思想品德计划总结之思想政治课听课的收获与反思

思想品德计划总结之思想政治课听课的收获与反思

首先,先来谈谈收获,这次听课让我印象最深的是我们听的第二节讲课比赛.讲得是青春.开始导入就将气氛调动起来,让学生摆脱上节课的悲伤气氛,老师与自身,与学生相联系,很容易导入青春这个话题,这位参赛老师具有临场应变的能力和智慧,从身边的小事切入,让人觉得亲切,亲其师,信其道,学生自然而然的进入到了她所设置的情境中.给我印象最深的还有这位老师播放的一段视频,将时下青少年身上经常出现的优缺点集中录入短片中,而且还将这个短篇视频剪辑成八个小片段,集中插入一张幻灯片,设置成自动循环播放,引导学生有目的的寻找答案,从而解决了课堂活动教师不易掌控,容易偏题的问题.还有下午听的第一节课,那位年逾四十的老教师,她在讲两代人的对话时,将自身融入到家长这个角色,融入到学生与家长的对话当中,从实际出发,从生活出发,生动亲切的完成了整节课,诙谐幽默,容易被学生接受.除此之外,还有很多优秀的教师,我在他们身上或他们的课堂设计中学到了很多……比如教学手段的灵活多样,从小游戏到视频播放,从flash动画到图片配乐诗歌朗诵,甚至是实物展示,无所不用,无不为教学服务,这开拓了我的视野.比如课标意识的增强,他们的课程设置都是植根于课标,又不拘泥于课本教材.还有,这次讲课大家的角色定位十分准确,不管以那种模式上课,都体现了学生的主体地位,而教师则扮演着引导着的角

色.最后,他们的板书设计都体现了生动性趣味性的原则,深深吸引了大家的注意力.

在有所收获的同时,也引发了我的反思,从我们听课,听说课的过程中我们发现不是所有的课上的都十分精彩,虽然不可否认的是他们身上或多或少都有值得我们学习的闪光点,但是从教学效果和师生的反应来看,教学实际效果相差极大,有的人仍然采用十年前的教学方式,沉闷枯燥,教师的问题设置就像是让学生做填空题.而有的课堂理念超前,虽然实际操作中还存在一些问题需要完善,但是毕竟我们是改革的践行者,我们在努力去创新,也许现在很难被大家接受,也许会引发一些争论,但争论可以促进我们进步,可以督促我们进一步改进我们的教学理念和教学方式,这总比被时代抛弃要好.这也坚定了我继续践行教改的信念.

除了要有先进的教学理念,作为一名优秀的政治教师,还需要我们内外兼修,既要重视外在的形象的修饰,表情生动,又要重视语言的锤炼,气质的培养,肢体语言的优雅.满口方言浓重的口音、过于激昂或平淡的语调都会分散听课人的注意力,影响教学效果.而得体的服装,抑扬顿挫的语调,亲切的肢体语言却可以拉近和学生的距离,“亲其师,信其道；尊其师,奉其教；敬其师,效其行”我们教师首先要注重个人素质的培养.当然,一节课是否成功关键还在于两点,其一,是精彩缜密的教学设计,其二,是高超的课堂操控力.一节课好不好,教学设计是灵魂,而课堂操控力是活力的源泉.所以我以后要从这三个方面入手提高自身

的素质和能力.加强自身的修养,争取做一个优秀的饿政治教师.