幼儿园托班音乐教案
托班音乐课简单教案20篇
托班音乐课简单教案20篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as nursery school lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, seasonal lesson plans, kindergarten management, teaching and research reflection, plan summary, lesson plans, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!托班音乐课简单教案20篇托班音乐课简单教案20篇是非常优秀的内容，希望能让找寻托班音乐教案的您有所帮助。
幼儿园托班音乐《玩偶进行曲》教案
幼儿园托班音乐《玩偶进行曲》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解《玩偶进行曲》的旋律和节奏。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上节奏，用简单的动作表演这首歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《玩偶进行曲》的旋律和节奏，能够跟上节奏演唱。
难点：帮助幼儿理解音乐中的想象力和创造性表达。
三、教学准备：1. 教具准备：玩偶、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师以玩偶的形式出现，引起幼儿的兴趣，引入今天的主题《玩偶进行曲》。
2. 教学基本内容：a. 教师播放《玩偶进行曲》，让幼儿初步感受旋律和节奏。
b. 教师教授歌曲的歌词，帮助幼儿学会演唱。
c. 教师引导幼儿用简单的动作跟随音乐节奏进行表演。
3. 实践与拓展：a. 教师组织幼儿进行小组活动，让他们自由发挥，用各种形式表现《玩偶进行曲》。
b. 教师鼓励幼儿自己创作，可以用舞蹈、绘画等方式表达他们对这首歌曲的理解。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们的感受和收获。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对于《玩偶进行曲》的掌握程度，以及他们在实践与拓展环节的创造力和想象力。
也可以通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中的表现和应用。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师可以通过群、家访等方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家中引导幼儿继续练习《玩偶进行曲》，加强家校合作。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加音乐会或者舞蹈表演等活动，让他们亲身体验音乐的魅力，进一步激发他们对音乐的热爱。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习进度，对于跟不上的幼儿，要给予个别辅导和鼓励。
2. 在实践与拓展环节，教师要尊重每个幼儿的个性，鼓励他们大胆表达自己的想法，不要过于限制他们的创造性。
幼儿园托班奥尔夫音乐教案 库企企(四篇)
教学资料参考范本幼儿园托班奥尔夫音乐教案库企企(四篇)目录：幼儿园托班奥尔夫音乐教案库企企一幼儿园托班游戏教案库企企二幼儿园托班音乐教案你在哪里三幼儿园托班音乐教案做饼干四幼儿园托班奥尔夫音乐教案库企企一活动目标：1．感应乐曲特定节奏：ta ta titi ta2．尝试和老师一起学做小马的动作。
活动准备：纱巾、图谱、铃鼓。
活动过程：一、暖身师生拍肢体问好二、故事导入从前，在一个很远的地方有个很大的果园，在果园里种着好多果树，有橘子树、苹果树、香蕉树等等。
这天，果园里的果子都成熟了，有一个叫企企的男孩知道了，好想吃果园里的水果。
你们听，他骑着小马踏上了去果园的路。
三、肢体律动1．你们知道小马怎么走路的吗？还可以怎么走呢？2．讨论走累了可以怎么休息。
走累了，我们休息一下，我们休息可以怎么做呢？A：学小马散步B：擦汗、喝水Coda：数1 2 34 5四、道具律动1．引导幼儿用纱巾做骑马装。
你们看，知道我手上拿着是什么吗？这是马身上的绳子，拉着这绳子我们就可以骑马了。
2．用纱巾擦汗或用纱巾做水壶。
累了，我们用纱巾擦擦汗吧；口渴了，还可以把它变成水壶喝水喽。
3．听音乐用道具律动A：纱巾做骑马装B：纱巾擦汗、纱巾水壶。
Coda：数1 2 34 5五、乐器表演：铃鼓玩铃鼓，教师引导幼儿演奏铃鼓。
A：按拍上下摇奏B：铃鼓戴头上（遮阳帽）。
Coda：敲出ta ta titi ta幼儿园托班游戏教案库企企二游戏目标：1、幼儿在小故事游戏中锻炼自身四肢的运动能力；2、在游戏过程中享受到运动带来的愉悦。
游戏准备：教师带领幼儿到室外空地上，师幼围成圈，教师站在圈上讲解示范；教师准备图示。
游戏过程：一、引入教师：小朋友们，今天老师要带你们玩一个很好玩的游戏，它有个很好听的名字哦，叫库企企。
诶？库企企是什么呢？它呀不是哪只小动物的名字，也不是什么好吃的东西，而是一个有魔法的词儿。
等下在我们的游戏中就要用到它，所以小朋友们都要记住它哦！来，和老师一起说几遍记住它吧：库企企！库企企！库企企！（为了加深幼儿印象，可以请个别孩子说一下）二、游戏环节1、教师示范教师：恩，小朋友们都很厉害，记住了这句魔语。
让孩子快乐学习音乐——托班《小鸡出壳》教案分享
让孩子快乐学习音乐——托班《小鸡出壳》教案分享。
我们来了解一下这个教案的背景和目的。
这个教案是为3-4岁的孩子编制的，旨在通过活动和游戏引导孩子们感知音乐，锻炼他们的音乐感知能力和创造力，并激发他们对音乐的热爱。
而教学内容则以《小鸡出壳》这首轻快愉悦的歌曲为主题，通过唱、跳、画和模拟小鸟出生等多种活动，让孩子在互动中学习、感受、发现和创造音乐。
一、活动设计1.开场：为孩子们展示鸡蛋，引起他们的好奇心，然后介绍《小鸡出壳》这个歌曲的名字和背景，引导孩子们猜测歌曲内容和表现形式。
2.歌曲教唱：通过唱歌，让孩子们了解歌曲的旋律、节奏和歌词，同时培养他们的听觉和嗓音表达能力。
当然，在唠唠叨叨的教师模拟下，孩子们时而放声高歌，时而节奏跟不上，也可以看出他们无拘无束的天真本性。
3.舞蹈创编：让孩子们跟着歌曲的节奏和旋律，摆动自己的身体，创编属于自己的小舞蹈。
在这个环节，教师们鼓励孩子们大胆尝试，积极表达，不必拘泥于成规定式，利用各种办法展现他们的创造力。
4.画画互动：在歌曲旋律的基础上，让孩子们随意发挥，用蜡笔和画纸画出他们对小鸡出生的想象。
这个环节是为了发挥孩子们的想象力和创造力，同时也有助于培养他们的审美能力和手眼协调能力。
5.小鸟出生模拟：让孩子分组扮演小鸡和父母，模拟小鸟孵化、破壳、出生的场景。
这个环节不仅有助于培养孩子的表演能力，更可以加深他们对《小鸡出壳》歌曲的理解和体验。
6.结束语：在教案的教师和孩子们一起回顾这次活动，分享感受和收获。
通过这些活动，不仅让孩子们充满乐趣地学习音乐，更为他们在未来的音乐学习之路上打下了一个坚实的基础。
二、教育意义通过这个教案，家长和老师们可以发现，让孩子在游戏和活动中学习音乐，是非常有效的一种方式。
这不仅可以让孩子们在快乐中学习，还可以激发他们的兴趣和好奇心，从而更好地掌握知识和技能。
同时，这个教案也教育我们，音乐教育不只是传授知识和技能，更是培养孩子的个性、情感和品质。
幼儿园托班音乐教案15篇
幼儿园托班音乐教案15篇幼儿园托班音乐教案1【活动目标】1、认识螺旋线波折线波浪线，了解线条基本画法。
2、通过感受音乐的节奏快慢，舒缓有力等，运用肢体动作表达某种线条。
3、幼儿喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。
【重点难点】了解线条基本画法，喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。
【活动准备】红绿蓝色油画棒，不同节奏的音乐，邀请函卡片。
【活动过程】一、开始部分。
师幼问好，老师出示邀请函卡片，引出情景：七彩画笔王宫要举办线条舞会，国王派来三支小画笔给大家送请帖，邀请大家去参加舞会。
抛出问题：你们会跳线条舞吗？看看三支小画笔是怎么跳线条舞的？二、基本部分。
1、逐一出示画笔。
并介绍所画线条名称，幼儿模仿线条，用肢体画线条。
红色画笔—螺旋线—幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。
绿色画笔—波折线—幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。
蓝色画笔—波浪线—幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。
2、幼儿听音乐，教师引导幼儿发现节奏快慢。
舞会快要开始了，我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢？放哪首歌的时候跳哪个舞呢？逐一播放音乐，引导幼儿感受节奏快慢，舒缓有力的不同，并逐一搭配合适的线条。
三、结束部分。
舞会开始，播放音乐，幼儿邀请客人老师一起跟随音乐跳线条舞。
幼儿园托班音乐教案2一、设计意图小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声，而鸭子也经常出现在一些游戏活动上，唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。
因此，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。
二、活动目标1.通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3.感受音乐活动带来的快乐。
幼儿园托班音乐教案3篇
【导语】在所有的艺术形式中，⾳乐是最擅长于抒发情感、最能拨动⼈⼼弦的艺术形式，它借助声⾳这个媒介来真实地传达、表现和感受审美情感。
准备了幼⼉园托班⾳乐教案3篇，供⼤家参考!幼⼉园托班⾳乐教案⼀：我上幼⼉园 （⼀）活动⽬的 1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼⼉要⾼⾼兴兴上幼⼉园、不哭闹。
（⼆）重点：学唱歌曲难点：按节奏⾃然地跟唱。
（三）活动准备：玩具：⼩⽩兔、⼩猫、⼩鸭、三⽤机、磁带。
（四）活动过程 1、在《我上幼⼉园》⾳乐伴奏下，拍⼿进教室。
⽼师：“⼩朋友们，让我们拍着⼩⼿⾼⾼兴兴地上幼⼉园去吧！” 2、教师出⽰玩具⼩⽩兔，并⽰范唱歌曲《我上幼⼉园》。
⽼师：“今天，⼩⽩兔⼜⾼⾼兴兴地上幼⼉园了，它⼀边⾛，⼀边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到⼩⽩兔在唱什么吗？” 3、出⽰⼩鸭、⼩猫，并⽰范唱歌曲第⼆遍。
⽼师：“⼩鸭、⼩猫也⾼⾼兴兴地上幼⼉园了，它⼀边⾛，⼀边唱。
” 4、逐⼀出⽰图⽚，激发幼⼉兴趣。
（1）教师作⼩鱼游的动作后出⽰图⽚：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪⼉游呢？”，幼⼉回答后，放⼊背景图中。
（2）教师作⼩鸟飞的动作后出⽰图⽚：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪⼉？”，说着放⼊背景图中。
（3）他是花⼉的好朋友，它是叫什么？请幼⼉上台来贴。
（4）听，猜猜它是谁？“咩~~，咩~~”请幼⼉上台来贴，及时表扬。
5、出⽰“⼩朋友”图⽚。
⽼师：“⼩朋友爱上哪⼉呢？为什么？” 6、欣赏⼉歌。
⽼师：“⽼师教⼤家⼀⾸⼉歌，⼤家听听⼉歌⾥唱了些什么？” 7、边做动作边念⼉歌，要求读准⾳。
8、集体朗诵⼉歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵⼉歌。
（五）活动延伸：歌曲《我爱我的幼⼉园》。
幼⼉园托班⾳乐教案⼆：⼩雪花飘飘 活动⽬标： 1、学习听⾳乐做雪花飘的动作。
2、学习⾛跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、⿎励幼⼉进⾏纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。
托班音乐游戏教案：小小乌龟上山坡
托班音乐游戏教案：小小乌龟上山坡一、活动背景在托班幼儿的音乐活动中，游戏是一种非常重要的教学手段。
通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，培养音乐兴趣，同时锻炼动作协调能力和社交技能。
二、活动目标感受音乐的节奏，学习用身体动作表现音乐。
通过模仿乌龟的动作，培养幼儿的动作协调性。
增强幼儿的团队合作意识，体验集体游戏的乐趣。
三、活动准备音乐：选择一首节奏明快、旋律简单的音乐，如《小小乌龟》。
场地：确保活动空间足够大，没有障碍物，保证幼儿安全。
道具：准备一些简单的道具，如乌龟头饰，增加游戏的趣味性。
四、活动过程导入教师引导幼儿围坐成一圈，讲述小小乌龟上山坡的故事，激发幼儿的兴趣。
热身播放音乐，教师带领幼儿做一些简单的热身运动，如拍手、踏脚等。
学习乌龟走路教师示范乌龟走路的动作，幼儿模仿学习。
音乐游戏幼儿戴上乌龟头饰，随音乐节奏模仿乌龟上山坡的动作。
教师可以引导幼儿进行角色扮演，如遇到障碍物时停下来，音乐停止时保持静止等。
团队合作分组进行比赛，看哪一组的乌龟能最快到达山坡的顶端。
放松活动音乐结束后，教师带领幼儿做一些放松运动，如深呼吸、轻轻敲打四肢等。
分享与讨论邀请幼儿分享游戏的感受，教师给予积极的反馈和鼓励。
五、活动反思幼儿参与度观察幼儿在游戏中的参与情况，是否每个幼儿都积极参与。
动作协调性分析幼儿在模仿乌龟动作时的协调性，是否需要进一步指导。
团队合作反思团队合作环节的效果，幼儿是否能够相互帮助，共同完成任务。
音乐感受思考音乐选择是否合适，幼儿是否能够感受到音乐的节奏。
安全问题确保活动中没有安全隐患，幼儿的安全始终放在首位。
六、延伸活动家园合作鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐游戏，增进亲子关系。
主题延伸将乌龟上山坡的故事延伸到其他活动中，如绘画、手工制作等。
音乐欣赏播放不同风格的音乐，让幼儿感受音乐的多样性。
幼儿园托班音乐《过年》教案
幼儿园托班音乐《过年》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春节的传统习俗，感受过年的气氛。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的快乐。
二、教学内容1. 歌曲《过年》的学习：让幼儿学会唱《过年》这首歌曲，了解歌曲所表达的春节习俗。
2. 舞蹈动作的练习：教授与歌曲相对应的舞蹈动作，让幼儿在唱歌的进行舞蹈。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《过年》这首歌曲，并能够进行舞蹈表演。
2. 教学难点：歌曲中的一些音符和节奏的掌握，以及舞蹈动作的协调性。
四、教学准备1. 教学材料：音乐播放设备、歌曲《过年》的乐谱、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，方便幼儿活动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍春节的习俗，引导幼儿谈论过年的快乐事情。
3. 歌曲学习（10分钟）：教唱《过年》这首歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音符，让幼儿多次跟唱。
4. 舞蹈教学（10分钟）：教授与歌曲相对应的舞蹈动作，让幼儿分组进行舞蹈练习。
5. 总结与展示（5分钟）：让幼儿总结今天学习的歌曲和舞蹈，展示自己的学习成果。
注意：教师在教学过程中要注重幼儿的参与和体验，鼓励幼儿积极表达自己的感受，培养幼儿的音乐兴趣和集体合作意识。
六、教学延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式表达对过年的感受，可以是通过绘画、手工制作等形式。
2. 家庭作业：教师可以让幼儿回家后与家长一起寻找其他关于春节的歌曲或舞蹈，增加幼儿对传统文化的了解。
七、教学反思1. 教师需要对本次教学进行反思，观察幼儿在教学过程中的参与度和学习效果，发现问题并及时调整教学方法。
2. 教师可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现，以便更好地指导幼儿的学习。
八、教学评价1. 评价内容：评价幼儿在歌曲学习和舞蹈表演方面的掌握程度，以及幼儿在集体合作中的表现。
幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案
幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案（精选5篇）幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案篇1活动目标：1、稳定入院情绪。
2、学唱简单的歌曲。
重点难点：学唱简单的歌曲。
活动准备：CD《高高兴兴上幼儿园》活动过程：一、边哼歌曲，便伴随歌曲做运动，吸引宝宝的注意。
二、朗诵歌词请宝宝欣赏，并根据歌词内容对宝宝进行提问。
师：歌里都有谁啊他们为什么这么高兴呀？三、鼓励宝宝跟着老师一起学唱歌，并示范一些简单的动作。
1、鼓励宝宝模仿简单的动作。
2、针对个别情绪不稳定的宝宝，老师可以走近并带动宝宝一起唱歌。
3、宝宝熟悉歌曲后，播放CD，请宝宝一起唱。
幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案篇2活动目标1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。
活动准备1、小鸭、小猫、小兔的手偶各1个。
2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。
活动流程一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，充分引起幼儿兴趣。
找到小鸭后，发出“哦，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎、嘎、嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。
2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，引导观察：（1）图片中有谁？（2）他们要到哪里去？他们是怎样上幼儿园的？（笑眯眯、高高兴兴、开开心心）小结：向幼儿说明小鸭、小兔、小猫是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看他们是怎样上幼儿园的？二、教师边演示教具边讲述故事，引导幼儿体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐。
1、教师引导幼儿回想故事内容，提问：（1）故事里，兔宝宝怎么上幼儿园的？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？（2）他们是怎样打招呼的？（创设情景，重点引导孩子扮演角色学一学礼貌用语和简单对话）2、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。
幼儿园小班音乐教案《小手拍拍》(优秀9篇)
幼儿园小班音乐教案《小手拍拍》（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班音乐教案大全7篇
托班音乐教案大全7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年托班音乐教案：外婆桥(精选3篇)
2023年托班音乐教案：外婆桥（精选3篇）教案一：外婆桥的介绍和演唱目标：1. 了解并认识歌曲《外婆桥》。
2. 能够歌唱《外婆桥》。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 印有《外婆桥》歌词的PPT或海报。
3. 教室中可以形成一个桥的道具。
教学步骤：1. 听歌（5分钟）：播放《外婆桥》的音频，给学生们听一遍。
请他们留意歌曲的旋律和歌词。
2. 引导讨论（10分钟）：询问学生们对歌曲的感受和意义，让他们发表自己的观点。
3. 歌唱练习（15分钟）：播放歌曲音频，给学生们分发《外婆桥》歌词，跟随音频一起唱歌。
老师可以带领学生们一起唱，并注意指导学生们正确的发音和节奏。
4. 桥形活动（15分钟）：老师可以把教室中的椅子、桌子等物品排列成一个桥的形状，学生们可以在桥上跳跃或行走，同时边跳边演唱《外婆桥》。
5. 总结和延伸（5分钟）：总结本节课所学内容，鼓励学生们用自己的方式演唱《外婆桥》。
教案二：外婆桥的音乐表演目标：1. 练习合唱技巧和音乐表演能力。
2. 提高学生们对音乐的理解和欣赏能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 印有《外婆桥》歌词的PPT或海报。
3. 一些简单的舞蹈动作。
教学步骤：1. 复习和热身（5分钟）：回顾上一节课学习的内容，进行简单的声乐热身活动。
2. 合唱练习（15分钟）：给学生们分发《外婆桥》歌词，并播放歌曲音频。
老师可以带领学生们一起唱歌，并注意指导学生们正确的发音和节奏。
3. 音乐表演（20分钟）：老师可以与学生一起创作一段简单的舞蹈动作来配合歌曲表演。
学生们可以自由发挥，在合唱的同时加入舞蹈动作。
4. 表演集锦（10分钟）：邀请学生们一起表演合唱和舞蹈，可以录制视频或邀请家长来观看。
5. 总结和延伸（5分钟）：总结本节课所学内容，鼓励学生们继续发掘和欣赏音乐的乐趣。
教案三：外婆桥的绘画创作目标：1. 进一步理解并表达对《外婆桥》的理解和感受。
2. 提高学生们的绘画和创作能力。
幼儿园托班音乐教案5篇
幼儿园托班音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园托班音乐教案5篇教师需要不断提高教案编写的技能，以应对不同教育挑战，教案的适切性是课堂教学成功的重要保证，因此，教师必须充分考虑学科要求，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园托班音乐教案5篇，供大家参考。
幼儿园托班音乐游戏教案 找朋友听音游
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听辨不同的音调，理解音乐的基本元素。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的听觉注意力、协调能力和合作精神。
3. 情感目标：让幼儿在音乐游戏中体验快乐，增强自信心，发展社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会听辨不同的音调，并能够跟随音乐做出相应的动作。
难点：让幼儿在游戏中，能够准确地找到自己的位置，并与合作伙伴保持协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、玩具小动物、呼啦圈。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物，保证幼儿活动安全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐摇摆、跳舞。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则，将玩具小动物放在呼啦圈内，幼儿听音乐，找到与玩具小动物相对应的呼啦圈。
b. 教师播放不同音调的音乐，幼儿听到高音时，找到高音玩具小动物的呼啦圈；听到低音时，找到低音玩具小动物的呼啦圈。
c. 教师增加难度，播放一段含有多个音调的音乐，幼儿需要迅速找到对应的呼啦圈。
3. 巩固环节（5分钟）：a. 教师邀请几组幼儿上台演示，其他幼儿观看并学习。
b. 教师与幼儿互动，提问幼儿关于音乐游戏的知识，加深幼儿对音调的理解。
a. 教师引导幼儿分享在游戏中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和听觉注意力。
2. 观察幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的协调能力和合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 教师可将音乐游戏与其他艺术形式相结合，如舞蹈、绘画等，让幼儿在多领域中感受音乐的魅力。
2. 教师可组织幼儿进行音乐比赛，鼓励幼儿发挥创意，自编动作，提高幼儿的表现力。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐游戏，增强亲子关系。
小小音乐家幼儿园托班教案
小小音乐家幼儿园托班教案一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
二、教学内容：1. 学习简单的音乐节奏和音符，让幼儿能够跟随音乐节奏进行打击乐表演。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 学习简单的合唱曲目，让幼儿体验合唱的乐趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的音乐节奏和音符，能够跟随音乐进行打击乐表演。
2. 教学难点：让幼儿在音乐游戏中，能够准确地把握节奏，表现出音乐的魅力。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐教材、打击乐器、音乐CD、视频资料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿进行音乐活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的音乐游戏，让幼儿放松身体，进入音乐学习的状态。
2. 基本技能学习（10分钟）：教师讲解基本的音乐节奏和音符，让幼儿跟随音乐进行打击乐表演。
3. 音乐游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 合唱练习（10分钟）：教师教唱简单的合唱曲目，让幼儿体验合唱的乐趣。
教学评价：通过观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对音乐的理解和掌握程度，以及幼儿在团队合作中的表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱儿歌、打击乐表演等。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，与其他幼儿园或音乐机构进行交流与合作，让幼儿有更多的机会展示自己的才艺。
七、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与音乐活动，提高幼儿的音乐兴趣。
2. 情境教学：创设音乐情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐素养。
3. 游戏化教学：将音乐教学融入游戏，让幼儿在游戏中学习音乐，提高幼儿的音乐感知能力。
幼儿园托班音乐活动《许多小鱼游来了》教案
幼儿园托班音乐活动《许多小鱼游来了》教案幼儿园托班音乐活动《许多小鱼游来了》教案（精选7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园托班音乐活动《许多小鱼游来了》教案（精选7篇），欢迎大家分享。
幼儿园托班音乐活动《许多小鱼游来了》教案篇1活动目标：1.在听听、看看、玩玩中感受歌曲。
2.愿意跟着老师开心的做模仿动作。
活动准备：1.事先拍好的小金鱼录象2.磁带、录音机活动过程：一、听一听1.今天我请来了一位小客人，你们想不想知道它是谁？我先不告诉你们，请你们听一段音乐猜猜它是谁。
2.引导幼儿欣赏乐曲。
引导他们倾听流水的声音，小动物甩水的声音。
激发他们的想象。
鼓励他大胆的表达自己的想法。
“谁会在水里游的呀？”“谁游来游去要甩尾巴呀？”二、看一看让幼儿看录象，知道小客人是小金鱼。
根据录像里的内容，教师提问：小金鱼在干什么？孩子们说到什么教师就照着孩子的话做相应的动作。
三、做一做1.“小金鱼本领真大，又会吐泡泡，又会摇尾巴，你们喜欢吗？那我们也来做一条小金鱼好吗？2.当孩子们准备好时，教师提问：“你们想学小金鱼什么本领？”小朋友说什么，就让孩子学这个动作，同时放音乐。
幼儿园托班音乐活动《许多小鱼游来了》教案篇2活动来源：“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条，数学：许多小鱼游来了（小班）。
于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班下学期的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。
让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。
活动目标：1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的涵义。
2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。
托班音乐教案抓蝴蝶
托班音乐教案抓蝴蝶一、教学目标1.培养托班幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
2.帮助幼儿了解蝴蝶的生活习性，培养对大自然的热爱和保护意识。
3.训练幼儿的协调性和语言表达能力。
二、教学重点1.通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐审美能力。
2.通过表演活动，培养幼儿的表现能力。
三、教学准备1.与蝴蝶有关的图片或卡通图案。
2.一首与蝴蝶有关的儿歌，如《小蝴蝶飞啊飞》。
3.一些彩色纸和贴纸，用于制作蝴蝶的工艺品。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师拿出蝴蝶的图片或卡通图案，向幼儿们展示，并简单介绍蝴蝶的生活习性和外貌特征。
鼓励幼儿们观察，并提出自己对蝴蝶的想法和疑问。
2.音乐欣赏（15分钟）老师播放《小蝴蝶飞啊飞》这首儿歌，让幼儿们用手模仿蝴蝶飞舞的动作。
同时，引导幼儿们用自己的语言表达对这首歌的感受和想象中的蝴蝶形象。
3.表演活动（20分钟）老师将幼儿们分为若干小组，每个小组需要选出一个“蝴蝶”，其他孩子担任“花朵”。
老师以音乐的节奏为依据，让“蝴蝶”在教室中飞舞，其他“花朵”则要伸出手臂，尽力让“蝴蝶”停在自己手臂上，表演出抓蝴蝶的游戏。
4.制作蝴蝶工艺品（20分钟）老师给每个幼儿发放一些彩色纸和贴纸，并向幼儿们展示如何将彩色纸剪成蝴蝶的形状，然后用贴纸装饰蝴蝶的翅膀。
鼓励幼儿们根据自己的想法和创意制作自己的蝴蝶工艺品。
5.小结（5分钟）老师请几个幼儿上台展示他们制作的蝴蝶工艺品，并鼓励他们用自己的语言描述自己制作工艺品的过程和感受。
同时，老师总结本节课的主要内容，强调幼儿通过音乐欣赏和表演活动，对蝴蝶有了更深入的了解，并培养了良好的观察力和表现能力。
五、教学延伸1.鼓励幼儿们在家里观察和记录蝴蝶的生活习性，并帮助幼儿们制作一个小小的蝴蝶观察盒。
2.在下一堂课上，可以给幼儿们听一段有关蝴蝶的故事，进一步拓展他们对蝴蝶的认识。
六、教学评价1.观察幼儿在音乐欣赏和表演活动中的表现，包括是否能用手模仿蝴蝶飞舞的动作，是否能积极参与表演活动。
托班音乐游戏教案5篇
托班音乐游戏教案5篇托班音乐游戏有5个教案托班音乐游戏：熊和蜜蜂活动目标：1.通过音乐，孩子可以用相应的动作来表达自己。
2.参与活动，体现活动的快乐。
活动准备：1.磁带和录音机2.蜜蜂和熊的头饰活动流程：(a)主题今天我们班来了一位小客人。
听着，是谁？(播放蜜蜂音乐)(二)认识，理解和表达音乐1、熟悉音乐：(1)孩子，你知道是谁吗？(蜜蜂)(2)那谁来学蜜蜂怎么飞？(让宝宝做动作)2.理解演奏音乐(1)蜜蜂有一对翅膀，幼儿园老师会向蜜蜂学习。
(2)将小手放在腰上，前后移动，踮起脚尖，轻轻飞翔。
(老师和孩子听音乐，做蜜蜂动作)3.用同样的方法认识熊音乐(1)孩子们，看看这是谁。
(熊)(2)熊今天还带来了一首好听的歌。
我们来听听。
你也可以用你的动作跳出来，让熊看到孩子们在和它交朋友。
(3)熊走路时，走得很慢。
(三)区分两段音乐的不同意象孩子们，让我们听音乐，和蜜蜂、熊一起跳舞。
当我们听到蜜蜂的音乐时，我们学会像蜜蜂一样飞翔，当我们听到熊的音乐时，我们像熊一样跳舞。
(4)结束听音乐，做相应的动作。
学会做一只蜜蜂和熊。
小班音乐游戏《碰一碰》游戏指南：大人小孩边唱儿歌边拍手。
唱《小手碰小手》的时候，大人和小孩的手掌是互相触碰的。
(也可以触摸身体其他部位。
)孩子和孩子也可以在一起。
能力发展：1.音乐技巧：在感知歌曲节拍的基础上，可以跟着音乐节拍做肢体动作。
2.自我成长：按照指令快速反应，进行身体接触。
3.人际交往；愿意和别人玩游戏。
4.在熟悉演奏的基础上创作歌词，改变身体部位来玩花样。
1=c2/4(1 1 3 4|5 5 3 |4 4 2 2|1 ―)1 3 4|5 3 | 6 4 |2 ― |13 4|5 3 |4 2 |找个朋友摸摸，找个朋友摸摸1 ― |4 4 | 6 ― || 0|1 13 4|5 5 3|摸，摸哪里？小手摸小手。
4 4 2 2|1 ― ‖小班音乐游戏《小铃唱歌》活动目标：了解铃声的音色，学会按照节拍打。
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幼儿园托班音乐教案
老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。
那么幼儿园托班音乐教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!
幼儿园托班音乐教案【活动目标】
1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。
2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
【活动准备】
1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。
2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。
3、《开始和停止》音乐图谱。
4、开始和停止视频。
【活动过程】
一、导入律动《小司机》开车进教室。
师：今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗?
师:现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出
发喽!——小司机音乐
二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。
师：宝贝们，我们的目的地到了。
请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。
师:刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗?(开心) 师：小朋友知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下)
师：那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走)
师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样?举绿灯呢?嗯，真棒!来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯~看到红灯要停止，看到绿灯可以开始(教师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。
三、感知音乐
1、第一遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点
师：今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，现在请小朋友仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动)
师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢?
幼儿:没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有
师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。
2、第二次感受音乐(出示图谱)
师：小朋友们，你们看，这首音乐里开火车的时候遇到了几个红灯啊?(六个)
师:我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢?
师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。
四、表现音乐
1、木头人游戏(请幼儿示范，走路，摆造型)
师：你们玩过木头人游戏吗?(玩过)那我们玩一次，“山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。
不许动哦,
师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开始的时候你可以走一走，，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦!音乐又开始时又可以动，停止时呢?(可以找一个幼儿试玩一次)(随音乐玩木头人游戏)
2、幼儿创造表演
师：我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走，
停止时摆摆造型，还可以学什么跟着音乐游戏呢?
幼儿:跳舞、学小白兔………(请幼儿示范)(那你可以跟着音乐试一试吗?)音乐停的时候就不可以动哦，音乐开始就继续)
师:刚刚他表演的好不好?那我们也一起来学一学。
师:小朋友，太棒了
五、跳圈游戏
师:小朋友们看，地上有一个什么呀?(圈)
师：对了，这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢，老师讲游戏规则：待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停止在那不动，音乐开始时再跳出来，继续开汽车。
听明白了吗?
师：先看老师示范一次，看清楚了吗?你们会吗?
集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。
师：小朋友你们都会了吗?那我们把椅子底下的方向盘拿出来，围着圆圈站好，开始咯，音乐开始我们就开汽车，音乐停就跳进圈内怎么样?(不动)(师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。
)
六、观看视频。
师：小朋友们，在生活中还有哪些事情是突然停止又突然开始的?我们一起来看一看。
(教师播放视频)。
师：小朋友们今天回家再去找一找，看一看，除了视频里今天看到这些，还有什么事情是突然开始又突然停止的。
明天来告诉老师。
幼儿园托班音乐教案一，音乐选择
《如果感到幸福你就拍拍手》，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常适合小班的孩子们进行音乐教学。
二，工具选择
会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。
三，授课过程
事先让孩子按一定的间距站好位。
让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。
会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。
包括拍拍手，跺跺脚。
孩子们也开始跟着老师做同样的动作。
等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的老师，就停止动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。
四，创新过程
对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，
动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。
因此，可以更好地丰富一下游戏的过程。
老师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们，要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。
例如，老师要唱，如果感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。
因为老师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果。
五，课程验收
最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，如果孩子学会了，老师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作。
以上是小编整理的有关幼儿园托班音乐教案相关内容，希望大家喜欢!。