专项训练-引号的用法(教师版)

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2024届高考语文复习:语用题型专练引号的作用(含解析)

2024届高考语文复习:语用题型专练引号的作用(含解析)

语用题型专练-------引号的作用阅读下面的文字,完成小题。

似乎在一夜之间,大家都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。

有人用它即兴创作诗歌,有人试图用它设计小说大纲,还有程序员用它解决工作问题……其实,①,比如不少网络平台使用的人工智能客服。

不过,很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽,机械重复的话术、“礼貌”而毫无信息增量的反馈等,都让人“想摔手机”。

ChatGPT给人留下的“惊艳”印象,未必是因为它使用了多么具有突破性的技术,而是它搜集了更多的素材,因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。

它的出现让人不得不承认:②,还可以有模有样地回答一些“主观题”了。

然而,人工智能看似“聪明”,实则只是无意识的表现。

比如,比起创作一篇小说或写一篇原创散文,③,这是因为诗歌在形式上更加抽象,也更容易通过组合不同词语实现模仿。

但这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。

人的灵感并非从天而降,很多时候正是“站在巨人的肩膀上”,而人工智能背后的庞大数据库,可以扮演“巨人”角色,让创造者站得更高,看得更远。

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

2.文中画波浪线处用“聪明”一词且加了引号,有特别的表达效果,请简要分析。

阅读下面的文字,完成下面小题AI绘画受到大众的关注虽然时间不长,但相关服务市场已经颇具规模,且已经能够看到一些显著特征:第一,从用户角度来说,AI绘画工具不但非常易用,①。

国际、国内有许多不同的AI绘画工具。

第二,AI模型的迭代速度快。

AI可以学习任何“投喂”给它的内容,以便训练出一个完整、可用的模型。

机器的学习速度很快,训练它的内容数据规模可以非常大。

AI技术团队也会不断对服务模型进行再训练,②。

例如Midjourney的模型就经过训练于2022年11月从v3升级至v4,能力和效果提高显著。

第三,作品效果虽然尚不够完美,却也相当好。

2020届正确使用标点符号训练题教师版

2020届正确使用标点符号训练题教师版

2020届正确使⽤标点符号训练题教师版2020届正确使⽤标点符号训练题教师版【考试要点】本考点要求学⽣熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的⽤法、作⽤及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的⽤法及标号与点号的连⽤;能给现代⽂、⽂⾔⽂加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使⽤正确。

应⽤标点符号的能⼒是语⽂学习的基本功之⼀,⾼考关于标点符号使⽤的测试,⼀般都带有较⾼程度的综合性和技巧性,分值在2-5分之间。

近⼏年来,考试频率最⾼的知识点有:①问号的使⽤。

②引号与相关点号的位置关系。

③⽤句号、冒号、分号、逗号、顿号显⽰⽂章的层次。

1.下列句⼦中,标点符号使⽤正确的⼀项是( )A.我国科学、⽂化、卫星、和新闻出版事业都有了很⼤进步。

B.我在路上遇到不少⼈,可他们都不知道前⾯是何处?前⾯是否有旅店?C.那浩浩荡荡⽆边⽆际的伟⼤的⼒量呀,那是⾃由、是跳舞、是⾳乐、是诗!D.“啊,”他说,“我照旧是个⽼头⼉。

不过我不是⾚⼿空拳罢了”。

【答案】 C (A项连词前不⽤顿号,最后⼀个顿号去掉;B项不是问句,第⼀个问号改为逗号,第⼆个问号改为句号;D项最后⼀个句号应该放在后引号前。

)2.下列句⼦中,标点符号使⽤正确的⼀项是( )A.⽩话⽂从什么时候起⽤作⼩学教材,我记不真切了,⼤概在七、⼋⼗年前。

B.⽔⽣笑了⼀下,⼥⼈看出他笑得不像平常,“怎么了,你?”C.历史经验证明,任何⼒量都不能阻挡⼈民的前进步伐。

D.桃花开了,红得像⽕;梨花开了,⽩得像雪;郁⾦⾹也开了, 黄⾊、紫⾊交相辉映,好⼀派万紫千红的灿烂春光。

【答案】 C (A项“七、⼋⼗年”不⽤加顿号,是概数连⽤;B项“平常”后⾯表⽰话语提⽰,逗号改冒号;D项“辉映”后逗号改为冒号,总结上⽂。

)3.下列句⼦中,标点符号使⽤正确的⼀项是( )A.他说,我们真正应该关⼼的是怎样把⼯作搞好?B.⼀个有抱负的年轻⼈,应该“先天下之忧⽽忧,后天下之乐⽽乐”。

标点符号用法及练习教师版

标点符号用法及练习教师版

标点符号用法及练习教师版知识梳理(一)顿号1.表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须用顿号。

例句:(1)学校距这里二、三里。

(2) 今天做值日的是四、五组。

修改意见:第(1)句中不需要用顿号。

2.太短的并列成分间(尤其是约定俗成的词语),无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。

例句:(1)中、小学生(2)省、市领导(3)城乡交流 (4)工农兵(5)调查、研究修改意见:第(1)、(2)、(5)句短语不需要用顿号。

3.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词,连词前不再用顿号。

例句:我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。

修改意见:“教育”与“新闻出版业”尽管是并列词语,但两者之间已经使用了连词“和”,所以此处就没必要再用顿号。

4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。

例句:这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。

修改意见:句中的顿号改成逗号。

(二)冒号1.冒号一般管到句终,若只管到句子的中间,则不能用冒号。

例句:(1)记者到一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。

修改意见:句中的冒号只能管到“作业到深夜”,所以使用错误。

(2)毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

修改意见:从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围。

其实不然。

这里提示的,只是两句诗。

修改时,或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。

2.转述的话不能用冒号。

例句:老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。

修改意见:冒号改为逗号。

3.如果后文是引用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,也可用逗号(“指出”“说明”“证明”和“认为”,这些谓语后一般用逗号)。

例句:邓小平指出:科学技术是第一生产力。

修改意见:冒号可以改为逗号。

4.没有比较大的停顿不用冒号。

例句:参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等,也将在各大城市放映。

引号的用法练习题

引号的用法练习题

引号的用法练习题一、选择题:请根据引号的用法,选择正确的答案。

1. 引号用于直接引用他人的话时,以下哪个选项是正确的?A. “他说:‘我今天很高兴。

’”B. “他说:‘我今天很高兴’。

”C. “他说:‘我今天很高兴。

’”D. “他说:‘我今天很高兴’。

”2. 当引述的话中包含疑问或感叹时,标点符号应该放在引号的:A. 外面B. 里面C. 根据引述内容的语气决定D. 引号内外都可以3. 以下哪个句子正确地使用了引号来表示强调?A. 他特别强调了“重要”这个词。

B. “他特别强调了重要这个词。

”C. “他特别强调了‘重要’这个词。

”D. 他特别强调了‘重要’这个词。

4. 在书写时,当需要引用书名、文章标题或电影名时,应该使用:A. 单引号B. 双引号C. 书名号D. 括号5. 以下哪个句子正确地使用了引号来表示讽刺或否定?A. 他真是个“好”人。

B. “他真是个好人。

”C. 他真是个‘好’人。

D. 他真是个“好人”。

二、填空题:请在空白处填入正确的引号。

1. 老师在课堂上说:“_______,你们要认真听讲。

”2. 他引用了一句名言:“_______,行万里路。

”3. 她惊讶地说:“_______,这怎么可能!”4. 他问:“_______,你今天有空吗?”5. 她说:“_______,我今天要去图书馆。

”三、改错题:请找出下列句子中引号使用不当的地方,并进行改正。

1. 他引用了一篇文章的2. “他说:‘我今天很高兴’。

”3. “他特别强调了‘重要’这个词。

”4. “他真是个好人。

”这句话带有讽刺意味。

5. “他问我今天有空吗。

”四、简答题:请解释以下句子中引号的用法,并给出正确使用引号的例子。

1. “这句话是他说的。

”2. 他说:“你今天有空吗?”3. “他真是个‘好’人。

”4. “‘重要’这个词他特别强调了。

”5. “《红楼梦》是一部著名的小说。

”五、应用题:请根据以下情境,写出正确使用引号的句子。

引号的用法训练

引号的用法训练

引号的用法训练引言:引号是书写中普遍使用的标点符号,它在文本中起到强调、引述或示例等作用。

准确使用引号能够增强表达的准确性和可读性。

然而,在实际写作中,很多人对于引号的使用存在一定的困惑。

本文将通过一系列训练题目来帮助读者掌握和熟练运用引号的正确用法。

一、直接引用直接引用是指将他人原话完全复制并包含在双引号内。

下面通过以下例子进行练习:1. 请为以下句子选择正确的引号用法:a) 张教授说:“数学是一门极富魅力的学科。

”b) 张教授说:”数学是一门极富魅力的学科。

“c) 张教授说:“数学是一门极富魅力的学科“。

正确答案:a)2. 下面句子中应选取正确的直接引用方式:a) 我们去过许多国家,“旅行开阔了视野,丰富了人生经历。

”b) 我们去过许多国家,”旅行开阔了视野,丰富了人生经历。

“c) 我们去过许多国家,“旅行开阔了视野,丰富了人生经历“。

正确答案:c)二、间接引用间接引用是指借鉴他人的观点或话语,并进行简要概括。

以下是几个引号运用的练习题:1. 请为以下句子选择合适的引号用法:a) 哲学家曾说过,”爱是无私奉献的表现。

“b) 哲学家曾说过:“爱是无私奉献的表现。

”c) 哲学家曾说过:“爱是无私奉献的表现”。

正确答案:b)2. 下面句子中应选取正确的间接引用方式:a) 研究者发现大约有80% 的人对色彩具有明显喜好。

b) 研究者发现大约有80% 的人对色彩具有明显喜好。

正确答案:a)三、特殊用法除了直接和间接引用外,还存在一些特殊情况下需要使用引号。

以下例题将帮助你理解这些特殊用法:1. 将下列专业术语用引号标注正确的用法:a) DNA是“脱氧核糖核酸”的缩写。

b) 电影《阿凡达》采用了先进的“3D技术”制作。

c) 许多人在网上购物时要注意“真假货”的问题。

正确答案:a) b) c)2. 下面哪个选项中引号使用错误?a) 他对她说:“你是我的‘太阳’。

”b) 他对她说:“你是我的太阳。

”正确答案:a)总结:通过上述题目的练习,我们可以清晰地掌握引号的正确用法。

正确使用标点符号习题训练(教师版)

正确使用标点符号习题训练(教师版)

“正确使用标点符号”专项训练习题1.依次填入下列序号处的标点符号,正确的一项是()乐观、自信,是金晶留给人们最深的印象○1我从小性格就像个男孩子,记得那时很爱看电影《佐罗》○2看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客○3这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说○4后来在2001年5答案:A。

本题考查正确使用标点符号,主要考查“某某说”位于中间时前后的标点情况。

①后的“我”表明下文是金晶自己说的话,③后出现“金晶”表明是说这话的状态。

④后又出现了“我”,表明仍然是金晶的话。

所以③前应该用引号,③后应该用逗号引号。

文中说的话是独立引用,标点在引号之内。

2.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半),感觉这里像是刚被敌机轰炸过。

B.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

C.“防治手足口病是关系民生的大事情,”省领导在慰问患者及其他人员时说:“必须坚持生命第一的理念,坚决打赢这场疫情阻击战。

”D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱,教唆他人吸食、注射毒品等,都作了相应的处罚规定。

答案:B(这分号用得正确,这是全句中最大的停顿,而前后又是并列关系。

A错,括号应改为破折号,因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号,是具有补充性质的故改为破折号。

C 错,冒号应改为逗号,因为前后都是省领导说的话,说话人在中间。

D错,错用顿号,混淆了大小并列的界限。

“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。

)3.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是()A.开班会时,班主任正式向全班同学宣布:学校这次征文比赛确定了两个主题:一是支持奥运,二是抗震救灾。

B.小王的手机响了两下,是小丁发来的短信,邀他一起去逛江滩。

专题09 标点符号题(教师版) 备战2023年中考语文二轮复习专题训练

专题09 标点符号题(教师版) 备战2023年中考语文二轮复习专题训练

题型九标点符号题【要点提炼】答题技巧:标点符号的使用具有一定的综合性,初中阶段主要考查考生平时对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。

因此,解答这类试题时应做到:⑴准确掌握常见标点符号的用法和作用;⑵在正确感知句意、段意的基础上,弄清句与句之间的关系,以便准确判断、合理使用标点符号;⑶认真审读题干,准确捕捉有关标点的考查信息,揣摩命题者的设计意图和规律;⑷平时要总结、积累标点符号使用的特点,并运用它们去解决相关的问题,还要注重在具体语境中准确把握各种标点符号的使用方法。

【专题训练】1.下列语句中,标点符号使用不符合规范的一项是()A. 我按照中学课本里的内容,在科普报刊上寻找公式定理背后的故事,分类剪贴了数学呀,物理呀,化学呀,生物呀等几大本。

B. 李煜的词“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

”用“一江春水”比喻愁之多,愁之绵绵无尽,生动形象,概括性又极强。

C. 在狱中,艾青写下了长诗《大堰河——我的保姆》,抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。

D. 人生总是与苦难同行。

有的人甘于沉沦,苦难成了他抱怨命运的理由;而有的人不甘于沉寂,在苦难中奋起,最终获得了成功。

【答案】B【解析】【分析】ACD使用正确。

B.引号里边的这个句号应改在右引号的外面,而且改为逗号。

因为引用的话不能独立,所以应该放到引号的外边,并且这句话和后边的句子是完整的一句话,所以应该用逗号。

故答案为:B【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。

标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

要分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。

2.下列各句标点符号使用不规范的一项是()A. 就写作习惯而言,作家大致可以分为两种:晨鸟型和夜猫子型。

前者喜欢聆听鸟儿啁啾,在万籁苏醒时开始思索;后者习惯于在夜幕中潜行,享受独行侠的快乐。

专项训练 引号的用法(教师版)

专项训练 引号的用法(教师版)

专项训练引号的用法引号的作用:1、直接引用。

2、表示强调。

3、表示特殊含义。

4、表示特定称谓。

5、表示讽刺或否定。

一、将下列引号的作用写在括号1、可是一查黄河近2000年来的‚表现‛,却叫人大吃一惊。

(特殊含义)2、说他‚特别‛,因为他爱鱼到了忘我的境界。

(强调)3、父亲的认真劲儿,在卖糖葫芦的人中出了名,人称‚小辫儿糖四‛。

(特定称谓)4、20世纪的成就真可以用‚忽如一夜春风来,千树万树梨花开‛来形容。

(引用诗文)5、父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说:‚当然能!‛(直接引用)6、人们都说:‚桂林山水甲天下。

‛(直接引用)7、人们用‚杏林春满‛来赞扬医生的高明医术。

(直接引用)8、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‚和平之花‛。

(特定称谓)9、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶‚蓝盔‛。

(特定称谓)10、人们从青蛙的眼睛得到启示,发明了‚电子蛙眼‛。

(特定称谓)11、‚你真专心哪!‛我忍不住轻声对他说。

(直接引用)12、几位‚红领巾‛热心地给大家做讲解。

(特殊含义)13、那只刚出来的小龟原来是龟群里的‚侦察兵‛。

(特殊含义)14、大家喊着‚‘野兽’来了,‘野兽’来了‛——就都跑了。

(特殊含义)15、‚夜莺‛是怎样巧妙地和敌人周旋为游击队传送情报的?(特定称谓)16、从前,德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林‚打扫‛干净。

(讽刺否定)17、这种投机取巧的‚聪明‛万万要不得。

(讽刺否定)18、你们互相替对方撒谎,真是一对‚好朋友‛。

(讽刺否定)19、我喜欢花港,更喜欢‚泉白如玉‛的玉泉。

(引用)20、雷锋的‚钉子精神‛值得我们学习。

(特定称谓)21、人们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的‚摇篮‛呢?(特殊含义)22、巨人竖起一块‚禁止入内‛的牌子在花园的门口。

(突出强调)23、周恩来这时才体会到伯父所说的‚中华不振‛的含义。

(突出强调)24、‚鸟的天堂‛里竟然没有一只鸟,这真叫人奇怪。

引号的用法练习题

引号的用法练习题

引号的用法练习题一、选择题1. 下面哪个选项中的引号使用是正确的?A. 他说:“我明天会来。

”B. 她说:“我明天会来。

”C. “他说:”我明天会来。

”D. “他说:”我明天会来。

"2. 引号用于表示直接引语时,引号应该放在哪个位置?A. 句号外面B. 句号里面C. 句号前后都可以D. 句号里面,但引号外是逗号3. 当一句话中包含多个引用时,引号应该如何使用?A. 每个引用都需要成对使用引号B. 只在第一个引用前使用引号C. 只在最后一个引用后使用引号D. 只在需要强调的部分使用引号4. 下面哪个句子中的引号使用是不正确的?A. 他引用了一句名言:“知识就是力量。

”B. “他引用了一句名言:知识就是力量。

”C. 他引用了一句名言:“知识就是力量。

”这句话激励了许多人。

D. “他引用了一句名言知识就是力量。

”5. 在书写对话时,引号应该如何使用?A. 每个说话者的话都需要使用引号B. 只有第一个说话者的话使用引号C. 只有最后一个说话者的话使用引号D. 只有需要强调的说话者的话使用引号二、填空题6. 在引用书籍、文章或歌曲的标题时,应该使用________引号。

7. 引用别人的话时,如果引文是完整独立的句子,引号外应该使用________标点符号。

8. 如果引用的内容是句子的一部分,那么引号应该________。

9. 当引用的内容作为句子的一部分时,引号外不需要使用________标点符号。

10. 引用的完整句子如果是疑问句或感叹句,引号外应该使用________标点符号。

三、改错题11. 请找出下列句子中的引号使用错误,并进行修改。

- 他问我:“你今天有空吗?”我回答说:“有空。

”- 她说:“我明天会来。

”这句话让我感到惊讶。

四、应用题12. 根据下面的对话,用正确的引号书写对话内容。

- 张三对李四说:“你今天看起来很高兴。

”- 李四回答说:“是的,我今天升职了。

”13. 根据下面的引用,写出正确的引用格式。

2023届高考语文语言文字运用(标点符号的用法与作用)(教师版+学生版)

2023届高考语文语言文字运用(标点符号的用法与作用)(教师版+学生版)

微训练高考语文语言文字运用(标点符号的用法与作用)教师版标点符号的用法(请判断下列各句中标点符号使用是否正确,将不正确的修改正确)1、这是临比赛胆怯呢?还是身体不舒服?(口诀:选择问句末才用问)2、安排工作了吗?这些新来的同志?(口诀:倒装问句末才用问)3、除了他能去,谁呢,你吗,你能去吗?(口诀:追问、特指问每句都问)4、可爱的,我能不爱你吗,我怎么能不爱你呢?(口诀:反问、特指问每句都问)5、我们应该研究一下,这件事究竟应该怎么办?(口诀:有疑问词非疑问句不用问)6、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到新的水平。

(口诀:大并套小并,大并逗小并顿)7、中、小学生省、市领导城、乡交流工、农、兵调查、研究(口诀:集合词语连得紧,中间不必插入顿)8、他三十六、七岁距这里二、三里这个小孩有四、五岁(口诀:概数约数不确切,中间也别带上顿)今天做值日的是四、五组(正确)9、他是一位有多年经验,工作积极性很高,非常优秀的教师。

(口诀:并列词语有点长,顿号变逗不要忘)10、随着年龄的增长,儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。

(口诀:书名号和引号多次出现,中间顿号可省略)11、他长得那么英俊、那么潇洒、那么活力四射。

(正确)12、他多么英俊、多么潇洒、多么活力四射。

(口诀:分号表并列,点在句句间)13、他的神色还是那么的安祥;他的举止还是那么凝重。

(口诀:分句内部用了逗,分句之间才用分)14、做要靠想来指导;想要靠做来实践。

(口诀:分句内部用了逗,分句之间才用分)15、做,要靠想来指导;想要靠做来实践。

(正确)16、张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,雄壮高峻。

(正确)17、下午,他拣了好几件东西,两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤(口诀:提示下文要用冒)18、他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好。

我知道的就这些。

小学教师引号、破折号、省略号的用法说明及习题

小学教师引号、破折号、省略号的用法说明及习题

小学教师引号、破折号、省略号的用法说明及习题引号的用法引号是用来引述别人的话或者文字的符号。

在小学教学中,引号主要有两种用法:1. 引用直接的语句:当我们要引用直接的语句时,可以使用引号来标记。

例如:- 她说:“我喜欢吃水果。

”- 老师对我们说:“请做好准备。

”2. 标题、作品或词语的引用:当我们要引用书名、报纸标题、诗歌、歌曲等作品的名称时,同样可以使用引号。

例如:- 我们正在研究《小王子》这本书。

- 这首歌的名字是“小幸运”。

破折号的用法破折号是用来表示语气的变化或者对前面内容的解释、补充或推动的符号。

在小学教学中,破折号的用法如下:1. 表示语气的变化:破折号可以用来表示语气的变化,常用于表达强烈的情感或突出某些内容。

例如:- 她是个好妈妈——真的很关心我们。

- 这个地方真美——我好想再次去参观。

2. 解释、补充或推动:破折号可以用来解释、补充或推动前面的句子内容。

例如:- 请将作业本交上来——别忘了写上你的名字。

- 他明天要去旅行——我们要为他送别会。

省略号的用法省略号是用来表示话语中的省略或暂停的符号。

在小学教学中,省略号的用法如下:1. 表示话语的省略:省略号可以用来表示话语中的省略或者未完的部分。

例如:- ”你想要哪种颜色的衣服?“ ”我想要红色的……“- ”你想要吃什么?“ ”我想要……“2. 表示语气的暂停:省略号可以用来表示语气的暂停或者不确定的感觉。

例如:- 他是个好学生……但有时候也挺调皮的。

- 这个问题真难……我需要更多的时间思考。

练题1. 用引号填空:- “你好!”她对我说道。

- 我们正在研究《西游记》这本书。

2. 用破折号填空:- 她真漂亮——大家都喜欢她。

- 明天我们要去北京——大家都很兴奋。

3. 用省略号填空:- ”你想要吃什么?“ ”我想要……“- 她是个好老师……但有时候也挺严厉的。

以上是关于小学教师引号、破折号、省略号的用法说明及习题。

需要注意,在使用这些符号时,需要根据具体语境和要表达的意思进行合理运用。

微训练 高考语文标点符号的用法与作用(教师版)

微训练  高考语文标点符号的用法与作用(教师版)

微训练 高考语文标点符号的用法与作用(训练版)能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味?能否步入千年墓穴一探究竟?能否与未曾展出的国宝亲密接触?……与过去相比,今天的博物馆已经发生了①_______________的变化。

有了科技的助力,这些往日因时空限制而②_______________的事情都已成为现实。

“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前,为越来越多的人带来不一样的观展体验,让他们可以去那些原本“去不了”的地方,看那些本来“看不到的事物”。

故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术,用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。

观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁,穿梭于楼台之间,泛舟于汴河之上,观两岸人来人往,看水鸟掠过船篷。

沉浸其中,确有一种③______________的情趣。

在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上,首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场,上下6层、深达7.5米的妇好墓葬④_______________。

此外还有一些博物馆利用虚拟技术,以数字化方式展现文物全貌。

观众只需在屏幕上滑动手指,就可近距离、全角度现赏文物,将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”,全方位观察岁月留下的每一处细痕。

1.文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是( )A .古物“活”在了今人面前B .去那些原本“去不了”的地方C .带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D .将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”1.B 【解析】A .表特殊含义。

B .表突出强调。

C .表特殊含义。

D .表特殊含义。

故选B 。

【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书,中国航天事业的历程一一展现,字里行间全是澎湃的热情,全是珍贵的回忆。

中国航天人自力更生....、艰苦奋斗,航天事业从无到有、从小到大,迅速发展壮大。

引号的用法练习题(打印版)

引号的用法练习题(打印版)

引号的用法练习题(打印版)# 引号的用法练习题## 一、填空题1. 直接引用时,需要使用引号。

例如:他说:“我今天很高兴。

”2. 当引用的是一个完整的句子时,引号应放在句号的外面。

例如:“今天天气真好。

”他说。

3. 引用句子的一部分时,引号放在句号的里面。

例如:他说:“我今天很高兴。

”这句话中的“高兴”表达了他的心情。

4. 在引用对话时,每个说话者的话都要用引号分隔开。

例如:“你去哪里?”他问,“是去图书馆吗?”5. 当引用的内容作为句子的一部分时,引号内不需要加句号。

例如:他告诉我,“他明天会来”。

6. 引用书名、文章标题或歌曲名时,使用引号。

例如:我最近读了一本书,书名是《百年孤独》。

## 二、选择题1. 下面哪句使用了正确的引号?- A. 他说:“我今天很高兴。

”- B. “他说,我今天很高兴。

”- C. 他说我今天很高兴。

- D. 他说:“我今天很高兴”。

2. 当引用句子的一部分时,句号应该放在哪里?- A. 在引号外面- B. 在引号里面- C. 不需要句号- D. 根据上下文决定3. 引用书名时,应该使用什么标点符号?- A. 引号- B. 书名号- C. 括号- D. 破折号4. 下面哪句对话使用了正确的引号?- A. “你去哪里?”他问,“是去图书馆吗?”- B. “你去哪里,”他问,“是去图书馆吗?”- C. “你去哪里?”他问是去图书馆吗?- D. “你去哪里,他问,”是去图书馆吗?5. 当引用的内容作为句子的一部分时,句号应该放在哪里? - A. 在引号外面- B. 在引号里面- C. 不需要句号- D. 根据上下文决定## 三、改错题1. 原句:他说,我今天很高兴。

- 正确:他说:“我今天很高兴。

”2. 原句:他告诉我,他明天会来。

- 正确:他告诉我:“他明天会来。

”3. 原句:“今天天气真好。

”他说。

- 正确:“今天天气真好。

”他说。

4. 原句:我最近读了一本书,书名是《百年孤独》。

引号的作用练习题及讲解高中

引号的作用练习题及讲解高中

引号的作用练习题及讲解高中### 引号的作用练习题及讲解引号在不同的语境中有着不同的用途,它可以用来表示直接引语、强调、讽刺、引用等。

以下是一些练习题,以及对引号用法的简要讲解。

#### 练习题1. 张三对李四说:“我明天会去图书馆。

”这里的引号表示______。

2. 王五在作文中写道:“书籍是人类进步的阶梯。

”这句话是引用了______的话。

3. 李华在演讲中提到:“我们不能‘一叶障目,不见泰山’。

”这里的引号用于______。

4. 老师对小明说:“你这次考试的成绩是‘优秀’。

”引号在这里的作用是______。

5. 小红说:“我最喜欢的颜色是‘蓝色’。

”这里的引号表示______。

#### 讲解1. 直接引语:当一个人直接引用另一个人的话时,使用引号来表示这部分内容是被引用的原话。

例如,张三对李四说的“我明天会去图书馆”,就是张三的原话。

2. 引用:当引用名人名言或者书籍、文章中的句子时,使用引号来标明这是引用的内容。

如王五引用的“书籍是人类进步的阶梯”,表明这是引用了某位名人的话。

3. 强调或特定含义:有时引号用来强调某个词或短语,或者表示该词有特殊含义或用法。

例如,“一叶障目,不见泰山”在这里表示一个成语,用来强调视野的局限性。

4. 讽刺或特殊含义:当引号用于某个词或短语,而这个词或短语在句子中有讽刺意味或非字面意义时,引号用来标明这一点。

如老师对小明说的“优秀”,可能实际上含有讽刺或特别的评价。

5. 特定指代:当引号用于某个颜色、名称或其他具体事物时,表示这是被特别指出或强调的对象。

例如,小红说她最喜欢的颜色是“蓝色”,这里的“蓝色”是被特别提及的颜色。

通过这些练习题和讲解,我们可以更好地理解引号在不同语境中的多种作用,从而在写作和交流中更准确地使用它们。

(完整版)引号的作用练习及答案

(完整版)引号的作用练习及答案

A表示直接引用B表示着重论述C表示具有特殊含义D表示特定的称谓1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

(D )2.说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。

(C )3.他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。

(C )4.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(C )5.那只先出来幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一遇到危险,便会返回龟巢。

(C )6.你真是个“话匣子”,连上课时也有那么多话说。

(C )7.“六一”儿童节快要到了,同学们的心情别提有多高兴了!(D )8.“你真专心哪!”我忍不住轻声问他。

(A )9.父亲叫我在石板上甩出“糖风”来。

( D )10.父亲在卖糖葫芦的人当中出了名,人称“小辫儿糖四”。

(D )11.向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。

( A )12.那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。

(C )13.黄河近2000年的“表现”,却叫人大吃一惊。

(C )14.像这样一条多灾多难的母亲河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(C )15.林务官下了一道命令:把森林你“打扫”干净。

(C )16.科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。

(D )17.鬼子又来“扫荡”了。

(C )18.孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。

(C )19.课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰。

(D )20.不知谁招呼了一声,大家采集起“茅茅针”来。

(D )21.同学们称他为“辩论家”。

(C )22.我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

(A )23.说“认识”,其实我并不了解他。

(C )24.老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。

(D )25.我好心待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”!(A )26.从表面看,它们之间“水火不相容”。

(A )27.人们把这种黑色的鸟叫做“犀牛鸟”。

(D )28.内蒙古大草原上的百舌鸟和黄金鼠也是一对“好朋友”。

标点符号“破折号、冒号、分号、省略号、引号”练习教师版

标点符号“破折号、冒号、分号、省略号、引号”练习教师版

高考语文语用之标点符号“破折号、冒号、分号、省略号、引号”练习小卷姓名:___________班级:___________1.下列各句中的破折号和文中“有助于实现他的野心”后的破折号,作用相同的一项是()月球已不是美国、俄罗斯博弈的战场,而是中国、日本、印度等国与欧洲一些国家陆续加入的、互相交流探测技术、一起迈出探月步伐的“月球俱乐部”。

比如,在首次实现月球背面软着陆的嫦娥四号探测器上,着陆器的月表中子和辐射剂量探测仪由德国研制,巡视器的中性原子探测仪由瑞典研制。

除了“国家队”,民间团体也加入探月的队伍。

两个月前,世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯公布了一款新型的“蓝月亮”月球着陆器,可以将3.6吨货物运送到月球表面。

这有助于实现他的野心——把重工业都搬到太空上去,让地球成为一个无工业的宜居星球。

A.我们在天安门前深情地呼唤:“周——总——理——”B.他纳闷了——究竟是计算方法失误,还是运用不到家?C.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!D.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。

【答案】D【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中“有助于实现他的野心”后的破折号作用表示“解释说明”;A.破折号的作用表示“声音的延长”;B.破折号的作用表示“引出下文”;C.破折号的作用表示“意思的转换、跳跃或转折”;D.破折号的作用表示“解释说明”。

故选D。

2.下列破折号的作用解说有误的一项是()A.周朴园:你——你贵姓?(表示声音延长)B.周朴园:我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。

(表示解释说明)C.周朴园:你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

(表示解释说明)D.鲁侍萍:(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。

(表示语气断断续续)【答案】B【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。

B.“我看你的性情好像没有大改”“鲁贵像是个很不老实的人”两句,前句说鲁侍萍,后句转说鲁贵,破折号表示话题的转换。

(完整word版)双引号的用法练习题

(完整word版)双引号的用法练习题

双引号的用法练习题双引号的用法练习题资料说明:本份资料内容适合小学四年级以上学生使用,包括初中学生也可以用来检验自己引号作用判断能力,此处练习一、二均有答案。

关于引号的知识,基础知识可以查看双引号的作用共有几种一文,具体使用可查看引号使用注意事项及常见错误一文,小学阶段的xx会员还有更优质的资料引号的用法与注意事项详解供参考。

练习一:双引号有以下五种作用A.表示直接引用。

B.表示特殊含义。

C.表示着重强调。

D.表示特定称谓。

E.表示否定和讽刺。

请分别指出下面句子中双引号的作用。

1人们都说:“桂林山水甲天下”. ( )2黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊. ( )3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的"摇篮".( )4鬼子来“扫荡”了.( )5爸爸一定送你一顶“蓝盔”。

( )6我看见了“雨后春笋”的画面.( )7荷兰有“欧洲花园”,“花卉王国”的美誉.( )8大家采集“茅茅针”.( )9说“认识”,其实我并不了解他.( )10说他”特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界.( )11罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”.( )12他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”.( )13巨兽和小鸟从表面看来,它们之间是“水火不相容”.( )14百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”. ( )15号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最.( )16那“鸟有天堂”的确是鸟的天堂.( )17巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌.( )18家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语.( )19人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.( )20让我们记住“尺有所短,寸有所长”这句名言吧!( )更多引号资料21如果你是“未经登记”的陌生人,你是无法进入的.( )22飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子.( )23科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

( )24我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

25父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

专题05 标点符号用法及表达效果辨析考点解析专训(02)(教师版)

专题05  标点符号用法及表达效果辨析考点解析专训(02)(教师版)

专题05标点符号用法及表达效果辨析考点解析专训(02(教师版)时间:40分钟分值:45分1.下列各句中的引号,书名号,使用有误的一项是(3分)()A.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”是杜甫《登高》一诗中大家都熟悉的名句,而这里的“落木”无疑正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展来的。

B.以“弘扬传统戏曲文化”为主题的《梅兰芳金奖大赛》已连续举办两年,分别进行了旦角组和生角组的评选。

C.曹植的《野田黄雀行》就说:“高树多悲风,海水扬其波。

”这也是千古名句,可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象。

D.“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。

”(《九歌》)这动人的诗句、鲜明的形象,影响着此后的历代诗人们。

【答案】B【解析】B项,“《梅兰芳金奖大赛》”使用有误,“梅兰芳金奖大赛”是活动名称,应该用引号,不用书名号。

故选B。

D项有“(《九歌》)”解释“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。

”的出处,正确。

如果没有“(《九歌》)”,引号内的句号删除。

阅读下面的文字,完成下面小题。

日子散散淡淡,一晃,差不多一年过去了。

有一天,我和老刘在微信上聊天。

正聊着,老刘发来“视频通话”请求。

原来,他连接视频,是想让我看看“茶壶”——红壶、青壶、白壶……错落有致,沿龙池之畔排列着一片茶壶雕塑群,据老刘说,足足有一百多个。

“我们村子现在都以茶为生。

以前只种茶卖茶,现在变了,我们还要建设茶叶主题的旅游景点呢。

”视频里,老刘开心笑着,一脸的阳光……2.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3分)()A.她的坚强,她的意志的纯洁,她的律已之严,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。

B.让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。

C.遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说:“唉,天可真凉了——”“可不是吗?一层秋雨一层凉啦!”D.看过石砲沟几十年,这里的山形是没有变化的——峰巅隆起,沟谷下沉,绵延起伏。

小学语文五年级引号、省略号、破折号用途专项练习

小学语文五年级引号、省略号、破折号用途专项练习

标点符号练习:引号的用法练习学习运用引号的练习(一)1“说”字在前面,“说”字后面用冒号,所说的话用引号,引号里的话,一句话意思没有说完时,就用逗号,意思说完了,就用句号(问号、感叹号)。

例:大树说:“来吧,孩子……你会很快活的!”练习:大树高兴地摇晃着肢体,对孩子说来吧,孩子,爬到我的树干上,在树枝上荡秋千,你会很快活的!2“说”字在中间时,前面的话用引号,“说”字后面用逗号,后面的话还用引号,引号里的话中标点用法同第一种情况。

例:“我已经大了,不爱爬树玩了,”孩子说,“我想买些好玩儿的东西。

我需要钱。

你能给我一点儿钱吗?”练习:很抱歉大树说我没有钱。

我只有树叶和苹果,把它们拿去吧,孩子3“说”字在句尾时,“说”后用句号。

前面的话用引号引起来,引号里的话中标点用法同第一种情况。

例:“我太老了,不能再荡秋千了。

”孩子说。

练习:我很疲倦,爬也爬不动了孩子说综合练习题:1.[“]非常抱歉,孩子[,][”]大树说[,][“]我没有什么可以给你的了[!][”]2.[“]我没有苹果了[!][”][“]我的牙齿已经老化,吃不动苹果了[。

][”]孩子说[。

]3.[“]我没有枝条了[,][”]大树说[,][“]你没法儿在上面荡秋千了[!][”][“]我太老了,不能再荡秋千了[!][”]孩子说[。

]4.[“]我现在需要的实在不多[,][”]孩子说[,][“]只想找个安静的地方坐坐,好好休息。

我太累了[!][”][“]那好吧[,][”]大树说[,]它尽量把身子挺高。

[“]你看,我这个老树墩,正好叫你坐在上面休息。

来吧,孩子,坐下吧,坐在我身上休息吧[!][”]学习运用引号的练习(二)引号的作用有:①表示直接引用:②表示突出强调:③表示否定或者讽刺:④表示特定称谓:⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等:1、这样的“聪明人”还是少一点好。

()2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。

()()4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。

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专项训练引号的用法
引号的作用:1、直接引用。

2、表示强调。

3、表示特殊含义。

4、表示特定称谓。

5、表示讽刺或否定。

一、将下列引号的作用写在括号
1、可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。

(特殊含义)
2、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。

(强调)
3、父亲的认真劲儿,在卖糖葫芦的人中出了名,人称“小辫儿糖四”。

(特定称谓)4、20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

(引用诗文)
5、父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说:“当然能!”(直接引用)
6、人们都说:“桂林山水甲天下。

”(直接引用)
7、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。

(直接引用)
8、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

(特定称谓)
9、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。

(特定称谓)
10、人们从青蛙的眼睛得到启示,发明了“电子蛙眼”。

(特定称谓)
11、“你真专心哪!”我忍不住轻声对他说。

(直接引用)
12、几位“红领巾”热心地给大家做讲解。

(特殊含义)
13、那只刚出来的小龟原来是龟群里的“侦察兵”。

(特殊含义)
14、大家喊着“‘野兽’来了,‘野兽’来了”——就都跑了。

(特殊含义)
15、“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋为游击队传送情报的?(特定称谓)
16、从前,德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。

(讽刺否定)
17、这种投机取巧的“聪明”万万要不得。

(讽刺否定)
18、你们互相替对方撒谎,真是一对“好朋友”。

(讽刺否定)
19、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

(引用)
20、雷锋的“钉子精神”值得我们学习。

(特定称谓)
21、人们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(特殊含义)
22、巨人竖起一块“禁止入内”的牌子在花园的门口。

(突出强调)
23、周恩来这时才体会到伯父所说的“中华不振”的含义。

(突出强调)
24、“鸟的天堂”里竟然没有一只鸟,这真叫人奇怪。

(特定称谓)
25、桂花落的时候,应当“摇”,摇落的桂花,朵朵完整、新鲜。

(突出强调)
26、老师反复讲“孝”,讲得小明都听得不耐烦了,他觉得这是一件很简单的事。

(突出强调)
27、你知道这句话里面的“闲”怎么解释吗?(突出强调)
28、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

(特定称谓)
29、我把那个女孩的话写给他:“鱼游到你的纸上来啦!”(直接引用)
30、我的家乡有“紧走搭石慢过桥”的俗语。

(直接引用)
31、陆羽是唐朝人,一生嗜茶,精于茶道,被誉为“茶仙”。

(特定称谓)
32、“柳”与“留”同音,所以柳在古代经常被当做送别时留恋和挽留的象征物。

(特定称谓)33、俗话说“梧桐一叶落,天下皆知秋”,人们往往在梧叶飘落间感受着秋天的
来临。

(直接引用)
34、大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼,可真是“孝顺”啊!(讽刺否定)
35、云是天上的“招牌”,人们通过云的形状和变化可以判断天气的阴晴变化。

(特殊含义)36、爷爷爱养花,但不养“贵族”,爱养“平民”,吊兰、蟹爪兰都是他的最爱。

(特殊含义)
37、杨子荣一来就被敌人请上了“贵宾席”。

(讽刺否定)
38、人类在“足不出户”的时代,就能够准确预报地震。

(特殊含义)
39、过年的来源全在一个“年”字上。

什么是“年”呢?(突出强调)
40、号称“世界屋脊”的青藏高原有两个世界之最。

(特定称谓)
41、范成大、杨万里、陆游和尤褒并称为“南宋四大家”。

(特定称谓)
42、真是“舟行碧波上,人在画中游”。

(直接引用)
43、在我国,有着“无鱼不成席”的说法。

(直接引用)
44、有几个“慈祥”的老板来到菜市场,买几片菜叶,烧一大锅汤,分给工人当午饭。

(讽刺否定)
45、小女孩在最后一片火光中幸福地进入了“天堂”。

(特殊含义)
46、妈妈就是个“两面派”,有时候温柔可亲,有时候非常严厉。

(特殊含义)
47、“福利工厂”,原来他是个聋哑人。

(突出强调)
48、苏东坡的好朋友佛印是个“馋嘴”的和尚。

(突出强调)
49、如果你是“未经登记”的客人,那么就无法进入房子内部。

(突出强调)
50、飞船上有一批“特殊乘客”——植物的种子。

(特殊含义)
51、我们的“大蜻蜓”已经稳稳地飞在了天空中。

(特殊含义)
52、哈默被邓小平称为“勇敢的人”。

(突出强调)
53、同学们认真观看了老师在大屏幕上播放的生活中“敬老爱幼”的图片。

(突出强调)
54、“九一八”事变后,日本侵略者强占了我们的东北三省。

(特定称谓)
55、古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人超凡脱俗的处世心态而居“四艺”之首,也是东方文化的一种象征。

(特定称谓)
56、“满招损,谦受益”这句话流传了几千年。

(直接引用)
57、“才高八斗”这个成语是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植的,后来人们就把这个成语用来形容文才高超的人。

(特定称谓)
58、要想学习好,光靠上课认真听讲是不够的,所谓“学而时习之”,学完了还要做好及时复习工作。

(直接引用)
59、吐鲁番盆地的火焰山在骄阳的照射下会蒸腾起熊熊“烈焰”。

(特殊含义)
60、为了提醒自己读书的时候要用心,他在自己的书桌上贴一张“心到、口到、眼到”的标语。

(直接引用)
二、试着根据引号的作用,仿照题目,各造几个句子。

三、在你的日常阅读中,留心寻找,看你能否准确判断出引号的作用,深入理解句子。

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