2020状元放大招：语文146分湖北唐楚玥语文学习心得PPT+高考裸分705分江西尹天骥高中全学科学法总结

数学:可以挑时间限时120min做3-5份卷子，对做错的题号、题型重点突破。 基本盘有1-10，13、14、17、18、22（23）。中流水平在这些题全对情况 下基本可保110分，把19做出来大概有120-130，有志140＋，145＋，甚至 150的同学可以参照我的方法，对11、12、15、16、20、21这6道题专项突 破，保住选填等较易题，节约时间。
文学类文本阅读—— 主要是学习答案
● 高三的题量是足 够的，把每张卷 子上你觉得不错 的题目和答案剪 下来就好了
最后还想说，
○ 语文，作为一门学科，它需要技巧与总结、方法 与思考，这是每一位要参加高考的学生从小学到 高考十二年来应该做的事情；
○ 而作为一种语言，它更需要热爱与积淀、共情与 体悟，这是我们每一个中国人有幸拥有的文化宝 藏，等待我们用一辈子的时间去探索。
这是我的些微看法，愿对学弟学妹有所助力。 2017级17班尹天骥 2020年7月23日晚
来自百度文库
化学、生物大题，都比较模式化，少出现新问法，常用新材料引 出，但知识点都出自课本。熟读课本内容（包括小字），配上必 要刷题训练即可。
理综卷虽然分解，但实际操作尽量整卷训练，150min内某一模 块难度很可能影响全卷发挥，专题突破可能会让这个问题变得隐 蔽。
高中三年，我没有在外上过补习班。因为我们二中的老师都非 常优秀，责任心都非常强，所以我觉得只要紧跟老师上课的思路 和进度，完全掌握课堂上的知识就已经够了。
基本盘:选择126分＋选做45分，选择要保是因为6分一个实在太痛了，前期 错的可能比较多，5、6个是基本操作，后期一定要压在半个以内。选做偏易， 记忆偏多思维偏少，后期三门可在40＋的基础上争取45。
物理大题:实验力学偏易，电学个别分析较难，记一下“小小等大”一类结 论可节约时间。24一般较易，稍微仔细点可以全拿。一般同学25能写出前2 问，第3问实在做不出将相关公式标好物理量、序号列上也就扣2-4分。
“推开美的晨门，我走进善的领域。”一如孔子在陈绝粮之时仍弦歌不绝，你我亦能让音
乐成为寂寞时、困厄时、迷惘时灵魂的伊甸园、心灵的桃花源、精神的助推器。愿你我在 优美的乐声中深耕心灵的牧场，在激昂的曲调里拔节精神的高度，由美及善，方为至境。
指导教师范莉
语者说也，文者章也；脱口成章，随手成文，为语文之精妙也！从上述文采斐然的文章中， 我们可以看出唐楚玥的文字功底扎实，文章有思考有深度，每篇文章可作范文学习。
古代诗文积累
虽然很多典故题目都会给， 但是我比较喜欢写这个的原 因是可以查到很多历史小故 事，而且天下文章很多都有 借鉴前人的习惯 所以其实很 多词语是有特定意义的）
1.
作
主 题 名 啥
如 何 让 乱
文 积 累 ：
的抄
来更
区有
分条
或理
——
者
多
用用
点书
颜籍
色名
，
如何学习 优秀作文
经常膜拜 江浙满分 作文并且 瑟瑟发抖 的我喜欢 勾画和批 注，分析 一下别人 为啥写得 好。
2. 古诗文方面：前期继续写了一些意象、典故积累，最好每天翻译一篇，可不易做到，可 以一周三——四篇；见到比较好的题目，没想到的答题点就会往本子上堆，会以题材、 技巧等作为分类标准些试题的感悟。
3. 语言文字运用：这玩意很玄乎（划掉），高三会有足够的专题训练给你做，如果你们没 有，可以自己找：漫画，标志，图表，敬谦，补写句子，压缩语段，新闻………… ① 做完之后，跟着老师的讲解反思一下就行，简单在题目旁边记录自己的错误原因（并 不能保证下次不犯），没必要大段大段地抄写，浪费时间。
高一的学业压力比较轻，建议在这个阶段课余发展一些正当的兴趣爱好， 不要绷得太紧（不然最迟至高三会出现厌学情绪），可以看些有深度的读物， 正史、文学经典、社科都行。到了后面你就能慢慢感觉到这些“不务正业” 的作用。（今年的作文里我就用了一些材料中未涉及的素材）
对于高二，分科后可以更专注地投入到六门功课的学习中去。高二是承上启下的关键 一年，要完成高中三年大部分新课学习并开启一轮复习。高二的压力会有所增大，请各 位同学发力。因为据我观察，高二的排名格局基本会延续到高三（竞赛生除外） ，优秀 的保持是有心理惯性的。
INTERNATIONAL MEDICAL SUMMIT FORUM
笔记分类， 妙计笔记
0 知识笔记（活页本）
1
0 摘抄笔记
2
0 趣味笔记
3
高一之大乱炖；高二之练规范；高三之应考向
高一时
接下来为高二时
文言实词的积累
我们老师会要求我们把每一 张试卷上的文言文中的词语 查出来 然后她再讲 还会不 定期听写。
“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”音乐之美，也在于其朗朗上口的歌词 与其背后深刻的思想。除了单纯作为一种传递听觉愉悦的工具，音乐亦是创作者们表达自 我、寻找共鸣的手段，以特定技巧修饰其表达、强化其主题，才能更易于记诵与传播。是 “诗三百”中的重章叠句，以和谐的音韵流传下先民们“在河之洲”的浅唱低吟；是《义 勇军进行曲中》“起来！起来！起来！”的反复强化，以简洁而有力的呼喊宣告出中华儿 女保家卫国的决心；“炮弹要在天空飞多少次，才能被永远禁止”，鲍勃·迪伦在其民谣 音乐中发出如诗般的追问……音乐，何尝不是诉说与表达，何尝不似诗词与文章？
INTERNATIONAL MEDICAL SUMMIT FORUM
学霸档案 总分：705 语文：143 数学：143 英语：143 理科综合：276
2020年高考获得江西省理科状元 尹天骥出生于2002年，高中就读于苏圃路二中 （南昌市第二中学苏圃路校区），天骥同学从小成 绩就名列前茅，是一名标准的“别人家的孩子”。 据小尹同学妈妈同事回忆，因尹天骥小时候父母工 作繁忙，没有时间照顾，经常带他到工作的医院， 上班时间就让孩子呆在休息室。尹天骥经常一看起 书来就进入“入定”状态，一坐就是一个白天。也 许正是这份常人难以企及的“定力”，让他有了今 天的荣耀与成就。
英语:刷卷子，定期练听力，抄录生词，搭配，练字，背范文，接受答案思 路，对完型“5A5B5C5D”半信半疑用作参照检验……没了。
理综:这才是重头戏，愿诸位保底250分，有志TOP3的要上270，TOP2得 上280……（好吧，我没上）理综要求在150min完成300分的卷子，一旦状 态崩盘极易与同级别选手拉出20＋的分差，现分解卷子如下。
课内学习的话，上课认真听讲，下课按时完成相应练习，题不用做太多，但一定要把 每个疑点、细节弄清，防止高三频频爆雷。在理综三门进度完成后，学有余力的同学推 荐抢跑理综训练，毕竟理综三门分考和合卷差别有点大.……抢先训练有助在高三前期模 考“抢”到好名次，及早树立信心。
新高三们，请做好＂707＂的准备。文艺和娱乐的爱好请暂时搁置，轻运动和时政爱 好可以有限度保留。高三就是为了6.7，6.8，就是为了分数。请对以下4门科目分门“爆 破”。
“止怒莫若诗，去忧莫若乐”，音乐之美，更在于其真切动人的情感与饱满充沛的精 神。在命运的考验面前，盲艺人阿炳以《二泉映月》尽倾悲恸之情，亦让后人为其潸然泪 下，失聪的音乐家贝多芬以《命运交响曲》尽显不屈意志，亦为后世留下无尽的精神宝库； 在历史的风云之中，庄重典雅的礼乐之音在“雅乐治国”的西周盛世中诞生，高亢震撼的 《马赛曲》从轰轰烈烈的法国大革命中走来；在时代的召唤之下，《我和我的祖国》歌颂 祖国大好河山，凝聚一代代中华儿女的价值认同，《飞天》引人梦回丝路，奏响新时代合 作共赢的和平乐章……音乐本是个人的艺术结晶，而其背后的情感与精神能唤起世人共鸣、 响应时代需求、折射社会变迁，因而具有了更高远的现实意义与传世价值。
如何针对性的素材整合
我们老师在后期硬性布置了 这项作业，给我们分为了好 词好句、名言、素材、自主 整合四个板块，应试性强。 当时统一买了一本具有30个 预测话题的素材书）
高三笔记本：为节省时间开始用剪贴与手抄相结合的方法
主要内容是： 1. 官文（这个我们每周学校都会发“时事评论”，也就是学习大家说的议论文“套路”） 2. 同学们的优秀作文（我们老师会打印出来每一次写得好的同学的作文，可以成为很好的学习资 源！！！） 3. 开始有意识的把某一类可能考察的热点话题整合到一起 4. 记号笔和胶带让人快乐！！！ ① 作文：我们老师会硬性让我们保证每周至少一篇的练笔，并且在TA修改之后我们需要重写片段或 者全篇（如果你的老师没有这样要求，建议你这样要求自己，毕竟相比于数理化生，一周一篇已 经很少了） 除了练笔就是自己的素材积累本了。 ② 相信你只要跟着一定的套路走（仅针对于我们这样的低阶考生而言，文学大神可以随意），保证 每天的阅读、积累、背诵，勤于练习和修改，高考作文50+是没有问题的。
分主题积 累作文素 材
高三为节省时间， 偶尔也会剪切。但 研读时，圈点批注 却是必不可少的。
借鉴同学文章， 经常翻阅研习。
古诗文 积累
某些试题的感悟：
1. 实用类文本：零散记了一些知识点，但是，这一项的投入产出比真的不值得花太多时间 （孩子，多少时间是太多呢？） ① 最大的感触：说白了，你要把文章当文章去阅读，不要觉得作者写这篇文章是拿来考 你几个选择题的，也没必要揪着一些你觉得有逻辑漏洞的地方跟老师吵个没完，这又 不是学术论文……
语文：语文的基本盘只有45分，选择，默写。选择一定要控制在错2个以内，错5个 以上是很难上110的（除非作文50＋），默写不用花太多时间，每日5-10min足以保持 “语感记忆”。文本阅读以“读”为主，练读速和把握关键信息能力，读标准答案总结 角度。语言文字运用稍刷即可，作文的话，不要盲目去做花花绿绿厚得吓人的素材本， 一般情况在考场你是什么都想不起来的，每一类别只记自己最有感触的事例、名言就好。 结构不必硬凑三个分论，强行结构整齐可能达到46但很难突破54，请自行衡量。
尹天骥同学在夺得江西省理科状元后给学弟学妹们写的一封信
亲爱的学弟学妹们: 你们好！ 很荣幸能平稳度过高考这一人生转折点，并通过这封信与你们交流。高
中三年的路终归还要你们自己去走，作为学长的我只能分享点经验，避免你 们多走弯路。
高一的时候，我参加了物理竞赛，但因为在这方面天分不够，而且在投 入时间方面持观望态度，导致除了白白在物竞组混了一年外，就拿了优胜奖 （苦笑） ，在此作为反面教材给新入学的高一学弟学妹们一句劝告:竞赛深 似海，请量力而行。可以作为兴趣稍微尝试一下，如果感觉不行请迅速撤退， 不要顾及面子.....
平日习作
以乐怡情，以乐育人
西塞罗曾言：“我对理想的追求，是以善为历程，美为最终目标的。”而 音乐，正是善与美的完美结合。和谐的旋律、变化的节奏，音乐陶冶性情、 滋养灵魂；饱满的情感、蕴藏的思想，音乐亦能催生勇气、振奋精神。以音 乐之美怡情，进而以音乐之善育人，方能收获尽善尽美之效。
“八音合奏，终和且平。”音乐之美，在于其优美的旋律与律动的节奏。 “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，一曲琵琶，或急或缓，或高亢或低 吟，摄人心魄；“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，二十三弦之器，却 能遍拟万物之音、纵揽天地之声，扣人心弦；“羌管弄晴，菱歌泛夜”，这 是江南的婉约软语，如千回百转之淙淙流水，轻吟于心田；“中军置酒饮归 客，胡琴琵琶与羌笛”，这是塞北的铿锵曲调，如铺天盖地之滚滚黄沙，响 彻于心间。从古时的“宫商角徵羽”，到西方的“哆来咪发唆”，人们对于 音律、和弦、节奏等等的要求与体验是具有普适意义的。音乐本身就是一门 美的艺术，那些浑然天成的规律是自然赐予世间的礼物，更是人类自身智慧