2019年中考语文作文审题立意解题技巧与思路(含解析)
Y_江苏省海安县2019届中考语文专题复习专题十写作指导之深刻立意学案含答案_167-语文精选
專題十寫作指導之深刻立意學習提綱【學習目標】第一課時排兵佈陣謀定後動——中考寫作之巧妙構思1.巧列提綱，條理清晰2.兼顧呼應，渾然一體3.詳略分明，主體突出第二課時靈動表達精細描寫——中考寫作之表現手法1.語言靈動，文采斐然2.精細描寫，情在其中3.表達方式，靈活運用第三課時周密審題精准領會——中考寫作之深刻立意.1．周密審題，抓住關鍵2．拓寬視野，精心選材3．廣泛閱讀，專題突破一．學習材料第三課時周密審題精准領會——中考寫作之深刻立意（一）閱讀近三年的中考作文題，按要求完成任務：1.比較三年作文題目的異同。
思考如何審題。
2.獨立審題，圈出關鍵字，並寫出自己的理解。
3.思考自己會選擇什麼素材來表現題目。
4.嘗試用一百字概括出要寫的內容。
比如：通過敘寫……事情，略寫……重點描寫……，著重表現自己的……。
2015年：閱讀下面的文字，根據要求作文。
（65分，其中含寫字5分）人生何處不相逢。
與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的昇華……總有一次相逢，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。
請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“一次相逢一份暖”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；②不少於600個字；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④書寫要正確、規範、美觀。
2016年：閱讀下面的文字，根據要求作文。
（65分，其中含寫字5分）世間萬物，彼此分享，將生命千絲萬縷地關聯。
高山流水，春華秋實，我們分享自然的饋贈；詩書禮樂，衣食住行，我們分享人類文明，至愛親情。
分享與成長一路相伴。
分享知識、見解、體驗，啟動思維，啟迪了智慧；分享美食、雅趣、樂事，昇華情誼，斑斕了歲月。
分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。
.請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“分享，為成長添一抹亮色”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；②不少於600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規範、美觀。
2019年哈尔滨市中考语文试卷议论文部分解析及教学建议
.3黑龙江教育·教育与教学测评反馈研究／探索荨YANJIU TANSUO《哈尔滨市2019年初中升学考试说明》中关于议论文阅读及写作的要求是：能阅读简单的议论文，能把握作者的观点并能对其表达自己的看法，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表）之间的关系，通过自己的思考，作出判断和阐述。
能写简单的议论性文章，要做到有理有据。
由此可以看出，关于议论文的阅读与写作中都将准确把握文章的中心论点、论证思路、论证方法、作者阐述的见解主张并能对其表达自己的看法等内容作为了重点考查对象。
下面将从试题分析、阅读指导、写作指导三个方面对2019年哈尔滨市初中升学考试语文试卷中的议论文部分进行解析：一、试题分析本次初中升学考试充分体现了《哈尔滨市2019年初中升学考试说明》的要求。
首先，考查学生把握作者观点的能力，即明确文章的中心论点。
这个知识点的考查是握议论文的论证思路：提出问题———分析问题———解决问题。
其中提出问题属立论的初步，是源于对问题、事件、现象的剖析认知，而后提出自己的见解主张，但是这个剖析是对问题根本性的认知，因而对问题的分析所得出结论往往就是本文的中心论点。
第20题直接考查的就是本文的中心论点。
结合文中第①段的表述，作者先从容人的雅量的含义及意义讲起，进而得出“我们要有容人的雅量”的结论，再与文题及文中分论点（分论点都是围绕中心论点展开的论述，以达到论证中心论点正确性的作用）和论据的运用来验证，确立文中“我们要有容人的雅量”为本文的中心论点。
其次，是对文中有深刻的含义的“词”“句”的考查，检验的是学生所读文章内容的理解是否透彻。
这需要学生结合文中具体的语言环境来理解，第21题考查的是文中加点词“珠玉”的含义。
这道题需要结合第②段的具体语言环境，文中讲到：有了容人的雅量，就有了用人之长的慧眼。
用对用好人才，才能推动事业发展。
齐鲁长勺之战中，鲁国是弱国，为何却能在战争中取得胜利？那是因为自知平庸的鲁庄公，知人善任，能允许平民曹刿一同参战，并在作战中听从曹刿的指挥，才使鲁国以弱胜强。
2019河南中考作文解析_写作方法
2019河南中考作文解析
毛超
解析2019河南中考作文
2019年河南中考的作文题目延续了传统的“二选一”模式，形式稳定。
延续了河南中考一贯的命题风格，不设置命题障碍，让学生有话可说，有内容可写，让学生能从日常生活中表达真正有个性见解与感悟。
文题一：半命题作文_____________让我更出彩。
与去年命题作文《最懂我的那个人》相比，难度有所降低，给学生留下表达的空间。
题目中依然包含“我”字，在命题上贴近学生生活实际和思想实际，给学生留下很大的发挥空间，意在鼓励考生表达真实情感，文体上倾向记叙文。
“出彩”渗透对学生价值观的引导，体现语文学科立德树人的要求。
需要引起注意的是，题目中“更”字，“更”有比较之意，内容要写出层次，体现变化
文题二：材料作文简短明了，与去年的文言材料相比，审题难度也有所降低，但材料依旧具有哲理性、思辨性，时钟与指南针的对话，引发学生思考，对学生的成长和思维的全面发展有深刻的教育意义。
指南针的特点在时钟看来是“固执”，但却恰恰是指南针的价值所在，因此审题要细致，否则很容易偏题。
文体上写记叙文和议论文都可以，审题立意是关键，议论文要想出彩，需要在论据、论证方法、论证语言等方面下功夫，寻求突破。
同时，还需注意论据的典型、丰富，论证语言的有理有力。
本次作文题目难度适中，有区分度，出卷方向在意料之中。
题目既符合学情，也落实新课标的要求，更贴近学生的实际生活，让学生感受生活、探索生活、表达生活，在考查写作水平的同时，着重对学生思维品质的考查。
2019 年广东省中考语文试题：作文试题及范文
2019 年广东省中考语文试题：作文试题及范文2019年广东省中考语文试题：作文试题及范文三、作文（50分）阅读下面的文字，根据要求写作。
瞬间，也拥有丰盈的过去。
突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情；突破，是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”。
自选文体。
不少于500字。
文中不得出现真实的姓名和校名。
文题解析】审题立意】这是一篇半命题作文，题目中给出的立意有两个，一个是瞬间，一个是突破。
瞬间虽然短暂，但在这短暂里，可能包含了人间真情，可能让人永生铭记，也就是材料中的“充盈”。
突破，就是突破自己的极限，从而发现自己的潜力原来是如此之大。
这两个立意，都适合写人记事，从生活中选取真实的事件，自然引出文章主旨，写出真情实感，以真情打动读者。
写作思路】拟题为：美丽的瞬间。
拟写一篇记叙文。
文首以题记开篇，点明任何一个美丽的瞬间，都有着无数的艰辛考验。
主体部分写人记事，从生活中选取几个有代表性的瞬间，重在表现这些成功的瞬间里包含着的磨难与艰辛，紧扣题旨。
语言可质朴，可生动，感情要真挚真诚。
最后一段以一组排比句收束全文，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
参考例文】美丽的瞬间任何一个美丽的瞬间，都含着万千的艰辛考验。
题记彩旗飘扬，一个黄色的面庞出现在奥运会的起跑线上。
当哨声响彻耳际，顿时尘土飞扬，一个熟悉的身影飞身而上。
这一刻，空气停止了它的步伐，所有人都屏息凝气。
终于，终点被跨过了，一个奇迹诞生了，整个赛场欢呼雀跃。
就是他，___，被永远载入了史册，成为中华民族永远的骄傲。
课堂上，同学们沉默了，谁也不敢尝试。
黑板上的千古难题让同学们绞尽了脑汁，___不得其解。
整个教室鸦雀无声，老师焦急地等待着。
不，有一只手坚定地挺立起来，无声地闪烁着光芒。
当他流畅地读出了答案，掌声此起彼伏，笼罩着教室。
看看自己那被笔磨破了的手，他心满意足。
2019年中考语文之作文审题立意构思选材写法指导及范文
2019年中考语文之作文审题立意构思选材写法指导及范文【全面为你解读全国各地近年中考作文审题立意+构思选材+思路点拨+写法指导+范文示例+名家点评强烈建议广大考生下载学习，对你有大有裨益！】一、贵州六盘水中考作文遇见精彩的瞬间、美好的永恒。
点亮了我们生命的星空。
还记得吗？那无数次的遇见：曾经见过的那个人、那道景、那本书、那句话……请以“遇见”为题，写一篇文章。
【审题立意】这是一道命题作文。
“遇见”是动词。
在写作的时候，设置“相遇”的对象很重要。
遇见的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。
再者，“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。
也就是说，“相遇”给我带来的影响巨大。
【构思选材】可以写成记叙文或记叙散文。
通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程，表达内心的深刻感受。
例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。
【写法指导】注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。
在材料安排上，注意详略得当。
在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。
遇见一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。
那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。
嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央” 吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我- -那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。
2019年中考语文命题作文写作技巧以及常见作文结尾技巧
2019年中考语文命题作文写作技巧以及常见作文结尾技巧2019年中考语文命题作文写作技巧以及常见作文结尾技巧中考作文命题作文许多考生都觉得思路打不开，那么下面店铺为大家带来了2019年中考语文命题作文写作技巧以及常见作文结尾技巧，希望对你有所帮助!2019年中考语文命题作文写作技巧第一：命题作文的定义命题作文是指给出明确的作文题目，要求考生根据题目选择材料、组织材料、确立中心进行写作。
从目前来看，虽然近年来中考命题作文比例在逐渐下降，但因为它能够客观、全面地考查学生的写作能力和水平，所以在中考作文题中仍具有举足轻重的地位。
第二：如何写好命题作文1.审题：要做到“三明确”：(1)明确写作范围只有明确了写作范围，才能更好地挑选材料。
命题作文中题目一般有以下几个特点：①多义型题目，即题眼具有多个意义，写作既可围绕本义写也可围绕比喻义和引申义展开如“开端”，既可写一日生活开端一一晨，又可写一年四季的开端——春天，还可写万事皆有开端，另外，开端还蕴涵希望，这里的开端不能单纯理解为做某事的开始。
②一义型题目，即题目意思只局限于它的本义，写作围绕它的本义展开。
如“责任”，由于词义的局限，我们可围绕我们的责任，写做一个有责任的人。
③修辞型题目，如题目用比喻修辞手法为题。
审题时要审清哪些内容能够作为比喻的本体。
如：“为自己竖起大拇指”，文中的大拇指可指代人受到鼓励、表扬与赞美，或写自己有决心，有信心，有志气等。
(2)明确写作限制在充分理解命题的“题眼”后，应明确题目对写作的限制，以利于构思，选材时更加符合题目要求。
如：“我的另一片天地”，题目中的“天地”，所选择的范围很广，它可以是我的学习生活，也可以是家庭生活。
但由于限制语“另一片”就使得写“天地”时，必须选取一些富有个性特征的材料。
(3)明确写作要求2.立意与选材命题作文除像其他形式作文一样对字数、书写和人物名称有所要求外，有时还对文体作出限制，有的明确指出写记叙文或议论文。
中考作文如何审题和立意
（2）短语类文题。文题是短语的，在抓住中心词基 础上，还要留心起修饰限制作用的词语。 如：《美丽的谎言》 中心词是“谎言”，带有欺骗性的。
《我眼中的色彩》
“色彩”是中心词，是选材和立意的关键。审题时 要学会从“色彩”本义入手，探求其比喻义。常用来 比喻那种思想倾向或事物的某种情调。如红色往往代 表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志，蓝色往 往与冷静、荔枝、安详、广阔有关。写作时既可写实， 如家庭的装潢、校园的美化、城市的面貌等；也可以 写虚，如个人美好的梦想、自信乐观的心态、宽容仁 爱的修养等。
近年来，各地中考作文题目中出现不少带 有比喻义的词语，如：门（《门其实开着》）、 山（《翻过那座山》）、歌（《我心中的一首 歌》）、色彩（《我眼中的色彩》）等。如果 不认真研究词语的深刻内涵，仅从字面上去理 解，这样的审题就会显得平淡、直白。而扣住 引申、比喻或象征意义来写，更能合乎命题者 的意图。例如：
3.新颖
仔细推敲，以鲜活见长 纵向挖掘，以深刻取胜 反向切入，以独到启思 聚焦时代，以新颖张扬 故事新编，以巧妙受宠
阅读下面材料，按要求作文。 鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我
在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因 为你在我心里。”
毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素 材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。
我们要听取别人的意见，学习别人的方法，再根据自 己的实际情况，创造出自己的方法……
2.集中
同一篇文章着重抒发一种感情，或者主要阐述 一种思想，其他感情或思想为之服务。只有这样， 立意才能突出，才能鲜明，才能令阅卷老师印象深 刻；而不能面面俱到，眉毛胡子一把抓。
考场作文有其自身的独特性：试题有限 制条件，阅卷有时间要求。这就要求注意点 题，利用开头、结尾、段首等这些关键处把 体现题意的文句“亮出来”，让阅卷者能清 楚看到。
2019中考语文作文审题立意及范文(绝对)
2019中考语文作文审题立意及范文(绝对)“惯，是逐渐适应后的一种常态”惯，是逐渐适应后的一种常态，是以为常后的一种自然。
惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。
关于“惯”，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考？请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）问题特征鲜明；（3）要有真实情感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【解析】这道题目的材料围绕“惯”展开，从对惯的定义、认识以及影响三方面进行了解说．其中“惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统…”是理解材料的重点，“行为”“心理”“风气”“传统”是从浅层次到深层次的认识，考生可从中选取角度进行写作，也可写对“惯”的其他感悟与认识。
“感觉不到它的存在，但它影响巨大”提示考生要在文中写出惯所产生的影响。
【审题立意】写作时，既要写“经历与体验”，也要写“认识与思考”，这样才能使文章有血有肉，立意深刻。
审题时，需要注意惯有好有坏，文章不止可写好惯，也可写坏惯，从反面立意，写出自己的感悟与思考。
【思路点拨】“惯成自然”、“熟能生巧”、“耳熟能祥”、“以为常”等等都是人们的口头禅，也是初中生不难理解的话题。
但是，受自身思维囹圄的限制（责任主要在于老师），很可能会提笔瞢圈，不知所云．其实，打开思维就好写．譬如，“优秀是一种惯”，懒惰是中学生最大的毛病，同学们可据此阐述和旁证博引，一篇锦绣文章便如汩汩江水从指尖流出……让优秀成为一种气忆往昔峥嵘岁月稠，回首十五年的青葱过往，深感自身最大的恶就是懒惰。
曾几何时，“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋”是我的追求；“磕着瓜子，扯着闲皮，打开试卷，高分拿来”是我的梦想。
然而，一朝梦醒，洗尽铅华，才发觉是“无可奈何花落去，乱随流水到人家”的黄粱南柯。
对，背上行囊，上征程，征战去，让优秀成为一种惯，才是正途!优秀是一种气，更是诸多品质：孟母三迁、岳母刺字，是外烁教诲的品质；XXX悬梁、苏秦锥刺股，是砥砺研究的品质；春种一粒粟，秋收万颗子，是物华天宝的品质；喜鹊连声叫，黄狗轻声吼，是山高水长的品质……修身、养性是儒家思想的核心，更是今世中学生必需的作业。
2019年哈尔滨市中考语文试卷记叙文部分解析及教学建议
2019年哈尔滨市中考语文试卷记叙文部分解析及教学建议作者：王章莉马强曹军华王雨冰李婷婷来源：《黑龙江教育·教育与教学》 2020年第1期哈尔滨市第109中学王章莉哈尔滨市德强中学马强哈尔滨市星光中学曹军华哈尔滨市风华中学王雨冰李婷婷《哈尔滨市2019年初中升学考试说明》中关于记叙文阅读的要求是：1.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
2.能整体感知所阅读的内容，归纳文章的要点，把握作者的观点态度、感情。
3.能把握文章结构，理清文章思路。
4.能理解、体味和推敲重要词语、句子在语言环境中的含义和作用。
5.对文章内容和表达有自己的心得，能提出自已的疑问和看法。
6.能根据文章内容进行合理地推断和想象。
7.能根据不同表达方式和体裁的特点阅读文章，在阅读中了解叙述、描写、说明、议论抒情等表达方式。
8.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗、歌散文、小说、戏剧等文学样式。
9.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。
从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
2019年哈尔滨中考语文试卷处处以此为指导，不但考查学生的能力，还能让学生学会思考，在质疑中思考，从而提升人生的深度和广度。
下面将从文本解析、试题解析两个方面，从学生答题的角度和教师教学的方向两个角度对2019年哈尔滨市初中升学考试语文试卷中的记叙文部分进行解析以及提出相关建议。
2011年版的《义务教育语文课程标准》中明确指出：“学生欣赏文学作品，能够有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
”这一课程目标的确立是为了培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操和积极的人生态度。
《别让果实长成诱惑》一文通过写一棵梨树的两位主人（“她”和“他”）对待果实的不同态度，突显了新主人“他”不让一树果实长成诱惑的做法，最终让人们品尝到果实的甜美，避免了诱使孩子们学会不正当手段获得的可能，遭遇因这种获得而带来危险。
2019中考语文考试满分作文写作技巧
2019中考语文考试满分作文写作技巧(满分作文应试小技巧+满分作文背诵集锦，名师总结精华) (绝对精品素材背诵，提高语感，值得下载打印背诵)拟题知识精讲一、要点梳理学生的考场作文有一个恰当、精彩、醒目的题目，能给阅卷老师留下一个好的印象，在阅卷的现场这样的第一感觉是极其重要的。
从考卷所拟的作文题目里，老师能考察到考生最基本的语文素质，清楚地看到考生的审题水准，驾驭文字的能力，还有对文学艺术的欣赏能力。
这些综合能力的表现就是所谓阅卷老师眼中的印象分了。
考场作文的题目，应该简洁、精炼，准确而具有诱惑力。
考生拟题时要力求做到四有：有深意，有内涵，有文采，有创新；三是：作文题目是对审题后理性思考的高度概括，是对全文的画龙点睛之笔，是突出全文思想内容的主旨。
二、方法点拨考场作文一般分为以下四类：命题作文、半命题作文、话题作文、给材料作文。
拟题主要涉及到后三种题目。
（一）半命题作文那么半命题作文的题目有以下几种形式：1．留空在题前：《我对您说》、《改变了我》、《伴我行》2．留空在题后：《我懂得了》、《心灵深处的》3．留空在题目中间：《我和的故事》半命题作文拟题难度不大，只要根据自己所写作文主题和主要内容，加以提炼概括，选择一个恰当的词填写在横线上，就完成了。
例如：那一天我真______（感动、后悔、倒霉、伤心、自豪、幸福、可爱……）（二）话题作文和给材料作文拟题难度较大的是话题作文和给材料作文两类，下面分几点来具体讲述拟题方法。
1．按照记叙文的诸要素为分类依据拟题。
（1）以所述事情发生的时间为题，适合叙事性记叙文。
例如：《秋收时节》《春天里》《梦醒时分》《父亲节》（2）以所述故事发生的地点为题，这一类题目大多用在叙事记叙文或游记上。
例如：《青春校园》《原野》《欢乐社区》《美丽的青岛》（3）以所述事件的中心人物为题，这一类题目大多用在写人的作文上。
例如：《亦师亦友说老爸》《我的老师》《可爱的姥姥》（4）以概括事物的主要内容为题，这一类题目大多用在叙事记叙文上。
命题作文的审题与题解——以2019年贵阳市语文中考,适应性考作文为例
命题作文的审题与题解——以2019年贵阳市语文中考,适应性考作文为例一、教学设想1. 初三作文复习从两个方面整体考量，一是文体训练，二是有针对性地训练，分别从七大方面入手，审题、立意、结构、选材、情感、技法、亮点。
这两个方面又交叉融合进行。
2. 本堂作文课的地位：是我作文复习课的第一堂。
审题立意是考场作文的第一步，审题立意做好了，考场作文就成功了一半。
3. 本堂作文指导形式：作文评讲+写作指导4.设置该作文类的节点:第一篇作文之后，第二篇作文之前。
二、教学目标1. 什么是审题立意？2. 如何审题立意？3. 提升审题立意的质量。
三、教学过程（一）导入办公室趣闻作文要得高分，就要有让阅卷老师眼前一亮的东西，要到达我们的目的，就要先从审题立意入手。
（二）审题立意的含义1. 审题，就是审查题意，明确题目的意思和题目的要求。
2. 立意，就是确定文章的思想内容，也就是中心思想。
（三）如何审题立意？说明：限定于命题或半命题作文方面。
1.审题“审”什么？举例示范：题目：P41以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性的文章。
不少于600字。
从题目里，你们看到了哪些要求？学生回答：教师总结：题目定了——《翻越那座山》，文体定了——记叙性文章（复杂记叙文），字数定了——600字。
这几条信息看起来无足轻重，但是不能否定它的重要性。
题目另起，不行！文体改变，不行！字数太多或不足，不行！那么，是不是这几个条件审完了就完了吗？肯定没有，如果到此结束的话，你们绝大多数人肯定用不着老师了。
这些条件，都是看得见的，它也只是作文成功的基础而已。
2.当你们看到这个题目时，你是不是该想，在这个题目之下，我们写些什么合适呢？这是什么意思？我们用两个概念来说明。
首先是写作对象，其次是写作材料。
这两个概念有点雷同吧？我们打个比方来说。
写作对象就像议论文的“论题”，写作素材就是议论文的“论据”。
论据为论题服务，那么写作素材就是与写作对象服务的。
面对一个作文题目，写什么，用什么材料？还有一个前提，就是要考虑文章的中心。
2019年各地中考作文题目汇总及点评分析解读
【导语】整理发布2019年各地中考作文题目汇总及分析解读。
2019年金华、丽水、义乌中考作文【题目】这组漫画的文字内容分别是：“人要想学会飞”、“就必须先学会站立、行走”、“奔跑和攀登”、“人只有经历这些，才能学会飞！”这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。
可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。
要求：1.不少于500字；2.不得套写、抄袭；3.不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
点评：细看2019年金华语文学业考试的作文题，总体感觉作文材料新颖活波，以四格漫画的形式呈现作文题目，以想“学飞”作为作文触发点。
既切合了近些年青少年喜欢阅读漫画和绘本的新趋势，也符合“青”的年龄特点，更能引导青少年成长要树立一种“成功始于梦想，梦想成于实践（或磨砺）”的认知或哲思。
阅读和审题都没有障碍，每个考生都能找到自我的回忆或人生体验，自选适合自己的文体，做到有话可说。
本次作文立意的核心要素“学飞”和“经历”。
“学飞”可以引申为“达到目标”“实现梦想”等。
“经历”可以引申为“成长的历练”“艰辛的付出”“奋斗的青春”等。
选材可以从梦想的实现，必须建立在现实磨砺的基础之上，同时，这种磨砺要符合“站立、行走、奔跑和攀登”由简到难，由浅入深的成长规律，需要踏踏实实克服每一步的困难后才能达到。
反向选材，“想飞”的蓝图要变为现实，不能耽于幻想，不需求捷径，也不是一蹴而就的简单经历。
另外“不经历风雨，怎能见彩虹”“从量变到质变”“九层之台，起于累土。
”“符合规律发展成长”“梦想来源实干”等相关的素材都可以切题。
另外，今年的小作文，要求以课文编者的身份，回答学生质疑的来信。
素材来源于课文，高于课文，是一道任务驱动型的生活题，能够考察学生的思辨性，和通过阅读文本的已知知识，解释未知（疑难）问题的实践能力。
（刘会然）2019年嘉兴、舟山中考作文【题目】经历是的学习，研学是最美的相遇。
2019年中考高分作文四大技巧+解析运用示例
1、修辞巧用修辞包装，能使文章的语言文采飞扬、熠熠生辉。
语言需要修辞来装饰，一篇文章中，比喻用的好则生动活泼、清新明快、意蕴丰富；排比用的好则气势如宏、一气呵成、动人心魄；拟人用的好则活灵活现、独具一格；对比用的好则美丑尽显、相得益彰。
可以说，修辞让考场作文“鲜花满地”、闪烁出耀眼的光芒。
例如：1.河北省中考一考生以《小柳树·小枣树》为题，这样写道“墙的这边，小柳树眉青目秀、长发披肩，俨然一个豆蔻年华的少女；墙的那边，小枣树皮肤干裂粗糙，活像一位历经沧桑的老人，黯然失色。
”（拟人）2.一个考生在中考作文《语文从我身边轻轻走过》中写到：“一年四季，语文相伴。
语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，轻轻从我身边走过，飘飘然……”这一组优雅的排比句，先声夺人、节奏明快、美不胜收。
对于初中学生来说，想要使文章语言达到“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的效果，是不容易的，尤其是在考场上。
不过，我们若能稍稍用心，造出几个漂亮的比喻、排比、拟人或夸张句，也并非难事。
或许就这么一句话，一段文字，你的文章便从众多考场作文中脱颖而出。
2、诗词来点缀，阅卷老师很欣赏我们知道，读有文采之作，如饮香醇，另人如沐春雨，意犹味尽；读无文采之作，味同嚼蜡，食之难以下咽。
那么怎样才能使你的语言在考场上“文采飞扬”“别有洞天”呢？最有效的技法之一就是借用、活用诗词点缀。
例如：感叹李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节，与岑参一起分担“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”的惆怅，与刘禹锡共同感慨“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的变更，与陶渊明共享“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，与王勃共悟“海内存知己，天涯若比邻”的真挚友情，与李白同感“仍怜故乡水，万里送行舟”的乡情。
春天时，赏玩“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的胜境；夏天时，感受“高蝉多远韵，茂树有余音”的超然；秋天时，在“天街夜色凉如水”中“轻罗小扇扑流萤”；冬天时，欣赏“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮景。
2019 年福建省中考语文试题：作文试题及范文
2019 年福建省中考语文试题：作文试题及范文写作（60 分）23．阅读下面的文字，按要求作文。
（60 分）成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。
这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。
以上文字给你什么联想和感悟，请以“最好的作品”为标题，写一篇记叙文或议论文。
要求：自定立意符合文体；不要套作，不得抄袭。
不少于60 字，文中不能出现真实的人名地名校名等。
【文题解析】【审题立意】“作品”既可以是“有形的”，也可以是“无形的”，虚实结合相映相生，有着广袤的可供挖掘的素材。
作文题目的导语对考生的写作方向有着明确的引导，它要求考生要去关注自我，要努力超越困难，要去寻找成长道路上的印迹。
最好的作品，它一定是成长路上的重要“路标”，在学生走向成熟的路上有着弥足珍贵的影响。
【写作思路】从文体上来看，多数考生可能会选择写记叙文。
写作之前要多思，不要一说作品，就联想到自己的兴趣爱好，写琴棋书画，或是文章手工，止于浅层次表现具体某一项作品，平铺直叙自己是如何实践，却没有关注到习惯的养成或者品质的锤炼。
一场文体活动可以是你最好的作品，从中你学会良性的沟通，凝聚成长道路上的力量；一次旅行攻略可以是你最好的作品，从中你学会选择，让世界之大和生活之美融为一体。
相反，你也可立意“最好的作品还在追寻的路上”，无论如何你都会应对挑战，最终完成“最好的作品”。
2019 年福建省中考优秀作文1：最好的作品★重庆一考生柔和皎洁的月光笼罩着地面，如同流水似的一泻千里，朦胧缥缈的银辉洒进窗口，屋内的点点灯火与夜空中跳动的星光织成一片，我惬意地坐在窗边，手里爱护地捧着一张已经微微泛黄的画——那是我最好的作品，暗藏着我的勇气，敢于面对梦想的勇气。
思绪渐渐飘远到那年……我从小到大都有一个爱好，那便是绘画，手中握着一只画笔，似乎就能画出我想象中的童话世界，可我的画总是不尽人意，我幼时专心致志地花上两个小时，却比不上姐姐随意的浅浅勾勒几笔。
中考语文作文专题复习：常见作文审题立意技巧总结
中考语文作文专题复习常见作文审题立意技巧总结一、审题立意的重要性整体立意是针对审题来说的。
我们都知道，考场作文，审题是很重要的环节，甚至是成败的前提条件。
当前我们许多同学不是不会审题，主要是不能准确审题，不能准确审题的主要表现是不能从整体上把握题意，常常犯以偏概全的错误。
整体立意，从语意上并不难理解。
关键在“整体”二字上所谓整体，就是对作文题进行全面的理解，除了词意、句意，还包括标点、句式，甚至语气等；如果有多个语意，还要弄清语意之间的关系，如词与词之间的修饰、因果等关系，句与句之间的先后、条件与结果等关系。
二、如何审题立意：关键还是看题目类型(一)短语的审题方法1．偏正短语的审题从语法的角度分析，偏正短语的中心词应是后面的名词。
但从作文审题的角度分析，中心词往往规定了作文取材的对象或者范围。
这些词语，通常才是“题眼”所在。
只有抓住“题眼”来组织材料，才能做到中心明确。
这类题目有：吉林作文题《最美的时光》，烟台作文题《我们的节日》，杭州作文题《长大的感觉》，长沙作文题《凡人小事的背后》，漳州作文题《阅读的颜色》，呼和浩特作文题《我们班的故事》、聊城作文题《乡土情结》，内江作文题《寂寞的味道》，黄石作文题《亲切的怀恋》等。
2．动词性短语的审题作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。
这类题目有：泰州作文题《学着这样做》，扬州作文题《留香》，南充作文题《从生活中学会勇敢》，南宁作文题《学会做个“逗号”》，广安作文题《在青春的怀抱里撒野》，长春作文题《晒晒我的收获》，枣庄作文题《修炼“挫商”》，河池作文题《捕捉幸福》等。
短语的审题举例：作文题《共度好时光》。
这个题目是动宾短语。
1．抓住关键词，精准审题(1)审读已知。
“共度好时光”中，“共”表明写作对象应该是两个人或更多。
“度”就是“过”的意思，文章要体现的是在一起度过的过程，这是文章的主要部分。
2019年黄石市中考语文作文解析及范文
2019年黄石市中考语文作文解析及范文根据下面材料的提示，按要求作文。
（50分）成长路上，我们总还有一些想读未读的书，一堂想听未听的课，一次想去未去的旅行，一位想交未交的朋友，一些想说未说的话，一份想还未还的人情……回望过去，立足当下，这些想做未做的事情，是否会成为你人生中的遗憾，还是成为你奋勇前进的动力呢？你有怎样的感受和思考？请以“遗憾，从未缺席”为题，写一篇不少于600字的作文。
不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名，校名，人名等。
国家一级教师作文题目解读：一．题意解读遗憾，人人都会有。
今年的黄石中考作文题，让考生们敞开心扉，抒发真情，畅谈各自心中的遗憾，题目好上手，人人有话说。
作文采用的是材料加命题形式。
先看材料，材料对遗憾的内容进行了列举：如“一些想读未读的书”，“一堂想听未听的课”……考生们需注意的是，整个作文题中材料部分开头的“成长路上”四字至关重要。
命题老师一开头就在提醒考生们，你说遗憾，你写遗憾，最终应该归结于，你从这场遗憾中得到了怎样的成长！如材料所说，“是会成为你人生中的遗憾”，让遗憾就此搁浅，化为沉寂与淡忘？“还是成为你奋勇前进的动力呢？”让遗憾给你激励，催你奋进，XXX为成长路上光彩夺目，永存心底的最宝贵一页？！亲爱的考生们，“你会有怎样的感受和思考”？再看命题：“遗憾，从未缺席”。
立意时，要仔细琢磨文题中的遗憾，在现代汉语中，其内涵一指遗恨；二指不称心；大可惋惜。
根据材料的语意，我们认为这两层内涵均可写。
即可写人生中大痛大恨，也可写生活中的琐碎小事。
二．思路点拨1.重点要突出。
阐述或记叙什么，是本文写作重点。
本次作文重点在遗憾的意义，即：这场遗憾，让同学们痛在哪里，悟在何处。
行文中一定要呈现出从遗憾中得到成长的转变。
2.选材有讲究。
选材时需要遵循两个原则，一是选择自己有话可说的，有感而发的内容来写，关注自我内心的感受，自我的成长经历。
比如，考生们可写自己在生活中的遗憾，如青春期的某次叛逆，给老师或父母带来的伤害与愧疚；可写自己在研究中的某次失误，尝到了失败的苦果，在反思中得到的成长。
2019年湖北省武汉市中考作文解读和范文
工作失误写检讨书范文（精选6篇）工作失误写检讨书范文（精选6篇）在有过错的情况下，为了避免再犯，我们要通过写检讨书来进行自我反省，在写检讨书的时候要注意态度要诚恳、端正。
但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编整理的工作失误写检讨书范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
工作失误写检讨书1尊敬的领导：您好！我在工作之中出现了不应该有的失误，导致事情做得不好，虽然尽力的弥补了，但是也是耽搁了时间，而且还让同事的工作也是受到了影响，我也是要对我这次工作的失误行为来做一个检讨。
事情的发生，也是由于我自以为做好了，却没有去检查，本来是一个很基础的问题，但是却由于我的失误，导致后续的事情发生，我现在回想起来也是非常的懊恼，如果当初注意一点，稍微多一些认真，其实完全不会造成这样的失误，这个失误可以说如果是新人犯还情有可原，但是我作为一个已经工作那么久的老人，其实不应该出这样的错误，我的工作态度的确是不够认真的，有些敷衍，工作的时间长了，自己也是感觉有些懈怠，总觉得做好了就够了，却没想过，如果不认真，这种惰性会越来越多，犯错也是更加的容易，特别是我们的工作之中本来就是需要细心的来做的。
最后导致的结果还让同事们的工作都受到了影响，我也是要跟同事说一声抱歉，毕竟是我的失误造成的，这些影响也是让别的同事会觉得我这个人不够靠谱，职业的素养也是会不够的，其实并不是如此，只是真的我这次的失误让人不放心，我也是要在以后改正。
失误已经造成，我尽力的弥补了，但是造成的影响我知道已经产生，领导虽然没有很严厉的批评我，但是也是和我说了挺多的，我也是感到羞愧，一个老员工，这种错误还犯了，很不应该，今后的工作里头，我也是要把态度端正，认真的去做好我该做的事情，而不是说老是敷衍，做事情不够严谨，那样再犯错，我也是无颜再在单位工作了，给予了我那么多的机会，我也是不能辜负了，不去珍惜，要好好的把事情都做好，事情的发生，其实只要我多检查一遍就不会失误，我却没做，对自己的自信造成而今的结果，我懊恼，但也是庆幸，结果还是好的。
2019年中考考生语文解题方法
逻辑分析法它可以通过以下三个步骤来实现：第一，确定思维方向，理解问题实质。
如在以《我的父亲》为题作文时，就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位;搞清楚未知因素是什么?现有资料情况如何(有多少可以利用?!能否满足要求?)等。
对诸如此类问题的深入思考，都有助于把握问题的实质。
第二，拟订解决问题计划。
即思考如何更好地运用这些有用资料以达到问题的解决，制订解决问题的最佳方案。
如果不能直接找到有用资料与未知因素之间的联系，可采取迂回性战术，先探讨有助于解决主问题的一些辅助性问题。
如思考：在以往学习过程中，遇到过同类型或相类似的文章吗?这类型文章的具体写作步骤是什么?它能够有几种不同的写作方法?它们是如何运用典型材料来衬托鲜明个性的?对这些问题的逐个思考，将有助于制订和选择写作的最佳方案。
第三，具体执行计划。
即要尝试性地运用各种方法来解决问题。
这既是具体地检查和验证每一个步骤，保证它们正确无误，又要回到原来的问题，检查解题的结果，弄清结论是否真正同问题切合，是否还可能派生出其它结果。
至此，一个思维过程才算结束。
联想展开法这是根据事物之间某些方面的相似，由此而推测出它们在其它方面相似的一种思维方式。
它在帮助人们记忆和理解知识、沟通知识间的联系，形成具有一定结构的知识网络，创造性地解决问题等方面，都具有十分广泛的用途。
人们在学习过程中常用的联想方式有相似联想、对比联想、接近联想、关系联想等。
由于学科性质与解决任务的不同，其联想的方式也会有所不同。
如在作文训练中，除上述的几种方式之外，最常用的有以时间为序的纵式联想、有以空间为序的横式联想、有不受时空限制的自由联想等方式;而在数学学习中，关系联想就采用较多一些。
要使自己拥有卓越的想象能力，首先要不断丰富知识、扩大知识面，一旦遇到有通感的事物，联想就会很快展开。
其次要有联想意识。
对于要解决的问题，有意识地从它的正、反面，以及与它相近、相似的关联事物和经验中，多角度地进行思考，从而找到解决问题的线索。
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2019年中考语文作文审题立意专项训练
(精选优秀试题+名师解析答案，建议下载保存)
1. 阅读下面的材料，根据要求作文。
有一次，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。
南怀瑾瞟了一眼他手里的书，随口问了句：“有那么好看吗？”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品。
南怀瑾说：“哦。
那我回头也买一本来看看。
”其实那本书的作者正是南怀瑾。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。
②不少于600字。
③不得套作，不得抄袭。
【审题立意】
2. 阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
老师给学生们出了一道题：“岸上有五只青蛙，它们眼前的池塘很美，四只青蛙准备跳进池塘美美地畅游一番。
请问，岸上还有几只青蛙？”
“一只。
”学生们异口同声地回答。
“真的是一只吗？”老师问。
“一只!”学生们再次肯定地回答。
“可大家的答案是错的，”老师说，“岸上仍有五只青蛙。
”
还有五只青蛙？学生们想不通了。
老师说，那四只青蛙只是准备跳进池塘，这是它们一个美丽的想法，并没有付诸行动。
没有行动，再美的想法也等于零。
【审题立意】
3. 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
一次，钱理群参加一档名人访谈节目。
在节目的互动环节，一名坐在最后一排的青年学生站起来提问：“老师，我在最后一排，您在第一排，我什么时候能和您一样？”“在我眼里，现在的你才是在第一排。
你有无数条路可以走到我这儿，但我再也找不到一条可以到达你那儿的路，该难过的是我。
”满头白发的老教授这样回答。
主持人和台下的观众听罢，愣了一下，但很快全场响起经久不息的掌声。
要求：①自定立意。
②自拟标题。
③除诗歌外，文体不限。
④文体特征鲜明。
【审题立意】
4. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
他是一名邮差，每天的工作就是将各式各样的邮件分送到每一个家庭。
这样的工作平淡无奇，比起许多从事如何改善人类生活及生命的学者专家们，他的工作真可以说是微不足道之至。
在二十五年当中，他的工作态度，始终和他第一天到职时的做法一致。
不管狂风暴雨、天寒地冻，甚至在数次大地震灾难当中，他总是能够准时将信件交到收件人的手上。
他告诉人们，他之所以能够二十五年如一日地做好邮差工作，主要是他喜欢看到人们接获远方亲友捎来的信息时，脸上那种喜悦无比的表情。
要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
②不要脱离材料内容及立意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题立意】
5.下列生活小贴士，引发了你怎样的联想和思考？请以“往后一小步”为题目，写一篇文章。
要求：①根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。
②自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
【审题立意】
6. 阅读下面材料，按要求写作。
1991年，《平凡的世界》荣获第三届茅盾文学奖，作者路遥在颁奖致辞中说，自己的创作类似在“一种夹缝中艰苦地行走，在千百种要战胜的困难中，首先得战胜自己”。
上述材料引发了你哪些联想与思考？请自拟题目，写一篇文章。
【审题立意】
7. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
如今在闲暇的时候，许多人的放松方式就是外出旅游，暂时放下沉重的负担，走出喧闹的都市，来到宁静悠远的小乡村或是有奇山异水的大自然中，感受着美丽的风景带给我们的舒适……其实风景并不仅仅是属于自然的，风景的内涵广泛而深邃。
要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
②不要脱离材料内容及立意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题立意】
参考答案
1. 【审题立意】如果是一般人，肯定会说“你看的是我写的书”，可南怀瑾没有，而是说“那
我回头也买一本来看看”，并不点破自己的身份。
这是因为他有一颗平常心，谦虚、不张扬，这是多么可贵的品格啊！现在的人，成绩有一分会说成十分，恨不得让全世界的人都知道自己。
他们与南怀瑾形成了鲜明的对比。
南怀瑾之所以能够成为大师，这与他时刻怀有一颗平常心，谦虚、不张扬、不浮躁，是有很大关系的。
分析到此，我们可以将立意范围确定为：为人要有一颗平常心，谦虚、不张扬、不浮躁，只有这样才是一个有修养、高素质的人，才有可能成就一番大事业。
明白了立意范围，选择其一再去行文也就容易了。
2. 【审题立意】这是一道新材料作文题。
岸上之所以还有五只青蛙，原因是四只青蛙虽然
有了想“跳进池塘美美地畅游一番”的想法，但是最后却没能实现。
原因在于它们只是想想，并没有真正地跳进池塘去探个究竟。
仅仅停留在一种美好的想法上，耽于幻想，没有行动，不去追求，梦想是不可能实现的，梦想和机会一直都是给有准备的人的。
另一个原因是四只青蛙或许是被眼前的景色所迷惑，满足于眼前的美景，不再追求和进步。
3. 【审题立意】钱理群的话意味深长。
他说在自己眼里，这个青年学生才是第一排，自己
再也找不到一条可以到达这个青年所处位置的路了。
其意思是这个青年拥有宝贵的青春，青春是人生最宝贵的财富。
从这个角度可以立意：青春最宝贵，我们要学会珍惜。
钱理群说这个青年学生有无数条路可以走到他那儿，成为一个著名学者。
意思是通往成功的道路有千百条，条条道路通罗马。
从这个角度可以立意：成功的道路很多，每个人都可以从自己的实际情况出发来选择。
4. 【审题立意】一、平凡中蕴含伟大，将平凡的工作做到极致。
虽然邮差只是一个平淡无
奇、微不足道的岗位，但是能够二十五年如一日坚持做到最佳，可见其精神的可贵，平。