大学生寝室设计大赛活动的策划书

大学生寝室设计大赛活动的策划书

一、活动背景及活动意义：

寝室作为我们大学生活学习的主要空间，体现着一个家的概念，它承载着并体现着其内部成员的人文精神、生活态度及综合素质。为了营造良好的寝室文化气氛，发挥寝室特长，丰富大学生活，弘扬个性创性。

一展我院大学生风采;并促进寝室之间,同学之间,班级之间的交流与沟通,增进友谊。故进行这次活动。希望各个寝室积极参与，用你们的行动，将寝室这块属于你的地盘点缀得靓丽多彩。

二、活动主习题：

我的地盘我做主

三、活动时间:

10.8⑴0.26

四、活动对象：

大一至大四的男女寝室(由于会针对班级打分，望各寝室尽力参与)

五、主办单位：

ＸＸ大学测绘学院团委学生会女生部，生活部。

协办单位：武汉大学测绘学院团委学生会新闻部，宣传部。

六、活动安排计划方案：

1 / 5

10.8⑴0.10完成计划方案确定相关安排

10.11⑴0.16联络宣传部做海报14张(于⑶⑷⑺⑻⑾1⑷1⑸16栋及⑴2食堂处贴示)，作画板两块(分放于⑴2食堂)，联络新闻部在学公网上发布相关消息，并联络各年级生活委员告之以详细事宜.。

10.17⑴0.20张贴海报，提出展板，并由女生部及生活部成员深入寝室宣传。

10.17⑴0.21各寝室进行寝室布置(包含了周末两天)

10.22⑴0.23相关评委按要求深入寝室进行评比，联络新闻部对选出的优秀寝室(可能较多)进行拍照，并联络宣传部制作展板.

10.24⑴0.25展板展示让同学投票评分

10.26公布结果并颁奖

七、活动细则条例

1.寝室设计内容：寝室名设计，寝室门牌设计，寝室内部设计

2.设计要求：

①寝室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。要求安康新颖有特色能反映一定思想与认知寝室名可以设计为逸心轩、阳光地带等言简意赅之名或击楫阁、舍鱼斋等引自诗词蕴涵哲理之名抑或知行屋、自强堂等用以自勉、自励之名。

②寝室门牌设计：(可以包含寝室名设计)：可体现相关专业特点和寝室风格，要求设计内容安康积极构造鲜明新颖独特，可添加绘画，制作等元素，详细制作形式不限

2 / 5

③寝室内部设计：寝室内布置尽量显得大方得体，美观，色调搭配和谐，整体气、氛感觉温馨、温馨、内容安康，积极向上，并能充分体现大学生的个性特点、生活品位及精神风貌，寝室成员共同的理想和追求。

④总体要求：要能体现个性主习题，内容安康，倡导动手制作，合理利用资源，花最少的钱到达最佳的设计效果，创建节约性寝室，倡导以一个班级整体为单位参加此次活动。本班的各个寝室之间可以加强沟通与交流，互相监视与帮助彻底清理寝室卫生，同时可以商量以统一主习题进行本班各个寝室的装饰，突出班级的团结与同一。

3.讲解材料准备：各寝室选出一名讲解员，于评委评比时，介绍该寝室的设计相关内容及理念。(对于后期评出优秀寝室，要再准备一定的书面材料)

4.就近联络人：(略)(详见团委学生会公共邮箱)

5.奖项设置：

以寝室为单位评选星级寝室五星、四星、三星寝室各一

以寝室为单位设个性地盘奖一个

以寝室为单位设前沿地带奖一个

以寝室为单位设最佳门牌设计奖两个

以班级为单位设和谐班级四个(大一至大四年级各一)

八、评分细则条例

Ⅰ、寝室设计效果：(同学及评委评定60%)

3 / 5

1).室名设定：要求寓意安康，新颖，有特色，能反映一定思想与认知。(10%)

2).门牌设计：要求设计内容安康、积极，构造鲜明，倡导自己设计,自己制作，新颖独特。(20%)

3).寝室内部装饰：寝室内布置尽量显得大方得体，美观，色调搭配和谐，整体气、氛感觉温馨、温馨、内容安康，积极向上，体现活动的主习题,体现家的温暖,体现人文关心,能展现寝室的整体风格及并能充分体现大学生的个性特点、生活品位及精神风貌。(30%)

4).卫生评比规范：(评委评定20%)(略)(详见公共邮箱)

5).寝室日常表现：寝室平常卫生用电及防盗，寝室负责人讲解是否清晰到位，室人员对评委的支持等。(评委评定20%) Ⅱ奖项评分规范：

1.五星、四星、三星寝室：分别为寝室综合评比得分前一、二、三名。

2.个性地盘：寝室设计体现个性新颖，装饰合理，独具一格。

3.前沿地带：寝室设计体现与时俱进，时尚前卫，展示时代旋律。

4.最佳门牌设计：体现相关专业特点和寝室风格内部装饰有一定协调性自己设计,自己制作，新颖独特。

5.和谐班级：①该班级所有寝室的综合评比的均匀分(90%)

②班级整体设计突出班级的团结与同一(10%)

(注：由于寝室差异会针对不同宿舍楼设以相关奖项，望11栋及4 / 5

14栋同学积极参与)

评委团组成：

本次活动的评委团由武汉大学测绘学院张仁杰教师、应志豪教师、毛旭东教师、徐晖教师，团委学生会成员及各班生活委员组成，确保此次活动的公平、公正、公开。

5 / 5