幼儿园小班数学说课教案：搓元宵
小班搓元宵教案8篇
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2024年小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
2024年小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“元宵节”章节，详细内容围绕“搓汤圆”这一传统习俗展开。
主要包括汤圆的制作过程、所需材料、以及搓汤圆的技巧等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和搓汤圆的习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的生活技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：搓汤圆的技巧。
教学重点：了解元宵节习俗，学会搓汤圆的基本方法。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作视频、图片、故事书、搓汤圆材料（糯米粉、温水、馅料等）。
学具：小盆、毛巾、围裙、一次性手套。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述元宵节的故事，引导幼儿了解元宵节的来历，激发幼儿对搓汤圆的兴趣。
2. 观看视频与图片（5分钟）播放搓汤圆的制作视频，让幼儿观察搓汤圆的过程，结合图片进行讲解。
3. 老师示范（5分钟）老师现场示范搓汤圆的步骤，讲解搓汤圆的技巧。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行搓汤圆活动，老师巡回指导，及时纠正错误。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，老师给予鼓励和表扬。
回顾本次活动的重点内容，引导幼儿思考如何在生活中运用所学，激发幼儿对传统文化的热爱。
六、板书设计1. 板书元宵节搓汤圆2. 内容：（1）元宵节的来历（2）搓汤圆的步骤（3）搓汤圆的技巧七、作业设计1. 作业题目：和家人一起搓汤圆，拍照记录过程。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿参与度高，动手能力强，但部分幼儿在搓汤圆过程中技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统节日习俗，如端午节包粽子、中秋节做月饼等，让幼儿感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：搓汤圆的技巧。
2. 教学过程中的示范和指导。
2024年幼儿园小班教案《搓汤圆》
2024年幼儿园小班教案《搓汤圆》
一、教学目标
1.让幼儿了解什么是汤圆，了解汤圆的历史渊源。
2.培养幼儿的动手能力和协作能力，锻炼他们的手指肌肉。
3.通过搓汤圆的过程，培养幼儿的耐心和细心。
4.促进幼儿园小班幼儿间的团结合作，培养团队意识。
二、教学重点
1.让幼儿了解汤圆的形状和制作过程。
2.教会幼儿如何搓圆润的汤圆。
三、教学准备
1.室内教学场地：活动室或教室；
2.教学材料：面粉、糖、水、桌子、擀面杖等；
3.辅助工具：投影仪、黑板、彩色粉笔等。
四、教学内容
1. 导入
•通过观看图片或视频，让幼儿了解什么是汤圆，汤圆的特点和由来。
2. 学习制作汤圆
1.材料准备：将面粉、糖和水准备好，让幼儿观察和触摸面粉等材料。
2.制作汤圆：引导幼儿一起动手制作，教会他们如何搓圆汤圆的技巧。
3.等待煮熟：讲解煮汤圆的过程，让幼儿观察。
3. 总结
•结合制作汤圆的过程，让幼儿回顾和总结今天的活动，提问他们制作汤圆时的感受和体会。
五、教学延伸
1.描绘汤圆的故事：讲述与汤圆相关的童话故事，增加幼儿的兴趣。
2.制作艺术品：利用汤圆材料进行创意艺术制作，如用汤圆皮做泥人等。
六、教学反思
本节课的教学将汤圆制作与幼儿园小班的教学结合，既让幼儿了解中国传统文化，又培养了他们的动手能力和团队合作精神。
在未来的教学中，可以结合更多传统文化元素，丰富幼儿的学习体验。
以上为2024年幼儿园小班教案《搓汤圆》内容，希望对您有所帮助。
幼儿园小班数学搓元宵教案
幼儿园小班数学搓元宵教案一、教学目标1.了解元宵节的传统文化，知道搓元宵的习俗。
2.培养幼儿对圆形的认识，锻炼手部协调能力。
3.培养幼儿合作意识，体验集体活动的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握搓元宵的基本方法，认识圆形。
2.教学难点：培养幼儿合作意识，提高手部协调能力。
三、教学准备1.材料准备：面粉、水、红色色素、元宵模具、一次性手套、毛巾。
2.环境准备：干净的操作台，宽敞的活动场地。
四、教学过程1.课堂导入（1）教师向幼儿讲解元宵节的来历，让幼儿了解搓元宵的习俗。
（2）出示元宵模具，引导幼儿观察模具的形状，引发幼儿兴趣。
2.感知圆形（1）教师出示红色面团，让幼儿观察面团的形状，引导幼儿说出圆形。
（2）教师用手比划圆形，让幼儿模仿，巩固对圆形的认识。
3.搓元宵（1）教师示范搓元宵的方法，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行搓元宵活动，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.合作完成元宵（1）教师引导幼儿相互合作，共同完成元宵的制作。
（2）教师鼓励幼儿互相帮助，共同解决问题。
5.游戏活动：猜猜谁做的元宵（2）教师揭晓答案，给予猜测正确的幼儿表扬。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的沟通能力。
五、教学反思1.本节课通过搓元宵活动，让幼儿了解元宵节的传统文化，培养了幼儿对圆形的认识。
2.在搓元宵过程中，教师注重培养幼儿的合作意识，提高幼儿手部协调能力。
3.教学过程中，教师关注每一个幼儿的表现，及时给予表扬和指导，让每一个幼儿都能积极参与活动。
4.课堂氛围活跃，幼儿兴趣浓厚，达到了预期的教学效果。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和动手能力，让幼儿在活动中感受数学的魅力。
2.教师应关注幼儿的情感需求，营造和谐、轻松的课堂氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3.教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿提供更多的学习机会和资源。
通过本节课的教学，相信幼儿对元宵节的传统文化有了更深入的了解，同时也提高了幼儿的数学素养。
小班数学教案搓元宵
小班数学教案搓元宵第一节：引言元宵节是中国传统的节日之一，在这一天，家人团聚，共同庆祝。
对于小班幼儿来说，元宵节不仅是一个欢乐的时刻，同时也是他们学习数学的好机会。
通过开展一些有趣的数学教案，可以帮助孩子们在游戏中培养对数学的兴趣和认知能力。
第二节：教学目标1. 知道元宵的由来和意义；2. 学会数数，认识1-5的数字；3. 学会用手指和物品进行数数；4. 锻炼手眼协调能力。
第三节：教学准备1. 制作元宵：准备面粉、糯米粉、食用色素、馅料等原材料；2. 数字卡片：准备1-5的数字卡片；3. 数学游戏道具：准备小贝壳、小石子等小物件。
第四节：教学过程1. 导入：与孩子们一起回顾元宵节的由来和意义，引发他们的兴趣。
2. 认识数字：- 准备数字卡片，逐一将卡片展示给孩子们，让他们看到数字同时说出数字的名称。
通过反复展示和复习，帮助孩子们记住1-5的数字。
- 引导孩子们触摸和数数，教会他们用手指进行数数，锻炼手指灵活性。
- 利用小物件如小贝壳、小石子等，让孩子们进行数数和配对。
比如，给每个孩子分发一些小物件，然后让他们按照数字卡片的数量进行分组，培养他们的配对能力。
- 制作一个简易的计数器，让孩子们自己动手数数，同时培养他们的动手能力。
3. 制作元宵：- 准备好面粉、糯米粉和适量的水，让孩子们一起搅拌面团。
- 引导孩子们将面团搓成小圆球的形状，这是培养孩子们手眼协调能力的好机会。
- 准备馅料，可以准备红豆沙、花生酱等各种口味，让孩子们选择自己喜欢的馅料。
- 学会包馅，让孩子们亲手包制自己的元宵。
- 在包制元宵的同时，可以引导孩子们进行数数，比如请他们一起数数看有几个元宵，以及每个元宵上有多少个馅料等。
4. 数学游戏：- 利用小贝壳或小石子等小物件进行游戏。
比如，让孩子们在平板上画一个小圆圈，然后用小物件填充圆圈，看谁填充的最快，同时锻炼孩子们的手眼协调能力。
- 创造性的游戏：让孩子们用小贝壳或小石子等，根据老师给出的数字提示，进行一些有趣的数学游戏，例如：用2个小贝壳和3个小贝壳，组合成5个小贝壳。
小班科学搓元宵教案（精选8篇）
小班科学搓元宵教案（精选8篇）小班科学搓元宵教案（精选8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班科学搓元宵教案（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班科学搓元宵教案1活动目标：1.了解元宵节，理解儿歌意思，2.能完整地朗诵儿歌。
3.体验节日的快乐氛围。
4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程：一、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
教师：老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。
元宵节马上就要到了。
是哪一天呢？二、学习儿歌。
1.教师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
2.理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？3.看图标跟念儿歌，分析理解"团团圆圆"、"闹元宵"的意义。
教师：谁知道"团团圆圆"是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。
）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说"闹"？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。
）三、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习，朗诵儿歌2/3遍。
活动延伸：1.区域活动：美术区搓团圆。
2.家园共育：家长和孩子一起参加元宵节传统活动。
附：儿歌《闹元宵》月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
反思和建议：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。
我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。
根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
幼儿园小班搓元宵教案（通用6篇）
幼儿园小班搓元宵教案（通用6篇）幼儿园小班搓元宵教案（通用6篇）作为一名教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班搓元宵教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班搓元宵教案1活动目标：1、让幼儿知道元宵节的时间。
2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。
3、增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感4、感受到节日的快乐。
5、通过礼物来对颜色感兴趣。
活动准备：实物汤圆、泥工活动过程：一、教师讲述元宵节的时间。
二、让幼儿大胆讲述自己品尝过的元宵。
师：这些汤圆长得什么样子？汤圆里面有什么？三、鼓励幼儿用泥工捏出自己喜欢的元宵形状，可以从颜色上选择。
小百科：元宵，原意为“上元节的晚上”，因正月十五“上元节”主要活动是晚上的吃元宵赏月，后来节日名称也演化为“元宵节”。
正月十五闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮。
元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为世代相沿的习俗。
在汉文帝时期，已下令将正月十五定为元宵节。
汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。
（太一：主宰宇宙一切之神）。
司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。
幼儿园小班搓元宵教案2幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。
5 幼儿园小班元宵节教案：闹元宵活动目标1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？一碗香喷喷的`元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。
元宵节马上就要到了。
是哪一天呢？2、学习儿歌。
小班数学说课教案：搓元宵
小班数学说课教案：搓元宵一、教学目标：1. 知识与技能：能够学会用手搓成形状的元宵来进行简单的数学运算。
2. 过程与方法：通过观察、探究和操作搓元宵的过程，培养学生的动手动脑能力。
3. 情感态度：培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重点：1. 学会搓元宵的基本方法和技巧。
2. 利用搓元宵进行简单的数学运算。
三、教学准备：1. 教师准备：准备好适量的面粉和温水、搓元宵的工具等材料。
2. 学生准备：搓元宵的材料。
四、教学过程：1. 热身导入（5分钟）教师可以播放有关元宵节的视频或图片，向学生介绍元宵节的由来和传统食物——元宵。
帮助学生建立起对元宵的初步认识。
2. 引入新知识（10分钟）a. 学生手中捏一块面团，教师向学生展示如何将面团搓成形状可爱的小元宵。
b. 教师示范搓元宵的方法：取适量的面团，放在掌心，然后用双手轻轻搓动，让面团慢慢成长。
c. 学生跟随教师的示范一起搓元宵。
3. 搓元宵的比赛（20分钟）a. 将学生分成小组，每个小组由三至五名学生组成。
b. 教师给每个小组分发适量的面团。
c. 要求学生在规定的时间内比赛谁能够搓得更多、更大、更漂亮的元宵，并进行评比。
4. 元宵数学运算（15分钟）a. 教师要求学生用已经搓好的元宵进行数学运算，比如：两个元宵加起来是多少？三个元宵减去一个元宵还剩几个？等等。
b. 学生跟随教师的指导进行数学运算，通过操纵元宵来加深对数学运算的理解。
5. 总结归纳（5分钟）教师向学生总结本节课的学习内容，帮助学生梳理搓元宵的方法和数学运算的应用。
6. 作业布置（5分钟）要求学生回家自己动手搓一些元宵，用来进行一些简单的数学运算练习。
五、教学反思：通过搓元宵的活动，学生能够培养动手动脑的能力，培养学生的想象力和创造力，锻炼学生的观察和动手能力。
同时，通过用元宵进行数学运算，让学生在实践中加深对数学运算的理解，提高学生的数学运算能力。
2024年小班教案搓元宵
2024年小班教案搓元宵一、教学内容本节课选自2024年小班教材《快乐元宵》第二章《我们的节日》，详细内容为“搓元宵”。
通过学习，使幼儿了解我国元宵节的传统文化，掌握搓元宵的基本方法，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解元宵节的来历和习俗，激发幼儿对传统文化的热爱。
2. 学会搓元宵的基本方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：搓元宵的方法和技巧。
重点：了解元宵节的习俗，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：元宵制作模具、糯米粉、豆沙馅、热水、毛巾、盆等。
学具：小桌椅、围裙、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述元宵节的来历和习俗，引导幼儿关注节日氛围，激发学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师演示搓元宵的方法和步骤，边讲解边操作，让幼儿了解搓元宵的技巧。
3. 互动操作（10分钟）幼儿分组，每组配备一名教师指导，共同完成搓元宵的任务。
教师巡回指导，纠正操作错误。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立操作，尝试搓出不同形状的元宵，教师给予鼓励和评价。
5. 分享成果（5分钟）每组选出代表，展示本组的搓元宵成果，大家共同品尝，分享快乐。
六、板书设计1. 《搓元宵》2. 内容：1）元宵节的来历和习俗2）搓元宵的方法和步骤3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：和家人一起搓元宵，记录制作过程和感受。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观元宵制作工厂，了解元宵的制作全过程。
2）开展家庭亲子活动，让幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 示范讲解中搓元宵的方法和步骤。
3. 互动操作中教师的巡回指导和纠正操作错误。
4. 作业设计中与家人的亲子互动。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 语言表达：使用生动、形象的语言描述元宵节的来历和习俗，让幼儿仿佛身临其境。
2024年搓汤圆幼儿园小班教案(通用
2024年搓汤圆幼儿园小班教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿生活实践指导手册》中的“美食制作”章节，详细内容为搓汤圆。
通过该活动让幼儿了解我国传统节日——元宵节，并掌握搓汤圆的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解汤圆的来历和寓意，培养对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高生活实践技能。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：掌握搓汤圆的技巧，使汤圆外形圆润、大小一致。
重点：了解汤圆的来历和寓意，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作演示文稿、视频、图片等。
学具：糯米粉、温水、馅料、毛巾、保鲜膜、托盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用汤圆制作演示文稿、视频、图片等，让幼儿了解汤圆的来历、寓意和制作过程。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解汤圆的制作步骤，并进行现场示范，让幼儿直观地了解搓汤圆的技巧。
3. 幼儿动手实践（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配适量的糯米粉、温水和馅料。
指导幼儿按照示范步骤，动手搓汤圆。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在教师指导下，反复练习搓汤圆，直至掌握技巧。
5. 汤圆煮制与品尝（5分钟）六、板书设计1. 汤圆的来历与寓意2. 汤圆制作步骤a. 准备材料b. 和面c. 包馅d. 搓圆e. 煮制3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：和家人一起搓汤圆，体验亲子互动的乐趣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人介绍汤圆的来历和寓意，传播传统文化。
同时，家长可引导幼儿尝试制作其他传统美食，提高幼儿的生活实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 幼儿动手实践环节的指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的识别1. 通过视频慢动作回放，让幼儿观察搓汤圆的手法和力度。
2. 教师现场示范时，强调手部动作要领，如如何均匀地施加压力，如何转动汤圆以使其圆润。
幼儿园小班生活教案：搓元宵
一、教学目标：1. 让幼儿了解元宵节的传统习俗，体验搓元宵的乐趣。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 元宵节的传统习俗介绍。
2. 学习搓元宵的基本技巧。
3. 创作自己的元宵作品。
三、教学准备：1. 汤圆材料：糯米粉、水、糖。
2. 制作工具：碗、筷子、勺子。
3. 辅助材料：彩纸、彩笔、剪刀。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍元宵节的传统习俗，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解搓元宵的基本技巧，注意事项。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行搓元宵的实践活动。
4. 创作：幼儿在实践过程中，创作自己的元宵作品。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的动手能力、观察力和想象力。
2. 关注幼儿在创作过程中的合作精神和分享意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解元宵节的传统习俗，掌握搓元宵的基本技巧。
难点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，以及在创作过程中的合作精神和分享意识。
七、教学步骤：1. 导入：教师通过图片、故事等形式，向幼儿介绍元宵节的传统习俗，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解搓元宵的基本技巧，如揉、搓、滚等，并演示操作过程。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行搓元宵的实践活动。
4. 创作：幼儿在实践过程中，运用彩纸、彩笔等辅助材料，创作自己的元宵作品。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣和收获。
八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物演示，让幼儿直观地了解搓元宵的过程和技巧。
2. 实践操作法：幼儿亲自动手操作，实践搓元宵的技巧。
3. 创作引导法：教师启发幼儿运用辅助材料，发挥想象力和创造力，创作独特的元宵作品。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在实践活动中的安全，避免使用锋利的工具。
2. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。
2024年幼儿园小班搓汤圆教案
2024年幼儿园小班搓汤圆教案一、教学内容本节课选自《幼儿园生活实践课程》第三单元“美食篇”，主要围绕“搓汤圆”展开。
详细内容包括：认识汤圆及其制作材料，学习搓汤圆的基本技巧，了解汤圆在我国传统文化中的意义。
涉及的章节为第三单元第二节。
二、教学目标1. 让学生掌握搓汤圆的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 增进学生对我国传统文化的了解，激发他们对传统美食的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的自信心和成就感。
三、教学难点与重点教学难点：搓汤圆的技巧，如何让学生在搓的过程中保持汤圆的圆润。
教学重点：掌握搓汤圆的基本技巧，了解汤圆的文化意义。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作视频、图片、制作材料（糯米粉、水、馅料等）。
学具：小碗、勺子、面板、保鲜膜、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于汤圆的故事，引发学生对汤圆的兴趣，进而引入本节课的内容。
2. 讲解：展示汤圆制作的视频和图片，让学生了解汤圆的制作过程及其在我国传统文化中的意义。
3. 实践操作：a. 分组进行，每组学生按照指导，先将糯米粉和水混合，揉成面团；b. 将面团分成小剂子，用手掌心将小剂子搓圆；c. 在汤圆中心挖一个小坑，放入馅料，再将汤圆封口，搓圆；d. 学生在教师的指导下，反复练习，直至掌握搓汤圆的技巧。
4. 随堂练习：学生分组进行搓汤圆比赛，评选出最佳团队和个人。
六、板书设计1. 汤圆的制作步骤；2. 汤圆在我国传统文化中的意义；3. 搓汤圆的技巧及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起搓汤圆，记录制作过程和心得体会。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家长的帮助下，尝试制作其他传统美食，了解我国丰富的饮食文化。
重点和难点解析1. 教学难点：搓汤圆的技巧，如何让学生在搓的过程中保持汤圆的圆润。
2. 实践操作：学生分组进行搓汤圆比赛，评选出最佳团队和个人。
3. 作业设计：回家后，与家人一起搓汤圆，记录制作过程和心得体会。
小班搓元宵教案
小班搓元宵教案一、教学内容本课教材来自小班数学领域，具体章节为《搓元宵》。
教学内容主要包括认识圆形，学习搓、团圆的基本技能，以及通过实践活动体验传统节日元宵节的风俗习惯。
二、教学目标1. 让学生掌握搓、团圆的基本方法，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 通过实践活动，让学生了解元宵节的传统风俗，感受我国传统文化的魅力。
3. 培养学生与同伴合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：掌握搓、团圆的基本方法，能够独立完成搓元宵的任务。
难点：如何让学生在实践中熟练运用搓、团圆的方法，制作出漂亮的元宵。
四、教具与学具准备教具：汤圆模板、彩泥、剪刀、盘子等。
学具：每个学生准备一份彩泥、一把剪刀、一个盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生观看元宵节搓元宵的视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解示范：教师使用汤圆模板，示范如何用彩泥搓出漂亮的元宵，并讲解搓、团圆的基本方法。
3. 学生动手实践：学生在教师的指导下，用彩泥搓出自己喜欢的元宵形状。
六、板书设计板书内容：搓元宵的方法1. 揉彩泥：将彩泥揉成一个球形。
2. 搓元宵：将球形彩泥放在汤圆模板上，轻轻按压，使其变成元宵形状。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，与家长一起制作一份关于元宵节的手工作品，可以是搓元宵、画元宵等，并在第二天带到学校进行分享。
答案：学生可以根据自己的喜好，选择制作搓元宵或画元宵的作品，只要能够体现元宵节的主题即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，了解学生的学习情况，发现问题，为下次教学活动做好准备。
拓展延伸：教师可以组织学生进行关于元宵节的诗歌朗诵、歌曲演唱等活动，让学生更深入地了解和感受我国传统文化的魅力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本课教材来自小班数学领域，具体章节为《搓元宵》。
教学内容主要包括认识圆形，学习搓、团圆的基本技能，以及通过实践活动体验传统节日元宵节的风俗习惯。
小班《搓汤圆》教案6篇
小班《搓汤圆》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班教案《搓汤圆》
2024年幼儿园小班教案《搓汤圆》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《我会做》，详细内容为“搓汤圆”。
二、教学目标1. 让幼儿了解汤圆的制作过程，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿对传统文化的认识，激发对家乡美食的兴趣。
三、教学难点与重点难点：掌握搓汤圆的技巧，使汤圆外形美观、大小一致。
重点：让幼儿了解汤圆的制作过程，培养合作意识。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作视频、图片、模具、糯米粉、豆沙馅等。
学具：小桌、小凳、围裙、一次性手套、碗、勺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用汤圆制作视频和图片，让幼儿观察并提问，引导幼儿关注汤圆制作过程。
2. 讲解制作过程（10分钟）（1）教师示范搓汤圆的过程，讲解注意事项。
（2）引导幼儿观察并讲述搓汤圆的步骤。
3. 动手操作（15分钟）（1）幼儿分组，每组分配适量的糯米粉和豆沙馅。
（2）教师指导幼儿动手操作，注意纠正动作不规范的地方。
（3）鼓励幼儿相互合作，共同完成搓汤圆任务。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供模具，让幼儿尝试使用模具制作不同形状的汤圆。
（1）请各组幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评并给予鼓励，强调合作的重要性。
六、板书设计1. 制作过程图解。
2. 注意事项：（1）搓汤圆时，手要轻柔，避免用力过猛。
（2）豆沙馅要放在糯米粉中间，避免外露。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍搓汤圆的制作过程，并和家长一起完成搓汤圆。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的幼儿，加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他传统美食的制作过程，如月饼、粽子等。
（2）开展“我是小小厨师”活动，鼓励幼儿参与家庭美食制作。
重点和难点解析1. 教学目标中的合作意识培养。
2. 教学过程中的动手操作环节。
3. 板书设计中的注意事项。
小小班搓汤圆教案8篇
小小班搓汤圆教案8篇我们可以通过教案来明确每个知识点的教学方法，优秀教案的合理安排可以避免课堂教学的单调和枯燥，下面是网作者为您分享的小小班搓汤圆教案8篇，感谢您的参阅。
小小班搓汤圆教案篇1活动目标“1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。
2、引导幼儿迅速地按数取物。
3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。
活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。
活动难点：幼儿能迅速地按数取物活动准备：课件、标有“1、2、3”点点的袋子、帖、装好的帖袋活动过程：一、导入“今天兔宝宝们要来我们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。
(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓励幼儿胆点数，并学会说“一共有……”1、兔宝宝们为了感谢我们为他们准备的午餐，也给我们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。
2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。
3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只，一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。
4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根，一共有3根)屏幕上显示数字3。
三、进行操作练习，进行按数取物的`操作。
1、兔妈妈开了一个帖店，需要小朋友们忙包装帖，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的帖。
我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的帖。
2024年搓元宵小班科学教案
2024年搓元宵小班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动教材》第五章“生活中的科学”，详细内容为“2024年搓元宵”活动。
通过搓元宵这一传统民俗活动，让幼儿了解元宵的制作过程，学习简单的科学知识，培养动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解元宵的来历和制作过程，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过搓元宵活动，让幼儿掌握简单的科学知识，如形状、颜色等。
3. 培养幼儿动手操作能力、观察力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握搓元宵的技巧，学会团队协作。
教学重点：了解元宵的制作过程，培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：元宵制作视频、元宵图片、糯米粉、豆沙馅、水、盆、毛巾等。
学具：小碗、小勺、保鲜膜、一次性手套等。
五、教学过程1. 导入：通过观看元宵制作视频，让幼儿对元宵产生兴趣，引导幼儿关注活动主题。
2. 讲解：介绍元宵的来历和制作过程，让幼儿了解传统文化。
3. 实践：分组进行搓元宵活动，教师示范搓元宵的步骤，幼儿跟随操作。
4. 互动：幼儿相互交流搓元宵的心得，展示自己的作品，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 板书2024年搓元宵小班科学活动2. 内容：（1）元宵的来历（2）元宵制作过程（3）搓元宵技巧（4）团队协作七、作业设计1. 作业题目：和家人一起搓元宵，记录制作过程和心得体会。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，观察幼儿的动手操作能力和团队协作精神，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿了解其他传统节日和习俗，开展家庭亲子活动，增强幼儿对传统文化的认识。
重点和难点解析：一、教学内容中的重点与难点教学内容中，重点在于让幼儿通过搓元宵的活动了解传统文化，并在这个过程中学习基本的科学知识，如物质的形状变化等。
难点则在于如何让幼儿掌握搓元宵的技巧，并在这个过程中培养团队协作精神。
小班教案 搓元宵
小班教案搓元宵教案标题：小班教案搓元宵教案目标：1. 通过搓元宵的活动，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对传统节日的认识和理解。
3. 通过合作与分享，培养幼儿的团队合作精神和友好意识。
教学重点：1. 学习元宵节的相关知识和传统习俗。
2. 学会使用双手搓揉面团，制作出形状规整的元宵。
教学准备：1. 相关的图片、视频或故事书籍，介绍元宵节的由来和习俗。
2. 面粉、糯米粉、水、食用油等制作元宵的材料。
3. 干净的桌面和搓面团的容器。
4. 搓面团的示范元宵。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观看图片、视频或讲述故事，介绍元宵节的由来和习俗。
2. 引导幼儿回答一些问题，如“你们家过元宵节吗？你们会吃什么？你们会做什么？”以激发幼儿对元宵节的兴趣和认识。
制作元宵：1. 将面粉和糯米粉混合，适量加入水搅拌，直至成为面团。
2. 将面团放在桌面上，示范给幼儿看如何用双手揉搓面团。
3. 引导幼儿跟着示范，用双手揉搓面团，直至面团的质地柔软、光滑。
4. 将揉好的面团分成小块，每个幼儿分到一块面团。
5. 引导幼儿用双手搓揉面团，将面团搓成圆形的元宵。
6. 鼓励幼儿尝试不同形状的元宵，如圆形、椭圆形等。
7. 适时提醒幼儿要轻柔地搓揉面团，以免面团太硬或过度揉捏。
分享和总结：1. 邀请幼儿展示自己制作的元宵，让他们互相欣赏和分享。
2. 引导幼儿回顾整个制作过程，询问他们觉得最有趣的部分是什么，有什么困难和收获。
3. 结合元宵节的由来和习俗，引导幼儿讨论为什么要吃元宵，元宵的形状有什么寓意等。
拓展活动：1. 给幼儿提供一些颜料和刷子，让他们在元宵上涂饰，增加趣味性和创造性。
2. 给幼儿提供一些元宵的图片，让他们用剪纸或彩纸剪出元宵的形状，制作元宵的手工作品。
教学评估：1. 观察幼儿在制作元宵过程中的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿对元宵节的认识和理解。
3. 观察幼儿在分享环节中的合作和表达能力。
教学延伸：1. 在元宵节前后，组织幼儿参观社区或学校举办的元宵节庆祝活动，增加亲身体验和感受。
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幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班数学教案
编订：XX文讯教育机构
小班数学说课教案：搓元宵
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动名称：
《搓元宵》
二、活动设计理念及意图：
根据小班幼儿年龄特点，引导幼儿在愉快生活的过程中积极、主动地去探索事物，获取知识和经验，促进幼儿身心和谐发展。
根据本期幼儿学习发展的具体实际情况，设计了一堂名为《搓元宵》的数学活动，让幼儿能够以兴趣为切入点，大胆、自主地参与操作活动，达到预期的教学目标。
并让幼儿在体验成功的过程中增强他们生活和学习的积极性和自信心。
三、活动目标
1、能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。
2、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。
重难点：目标①
四、活动准备
1、1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套。
大范画一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数)，大盘子三个。
3、《搓元宵》韵律磁带、录音机。
4、邀请五名幼儿客人参加。
五、教学活动方法
观察法、示范法、操作法
六、活动过程
1、点物匹配:根据数花瓶上的点子数匹配贴上同样多的花朵。
2、物点匹配，等量匹配：
请出小客人，欢迎小客人。
请5个小客人可以用点子是5的点卡表示，5位客人1人一个凳子，需要5个凳子。
3、幼儿操作实践点物匹配。
搓元宵招待客人。
幼儿自选点卡，根据点卡上的点子数，搓同样多的元宵。
4、点数元宵数与点子数是否一样多。
活动基本设计为四个环节。
第1、2环节采用引导法、观察法和个别示范法，第3、4环
节采用操作法。
希望通过本次活动，幼儿在手口一致点数5以内数及点物匹配方面的能力有所提高。
幼儿能力发展各不相同，幼儿在根据自己能力自主选择点卡操作的同时，也在互相观摩和学习中，得到全方面的发展。
使他们在愉快的操作中自然而然得到知识和经验的内化。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。