部编人教版小学语文三年级上册习作写日记课件
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部编版三年级语文上册习作：写 日 记-优质课件.ppt
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
滑到了。 摇牙时的心情：唉！怎么办？
让我感觉很难受。
体育课可以写什么内容？ 上课的心情 上课前的准备 上课的老师 上课的过程 上课的收获 ……
生龙活虎 你追我赶
欢声笑语 遥遥领先
多观察能把文章写真实； 多思考能把文章写明白； 多修改能把文章写通顺； 多读书能把文章写精彩。
再见
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
习作：
写 日记2017年7月25日Fra bibliotek星期一
部编人教版三年级语文上册习作《写日记》精美教学课件
点评：日记格式正确，对那天的主要 事件——掉牙这件事的经过描写完整、具 体，语句通顺，符合日记的要求。
和同学交流： ◇写日记有什么好处？ ◇日记里可以写些什么？ ◇日记的格式是怎样的？
状元成才路
准备一个日记本，开始写日记吧！坚 状元成才路
持写下去，你一定会大有收获。
状元成才路 状元成才路
写 日 记
习作 写日记
❋习作内容
本次写作内容是写日记，了解日记的格 式，养成写日记的好习状元成惯才路 。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
❋写法指导
第一步：审题 本次作文是学写日记。
第二步：选材 回忆就是对自己一天中的 所见、所闻、所做、所状元感成才路 有选择地记录。可以 写人，可以记事状，元成才路 可以写景，可以状物。
教学目标：
1.能够通过阅读日记范文，了解日记的内容 及正确的格式。
2.初步体会写日记的乐趣及意义，培养坚持 写日记的良好习惯。
3.学会认真观察生活，并能够及时记录生活中的 点滴感受，同时表达真情实感。
说一说
那么同学们有没有写过日 记呢？
今天这节课就请同学们和老 师一起来学习如何写日记。
日记是指用来记录其内容的载体，作为一种
状元成才路 状元成才路
第三步：格式（以范文为例） 第一行：要写清年、月、日，还要写
上星期几和天气情况等。 第二行空两格写正文。
状元成才路
第四步：方法 状元成才路内容要真实，选材要经典。
状元成才路 状元成才路
佳作引路
8月20日 星期二 晴① 早上起床时，我发现那颗 松动的牙齿更松了。我想把它 摇掉，可是左摇右摇，牙齿就 是不掉。② 唉！怎么办呢？这
总评
小作者在日记中讲述了一次路灯下 观察自己的影子并与之玩耍的经历， 借助拟人化的手法写出了影子的调皮 、可爱，同时也将属于孩子的天真无 邪的童心写得活灵活现。这则日记结 构紧凑，字里行间流露出作者对自己 影子的喜爱之情。
最新人教部编版小学三年级语文上册《习作：写日记》公开课精品课件
写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们的表达更 流畅生动。
写日记能让我们不断地去发现生活中最感人的事情， 让我们的内心变得丰富。
习作指导
既然写日记有这么多好 处，我们就开始写吧！谁能 告诉大家，日记里可以写什 么内容吗？
从空间上考虑
家里Biblioteka 路上学校家里面和亲人们相 处时发生的事情， 小区里的新鲜事。
写的时候，注意开头要空两格。
写好以后，读给同学听，看看谁的最有趣，最有意义。
同学们， 再见！
大家的思路真是广阔， 下面让我们结合范例 来看看日记格式是什 么样子的？
正文每段都要 空两格
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什
么发现。
8月20日 星期一 晴
写上日期、星期和天气 居中
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我
想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎 么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚 饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉了!
下面开始写 日记正文
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
关于写日记，你还有什么 好的想法吗？
我会挑选最有趣的事情去写，这样以后读的时候我会 很开心。
我会重点写我的心情，这样写起来内容才更加真实， 记录我的开心和伤心。
虽然是写日记很自由，我还是要多使用修辞手法，让 自己的语言更生动。
快快写起来吧！
在路上遇到的人和事， 让你高兴的、生气的、 感动的……
课堂上的事情，学习上 的事情，丰富的课外活 动，和同学相处的点点 滴滴。
从来源上考虑
亲身 经历的
别人 告诉的
书报 读到的
从形式上考虑
描述一件事情 今天我遇到一只迷路的小猫…… 抒发自己心情 今天考试考砸了，我好伤心…… 发表自己看法 今天老师撕了我的试卷，我觉得不妥……
写日记能让我们不断地去发现生活中最感人的事情， 让我们的内心变得丰富。
习作指导
既然写日记有这么多好 处，我们就开始写吧！谁能 告诉大家，日记里可以写什 么内容吗？
从空间上考虑
家里Biblioteka 路上学校家里面和亲人们相 处时发生的事情， 小区里的新鲜事。
写的时候，注意开头要空两格。
写好以后，读给同学听，看看谁的最有趣，最有意义。
同学们， 再见！
大家的思路真是广阔， 下面让我们结合范例 来看看日记格式是什 么样子的？
正文每段都要 空两格
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什
么发现。
8月20日 星期一 晴
写上日期、星期和天气 居中
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我
想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎 么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚 饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉了!
下面开始写 日记正文
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
关于写日记，你还有什么 好的想法吗？
我会挑选最有趣的事情去写，这样以后读的时候我会 很开心。
我会重点写我的心情，这样写起来内容才更加真实， 记录我的开心和伤心。
虽然是写日记很自由，我还是要多使用修辞手法，让 自己的语言更生动。
快快写起来吧！
在路上遇到的人和事， 让你高兴的、生气的、 感动的……
课堂上的事情，学习上 的事情，丰富的课外活 动，和同学相处的点点 滴滴。
从来源上考虑
亲身 经历的
别人 告诉的
书报 读到的
从形式上考虑
描述一件事情 今天我遇到一只迷路的小猫…… 抒发自己心情 今天考试考砸了，我好伤心…… 发表自己看法 今天老师撕了我的试卷，我觉得不妥……
三年级语文上册课件习作：写日记PPT课件部编版
天气X
3、这小木匣里到底装些什么？
第二行: 三、品读感悟，明白道理
绿化种植花草树木，美化环境，防止水土流失。
【教学目标】
题目(也可以不写题目) 全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。
科利亚，你到屋子后边挖吧？ 《16、“闪光的金子”》
第三行:
空两格开如写正文,描述今天发生的真
三、写出事情的意义、道理、教训、 感悟……
8月4日
星期六
晴
散步
傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。 河堤上，小草已经枯萎了，他们可怜的趴在地上，一点生气 也没有。忽然我发现一片枯黄中的一丛绿色的东西。走近一看, 原来是一株蒲公英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子 中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球轻轻的一吹，绒 毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这些绒毛中是有蒲公英的 种子，它到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新 芽。” 我心想：明年春天，我还要看一看，看看种子是不是真的发 芽了。
二（、三初 ）读习课作文，检查预习 １、板书课题：可贵的沉默。
同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——
所听：听妈妈的话 3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？
听想：生命力强，明年再来看
练一练
同学，请提笔也来写一则日 记吧！注意内容真实、语句通顺。
谢谢聆听
是2.如呀何，让有学多生少体人会见到过典白型鹭事呀例！在可表往达往文因章为时常候见的而重忽要略性了及它形的象美性。。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧! 四二面、八 初方读：课泛文指，周检围查各预个习方面。
教①学生重 交点流：看到的画面。
部编版小学三年级语文上册习作《写日记》精品课件
习作
你写过日记吗？你写过什么日记？
我们一起来看一篇日记，读一读，说说 你有什么发现。
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的 牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左 摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办 呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很 难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它， 晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收 起来了。
的小猪整天躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好
吃的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他们不吃
不喝，躲在泥土里不出门。
习作指导
1.习作前，我们先来想一想最近自己身上或身 边发生的事情。
2.写日记除了记录生活中的事，也可以记录人、 景、物，还可以倾吐自己的心声。
老师、公交车司机、同桌、班长、爸爸妈妈……
小河、山峰、大海、花坛、草地、天空……
重点突出
先在第一行中间写上某年、某月、某 日、星期几、天气情况；然后从第二行开 始写正文，前面空两格。
注意格式
范文点评
2018年3月24日 星期六 晴 今天要参加剑桥少儿英语一级
考试，我的心紧张极了，总担心自 己不能通过这次考试。
开始进考场了，我的心突突直 跳。①妈妈看见我的样子，就笑着 说：“孩子，不要紧张，考试的内 容都是你平时学过的，只要你认真 仔细地做，就会考出好成绩。”听
①描写考前紧张心 理，“突突直跳” 一词贴切生动。
了妈妈的话，我深深地吸了一口气， 勇敢地走进了考场。②
考试共分听力、笔试和口语三部 分。考听力和笔试时，我仔细地听， 认真地做，不到交卷时间我就很轻松 地做完了。该是口语考试了，老师按 考号顺序点名进考场。我很庆幸自己 不是第一个，但我很紧张，心像十五 只吊桶打水——七上八下的。③时间
“有的……有的…… 还有的……”写出了 开幕式演出的精彩。
你写过日记吗？你写过什么日记？
我们一起来看一篇日记，读一读，说说 你有什么发现。
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的 牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左 摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办 呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很 难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它， 晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收 起来了。
的小猪整天躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好
吃的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他们不吃
不喝，躲在泥土里不出门。
习作指导
1.习作前，我们先来想一想最近自己身上或身 边发生的事情。
2.写日记除了记录生活中的事，也可以记录人、 景、物，还可以倾吐自己的心声。
老师、公交车司机、同桌、班长、爸爸妈妈……
小河、山峰、大海、花坛、草地、天空……
重点突出
先在第一行中间写上某年、某月、某 日、星期几、天气情况；然后从第二行开 始写正文，前面空两格。
注意格式
范文点评
2018年3月24日 星期六 晴 今天要参加剑桥少儿英语一级
考试，我的心紧张极了，总担心自 己不能通过这次考试。
开始进考场了，我的心突突直 跳。①妈妈看见我的样子，就笑着 说：“孩子，不要紧张，考试的内 容都是你平时学过的，只要你认真 仔细地做，就会考出好成绩。”听
①描写考前紧张心 理，“突突直跳” 一词贴切生动。
了妈妈的话，我深深地吸了一口气， 勇敢地走进了考场。②
考试共分听力、笔试和口语三部 分。考听力和笔试时，我仔细地听， 认真地做，不到交卷时间我就很轻松 地做完了。该是口语考试了，老师按 考号顺序点名进考场。我很庆幸自己 不是第一个，但我很紧张，心像十五 只吊桶打水——七上八下的。③时间
“有的……有的…… 还有的……”写出了 开幕式演出的精彩。
新版人教部编版三年级上册语文课件：习作二 写日记(共16张PPT)演示课件
我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。 多做一些有意义的事情。
最我好们让 玩人了看一了会你儿的就东走张西啦，。有照眼前片一亮。的感觉里。 面有一个游乐场，我没去。哎，真是一片花海
所谓日记，就是一日一记，所以要坚持写。 生：我应该从哪些方面来选择我的日记内容呢？
里面有一个游乐场，我没去。 我开始后悔以前不听爸爸妈妈的话，不好好积累写作经验，现在不知从何下手去写。
挑了一个蓝色带戒指的图案。妈妈的是金色的。我们又去 我和妈妈一人买了一个眼镜，我的只挑了一个蓝色带戒指的图案。
今天，天气突变变得微凉，下起了小雨，我的思绪和这些小雨滴一起，丝丝阵阵，杂乱万千…… 今天，天气突变变得微凉，下起了小雨，我的思绪和这些小雨滴一起，丝丝阵阵，杂乱万千……
我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
最好让人看了你的东西，有眼前一亮的感觉。
望在以后的学习中多多积累。
一样小，大的像鸡蛋一样大，鲜红鲜红的，特别漂亮， 本次习作的主题是“写日记”。
我一回家就开始写作业，剩下一篇日记时，我就开始不会了。
本最次好习 让作人的看主了题你是的东“写了西日，记有桃”。眼前花一亮园的感觉，。 里面有可多桃花了，有的还站上面拍了几张照
选择最重要、最有意义的事情记录。 我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
片，被人发现啦。不让往上爬，我们就在桃树下面照了几 图书馆就像一个生产快乐的“工厂”，使我爱上了读书。
我眼前一亮：“平时都是妈妈做家务，多辛苦呀！我来 今写天日， 记我前在要学记校录得今到天了的老日师期的和表天扬气，状我况很。开心……
最我好们让 玩人了看一了会你儿的就东走张西啦，。有照眼前片一亮。的感觉里。 面有一个游乐场，我没去。哎，真是一片花海
所谓日记，就是一日一记，所以要坚持写。 生：我应该从哪些方面来选择我的日记内容呢？
里面有一个游乐场，我没去。 我开始后悔以前不听爸爸妈妈的话，不好好积累写作经验，现在不知从何下手去写。
挑了一个蓝色带戒指的图案。妈妈的是金色的。我们又去 我和妈妈一人买了一个眼镜，我的只挑了一个蓝色带戒指的图案。
今天，天气突变变得微凉，下起了小雨，我的思绪和这些小雨滴一起，丝丝阵阵，杂乱万千…… 今天，天气突变变得微凉，下起了小雨，我的思绪和这些小雨滴一起，丝丝阵阵，杂乱万千……
我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
最好让人看了你的东西，有眼前一亮的感觉。
望在以后的学习中多多积累。
一样小，大的像鸡蛋一样大，鲜红鲜红的，特别漂亮， 本次习作的主题是“写日记”。
我一回家就开始写作业，剩下一篇日记时，我就开始不会了。
本最次好习 让作人的看主了题你是的东“写了西日，记有桃”。眼前花一亮园的感觉，。 里面有可多桃花了，有的还站上面拍了几张照
选择最重要、最有意义的事情记录。 我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
片，被人发现啦。不让往上爬，我们就在桃树下面照了几 图书馆就像一个生产快乐的“工厂”，使我爱上了读书。
我眼前一亮：“平时都是妈妈做家务，多辛苦呀！我来 今写天日， 记我前在要学记校录得今到天了的老日师期的和表天扬气，状我况很。开心……
部编人教版三年级语文上册习作《写日记》精品教学课件PPT小学优秀公开课
习作：写日记部编人教版三年级语文上册说一说同学们，你喜欢写日记吗？请大家说说写日记有什么作用？第一课时第二课时和同学交流:◇写日记有什么好处?◇日记里可以写些什么? ◇日记的格式是怎样的?准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去,你一定会大有收获。
审题指导写作内容写作要求第一课时大家结合自己的经历，说说写日记有什么好处？写日记可以为我们积累更多的写作素材，让我们的资料宝库越来越丰富。
写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们的表达更流畅生动。
写日记能让我们不断地去发现生活中最感人的事情，让我们的内心变得丰富。
既然写日记有这么多好处，我们就开始写吧！谁能告诉大家，日记里可以写什么内容吗？习作指导从空间上考虑家里学校路上家里面和亲人们相处时发生的事情，小区里的新鲜事。
在路上遇到的人和事，让你高兴的、生气的、感动的……课堂上的事情，学习上的事情，丰富的课外活动，和同学相处的点点滴滴。
从来源上考虑亲身经历的别人告诉的书报读到的从形式上考虑描述一件事情抒发自己心情发表自己看法今天我遇到一只迷路的小猫……今天考试考砸了，我好伤心……今天老师撕了我的试卷，我觉得不妥……大家的思路真是广阔，下面让我们结合范例来看看日记格式是什么样子的？你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么发现。
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。
我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。
唉!怎么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉了!妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
写上日期、星期和天气居中下面开始写日记正文正文每段都要空两格写正文的时候我们要注意点什么呢？对比范例和某个同学的日记，请你说说你的看法。
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。
我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。
唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
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习作例文
开篇交代了事情的起因——毽子被弟弟踢到吊扇上了。
今天，爸爸妈妈去上班了。我和弟弟在家里玩。我和弟弟拿着昨天刚买的毽子踢过来踢过去，玩得可高兴了。正当我们玩得起劲的时候，弟弟使劲儿一踢，毽子不偏不倚落在了吊扇上。
日记一则7月25日 星期二 晴
中间写了取毽子的经过，小作者把这个过程写得一波三折，真实而生动。
3.交代事由式
今天，伴随着花的芬芳，我身着节日盛装，迎来了自己的节日——六一国际儿童节。
4.环境描写式
夕阳慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向西边山的背后藏去，奇妙的美景悠然呈现在眼前。 （节选自《晚霞》）
精彩结尾
看来，我得谢谢仙人掌，是它让我懂得了人要学会同艰苦环境做斗争的道理。
习作内容
和同学交流：◇ 写日记有什么好处？◇ 日记里可以写些什么？◇ 日记的格式是怎样的？
了解写日记的好处。
弄清日记都可以写什么。
熟悉日记的格式。
准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。
1.了解写日记的好处，弄清日记可以写什么、熟悉日记的格式。2.准备日记本，学写日记。3.将日记的内容写清楚，表达自己的感受。
这则日记的选材是生活中一件普通的小事，但小作者把这件事叙述得一波三折，真实生动，这和小作者平时细心观察、善于积累素材是分不开的。如果你愿意，希望你也能像小作者一样，做个生活中的有心人，用日记记下生活中的点点滴滴。
拟题思路
2.用主要事件、人物心情拟题。
1.不设题目。
习作提纲
提纲一（动作描写很精彩）
写日记的好处
日记的格式
日记的内容
习作指导
认识日记
我们的生活中每天会发生很多事情，把自己做过的、看到的、听到的或者想到的、感受到的事情记录下来，就是一篇日记。
部编版三上《习作-写日记》ppt
人教版三年级上册
习作题目你今天写日记了吗？源自习作指导写日记的好处
日记是我们每天生活、感受的 记录，坚持写日记，是一项非常有 意义的事情。
习作指导
日记里可以写什么
日记的内容，来源于我们对生活的观察，因 此，可以记事，可以写人，可以写物，可以写景， 也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或 看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的 内容。
日过临一一临我临日 妈这我””妈”日过临你 妈日过日过一你一临日””日日过”你思思思思妈妈记的睡闭闭睡以睡记妈一以妈记的睡今妈记的记的闭今闭睡记记记的今前前前前妈妈的 ， 前 上 上 前 前 前 是说 夜 前 说 的 ， 前 天说 的 ， 的 ， 上 天 上 前 是 是 的 ， 天想想想想说说内或，眼眼，是，我 ：，是：内或，写 ：内或内或眼写眼，我我内或写后后后后：：容看我睛睛我个我们 “我个“容看我日 “容看容看睛日睛我们们容看日，，，，撒 撒 撒 ““你你，到躺就就躺诚躺每 睡诚，到躺记 ，到，到就记就躺每每，到记我我我我谎谎谎真真来的在好好在实在天 得实来的在了 来的来的好了好在天天来的了又又又又不不不粗粗源，床像像床的床生 特的源，床吗 源，源，像吗像床生生源，吗爬爬爬爬对对对心心于或上有有上孩上活 别孩于或上？ 于或于或有？有上活活于或？起起起起，，，。。我听，许许，子，、 香子我听，我听我听许许，、、我听来 来 来 来但但但们到怎多多怎，怎感！，们到怎们到们到多多怎感感们到是，，是，是，对的么小小么可么受 可对的么对的对的小小么受受对的知对对知对知对生，也校校也是也的 是生，也生，生，校校也的的生，错妈妈错妈错妈活或睡徽徽睡今睡记 今活或睡活或活或徽徽睡记记活或就妈妈就妈就妈的想不在在不天不录 天的想不的想的想在在不录录的想改说说改说改说观到着对对着我着， 我观到着观到观到对对着，，观到还：：还：还：察的。我我。因。坚 因察的。察的察的我我。坚坚察的是是是““““对对对对，，说说为持 为，，，，，，说说持持，，好好好不不不不因都：：馋写 馋因都因都因都：：写写因都孩孩孩起起起起此可嘴日 嘴此可此可此可日日此可““““子子子撒撒撒撒，，，，，以而记 而，以，以，以记记，以。。。谎谎谎谎妈妈妈妈可是撒， 撒可是可是可是，，可是！！！！妈妈妈妈以日了是 了以日以日以日是是以日，，，，记记谎一 谎记记记记记记一一记记我我我我事的。项 。事的事的事的项项事的把把把把，内非 ，内，内，内非非，内你你你你可容常 可容可容可容常常可容给给给给以。有 以。以。以。有有以。我我我我写意 写写写意意写买买买买人义 人人人义义人校校校校，的 ，，，的的，徽徽徽徽可事 可可可事事可的的的的以情 以以以情情以钱钱钱钱写。 写写写。。写买买买买物物物物物冰冰冰冰，，，，，棒棒棒棒可可可可可吃吃吃吃以以以以以了了了了写写写写写。。。。景景景景景，，，，，也也也也也可 可 可 可 可以以以以以记记记记记述述述述述活活活活活动动动动动，，，，，凡凡凡凡凡是是是是是自自自自自己己己己己在在在在在一一一一一天天天天天中中中中中做做做做做
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同学们说得真好！ 课本上告诉了我们一个好方法！我们一 起来看看吧！
如果我们也想写出这
么好的文章应该用什 么方法呢？
审题指导
审题指导
1.写一篇2.可以记录生活中发生在自己身边的 事、自己的小发现、自己的心情变化 等 3.日记的格式，不能缺少
为了这次习作，你做了哪些准备？
素材宝库
好结尾 这次比赛让我长了见识。我虽然发挥得不太好， 但是“失败乃成功之母”，下次我一定能得奖。 虽然，这次有趣的棒棒糖课结束了，但是这节课 使我很难忘。 这次考试给我留下了深刻的教训——马虎要不得。
好看极了！
观察身边事物：爬墙虎；从部分到整体的顺序仔细 观察了爬墙虎的“脚”、叶子、颜色。
筛素材，明主题
我一直盼望着能跟爸爸妈妈去钓鱼，可是凌晨，
一阵雷声把我们惊醒了，紧接着就下起了倾盆大雨。 “唉！钓不成鱼了！”我生气地抱怨，“气死我了， 这场雨下得真不是时候！” 我想：今天不能出去玩了，我们怎么这么倒霉啊！
改一改
了。
银杏叶比作纱裙子、蝴蝶、地毯分别 表现了他的形状美、动态美、颜色美
试一试
梳结构 清脉络
你现在会写了吗？想好你要
写的内容了吗?
梳结构 清脉络
开头：8月20日 星期一 晴（第一
行）
日记
中间：我们为外公举行生日庆祝 会 结尾：在愉快的欢笑声中结束了 一天
小试牛刀
赶紧动笔试一试吧！写 完后可以与小伙伴猜一猜， 提出自己的想法，相互修改
习作 写日记
情境导入
游戏名称： “吹气球”
游戏规则：
1.每小组派出两名代表 2.一人负责吹气球，一人负责给 气球扎绳子 3.限时30秒，气球最多者获胜
情境导入
同学们真实太厉害了！都是吹气球的小能手！ 你们还记得参加比赛的同学动作、神态、你身边的 同桌的表情让你印象深刻的呢？
情境导入
本单元也有很多有趣的事，你最喜欢那篇课 文，为什么？
“轻拢慢捻”突出小作者仔细观察姐姐弹琴的样子 “紧张、自信”突出小作者心里的变化
素材宝库 青山绿水 群星闪烁 古木苍天 硕果累累 枝繁叶茂 姹紫嫣红
欢呼雀跃 横冲直撞
浓眉大眼
一摇三摆 悔不当初
东张西望
躲来躲去 焦躁不安
古色古香
素材宝库
好片段 鸭妈妈昂首挺胸地走在前面，一群小鸭子排成一 列队伍，一摇一摆的跟在后面，好像在大街上游行。 我跟着外公学书法，那是一种难忘的滋味。 傍晚，西边的天空好像燃起来的一片火给大地涂 上一层金色。
心情的变化：兴奋-生气-难过；运用感叹句强调心 情十分糟糕。
选话题，定材料
同学们你现在想好了你的习
作主题了吗？ 我们来看看哪些方法能帮助
我们吧!
学写法，改片段
8月20日 星期一
晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松 了，就是不掉。这颗牙让我感觉很难受。晚饭
前，终于掉了！
你准备用什么方 法，让这段话具体 详细？
小组合作
1.分工合作，每人选择一篇自己喜欢的课文。 2.说说自己喜欢的理由，小组成员认真倾听并评 价。 3.派代表发表自己小组的收获。
我喜欢《古诗三首》，诗人将仔细观察 到的秋天美丽的景色记录下来，让我仿佛 看到了诗人描绘的美景
我喜欢《铺满金色巴掌的水泥道》，小作者将 梧桐树叶比作手掌，想象力丰富，将自己的雨鞋想 想着快乐的小鸟，我也喜欢像作者一样欢快的在小 路上蹦跳。 我喜欢《秋天的雨》，最喜欢“秋天的雨，是一把 钥匙，是一盒五彩缤纷的颜料，蕴藏着好闻的气味， 吹着金色的小喇叭，带来丰收的歌，欢乐的歌”这 几句话，让我眼前也产生了作者描绘的画面。
回忆这一周有没有特别让自己开心，难 过事情，我想写写自己的心情变化。
这次单元测试没考好，我准备将自己的 思考写下来。
昨天放学的路上我看到蚂蚁搬家，特别 有趣，我准备讲这件事写进我的日记里。
筛素材，明主题
妈妈领着我来到了农贸市场，菜市场的菜真多呀，
看得我眼花缭乱。我看到了绿油油的小青菜，紫莹莹
的茄子，身穿黄衣裳的玉米姑娘。“扑通”一声一条
试一试
学写法，改片段
2016年9月20日
星期四
晴
我家门前有棵银杏树，它的叶子像小扇子， 秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。
你准备用什么方 法，让这段话具体 详细？
运用比喻、拟人的修辞手法
学写法，改片段
2016年9月20日
星期四
晴
我家门前有棵银杏树，每次秋姑娘来做客。 它就会换上金黄色的纱裙子美丽极了。秋姑娘 轻轻吹一口气，它就会像蝴蝶一样翩翩起舞， 稳稳地飘落到地上，变成金色的地毯，好看极
小试牛刀
2018年9月20日 星期二 晴 今天是姥爷的生日，为他举行了生日庆祝会。二表姐第一个上场，她表演
琵琶独奏，只见她的手指在琴弦上轻拢慢捻，美妙的音乐阵阵传了出来，大家
都听得入神啦！表妹和我朗诵了一首诗。刚开始有些紧张，看到姥爷鼓励的眼 神，我们俩越来越自信。最后，大家一起唱了《幸福拍手歌》，生日会就在这 幸福、快乐的气氛中结束了。
加上对自己拔牙动作、牙齿掉不下来 时心情的描写
学写法，改片段
8月20日 星期一
晴
早上起床时，我发那颗松动的牙齿更松了。 我想把它摇掉，可是左摇右晃，牙就是不掉。
唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉
很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了
改一改
几下，啊，终于掉了！
“晃动、左摇右晃”说明小拔牙动作 感叹句、疑问句因为松动牙齿的心情变化
鲶鱼正想翻过鱼缸“越狱”，真是太可爱了!
生活中的事：逛农贸市场；运用比喻、拟人的手法 将菜场的热闹场景生动活泼的展现出来
筛素材，明主题
学校院墙上有一片爬墙虎爬山虎，它的“脚”是 长在根上面，是个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄 叶，由于现在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深黄 色的，有神绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的，