新课标《小学信息技术》第一册第一学期教案
最新版小学信息技术一年级上册全册教案
最新版小学信息技术一年级上册全册教案课程概述本文档为小学信息技术一年级上册的全册教案，旨在帮助一年级学生掌握基本的信息技术知识和技能。
通过本课程，学生将研究如何正确使用计算机、操作常见的软件应用程序和了解互联网的基本概念。
教学目标- 掌握计算机的基本操作技能，包括开机关机、鼠标操作和键盘输入等。
- 研究使用常见的办公软件，如文字处理软件、演示文稿软件和电子表格软件。
- 了解互联网的基本概念，如浏览器、搜索引擎和网站等。
- 培养学生对信息技术的兴趣和积极参与研究的态度。
教学内容第一单元：计算机基本操作- 认识计算机硬件设备，如主机、显示器和键盘。
- 研究正确使用鼠标进行点击、拖拽和双击等操作。
- 掌握开机、关机和重启计算机的方法。
- 研究基本的键盘输入操作，如字母、数字和符号的输入。
第二单元：文字处理软件应用- 研究使用文字处理软件打开、保存和关闭文档。
- 研究编辑文本的基本操作，如插入、删除和修改文本内容。
- 掌握设置文字格式、添加图片和调整页面布局的方法。
- 研究使用简单的快捷键进行文字处理操作。
第三单元：演示文稿软件应用- 研究使用演示文稿软件创建、保存和打开幻灯片演示文稿。
- 研究添加文本、图片和音频等元素到幻灯片中。
- 掌握设置幻灯片设计、添加过渡效果和执行动画的方法。
- 研究演示文稿的放映和导出操作。
第四单元：电子表格软件应用- 研究使用电子表格软件创建、保存和打开表格文档。
- 研究编辑表格的基本操作，如插入、删除和修改单元格内容。
- 掌握设置单元格格式、使用函数和进行简单的数据分析的方法。
- 研究打印和导出电子表格的操作。
第五单元：互联网基础知识- 了解互联网的概念和发展历史。
- 研究使用浏览器访问网页和使用搜索引擎进行信息检索。
- 介绍常见的网站类型和如何安全使用互联网。
- 培养学生对网络安全和个人信息保护的意识。
教学方法- 理论教学结合实践操作，通过演示和实际操作帮助学生掌握知识和技能。
新人教版小学信息技术一年级上册全册教案
新人教版小学信息技术一年级上册全册教案第一课：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和功能- 掌握计算机的开机、关机操作- 能够正确使用计算机配件，如鼠标、键盘等教学步骤1. 导入：通过展示图片和简单问答的形式，激发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解计算机的基本概念和功能：介绍计算机是什么，可以用来做什么，如文字处理、图形绘制等。
3. 演示计算机的开机、关机操作：向学生展示如何开机和关机，讲解注意事项，如避免突然断电等。
4. 实践操作：让学生亲自操作计算机的开机和关机过程，并加以指导和纠正。
5. 讲解和实践计算机配件的使用：介绍鼠标、键盘等配件的作用和使用方法，并让学生亲自操作和练。
教学评价- 观察学生对计算机基本概念的理解程度- 检查学生操作计算机的准确性和熟练度- 提问学生关于计算机配件使用的问题，并给予回答和指导第二课：认识键盘教学目标- 熟悉键盘的布局和常用按键- 掌握键盘的正确使用姿势和打字方法- 能够独立操作键盘进行简单的文字输入教学步骤1. 导入：通过展示键盘图片，引起学生对键盘的兴趣，并与学生进行简单的互动问答。
2. 讲解键盘的布局和常用按键：介绍键盘上的字母、数字、符号按键的位置和作用。
3. 演示正确使用姿势和打字方法：向学生展示正确的手指位置、坐姿和打字时的注意事项。
4. 实践操作：让学生亲自操作键盘进行简单的文字输入练，并给予指导和纠正。
5. 游戏活动：设置一些简单的打字游戏，让学生在游戏中练和巩固键盘的使用。
教学评价- 观察学生在键盘操作中的手指姿势和动作是否正确- 检查学生打字的准确性和速度- 观察学生对键盘布局和常用按键的熟悉程度...（继续编写下一课的教学内容）。
人教版小学《信息技术》第一册全册教案
人教版小学《信息技术》第一册全册教案人教版小学信息技术第一册全册教案第一单元走进信息时代第1课信息与信息技术探秘第2课与计算机交朋友第3课开机与关机第4课窗口操作真方便第5课玩游戏、练“鼠标”第二单元我是键盘小能手第6课键盘上的弹指神功第8课键盘功能全拓展第9课键盘伙伴全接触第10课键盘输入大练兵第三单元环保宣传员第11课画龙点睛写标题第12课各种词组快乐输第13课环境保护小倡议第14课环保倡议巧修改第15课环境保护大家谈1第一单元走进信息时代一、教学目标1、知识与技能(1)了解一些信息和信息技术的表现形式和应用。
(2)初步认识计算机硬件的基本组成，初步了解软件的基本分类。
(3)学会按操作规程正确使用计算机，熟练掌握鼠标器的操作方法。
(4)认识Windows桌面和窗口，掌握Windows的基本操作方法。
2、过程与方法(1)以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术，初步认识计算机的软硬件。
(2)在计算机操作中注意正确方法的指导，养成使用计算机的良好习惯。
(3)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。
(4)采用合作讨论式，加强师生、生生交流。
(5)充分运用现代教育手段辅助教学。
3、情感态度与价值观(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
(3)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。
(4)进行爱护公共机房设备的品德教育。
二、教材分析与教学建议1、主要内容及其地位与作用本单元是整套教材的“开篇”，信息技术学科的启蒙阶段，担负着引导学生入门的任务。
教材在《指导纲要》的指导下，充分考虑到信息技术学科的特点和学生的认知特点，希望通过形象直观的讲解和实际动手操作，让学生了解信息和信息技术的基本常识，快速掌握Windows的基本操作，熟练鼠标的操作从而为学生深入学习更多的应用软件以及信息技术的相关知识打下基础。
学生了解信息的获取、传递、处理的基本方法；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，初步形成与信息化社会相适应的信息意识。
信息技术小学版第一册教案
信息技术小学版第一册教案教案标题：信息技术小学版第一册教案教案目标：1. 使学生了解信息技术的基本概念和作用；2. 培养学生的信息技术意识和基本操作技能；3. 培养学生的信息获取、处理和表达能力；4. 培养学生的信息技术应用和创新能力。
教案内容：单元一：计算机基础知识1. 学习计算机的基本组成部分和功能；2. 了解计算机的发展历程和应用领域；3. 学习计算机的基本操作技能，如开机、关机、登录等；4. 学习计算机的基本输入、输出设备，如键盘、鼠标、显示器等。
单元二：操作系统与应用软件1. 学习常见的操作系统，如Windows、Mac OS等；2. 学习操作系统的基本功能和操作方法；3. 学习常见的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等；4. 学习办公软件的基本操作技能，如创建、编辑、保存等。
单元三：网络与互联网1. 了解网络的基本概念和作用；2. 学习网络的基本组成部分和连接方式；3. 学习互联网的基本功能和使用方法；4. 学习网络安全和网络礼仪的基本知识。
单元四：多媒体技术与应用1. 了解多媒体技术的基本概念和应用领域；2. 学习常见的多媒体文件格式和播放器；3. 学习多媒体文件的创建和编辑技巧；4. 学习多媒体技术在教育、娱乐等方面的应用。
教学方法：1. 情境教学法：通过模拟实际情境，让学生在实践中学习信息技术知识和操作技能；2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进彼此之间的交流和合作；3. 案例教学法：通过实际案例分析，引导学生运用信息技术解决问题；4. 多媒体教学法：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学评估：1. 学生作品评估：评估学生在课堂上完成的作品，如文档、幻灯片、图像等；2. 学生表现评估：评估学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力等；3. 学生测试评估：通过小测验或考试评估学生对知识的掌握程度；4. 教学反馈评估：通过学生和家长的反馈意见，评估教学效果和改进方向。
小学信息技术教案第一册(上)
2、板书：智慧女神
1、打开已保存的文件：
（1）演示
（2）介绍各部分名称
2、认识用颜色充填：注意图形不封闭充填颜色就会跑到外边。
3、如果有一步操作失误怎么办呢？没关系，这里选取“撤销”工具。
2、认识窗口结构：
3、认识工具箱：数一数，工具箱中共有多少个图形。
4、老师演示：“现在我选取的是‘铅笔’工具，我想画一棵大树，看看我是怎样做的”。
5、如果有一步操作失误怎么办呢？没关系，这里选取“橡皮”工具。
6、改变背景色；背景色为绿色，用橡皮擦过后会有什么效果。
7、森林中都有些什么？你最喜欢哪一个？展开丰富的想像，把它画出来吧。但要画出书第27页中迎接挑战的任意一幅图形。
（5）画烟囱，用椭圆工具
6、作品展示，学生互评，师评
1、这节课我们学习了哪些画图工具？你学会什么？
2、教师小结
练一练，用工具画出下面的图形。
学生根据直线和曲线的学习，自学矩形画图工具的使用
请学生讲一下操作步骤，教师给予补充
师生讨论
学生练习画出P36页6-4的小房子
学生可以互相合作
教师指导
每小组先选出2幅好的作品，再参加全班的评比，进行展示
通过纠正学生知识基础中的错误促进学生的记忆
练一练
(10’)
简介游戏的打开和玩法，让学生自己去操作。
通过操作游戏熟练鼠标的使用。
教师巡视与辅导
小结
(5’)
1、阐述计算机的发展趋势，让学生展望未来的计算机。
2、强调一下机房上课的注意事项。
学生展开想象，阐述自己的想象。
小学信息技术第一册（上）的教学计划
小学信息技术第一册（上）的教学计划《小学信息技术第一册(上)的教学计划》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小学信息技术第一册(上)的教学计划一、课程描述一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。
教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。
二、学期教学目标知识和技能1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。
2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。
3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。
过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。
5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。
6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的'熟练程度。
情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。
8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。
9、养成正确使用电脑的良好习惯。
、三、教学内容和进度的设计第一单元周次：1－4周内容：1、移动鼠标玩游戏；2、单击鼠标玩游戏；3、拖拽鼠标玩游戏；4、游戏大本营具体要求1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。
2、掌握鼠标的基本操作——单击，培养观察能力。
3、熟练掌握鼠标的基本操作——单击，培养描述、表达能力。
4、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力。
（其它单元：略）四、学习方法的建议1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。
2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。
3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。
小学信息技术第一册(上)教案
小学信息技术第一册教案头寨小学刘永靖第一课认识计算机一、教学目标：（知识性目标）了解信息和计算机的关系及计算机的组成结构。
（技能性目标）1、认识计算机各组成部分及作用2、了解计算机的应用领域二、教学时间：1课时三、教学重点：计算机各组成部分的名称及作用。
四、教学过程：1、信息与计算机：了解信息和计算机的关系。
2、认识计算机的组成：主机、显示器、音箱、鼠标、键盘3、了解世界上第一台计算机。
4、计算机的应用：计算机应用于学习、生活及国防、科研、生产、管理等方面。
5、使用计算机的注意事项（1）不准在计算机教室里喧哗打闹。
（2）不准带食物饮料进入。
（3）不准将垃圾留在计算机教室里。
（4）不准用力拍打键盘。
（5）不准随意开机、关机。
（6）不准随意使用软盘、第二课认识鼠标一、教学目标：（知识性目标）认识鼠标结构，学会正确开启计算机和关闭计算机。
（技能性目标）1、掌握鼠标的使用方法，熟练运用鼠标的右键和左键及滑轮。
2、能尝试了解游戏规则，会根据规则使用鼠标玩游戏。
二、教学时间：1课时三、教学重点：掌握鼠标的使用方法四、教学过程：1、启动计算机（按一下电源的开关按钮，启动计算机）2、认识鼠标（左键、右键和滑轮）3、操作鼠标（1）鼠标握法（2）鼠标指针（3）鼠标的基本操作（移动、单击、双击、拖动）4、用鼠标玩游戏5、关闭计算机（开始关闭计算机关闭）6、学生操作运用。
第三课认识计算机窗口一、教学目标：（知识性目标）1、认识WINDOWS桌面及图标、任务栏、系统栏、系统提示区2、认识窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏等主要部分（技能性目标）1、会使用鼠标对窗口进行移动、最大化、最小化、关闭等操作2、会使用浏览器浏览网页二、教学时间：1课时三、教学重点：运用鼠标熟练操作窗口四、教学过程：1、认识桌面：图标、“开始”按钮、任务栏、系统信息提示区2、认识窗口标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、“最小化”按钮、“最大化”按钮、“关闭”按钮、上下滚动条、左右滚动条3、使用窗口利用鼠标来操作以上窗口名称。
小学信息技术第一册教案
小学信息技术第一册教案教案名称：小学信息技术第一册（上）一、教学目标：1.了解计算机的基本概念和操作方法；2.掌握常见的计算机操作和软件应用技能；3.培养学生的信息获取和处理能力。
二、教学内容：1.计算机的基本概念：计算机的定义、组成部分和工作原理；2.计算机的操作方法：开机、关机、登录和注销等基本操作；3.软件应用技能：文字处理软件的使用、图像处理软件的使用；4.信息获取和处理：浏览器的使用、引擎的使用。
三、教学重点：1.计算机的基本概念和操作方法；2.软件应用技能的掌握。
四、教学难点：1.计算机的工作原理和组成部分的理解；2.图像处理软件的使用技巧。
五、教学方法：1.情境导入：通过提问和讲解，引导学生对计算机的兴趣；2.示范教学：通过实际操作演示，让学生直观地了解计算机的操作方法和软件应用技能；3.合作学习：通过小组合作，让学生互相交流和讨论，提高信息获取和处理能力。
六、教学准备：1.计算机教室或多媒体教室；2.计算机、投影仪和音响等教学设备；3.教学课件和示范操作的PPT；4.计算机软件和互联网资源。
七、教学过程：1.导入（5分钟）：教师向学生介绍计算机的基本概念，通过提问引发学生对计算机的兴趣，激发学习的欲望。
2.讲授（20分钟）：a.计算机的基本概念：i.计算机的定义：计算机是一种能够根据指令执行计算、逻辑和控制等操作的现代化电子设备。
ii. 计算机的组成部分：计算机由硬件和软件组成，硬件包括主机、显示器、键盘和鼠标等，软件包括操作系统和应用软件等。
iii. 计算机的工作原理：计算机通过输入、运算和输出来完成各种任务，其中输入设备用于输入数据，运算设备用于处理数据，输出设备用于显示结果。
b.计算机的操作方法：i.开机和关机：按下电源按钮开机，通过操作系统进行关闭。
ii. 登录和注销：输入用户名和密码登录，通过操作系统进行注销。
iii. 桌面的基本操作：使用鼠标和键盘进行图标和窗口的打开、关闭和移动等操作。
小学信息技术教材第一册教学方案
小学信息技术教材第一册教学方案教学方案一、教学目标本教学方案旨在帮助小学一年级学生全面了解和学习信息技术的基本概念和技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解计算机的基本操作和使用方法；2. 掌握文字处理软件的基本功能，如输入、编辑、保存和打印文字；3. 学会使用电子邮箱，在线进行简单的邮件收发；4. 了解互联网的基本概念，学会使用浏览器浏览网页；5. 掌握数字处理软件的基本功能，如输入、编辑、保存和打印数字；6. 通过游戏和趣味实践，培养学生对信息技术的兴趣和创新能力。
二、教学内容1. 计算机基本操作1. 计算机的定义和作用2. 计算机的硬件组成3. 计算机的开机、关机和重启操作4. 鼠标和键盘的基本使用方法2. 文字处理软件1. 文字处理软件的定义和功能2. 学习使用文字处理软件输入、编辑、保存和打印文字3. 制作简单的文字文档3. 电子邮箱1. 电子邮箱的定义和作用2. 注册和登录电子邮箱账户3. 学习如何发送和接收邮件4. 掌握简单的邮件管理方法4. 互联网基础知识1. 互联网的定义和作用2. 学习使用浏览器浏览网页3. 掌握常见网页浏览器的基本操作方法5. 数字处理软件1. 数字处理软件的定义和功能2. 学习使用数字处理软件输入、编辑、保存和打印数字3. 制作简单的数字表格6. 游戏和趣味实践1. 利用教学软件和在线游戏培养学生对信息技术的兴趣2. 进行小组合作项目，提高学生的创新和合作能力三、教学方法1. 授课法：通过讲解、示范和演示，向学生介绍和解释信息技术的基本概念和操作方法。
2. 实践法：提供计算机实践环节，让学生亲自操作计算机进行练习，巩固所学知识和技能。
3. 合作学习法：通过小组讨论和合作项目，培养学生的合作和创新能力，增强学生对信息技术的实际运用。
四、教学流程1. 计算机基本操作- 讲解计算机的定义和作用- 介绍计算机的硬件组成- 演示计算机的开机、关机和重启操作- 演示鼠标和键盘的基本使用方法2. 文字处理软件- 介绍文字处理软件的定义和功能- 示范使用文字处理软件输入、编辑、保存和打印文字- 让学生练习制作简单的文字文档3. 电子邮箱- 解释电子邮箱的定义和作用，并进行示范- 引导学生注册和登录电子邮箱账户- 教授学生如何发送和接收邮件，并讲解邮件管理方法4. 互联网基础知识- 介绍互联网的定义和作用- 演示使用浏览器浏览网页，并讲解基本操作方法- 提供学生自主浏览网页的机会5. 数字处理软件- 介绍数字处理软件的定义和功能- 示范使用数字处理软件输入、编辑、保存和打印数字 - 让学生练习制作简单的数字表格6. 游戏和趣味实践- 利用教学软件和在线游戏培养学生对信息技术的兴趣 - 分组进行小合作项目，鼓励学生发挥创新能力五、教学评估1. 定期测试：通过课堂小测验和笔试，检查学生对所学内容的理解和掌握程度。
小学信息技术第一册备课教案全（人教出版）
小学信息技术第一册备课教案全（人教出版）信息技术第一册教案第一课、信息并不神秘教学目的与要求：知识与技能：1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；2、检索和整理自己头脑中已有的"信息"，与同学交流，从别人那里获得"新信息3、按"流程"归纳一下"一日学习与生活"，感知信息的影响；过程与方法：通过事例明白信息在生活、学习中的作用；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、检索自己头脑中已有的信息1、观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。
在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
二、信息的影响1、以小组为单位，讨论完成P1，2的图示，整理一下身边的信息。
2、班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。
3、师小结，表扬，鼓励多种意见。
三、信息的重要作用1、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。
2、根据自己的实际感受，完成P3的内容。
3、师归纳总结：信息的定义和种类。
（图形，图符，符号等等）四、信息的感知1、生看图p，5说出自己得到的信息。
2、师小结，表扬，鼓励多种见解。
五、试一试1、生看图p5根据自己的理解填空，把符号图继续画下去。
2、师生交流，完成p6，看从同学那里获得的新信息。
六、课后作业1、从10条不同的渠道收集10条信息，然后用画图地方法将它们分类。
2、看看自己能不能为身边的人（家人，朋友）传播几条信息。
第二课、信息的传播教学目的与要求：知识与技能：1、能区分信息与信息的传播手段。
2、会玩传播信息的游戏。
3、能说出5种现代信息的传播手段4、能对别人说说"人类信息传播的方式是怎样发展的"。
过程与方法：通过事例、游戏了解信息的传播；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲，为适应信息社会奠定基础。
(完整版)小学信息技术第一册教案
第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。
）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
接下来我们来做一做下面的题目。
最新部编版小学一年级信息技术上册教案(全册)
最新部编版小学一年级信息技术上册教案(全册)本教案是为小学一年级信息技术课程而编写的，包括全册的教学内容。
第一单元教案第一课时教学目标- 了解计算机的定义和用途- 知道计算机由哪几部分组成- 能够正确插拔计算机的鼠标、键盘、显示器和电源等设备教学内容1. 计算机的定义和用途2. 计算机硬件3. 计算机软件4. 计算机的用途5. 计算机的操作教学重点- 计算机硬件的组成及用途- 如何正确插拔计算机设备教学难点- 熟练操作计算机教学方法- 图示结合法- 操作演示法教学过程1. 导入新课2. 知识点讲解3. 计算机操作演示4. 讲解小结教学评价通过学生的操作情况、口头答问以及综合评价等方式对学生的研究情况进行评价。
第二单元教案第一课时教学目标- 知道网络的定义- 了解网络的用途和好处- 能够用浏览器打开网页教学内容1. 网络的定义2. 网络的用途和好处3. 网络的基本组成4. 如何使用浏览器打开网页教学重点- 网络的基本组成- 如何使用浏览器打开网页教学难点- 理解网络的定义及其用途教学方法- 图解法- 操作演示法教学过程1. 导入新课2. 知识点讲解3. 操作演示4. 讲解小结教学评价通过学生的操作情况、口头答问以及综合评价等方式对学生的研究情况进行评价。
本文提供了小学一年级信息技术上册全册的教案，共涵盖了两个单元，每单元包含若干课时。
教案内容涵盖了计算机硬件、软件以及网络的基础知识，可以帮助学生全面了解信息技术的基本概念。
教案采用了图示结合法和操作演示法等教学方法，并通过学生的操作情况、口头答问以及综合评价等方式对学生的学习情况进行评价。
小学信息技术第一册(上)教案(doc 15页)
小学信息技术第一册(上)教案(doc 15页)1、知识目标：掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动。
2、技能目标：熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。
3、情感目标：通过游戏的鼠标操作，培养学生敏锐的观察能力；增强对鼠标拖拽操作的感性认识。
二、重点和难点1、重点：指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏锐的观察能力。
2、难点：正确掌握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。
三、知识点1、鼠标拖拽。
2、游戏启动方法。
3、两个游戏的使用。
4、游戏使用技巧。
四、课时安排：建议安排1课时。
第四课游戏大本营一、教学目标1、知识目标：熟练进行鼠标移动操作，掌握鼠标双击、右击与拖拽概念；掌握三个游戏的使用方法，并独立完成游戏。
2、技能目标：在熟练进行单击操作的基础上，进一步掌握双击与拖拽的综合性练习。
3、情感目标：提高学生学习兴趣，培养良好的观察能力和反应能力。
二、重点和难点1、重点：根据三个鼠标操作游戏学会鼠标双击、右击和拖拽，完成鼠标操作的综合练习。
2、难点：快速掌握游戏方法，灵活运用双击、右击和拖拽进行纸牌游戏操作。
三、知识点1、双击含义：连续快速按鼠标左键两次。
2、三个游戏的启动和使用。
3、认识双击捕捉。
4、单击、拖拽与双击的综合运用。
四、课时安排：建议安排1课时。
第二单元计算机绘画一、单元概述本单元安排计算机绘画内容的目的，就是为了进一步激发学生的兴趣，培养学生操作计算机的技能及学科整合能力。
鉴于目前计算机绘画软件的实际及学生年龄段特点，教材选择了“金山画王2004”（简称“金山画王”）作为教学软件。
该软件以形象卡通粘贴为主，绘画难度低，容易被学生接受和掌握，容易激发学生的兴趣。
教学中，可以根据学校实际选择Windows操作系统自带的图画软件或其他绘图软件（如PhotoShop）。
二、教学目标通过本单元的教学了解绘画软件的基本操作方法，使学生在完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作，学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色，能设计出相对完整的、比较综合的绘画作品。
小学一年级上册信息技术教案全册
小学一年级上册信息技术教案全册第一课：认识计算机教学目标：- 通过本课的研究，学生能够了解计算机的基本概念和用途。
- 正确使用计算机的开关机操作。
- 通过图示认识计算机的主要组成部分。
教学内容：1. 什么是计算机？- 介绍计算机是一种能够进行数据处理和存储的机器。
- 计算机的主要用途包括文字处理、图像处理和娱乐等。
2. 计算机的开关机操作- 学生通过图示和实际操作，学会正确地开启和关闭计算机。
- 强调开关机时的注意事项，如插头接触不良可能导致电脑损坏等。
3. 认识计算机的主要组成部分- 引导学生认识计算机的主要硬件组件，如显示器、键盘、鼠标和主机等。
教学步骤：1. 导入：引导学生观察课堂中的计算机，并讨论学生认为计算机的用途和功能。
2. 展示：通过图片和实物展示计算机的各个部分，并逐一介绍它们的功能和作用。
3. 实践操作：让学生进一步了解计算机的开关机操作，并进行实践操作。
4. 拓展讨论：引导学生思考计算机在日常生活中的应用，并进行小组讨论。
5. 总结复：通过提问和回答的形式，复本课研究的内容和重点。
教学评估：- 观察学生在操作计算机开关机时的正确程度。
- 通过小组讨论，评估学生对计算机的应用和概念的理解程度。
扩展活动：- 鼓励学生在家中观察和使用计算机，并与家人分享自己的发现和体验。
- 给学生布置一份调查问卷，让他们了解家庭中谁会使用计算机以及使用频率等。
第二课：键盘的使用教学目标：- 学生能够正确使用键盘输入文字和进行基本的操作。
- 学生了解键盘上主要的字母、数字和特殊符号，并能通过练提高打字速度。
教学内容：1. 认识键盘的布局- 引导学生观察键盘上的字母、数字和特殊符号，并了解它们的位置和分布。
2. 键盘的基本操作- 教授学生正确使用空格键、回车键和删除键等常用键。
- 引导学生练基本的手指位置和打字姿势。
3. 提高打字速度- 给学生进行简单的打字练，提高他们的打字速度和准确性。
教学步骤：1. 导入：请学生观察键盘并回答问题，引起他们对键盘的兴趣。
小学信息技术第一册（上）的教学计划
⼩学信息技术第⼀册（上）的教学计划⼩学信息技术第⼀册(上)的教学计划 ⼀、课程描述 ⼀年级上册信息技术教材以三年级学⽣为对象，根据学⽣年龄特点，教材以建⽴学⽣学习兴趣为主要⽬的，通过绘画、游戏等形式引导学⽣初识计算机、学习使⽤⿏标键盘的基本操作。
教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握⼿。
⼆、学期教学⽬标 知识和技能 1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。
2、学习开关机，认识桌⾯，学习⿏标和键盘的操作⽅法。
3、培养学⽣基本的计算机操作能⼒，利⽤计算机进⾏创作表达的能⼒。
过程和⽅法 4、通过“玩中学”的⽅式，学习⿏标的正确操作⽅法。
5、以主题绘画的形式，利⽤“⾦⼭画王”等软件提供的绘图⼯具进⾏基本的绘画练习。
6、学习键盘的基本操作⽅法，在练习中提⾼指法的熟练程度。
情感态度价值观 7、在学习中培养学⽣计算机学习的兴趣。
8、通过课堂学习与学⽣的.实际⽣活体验，让学⽣了解计算机在⽣活中的作⽤，感受计算机与⽣活联系的紧密程度。
9、养成正确使⽤电脑的良好习惯。
、 三、教学内容和进度的设计 第⼀单元 周次：1－4周 内容：1、移动⿏标玩游戏；2、单击⿏标玩游戏；3、拖拽⿏标玩游戏；4、游戏⼤本营 具体要求 1、了解⽣活中电脑的⽤途，掌握⿏标的正确握法和电脑的开机、关机操作。
2、掌握⿏标的基本操作——单击，培养观察能⼒。
3、熟练掌握⿏标的基本操作——单击，培养描述、表达能⼒。
4、掌握⿏标的基本操作——单击、双击与拖曳，培养观察能⼒和反应能⼒。
（其它单元：略） 四、学习⽅法的建议 1、贯彻玩中学的原则，采⽤游戏的教学⽅式，让学⽣在游戏的学习中完成对技能的掌握。
2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采⽤部分学⽣熟知的其他学科内容。
3、在任务驱动下，引导学⽣⾃主、合作、探究学习，⼴泛展开讨论交流，发挥团队作⽤。
4、采⽤竞赛等活动激发学⽣⽐学赶超的学习积极性。
新课标《小学信息技术》第一册第一学期教案
200---200 学年度第一学期小学信息技术四年级一、教学计划进度第一周：第1课 2~5页第二周：第1、2课 5~11页第三周：第2课 12~16页第四周：第3课 17~19页第五周：第3、4课20~25页第六周：第4课 26~28页第七周：第5课 29~31页第八周：第5、6课 32~39页第九周：第6课 39~43页第十周：第7课 44~49页第十一周：第7课 44~49页第十二周：第8课 50~57页第十三周：第8课 50~57页第十四周：第9课 58~62页第十五周：第9课 58~62页第十六周：综合实践教育：⒈了解信息世界。
⒉认识算机的组成，认识Windows XP操作系统。
⒊学会计算机的基本操作方法，如：使用鼠标，键盘上文字的输入。
⒋学会全拼输入法。
⒌学会管理文件与文件夹。
教养：⒈培养学生上机的正确操作姿势。
⒉掌握正确的指法。
⒊培养学生的操作能力。
⒋培养学生对信息技术课的热爱之情。
教材分析：本教材在保持原教材特色的基础上有所创新和拓展。
以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。
本册教材分三个模块，共17课，供四年级使用。
本学期教学前9课，分别是：了解信息世界、认识计算机、学会使用鼠标、认识Windows XP及窗口、学会使用键盘、指法练习、学会输入汉字、文件与文件夹的管理⑴。
二、教学设计。
模块一：走近信息教学内容：了解信息世界第1课了解信息世界教学内容：⒈信息。
⒉信息的特点。
⒊信息技术。
教学目标：⒈了解信息及其特点。
⒉了解信息技术。
教学重难点：信息的各种形态及其含义。
教学时间：3课时。
第一课时教学内容：信息。
教学目标：了解信息的各种形态。
教学过程：一、什么是信息？⒈提问。
小学信息技术教案上册
小学信息技术教案上册第一章：认识计算机1.1 学习目标：了解计算机的基本概念和组成学习计算机的基本操作1.2 教学内容：计算机的定义和发展历程计算机的组成和功能计算机的基本操作（开关机、使用鼠标和键盘）1.3 教学活动：1. 引入话题：讲解计算机的定义和发展历程。
2. 讲解计算机的组成和功能，展示实物或图片。
3. 示范计算机的基本操作，让学生跟随操作。
1.4 作业：练习开关机、使用鼠标和键盘。
第二章：操作系统的基本使用2.1 学习目标：学会使用操作系统进行日常操作了解文件和文件夹的基本概念2.2 教学内容：操作系统的启动和退出桌面环境的使用文件和文件夹的概念、操作（创建、删除、移动、复制）2.3 教学活动：1. 讲解操作系统的启动和退出。
2. 示范桌面环境的使用，讲解相关操作。
3. 讲解文件和文件夹的概念，示范相关操作，让学生跟随操作。
2.4 作业：练习操作系统的启动和退出。
练习桌面环境的使用。
练习文件和文件夹的操作。
第三章：文字处理3.1 学习目标：学会使用文字处理软件进行基本的文字处理3.2 教学内容：文字处理软件的启动和退出文本的输入、编辑、复制、删除字体、字号、颜色、对齐等格式的设置3.3 教学活动：1. 讲解文字处理软件的启动和退出。
2. 示范文本的输入、编辑、复制、删除操作。
3. 讲解字体、字号、颜色、对齐等格式的设置，示范操作，让学生跟随操作。
3.4 作业：练习文字处理软件的启动和退出。
练习文本的输入、编辑、复制、删除。
练习字体、字号、颜色、对齐等格式的设置。
第四章：电子表格4.1 学习目标：学会使用电子表格软件进行基本的电子表格操作4.2 教学内容：电子表格软件的启动和退出单元格的选定、编辑、复制、删除行、列的插入、删除数据的一般排序和筛选4.3 教学活动：1. 讲解电子表格软件的启动和退出。
2. 示范单元格的选定、编辑、复制、删除操作。
3. 讲解行、列的插入、删除操作。
4. 示范数据的一般排序和筛选，让学生跟随操作。
小学信息技术第一册(上)教案
小学信息技术第一册(上)教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学信息技术第一册（上）教案桑落墅镇中心小学2017年9月小学信息技术课程第一册教案课程标准学段目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
本学期学习目标：1、展示神奇的电脑及互联网，激发小朋友学习电脑的兴趣；2、学会电脑的基本操作，鼓励多操作，多动脑，充分发挥想象，灵活运用电脑；3、学做电脑保健操，养成良好的电脑使用习惯。
全册教材分析：教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（第一册），共六个单元，包含了以下内容：1.了解电脑2.学习使用键盘3.认识“图画”软件4.学习使用颜色5.用几何图形组成作品6.图画技巧教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。
但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。
教学进度第一课认识电脑2课时第二课学习使用键盘3课时第三课电脑小画家3课时第四课画出多彩的图画2课时第五课有趣的几何图形2课时第六课画图技巧大比拼2课时学生现状分析与机房设施：学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。
本学期教学重点、难点：教学重点：1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
小学信息技术第一册(上)教案
小学信息技术第一册〔上〕教案第一单元计算机乐园第1课挪动鼠标玩游戏一、教学目的：1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、挪动、单击、双击等常规操作方法。
2、学习开机、关机的步骤。
二、教学重点：鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、挪动、单击、双击等常规操作方法。
三、教学过程：1、谈话导入新课。
2、新知园。
〔1〕学习计算机的开机。
〔2〕认识计算机的桌面。
知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。
从图标可以运行程序。
利用“开场〞按钮，也右以进入程序。
运行后的程序，其名称以按钮的形式出如今任务栏中。
〔3〕学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。
〔4〕学习挪动鼠标、双击和单击。
双击，就是快速按鼠标左键两次。
挪动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。
单击就是按一次鼠标的左键。
〔5〕学生进展挪动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。
〔6〕学习关机。
3、大显身手：〔1〕说说开机与关机的操作顺序有什么不同。
〔2〕说说在生活中哪些方面应用了计算机。
4、说说这节课你学到了什么。
5、你知道吗？教材第6页鼠标的由来。
四、课堂小结。
备课时间：2021-9-4第2课单击鼠标玩游戏一、教学目的：1、认识计算机硬件各局部的名称，知道计算机的硬件组成。
2、在游戏中训练学生单击鼠标的纯熟程度。
二、教学重点：纯熟地单击鼠标三、教学过程：1、认识计算机各局部的名称，知道每一局部的作用。
计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个局部组成的，它可以帮助人们做很多事情。
2、单击：单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。
这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。
学习单击的方法及作用。
学生明确后进展单击练习，学习练习的过程中，注意进展指导。
注意学习的操作方法3、大显身手:翻开计时游戏“打鼹鼠〞，检验一下你操作鼠标的程度。
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200---200 学年度第一学期小学信息技术四年级一、教学计划进度第一周：第1课 2~5页第二周：第1、2课 5~11页第三周：第2课 12~16页第四周：第3课 17~19页第五周：第3、4课20~25页第六周：第4课 26~28页第七周：第5课 29~31页第八周：第5、6课 32~39页第九周：第6课 39~43页第十周：第7课 44~49页第十一周：第7课 44~49页第十二周：第8课 50~57页第十三周：第8课 50~57页第十四周：第9课 58~62页第十五周：第9课 58~62页第十六周：综合实践教育：⒈了解信息世界。
⒉认识算机的组成，认识Windows XP操作系统。
⒊学会计算机的基本操作方法，如：使用鼠标，键盘上文字的输入。
⒋学会全拼输入法。
⒌学会管理文件与文件夹。
教养：⒈培养学生上机的正确操作姿势。
⒉掌握正确的指法。
⒊培养学生的操作能力。
⒋培养学生对信息技术课的热爱之情。
教材分析：本教材在保持原教材特色的基础上有所创新和拓展。
以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。
本册教材分三个模块，共17课，供四年级使用。
本学期教学前9课，分别是：了解信息世界、认识计算机、学会使用鼠标、认识Windows XP及窗口、学会使用键盘、指法练习、学会输入汉字、文件与文件夹的管理⑴。
二、教学设计。
模块一：走近信息教学内容：了解信息世界第1课了解信息世界教学内容：⒈信息。
⒉信息的特点。
⒊信息技术。
教学目标：⒈了解信息及其特点。
⒉了解信息技术。
教学重难点：信息的各种形态及其含义。
教学时间：3课时。
第一课时教学内容：信息。
教学目标：了解信息的各种形态。
教学过程：一、什么是信息？⒈提问。
⒉讲述：简单地说，信息就是指对人们有用的数据、消息。
二、信息无处不在，无时不有。
学生读P3上面的文字，了解信息的各种形态。
三、解释。
⒈信息是用语言、文字、图像、数字、声音和情景等表示的消息、情报和信号的内容。
⒉有的信息是看不到、摸不着的，我们的感官无法直接感受到它。
四、学生举例说明信息的形态。
五、小结。
第二课时教学内容：信息的特点。
教学目标：了解信息的特点。
教学过程：一、说明教学内容、目的。
二、教学新课。
信息的特点。
⒈信息可以共享。
人们通过共享信息，可以使学习不断进步。
⒉信息可以传递和存储。
信息只有通过交流才能发挥效益。
⒊信息可以加工。
收到信息以后，经过大脑或计算机的加工处理，可以使信息变得更加有效。
电子计算机是信息处理机。
三、学生用自己的话说一说信息还有哪些特点。
四、小结。
第三课时教学内容：信息技术。
教学目标：认识先进的信息技术工具。
教学过程：一、介绍信息技术。
信息技术就是对信息进行开发和利用的技术。
使用信息技术可以帮助人们获取、加工、管理、表达和交流信息。
二、举例说明人们对信息技术的运用情况。
三、介绍信息工具。
⒈全球定位系统（GPS）通过在地球轨道运行的人造卫星，可以将你所在的位置精确地定位，并且将数据传送到接收装置，你就可以知道自己的准确位置。
⒉虚拟现实技术（VR）通过计算机程序模拟出与现实相同的场景，人们通过特定的视觉与触觉设备，就能感受到与现实中相同的感觉。
⒊智能机器人科学家利用先进的计算机控制技术与神经网络技术制造出来的机器人，具备人的初步思考能力，能够完成一些复杂的动作。
四、全课总结。
⑴什么是信息？⑵信息技术包括哪些重要的技术？模块二：探索计算机的奥秘教学内容：⒈认识计算机。
⒉学会使用鼠标。
⒊认识Windows XP。
⒋认识Windows XP窗口。
⒌学会使用键盘。
⒍指法练习。
⒎学会输入汉字。
⒏文件与文件夹的管理。
第2课认识计算机教学内容：⒈说说计算机。
⒉认识计算机。
⒊计算机的硬件和软件。
⒋各种各样的计算机。
教学目标：⒈了解计算机的作用。
⒉认识计算机的各个组成部分。
⒊了解计算机的硬件和软件。
教学重难点：计算机的各个组成部分及其作用。
教学时间：3课时。
第一课时教学内容：说说计算机。
教学目标：知道计算机的作用。
教学过程：一、质疑导入。
你喜欢计算机吗？为什么？它可以帮助我们做什么？现在大家的学习、生活越来越需要它的帮助了。
二、自主学习，探究新知。
⒈自学思考。
计算机有什么作用？⒉学生回答。
（可以用计算机学习；可以用计算机娱乐；可以在日常生活中使用计算机。
）⒊讨论。
你想用计算机做什么？三、小结。
同学们，今天你们有什么收获？请把你的收获与你的同桌说一说。
第二课时教学内容：⒈认识计算机。
⒉计算机的硬件和软件。
教学目标：⒉认识计算机。
⒊了解计算机的硬件和软件。
教学过程：一、质疑导入。
我们知道计算机又叫信息处理机，因为它的处理信息的能力很强，那么，你们知道这样的高性能机器它究竟是由哪几部分组成的呢？二、自主学习，探究新知。
⒈自学P12~13的内容，思考下面的问题：⑴计算机有哪几部分组成？（显示器、主机、键盘、鼠标）⑵什么是计算机的软件？什么是计算机的硬件？（硬件：看得见、摸得着的设备；软件：各种指令和数据组成的程序。
）⒉指导学生回答⒊教师简介常用软件。
三、学生模拟硬件作“自我介绍”。
四、课外延伸。
阅读P13的“小知识”，了解计算机的“仓库”。
五、小结。
第三课时教学内容：计算机的类型。
教学目标：让学生知道计算机有好几种类型。
教学过程：一、复习。
⒈计算机有哪几部分组成？⒉计算机硬件有哪几部分组成？⒊计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？二、学习新课。
⒈师：计算机大家族里面有很多成员，除了我们常见的台式机以外，还有好几种样式的计算机。
⒉学生看图，教师讲解计算机的类型。
⑴中国著名的曙光4000服务器⑵笔记本电脑⑶超便携电脑（UMPC）⑷掌上电脑三、课外延伸。
中国人自己的CPU（见P15的“读一读”。
）四第3课学会使用鼠标教学内容：⒈认识鼠标。
⒉鼠标的标准握法。
⒊鼠标的操作。
⒋纸牌游戏。
教学目标：⒈了解鼠标的左右键。
⒉能够熟练操作鼠标。
⒊学会玩纸牌游戏。
教学重难点：鼠标的操作。
教学时间：3课时。
第一课时教学内容：⒈认识鼠标。
⒉鼠标的标准握法。
教学目标：掌握鼠标的握法。
教学过程：一、新课导入。
同学们看见过老鼠吧？老鼠长的是什么样子的？我们看到电脑上的哪个东西像老鼠？哪些地方像？今天我们就来认识小老鼠——鼠标。
二、新课教学。
⒈认识鼠标。
鼠标左边的键叫做“左键”；鼠标右边的键叫做“右键”。
⒉鼠标的标准握法。
将右手自然地放在鼠标上，掌心贴住鼠标下半部，把右手食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键上，大拇指、无名指和小拇指轻轻握住鼠标。
（教师边示范，边讲）三、学生操作。
四、小结。
第二课时教学内容：鼠标的操作。
教学目标：让学生学会鼠标的基本操作方法。
教学过程：一、课前提问。
指名学生说出鼠标各部分的名称。
指名学生试握鼠标。
二、新课教学。
⒈光标：操作鼠标时，屏幕上会出现一个跟随鼠标移动的小箭头，叫鼠标指针，也叫光标。
介绍光标不同形状的含义。
⒉教学鼠标的操作。
指向：移动鼠标，使屏幕上的指针移动到指定的目标上。
单击：用食指轻按一下鼠标左键。
双击：用食指连续快速按两下鼠标左键。
右击：用中指轻按一下鼠标右键。
拖动：指针指向目标后，用食指按住鼠标左键不放，移动鼠标，当屏幕上的指针到达另一位置后，再松开按键。
三、操练。
教师示范鼠标的操作。
学生自由练习。
四、小结。
第三课时教学内容：纸牌游戏。
教学目标：学会玩纸牌游戏。
教学过程：一、激情导入。
你想玩游戏吗？今天我们来玩“纸牌游戏”，它可以练习鼠标的操作。
二、新课教学。
⒈进入纸牌游戏。
⑴单击“开始”按钮。
⑵单击“所有程序”。
⑶单击“游戏”。
⑷单击“纸牌”。
⒉纸牌游戏规则。
⑴堆牌区，从大到小，红黑花色交替叠放。
⑵目标牌区，红黑同花色排放，从小到大，排完为胜。
⒊纸牌游戏的操作方法。
⑴翻牌：单击发牌区或堆牌区中需要翻开的纸牌，这张牌就会翻开。
⑵移牌：①移动到另一张翻开的牌下：用鼠标拖动要移走的牌，当拖动到目标位置时，松开鼠标左键，这张牌就移到新位置上了。
②移动到目标牌区：用鼠标双击要移走的牌，这张牌就会自动移到相应的目标牌区中。
⑶发牌：单击发牌区，就能发一次牌。
⑷重新开始游戏：①单击屏幕左上角的“游戏”项。
②单击“发牌（D）”项。
三、练习。
学生玩“纸牌游戏”，教师辅导。
四、小结。
第4课认识Windows XP教学内容：⒈开机。
⒉认识Windows XP桌面。
⒊关闭计算机。
教学目标：⒈掌握正确开机和关机的方法。
⒉认识Windows XP桌面。
⒊了解图标和“任务栏”。
教学重难点：认识Windows XP桌面。
教学时间：3课时。
第一课时教学内容：开机。
教学目标：让学生学会开机。
教学过程：一、新课导入。
同学们，今天我和大家一起学习Windows XP的基本知识，Windows是目前计算机上最常用的操作系统之一，现在电脑还在睡觉，我们大家把它唤醒吧！二、教学新课。
开机。
⒈接好电源。
⒉按下显示器开关。
⒊按下主机电源开关。
提示：Windows XP进入自检程序后，不要随意乱动键盘，特别是一些功能键盘，不然会惹出许多麻烦。
三、学生操作。
在教师的组织下，有步骤地打开电脑。
四、小结。
第二课时教学内容：认识Windows XP桌面。
教学目标：了解Windows XP桌面的组成部分。
教学过程：一、启动Windows XP系统。
二、学习Windows XP桌面的组成部分。
⒈介绍Windows XP桌面。
启动安装了Windows XP操作系统的计算机后看到的整个屏幕界面，就是“桌面”。
⒉图标：Windows桌面上如“我的电脑”之类的小图形，双击就可以打开相应的窗口或程序。
⒊任务栏：它像一个总控制台，在这里可以运行程序，进行计算机设置等。
⒋桌面背景：桌面背景也叫桌面壁纸，可以根据个人的喜好设置不同的背景。
三、操练。
⒈同桌互相指着屏幕上出现的图标问对方叫什么。
⒉教师指着屏幕上出现的图标问学生叫什么。
四、小结。
第三课时教学内容：关闭计算机。
教学目标：学会关闭计算机。
教学过程：一、导入新课。
师：我们已经学习了怎样启动Windows XP系统的方法，那么怎样关闭计算机呢？今天我们就来学习吧。
二、自学。
请学生自学P27的“关闭计算机”。
三、学生汇报收获。
⒈单击“开始”按钮。
⒉单击“关闭计算机”按钮。
⒊在弹出的对话框中单击“关闭”按钮。
⒋等计算机正常“关闭”后，按一下显示器的电源开关，关闭计算机。
四、教师介绍“开始”菜单上的内容和菜单命令的含义。
五、操作。
比一比，哪个小组最先正确地开关机。
六、全课小结。
你收获了什么。
第5课认识Windows XP窗口教学内容：⒈窗口的类型。
⒉窗口的组成。
⒊窗口的操作。