目标与理想的主题班会

主题班会：树立目标放飞理想

【教育目标】

为了引导同学们向着自己的目标不断奋斗，希望通过此次主题班会，为同学明确学习目标，启发学生制定合适的目标与理想。人生的航道不仅要自己把航，也需要老师的指引，使同学们对待理想有一个积极的态度。体会此次主题班会的意义，做一个有知识，有目标，有理想的奋斗青年。

【问题生成】高一的目标？三年后的目标？

一个人的成功离不开明确的目标与理想，但在实现理想的路途中，我们难免会遭遇挫折，很多人往往因为感觉理想太遥远而放弃了理想。所以，实现理想的前提就是要制定合适的目标，逐一达到目标，最终实现理想。现在我们就下面的这些问题做一个现场调查。

（1）.你的理想是什么？

（2）.你准备怎样去实现理想？

（3）.你在遭遇挫折时，是否有过放弃理想的念头？

【互动探究】

师：从同学们刚才的讨论中，我们都能够发现大多数的同学都树立了自己的目标和理想，但是大家对自己去实现理想的方向不太明确，并且大多数同学都在遇到挫折时都有过放弃的念头，那坚持自己的理想到底对我们有多大的作用呢？接下来我们就来看看哈佛大学的一个调查。

PPT:哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：

27%的人，没有目标；

60%的人，目标模糊；

10%的人，有比较清晰的短期目标;

3%的人，有十分清晰的长期目标。

师：大家来猜测一下他们25年以后会有怎样的前途与命运呢？

(学生讨论或即兴采访）

师：刚才看大家都讨论得十分激烈，猜测结果也多种多样，接下来让我们来看看真正的调查结果吧。

PPT：25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。

那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。

那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。

师：调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。同学们自己反思一下，你是这调查结果中的百分之几的人呢？你是否拥有一个明确的短期目标和长期目标呢？

（学生讨论或即兴采访）

生1：我的短期目标是考试考得再好一点

师：那你觉得你的目标明确吗？

生1：明确啊。就是比现在好就行了。

师：那你准备在多长时间内完成呢？

生1：这……

师：虽然你有自己的短期的目标，但是没有具体的完成时间和达标分数。所以你的目标不够明确。

PPT：让我来完善你的目标吧

师：以刚才同学的目标为例，我们来加以完善：在期末考试时，名次上升二十名，单科成绩均进入前80。这样的目标既有具体的时间限制，又有上升的具体高度。下面大家比对这个目标，再完善一下自己的目标，使之更加的明确，让我们在实现理想的道路上少一些阻碍。

（学生自己思考、讨论）

师：高中阶段是形成人生理想和目标的黄金时期，只要自己每天都能记下理想、目标、计划、实施、收获、改进等内容，日积月累就会形成良好的学习习惯，培养计划实施的能力，树立清晰的目标理想；就会具有人生必备的意志品质、良好心态、宽阔视野、博爱胸怀、持之以恒等素质，成为“人品”好的学生。

PPT:：视频：俞敏洪讲述如何面对实现目标途中的挫折和阻碍

师：从刚才的视频中我们可以看出，虽然我们制定了一个明确的目标，但在实现过程中我们会遇到各种的困难。我们就需要一种水的精神，在无法前进时不能气馁，选择充实自己，厚积薄发而不是自暴自弃。等到时机成熟我们就能以更强大的力量冲向目标.

【拓展延伸】

PPT:林肯图片

师：每次考试成绩不理想，或是遇到什么挫折，我们有些同学就萎靡不振，哀叹自己是世界上最不幸的人，容易放弃努力。我想给大家介绍一个人：他22岁生意失败，23岁竞选州议员失败，27岁精神完全崩溃，卧病在床六个月，29岁竞选州议长失败，31岁竞选选举人失败，34岁竞选国会议员失败，37岁当选国会议员，39岁国会议员连任失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51岁终于当选美国总统。你们猜猜这个人是谁？这个人就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。他曾经说过：“此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳;但我缓口气，告诉自己，‘这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。’”

师：下面我们请两位同学来讲述王羲之和岳飞的故事。

生1：我给大家讲王羲之吃墨的故事：被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

生2：民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。

PPT：歌曲：《超越梦想》

师：（前奏时）超越梦想，一起飞，不管实现理想会经历多少磨难，相信大家一定能克服，最后让我们大家共同唱起这首《超越梦想》来结束本次的主题班会。

师生合唱《超越梦想》

【反思提升】

高中阶段是学生树立正确的人生观和价值观的重要时期，作为班主任应该培养学生积极进取的精神，树立正确的目标和理想，激发学生前进的动力，并且学会克服实现目标路途中的一系列障碍。通过对学生的引导，培养其意志力，养成坚忍不拔，吃苦耐劳的优良品质。