引号的用法(包含练习及答案)
引号的用法例题
引号的用法例题一、直接引语直接引语是指将别人的原话完全引用出来，放在文章中。
在引语前面要加引号，表示这是别人的原话。
例题1：小明问：“你愿意和我一起去看电影吗?”小华回答：“当然愿意。
”分析：在这个例子中，小明和小华之间的对话被完整地引用出来，在每个人发言的开头和结尾都使用了双引号。
这样做可以准确地传达他们之间的交流内容。
二、间接引语间接引语是对别人说过的话进行改写，并不完全按照原话表达，而只是表达其中要点或含义。
不需要使用双引号。
例题2：小刚告诉我他今天感冒了。
分析：在这个例子中，作者想表达“小刚今天感冒了”这个事实，但并没有直接引用小刚的原话。
所以可以使用间接引语来传达这个信息。
三、插入性用法插入性用法指得是将某些说明、评价或解释等内容插入到主要内容中去。
插入性用法需要使用单引号。
例题3：在《红楼梦》里，“宝钗大约有五尺”这句话形象地描述了宝钗的个子。
分析：在这个例子中，插入的部分是对《红楼梦》中一句话的解释。
在引文前后使用单引号来标识它们是插入的内容。
四、引文中包含引文有时候，被引用的内容中也可能会出现其他人的原话。
这种情况下，可以使用双引号和单引号相互交替使用。
例题4：小李说：“小明昨天跟我说‘我今天晚上要出去吃饭’。
”分析：在这个例子中，小李首先用直接引语描述了小明给他说的话。
而小明所说的话则被放入了单引号之内，以区别于外面的双引号。
五、专有名词和特殊词汇对于专有名词或者特殊词汇，比如书籍、电影等作品名称，可以使用双引号标注。
例题5：《1984》是乔治·奥威尔创作的一部经典政治小说。
分析：在这个例子中，《1984》是一部作品名称，在文章中需要着重标示它。
所以使用了双引号将其包围起来。
六、非正式用法在口语或非正式场合下，人们可能会使用“打引号”的手势来表示某个词或者短语的使用是非正式、有争议或含义不确定的。
在写作中，可以用引号来表示这种意图。
例题6：我们要避免将工作时间当做“工作”时间，而是要全身心地投入其中。
引号的用法及举例说明(典型例题讲解)
引号的用法及举例说明（典型例题讲解）“引号”使用方法1、引号是标明行文中直接引用的话.2、引号分双引号和单引号两种.主要用法：1、标明文章引用的部分.在文章中直接引用别人说的话、书上的话或写人物对话等,要用引号标出来,以便把引用的话和写文章人的话区别开来.引用可以引局部的一个字、一个词、一句话,也可以引全部.【举例】：①邓小平同志有一次在讲实事求是及实践的重要性时,曾风趣地说：“我各自很矮,所以总得从下面看问题.”一语中的,既幽默又深刻.②在《社会学和社会心理学的关系》一文中,王康指出：“社会心理学是研究社会环境对人的思想、感情、态度、行为产生什么影响的学科.”2、对需要着重论述的对象或重要的,特定的词语要用引号.【举例】：①古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理.②股市有它的行话：如股票价格上涨,叫“牛市”,因牛的眼睛总朝上看；反之,叫“熊市”,因熊的眼睛总朝下看.3、把表示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引起来.【举例】：在外国的地摊上卖的书,到了国内摇身一变被摔成了“传世经典”,读者一再受愚弄.这种现象的蔓延是发人深思的.4、文章中的简称要用引号.【举例】：市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径,本没有姓“资”姓“社”的问题,正如邓小平同志所说：“社会主义的市场经济在方法上基本和资本主义相似.”5、表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号.【举例】：①“五四”至今已有二十年,今年才在全国定为青年节,这件事包含着一个重要的意义.②“一二·一”是昆明的光荣,是云南人民的光荣.6、象声词、音译词要用引号标示.【举例】：傍晚,“呱呱”地叫起来,啄木鸟“笃笃”地啄着树干,甲虫“嗡嗡”地叫.7、文中的绰号要标引号.【举例】：我孩子的时候,在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂,人们都叫她“豆腐西施”.8、需要强调的专有名词要用引号.【举例】：觉英、觉群和觉世也买了些“滴滴金”、“地老鼠”和“神书带箭”来燃放.注意：1、引号分双引号和单引号.只用一个引号的用双引号,双引号里面还要用引号的就用单引号.双引号里面已用单引号,单引号里面还要用引号的又用双引号.举例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅的‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’的精神,认真学好功课,将来好全心全意的精神,认真学好功课,将来好全心全意为人民服务.”2、用在引文末尾的标点有讲究.使用引号时,若引文独立而又完整,则引文末尾的标点不能改动,并要写在后引号内；若引文独立而不完整,只作为句子的一部分,则引文末尾的标点应去掉,而视整个句子的需要选用标点.（1）完整的引原话,而引文又单独使用,最后的点号应放在后引号内.举例：杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇,瞿塘险过百牢关.”（2)引文不独立,引用的话只作为作者自己的话的一部分时,不管它是不是完整,后引号前都不能有点号（问号、叹号除外）.至于后引号后如要用点号,要根据句子的结构来定.举例：A唐代大诗人杜甫,写下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的名句,反映了当时严酷的社会现实,感人千古.B在老张“同志们,走吧!”的招呼声中,我们这支不大的队伍便冒着雨出发了.(3）后引号前,必须用的点号不能少.举例：“将军,我是凯”我说,“今天你们不走了,我不知道你们是否想再观光一下.我愿意给你们带路.”4、转述别人的话的意思不用引号.5、前后都是引述的同一个人的话,中间不能用冒号,只能用逗号.。
(完整版)引号的作用练习及答案
A表示直接引用B表示着重论述C表示具有特殊含义D表示特定的称谓1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（D ）2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（C ）3.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（C ）4．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（C ）5.那只先出来幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一遇到危险，便会返回龟巢。
（C ）6.你真是个“话匣子”，连上课时也有那么多话说。
（C ）7.“六一”儿童节快要到了，同学们的心情别提有多高兴了！（D ）8.“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。
（A ）9.父亲叫我在石板上甩出“糖风”来。
（ D ）10.父亲在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。
（D ）11.向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
（ A ）12.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（C ）13.黄河近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。
（C ）14.像这样一条多灾多难的母亲河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（C ）15.林务官下了一道命令：把森林你“打扫”干净。
（C ）16.科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。
（D ）17.鬼子又来“扫荡”了。
(C )18.孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（C ）19.课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰。
（D ）20.不知谁招呼了一声，大家采集起“茅茅针”来。
（D ）21.同学们称他为“辩论家”。
（C ）22.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（A ）23.说“认识”，其实我并不了解他。
（C ）24.老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
（D ）25.我好心待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”！（A ）26.从表面看，它们之间“水火不相容”。
（A ）27.人们把这种黑色的鸟叫做“犀牛鸟”。
（D ）28.内蒙古大草原上的百舌鸟和黄金鼠也是一对“好朋友”。
(完整版)引号、省略号的作用习题答案
引号的作用：引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。
一、直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！”2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！”3）“怕什么！海的美就在这里！”我说道。
③说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。
上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
二、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。
这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。
例如：4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。
如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。
一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。
例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。
另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。
现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。
”引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
引号的用法及举例说明(典型例题讲解)
引号的用法及举例说明（典型例题讲解）“引号”使用方法1、引号是标明行文中直接引用的话.2、引号分双引号和单引号两种.主要用法：1、标明文章引用的部分.在文章中直接引用别人说的话、书上的话或写人物对话等,要用引号标出来,以便把引用的话和写文章人的话区别开来.引用可以引局部的一个字、一个词、一句话,也可以引全部.【举例】：①邓小平同志有一次在讲实事求是及实践的重要性时,曾风趣地说：“我各自很矮,所以总得从下面看问题.”一语中的,既幽默又深刻.②在《社会学和社会心理学的关系》一文中,王康指出：“社会心理学是研究社会环境对人的思想、感情、态度、行为产生什么影响的学科.”2、对需要着重论述的对象或重要的,特定的词语要用引号.【举例】：①古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理.②股市有它的行话：如股票价格上涨,叫“牛市”,因牛的眼睛总朝上看；反之,叫“熊市”,因熊的眼睛总朝下看.3、把表示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引起来.【举例】：在外国的地摊上卖的书,到了国内摇身一变被摔成了“传世经典”,读者一再受愚弄.这种现象的蔓延是发人深思的.4、文章中的简称要用引号.【举例】：市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径,本没有姓“资”姓“社”的问题,正如邓小平同志所说：“社会主义的市场经济在方法上基本和资本主义相似.”5、表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号.【举例】：①“五四”至今已有二十年,今年才在全国定为青年节,这件事包含着一个重要的意义.②“一二·一”是昆明的光荣,是云南人民的光荣.6、象声词、音译词要用引号标示.【举例】：傍晚,“呱呱”地叫起来,啄木鸟“笃笃”地啄着树干,甲虫“嗡嗡”地叫.7、文中的绰号要标引号.【举例】：我孩子的时候,在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂,人们都叫她“豆腐西施”.8、需要强调的专有名词要用引号.【举例】：觉英、觉群和觉世也买了些“滴滴金”、“地老鼠”和“神书带箭”来燃放.注意：1、引号分双引号和单引号.只用一个引号的用双引号,双引号里面还要用引号的就用单引号.双引号里面已用单引号,单引号里面还要用引号的又用双引号.举例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅的‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’的精神,认真学好功课,将来好全心全意的精神,认真学好功课,将来好全心全意为人民服务.”2、用在引文末尾的标点有讲究.使用引号时,若引文独立而又完整,则引文末尾的标点不能改动,并要写在后引号内；若引文独立而不完整,只作为句子的一部分,则引文末尾的标点应去掉,而视整个句子的需要选用标点.（1）完整的引原话,而引文又单独使用,最后的点号应放在后引号内.举例：杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇,瞿塘险过百牢关.”（2)引文不独立,引用的话只作为作者自己的话的一部分时,不管它是不是完整,后引号前都不能有点号（问号、叹号除外）.至于后引号后如要用点号,要根据句子的结构来定.举例：A唐代大诗人杜甫,写下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的名句,反映了当时严酷的社会现实,感人千古.B在老张“同志们,走吧!”的招呼声中,我们这支不大的队伍便冒着雨出发了.(3）后引号前,必须用的点号不能少.举例：“将军,我是凯”我说,“今天你们不走了,我不知道你们是否想再观光一下.我愿意给你们带路.”4、转述别人的话的意思不用引号.5、前后都是引述的同一个人的话,中间不能用冒号,只能用逗号.。
引号的用法(包含练习及答案)
引号的用法一、直接引用，表示行文中直接引用的话。
包括在行文中直接引用他人的话、格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。
不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
1、20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
2、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
3、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
二、表示强调。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
（《海伦·凯勒》）在这些句子中，“合作、“早”、“泥土”、“种子”都是这些句子所着重论述的对象。
有的老师认为第3句中的“泥土”、“种子”加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。
实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
三、表示特殊含义。
在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。
1、海伦学会了用手指“说话”。
说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。
2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
（《聂将军与日本小姑娘》）说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。
“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。
所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。
四、表示特定称谓。
1、人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
2、陆羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被誉为“茶仙”。
五、表示讽刺或否定。
（1）大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼，可真是“孝顺”啊！（讽刺否定）（2）你们互相替对方撒谎，真是一对“好朋友”。
引号的用法和例句
引号的用法和例句一、引号的用法（一）表示直接引用1. 当我们引用别人说的话时，就会用到引号。
比如说，小红说：“我今天特别开心。
”这里的“我今天特别开心。
”就是小红说的原话，我们用引号把它括起来，这样就能很清楚地表明这是直接引用的内容啦。
再比如，老师在课堂上告诉我们：“书籍是人类进步的阶梯。
”这是把老师说的话原原本本地记录下来，所以要用引号哦。
2. 在引用一些名言警句的时候，引号也是必不可少的。
例如，鲁迅说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”像这样的名言，我们用引号来突出它是被引用的内容，同时也表示对原作者的尊重呢。
（二）表示特定称谓1. 有些词语在特定的语境下有特殊的含义，这时候就可以用引号来表示特定称谓。
像“白衣天使”这个词，我们用引号把它括起来，因为它是用来专门称呼医护人员的，这可不是普通的词语哦。
再比如“地球村”，它指的是现在这个世界因为信息发达、交通便利等原因，变得像一个村子一样小，这是一种特殊的称谓，所以加上引号。
2. 还有像“铁公鸡”这种词语，如果我们说“他是个‘铁公鸡’，一毛不拔。
”这里的“铁公鸡”就是一种特定的称谓，用来形容那些特别小气的人，用引号就能让读者很容易理解这个词在这里的特殊含义。
（三）表示讽刺和否定1. 当我们想要表达讽刺或者否定的意思时，也会用到引号。
比如说，那个所谓的“专家”，净说一些不靠谱的话。
这里的“专家”加了引号，就表示其实这个人并不是真正意义上的专家，是带有讽刺意味的。
又比如，他的这种“好心”，其实是给别人添乱。
这里的“好心”并不是真的好心，而是一种否定的表达，通过引号来体现这种特殊的情感。
2. 再看这个例子，有些商家打着“亏本大甩卖”的旗号，实际上却在抬高价格。
这里的“亏本大甩卖”加了引号，就是在讽刺商家的这种虚假行为，让消费者明白这并不是真正的亏本甩卖。
（四）表示强调1. 在一些句子中，如果我们想要强调某个词语或者短语，就可以给它加上引号。
例如，“诚信”是做人的根本。
引号的用法训练
引号的用法训练引言：引号是书写中普遍使用的标点符号，它在文本中起到强调、引述或示例等作用。
准确使用引号能够增强表达的准确性和可读性。
然而，在实际写作中，很多人对于引号的使用存在一定的困惑。
本文将通过一系列训练题目来帮助读者掌握和熟练运用引号的正确用法。
一、直接引用直接引用是指将他人原话完全复制并包含在双引号内。
下面通过以下例子进行练习：1. 请为以下句子选择正确的引号用法：a) 张教授说：“数学是一门极富魅力的学科。
”b) 张教授说：”数学是一门极富魅力的学科。
“c) 张教授说：“数学是一门极富魅力的学科“。
正确答案：a)2. 下面句子中应选取正确的直接引用方式：a) 我们去过许多国家，“旅行开阔了视野，丰富了人生经历。
”b) 我们去过许多国家，”旅行开阔了视野，丰富了人生经历。
“c) 我们去过许多国家，“旅行开阔了视野，丰富了人生经历“。
正确答案：c)二、间接引用间接引用是指借鉴他人的观点或话语，并进行简要概括。
以下是几个引号运用的练习题：1. 请为以下句子选择合适的引号用法：a) 哲学家曾说过，”爱是无私奉献的表现。
“b) 哲学家曾说过：“爱是无私奉献的表现。
”c) 哲学家曾说过：“爱是无私奉献的表现”。
正确答案：b)2. 下面句子中应选取正确的间接引用方式：a) 研究者发现大约有80% 的人对色彩具有明显喜好。
b) 研究者发现大约有80% 的人对色彩具有明显喜好。
正确答案：a)三、特殊用法除了直接和间接引用外，还存在一些特殊情况下需要使用引号。
以下例题将帮助你理解这些特殊用法：1. 将下列专业术语用引号标注正确的用法：a) DNA是“脱氧核糖核酸”的缩写。
b) 电影《阿凡达》采用了先进的“3D技术”制作。
c) 许多人在网上购物时要注意“真假货”的问题。
正确答案：a) b) c)2. 下面哪个选项中引号使用错误？a) 他对她说：“你是我的‘太阳’。
”b) 他对她说：“你是我的太阳。
”正确答案：a)总结：通过上述题目的练习，我们可以清晰地掌握引号的正确用法。
引号的作用练习及答案
引号的作用练习及答案公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]A表示直接引用 B表示着重论述 C表示具有特殊含义 D表示特定的称谓1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（ D ）2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（C ）3.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（C ）4．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢（C ）5.那只先出来幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一遇到危险，便会返回龟巢。
（C ）6.你真是个“话匣子”，连上课时也有那么多话说。
（ C ）7.“六一”儿童节快要到了，同学们的心情别提有多高兴了！（D ）8.“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。
（ A ）9.父亲叫我在石板上甩出“糖风”来。
（ D ）10.父亲在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。
（D ）11.向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
（ A ）12.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（ C ）13.黄河近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。
（ C ）14.像这样一条多灾多难的母亲河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢（ C ）15.林务官下了一道命令：把森林你“打扫”干净。
（C ）16.科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。
（ D ）17.鬼子又来“扫荡”了。
(C )18.孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（C ）19.课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰。
（D ）20.不知谁招呼了一声，大家采集起“茅茅针”来。
（ D ）21.同学们称他为“辩论家”。
（ C ）22.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（A ）23.说“认识”，其实我并不了解他。
（C ）24.老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
（D ）25.我好心待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”！（ A ）26.从表面看，它们之间“水火不相容”。
引号的用法与练习
引号的用法一、表示直接引用的话。
①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。
”（明确：这是在行文中的直接引用。
因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面）②“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
(明确：这也是直接引用的一种，不过，“‘满遭损，谦受益’”与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点)③下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。
(明确：这是一个陈述句，作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。
”(明确：这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。
只不过所引用的内容的位置，前者为“主”，后者为“宾”)二、表示着重论述的对象。
例如，散文的重要特点是“形散而神不散”。
所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。
所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，必须明确而集中；无论散文的内容多么广泛，表现方法怎样灵活多变，无不是为表达中心意思服务的。
(明确：这个语段涉及到的引用属于总分关系。
“总”——“形散而神不散”；“分”——“形散”和“神不散”。
所以，这里引号的作用表示着重要论述的对象)三、表示具有特殊含义的词语。
①从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
(明确：这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法，即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字)②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。
(明确：“足不出户”是一个成语，意思是脚不出家门。
引号作用 练习题
引号作用练习题引号作用——练习题引号是一种常用的标点符号，它在写作中起着很重要的作用。
它能够引用他人的话语或引出特定的词语，用以突出强调、说明出处或示意别人的用语。
在本文中，我们将探讨引号在写作中的多种作用，并通过练习题来巩固对引号的正确使用。
一、引号的使用场景1. 引用他人的话语：在写作中，常常需要引用他人的观点或言论来支持我们自己的论述。
这时，我们可以使用引号来突出引用的内容。
例如：他说：“知识就是力量。
”引文中的这句话强调了知识的重要性。
2. 引出特殊用词：有些词语或短语在特定上下文中具有特殊含义。
为了强调这些词语的特殊之处，我们常常会使用引号来引出。
例如：这个新的“技术”在实际应用中并不可靠。
3. 引述标题或书名：当我们引用文章标题、书名或其他作品的名称时，可以使用引号来表示。
例如：这篇散文叫做“追寻幸福的旅程”。
二、练习题1. 下面的句子中需要使用引号的地方填上引号：a) 她在演讲中说道，作家们往往面临着“创作的困惑”。
b) 他把那本叫做“飘”的书借给了我。
c) 他喜欢用“完美”这个词来形容自己的作品。
d) 这位教授用嘲讽的口吻说：“这是一个很有趣的问题。
”2. 下面的句子中使用了引号，请判断引号的使用是否正确：a) “爱”是一个非常复杂的词。
b) “成功取决于努力”——这是我一直坚信的格言。
c) 她对他的行为表示了很大的“同情”。
d) “梦想成真”是一个非常受欢迎的电视节目。
三、解答1. 答案：a) 她在演讲中说道，作家们往往面临着“创作的困惑”。
b) 他把那本叫做“飘”的书借给了我。
c) 他喜欢用“完美”这个词来形容自己的作品。
d) 这位教授用嘲讽的口吻说：“这是一个很有趣的问题。
”2. 答案：a) 正确。
引号用于突出表示“爱”是一个复杂的词语。
b) 正确。
引号用于引出格言或警句。
c) 错误。
如果使用引号来表示“同情”，似乎表示了一种讽刺的语气。
d) 正确。
引号用于引用节目名称。
四、总结通过对引号使用场景的讲解和练习题的训练，我们应当对引号的正确使用有了更清晰的认识。
引号的练习题及答案
引号的练习题及答案引号，在我们日常生活中随处可见，它们不仅仅是标点符号，更是语言表达的重要手段。
正确地使用引号不仅可以准确传达意思，还能增加表达的深度和广度。
下面就让我们一起来回顾引号的练习题及答案，以提高我们的语言表达能力吧！练习一：“他说，‘我今天有事。
’”这句话中，引号是否使用正确？答案：不正确。
在这个句子中，应当使用英文引号而非中文引号。
因此，正确的写法应该是：“他说，'我今天有事。
'”练习二：刘老师说：“中国的长城是世界上最伟大的建筑之一。
”这句话中，引号使用正确吗？答案：使用正确。
在这个句子中，当引用他人的准确言论时，应使用引号来标示。
因此，这句话中的引号使用正确。
练习三：他很纳闷地问我：“这是什么意思？”这句话中，引号使用正确吗？答案：使用不正确。
在这个句子中，可使用破折号或斜体来标示间接引语，而不是引号。
因此，这句话中的引号应当改为破折号或斜体字。
练习四：我们公司的口号是：“与客户共创美好未来！”这句话中，引号使用是否正确？答案：使用正确。
在这个句子中，引号标示了公司的口号，表明这是一个特定的短语或口号。
因此，这句话中的引号使用正确。
练习五：小明问：“你喜欢读书吗？”这句话中的引号使用正确吗？答案：使用正确。
在这个句子中，引号标示了问句，表明小明正在询问对方的意见。
因此，这句话中的引号使用正确。
练习六：“我们‘关爱生命，远离毒品’。
”这句话中，引号使用是否正确？答案：使用不正确。
在这个句子中，引号应当使用英文引号而非中文引号，且应当将引号放在整个句子的外侧，而不是单个词汇。
因此，这句话中的引号使用不正确，应当改为：“我们 '关爱生命，远离毒品'。
”练习七：他对我说：“我已经‘尽力而为’了。
”这句话中，引号使用正确吗？答案：使用不正确。
在这个句子中，引号应当使用单引号而非双引号。
因为在引用他人的话时，可以使用单引号来表示对方的引语内部嵌套引语的情况。
引号的用法及相关练习
引号专题讲解引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。
一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？”小学阶段引号的用法主要有以下三种：（1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。
例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。
”（2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。
例1:俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
”例2:北风“呼呼”地吹个不停。
例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。
（3）表示讽刺的意味或反语。
例1:他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！”例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。
（4）要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。
引号与其他标点连用有以下三种：①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。
如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。
如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。
”③第三种：提示语在后，提示语后用句号。
如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。
一、双引号的用法1．表示直接引用。
2．表示特殊含义。
(具体环境中新生的意思)3．表示着重强调（着重论述的对象）。
4．表示特定称谓。
（指给事物起一个别名，特殊的名称/专业术语/简称/纪念日等。
）5．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）双引号作用的练习1人们都说:“桂林山水甲天下”。
( )2黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。
( )3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。
( )4鬼子来“扫荡”了。
( )5爸爸一定送你一顶“蓝盔”。
( )6我看见了“雨后春笋”的画面。
( )7荷兰有“欧洲花园”，＂花卉王国＂的美誉。
( )8大家采集“茅茅针”。
引号的作用练习题及讲解高中
引号的作用练习题及讲解高中### 引号的作用练习题及讲解引号在不同的语境中有着不同的用途，它可以用来表示直接引语、强调、讽刺、引用等。
以下是一些练习题，以及对引号用法的简要讲解。
#### 练习题1. 张三对李四说：“我明天会去图书馆。
”这里的引号表示______。
2. 王五在作文中写道：“书籍是人类进步的阶梯。
”这句话是引用了______的话。
3. 李华在演讲中提到：“我们不能‘一叶障目，不见泰山’。
”这里的引号用于______。
4. 老师对小明说：“你这次考试的成绩是‘优秀’。
”引号在这里的作用是______。
5. 小红说：“我最喜欢的颜色是‘蓝色’。
”这里的引号表示______。
#### 讲解1. 直接引语：当一个人直接引用另一个人的话时，使用引号来表示这部分内容是被引用的原话。
例如，张三对李四说的“我明天会去图书馆”，就是张三的原话。
2. 引用：当引用名人名言或者书籍、文章中的句子时，使用引号来标明这是引用的内容。
如王五引用的“书籍是人类进步的阶梯”，表明这是引用了某位名人的话。
3. 强调或特定含义：有时引号用来强调某个词或短语，或者表示该词有特殊含义或用法。
例如，“一叶障目，不见泰山”在这里表示一个成语，用来强调视野的局限性。
4. 讽刺或特殊含义：当引号用于某个词或短语，而这个词或短语在句子中有讽刺意味或非字面意义时，引号用来标明这一点。
如老师对小明说的“优秀”，可能实际上含有讽刺或特别的评价。
5. 特定指代：当引号用于某个颜色、名称或其他具体事物时，表示这是被特别指出或强调的对象。
例如，小红说她最喜欢的颜色是“蓝色”，这里的“蓝色”是被特别提及的颜色。
通过这些练习题和讲解，我们可以更好地理解引号在不同语境中的多种作用，从而在写作和交流中更准确地使用它们。
引号的作用练习及答案
A表示直接引用B表示着重论述C表示具有特殊含义D表示特定的称谓1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（）2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（）3.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（）4．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）5.那只先出来幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一遇到危险，便会返回龟巢。
（）6.你真是个“话匣子”，连上课时也有那么多话说。
（）7.“六一”儿童节快要到了，同学们的心情别提有多高兴了！（）8.“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。
（）9.父亲叫我在石板上甩出“糖风”来。
（）10.父亲在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。
（）11.向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
（）12.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（）13.黄河近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。
（）14.像这样一条多灾多难的母亲河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）15.林务官下了一道命令：把森林里“打扫”干净。
（）16.科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。
（）17.鬼子又来“扫荡”了。
( )18.孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（）19.课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰。
（）20.不知谁招呼了一声，大家采集起“茅茅针”来。
（）21.同学们称他为“辩论家”。
（）22.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（）23.说“认识”，其实我并不了解他。
( ）24.老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
（）25.我好心待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”！（）26.从表面看，它们之间“水火不相容”。
（）27.人们把这种黑色的鸟叫做“犀牛鸟”。
（）28.内蒙古大草原上的百舌鸟和黄金鼠也是一对“好朋友”。
（）29.妖怪“轰”的一声，掉进了沟底。
（）30.这样的“聪明人”，还是少一点好。
（）31.这是我们组办的“热爱大自然“的手抄报。
引号的用法题30道
引号的用法题30道一、直接引语的使用1. 直接引语是指将别人说过的话直接引用，用来表达原始信息或他人观点。
例如：“我喜欢读书，因为它能丰富我的知识。
”在这个例句中，“我喜欢读书”是直接引语。
2. 引号是表示直接引语的标点符号，在引语前后都要加上。
例如：“我们明天去看电影。
”这句话中，“我们明天去看电影”就是直接引语。
二、间接引语的使用1. 间接引语是指将别人说过的话转述出来，而不是直接引用。
通常用于对他人观点进行概括或总结。
例如，小明告诉我他会参加比赛”可以改为“小明告诉我他要参加比赛”。
2. 在间接引语中，并不需要使用引号。
只需将原始消息转述出来即可。
三、插入性说明1. 插入性说明可以用来强调某些特定内容，或者向读者提供额外的信息。
例如：流行音乐家迈克尔·杰克逊曾经说过：“音乐才是我的奇迹”。
2. 插入性说明可以放在直接引语和间接引语之内，也可以放在句子后面或之前。
四、散文引语1. 在散文中，引号可以用来引述任何类型的话语：直接引语、间接引述、插入性说明等。
2. 使用散文引语时注意遵循准确性和一致性原则，确保使用正确的标点符号和分隔方式。
五、小结在写作中，准确使用引号是非常重要的。
它能帮助读者理解文章中的不同观点，并将信息传达得更加清晰明了。
在使用引号时，请注意以下几点：- 直接引语用于表达他人原始话语，需要加上引号。
- 间接引语用于转述他人观点，无需加上引号。
- 插入性说明可以放在直接或间接引语之内，并根据需要进行适当的标点符号处理。
- 在散文中，合理使用各种类型的引语能够使文章更具有说服力与可读性。
以上就是关于引号的用法题30道的详细解答。
通过这些例子和解释，相信你已经对如何正确运用各种类型的引号有了更深的理解。
记得在写作过程中仔细审查并确认你是否正确地使用了适当的标点符号和格式。
祝你写作愉快！。
引号的用法 练习题
引号的用法练习题引号是英语中一种常用的标点符号，用于引用别人的话或文字，或者加强强调、表达讽刺或特殊含义。
正确使用引号可以使文章更加准确、生动，增强表达效果。
下面是一些引号用法的练习题，帮助读者进一步理解引号的正确使用。
一、引述他人的话：引号常用于引述他人的直接话语或间接话语。
在以下句子中，判断是否需要使用引号，并指出需要加引号的部分。
1. My teacher said that "practice makes perfect."答案：需要引号，引号中的部分是直接引述他人的话。
2. My professor believes that practice makes perfect.答案：不需要引号，因为这是间接引述他人的话。
3. According to the article, "technology is changing the world."答案：需要引号，引号中的部分是直接引述文章中的话。
4. According to the article, technology is changing the world.答案：不需要引号，因为这是间接引述文章中的话。
二、加强强调：引号也可以用于加强强调某个词语或短语。
在以下句子中，判断是否需要使用引号，并指出需要加引号的部分。
1. The "brilliant" performance left the audience in awe.答案：需要引号，引号中的部分加强了对表演的强调。
2. The brilliant performance left the audience in awe.答案：不需要引号，没有特殊的强调。
3. The research proved that "love" is essential for happiness.答案：需要引号，引号中的部分加强了对爱的强调。
引号作用及练习(附答案
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引号作用：
A?表示直接引用
B?表示着重论述??
C 表示特定称谓?
D?表示具有特殊含义需要强调??
E?表示讽刺或否定
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（ ）
23456789101112131415161718、你可真是我的“祖宗”阿！（ ）
19、“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
（
）
20、拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞” 。
（ ）
21、真是“一夫当关,万夫莫开”。
（ ）
22、像你这样的“干净人”可真少见！（ ）
23、大家采集起“茅茅针”来。
（ ）
24、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。
（ ）
欢迎阅读
25、人们都说:“桂林山水甲天下”。
( )
26、鬼子来“扫荡”了。
( )
27、我看见了“雨后春笋”的画面。
( )
28、说“认识”，其实我并不了解他。
( )
29、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。
( )
30、百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。
( )
31、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
( )
3233343536373839答案
1、特殊含义
814、20、表、表示强调；谓；3339。
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引号的用法
一、直接引用，表示行文中直接引用的话。
包括在行文中直接引用他人的话、格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。
不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
1、20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
2、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
3、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
二、表示强调。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
（《海伦·凯勒》）
在这些句子中，“合作、“早”、“泥土”、“种子”都是这些句子所着重论述的对象。
有的老师认为第3句中的“泥土”、“种子”加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。
实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
三、表示特殊含义。
在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。
1、海伦学会了用手指“说话”。
说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。
2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
（《聂将军与日本小姑娘》）
说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。
“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。
所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。
四、表示特定称谓。
1、人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
2、陆羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被誉为“茶仙”。
五、表示讽刺或否定。
（1）大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼，可真是“孝顺”啊！（讽刺否定）
（2）你们互相替对方撒谎，真是一对“好朋友”。
（讽刺否定）
六、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
1、孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。
’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
”（《黄鹤楼送别》）
这两个例子都是属于“引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号”的情况，外面的双引号都是表示行文中直接引用的话。
“海内存知己，天涯若比邻。
”是直接引用中的引用，为了表明层次，所以要用单引号。
1、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
（特殊含义）
2、父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。
（特定称谓）
3、人们都说：“桂林山水甲天下。
”（直接引用）
4、父亲摸摸我的后脑勺，信心十足的说：“当然能！”（直接引用）
5、几位“红领巾”热心地给大家做讲解。
（特殊含义）
6、这种投机取巧的“聪明”万万要不得。
（讽刺否定）
7、人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义）
8、巨人竖起一块“禁止入内”的牌子在花园的门口。
（突出强调）
9、“鸟的天堂”里竟然没有一只鸟，这真叫人奇怪。
（特定称谓）
10、老师反复讲“孝”，讲得小明都听得不耐烦了，他觉得这是一件很简单的事。
（突出强调）
11、俗话说“梧桐一叶落，天下皆知秋”，人们往往在梧叶飘落间感受着秋天的来临。
（直接引用）
12、云是天上的“招牌”，人们通过云的形状和变化可以判断天气的阴晴变化。
（特殊含义）
13、号称“世界屋脊”的青藏高原有两个世界之最。
（特定称谓）
14、范成大、杨万里、陆游和尤褒并称为“南宋四大家”。
（特定称谓）
15、飞船上有一批“特殊乘客”——植物的种子。
（特殊含义）
1、（虽然）（却）
2、làsèchuāi
3、当晚，女主人找小保姆谈话，像当年找科员个别谈话一样，严肃、婉转，采用启发式：你在试用
期的工作表现是不错的，这应该充分肯定。
可是。
4. ①样样活儿都干得挺利索
②那主人对她的测试。
5、第一次根本没有意识到是测试，把钱放到茶桌上。
第二次怀疑并验证了测试，有所生气，把钱拔到茶桌下面。
第三次生气并把施计，把钱放在楼梯让女主人捡，反驳女主人不尊重他人。
6、她捡钱被保姆看到，中了保姆的计
愿意：不尊重、信任别人而羞愧
7、一是金钱测试二是信任、品德、尊重的测试。