日语等级考试复习之副助词「ぐらい」的用法
日语二级语法大全
１、～あげく/～あげくに「あげく」接在动词过去式、名词+の之后，表示结果。
「あげく」的前后项均非出自本愿的事项，表示结果消极的情况较多，后项一般用过去时结句，相当于汉语的“最后……终于”“……的结果、最后……”例：（1）長い苦労のあげく、とうとう病気になってしまいました。
（2）激しく論争したあげく、幾つかの問題について合意仁達した。
（3）さんざん現がしたあげくに、とうとう離婚してしまった（4）口論のあげく、二人はつかみ合いになった。
（5）考えに考えたあげく、会社を辞めることにした。
2、～あまり「あまり」接在带有感情、态度、状态等色彩的「名詞+の」或形容动词词干+な、动词基本形之后表示由于前述情感、态度、状态过于激烈而引起某种消极的结果。
相当于汉语的“过度……的结果”、“因过于……而”、“因为太……所以……”等的意思。
例：（1）喜びのあまり、声をあげた。
（2）問題解決を急ぐあまり、綿密計画しなっかた。
（3）彼女は間帳面なあまり、ほんのちょっとしたミスの見逃せない。
（4）驚きのあまり、腰を抜かした。
（5）働きすぎたあまり、とうとう倒れてしなった。
3、～以上/～以上は「以上」接在动词、形容词的普通体或形容动词词干+である、名詞+である之后，起引出前提的作用，前项为确定事实，后项多为说话人的决心、判断、主张等，相当于汉语的“既然……就……”“当然该……”“必须……”例：（1）お金がない以上、我慢するしかない。
（2）引き受けたい上、立派にやらなければなりません。
（3）学生である以上、まじめに勉強すべきです。
（4）この本が必要である以上、他人に貸すわけにはいかない。
（5）生きている以上、会社のためになる仕事をしたい。
4、～上は接在动词过去式之后,与「～かたには」「～以上（は）」的用法基本相同,但其语气更为郑重,相当于汉语的“既然……就……”等例：（1）事実がそうであった上は、仕方がない。
（2）大学を受験すると決めた上は、しっかりやろう。
日语中助词用法
干货：日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
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(2)「へやに いますか。」「いいえ、だれもいませんでした。」 1.だれも 2.だれの 3.だれは 4.だれか 「4」 (3)「 食べませんか。」「ええ、食べましょう。」 1.なにが 2.なにを 3.なにも 4.なに 2.どこが 3.どこかへ 4.どこへも 「3」 (5)どちら すきなほうをとってください。
11.「…か言ってください。」 接続方法：「疑問句/簡単句」+か言ってください。 汉语意思：请说。。。 提示：「か」是助词，表示不确定。 例：なにがほしい 言ってください。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
日语助词用法小结(超全)工作总结
日语助词用法小结（超全）1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语1.1.2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"1.1.3.助词[が]1.1.3.1. 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3.2.格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
1.1.3.3. 接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
1.1.4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意1.1.5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意1.1.6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系1.1.7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
1.1.8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
1.1.9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
1.1.10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"1.1.11. 终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
2016年职称日语B级语法辅导：副助词
1. “ほど” 接在体⾔、相当于体⾔的词语、⽤⾔以及部分助动词连体形后。
1.1表⽰⼤致的数量 1.2表⽰程度基准 1.3表⽰⽐较的基准 1.4表⽰⽐例变化 2. “だけ” 接在体⾔、相当于体⾔的词语、⽤⾔、助动词连体形以及部分副词后。
“だけ”可以顶替主格助词“が”、宾格助词“を”，也可与其他格助词重叠使⽤。
重叠使⽤时，“だけ”的位置有时在格助词前，有时在后。
2.1表⽰范围、种类、分量等的限定 2.2表⽰相应的程度 2.3可以构成⼀些惯⽤型：“～だけに”、“～だけあって”，参考句型篇。
3. “ばかり” 接在体⾔、相当于体⾔的词语、⽤⾔、助动词连体形或连⽤形以及部分副词后。
⼝语中，可以说成“ばっかり”。
与“だけ”⼀样，可以顶替主格助词“が”、宾格助词“を”，也可与其他格助词重叠使⽤。
重叠使⽤时，“ばかり”的位置有时在格助词前，有时在后。
3.1表⽰⼤概的数量 3.2表⽰限定的⼀个范围 3.3接在动词过去时后⾯，表⽰动作刚刚发⽣过 3.4多⽤“ばかりになっている、～ん(ぬ)ばかり”的形式，表⽰动作即将要发⽣ 3.5接在动词连⽤形后，表⽰情况总是朝向⼀个⽅向发展 3.6可以构成⼀些惯⽤型：“～ばかりに”、“～ばかりか”，参考句型篇。
4. “ぐらい/くらい” 接在体⾔、相当于体⾔的词语、⽤⾔、助动词连体形以及指⽰连体词后。
4.1表⽰⼤概的数量 4.2表⽰程度 4.3表⽰最低限度，常含有蔑视的语⽓ 5. “まで” 接在体⾔、相当于体⾔的词语、⽤⾔、部分助动词连体形或连⽤形以及部分副词后。
5.1表⽰程度或限度 5.2表⽰提出⼀个极端事例来暗⽰其他 5.3可以构成⼀些惯⽤型：“～までして”、“～るまでになる”、“～まで(のこと)だ”、“～(た)まで(のこと)”，参考句型篇。
6. “など” 接在体⾔、相当于体⾔的词语、⽤⾔、部分助动词连体形或连⽤形。
⼝语表达形式还有“なんか”等。
6.1表⽰列举 6.2表⽰从同类的事物中举出⼀例，概括性的举例 6.3表⽰例⽰，带有轻蔑不满的语⽓。
从语用角度看“ほど”“くらい(ぐらい)”“ばかり”的差别
从语用角度看“ほど”“くらい(ぐらい)”“ばかり”的差别欧阳伶俐
【期刊名称】《湖南第一师范学报》
【年(卷),期】2008(8)2
【摘要】"ほど、くらい(ぐらい)和ばかり"三词均为表示数量与程度的副助词,在一定语境下可以相互替换使用,但在大多数情况下是不可替换的,各自具有其独特的含义。
"くらい(ぐらい)"主要表示大约、不太确切的笼统之数量和可容忍的较低之程度,且带有"轻视、轻蔑"之语气,被称之为高雅的模糊含蓄的表达方式;"ほど"含有"大约"之意,主要是一种更为客气、含蓄的语言习惯性的表达方式,多用于表示时间之量。
表数量时,重在表达数量之多,程度之高;"ばかり"是比较陈旧的用词,具有一种郑重之语感,表量时,重在表达数量之少,表程度时,多用于比喻夸张。
【总页数】3页(P117-119)
【关键词】概数;程度;基准;夸张
【作者】欧阳伶俐
【作者单位】湖南第一师范学院外语系
【正文语种】中文
【中图分类】H36
【相关文献】
1.「ばかり」「ほど」「くらい」用法之比较 [J], 丛中题
2.关于「くらい」「ばかり」「ほど」用法研究 [J], 崔美玉;孙莲花;
3.关于「くらい」「ばかり」「ほど」用法研究 [J], 崔美玉;孙莲花
4.从语用角度看"ほど""くらい(ぐらい)""ばかし"的差别 [J], 欧阳伶俐
5.浅析日语中副助词「ほど」「ばかり」「くらい(ぐらい)」使用方法异同[J], 相卓
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「ほど」和「ぐらい」的区别
くらい与ほど的用法上的区别一、在表示数量范围时1、くらい表示数量少，且含有轻视的口吻，因此可以接在最小数量词后表示甚少。
意为至少……；起码……。
ほど不能这么用。
例如：1）、とても景色のいいところだから、一度ぐらい（×ほど）行って见なさい。
／那地方风景很好，至少要去一次看一看。
2）、いくら饮めないといっても、一杯ぐらい（×ほど）は饮めるだろう。
／虽说不能喝酒，但起码一杯还是可以喝的吧。
2、接在普通数量词后，くらい和ほど都可以用，但くらい表示感觉上少，而ほど表示感觉上多。
例如：1）、クラスには二十人ぐらいいます。
／班里才二十来个人。
2）、クラスには二十人ほどいます。
／班里有二十人左右之多。
3、接在これ、それ、あれ、どれ等指示代词后，くらい和ほど都可以用，但くらい表示少，并含有轻视的口吻；而ほど表示多。
例如：1）、これぐらい（×ほど）のお金は何にもならない。
／这么点钱顶什么用。
2）、これほど（×ぐらい）のお金をもらったことはない。
／从来没得到过这么多钱。
4、くらい可以接在この、その、あの、どの等指示连体词后，意思与接在これ、それ、あれ、どれ等指示代词后的意思相同，而ほど却不能接。
（例略）。
5、くらい可以接在形容数量少的副词“少し、ちょっと、わずか”等后面，同样表示数量少，此时不能用ほど。
例如：「お金がありますか」、「すこしくらいはありますが、沢山はありません。
」。
／“你有钱吗？”，“点把点是有的，但不多。
”二、在表示某种程度时，如果心目中对其程度没有进行高低取向时，くらい和ほど有时可以互换使用，表示相同的意思。
但如有高低取向，则くらい表示低，而ほど表示高，此时不能互换使用。
例如：1）、昨日は足が痛くなるぐらい（○ほど）歩いた。
／昨天走路把腿都走疼了。
2）、彼くらい（×ほど）のレベルでは通訳はできない。
／他那么点水平干不了翻译。
3）、先生の御恩は山ほど（×ぐらい）高く、海ほど（×ぐらい）深い。
“ぐらい”、“ほど”、“ばかり”的共通性和非互换性
“ぐらい”、“ほど”、“ばかり”的共通性和非互换性作者：江彩芳来源：《文学教育·中旬版》2009年第06期[摘要]“ぐらい”、“ほど”、“ばかり”这三个副助词,接在数量词或者名词之后具有概数或者程度之意。
本文从它们各自的含义开始着手,并用例举法和归纳法对它们之间的共通性和非互换性进行了分析比较。
旨在通过本文的分析,使日语初级学习阶段的学生能够掌握和区别它们之间的正确用法。
[关键词]副助词;概数;程度;共通性;非互换性笔者在实际教学中,时常被学生询问“ぐらい”、“ほど”、“ばかり”这三个副助词的用法区别。
特别是对于日语初级学习阶段的学生来说,这几个在表示概数时意思相近的词之间的异同点究竟是什么,较容易使学生在实际应用中感到困惑。
笔者从这三个词本身的含义,以及相互之间的共通性和非互换性等方面进行分析,试图使日语初级学习阶段的学生能够掌握它们的正确用法。
一、“ぐらい”、“ほど””、“ばかり”的含义首先从“ぐらい”、“ほど””、“ばかり”这三个词本身的含义谈起。
根据宋文军等编纂的《现代日汉大词典》对这三个词的解释,具体如下:(一)“ぐらい”的意思:1、大约,大概,左右,上下,前后(表示数量上的推测、估计)2、一点点,些许,微不足道(表示蔑视)3、象……那样(表示比较)4、表示程度的大小(二)“ほど”的意思:1、表示大致的程度、范围、数量等。
2、[举例比较]表示情况等的程度。
3、[下接否定]表示事物的极限。
4、表示越……越……(三)“ばかり”的意思:1、[接在表示数量的词下,表示分量的大体数量]左右,上下2、[表示排除其他事物]只,仅,光,净3、仅少,微小其中“ばかり”还有其他的意思和用法,本文只摘选了它接在数量词以及名词之后的用法,来和“ぐらい”、“ほど”进行比较说明。
从上述的意思解释可以看出,“ぐらい”、“ほど”、“ばかり”这三个词都具有表示大概的数量之意。
同时“ぐらい”和“ほど”都可用在比较的程度。
初级·学习笔记之【くらい】(1)
好，我们来看一下「くらい」表示程度高的例句：
周りが騷がしいから、電話の音が聞こえないくらいだ。
まわりがさわがしいから、でんわのおとがきこえないくらいだ。
周围太吵了，电话的声音都快听不见了。
「周り」周围
「騷がしい」形容词，第一个反应就是前边应该用小主语的「が」，形容特别得吵
大家看这个例句有没有发现有什么特点？
——前边的小句子里用的是「が」，后边的小句子里用的还是「が」，这一个句子里用了两个「が」，其非常关键的一个作用是：表示无侧重。也就是两个都小，没有谁大、也没有谁小。
那你可能就纳闷了，这句话的大主语是谁啊？
——我们在判断一句话的大主语时，一定要去看它的句号前边的那个动词，它的这个动作是由谁发出的，谁就是大主语。
那么这个「くらい」到底是什么呢？
——你就把「く」想成是一个方向
「ら」还是一个方向（之前有讲过，可以把「ら」想成是拉，拉就肯定是带方向的）
「い」是一个位置
那么，在位置的一个方向，拉动一下，就摇摆一下....，那它就是表示左右，这种左右摇摆的感觉就是「くらい」
在过去「くらい」经常会被写成汉字“位”，不过现在很多书都不再写这个汉字了，那我们就只要知道「くらい」以前被写成汉字“位”就行了。
今天学的这个表示段的「くらい」有高、中、低三个程度。这是第一点。
第二点，「くらい」除了表示段以外，它还可以表示一个点。
也就是说，它既可以表示段也可以表示点，这个是它关键的意思。
那么我们学过的这个「ほど」到底是什么呢？
——「ほど」因为它是程度，那它就仅能表示段，它不能表示点，这就是「くらい」与「ほど」之间最关键的区别。
上一讲我们讲完了「ほど」，今天讲「くらい／ぐらい」。
(完整word版)ほど与ぐらい的区别
"ほど"与"ぐらい"的区别ほど表示大约的幅度，ぐらい表示大约的基准。
各有各的用法，有时可以通用。
ほど：1，表示否定的比较：今日は昨日ほど寒くありません。
2，惯用形“越……越……”：南風は強ければ強いほど、気温が上がります。
3，大约的程度：参加者は１０人ほどです。
4，惯用形“没有比……更……”：地震ほど怖いものはありません。
ぐらい：1，表示极端的程度：一歩も歩けないぐらい疲れた。
2，表示大致的程度：それはりんごぐらいの大きさである。
3，表示说话人认为的最高程度：彼女ぐらい親切な人はいない。
4，惯用形“如果……，还不如……”：“おしゃべりするぐらいなら、勉強した方がいい。
”可能还有其他用法。
其中ほど的3可以用ぐらい替代。
ぐらい的2、3可以用ほど替代。
ほど表示大约的幅度例如：２時間ほど待った。
等了约2小时。
彼ほどの人がいない。
没有像他那样的人。
死ぬほど痛い。
痛的要死。
ほど表示时间或空间的幅度，并表示事物的程度，带有比较的意思，也可用于形容的程度，可以表示实量的程度也可以表示虚量的程度。
くらい表示大约的基准例如：２時間くらい待った。
等了约2小时。
猫くらい大きさの鼠。
猫一样大的老鼠。
それくらい分からないの。
那个也不知道吗。
くらい表示基准，比较的基准。
一般和ほど用法差不多，可以互相替代。
但是像上面“それくらい分からないの”的表示程度低的用法不能用ほど替代。
「数量＋ほど」の場合は、「ぐらい」より硬い言い方で、丁寧で書き言葉です。
否定とは特に関係ありません。
参加者は百人ほどでした。
お金が千円ほど足りません。
日文语法书上是这样写的。
我自己的理解是这样的：1、お金が千円ほど足りません。
2、お金が千円ぐらい足りません。
第一个句子是把千円作为一个整体，第二个句子是强调的一千日元左右。
现将日语中表示大约，左右的词作以说明：ほど最高程度，表示一定数量的程度，带有主观色彩。
くらい最低程度，表示一段时间的左右，点的范围ころ比大，带有主观色彩。
日语副助词详解(经典易懂)
第5节 副助词
副助词能与其所附着的词语共通构成状语，类似由副词充当状语一样，所以叫副助词。
ほど
接在体言、用言、部分助动词连体型后。
1、接在数量词后，表示大概估计的数值。
この教導隊へ配属されるまえ、俺は前線で２年ほど戦ったことがある。（在我被分配到这个教导队之前，曾经在前线打了2年左右的仗。）
安いのは売り切れて、高いのきりしか残っていない。（便宜的都卖完了，只剩下贵的。）
この300キロの射程で180メートル以下の偏差率を持つロケットランチャーは、今中国できりしか見えない。（这种拥有300公里射程偏差少于180米的火箭炮，现在只能在中国看到。）
あのくそ野郎はいつも金を借りるきりで返したことが無い。（那个混球总是光借钱不换钱。）
ただのドレスだろ、何も借金してまで買うことは無いじゃないか。（不就是条裙子嘛，用得着借钱都要买吗？）
最後の一人の友人まで彼の事を嫌になった。（连最后一个朋友都讨厌他了。）
ずつ
接在表示数量、程度的体言和部分副词后。
表示按照同样的数量分配或按同等程度反复、渐进。
長官、護衛艦にモビルスーツを何機ずつ配置させますか。（长官，每艘护卫舰配备多少架机动战士？）
2、表示程度。
欲しいなら好きなだけに取ればいい。（想要的话随便拿多少。）
あれだけの犠牲を払ってやっと勝利を迎えた。（付出了那么巨大的牺牲终于迎来了胜利。）
自慢するだけの実力は備えているよ、あの人には。（那个人拥有的实力的确值得骄傲。）
3、其他一些惯用形态
技は使えば使うだけ上手くなるもんだ。（技能是会越用越熟练的）
左舷、敵機15機ほど確認！（左舷发现敌机约15架！）
标日初级总结九格助词副助词解读
格助詞副助詞倪君郑必娟金鑫一、格助词：接在体言或相当于体言的词后面，构成句节，表示该句节在句中与其他句节处于何种关系。
1、が接续法：接在体言和用言的连体形后面，还可以接在体言性质的“の”和其他助词“けど、だけ、から、など”等的后面。
意义和用法：疑问词主语---疑问词作主语时，用“が”表示。
【第十九课】例文：どこが痛いですが？强调新信息的出现【名詞＋が＋名詞或動詞＋です】【第十九课】例文：---山田先生はどの方ですか？---あの方が山田先生です。
子供が公園で遊んでいます。
表示能力的对象---表示有能力干某事。
【名詞は＋动词基本形+ことができる】【第二十课】例文：スミスさんはピアノを弾くことができます。
固定的搭配。
【第二十一课】動詞(た形+ことがある。
---表示过去的经历。
例文:---北京へ行ったことがありますか？---いいえ、一度も行ったことがありません。
---ええ、何でもあります。
动词基本形或ない形+ことがあります。
---往往于たまに、時々等副词呼应使用，表示有时会发生某种情况。
例文：時々、寝坊することがあります。
感觉的对象---表示感情上的好恶、技术上的巧拙、动作上难易的对象。
◆性格具有体言性质的の或名词 +◆混沌性。
群体成员仁者见仁，智者智者，常常使领导者陷入一种进退两难的境地。
好き◆感染性。
群体成员会互相影响。
嫌い、．群体心理的功能、下手◆整合功能【第二十六课】如果群体心理呈积极向上的趋势，那么经过整合之后，使系统出现1＋---李さは絵をかくのが好きですか？显示器功能群体心理可以直接反映出员工的心态，命令一出来，群体成员是赞成，是反对，都会反映在脸上，这是直接性的一种具体性体现。
が好きです。
群体心理积累到一定程度时，就会亮起红灯警示，此时需要对某些政策进行有效的调整。
如果群体受到挫折，由于群体之间的互相感染，导致群体心理的感染性就会产生放大效应，所以当群体出现负面情绪的时候，一定要注意把它控制在萌芽状态，或者引导到正确的方向。
日语助词干货整理2
助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1. 判断助动词「である」日语中表示"是"之意的判断助动词有三个，即「だ」、「です」、「である」。
「だ」是简体，「です」是敬体，「である」是书面体。
「である」的活用部分为「ある」，与存在动词「ある」的活用基本相同，2.补格助词「と」「と」与表示思考（思う•考える…）及称谓（言う•話す…）的动词一起使用时，表示思考及称谓的内容，相当于汉语中的冒号或引号。
3.补助动词「（て）いく」、「（て）しまう」（1）（て）いく「（て）いく」接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示渐远的趋势。
意为"…（下）去"。
（2）（て）しまう「（て）しまう」接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示动作的彻底完结，多数场合伴有"不可挽回"之内涵。
一般译意为"…完"、"（糟了），…"。
4.表示假定的助词及助动词「ば•と•なら•たら」（1）接续助词「ば」「ば」是专门用于表示假定条件的接续助词，接在各类活用词的假定形后。
即：形容词 ~い→ ~けれ + ば形容动词 ~だ→ ~なら + （ば）动词 ~「う」段假名→ ~「え」段假名 + ば（2）接续助词「と」「と」接在动词肯定式或否定式的原形之后，可表示假定条件。
（3）助动词「なら」「なら」是判断助动词「だ」的假定形，其后续的「ば」通常省略，意为"如果是…的话"。
（4）助动词「たら」「たら」是过去完了助动词「た」的假定形，其后续的「ば」通常省略，意为"如果…（了）的话"、"（如果）…之后（的话）"。
5.否定助动词「ぬ（ん）」「ぬ（ん）」是否定助动词「ない」的文语形式。
与「ない」一样，「ぬ（ん）」接在动词的未然形后。
十八个日语常用助词的用法
十八个常用助词的用法１、は 副助词，接在体言（或相当于体言性质的词语）、副词、助词及其他活用词连用形的后面。
①提示主题，指定叙述的题目，要求对此进行说明。
例：●李りさんは教室きょうしつにいます。
（いま主语做主题しゅ语つくるじゅ题）●コップこっぷはもう洗あらいましたか。
（した宾语做主题宾语つくるじゅ题）●彼女かのじょとは一度会いちどあったことがある。
（ある连用修饰语做主题连ようおさむ饰语つくるじゅ题）●会議かいぎに出でるときは、は居眠いねむりをしてはいけない。
（状语做主题じょう语つくるじゅ题）②提示两个对比的事物，常用“…は…（が），…は…” 的形式。
例：●ケけーキきは少すこし食たべますが、パンぱんは食たべない。
●彼かれは今日きょうは来こない。
③起强调或强调语气的作用。
例：●ビびールるの一杯いっぱいぐらいは飲のめるでしょう。
（起强调作用おこる强调さよう，提示某一词语ていじぼういっ词语）●今日きょうはそんなに暑あつくはない。
（引起否定的叙述いんたつひていてきじょじゅつ，并加强否定的语气）④提示假设条件。
例：男おとこの人ひとはこの部屋へやに入はいってはいけない。
２、がA ：格助词①表示主语。
例：●私わたしが当番とうばんです。
●妹いもうとは私わたしが買かってきたケけーキきを食たべました。
（从句里的小主语したがえるくさとてきしょうしゅ语）●李りさんは頭あたまがいいです。
②表示对象语。
后接（好き、嫌い、上手、下手、得意、苦手、～たい、ほしい）等例：●冷つめたいものが飲のみたい。
●内田うちださんは歌うたが上手じょうずだ。
③特殊疑问句＋～。
例：●「誰だれが教室きょうしつにいますか。
」「王おうさんがいます。
」④存在句的存在对象。
～に～があります。
～に～が入っている。
例：●引ひき出だしの中なかに手紙てがみが二通入につうはいっています。
B ：接续助词。
①顺接例：●田中たなかですが、鈴木すずきさんはいますか。
か●失礼しつれいですが、今年ことしおいくつですか。
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日语等级考试复习之副助词「ぐらい」的用法
本文给大家介绍日语等级考试复习之副助词「ぐらい」的用法。
七月份的日语等级考试距离现在已经不远了，考生们除了要在考前把基础日语打扎实以外，还要对所学的日语知识点及时总结，使得你的日语知识成体系化，这样应对考试就能游刃有余了。
天天日语小编希望本篇资讯给够对大家的日语等级考试有所帮助!同时推荐一款好用的日语入门APP——日语入门学堂。
1. 接在数量词和「こ、そ、あ、ど」系列词的下面，概略地表示数量、程度/“大约”、“大概”、“上下”、“左右”、“前后”
○三時間ぐらい勉強した。
学习了大约三个小时。
( |# r4 ^: A) ~3 Z7 j& y8 C( T○アンデスの山々は6000メートルぐらいの高さです。
z" ]) a* W) ~3 o/ Z- W安第斯群山都是6000米左右的高度。
○ここから北京までどのぐらいありますか。
. v/ A: }1 U* l0 D7 h [从这里到北京有多远?
2.表示状态、程度/“差不多”、“几乎”、“大概”(举一项事物为例，与其大致相同的程度)
4 ]1 B" H1 V2 ~" I, m8 f& T○それはリンゴぐらいの大きさですか。
那个有苹果那么大吗?
# S8 k( p2 ?: m& h9 [* J○この問題は小学生でもできるぐらいやさしい。
( z: V$ J$ ]- Q2 W+ M- N这个问题简单得连小学生都会。
: I- t) L' h3 ?: w: P2 B○嬉しくてしばらくはものもいえないぐらいだった。
高兴得几乎一时说不出话来。
& `7 {/ G. w# v, `3.作为比较的基准，表示同类事物的程度
○林さんぐらいの日本語ができたらいいなあ。
日语能说得像小林那样就好了。
○あれぐらい練習すれば強くなる。
如果练习到那样程度的话就了不起了。
4.同类事物中作为最高的存在例示某一事物。
(用「～ぐらい～はない」形，表示“最・・・”的意思)/没有比・・・更・・・;“再也没有像・・・那样的・・・”
9 h3 g* \* L2 Z9 ~+ g( O8 S○今日ぐらい忙しい日はなかった。
5 C. L7 c1 E8 E- [; ^* [5 v' o' j) q7 P再也没有比今天更忙的了。
# a5 U' J* ]0 G/ m7 ^" R○秋ぐらい空のきれいな時はない。
* m- c# p6 u( S+ K再没有什么时候像秋天那样天空碧蓝如洗。
- n0 Z, V6 ]3 T: d○田中さんぐらい親切な人はあまりいないでしょう。
恐怕再也没有什么像田中那样亲切的人了。
# |% e+ T. l% S4 e, F% D C5.作为最低限度例举某一事物/“像・・・什么低的”;“一点点”;“最低”
○新聞に出てくるぐらいの漢字なら、みんな知っています。
如果是报纸上出现的那点汉字，大家都知道。
* p/ P* \2 K& A2 x9 h2 a○簡単な会話ぐらいは知っている。
知道一点简单的会话。
5 M/ W m. u$ R○そのぐらいのことなら、誰にでもできる。
/ \9 g0 i8 S4 v那么一点小事谁都会做。
+ [& m4 v8 k4 p" S7 S3 G" u7 y. ~○市場へぐらい一人で行けるよ。
x) i. F# g4 V跑趟市场，一个人就能去。
以上就是日语等级考试复习之副助词「ぐらい」的用法的全部内容，感谢阅读!如果你想关注更多日语学习资讯，欢迎继续关注天天日语网站!。