：直观的教具容易引起小班幼儿的注意，用图片来帮助幼儿理解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫。
三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度1、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好听的歌呢!(教师清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同强弱力度)2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。
3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。
4大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。
现在我们一起来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度)5、现在让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧!(引导幼儿大胆表现大雨和小雨)评析：在学唱中感受大小、强弱的力度，鼓励幼儿在想唱，敢唱的基础上，用肢体语言来表现歌曲。
四、大雨和小雨1现在老师来做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做游戏吧!但是有一个规则：唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候轻轻地挥。
明白吗?2、教师先示范完整唱一遍。
3、全体幼儿一起边舞边唱。
(两遍)4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧!(出活动室)评析：在游戏活动中，进一步感受歌曲和游戏所带来的快乐！课后反思：《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲，歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。
歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。
声音是孩子日常生活中最常感受到的一种自然现象。
幼儿对声音大小的感觉有许多生活经历，其中下雨就是一个很好的例子，雨声有大有小，不同的变化形成了强弱的节奏。
于是，我在电脑上下载了大雨“哗啦哗啦”的声音和小雨“淅沥淅沥”的声音，主要目的是让幼儿的听觉有一个明显的分辨。
特别在第四个游戏板块中，当唱到大雨时，我让幼儿用力挥丝巾，唱到小雨时，让幼儿轻轻地挥丝巾。
这种边唱边表演的形式，会提高幼儿学习的积极性，所以这节课幼儿的积极参与性很高，课堂气氛活跃。
孩子们在玩的过程中学会了歌曲，并从中感受到了大雨和小雨的区别。
所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好!幼儿园音乐课教案设计：跳谱游戏一、活动目标1、通过歌谣，游戏的方式来练习节奏、节拍和音阶。
2、使幼儿通过游戏辨别和表现音的高低、节奏的快慢。
3、培养幼儿对音乐的兴趣。
二、活动重难点1、听音练习，对音高低的辨别。
2、随着音乐打相对应的节拍。
三、活动准备1、钢琴、录音机、音乐磁带一盘2、小鸡、母鸡、公鸡头饰若干，猫咪卡片若干；音符卡片1个，在地上画上幼儿可以跳的五线谱。
3、多媒体课件（五线谱表格）四、活动过程（一）音乐游戏导入，引起幼儿兴趣师：小朋友告诉我，解放军是怎样走路的呀？我们来当一次解放军走一次，看谁走的最精神。
（音乐起）幼儿边走边拍手入座。
师：小钢琴看到你们这么精神，他特别高兴，想和你们做游戏，好不好？幼：好！师：听一听，小钢琴想和我们做什么游戏，用你的小耳朵认真的听。
（中速弹钢琴）老师带幼儿一起边听琴声边高举双手做转手腕的动作。
师：刚才小朋友听到什么样的声音呀？幼：很高很高的声音幼：好听的声音师：小钢琴又要说话了。
（中速弹钢琴）老师带幼儿边听琴声边做大象摆鼻子的动作。
师：刚才小朋友又听到什么样的声音呀？幼：很低很低的声音。
师：小朋友快竖起耳朵，听，小钢琴又要说话了。
（很轻的弹钢琴）老师带幼儿边听琴声边很轻的拍手。
师：小朋友又听到什么样的声音呀？幼：很轻的声音幼：很小的声音师：再听听，小钢琴又要讲话了（用力弹钢琴）老师带幼儿边听琴声边用力跺脚师：这又是什么样的声音呢？幼：很重的声音，像大巨人走路一样。