统编部编版语文八年级下册语文说明文复习专题

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说明文阅读技巧点拨与练习(含答案) 部编版语文八年级下册

说明文阅读技巧点拨与练习（含答案）部编版语文八年级下册八年级语文下册阅读技巧点拨与练习（一）说明文：了解说明对象及特征考点解读：阅读说明文，首先要通读文章，整体感知，准确把握文章的说明对象以及说明的主要内容。

技巧点拨：1．考题形式（1）本文的说明对象是什么？（2）本文说明事物的主要特征是什么？（3）给文章拟个标题。

2．答题方法（1）说明对象。

说明文分两种类型：事物说明文和事理说明文。

事物说明文一般标题就是说明的对象。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象+内容)。

判断说明对象的方法：(1)看题目。

(2)抓总括句和中心句。

(3)根据文章内容概括。

（2）说明事物的特征。

(1)要区分说明的类型。

一般来说，事物说明文常从事物的构造(内、外)、形态(大小、长短)、性质(软硬、冷热等)、变化(动静、快慢等)、成因(简单、复杂等)、功用(广狭、正反等)等方面进行说明；事理说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。

因此，只有区分了说明文的类型，才能较为准确地去了解它是从哪个方面进行说明的。

(2)注意抓文章中的关键句、中心句。

作者为了要准确清楚地说明事物的特征，就会将有关事物特征性的句子放在显著的位置。

一般来说，关键句、中心句放在题目、篇首或段首。

(3)借助说明的内容，概括说明对象的特征。

要通过研读课文尹在分析归纳的基础上去提炼其特征。

(4)概括说明对象的特征，最好是以原词、原句来概括。

3．答题举例（1）《苏州园林》的说明对象是“苏州园林”，特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

（2）《中国石拱桥》的说明对象是文章的题目，特征是：形式优美、结构坚固、历史悠久。

实战演练：阅读下面文章，回答问题。

美国白蛾与周氏啮小蜂[A]美国白蛾也叫秋幕毛虫、网幕毛虫，是世界性的检疫害虫、著名的外来入侵物种。

它原产于北美洲，具有传播速度快、繁殖力强、危害的寄主植物多、取食量大等特点。

部编版语文《说明文专题》-说明文基础知识及考点技巧精讲课件(用于中考复习和八下说明文专题)

例题示例：
请结合词语运用，具体分析下面两个句子语言的准确性。
（1）人们意识到海底也有山脉，只不过100 多年的时间。（2）研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。
（1） “只不过”是“仅仅”的意思，准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长，并不是很了解。（2） “研究发现”表明是经过调查和研究的，是有科学根据的；“几乎”表示十分接近，准确、严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。
PART 3
三、说明文三要素
1.内容的周密性：如实地反应客观事物，给读者以正确无误的认识。
2.说明的条理性
3.语言的准确性、生动形象性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征，都要求准确无误。修辞方法的使用、表达方式的使用。
（一）语言准确周密性(含修饰限制性词语)
表程度:（主要、近、极、几乎、比较、相当、更、最、很大程度上、稍微） “几乎”起限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xx差不多是xx,这体现了说明文语言的准确性。
1、按说明对象分
事物说明文：事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《核舟记》、《恐龙》。语文课本上的《中国石拱桥》《海底世界》、《苏州园林》《看云识天气》等等。
事理说明文：事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》《时间的脚印》。
2、按语言风格分（说明语言的特色、说明语言的生动程度等）
【方法】
举例子（含有以下词语譬如、例如、比如、据说）
【答题规范】通过举......的例子，真实具体地说明了......的特征（道理），使说明更有说服力，更具体。
例题示例：
1.请分析第⑦段画波浪线句子的说明方法及作用。

部编版八年级语文下册专题14说明文阅读(解析版)

专题14 说明文阅读（一）阅读下面的文章，完成问题。

山西光村村居文化放异彩梁冬①光村位于吕梁山脉姑射峰东南麓，是国家历史文化名城山西省新绛县的一个村落。

其美丽的村名，有一段神奇的传说。

相传，五彩缤纷，耀眼夺目，获名光村。

早在新石器时代，这里就有人类繁衍生息，2011年被授予全国历史文化名村。

②有着3000年辉煌历史的光村，经过历代村贤志士的不断创建与修葺，至20世纪40年代③光村深厚古老的文化积淀，还体现于巍然深厚的城垣堞门及城外的环城林。

它们作为光村文化的载体，不仅具有为护村安民提供优良环境的物质作用，是造就一代代光村优秀人才的文化基石。

④光村城垣呈正方形，东西、南北之长皆为一百二十丈。

村围四周城垣完整，高约四丈，车马可以环行。

东、西城墙端南正北一线贯通，不留旁门，子午为轴，南北呼应。

东、西二门又各分南、北城墙为三等份近似．．黄金分割。

竖立于村四周的城垣门标新立异，城门各有寓意。

⑤西北，乾元门。

有两重含义：其一是追溯本村的起源；其二是强调这西北方向的重要。

东南，照是耀射。

“继照”二字力沉千钧，任重百世。

其含义十分明显：寄厚望于后昆，广汉门。

广者宽大也，汉可解为汉朝或银汉。

光村始建于北齐可排除汉朝说（天河），又可引申为地上的江河。

西南，大武门。

提醒本村后辈，弃燕雀之小志，学有用之大技，干利国之大业，建为民之丰功。

⑥“地上文物看山西”，在三晋大地，要找出“王家大院”那样的豪宅大院户并非难事，并不多见。

⑦因此，2008年，时任中国文联副主席冯骥才来光村感慨道：“没想到这里的文化遗产这么地道，这些是时间的产物，别看这些门楼已破败，但历史的价值都写在它的上面。

”⑧光村的民居院落以四合院居多，其中最为称奇的是赵家十八座院。

该院始建于乾隆初年，建筑风格有四奇：奇一，一线建起，凡墙接处皆互相咬合绝无垂向接缝，不论面阔几间，皆用通檩；奇三，整个十八座院落院院有门；奇四，全院都是砖木结构，都是四面插廊，檐下花板雕柱，或人虫鸟兽，或山水花木，呼之欲出。

部编版八年级下册语文期末复习：说明文阅读专项练习题(word版,含答案)

部编版八年级下册语文期末复习：说明文阅读专项练习题1. 阅读下面文本，完成下列各题。

“水稻”何以为“水”稻？①水稻发源于中国，是人类重要的粮食作物之一，耕种与食用的历史都相当悠久。

因为它天生喜欢生活在水滨浅滩，我们的老祖宗给它赐名“水稻”。

②水稻，秆直立，高0.5—1.5米，随品种而异。

叶鞘松弛，无毛；叶舌披针形，长10—25厘米，两侧基部下延长成叶鞘边缘，具2枚镰形抱茎的叶耳；叶片线状披针形，长40厘米左右，宽约1厘米，无毛，粗糙。

③为什么水稻要选择如此独特的生活环境呢？理由之一就是：躲避杂草的侵扰。

要知道，地球上的植物品种中，仅有3—5%可以适应水稻生长的这种淹水环境。

也就是说，水稻所面临的杂草竞争，要远远小于那些旱生作物。

在水稻田里经常可以观察到一个现象：一旦水被排干，各种非水生杂草就会疯狂生长，快速抢占水稻的地盘。

④当然，躲在水里也不是万全之策，因为最爱与水稻一争高低的杂草，比如稗草、莎草、李氏禾、杂草稻等，也是天生喜水。

要去除它们，还得靠在恰当的时间施加除草剂或者进行人工管理。

⑤除了能减少生存竞争，特殊的淹水环境给水稻带来的另外一大好处是：增加土壤肥力。

和旱田相比，水稻田即使多年不施肥，仍能保持一定的肥力，这是因为水稻田为许多特殊的细菌——固氮菌，提供了绝佳的生长环境，而这些微生物可以源源不断地为水稻提供植物生长所需的最重要的元素——氮。

这些固氮菌大多生活在淹水稻田的土壤表层，它们可以利用太阳能，把空气中的氮气转变为植物能利用的氮元素。

水稻田的这种特殊的固氮能力是科学研究的一个重要方向，它预示着，也许未来的农业种植可以不再依赖氮肥，对环境更加有益。

⑥_______________？那是因为，大部分陆生植物不能耐受淹水环境，他们的根系需要呼吸。

植物的叶子利用太阳光制造氧气，而根系需要氧气来产生能量去获取土壤中的营养。

淹水之后，土壤气孔里面的空气被水赶了出去，根系就被憋死了。

水稻根系的特殊本领就是在茎里面的导气管，这个导气管可以直接把氧气运输到根里。

部编版八年级语文下册专题8说明文阅读(原卷版)

专题08 说明文阅读★知识划重点★说明文是以解说事物或事理为主要内容,以说明为主要表达方式的一种文体。

说明文阅读考点及解题策略：考点一：说明对象考查类型：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)考点二：说明对象的特征类型1、直接找出说明事物的特征的句子对策：（1）看题目（2）在首段中找（3）抓关键词句类型2、概括说明事物的特征对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

考点三：说明方法类型1、直接回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

类型2、文章某段或某句运用何种说明方法极其作用？对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

（1）举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

（2）分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

（3)打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

（4）列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

（5）作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

（6）下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

（7）列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

（8）引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

部编版八年级语文下册期中复习《说明文阅读》专项训练(含答案)

部编版八年级语文下册期中复习《说明文阅读》专项训练（含答案）1. 阅读下面文本，完成下列各题。

①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞。

”“人脑多用了会笨。

”这种说法是没有科学道理的。

②事实上，人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。

让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。

这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。

有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%~90%的脑细胞没动用。

所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。

人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。

因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。

相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。

这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。

外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，人脑早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。

这对老年人来讲尤为重要。

我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。

所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。

老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。

老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。

2020-2021学年部编版语文八年级下册说明文专题复习(含练习答案)

部编版2021年八（下）语文说明文专题复习说明文的考点及答题思路【考点一】整体感知题型 1 指出说明对象及特征（事物说明文）对象：标题特征：（1）标题（2）首尾（3）段首【注】形容词，主谓短语说特征。

题型 2 概括内容（事理说明文）注意：标题开头结尾的总结句段落的中心句【考点二】判断说明顺序时间顺序有表示时间的词语。

如：首先其次等空间顺序有表方位的词语。

如：上面下面等逻辑顺序通常包括：从整体到局部、由原因到结果、由现象到本质、由特征到用途、由个别到一般、由具体到抽象、由浅入深【注】科普说明文大都属于逻辑顺序。

【考点三】辨析说明方法及作用打比方生动形象地说明了……作比较突出（强调）了……举例子具体真切地说明了……列数字具体准确地介绍了……分类别条理清晰地说明了……作诠释通俗易懂的说明了……下定义科学地解释了的本质特征（下定义的方法：被定义的概念+是+本质特征+属概念）摹状貌生动形象的描摹了……列图表形象直观地说明了……引资料引用使说明更具权威性和说服力答题思路：运用了的说明方法，地说明了事物的特征【考点四】品析语言1准确性表程度（比较，几乎，相当）表范围还有数量（之一）和估计（大约、左右），或修饰，或限制，不能换，不能去。

题型：句子中加点词语能否去掉或加点词语能否换成其他词语思路: 表态+结合上下文并指出作用（而不是……）+去掉后（换成某词）意思的变化不符合事实（原文的意思），体现了说明文语言的准确性。

2 语言风格题型（1）比较（2）赏析生动形象的语句思路：（1）比较时分清生动说明和平实说明即可（2）常是运用了修辞的句子，结合修辞的作用及说明对象的特征作答【考点五】标题的作用及拟定作用（1）点出说明对象；（2）概括特征；（3）引起阅读兴趣。

拟定（1）简洁（2）点出说明对象（3）概括特征（4）引起阅读兴趣题型：文章的标题能否改换或重新为文章拟定标题思路：紧扣三点作用和拟定的要求，拟定时点明说明对象及特征是最重要的。

部编版八年级下册说明文阅读知识点汇总

部编版八年级下册说明文阅读知识点汇总
说明文：是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。

一、说明文常见题型
①说明对象及特征②说明顺序的判断③常见说明方法的辨别及作用
④理解体会说明语言的准确。

⑤说明文的结构⑥综合素质考察⑦科学精神和科学思想
二、说明文的类型
按说明对象分为：事物性说明文，和事理性说明文。

（事物性说明文说明事物的是事物说明文；事理性说明文解说事理的是事理说明文。

）按说明文语言分为：平实性说明文和生动性说明文
三、说明对象：所谓说明对象，就是一篇文章所要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。

①从分析标题入手，弄清说明对象②认真阅读，分析说明重点，弄清说明对象
一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文一般标题就是说明的对象，事理说明文找准开头结尾的总结句，多是一个短语。

【解析】找准说明对象，主要从以下几个方面着眼：
（1）、看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象。

如《中国石拱桥》
（2）、看首尾段：事理说明文一般找准开头结尾的总结句。

（3）、看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）
（4）、看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。

）
●事物性说明文指出被说明事物即可。

事理性说明文要指出说明内容，形成一个短语：说明（介绍）了……（对象）的……道理（特征）。

部编版八年级下册语文期末复习：说明文阅读答题模式与练习题汇编(含答案)

部编版八年级下册语文期末复习：说明文阅读答题模式与练习题汇编一、品味说明文语言1．理解文中重点词语的含义(1)瞻前顾后法：联系上下文选择恰当的一项。

(2)比照辨析法：仔细比较，辨别文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。

(3)参考语境法：根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。

2．理解文中重要句子的含义(1)结构比较复杂的句子。

对于结构复杂的句子，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加成分，进而理解其含义。

(2)内涵较丰富的句子。

对于内涵较丰富的句子，应该依照“句不离段”的原则，结合上下文语境，整体解析。

(3)与文章中心和结构密切相关的句子(如文眼句、中心句、过渡句等)。

这种句子体现了文章的思路，有的画龙点睛，有的阐明主旨，有的承上启下。

要理解这些句子的含义，既要注意它在段中、篇中的位置，又要看清其来龙去脉。

3．理解说明文语言的准确性、科学性、生动形象性二、随堂练习1. 阅读下面文本，完成下列各题。

自动驾驶塑造未来①1939年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车Futuramao。

此后，科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。

作为人工智能最具商业价值的领域之一，自动驾驶产业广受热捧，发展迅速。

国际电气和电子工程师协会预测，到2040年全球75%的新款汽车都将会是自动驾驶。

自动驾驶在推动人类交通革命的同时，也必将塑造城市的未来。

②目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。

2016年，日本发布《自动驾驶普及路线图》，允许自动驾驶汽车2020年在高速公路上通行。

2017年，德国通过了针对自动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。

我国在2017年发布实施《新一代人工智能发展规划》和《国家车联网产业标准体系建设指南》。

当前，我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。

2020—2021学年部编版语文八年级下册说明文专题阅读：说明文语言特点考点梳理+专项练习

说明文语言特点语言的准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词。

A .说明文语言的准确性（限定范围、程度或频率的词语）问法某个词能否删去，为什么？答题思路（1）不能，起限制作用，或表程度；（2）解释加点词：……（3）代入句中：说明……；（4）如果删去的话，则变成……与事实不符，所以不能删去；（需要注意的是还要答出删一二三四五表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。

表限定程度:最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

表估计或推测：大约、可能、左右等。

表限定数量：多、有余、很少等。

表限定范围:全、都、大部分、总共、少数等。

六表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。

等。

去之后的效果）（5）体现说明文语言的准确性。

B.说明文语言的生动性、准确性（加点词无修辞手法时）（1）赏析加点的表达效果（2）加点词有什么作用？（1）解释加点词：……（2）代入句中：生动形象地说明……；（3）表达作者……情感；（4）体现说明文语言的生动性、准确性。

C.说明文语言的生动性、准确性（有修辞手法或明显情感的词语）（1）赏析加点的表达效果（2）加点词有什么作用？（1）解释加点词；……（2）代入句中：运用了……的手法+生动形象地说明了XX的特征；（3）表达作者……情感；（4）体现说明文语言的生动性、准确性。

无人驾驶汽车会“大行其道”吗①近年来，得益于突飞猛进的LBS、大数据和人工智能，无人驾驶汽车正从概念逐渐变为现实，从实验室里的建模不断驶向街头。

梅赛德斯—奔驰、BMW、特斯拉和丰田等世界汽车巨头，都已经发布或即将发布具有无人驾驶功能的车型。

②无人驾驶汽车是一种智能汽车，也可以称之为轮式移动机器人，主要依靠车内以计算机系统为主的智能驾驶仪来实现无人驾驶。

今年2月29日起，日本神奈川县藤泽市市民已经可以预约“机器人出租车”，由其自动规划路线前往指定地点。

在中国，以百度为代表的科技公司，也已在该领域有巨额资金投入和技术突破。

人教版八年级语文下册(部编版)说明文考点练习

人教版八年级语文下册（部编版）说明文考点练习知识点一：说明文说明对象【知识梳理】一、说明文分类：（1）按说明对象分：事物说明文：说明的对象是具体事物，说明的目的是使读者了解和认识事物的特征，透过现象认识本质重点在于说明事物是“怎样”的，介绍事物的性质、特征，把一种事物和另一种事物区分开来。

如《中国石拱桥》《苏州园林》。

事理说明文：分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。

如《大自然的语言》《奇妙的克隆》以事理作为说明的对象，重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的，把抽象的、难于理解的事理说得清楚明白。

（2）按语言不同分类平实说明文：直截了当地说明对象。

不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。

选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。

适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。

生动说明文：生动的语言，常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。

二、说明对象考查类型：（一）直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”(1)首先，要区分说明文的类型。

事物说明文中事物本身就是说明对象，对象往往可以从题目中找出来。

事理说明文中的说明对象不能只看题目，只有通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，经思考分析后才能明确文章的说明对象。

事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。

(2)其次，抓住文章中心句及关键性词语。

值得注意的是，整篇文章有整篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部的说明对象当作整篇文章的说明对象。

对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面人手：一看文题，二看首尾段。

事物说明文指出被说明的事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。

统编人教部编版八年级下册语文期中专项复习十四说明文阅读专题及答案解析

八年级下册期中专项复习十四说明文阅读专题及答案解析一、阅读短文，回答问题：小满①小满节气，在每年5月20日至22日之间，24节气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气。

今年小满交节时刻为5月20日22时36分。

②寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。

小满是一个表征物候的节气。

其关注点不在气，而在物。

古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。

这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。

小满是最“接地气”的节气。

③农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。

此时，小麦度过一冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花，亟需薰风暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头。

麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。

等到这晶莹的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成熟了。

农谚又云“小满未满，还有危险”。

小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。

④在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反映了这时南方降雨增多的气候特点。

确实，从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。

⑤此时，南方的早稻早已抽穗，农人除了给早稻增肥，还要忙着栽插中稻。

“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季节。

农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。

若是高度机械化的地区，就采取机器种植了。

但最重要的，是“水”。

若小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻：若雨水过丰，栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被雨滴打伤。

南方的小满节气，充满了对水的期许。

⑥小满，是麦子的秋，是水稻的夏。

⑦按中国传统科学理论，四月小满即是一年中阳气最旺的时节，也是最潮湿闷热的时节。

这时万物生长最为繁茂，人体的新陈代谢也最旺盛。

正因为如此，人体在小满时消耗的营养物质最多，所以需要及时补充，才能使身体、五脏六腑不至于有所伤耗。

(部编版八年级语文下册期末专题复习)《说明文阅读》

作用(答题对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性，各部分规范) 之间的联系和区别更加突出。
示例
2009河南《速冻食品也新鲜》第⑧段说明速冻食品的解冻方法时，用 “一是……。二是……。还……”的句式，条理清晰地加以说明。
考点聚焦整合
考点三说明顺序
说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事理规律的顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.
示例
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9 米……桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵 24.8厘米，横528.7厘米。
考点聚焦整合分类别特征就是将事物按一定的标准进行分门别类地逐一说明。句中通常含有“ 分为、一种(方面、类)……另一种(方面、类)……、表序数的词”等作为标志。
作用(答题规把……和……作比较，突出强调了……的特征(道理)，使说明更加具
范)
体、深刻。
示例苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(《苏州园林》)
考点聚焦整合
举例子
列举实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或特征深奥的科学知识的方法。句中通常含有“例如、比
如、据说、譬如”等作为标志。作用(答通过举……的例子，具体形象地说明了……的特征题规范) (道理)，使说明更具体、更具说服力。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道示例
路没有陡坡，便于车马上下。
考点聚焦整合
列数字
特征
运用具体的数字资料介绍事物特点和本质。句中通常含有“数词、确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数”等作为标志。

专题14：说明文阅读(复习指导)【部编版八下语文期中期末专题复习】

专题14 说明文阅读说明文知识及解题方法一、说明对象及特征1.常见题型（1）这篇文章(或第×段)的说明对象是什么？（2）请简要概括说明对象的特征。

（3）给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。

2.答题方法说明对象(1)看题目。

有的标题直接表明说明对象，如课文《中国石拱桥》《苏州园林》，这些都是事物说明文，标题就直接表明了文中要说明的事物，即说明对象。

(2)观首段。

题目没有表明说明对象时，甚至有的文章没有题目时，那么我们就要看文章的第一段，在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。

(3)找结尾段。

有时文章标题与首段均找不出说明对象，作者会在文章的结尾处揭示文章的说明对象，所以要十分关注结尾段落。

(4)抓关键句。

有些说明文还往往利用一些段首的总括句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。

要在通读全文的基础上，找到这些句子，进而把隐含在文中的说明对象挖掘出来。

(5)归纳总结。

如果以上方法都不可行，那么这时候，只能研读全文，逐段分析、归纳、总结，最后确定说明对象。

一般表述：介绍了……的……（对象加内容）。

值得注意的是，一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部说明对象当作整篇文章的说明对象。

说明对象的特征说明文的说明特征，可以通过对说明特征在文中出现的位置情况进行归纳分类，以达到正确并快速的找出说明特征的目的。

可分为三类：（1）注意标题中的修饰性词语。

（2）注意文章的开头部分。

（3）注意文章各个段落的分布。

要求学生通篇阅读课文，筛选勾画出最能揭示说明对象特征的重点词句。

部分词句可以直接使用，但部分词句需要归纳概况。

二、说明顺序1.常见的说明顺序及作用（1）时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

时间顺序一般都有明确的时间标志，例如介绍工作程序的文章，程序顺序也是时间顺序。