吹泡泡教案

活动名称：吹泡泡

设计思路：

小班的孩子们大多数都玩过“吹泡泡”这个游戏，对于泡泡是非常喜爱。而大大小小的泡泡中突显出来的五颜六色，也正是小班幼儿对颜色表现出来的浓厚的兴趣，极高的热情和玩色的欲望。我通过预设本次教学活动，指在让孩子们在玩玩、看看、画画中，充分去感受物体的颜色、大小、高低，促进拓印、粘贴、绘画能力。本次集体教学活动中，我还注重孩子们多元化的发展。

活动目标：

1、感知物体的颜色、大小、高低。

2、体验玩色活动的乐趣，尝试用各种材料表现泡泡。

活动准备：

铅画纸（上面贴有小动物）、各种画笔（水彩笔、蜡笔）、颜料（红、黄、蓝、绿、紫等各种颜料）、吹泡泡工具、多媒体教具、蔬菜（萝卜、茄子等）、圆形积木、瓶盖、固体胶、各色手工纸剪成的泡泡。

活动过程：

一、吹泡泡游戏，引起幼儿的兴趣。

教师：今天我们一起来玩吹泡泡的游戏。

幼儿吹泡泡，教师引导幼儿观察。

教师：刚才我们吹出的泡泡是什么样子的？

（有的是大泡泡，有的小泡泡，有的泡泡高，有的泡泡低，还有的泡泡叠在了一起，有的泡泡排成了一排，五颜六色的，真漂亮。）

总结：你们观察的真仔细，有的泡泡大，有的泡泡小，有的泡泡高，有的泡泡低，还有的排成一排，有的叠在了一起，五颜六色，真漂亮。

二、欣赏多媒体。

教师：你们刚才吹泡泡吹得很开心的是吗？小鱼也来吹泡泡了，有的大，有的小，有的高，有的低。看！来了一对好朋友，一个泡泡躲在后面，象在捉迷藏。

三、幼儿表现。

教师：还有许多小动物也想来吹泡泡，我们一起去帮帮它们。

教师：拿起一个大泡泡，在颜料里面沾一沾，吹泡泡喽！（用蔬菜印章示范）。幼儿操作。

四、分享交流

教师：你帮小动物吹了什么样的泡泡呀？

小动物们谢谢小朋友们的帮助！

五、延伸------和泡泡做游戏。