沪教版(上海)物理八级第一学期重力 力的合成课件ppt
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上海教育版物理八上《重力 力的合成》课件
四、重力的大小
同一物体在不同星球上受到重力的 大小是不同的，由于物体的质量保持不 变，根据g=G/m，所以在不同星球上g值 的大小是不同的。
月球上的 比例系数g大约 只有地球上的 六分之一。
小结
一、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
二、物体的重力与物体的质量成正比。 公式：G=mg 其中g=9.8N/kg
解: I.G＝mg＝100kg×9.8N∕kg＝980N＜1000N Ⅱ.m＝G∕g＝1000N∕(9.8N∕kg)=102kg＞100kg
能 能
4.画出下列各图中物体受到重力的示 意图。
G
G
1、关于物体的重心，以下说法中正确的
是 （ ABC ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一
一、重力 G
1.地球表面附近的物体，由于地球
的吸引而受到的力叫做重力。 2.重力是最常见的一种力。
问题1
重力的单位、施力物体是什么？
3.重力的单位是牛（N）。 4.重力的施力物体是地球。
活动：
将捏在手中的橡皮擦由静止释放，视 察橡皮擦下落方向。
二、重力的方向
物体自由落下和静止时的受力方向 一致，总是竖直向下 。
定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心
在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重
心的位置不变
三、重力的方向总是竖直向下的。 四、重力的作用点为重心。
1.画出斜面上质量为10kg的小球受到的重力的图示. 2.画出图中小球在各处受到的重力的示意图。
G G
49N G=98N
G=mg=10kg×9.8N/kg=98N
3.一根绳子能承受的最大拉力是1000N，能否用它拉起质量为 100kg的物体？
沪教版(上海)物理八年级第一学期3.4重力 力的合成_2优质课件
力的合成
F与F 、F 、F 的共同作用等效替换
1
2
3
=三位同学
等效
为什么称出石头的重 量就可以知道大象的 重量呢？
以前我们在哪里也用 过“等效”思想
因为大象作用于船的压 力与石头作用于船的压力 所产生的作用效果是一样， 也即是说它们是等效的。 因此只要称出石头的重量 就可以知道大象的重量了
曹冲称象
方向在同一直线上的几个力的合成运算
使用直接加减的方法
同向相加 反向相减
一辆汽车沿平直的公路行驶，汽车发动机产生的 动力是2000牛，所受阻力为1200牛，求此时汽车 所受合力大小和方向。
已知两个分力的大小分别是10牛和5牛，求合力 的大小和方向。
? 如果两个力不在同一直线 上如何求合力？
F1
F2
问题：1、怎样保证合力与分力等效？
2、力的大小怎样知道？
3、力的方向如何让确定？
4、互成角度的两个力合成的方法：
平行四边形定则
作法：以表示这两个力的线段为邻边作平 行四边形,这两个邻边之间的对角 线就代表合力的大小和方向。
F2
F 大小：长度
oθ
F1
方向：角度
5、多力合成的方法：
F123
F1234 F12
的方向相同。 ③ F1和F2大小不变时，夹角θ越大，合力就越小：
F合随F1和F2的夹角增大而减小 ④合力的取值范围：｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2 ⑤ F合可思能考大：于合、力等是于否、一小定于比F分1、力F大2 ？
7、共点力
如果一个物体受两个或多个力作 用，这些力都作用在物体上的同一点， 或者虽不作用在同一点上，但它们的 延长线相交于同一点，这几个力叫做 共点力。
F与F 、F 、F 的共同作用等效替换
1
2
3
=三位同学
等效
为什么称出石头的重 量就可以知道大象的 重量呢？
以前我们在哪里也用 过“等效”思想
因为大象作用于船的压 力与石头作用于船的压力 所产生的作用效果是一样， 也即是说它们是等效的。 因此只要称出石头的重量 就可以知道大象的重量了
曹冲称象
方向在同一直线上的几个力的合成运算
使用直接加减的方法
同向相加 反向相减
一辆汽车沿平直的公路行驶，汽车发动机产生的 动力是2000牛，所受阻力为1200牛，求此时汽车 所受合力大小和方向。
已知两个分力的大小分别是10牛和5牛，求合力 的大小和方向。
? 如果两个力不在同一直线 上如何求合力？
F1
F2
问题：1、怎样保证合力与分力等效？
2、力的大小怎样知道？
3、力的方向如何让确定？
4、互成角度的两个力合成的方法：
平行四边形定则
作法：以表示这两个力的线段为邻边作平 行四边形,这两个邻边之间的对角 线就代表合力的大小和方向。
F2
F 大小：长度
oθ
F1
方向：角度
5、多力合成的方法：
F123
F1234 F12
的方向相同。 ③ F1和F2大小不变时，夹角θ越大，合力就越小：
F合随F1和F2的夹角增大而减小 ④合力的取值范围：｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2 ⑤ F合可思能考大：于合、力等是于否、一小定于比F分1、力F大2 ？
7、共点力
如果一个物体受两个或多个力作 用，这些力都作用在物体上的同一点， 或者虽不作用在同一点上，但它们的 延长线相交于同一点，这几个力叫做 共点力。
沪教版(上海)物理八年级第一学期3.4重力 力的合成精品课件
2、几个分力必须同时作用在同一物体上. 3、合力和分力在数值上的大小关系.(两力反向 且等大的特殊情况分析)
四、巩固运用：
（一） 典型例题1: 课本69页例题3
一辆汽车沿平直公路行驶，汽车发动机产生 的动力是2000N，它所受的阻力是1200N。 （1）试画出汽车的受力示意图。 （2）求出此时汽车所受合力的大小和方向， 并用力的示意图表示出这个合力。
两力反向：
力 大小/N 方向
F1 //
分析数据、得出结论：
F2 //
Fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
/
/
实验结论：在同一直线上，方向相同的两个 力的合力大小等于 两力之和 ，合力的方向跟
两个力的方向 相同 ；方向相反的两个力的
合力大小等于 两力之差 ，合力的方向
跟 两个力中较大的那个力的方向相同
。
分析：
1、合力不是物体受到的另外一个力.
3.4.2 同一直线上力的合成
知识回顾
1.重力的概念、重力的施力物体： 2.重力的三要素: 3.力的作用效果：
在这两个事例中,有什么共同的地方?
力的作用效果相同。 等效替代法。
“曹冲称象”的故事流传至今，曹冲采用的方法是 他先把大象装在船上，记下浸入水中的深度，再把 船上的大象换成石头，使两次的效果（船体浸入水 中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的
2．关于合力，我们采用的研究物理问题的方法是 （）
A．控制变量法 C .类比法
B．建立理想模型法 D．等效替代法
3．两个大小分别为10N、6N的力作用在同一物体上，且
这两个力的方向相同、作用在同一直线上，则它们合力
的大小为 （
）
A． 4N
B． 6N
C． 10N
四、巩固运用：
（一） 典型例题1: 课本69页例题3
一辆汽车沿平直公路行驶，汽车发动机产生 的动力是2000N，它所受的阻力是1200N。 （1）试画出汽车的受力示意图。 （2）求出此时汽车所受合力的大小和方向， 并用力的示意图表示出这个合力。
两力反向：
力 大小/N 方向
F1 //
分析数据、得出结论：
F2 //
Fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
/
/
实验结论：在同一直线上，方向相同的两个 力的合力大小等于 两力之和 ，合力的方向跟
两个力的方向 相同 ；方向相反的两个力的
合力大小等于 两力之差 ，合力的方向
跟 两个力中较大的那个力的方向相同
。
分析：
1、合力不是物体受到的另外一个力.
3.4.2 同一直线上力的合成
知识回顾
1.重力的概念、重力的施力物体： 2.重力的三要素: 3.力的作用效果：
在这两个事例中,有什么共同的地方?
力的作用效果相同。 等效替代法。
“曹冲称象”的故事流传至今，曹冲采用的方法是 他先把大象装在船上，记下浸入水中的深度，再把 船上的大象换成石头，使两次的效果（船体浸入水 中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的
2．关于合力，我们采用的研究物理问题的方法是 （）
A．控制变量法 C .类比法
B．建立理想模型法 D．等效替代法
3．两个大小分别为10N、6N的力作用在同一物体上，且
这两个力的方向相同、作用在同一直线上，则它们合力
的大小为 （
）
A． 4N
B． 6N
C． 10N
沪教版(上海)物理八年级第一学期重力力的合成-重力教学课件
重力
11-3
地面附近的物体，由于地球 的吸引而使物体受到的力 叫做重力。用字母G表示。
重力
11-4
实验探究： 重力的方向
实验：（1）用一根线将重物悬挂在铁架台上实验，观察物体 静止时线的方向。
（2）将铁架台倾斜，观察物体静止时线的方向。 （3）拿一杯水，将上述重物浸入水中，分别将铁架台
和杯子倾斜，观察物体静止时线的方向。
mG g9.82牛 9.4/千 牛克 3千克
用力的图示法，画出重为６０牛顿物体受到的重力。
（名校课 堂）沪 教版（ 上海） 物理八 年级第 一学期 重力力 的合成- 重力[1 ]PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
（名校课 堂）沪 教版（ 上海） 物理八 年级第 一学期 重力力 的合成- 重力[1 ]PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
•
4.在 火 热 的 社 会主 义建设 和改革 开放的 伟大实 践中， 涌现出 一批又 一批杰 出的先 进模范 人物。 在平凡 的售货 员岗位 上，张 秉贵成 为新中 国商业 战线上 的一面 旗帜， 被誉为 “燕京 第九景 ”。
•
5 . 简 爱 讲述 了贫苦 女简爱 为寻求 人格独 立、爱 情和尊 严而挣 扎奋斗 的故事 ，成功 地塑造 了英国 文学史 上第一 个对爱 情、生 活、社 会以及 宗教都 采取了 独立自 主的积 极进取 态度和 敢于斗 争、敢 于争取 自由平 等地位 的女性 形象。
观察：如图所示，人在运动过程中，重垂线的方向是否变化？
（名校课 堂）沪 教版（ 上海） 物理八 年级第 一学期 重力力 的合成- 重力[1 ]PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
重力
重力的方向是:竖直向下 (与水平方向垂直.)
应用: 重垂线
沪教版(上海)物理八年级第一学期 3-4 重力 力的合成 课件
曹冲是怎样测出大象的重量的？他运用了什么科学方法？
提问
你可以说一下你分析的结果吗？ 1.一群小黑蚁才能搬动的树叶，只需要一只大黄蚁就可以搬动它
一群小黑蚁产生多个力 一只大黄蚁产生一个力
作用效果是一样
2.众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动
发动机驱动的一个力. 大量船帆驱动的多个力.
作用效果是一样
树上成熟的苹果因为 地球吸引会落地
概念：物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。 表示：通常用字母G表示。 注意：地球附近的所有物体都受到重力的作用
1）重力的施力物体是地球 2）重力的受力物体是地球上的所有物体
飞机投放的物资， 受到地球对它的重力作 用，会落向地面。你能 举出几个例子来证明重 力的存在吗？
量成正比。 G=m g
5、g=9.8N/Kg 含义：在地球表面上质量为1 千克 的物体所受到的重力为9.8牛。
课堂习题
C 1、下面关于重力说法中正确的是（故
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下
D.重力的方向是垂直向下的
课堂习题
合力
通过以上的分析，同学们发现什么？
像以上两组图片中的那样， 。
重力
八大行星为什么能绕着太阳转，那是因为宇宙间任意两个物体， 大到天体，小到灰尘微粒之间，都存在相互作用的吸引力，这就是 万有引力。同样，地球对其表面的一切物体都有这种吸引力。这种 吸引力的一部分，就是我们所说的重力。
九大行星因为受太阳 吸引而绕着太阳公转
想想看，如何得出定量结论？
物体所受的重力的大小与它 的质量有什么关系？
实验注意事项
观察量程和最小分度值 将弹簧测力计竖直调零 使弹簧测力计竖直测量 稳定后读数视线与指针相平
提问
你可以说一下你分析的结果吗？ 1.一群小黑蚁才能搬动的树叶，只需要一只大黄蚁就可以搬动它
一群小黑蚁产生多个力 一只大黄蚁产生一个力
作用效果是一样
2.众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动
发动机驱动的一个力. 大量船帆驱动的多个力.
作用效果是一样
树上成熟的苹果因为 地球吸引会落地
概念：物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。 表示：通常用字母G表示。 注意：地球附近的所有物体都受到重力的作用
1）重力的施力物体是地球 2）重力的受力物体是地球上的所有物体
飞机投放的物资， 受到地球对它的重力作 用，会落向地面。你能 举出几个例子来证明重 力的存在吗？
量成正比。 G=m g
5、g=9.8N/Kg 含义：在地球表面上质量为1 千克 的物体所受到的重力为9.8牛。
课堂习题
C 1、下面关于重力说法中正确的是（故
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下
D.重力的方向是垂直向下的
课堂习题
合力
通过以上的分析，同学们发现什么？
像以上两组图片中的那样， 。
重力
八大行星为什么能绕着太阳转，那是因为宇宙间任意两个物体， 大到天体，小到灰尘微粒之间，都存在相互作用的吸引力，这就是 万有引力。同样，地球对其表面的一切物体都有这种吸引力。这种 吸引力的一部分，就是我们所说的重力。
九大行星因为受太阳 吸引而绕着太阳公转
想想看，如何得出定量结论？
物体所受的重力的大小与它 的质量有什么关系？
实验注意事项
观察量程和最小分度值 将弹簧测力计竖直调零 使弹簧测力计竖直测量 稳定后读数视线与指针相平
沪教版(上海)物理八年级第一学期3.4重力 力的合成(第二课时同一直线上力的合成) 课件
3.4 同一直线上力的合成
两个小孩与一个大人对水桶的作用效果
一个大人的力F可以
两个小
孩的力F1和F2。
F叫做F1和F2的
。F1和F2叫做F的 Nhomakorabea。
求两个或两个以上力的合力的过程叫
做
。
同一直线上，方向相同的两个力的合力
F1 F1方 F2 F2方 F（牛） F方向 （牛） 向 （牛） 向
1
2
3
结论：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等
于
， 合力的方向
。
同一直线上，方向相反的两个力的合力
F1（牛） F1方向 F2（牛） F2方向 F（牛） F方向 1 2 3
结论：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小
等于
， 合力的方向
。
• 有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的， 一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付 ，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事， 事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。不安于现状，不 能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步 次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实 的犹疑和怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵 终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以 现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄 激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能 单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来的 ，只有脚踏实地的往前 多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去，一定会 。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一 上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。 ；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的 成就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人， 和他在一起。身体最重要，上网不要熬通宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就 的风雨里，从此天各一方，两两相忘。心有多大，舞台就有多大。思考的越多，得到的 可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非 白得不到我想要的，所以就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁 等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。少 ，青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回家。生命中，不断的有人离 ，看见的看不见了，记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见 了。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根 在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。人生 漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱 就是什么。我不爱你时，你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生命 重。没有汽车是郁闷的生活，有了汽车是闷气的生活；没有好车是羡慕的生活，有了好 。有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不 了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大 河川开始。还记得你说世界美好事情真的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸 人，快乐无比，善待生命，健康无比。承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。每个人 主张和个性，不要试图去改变他人，同样，也不要被他人所改变生活，匀速的是爱，不
两个小孩与一个大人对水桶的作用效果
一个大人的力F可以
两个小
孩的力F1和F2。
F叫做F1和F2的
。F1和F2叫做F的 Nhomakorabea。
求两个或两个以上力的合力的过程叫
做
。
同一直线上，方向相同的两个力的合力
F1 F1方 F2 F2方 F（牛） F方向 （牛） 向 （牛） 向
1
2
3
结论：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等
于
， 合力的方向
。
同一直线上，方向相反的两个力的合力
F1（牛） F1方向 F2（牛） F2方向 F（牛） F方向 1 2 3
结论：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小
等于
， 合力的方向
。
• 有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的， 一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付 ，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事， 事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。不安于现状，不 能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步 次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实 的犹疑和怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵 终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以 现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄 激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能 单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来的 ，只有脚踏实地的往前 多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去，一定会 。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一 上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。 ；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的 成就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人， 和他在一起。身体最重要，上网不要熬通宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就 的风雨里，从此天各一方，两两相忘。心有多大，舞台就有多大。思考的越多，得到的 可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非 白得不到我想要的，所以就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁 等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。少 ，青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回家。生命中，不断的有人离 ，看见的看不见了，记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见 了。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根 在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。人生 漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱 就是什么。我不爱你时，你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生命 重。没有汽车是郁闷的生活，有了汽车是闷气的生活；没有好车是羡慕的生活，有了好 。有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不 了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大 河川开始。还记得你说世界美好事情真的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸 人，快乐无比，善待生命，健康无比。承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。每个人 主张和个性，不要试图去改变他人，同样，也不要被他人所改变生活，匀速的是爱，不
沪教物理八年级上册第三章3.4 重力 力的合成 第1课时优秀课件PPT
讨论：
给你一个三角板和重垂线，如何 用它们来检查课桌面是否水平？
三、重力的作用点
1、物理学中把物体所受重力的作用点叫
重心。
质量分布均匀，形状规则的物体其 重心在其几何中心。
2、重心的位置不一定都在物体上，例如 一个圆环其重心就不在环上，而在圆心 上．
四、重力的大小可能与什么因素 有关？
猜想一：物体所受的重力与物体的质 量有关？
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
定义：
重力 G
施力物体：
重力的方向：
重力的作用点：
重力的大小：
比例系数 g=
重力的大小可能与什么因素有关？
物体所受的重力与物体的质量有关
猜想2：物体所受的重力与物体材料有关？ 猜想3：物体所受的重力与物体形状有关？
设计实验时，需要用到哪个物理方法？
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
沪教版(上海)物理八年级第一学期3.4重力力的合成 .第1课时 重力 课件 教学课件
0.05 0.1 0.15 0.2
红豆所受的重
大米所受的重
力大小（牛） 0.5 1 1.5 2 力大小（牛） 0.5 1 1.5 2
G（牛）
3 2.5 2 1.5 1 0.5
红豆
G（牛）
3 2.5 2 1.5 1 0.5
大米
O 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4
m（千克） O
3.4 重力
艾萨克·牛顿（1643 年1月4日—1727年 3 月 31 日 ） 爵 士 ， 英国著名的物理学 家，百科全书式的 全才。在物理学上， 牛顿基于伽利略等 人的工作，建立了 三条运动基本定律 和万有引力定律， 并建立了经典力学 的理论体系。
例1：如图所示，重力为20牛的物块 静止在水平地面上，请用力的图示 法画出该物块所受到的重力。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
沪教版(上海)物理八年级第一学期3.4重力 力的合成第2 课时力的合成 课件
F1/ N F2 / N F合/ N
F3/ N F4 / N F合/ N
等效替代
同一直线上二力的合成 同向时：F合 =F1+F2，方向与二力相同； 反向时： F合 =F1-F2，反向与较大的力相同
（F1>F2）
拓展延伸：同一直线上多个力的合成
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定一个 也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到了 痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现； 不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；心中想过无数次 世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生 锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人 永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不 简简单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来的 ，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光 等着你我。笑着走下去，一定会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点 不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。 人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使不开心也想 要，上网不要熬通宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。心有多大，舞台就 得到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。因为清楚地明白得不到我 放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁决吧。时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一 时候想逃家，青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回家。生命中，不断的有人离开或进入，于是，看见的看不见了，记 断的有得到和失落，于是，看不见的看见了，遗忘的记住了。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生活的完美结局，殊不 在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。人生的道路是何其地漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有 感悟到人生的真谛。我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生命就少了炫 郁闷的生活，有了汽车是闷气的生活；没有好车是羡慕的生活，有了好车是提防的生活。有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知 有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海，必须先由小河川 美好事情真的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。承认自己的伟大，就是 人都有自己鲜明的主张和个性，不要试图去改变他人，同样，也不要被他人所改变生活，匀速的是爱，不匀速则变成一种伤害。时间给空 福。遇上什么人是命运的事，但爱上什么人离开什么人，则是自己的事。生命不是躯体，而是心性；人生不是岁月，而是永恒；云水不是 不是早晨，而是朝气；风雨不是天象，而是锤炼；沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。初恋：就想一见钟情！热恋：就 想百依百顺！失恋：就想你东我西！爱情如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。即使没有风，我也可以飞舞。即使逆着别人的方向，我 看别人，拿放大镜看自己。4、我只能拼，因为我想赢。轻装上阵，不要让太多的昨天占据了你的今天。人需要沉淀，要有足够的时间去 更完美。当你觉得你可以为之奋斗的时候，别放弃。等待是很难过，但后悔会更难过。佛陀从不勉强别人去做他不喜欢的事情，佛陀只是 何者是恶？善恶还是要自己去选择，生命还是要自己去掌握。一个人时，善待自己。两个人时，善待对方。书是知识的宝库；书是进步的 营养品。我们可以通过读书学习获得大量的知识，从而提高自己的才能，使自己变得聪明起来。当你抓住一件东西总不放时，或许你永远 果肯放手，便获得了其它选择机会。旧观念不放弃，新观念难产生！生活不能游戏人生，否则就会一事无成；生活不能没有游戏，否则就 看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。你怀念的那个地方，而实际是怀念那里的人。人之所以有一张 因是听的要比说的多一倍。成熟，需要过程，也需要勇气。以后的以后少一些自以为是，多一些自知之明。人生就像愤怒的小鸟，每次你
沪教版(上海)物理八级第一学期重力 力的合成-同一直线上力的合成教用课件
生活中的合力与分力
沪教版（上海）物理八级第一学期重 力 力的合成-同一直线上力的合成教用课 件
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作业布置
书本第70页思考与练习5、6两题。
沪教版（上海）物理八级第一学期重 力 力的合成-同一直线上力的合成教用课 件
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观察与思考
也就是：一个大人推力产生的作用效果跟两个小孩 既推又拉产生的作用效果是相同的。
一、合力与分力
1.合力
如果一个力F产生的作用效果,跟两个力F1和F2产 生的作用效果相同。F叫做F1、F2的合力。
2.分力
F1和F2叫做F的分力。
_F___是_F___F__的合力； _F___F___是_F__的分力。
小试牛刀
甲乙两人向东移动大木箱，甲在前面用200N的 力拉木箱，乙在后面用100N的力推木箱，木箱 受到的合力大小是 300N 。方向 向东 。
沪教版（上海）物理八级第一学期重 力 力的合成-同一直线上力的合成教用课 件
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二、力的合成
求两个或两个以上力的合力的过程 叫做力的合成。
F
G
F2
F1
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实验猜想
探究1 ： 同一直线上同向的两个力的合成
F1 F2
F合=F1+F2
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沪教版上海课件物理八级第一学期重力 力的合成
F2 //
F
/
/
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实验结论：在同一直线上，方向相同的两个 力的合力大小等于 两力之和 ，合力的方向跟
两个力的方向 相同 ；方向相反的两个力的
合力大小等于 两力之差 ，合力的方向
跟 两个力中较大的那个力的方向相同
。
分析：
1、合力不是物体受到的另外一个力.
2、几个分力必须同时作用在同一物体上. 3、合力和分力在数值上的大小关系.(两力反向 且等大的特殊情况分析)
沪教版上海课件物理八级第一学期重 力 力的合成
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四、巩固运用：
（一） 典型例题1: 课本69页例题3 一辆汽车沿平直公路行驶，汽车发动机产生 的动力是2000N，它所受的阻力是1200N。 （1）试画出汽车的受力示意图。 （2）求出此时汽车所受合力的大小和方向， 并用力的示意图表示出这个合力。
D． 16N
4．同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中 一个力大小为400N，合力为1000N，则另一个力为 （）
A．一定等于600N
B．一定小于600N
C．可能等于1400N
D．一定小于1400N
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5．把一个重为 2 N的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受
重，人们把这种方法叫做“等效替代法”
观察图片提供的信息，分析讨论，什么是合力？ 什么是分力？什么是力的合成？
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同一直线上二力合成
1、思考同一直线上二力合成有几种情况？
2、两种情况下合力和分力的大小、方 向有什么关系? 3、怎样设计实验验证猜想? 4、演示实验，记录数据。
沪教版(上海)物理八年级第一学期3.4重力 力的合成优质课件
一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却
下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目
嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平
受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一
3.4.2 同一直线上力的合成
知识回顾
1.重力的概念、重力的施力物体： 2.重力的三要素: 3.力的作用效果：
在这两个事例中,有什么共同的地方?
力的作用效果相同。 等效替代法。
“曹冲称象”的故事流传至今，曹冲采用的方法是 他先把大象装在船上，记下浸入水中的深度，再把 船上的大象换成石头，使两次的效果（船体浸入水 中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的
怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去
典型例题2. 某小球的质量为0.5Kg，若把小球 竖直向上抛出后，小球在上升和下落的过程 中都受到大小为1.6N的阻力f作用，阻力方向 始终与小球运动方向相反。求：
沪教版(上海)物理八年级第一学期3.4重力 力的合成课件 (1)
实验探究：探究影响物体重力大小 的因素
猜想:重力大小跟物体的哪些因素有 关系？
重力大小的测定： 学生实验： 用测力计测定重力的大小
学生活动
1、测量不同物体的质量和重力大小，记入活动卡 上的表格。
钩砝的个数
1
2
3
钩码的质量（千克）
钩码所受重力大小（牛）
2、根据实验数据，画出G-m图象。 3、分组讨论：重力与质量的关系，在G-m图象上 求出G与m的比例系数g。
重力的方向
重力的方向总是竖直向下 (与水平方向垂直.) 应用: 重垂线。在生产生活中，我们常用重 垂线来检验一条线是否竖直或一个面是否水平
❖垂直向下和竖直向下的区别
❖有趣的重力屋
物体所受 重力的作 用点叫做 重心
重力的作用点： 重力的作用点叫做物体的重心． 质地均匀、外形规则的物体的重 心，在它的几何中心上。
单位 千克
牛
符号 m
G
测量工 天平 具
测力计（弹簧秤）
联
G=mg，式中g=9.8牛/千克
系
某同学在实验室利用天平、测力计、钩码和沙袋研究 重力的大小与质量的关系，测量数据如下表所示：
次数
物体 质量（千克） 重力（牛）
1
钩码
0.1
1
2
钩码
0.2
2
3
钩码
0.3
3
4
沙袋
0.1
1
5
沙袋
0.2
2
6
沙袋
0.3
G(N)
1.5
1
0.5
0.05 0.1
0.15
m(kg)
结论：重力与质量成正比； 计算比例系数G/m=？ 人们通过精确的实验得出这个 比值为9.8牛/千克。
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运动速度大小的变化
运动状态改变 运动方向的变化
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两者同时变化
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课堂练是 架子 。
思考： 1. 两个不接触的物体之间能不能产生力的作用
呢？
物体间力的作用不一定 需要物体相互接触
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仔细观察足球的运动情况有什足球么的变运化动方，向改变
并分析这些变化是有什么造成的。
V
V
力
V
静止
力
足球运动的速度大小改变
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力
人对力的认识就是从感觉肌肉的紧张开始的。
人
作用
物体
肌肉收缩
思考：你能用手对课桌施加一个力，看看可 以产生哪些作用？
物体
作用
物体
力
思考：如果只有你的手，还能不能产生刚才的那些 作用？这说明了什么？
什么是力？
相互作用着的两个力之间有什么关系？
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➢ 人将向 后 运动。
➢ 解释出现这一现象的原因。
要点：
① 力的作用是相互的。
② 力可以改变物体的运动状态
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状态。