2020高考语文一轮复习——文言文基础知识

常见常用古今异义词
词语
古义
今义
例句
亲戚
父母兄弟，统指 亲人
旁系亲属 臣所以去亲戚而事君者
妻子 妻子儿女
爱人(女方) 率妻子邑人来此绝境
中国 中原地区
中华人民共和 国
若能以吴越之众与中国抗衡
非常 意外事故（名词） 很、大（副词） 备他盗出入与非常也
所以
1.缘故， 名词 2.表原因的虚词 3.用来，靠它来
①合流屈曲而南。 （名词用作动词） ②斜削东下,与东山夹溪南流。 （名词用作状语）
指出下列成语中的词类活用现象
1.有口皆碑 2.草木皆兵 3.无所事事 4.南征北战 5.蚕食鲸吞 6.不胫而走
7.风餐露宿
8.星罗棋布 9.日理万机
名作动 成为记功碑 名作动 成为敌兵 名作动 做 名作状 向南、向北 名作状 像蚕那样、像鲸那样 名作动 长腿 名作状 在风里、在露天 名作状 像星星那样、像棋子那样 名作状 每天
表示因果关系 的关联词
余叩所以 臣所以去亲戚而事君者 师者，所以传道授业解惑 也
常见常用古今异义词
词语 古义
今义
例句
用心 因为心思 美人 妃嫔
读书用功或 肯动脑筋
美貌女子
鱼肉 左右 牺牲
鱼和肉
鱼的肉
侍卫人员
1、方位词 2、控制
作祭礼的牲畜 为正义而死
蚓…上食埃土，下饮 黄泉，用心一也 秦王大喜，传以示美 人及左右
1.能愿动词“能、可、足、欲”等后面的名词
用作动词
名 词 活 用
左右欲刃相如
非能水也，而绝江河 2.受副词“遂、弗、不、皆、已”等修饰的名
为 词用作动词
赐福，保佑，庇护。 小的信用不能让神
动
小信未孚，神弗福也 信服，神灵是不会赐福（指保佑）的。
词
皆指目陈胜
指目，以手指，以目看 互相指点打量着陈胜。
①距关，毋内诸侯 “距”代替本字“拒”，“把守”的意思
②此小大之辩也
“辩”通“辨”，“区别”的意思
小知（“b智b ”）不及大知 夙遭闵（“bb悯”）凶； 零丁（“bb伶仃”）孤苦； 常在床蓐（“bb褥”） 赢粮而景（“bb影”）从 传道受（“b授b ”）业解惑也 或师焉，或不（“b否b ”）焉 云销雨霁（“bb消”）
有个楚人宠爱自己的儿子，即使他吝惜钱财，对于自己儿子的 要求也没有不答应的。他的儿子长大成人，有陶渊明的风范，只喜 爱菊花，大家都爱慕他的高洁，称赞他。和他相约在茶亭见面，他 隐藏着没有出现。
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中， 改变原来的词性和意义，临时具有的某种新的语法 功能的现象。
特点：
近五年全国卷文言文阅读题考查统计表
选文出处
2019 2018 2017 2016 2015
Ⅰ 《史 记·屈原贾生列传》 Ⅱ 《史 记·商君列传》 Ⅲ 《史 记·孙子吴起列传》 Ⅰ 《晋 书·鲁芝传》 Ⅱ 《后汉书·王涣传》 Ⅲ 《宋 史·范纯礼传》 Ⅰ 《宋 书·谢弘微传》 Ⅱ 《后汉书·赵熹传》 Ⅲ 《宋 史·许将转》 Ⅰ 《宋 史·曾公亮传》 Ⅱ 《明 史·陈登云传》 Ⅲ 《明 史·傅珪传》 Ⅰ 《宋 史·孙傅传》 Ⅱ 《北 史·来护儿传》
（一）通假字的分类：
1.同音通假 （占通假的大多数） 终老不复取 娶 2.双声通假（声母相同）莫春者，春服既成 暮 3.叠韵通假（韵母相同）举酒属客 嘱 4.形近通假（字形相近）将军身被坚执锐 披
（二）通假字的辨别
“形声辨义法”：形声字“声旁”表音，“形旁” 表1.义“声。旁字”代替“形声字”
①北冥有鱼，其名为鲲
1.要有具体语境，没有语境就不能谈活用。
2.语义语法的临时性，此处活用彼处未必。
3.“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯 去看待文言文的语法。
名
名词用作动词
词
名词用作状语
使动用法
词类活用 动 词
动词用作名词
意动用法
形
形容词用作名词
容
词
形容词用作动词
（一）名词活用为动词
高考江苏卷：
天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。
作的“盖棺论定”（有时会有补叙）
高考文言实词释义的误区
1．不辨古今，以今义解释古义。
从词义角度，将古代汉语的实词与现代汉语作比较，可以分为三类： （1）词义完全相同； （2）完全不同； （3）既有联系，又有区别——从词义的古今变化来看，又可分为 词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化和名称说法改变等 五种情况。
如今人方为刀俎，我为 鱼肉
左右或欲引相如去
牺牲玉帛，弗敢加也
山东
崤山以东、 函谷关以西
山东省
山东豪杰遂并起而亡 诸侯
常见常用古今异义词
词语 古义
今义
例句
故事 可怜 祖父
真实的或虚构
先例、旧事 的有人物有情
节的事情
可爱、可惜 值得怜悯
祖辈和父辈 爷爷
而从六国破亡之故事
可怜体无比 可怜辜负好韶光 思厥先祖父，暴霜露， 斩荆棘
（三）动词 活用为名词
动词活用为名词，就是这个动词在 句子中具有明显的表示人与事物的意义。 它一般处在句中主语或宾语的位置，有 时前边有 “其”或“之”。
考点分值19分
原文 文
理解 言
文化 断句 常识
信息 概括 文意
重 点 语
分析 句
合理 翻
推断 译
高考文言文命题规律
一、高考文言文阅读的选材特点:
1.选材稳定：均为人物传记，传主或忠诚机敏，或刚直敢言， 或修身爱民，或厚德善政，多为忠诚良将或贤士孝子。 2.来源广泛：均为历代史书，偏重于“二十四史”。 3.写作顺序：姓名—籍贯—官职—经历—主要事件。传主是主 要人物，其他人物一般为此人物的陪衬。 4.表达技巧：通过描写人物的语言(对话)、叙述人物所做的 事来表现人物的个性特征。主要事件和人物语言不容忽视。 5.语言风格：高度凝练，简洁明快，富有表现力。
长者 有德行的人 年长的人 以公子为长者
婚姻 姻亲
因结婚而产生 的夫妻关系
胜所以自附为婚姻
可以 可以…凭 能够
忠之属也，可以一战
爱
（1）名词，恩惠。（古之遗爱也《左传》） （2）动词 ①加惠于人。（吴广素爱人。《陈涉世家》） （此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。《过秦论》） ②喜爱，爱护。 （父母之爱子，则为之计深远。《触龙说赵太后》） （爱其子，择师而教之。《师说》） ③吝惜，舍不得。 （齐国虽褊小，吾何爱一牛。《齐桓晋文之事》） （不爱珍器重宝肥饶之地。《过秦论》） ④怜惜。 爱其二毛（怜惜鬓发花白的老人）。（《左传》） 国事至此，予不得爱身。（《〈指南录〉后序》） ⑤通""，隐蔽，躲藏。 爱而不见，搔首踟躇。（《静女》） （3）形容词，吝啬。 百姓皆以王为爱也。（《齐桓晋文之事》）
涂（“bb途”）有饿莩而不知发 輮使之然也（“b煣b ”） 乃瞻衡（“b横b ”）宇 汤之问棘也是已（“b矣b ”）； 颁（“b斑b ”）白者不负戴于道路 矣 法令亡常；大臣亡罪夷灭者数十 家（“b无b ”） 而（“bb能”）征一国者
古今异义：古今字形相同而意义用法不同。
1.备他盗之出入与非常也 2.而世之奇伟、瑰怪、非常之观
“冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是“海” 的意思。
②人生如梦，一尊还酹江月
“尊”代替形声字“樽”，“樽”，木旁，是“酒杯”的意思。
（二）通假字的辨别
“形声辨义法”：形声字“声旁”表音，“形旁” 表2.义“形。声字”代替“声旁字”
食之不能尽其材 “材”是形声字，代替声旁字“才”
3. 同声旁的形声字的替代
范增数目项王 用眼示意
未云何龙 出现云
3.“所”字后面的名词用作动词
置人所罾鱼腹中
置：放。 罾：本意为渔网，用做动词“用 网捕”，放在别人所捕获的鱼的肚子里 。
不者，若属且为所虏(《鸿门宴》)
俘虏
吾平生未尝以吾所志语汝(《与妻书》)
向往，追求
名 4.名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等前面用作动词。
高考文言实词释义的误区
2．不知通假，以通假字为本字。
3．不明活用，未按活用类型解释词义。
【动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名 词用作动词，名词用作状语等四大类七种情况。】
4．不分单双，将两个单音字误作一个双音词。
高考文言实词考查内容
1．文言实词：名词、动词、形容词、数词、量词。
10.不可理喻
11.未雨绸缪 12.先礼后兵 13.春华秋实 14.风雨同舟 15.耳闻目睹 16.乌合之众 17.蜂拥而至 18.衣冠禽兽 19.道听途说
名作状 用道理 名作动 下雨 名作动 以礼相待、动用武力 名作动 开花、结果 名作动 乘船 名作状 用眼睛、用耳朵 名作状 像乌鸦一样 名作状 像蜜蜂一样 名作动 穿衣戴帽 名作状 在道路上，在途中
词
一狼洞其中
洞，名词作动词，打洞。
活 用
女幸而偶我(《与妻书》) 驴不胜怒，蹄之
匹配 用蹄踢
为 5.两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前名词或
动
后一名词用作动词。
词
刑人如恐不胜
对人用刑只担心不能用尽
籍吏民，封府库(《鸿门宴》) 吾师道也(《师说》) 榆柳荫后檐(《归园田居》) 乃丹书帛曰:陈胜王(《陈涉世家》) 族秦者秦也，非天下也(《阿房宫赋》)
2．高考对常见文言实词的考查侧重于：
通假字 古今异义 一词多义 词类活用 偏义复词（同义复词）
通假：古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另 一个读音和它相同或相近的字来替代。
被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字， 也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字 的音。
御六气之辩——“辩”是借字，“辨”是本字
楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之 求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众 人爱（爱慕）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（隐藏） 而不见。
楚人爱（ ）其子，虽爱（ ）钱财，于其子之求而 无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（ ）菊，众人爱 （ ）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（ ）而不见。
登记 从师学习 遮蔽 称王 灭族
（二）名词作状语
现代汉语：副词、介 词短语作状语，普通 名词很少作状语。
古代汉语：时间名词、 方位名词、普通名词 等名词常常作状语。
主语 + 【名词】 + 谓语 活用为状语
主语
（二）名词作状语 相如〖廷〗叱之 吾得〖兄〗事之 其一〖犬〗坐于前
谓语
君子博学而〖日〗三省乎己
名词作状语
名词作状语的类型 1.表示时间
（1）时汉连伐胡。（当时） （2）日侍坐备顾问。 （3）怨酷日深，艰辛历尽。
①表示动作频率或经常性，可译为“每（日、月、岁）” ②表示情况逐步发展，可译为“一天天（月月、年年）”
2.表示动作、行为的特征、状态
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（像狗那样） （2）常以身翼蔽沛公
古今词义演变的类型 1.词义扩大
（“江”、“河” ，古代专指长江、黄河，现泛指一切大的河流）
2.词义缩小
（“让”：辞让、谦让、责备）
3.词义转移
（“涕”：眼泪→鼻涕；“走”：跑、逃跑→步行 ）
4.词义轻重变化
（“憾”：怨恨、不满→遗憾；“恨”：遗憾、不满意→仇恨、怨恨 ）
5.感情色彩变化
（“爪牙”：得力助手→坏人党羽；“乖”：偏执、不驯顺→听话、安顺 ）
（1）能面刺寡人之过者
（当面） （2）刘备周瑜水陆并进 （从水路、从陆路）
“当……” “用……” “从 ……“
6.表示动作、行为的趋向
（1）西望夏口，东望武昌。
（向西）（向东）
向……
（2）月明星稀，乌鹊南飞。往……
（向南）
（3）孔子东游。
（向东）
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。
※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。 例如：左右欲刃相如。 ※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。 例如：又郊败之。 练习：比较分析下列句中加横线词的用法。
“像……”
（像鸟的翅膀一样）
3.表示动作、行为所凭借的器具
（1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
（用箕畚）
（2）有好事者船载以入。 （用船）
“用…”
（3）惠等哭，舆归营。
（用车子）
4Baidu Nhomakorabea表示动作、行为的处所
（1）童子隅坐而执烛。
（在墙角）
“在……”
（2）相如廷斥之，辱其群臣。
（在朝廷上）
5.表示动作、行为的方式
高考文言文命题规律
二、高考文言文行文思路——纺锤结构
头 开头：主要是对传主基本信息的简单介绍
尾
（姓名、字号、籍贯等,有些还有祖上的简单情况）
细 主体：主要介绍传主的生平履历及主要事
迹（这部分内容一般按照时间顺序展开记述。阅读
中
时要特别注意表示时间、地点、事件起始的词句。 ）
间 粗 结尾：一般为对传主的册封奖赏,或死后所
天下起大雨，刮起狂风，雷鸣电闪， 董槐起身穿衣戴帽坐着。（名词活用为动词）
• 翻译下面的句子。（广东高考） • 时陶侃为散吏，访（人名）荐为主簿，相与结
友，以女妻侃子瞻。
• 译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做 主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给 陶侃的儿子陶瞻。
• 译对“妻”字给1分，译对大意给2分。妻：嫁 给。