关于导学案使用情况的调查问卷
“导学案”在农村英语教学中运用情况的调查问卷(学生卷)
“导学案”在农村英语教学中运用情况的调查问卷（学生卷）班级：____________性别：_____________ 年龄：_____________亲爱的同学：你好！这是一份关于学校英语导学案使用情况的调查问卷，调查的目的是为了了解目前导学案在初中英语教学中的应用现状及问题，以此来为以后的教学工作提供建议。
此问卷绝不会影响教师对你的态度，不会给你带来任何不便之处，只作为课题研究之用，请你们不要有顾虑，按照实际情况，认真如实填写，你的回答对我们的研究具有重要意义，谢谢你们的支持！说明：1.请根据你本人的实际情况作答，答案没有对错之分。
2.答题时看懂题目内容即可回答，不必费时考虑，不要参考别人的答。
3.本问卷采取无记名方式进行，对答卷严格保密，请放心如实作答。
4.问卷设有30道题，除标注多选和简答题外均为单选题。
（注意选择“其他”选项的请写明原因）1.你的英语老师在课上会使用导学案进行教学吗?（） [单选题] *○A.每节课都会用○B.大部分会用○C.偶尔会用○D.有时会用○E.从来不会用2.你认为目前学校所发的英语导学案实际上是（） [单选题] *○A.预习资料○B.习题集○C.教师的教案○D.指导自己课堂内外自学的文稿○E.其他__________________（请写明）3.你认为自己的英语学习成绩（） [单选题] *○A.不理想○B.好○C. 一般○D.较好○E.很好4.你对学校每次发放的导学案的满意度（） [单选题] *○A.不满意○B.偶尔不满意○C.一般○D.比较满意○E.非常满意5.你认为目前使用的英语导学案对你的英语学习有帮助吗?（） [单选题] *○A.没有帮助○B.不太有帮助○C.一般○D.比较有帮助○E.很有帮助6.老师在编制导学案时会不会征求你们的意见?（） [单选题] *○A.不会○B.很少会○C.有时会○D.常常会○E.每次都会7.你对英语导学案中的哪一部分内容比较感兴趣?（至少两项）（） [多选题] *□A.学习目标□B.学习重、难点□C.预习导学和自测□D.情景导入□E.自主探究□F.合作交流□G.拓展创新□H.当堂检测□I.课后练习8.在导学案发下来之后，对导学案的课前预习部分你会主动完成吗?（） [单选题] *○A.不会○B.有时会○C.偶尔会○D.会○E.常常会9.在课堂上，你对老师布置的任务是否清楚?（） [单选题] *○A.十分清楚，能迅速完成老师布置的任务○B.清楚，但不知道该怎么完成老师布置的任务○C.一般，基本都能按时完成○D.较为模糊，不清楚老师让我完成哪一部分任务○E.不清楚，完全不知道老师让我干什么10.对于课堂上的合作交流部分你会（） [单选题] *○A.每次都积极参与○B.会在老师的督促下参与○C.偶尔会积极参与○D.大多数会积极参与○E.没什么兴趣11.上完英语课后你会主动复习导学案上的内容吗?（） [单选题] *○A.不会○B.有时会○C.偶尔会○D.会○E.常常会12.你所在的班级目前英语课堂教学方式是哪一种?（） [单选题] *○A.教师利用课件讲解，学生听○B.教师利用课件引导学生自主探讨○C.教师参与，学生小组互助学习教学内容○D.师生共同探讨学习内容○E.其他_________________（请写明）13.你会自觉完成导学案的课后巩固练习部分吗?（） [单选题] *○A.不会○B.有时会○C.偶尔会○D.会○E.常常会14.英语导学案用过之后，你会认真保留吗（） [单选题] *○A.不会○B.很少会○C.有时会○D.常常会○E.每次都会15.使用英语导学案之后你的英语学习兴趣（） [单选题] *○A.有很大提高○B.有所提高○C.影响不大○D.降低了○E.没有提高16.你做每份导学案课前的预习习题的方法是（） [单选题] *○A.自己参照课本完成○B.跟同学讨论完成○C.在老师的指导下完成○D.完成不了○E.其他 ________________ （请写明）17.你现在会在英语课堂上主动向老师提问题吗? [单选题] *○A.不会○B.很少会○C.有时会○D.常常会○E.每次都会18.借助英语导学案学习后，你的英语口语水平（） [单选题] *○A.提高○B.部分提高○C.没有变化○D.有所降低○E.其他____________ __（请写明）19.在小组合作练习时，除了完成自己的任务，你会自觉认真地听取其他小组的练习吗? [单选题] *○A.会○B.很不会○C.没有变化○D.有所降低○E.有很大下降20.使用导学案进行学习之后，你的英语阅读能力（）? [单选题] *○A.有很大提高○B.有所提高○C.没有变化○D.有所降低○E.有很大下降21.你认为最好的英语导学案应该是（） [单选题] *○A.任课教师自己编写的○B.学校教师集体讨论编写的○C.教师和学生一起探讨○D.学校直接买别人编好的○E.其他 ______________（请写明）22.当有老师来你们班听课时，你还会集中注意力专心地听讲吗? [单选题] *○A.不会○B.很少会○C.有时会○D.常常会○E.每次都会23.你认为你们目前使用的英语导学案的设计是否合理?（） [单选题] *○A.很合理○B.基本合理○C.合理○D.有些不合理○E.不合理24.你认为目前的教学方式和以前的教学方式有区别吗?（） [单选题] *○A完全不一样○B有很大区别○C.有所区别○D.基本一样○E.没有区别25.运用导学案辅助学习之后,你觉得你的上英语课的积极性与以前相比（） [单选题] *○A.有很大提高○B.有所提高○C.没有变化○D.有所降低○E.有很大下降26.使用导学案进行学习后，你的口语水平（） [单选题] *○A.有很大提高○B.有所提高○C.没有变化○D.有所降低27.通过导学案的利用，你获得了那些方面的学习方法（ ) [单选题] *○A.查询英语资料的方法○B.做课堂笔记的方法○C.单词记忆的技巧○D. 口语交际的技巧○E.自主学习的方法○F.合作交流的技巧○G.复习巩固的方法○H.应试答题的技巧28.使用导学案学习后，你觉得你的学习负担（） [单选题] *○A.大大减轻○B.有所减轻○C.没有变化○D.有所加重○E.大大加重了了29.你在使用英语导学案时面临困难有哪些?（请至少写一条） [填空题] *_________________________________30.你对老师的英语教学和导学案的使用有什么建议?（请至少写一条） [填空题] * _________________________________。
“导学案”使用调查问卷(教师问卷)
“导学案”使用调查问卷（教师问卷）“导学案”使用调查问卷(教师问卷)职称: 教龄: 学科: 性别: 尊敬的老师:您好～非常感谢您参与这次问卷调查。
本调查问卷为匿名形式，旨在了解一线教师的使用导学案情况，请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项，若选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。
真诚地感谢您的支持～1、您在设计导学案时花费时间最多的是在( )A. 研读课程标准和教材,寻找课外相关资料B.策划学生活动C.制作教学课件D. 书写教学设计文稿(导学案) 2、您认为利用导学案授课急需改变自己的( ) A.知识结构 B.教学观念C.课堂教学模式D.以上都要3、您认为提高课堂教学质量的有效措施是( )A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力 4、您在设计导学案时，有否考虑创设问题情境来激发学生的学习兴趣,( ) A.全部考虑了 B.部分考虑了C.个别考虑了D.没有考虑5、在设计导学案中，您是如何处理教材的整体顺序和内容的,( ) A.完全按照教材进行教学 B.结合实际增加或删减教材内容 C.变动教材顺序后进行教学 D.利用教参、教辅充实教材内容6、您课前是否设计好导学案,其主要目的是 ( )A.是，为教学做准备B.是，为应付检查C.不是，没有太大作用D.不是，因为不检查7、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是( )A. 教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B. 善于调节课堂气氛，教学中能恰当选择实例讲解授课内容 C. 有效调控教学过程和进行学习指导D. 创设学习情境，让学生主动参与8、您怎样引导学生开展自主学习,( )A.让学生自由地学B.让学生列出预习中遇到的问题，而后集中讲解C.随时巡视，随时指导D.提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导9、对于多媒体在课堂上的运用，您的看法是:( )A.多媒体是课堂教学必需的工具B.多媒体只是辅助的教学手段C.多媒体可扩展教育资源 D.不是所有的内容都必须用多媒体 10、您每次上课后的感觉怎样? ( )A.每次都成功B.大多数还可以C.许多时候都感觉不尽如人意D.无所谓11、您的学生学习您任教学科的积极性 ( ) A(很高 B(一般 C(需要必要的激励 D(不积极 12、课堂上，您最擅长的教学方法是 ( ) A.创设问题情境，让学生发现和提出问题 B.以讲为主 C.以活动为主 D.以辅导学生自学为主 13、您在布置课后作业时的看法是 ( )A.作业都在课内完成，不必布置课外作业B.应根据学生的实际情况,布置分层作业C.应根据教学内容有时统一要求，有时布置分层作业14、目前你在教育教学工作中，感到最大的困难是 ( ) A.如何激发学生的学习兴趣和提高学习效率 B.培养学生养成良好的学习习惯 C.学生厌学，难以管理 D.学生不爱学习非中考科目 15、就您本身来说，改善您的教学效果的最大的障碍是( ) A.专业知识欠缺 B.教育教学理念欠缺 C.经验不足 D.没耐心、没动力 16、您认为学生最大的学习困难是 ( )A(教材难 B(学习内容多 C.不喜欢学习 D.没养成好的学习习惯 17、你最不满意教材哪些方面? ( )A.结构体系设计和编写质量不太符合课标要求B.习题量过多(或难题过多)C.习题量过少 D.不方便教学 18、您觉得您的工作得到学校领导的关心和支持( )A.很多B.较多C.很少D.没有 19、您认为进行教后反思最有效的方法是( )A.从实践中提炼课题，运用案例研究、行动研究、叙事研究等方法，在科研中反思B.参加有组织的骨干研修活动，在与专家、名师、同行对话中反思C.观摩他人工作现场，从对比中发现自身存在的问题，深入反思 D.用批判接受的态度阅读教育论著，在与文本对话中反思20、您认为从哪一方面入手最能提高课堂效率,( )A.寻找符合自身特点的教学模式B.加强集体备课，取长补短C.加强课后反思，提高自身素养 D.精选课堂练习，加强反馈矫正 21、您对自己教学的评价是( )A.完全胜任B.基本胜任C.有待提高D.不清楚。
课题导学案调查问卷
导学案编写与使用调查问卷同学们：你们好！为了编写出更高效、实用的导学案，使导学案更有效的服务课堂，设计了一份调查问卷，请同学们就现行导学案中所存在的优劣，根据自己的使用情况如实回答。
谢谢！1、在你的学习中导学案是不是真正起到了“引导”的作用？（）A．作用很大 B．有一些作用 C．没有作用2、导学案每一课都给我们提出明确的学习目标，在学习新课之前，你是否去了解导学案中的学习目标？（）A．详细了解 B．大概了解 C．从不了解3、你认为导学案中的学习目标明确吗？（）A．明确 B．有的明确有的不明确 C．不明确4、导学案中的“学法指导”你看吗？（）A．看Ｂ．有时候看Ｃ．从不看５、你是否按导学案中的“学法指导”去学习？（）Ａ．是Ｂ．有时是Ｃ．不是6、你觉得“学法指导”对你的学习有作用吗？（）A．作用很大 B．有一些 C．没有7、导学案中的“知识链接”在预习时你认真做吗？（）A．非常认真 B．一般 C．从来不看8、“知识链接”对你学习新知识有帮助吗？（）A．有 B．有一些 C．没有9、你能按导学案中的要求去自主学习吗? （）A．能 B．有时能 C．不能10、导学案中设计的问题对你有没有引导作用？（）A．作用很大 B．有一定作用 C．作用不大 D．没有作用11、在自学中遇到的问题你是否记在导学案的“我的困惑”中？（）A．记 B．有时记 C．不记12、对于老师编写的导学案中“探究案”，你是怎么完成的？（）A.我会先独立思考，遇到不懂的我会查找工具书或与同组同学讨论交流后再答题。
B.我会粗略的思考，答题时一般参看辅导资料或同学的答案。
C.我很少思考，一般辅导资料上有答案的我就照抄，没有的我就抄同学的。
D.干脆不做，等待老师讲。
13、你更喜欢什么样的“导学案”？（）A．详实的 B．概括的 C．有一定探讨性的 D．浅显易懂的 14、学完每课后，你对导学案中“我的收获”进行总结吗？（）A．有 B．有时有 C．没有15、课堂上教师如何使用导学案的( )A.按照导学案上的设计流程进行B.以自己讲授为主C.鼓励学生自学为主16、你在课堂上对导学案的学习常处于什么状态？（）A．以听老师讲为主B．与老师同学能互动，产生思想碰撞C．经常心不在焉D．压根不听17、你觉得导学案使用情况是（）A.使用较多，质量较高B.使用较少，但质量较高C.使用较多，但质量较差D.很少使用，质量较差18、目前课堂教学方式主要是哪一种？（）A．教师讲导学案答案，学生听B．教师参与，学生小组互助学习导学案C．教师利用导学案引导学生自主探讨D．师生共同探讨导学案内容19、你认为导学案怎样改进更有利于学习？20、你认为老师怎样使用导学案效果更好？。
有关导学案的使用情况调查问卷
有关数学导学案的使用情况调查问卷同学：你好！为了了解我校学生数学导学案的使用情况，特作此项调查。
这是一份无记名调查问卷，你如实的回答将为我们提供有建设性的信息。
调查结果仅用作课堂教学研究，不用作其他目的。
希望得到同学们的支持和配合。
本问卷仅供我们的研究需要，请大家认真填写!大庆市育才中学数学小课题组2014-7-1请你提供如下个人信息：班级：性别：年龄：1、在初中课堂教学中，你更喜欢数学教师采用哪种方式学习？（）A.以教师讲授为主B.以学生自主学习为主C.教师引导下的师生互助学习2、你能否按照导学案设计的程序和步骤不用老师也能学会？（）A.能B.不能C.困难3、使用数学导学案后课外作业量（）A.减少了B.增加了C.没变化4、使用导学案后的最大好处（）A.学习轻松了B.成绩提高了C.我会学习了D.还没发现5、和以前的练习卷比较数学导学案（）A.好用B.不好用C.没变化6、以导学案的形式展开学习，你觉得相对传统课堂，效果是（）A.更有利于课程学习B.调动兴趣C.差不多，一样学D.内容多，需要老师的指导，比传统的学习紧张7、你认为座位分小组摆放好吗？（）A.很好，小组间可以互相交流、合作，每个人都有事可做。
B.较好，小组间有时可以互相帮助，共同提高。
C.一般，与以前座位的摆放差不多，未起到很大作用。
D.不好，小组同学间容易互相讲闲话，而且不利于看黑板。
8、你认为小组评价对你们有促进作用吗？（）A.有，小组评价使我们凝聚力增强，学习、合作、交流等竞争意识提高。
B.一般，因为小组评价的结果大家区别不大，我们的积极性不高。
C.没有，小组评价对各小组之间没有任何影响。
D.有反作用，小组评价使我们互相找茬，影响学习和班级团结。
9、在课堂上，你愿意参与交流展示吗？（）A.非常愿意，我想成为一个表现优秀的学生。
B.愿意，但我的反应较慢，总是被别人抢先一步。
C.一般，老师点到我时我会展示。
D.不愿意，反正有人说，我怕说错。
导学案使用调查问卷(教师用)
导教学设计使用检查问卷（教师用）老师，您好！特别感谢您抽出难得的时间参加我们相关导教学设计使用的检查。
希望您能配合我们的工作，尽可能如实填写。
祝您身体健康！工作顺利！基本信息：1.请问您所教的科目是2.请问您的教龄是多少（）A.1年B. 2-3 年C. 3-5 年D. 5-10 年E. 10 年以上3.请问您用导教学设计多少年了（）A.1年B.2年C. 3年D.4年E. 5 年以上问卷题目：1.请问您一般经过哪一种方式准备导教学设计（）A.集体备课，一起谈论出导教学设计B.几位教师分工，每人负责几课，尔后再一起谈论更正C.每位老师印吻合自己授课风格的导教学设计D.依照课时需要，以上几种都有可能2.请问在课前您准备一节课的导教学设计平均需要多长时间（）A. 1 小时以内B. 1-2 小时C. 2-3 小时D. 3 小时以上：小时3.请问您感觉一致形式的导教学设计对您的授课有拘束吗（）A.完好没有，我特别喜欢用导教学设计指导学生进行学习B.有一点，有的时候会和我的讲课思路相矛盾，但是我能够很简单的客服C.有，我感觉导教学设计会在很多时候拘束我的课堂，造成不便D.有，我完好不喜欢用导教学设计，会影响我的授课4. 请问您会依照本班的学生删减或增加导教学设计中的内容吗（）A.不会，导教学设计上的内容就是我本节课的内容，不会有任何增减B.有时会，依照学生的需要C.经常会，我的不同样班的学生水平差距特别大，导教学设计只照想到了中等学生的需要D.不会，我会依照不同样班级的学生5.请问您的导教学设计会涉及以下那些方面的内容（多项选择）（）A. 本节课的授课目的B. 学生自主学习的部分C. 本节课的重难点内容导学D. 本节课的相关练习题E. 上节课的内容回顾F. 其他：6.请问您在设计导教学设计的时候会依照授课方案思想吗（如：结构授课法等）（）A.会的，我经常使用我所掌握的的授课方案思想设计导教学设计B.有时，我有时会使用我所掌握的授课方案思想设计导教学设计C.不是经常，我不知道该用什么授课方案思想D.从不，我向来不会想用什么样的授课方案思想，可是依照自己的想法设计7. 请问您感觉导教学设计对您的课堂有帮助吗（）A.有很大的帮助B.有较大的帮助C.有一点帮助D.完好没有帮助8. 请问您感觉导教学设计会增加您的工作量吗（）A.会，出导教学设计的过程特别繁琐，占用了我特别多的时间，希望取消导教学设计B.会，但是我还能够承受C.不会，我感觉出教学设计很轻松9. 请问您感觉导教学设计对学生的学习有帮助吗（）A.有，学生很喜欢导教学设计B.有，但是有些学生不太适应C.没有，大多数学生希望取消导教学设计10. 请问您会结合多媒体使用导教学设计吗（）A.会，并且我经常使用B.会，但我不是经常使用C.会，但我只用过 1— 2 次D.不会，我没有结合过多媒体使用导教学设计[ 请在相应年级前的□中打√]11. 请问您认为什么年龄段的学生适合使用导教学设计小学：□一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级初中：□初一□初二□初三高中：□高一□高二□高三12.请问您认为导教学设计还有哪些需要改进的地方。
导学案使用情况调查问卷
导学案使用情况调查问卷第一篇：导学案使用情况调查问卷高二年级导学案使用情况调查问卷日期＿＿年＿＿月＿＿日亲爱的同学：你好;感谢你能在百忙之中抽空为我们填写问卷，此问卷的目的在于了解教师使用学案进行教学的现状，调查结果仅供改进学校教学工作使用。
调查不涉及个人隐私，填写时请不要有顾虑。
请根据自己所在学校的实际教学情况，真实地在下列各题中选择一个与你平时学习最符合的选项，直接填写在“（）”内。
1、你的成绩如何（）A、相对较好A、总是A、有A、能B、一般B、没有B、不能C、不理想C、没有C、没有固定方法C、一般C、50分钟以上C、大部分抄同学C、提高不明显 C、一般 C、偶尔 C、从不看C、应对考试 C、不明显C、不明显D、不知道 D、不知道D、扔掉 D、大部分不写2、你在日常学习中有没有预习的习惯（）B、偶尔3、你是否对导学案的使用有属于自己的方法（）4、你是否能按照老师的要求及时完成导学案（）5、你完成一课时导学案大约需要多长时间（）6、你的导学案是如何完成的（）A、30分钟以下A、大部分自己写的A、有很大提高A、是A、是B、30~50分钟B、大部分抄书B、有一定提高B、否B、不记B、偶尔复习B、课后复习B、有帮助B、不会7、实施“学案导学”，你认为你的上课效率是否有所提高（）8、你是否重视导学案的使用（）10、你写完之后如何利用（）9、你是否在使用导学案后记笔记（）A、经常复习A、课前预习A、很有帮助A、会11、导学案在哪些些时候对你的帮助最大（）12、使用导学案能否帮助你提高自己的自主学习能力？14、学科组长对组员的导学案进行批改的科目有（）13、导学案的使用是否会把你的思维束缚在导学案仅有的几个问题上（）15、任课教师对学科组长的导学案进行批改的科目有（）A语文 B数学 C外语 D物理 E化学 F生物 G政治 H历史 I地理 J 音乐 K体育 M美术 L通用技术 M信息技术 A语文 B数学 C外语 D 物理 E化学 F生物 G政治 H历史 I地理 J音乐 K体育 M美术 L通用技术 M信息技术15、你认为在导学案的编写上做到上述要求，质量比较好的学科有： A语文 B数学 C外语 D物理 E化学 F生物 G政治 H历史 I地理J音乐 K体育 M美术 L通用技术 M信息技术16、导学案能在授课前印发给学生，保证学生预习时间的学科有：A语文 B数学 C外语 D物理 E化学 F生物 G政治 H历史 I地理 J音乐 K体育 M美术 L通用技术 M信息技术17、你对导学案的编写有何建议？再次感谢你的支持第二篇：导学案使用地理导学案的使用讲”最易，“教”则难，“导学”才见真功夫，导学案是教师为进行课堂教学而编写的“导学、导讲、导练、导思”的教学媒体，不是教师教案的翻版，也不是练习加指导。
导学案问卷调查
"导学案"使用情况调查问卷(学生卷)
同学们,为了使"导学案"更好地在我校得以落实,打造更高效课堂,学校组织这次调查,目的是为了帮助老师们有的放矢的开展工作,为同学们创造更好的学习环境,也为了让学校、老师更好的了解同学,制订相应的教学管理措施.希望同学们认真填写,把你的想法、建议反映出来.
1、你感觉教师的课堂教学改革效果如何?
A . 好B.一般 C .不好
2、你认为 "导学案"对你的学习
A . 有帮助
B .没有帮助
C .一般
3、老师对如何使用导学案:
A .指导过
B .没有指导
C .不清楚你
4、喜欢教师的课堂教学方法吗?
A .喜欢
B . 一般
C . 不喜欢
5、教师课后辅导?
A .耐心、认真
B .一般
C .不耐心、不认真
6、你与教师间关系的融洽程度?
A . 好B.不好 C . 一般
7、你对教师教学态度的认真程度
A . 满意
B 基本满意
C .不满意
8、我们要求平时每天作业不超过一小时,你认为老师布置的"导学案"作业量如何?
A . 适中
B .基本适中
C .太少或太多,完不成
9、老师对导学案的处理 (包括批改)
A .耐心、认真
B .一般
C .不耐心、不认真。
导学案调查问卷
导学案调查问卷同学们，为了让我们的导学案更加高效、实用，学校设计了一份调查问卷，请根据自己的实际使用情况如实回答。
1.导学案是否真正起到了“引导”的作用？A。
作用很大B。
有一些作用C。
没有作用2.在研究新课之前，你是否了解导学案中的研究目标？A。
详细了解B。
大概了解C。
从不了解3.你知道导学案中研究目标的作用吗？A。
知道B。
知道一点C。
不知道4.你看导学案中的“学法引导”吗？A。
看B。
有时候看C。
从不看5.你是否按导学案中的“学法引导”去研究？A。
是B。
有时是C。
不是6.你觉得“学法引导”对你的研究有作用吗？A。
作用很大B。
有一些C。
没有7.你是否用导学案来预？A。
用B。
有时用C。
不用8.在预时，你阅读导学案中的“知识链接”吗？A。
阅读B。
有时阅读C。
从不阅读9.“知识链接”对你研究、理解课文有帮助吗？A。
有B。
有一些C。
没有10.你更希望怎样的“知识链接”？A。
介绍比较详细的B。
概括性的C。
只是主要信息11.你能按导学案中的要求去自主研究吗？A。
能B。
有时能C。
不能12.导学案中的“自主研究”对你有没有引领作用？A。
有B。
有一些C。
没有13.“自我检测”能否检查出你真实的自学情况？A。
能B。
差不多C。
不能14.在自学中遇到的问题，你是否记在导学案的“质疑问难”中？A。
记B。
有时记C。
不记15.“课堂导学”在你的课堂研究中有引导作用吗？A。
作用很大B。
有一定作用C。
作用不大D。
没有作用16.你更喜欢哪种类型的“课堂导学”？A。
详实的B。
概括的C。
有一定探讨性的D。
浅显易懂的17.这学期的语文导学案，你认为最适合你研究的是哪一课？（写课题）18.这学期的语文导学案，你最喜欢哪一课的编写方式？（写课题）19.“课后导思”对你研究完以后的反思有引导作用吗？A。
作用很大B。
有些作用C。
作用不大D。
没有作用20.学完每课后，你进行课后反思吗？A。
有B。
有时有C。
没有21.你认为有课后反思的必要吗？。
《力的分解》导学案使用情况调查问卷
《力的分解》导学案使用情况调查问卷
1.性别 [单选题] [必答题]
○男
○女
2.班级 [单选题] [必答题]
○ 1班
○ 2班
3.物理导学案上的题目数量对你来说 [单选题] [必答题]
○太多
○比较多
○适合
○比较少
○太少
4.你觉得导学案上的题目难度怎么样？ [单选题] [必答题]
○太难
○比较难
○合适
○比较简单
○太简单
5.你认为导学案上设计的问题是否是由浅入深、由易到难？ [单选题] [必答题] ○是
○没感觉
○不是
6.你认为导学案的哪一部分对你的帮助最大？ [单选题] [必答题]
○学习目标部分
○重难点部分
○学法指导部分
○练习部分
○经典例题部分
○其他·。
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关于导学案使用情况的调查问卷
————针对师范生以及教师
你好！首先感谢你对此次问卷调查的支持！
我们是陕西师范大学的本科生，现做一个新课改的科研项目。
为了了解新课改导学案在教学实施中的相关问题，我们向你做一项调查。
此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们新课改实施更加完善。
谢谢你！
受访者的基本情况：依照具体情况在相应的答案中画勾
1.性别：男（）女（）
2.正式教师：（）
3.在校师范生：（）
1.在教学中您会自己编写所教科目的导学案吗？（）
A经常 B偶尔 C从不
2您在教学过程中对导学案使用频率（）
A经常 B偶尔 C一直贯彻整堂课程
3.学案的使用对你备课时投入的精力的影响是（）
A备课量明显加大 B备课量几乎不变 C备课量减少
4.您认为导学案对您的教学是否有帮助？（ )
A效果一般 B帮助很大 C教学负担
5.您认为导学案对于学生自主学习能力的提高以及合作能力的增强的帮助（）
A一般 B较大 C很大 D几乎没有
6.您认为在什么时候使用导学案的效果最佳（）
A课前预习时 B课后作业时 C考前或者课后复习时 D其他——
7.在既想减轻学生的负担又要提高学生的自主学习能力的前提下您认为学生完成一份导学案的最佳时间应该是（）
A10分钟 B20分钟 C30分钟 D60分钟
8.据您所了解的情况，您认为学生愿意使用导学案进行学习吗？（）
A一般 B很愿意 C不大愿意 D很反感
选择答案为C.D的请回答如下问题：
您认为学生为什么会出现不愿意甚至反感使用导学案的原因是（）（可多选）
A导学案占用时间较多 B导学案内容枯燥结构死板
C导学案与一般辅导书课前指导类似，重复作业缺乏新意
9.您认为目前的导学案存在哪些不足？（）（可多选）
A导学案占用时间较多 B导学案内容枯燥结构死板缺乏吸引力
C导学案与一般辅导书课前指导类似，重复作业缺乏新意
针对第8题您所选的答案，您认为在导学案编写中应该怎样做才能弥补以上不足：
10.据您所了解的情况，同一科目同一课题的导学案的更新周期是（）
A无限制，制定好一份导学案后重复使用，从不更新
B导学案会随着教学目标以及考试大纲和学生的学习情况及时调整，不断更新
C很少本校老师自主编写，而是直接运用其它课改名校的导学案。
11.您认为如何一份既能吸引学生又能有助于学生学习的导学案应该具备哪些条件（）（可多选）
A知识性 B趣味性 C故事性 D地域性（将教学中的知识点与地域结合并体现在导学案中） E具有鲜明的学科特色 F导学案结构新颖独特
G导学案整体内容少，但信息量大，完成时间少
12.您认为使用导学案对于学生的哪些好习惯的养成有作用（ )(可多选）
A课前预习 B合作学习 C探究学习 D自主学习
E课后预习 F其他————————————————————
13.您认为导学案是需要统一制定还是需要各学校根据学校及学生实际来编写？如果统一又应该由谁来领导制定是否应设置相应的导学案编写机构？若导学案领域百家争鸣
又会有什么问题？对此，请谈谈您的看法？。