古诗文诵读的十大好处讲课稿
学习古诗文的好处大声诵读和记忆
学习古诗文的好处_大声诵读和记忆学习古诗文的好处1. 学习古诗文能陶冶人的情操，丰富人的精神世界。
在学诗的同时，还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识能够终生受益无穷。
2. 古文的名篇佳作，不仅是教育人的宝贵精神食粮，而且作为文学艺术范本，可以教会一代学子写文赋诗，提高表达思想和情感的语言能力。
3. 在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分，长大以后在学习、工作、待人接物中能自然地运用出来。
4. 背诵古诗文不仅是要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的、民族性格的熏陶。
要继承温柔敦厚、乐儿不淫、哀而不伤的诗教，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格。
5. 学习古诗文，尤其那些名篇、名句都是人生哲理、中国魂，字不虚设，一篇顶若干篇，优秀的文化知识潜移默化到每一个人的心中。
大声诵读和记忆全国著名特级教师于永正曾说：“小古文怎么学?粗知大意，背下来再说!”对此观点，我很认同。
从我与云舟的共读经验来看，给年幼的孩子读唐诗时，不用给孩子逐字逐句地解释，给他读就好了，让他背就好了，那样美妙的音律是对孩子最好的哺育，那些千年沉淀下来的瑰丽诗句将永远刻在孩子的心里。
结合课堂学习的知识点在小学和中学的语文教学中，老师会讲解古诗文中的重点字、词，讲解作者生平和创作背景等，这些方法可以和孩子的课外古文阅读相结合。
例如，王孟晗初中学完了课文《核舟记》，对中国古代的工艺技术产生了很大兴趣，自己又找来了《梦溪笔谈》啃起来。
这可是一部大书，被誉为“中国科学史上的里程碑”，是北宋科学家、政治家沈括撰写的一部关于古代中国自然科学和社会历史现象的综合性笔记体著作。
全书共有30卷，内容涉及天文、数学、物理、化学、生物等各个门类学科。
这部大书孟晗是如何啃的呢?他说：“我主要看的是故事、技艺、器用三部分，因为当时通过看故事能了解一些古代文化，包括祭祀、节庆等等。
我的阅读方法就是首先结合注释，通读一遍，了解并总结一下主要内容，然后再关注*中虚词的用法以及特殊句式，若有不理解的会在一旁批注。
古诗文朗诵讲话稿
古诗文朗诵讲话稿标题：古诗文朗诵讲话稿引言概述：古诗文朗诵是一种传统文化艺术形式，通过朗诵古代诗词和文言文，展示了中华民族博大精深的文化底蕴。
古诗文朗诵不仅是一种艺术表演，更是对文化传承和审美教育的重要方式。
本文将从四个方面探讨古诗文朗诵的重要性和影响。
一、传承经典文化1.1 保存古代文化遗产：古诗文朗诵是对古代文化的一种传承和保护，通过朗诵古诗文，使古代文化得以保存和传承。
1.2 宏扬中华传统美德：古诗文朗诵中蕴含了丰富的中华传统美德，如孝顺、忠诚、勤劳等，通过朗诵，可以让人们更好地理解和传承这些美德。
1.3 培养审美情操：古诗文朗诵是一种艺术形式，通过欣赏和朗诵古代诗词和文言文，可以培养人们的审美情操，提升文化素质。
二、提高语言表达能力2.1 增强口语表达能力：朗诵古诗文需要准确地发音和抑扬顿挫的节奏感，通过朗诵，可以提高口语表达能力，使语言更加准确、流畅。
2.2 丰富词汇储备：古诗文中富含丰富的词汇和表达方式，通过朗诵古诗文，可以扩大词汇储备，丰富语言表达能力。
2.3 培养语感和修辞能力：古诗文朗诵中需要注意抑扬顿挫、音律和修辞手法等，通过朗诵，可以培养语感和修辞能力，使语言更加优美。
三、提升审美能力3.1 感受美的享受：古诗文朗诵中蕴含了丰富的美感，通过朗诵古诗文，可以让人们感受到美的享受，提升审美能力。
3.2 培养艺术欣赏能力：古诗文朗诵是一种艺术形式，通过欣赏和朗诵，可以培养人们对艺术的欣赏能力，提升审美水平。
3.3 塑造个人气质：古诗文朗诵中需要注意声音的抑扬顿挫和情感的表达，通过朗诵，可以培养个人气质，使人更加自信和魅力。
四、促进文化交流4.1 传播中华文化：古诗文朗诵是中华文化的一种重要形式，通过朗诵古诗文，可以向世界传播中华文化，增进不同文化间的了解和交流。
4.2 增进友谊和合作：古诗文朗诵是一种艺术交流方式，通过朗诵古诗文，可以增进友谊和合作，促进不同地区和国家间的文化交流。
阅读古诗词的好处发言稿
阅读古诗词的好处发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《阅读古诗词的好处》。
古诗词是我国优秀的文化遗产，也是我们民族文化的瑰宝。
阅读古诗词不仅能够增加我们的文化底蕴，提升我们的审美情趣，还有许多其他的好处。
接下来，我将为大家详细地介绍一下阅读古诗词的好处。
首先，阅读古诗词能够培养我们的审美能力。
古人对于美的追求已经达到了一个极致的境界，他们凭借着自己的聪明才智和丰富的生活经验，将自然景物、人物形象、情感思想等转化为文字，形成了一大批优秀的诗词。
这些诗词既吟咏了大自然的壮丽和人文的温馨，也体现了古人对于人生哲理的思考。
通过阅读古诗词，我们能够感受到其中蕴含的美，学习到古人的审美观念和艺术创作技巧，从而培养起自己的审美能力。
在我们的生活中，当我们看到美丽的自然景色或者欣赏到别人的优秀作品时，我们就能够更好地欣赏和理解，从而让自己的生活更加丰富多彩。
其次，阅读古诗词可以促进我们的情感交流。
古诗词是古人表达情感的最好方式之一。
古人在面对各种各样的情感时，通过诗词将自己的内心感受表达出来，从而与读者进行情感共鸣。
读古诗词能够帮助我们更好地了解古人的思想情感，读古诗词也能够让我们更好地表达自己的感受。
当我们感到开心、伤心、愤怒或者思念时，我们可以借助古诗词来表达自己的情感，让他人更好地理解我们，也能够通过古诗词来了解他人的情感，让我们之间的交流更加深入。
此外，阅读古诗词还能够丰富我们的生活。
古诗词所描述的内容多种多样，有山水田园、有宫廷佳人、有爱情离别、有人生感悟等等。
通过阅读这些古诗词，我们能够了解到各个时期的社会风尚、历史背景和人文气息。
同时，古诗词也是我们亲近大自然的一扇窗户。
当我们阅读一首写景描写的古诗词时，我们就像走进了一幅画卷，能够感受到其中包含的大自然的美丽和富有灵性的景致。
这样的体验不仅能够丰富我们的生活，还能够让我们更加热爱生活，更加珍视周围的一切。
最后，阅读古诗词能够培养我们的文化自信。
“古诗文诵读的十大好处”校园广播稿
“古诗文诵读的十大好处”校园广播稿一、大家好，我是主持人xx，欢迎大家来到《东联好少年》栏目，在这一期节目里，和大家谈谈有关古诗文诵读有何好处。
（#放音乐）二、苏霍姆林斯基曾留下一句教育学上的名言：“不怕学生做坏事，就怕学生不去做好事”。
孩子们不懂事，做点坏事是难免的。
但如果一个孩子，他从来不去做好事，说明他心里不知道什么是好事，而读诵经典可以做到这一点。
但从近期看，孩子们从小背诵占诗文也有十大好处：1、增强记忆力。
有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。
此后，主要是理解力的增强。
从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。
国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。
《中华古诗文读本》所选诗文301篇，上自先秦，下至晚清，传统的经、史、子、集(四库)均有涉猎。
4、培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。
5、提高审美能力。
孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。
6、增强自信心。
这个活动不同于其它活动的一个特点是，人人都能成为诵读高手。
越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子，反而越有可能在诵读活动中走到前面，因为这使他第一次感到是与其它同学站在同一起跑线上。
7、培养耐性和长性。
孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。
一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。
8、加强家长与孩子的交流。
在全国开展这项活动的过程中，都得到了家长的大力支持和积极参与。
9、提高孩子的人格修养。
文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。
10、培养孩子的爱国情操。
古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中，这是爱国主义最具体的表现。
这十大好处归纳起来是“两个根本”：—是从根本上开发儿童的学习潜能。
读诗词的好处 诗词诵读
读诗词的好处诗词诵读本篇文章给大家谈谈读诗词的好处，以及诗词诵读对应的知识点，希望对各位有所帮助。
读诗词的好处读诗词的好处1、读诗可以培养人的诗性。
诗人是人格化的诗性，他们比往常人更为敏感，因而更能体认一个时代的痛苦与危机。
2、读诗可以了解文学的兴旺衰落。
诗不但是文学的源头，而且是微缩的文学。
诗的凋敝映照出文学的衰落。
能加强文化修养，尤其是中国传统文化的修养。
3、有助于培养爱国主义情怀。
如：岳飞的满江红和王昌龄的秦时明月汉时关,都有助于培养爱国爱家的家国情怀。
4、丰富知识，增强智慧。
如对农民种地的描述：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（在这盘中的食物，是用那些点点滴滴的辛勤换来的）。
学习古诗的好处学习古诗的好处古诗是我国古典文化的精华，小学生背诵、学习古诗，可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养，使孩子终生受益,好处数不胜数。
古诗文中蕴涵着深厚的传统文化，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想，爱国的热情，对学生情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，起着不可估量的作用。
背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处，诵读能积累语言，培养写作水平，提高人格修养。
在诵读古诗文过程中，诗文的风采格调艺术手法、思想情感无形中影响学生，有利于学生知识的积累，眼界的开阔，利于学生明白事理，丰富情感。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣，开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。
扩展资料古诗在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
其原意是古代人所作的诗。
从广义上说，中国古代诗歌包括古代人所作的诗、词、散曲等；从狭义上说，古诗仅指古代人所作的古体诗、近体诗。
1、古体诗。
是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。
2、近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。
为有别于古体诗而有近体之名。
古诗文朗诵讲话稿
古诗文朗诵讲话稿恭敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里与大家分享古诗文朗诵的魅力。
古诗文是中华文化的瑰宝，是我们民族的精神财富。
通过朗诵古诗文，我们不仅能够感受到古人的智慧和情感，也能够传承和宏扬中华文化的精髓。
首先，古诗文朗诵是一种艺术形式，它融合了音乐、语言和情感的完美结合。
当我们用准确的发音、流畅的语调和恰到好处的情感来朗诵古诗文时，可以给人们带来美的享受和心灵的震撼。
例如，李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”这句诗，通过平淡的语言表达出作者内心的孤寂和思乡之情，让人感到无限的遐想和思量。
其次，古诗文朗诵是一种文化传承的方式。
古代的诗人们通过诗歌来表达他们的思想和感情，同时也记录了当时的社会风貌和历史事件。
通过朗诵古诗文，我们可以更好地了解古代文化和历史，感受到中华民族的博大精深。
比如，王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的描写，既展现了大自然的壮丽景色，也抒发了作者对壮丽景色的赞叹之情。
古诗文朗诵还有助于提升个人修养和语言表达能力。
通过反复朗诵古诗文，我们可以培养自己对语言的敏感性和表达能力，提高口语表达的准确性和流利度。
同时，古诗文中的意象和修辞手法也能够丰富我们的想象力和创造力，提升我们的艺术修养。
通过朗诵古诗文，我们可以更好地理解和欣赏文学作品，培养自己的审美能力。
最后，古诗文朗诵也是一种情感的发泄和心灵的寄托。
在现代社会中，我们面临着各种各样的压力和困扰。
而朗诵古诗文可以成为我们释放情感和压力的一种方式。
当我们朗诵古诗文时，可以将自己的情感与诗人的情感相融合，找到一种情感的共鸣和发泄。
同时，朗诵古诗文也可以成为我们心灵的寄托，让我们感受到一种肃静和平和。
总之，古诗文朗诵是一种独特而美妙的艺术形式，它不仅能够给人们带来美的享受和心灵的震撼，也是中华文化的重要组成部份。
通过朗诵古诗文，我们不仅可以传承和宏扬中华文化的精髓，也可以提升自己的修养和语言表达能力。
读古诗词的有十大好处
读古诗词的有十大好处读古诗词的有十大好处：古诗词是中华文化的瑰宝，具有厚重的历史文化积淀和深厚的人文精神内涵。
通过阅读古诗词，不仅能领略其中的艺术美感，更能感受到其中蕴含的人情世故、审美思想等方面的好处。
以下是我认为的读古诗词的十大好处：一、增长知识。
古诗词中常有许多历史、人文、传说等方面的内容，通过学习这些内容，能够增加我们的知识储备。
二、提高中文、文学素养。
古诗词是汉语文学的代表，通过阅读，能够提高我们的汉语言表达能力和文学素养。
三、开阔视野。
古诗词中的内容往往涵盖了诸多方面，通过阅读不同的作品，能够拓宽我们的视野，增长见识。
四、丰富情感。
古诗词中表达了许多人们的真挚情感，生动形象的描写和深刻的感悟，能够滋养我们的情感世界，丰富人生体验。
五、提高审美水平。
古诗词中的艺术表现包括音乐、绘画、文学等各个方面，通过欣赏古诗词的优美之处，能够提高我们的审美水平。
六、强化语感。
古诗词中的词句句读拗口，律句要求严格，能够帮助我们强化语感，提高口头表达能力。
七、陶冶性情。
古诗词中表达了许多美好的情感，通过欣赏古诗词，能够陶冶我们的性情，提高人的精神境界。
八、净化情感。
古诗词中也表达了一些悲愁戚戚的思想，能够帮助我们净化情感，缓解压力，陶冶心灵。
九、熏陶气质。
古诗词中有许多的修养、礼仪、谦虚等方面的内容，能够熏陶我们的气质，塑造我们的人格魅力。
十、增强文化自信。
古诗词是中华文化的重要组成部分，能够帮助我们更好地了解中华文化，增强我们的文化自信。
总之，阅读古诗词是一种非常有益的文化活动，通过学习和欣赏古诗词，能够提高我们的文化素养和审美水平，丰富人生体验，营造和谐美好的社会氛围。
古诗文朗诵讲话稿
古诗文朗诵讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的师生们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里与大家分享古诗文朗诵的魅力。
古诗文作为中华民族的瑰宝，承载着我们民族的文化底蕴和智慧，是中华文化的重要组成部分。
通过朗诵古诗文，我们不仅能够感受到古人的情怀与智慧，更能够提升自身的审美能力和语言表达能力。
首先，古诗文朗诵是一种传承与弘扬中华文化的方式。
古人的诗词作品，无论是唐诗宋词还是古文散文，都以其优美的语言、深刻的思想和独特的艺术风格，为后人留下了宝贵的文化财富。
通过朗诵这些经典之作，我们能够更好地传承和弘扬中华文化，让更多的人了解和喜爱古诗文，从而推动中华文化的传播和发展。
其次，古诗文朗诵有助于培养我们的审美能力。
古诗文以其独特的艺术特点和形式，给人一种美的享受和感受。
通过朗诵古诗文，我们能够感受到其中蕴含的美感，培养自己对美的敏感度和鉴赏能力。
同时，朗诵古诗文还能够提高我们的语言表达能力和声音语调的把握，使我们的语言更加优美、准确，让我们的表达更加生动、传神。
古诗文朗诵还能够提升我们的文化修养和人文素养。
古诗文作为一种文化形式，不仅仅是文字的组合，更是一种思想的表达和情感的宣泄。
通过朗诵古诗文，我们能够深入理解其中蕴含的哲理和情感，进一步提升自己的文化修养和人文素养。
同时，朗诵古诗文还能够拓宽我们的视野，让我们更好地了解和体验中国传统文化的深邃和博大。
最后，古诗文朗诵是一种良好的情感表达方式。
古诗文作为一种语言艺术形式，能够表达人们内心深处的情感和感受。
通过朗诵古诗文，我们能够将自己的情感与古人相通，感受到他们的喜怒哀乐，更好地理解和体验人类共同的情感。
同时，朗诵古诗文还能够帮助我们释放自己的情感，减轻压力，提升心理健康。
在今天这个讲话中，我想向大家推荐几首经典的古诗文，希望大家能够通过朗诵这些作品，感受到古人的智慧和情感。
第一首是杜甫的《月夜忆舍弟》：戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
诵读古诗的好处
诵读古诗的好处包括以下几点：
1.增强语言表达能力：古诗词的语言优美、精炼，诵读可以帮助人们提高语言表达能力，使人的语言更加准确、流畅。
2. 增强记忆力：古诗词的语言结构和韵律规律都很有规律性，诵读可以帮助人们记忆古诗词，提高记忆力。
3. 增强审美能力：古诗词是中华文化的瑰宝，诵读可以帮助人们欣赏古诗词的美，提高审美能力。
4. 增强文化素养：古诗词是中华文化的重要组成部分，诵读可以帮助人们了解和传承中华文化，提高文化素养。
5. 改善情绪：古诗词的语言优美、意境深远，诵读可以帮助人们放松心情，改善情绪，缓解压力。
朗读古诗词的好处
朗读古诗词的好处
嘿，朋友！你知道朗读古诗词有多大的好处吗？
想想看，当你朗读“大漠沙如雪，燕山月似钩”的时候，那壮丽的景
象是不是一下子就展现在眼前啦？就好像你真的置身于那广袤的沙漠
和清冷的燕山之中。
朗读古诗词，就像是给自己的心灵打开了一扇神奇的窗户。
比如说“采菊东篱下，悠然见南山”，你读着读着，那种悠闲自在的感觉是不
是就涌上心头了？这难道不比你在繁忙的生活中瞎转悠要有意思得多？
再比如说“会当凌绝顶，一览众山小”，当你大声朗读出来，难道不
会有一种豪情壮志在胸膛里燃烧吗？这不就像给自己打了一针鸡血，
瞬间充满了力量？
而且呀，朗读古诗词还能让你结交到志同道合的朋友呢！大家一起
交流朗读的心得，互相分享对诗词的感悟，那感觉简直太棒了！这不
就跟一群球迷聚在一起为喜欢的球队欢呼一样兴奋吗？
还有啊，通过朗读古诗词，你能更好地理解古人的智慧和情感。
“但愿人长久，千里共婵娟”，这短短几个字，蕴含的思念之情是多么
深沉！难道不比现在那些空洞的流行歌词有内涵得多？
所以啊，朋友，还等什么？赶紧加入朗读古诗词的大军吧，让自己
的生活变得更加丰富多彩！相信我，你一定会爱上这种感觉的！。
语文课大声朗读的十大好处(课件)部编版语文二年级下册
语文课上朗读的必要性
朗读是学习语言文字，驾驭语言文字和运用语言文字的重 要手段，也是培养学生表达思想、发表见解的重要途径。
出声的读，方能读准字音，大声朗读，方能有抑扬顿挫。 读出语感，体会词语的妙用，悟出篇章结构的章法与机巧， 锻炼当众发言的胆量，都会在朗读中得以解决，而且还会 在“润物细无声”中受到潜移默化的影响和熏陶，在不经 意中提高了运用语言文字的水平，无论是口头表达还是写 文章都会受益匪浅。
最新医学证明，人在大声朗读时，副交感神经会加强工作，大脑得到放松， 心情也就爽快了。朗读会引起胸腹之间的横膈肌上下大幅运动，从而促使肺 吐纳更多的空气。
朗读时，尤其是遇到长句子，肺会彻底排空，转入下一次吸气动作时就可以 吸入更多的新鲜空气。朗读有如唱歌，能增加肺活量，使全身通畅，有怡情 养性的独特作用。
感谢支持
语文课上大声朗读的十大好处
利于记忆资料。
大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
语文课上大声朗读的十大好处
培养良好的语感。
大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大 声读文章，就不会有什么真正的语感。
语文课上大声朗读的十大好处
有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以 将这种美还原。
语文课大声朗读 的十大好处
教 师：X X
目录
01. 前言 02. 语文课上朗读的重要性 03. 语文课上朗读的必要性 04. 语文课上大声朗读的十大好处
1.前言
汉语是母语
汉语言文学是中华民族几千年来沉淀下来的优秀文 化的结晶，有着丰富的内涵和深邃的人文精神。
关于古诗文诵读演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享关于古诗文诵读的感悟。
自古以来，我国就是一个诗的国度，诗词歌赋承载着中华民族五千年的文明史，是我们民族的精神瑰宝。
今天，我将从古诗文诵读的重要性、诵读的方法以及诵读的意义三个方面来谈谈我的看法。
一、古诗文诵读的重要性1. 培养语感，提高语文素养古诗文诵读是语文学习的重要组成部分，通过诵读，我们可以培养语感，提高语文素养。
古诗文中的词汇丰富，意境深远，诵读可以帮助我们更好地理解词句，感受诗词之美，从而提高我们的语文水平。
2. 陶冶情操，传承文化古诗文是我国传统文化的瑰宝，诵读古诗文可以陶冶我们的情操，传承中华民族的优秀文化。
在诵读过程中，我们可以领略到诗人的情感世界，感受到他们的爱国情怀、家国情怀，从而激发我们的爱国热情，传承中华民族的优秀文化。
3. 增强记忆，锻炼思维古诗文诵读可以增强我们的记忆力，锻炼我们的思维能力。
在诵读过程中，我们需要记住诗中的词句、意境，这对我们的记忆力是一种很好的锻炼。
同时，古诗文中的意象、哲理等，可以激发我们的思维，提高我们的思维能力。
二、古诗文诵读的方法1. 正确发音，注重语调在诵读古诗文时，我们要注意正确发音，遵循古音古韵。
同时，注重语调的变化，使诗词的意境更加生动形象。
2. 理解词句，感悟意境在诵读过程中，我们要理解词句的含义，感悟诗词的意境。
可以通过查阅资料、请教老师等方式，深入理解诗人的情感世界。
3. 适当停顿，突出重点在诵读古诗文时，要适当停顿，突出重点。
这样可以使诗词的节奏更加鲜明，意境更加突出。
4. 融入情感，传递情感在诵读过程中，我们要融入自己的情感，传递诗人的情感。
这样可以使诗词更具感染力，让听众产生共鸣。
三、古诗文诵读的意义1. 传承经典，弘扬文化古诗文诵读是传承经典、弘扬文化的重要途径。
通过诵读，我们可以让更多的人了解和喜爱古诗文，从而推动我国传统文化的传承与发展。
2. 培养人才，提升国民素质古诗文诵读有助于培养人才，提升国民素质。
读古诗词的重要性发言稿
读古诗词的重要性发言稿
《读古诗词的重要性》
各位老师、同学们：
大家好！
今天，我想和大家分享一下读古诗词的重要性。
古诗词作为中国优秀的文化遗产，不仅是我们民族文化的瑰宝，也是我们学习、成长的重要资源。
读古诗词对我们有着重要的意义，以下几点就是我理解的古诗词的重要性。
首先，读古诗词可以帮助我们提高语言表达能力。
古诗词的表达方式精炼、优美，大量使用修辞手法，例如比喻、拟人等，这些都对我们的语言能力有很大的启发。
通过阅读古诗词，我们可以学习到更多的表达方式，以及更加丰富的词汇，提高我们的语言表达能力。
其次，读古诗词可以陶冶我们的情操和情感。
古诗词中的意境与情感表达往往让人感慨万千，读来令人心醉神迷。
通过阅读古诗词，我们可以感受到其中蕴含的儒家思想、儒雅人生，以及古人对生活、对自然、对人情的领悟与表达，从而启迪我们的心灵，陶冶我们的情操。
另外，读古诗词可以帮助我们了解中国传统文化。
古诗词是中国优秀的文化遗产，其中融入了丰富的历史、人文、宗教、哲学等元素。
通过阅读古诗词，我们可以了解古代社会的风貌、人们的生活状态，以及古代人们的哲学思想和审美情趣，有助
于我们对传统文化的传承与弘扬。
因此，我认为读古诗词对我们的成长有着极其重要的意义。
在日常生活中，我们可以多多接触古诗词，去品味其中的韵味与情感，从中汲取智慧和力量，让古诗词的光芒照耀我们的心灵，让我们的人生之旅更加丰盈、多彩。
读古诗词，陶冶情操；读古诗词，提高语言表达能力；读古诗词，了解传统文化。
让我们一起读古诗词，让古诗词的魅力永远在我们心中绽放！
谢谢大家！。
诵读古诗词,陶冶情操
诵读古诗词，陶冶情操古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，它承载着中华民族的智慧和情感，是中华文化的重要组成部分。
诵读古诗词不仅可以让人们领略古代文人的风采，更能够在心灵上得到一种深刻的陶冶，使人的情操得到提升。
在现代社会，古诗词的价值并没有因为时代的变迁而减少，相反，它在当今社会依然有着举足轻重的地位。
本文将探讨诵读古诗词对陶冶情操的重要性，并阐述其对个人和社会的积极意义。
诵读古诗词可以使人的情操得到陶冶。
古诗词是中国古代文人用文字表达情感的艺术形式，其中蕴含的情感是深刻而丰富的。
当人们诵读这些古诗词时，往往会被其中所描述的景物、情感所感染，进而在心灵上得到一种升华。
比如在《静夜思》中，王维以简洁的语言描绘了月夜下的美景，读者不仅可以欣赏到诗人的艺术才华，更能够从中感受到诗人对大自然的敬畏之情。
而在李清照的《如梦令》中，她用婉转动听的语言表达了对逝去美好时光的怀念，读者也会在诵读中感受到岁月的无情和人生的短暂。
这些古诗词通过情感的表达和意境的营造，深深地触动了人们的心灵，使人的情感得到一种磨炼和升华，从而使人的情操得到陶冶。
诵读古诗词有助于提高文学素养。
古诗词是中国文学的精华，其中蕴含着丰富的文学意蕴和独特的艺术价值。
通过诵读古诗词，人们能够熟悉古代文学的风貌和特点，了解古代文人的生活和思想，在潜移默化中提高自己的文学素养。
比如在诵读李白的《将进酒》时，不仅可以欣赏到诗人豪迈奔放的性格，更可以领略到他用诗歌来抒发对人生的感悟。
而在诵读苏轼的《江城子》时，则会感受到他对乡愁和故土的眷恋。
这些古诗词都是中国文学的珍品，通过诵读这些古诗词，人们能够增进自己对中国文学的了解和热爱，提高自己的文学修养，培养自己对优秀文学作品的鉴赏能力。
诵读古诗词还可以激发人的艺术情感。
古诗词是中国传统文化的瑰宝，其中蕴含着深厚的艺术魅力。
通过诵读古诗词，人们可以感受到其中所蕴含的音乐美和艺术美，进而激发自己的艺术情感。
比如在诵读辛弃疾的《青玉案·元夕》时，人们会感受到其中对音乐的崇高赞颂，感受到诗人对音乐美的追求和对艺术的热爱。
古文诵读的重要性与技巧
古文诵读的重要性与技巧古文是中华文明的瑰宝，它承载了千年的智慧和历史。
古文诵读是指朗诵古代文言文，通过声音和节奏来表达古文的美感和内涵。
古文诵读不仅有助于理解和欣赏古代文化，还能培养人们的语感和修养。
本文将探讨古文诵读的重要性以及一些技巧。
一、古文诵读的重要性古文诵读有着极其重要的教育意义和历史价值。
首先，古文诵读有助于加深对古代文化的理解。
古代文化是我们的文化根基，通过朗诵古文，我们可以更好地领略古代文人的思想和人文精神。
古文中蕴含的哲理和情感，可以对我们的思维方式和人际交往产生积极影响。
其次，古文诵读对培养语感和修养也有着重要的作用。
古文融洽的音节和优美的韵律，能够让人产生一种心旷神怡的感觉。
通过朗诵古文，我们可以学会用正确的音调和语气表达文言文的美感，这对于培养我们的声音美感和修养有着不可忽视的作用。
此外，古文诵读还有助于提高口才和演讲能力。
古文的词藻华丽、句式繁复，朗诵时需要清晰地表达每一个字词，学会准确地发音和抑扬顿挫。
这对于培养我们的口才和演讲能力非常有益，也有助于提高我们的表达能力和沟通能力。
二、古文诵读的技巧要想准确地朗诵古文，我们需要掌握一些技巧。
以下是几点古文诵读的技巧：1.正确理解文意：在朗读古文之前，要先理解古文的意思。
通过分析每个字词的含义和上下文的关系，确保自己对古文的理解是准确的。
只有理解了古文的意思，我们才能准确地传达出它所蕴含的情感和哲理。
2.注重声音和节奏：古文的音节和节奏是其美感的重要组成部分。
在朗读时，我们要注意每个字词的音调和语气，使之符合古文的特点。
要注意停顿的位置和长度，使古文的韵律更加优美。
3.模仿优秀演员：有时候，我们可以通过模仿一些优秀的演员来提高古文的朗读水平。
可以找一些经典的古文朗诵音频或视频，仔细学习其中的发音和语气，模仿其中的表达方式。
通过模仿，我们可以更好地理解和掌握古文的朗读技巧。
4.多练习、反复推敲：古文的朗诵需要反复练习和推敲。
背古诗的十大好处
背古诗的十大好处背古诗是我国传统文化的重要组成部分，对于发扬中华文化，提高文化素养有着重要的作用。
除此之外，背诵古诗还有以下的好处。
1. 增强记忆力背古诗需要大量的记忆，这对于锻炼大脑记忆力非常有益。
通过不断背诵，可以很好地训练自己的记忆能力。
2. 提升口语表达能力背诵古诗可以帮助我们培养优美的语感和语调，提高口语表达能力。
通过背诵，可以更好地理解诗歌内涵，从而运用到实际生活中的交流中。
3. 拓宽文化视野背古诗是了解中国传统文化的一种途径，可以开拓我们的文化视野，了解传统文化的内涵和价值。
这对于我们的人文素养和文化认知有着重要的作用。
4. 增强自信心和气质背诵古诗需要持之以恒，需要不断地重复，这对我们的自我锻炼和自我完善非常有益。
通过长时间的练习，我们可以获得自信心和更好的气质。
5. 培养良好的品德古诗大多是带有思想内涵和价值观的，通过背诵古诗，可以扎根于心，形成良好的品德和道德观念。
这对于我们的人生道路非常重要。
6. 提高思维能力古诗内涵丰富，词藻婉约，通过不断背诵，可以加深对诗歌的理解和思考，从而提高我们的思维能力。
7. 改善情绪状况背古诗可以调节情绪，增强心境。
在碰到不开心或压抑的情况时，背古诗可以有所缓解。
8. 训练专注力和耐心长时间的诵读可以训练我们的专注力和耐心，增强聆听和思考的能力。
这对我们的工作和生活都有很大的帮助。
9. 备战考试古诗常常出现在国家考试中，通过不断背诵，可以增加我们的能力和自信，在考试中更加出色。
10. 重拾文化自信背古诗可以唤起我们的文化自信，让我们更加珍惜并热爱自己的文化。
同时也可以让外国人对中国文化有更加深入的了解和认识。
经典诵读的好处演讲稿
经典诵读的好处演讲稿演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
在社会一步步向前发展的今天，很多地方都会使用到演讲稿，在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家收集的经典诵读的好处演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
经典诵读的好处演讲稿 1尊敬的老师、各位评委：大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。
我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。
后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。
我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践呢。
这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。
因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。
当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。
因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而记不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。
当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。
因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。
精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。
当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。
经典诵读的好处演讲稿范文(精选3篇)
经典诵读的好处演讲稿范文（精选3篇）经典诵读的好处演讲稿1我酷爱读书，尤其是对我国古代文学宝库的经典之作，特别喜欢。
当我读了许多祖国的古典名著后，我从书中发现两个出现频率非常高的字，那就是“君子”。
古代圣贤对于君子的论述十分丰富，以至于我常常想，究竟什么是君子呢？《易经》说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”——自强不息、厚德载物的是君子。
《论语》说：“君子成人之美，不成人之恶。
小人反是”吴兢说：“君子扬人之善，小人扬人之恶”——成人之美、扬人之善的是君子。
《左传》说：“君子有容人之量，小人存忌妒之心。
”明朝薛萱说：“君子浩然之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其斜——宽容谦逊、一身正气的是君子。
《论语》又说：“君子务本，本立而道生。
《礼记》说：”“君子乐得其道，小人乐得其欲”——悟本求真、追求大道的是君子。
对于“君子”的议论，林林总总，方方面面，我们想要学做君子，怎么学呢？如果，我们还是从前人的那些只言片语里去寻找君子的踪影，去学习君子的品行，难免我们顾此失彼，东施效颦，邯郸学步，做不了真正的君子，反而会贻笑大方。
能不能够把关于君子的论述概括、提炼、综合成一套具有可操作的行为规范呢？能不能建立一个像生物学那样的严密的分类标准，让想学做君子的人有一个可以参照的行为标准呢？我想，是可以的。
不过，我还没有这个能力。
但是，我，作为一个中学生，对于君子的行为标准有一些自己的想法。
我认为，做君子一样的中学生，起码要有这五点。
第一点是，有德。
这个德，指个人道德品质的修养。
“君子者，权重者不媚之，势盛者不附之，倾城者不奉之”“天行健，君子以自强不息”，不媚、不附、不奉、自强不息，也就是说君子首先要自尊自信自立自强，有要傲立于世间的骨气。
“孝悌也者，其为仁之本与”“弟—子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”君子在家里是父母的好儿女，以孝悌顺从为美德；“敏而好学，不耻下问”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
古诗文诵活动演讲稿
古诗文诵活动演讲稿
各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，为大家分享古诗文诵活动的意义和重
要性。
古诗文诵活动是我们中华民族传统文化的重要组成部分，通过诵读古诗文，我们不仅能够感受到古人的智慧和情感，更能够提升自己的审美情趣和语言表达能力。
首先，古诗文是中华民族优秀传统文化的精华，是我们民族的文化基因。
古诗
文以其简练、优美的语言，深刻的思想内涵，广泛地体现了中华民族的精神追求和审美情趣。
通过诵读古诗文，我们能够更好地了解和传承我们民族的文化传统，增强对民族文化的认同感和自豪感。
其次，古诗文诵活动有助于提升我们的语言表达能力和情感表达能力。
古诗文
的语言优美，意境深远，通过诵读古诗文，我们能够提升自己的语言修养，丰富自己的词汇量，培养自己的审美情趣，更好地表达自己的情感和思想。
古诗文诵活动可以锻炼我们的口才和表达能力，培养我们的情感表达能力，使我们在交流和表达中更加得心应手。
最后，古诗文诵活动有助于陶冶我们的情操和提升我们的审美情趣。
古诗文以
其深刻的情感和丰富的意境，能够引导我们审美情趣的培养和提升，使我们更加具有人文情怀和艺术鉴赏能力。
通过诵读古诗文，我们能够感受到古人的智慧和情感，增强自己的人文素养和情感体验，使我们更加具有内涵和深度。
因此，古诗文诵活动不仅是一种文化传承和发展，更是一种情感陶冶和审美提升。
在今后的学习生活中，希望大家能够多多参与古诗文诵活动，通过诵读古诗文，感受中华民族优秀传统文化的魅力，提升自己的语言表达能力和情感表达能力，陶冶自己的情操，增强自己的人文素养，让古诗文的光芒在我们的心灵中永远闪耀。
谢谢大家！。
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写在前面
苏霍姆林斯基曾留下一句教育学上的名言：“不怕学生做坏事，就怕学生不去做好事”。
孩子们不懂事，做点坏事是难免的。
但如果一个孩子，他从来不去做好事，说明他心里不知道什么是好事，而读诵经典可以做到这一点。
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。
让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
我们组织开展诵经典读古诗活动，是培养既有人文精神，又有科学头脑的新一代的中国人，文化的滋养重要的是看到孩子未来的发展。
但从近期看，孩子们从小背诵古诗文也有十大好处：
1、增强记忆力。
有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。
此后，主要是理解力的增强。
从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。
国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。
学生所背古诗上自先秦，下至晚清，有诗有词、有歌有赋，能大量熟背经典诗文，可谓有了中国文化的基本修养。
4、培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。
北京一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。
在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗，他主动要求老师给他换一首较难的。
老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。
5、提高审美能力。
北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。
她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。
她主张先多读—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文。
有一天，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。
面对着图画一样美丽的湖水清莲，她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。
这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。
这使地认识到，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。
6、增强自信心。
这个活动不同于其它活动的一个特点是，人人都能成为诵读高手。
越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子，反而越有可能在诵读活动中走到前面，因为这使他第一次感到是与其它同学站在同一起跑线上。
河南濮阳子路小学—个学生，由于学习成绩一直不见提高，他的家长给他定的学习目标是，希望在小学毕业的时候，能够打破倒数第十名，造成了孩子的自卑感，不愿意与他人交流。
参加“古诗诵读”活动以后，他现在已经能背300多篇，成
为学校的诵读尖子。
学习成绩成为全年级前10名，而且性格变得非常开朗，他的家长觉得孩子好像变了一个人。
在一次参加河南省举行的古文诵读表演活动中，一个专家现场点篇目，连续点了十多篇古诗文，他非常准确而流利地全部背诵出来，得到大家的高度赞扬，孩子的自信心更强了。
7、培养耐性和长性。
孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。
一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。
8、加强家长与孩子的交流。
北京大学附属小学的—位学生家长，开始认为孩子读这些老掉牙的东西，纯属无用之功，于是找到老师，希望老师不要再让他的孩子背诵。
孩子自己本身也不想背。
直到期中考试，这个孩子数学、英语两门功课不及格，家长被请到学校。
家长很生气，当面责骂这个学生。
无意中，她看见了教研室中的3块警示牌，第一块上写着：“今日事，今日毕；老师不着急，爸妈不生气；做人这叫有出息，做人这叫有志气。
”第二块牌子上写着：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
粮食来之不易，人人珍惜粮食。
”第三块牌子写着：“无侧隐之心非人也，关心同学我的义务；无羞恶之心非人也，正当活动我的权利；无辞让之心非人也，团结友爱我的风格；无是非之心非人也，明辨是非我的作风。
”这些牌子是他们班的老师和同学共同写的。
前半句是古诗文中的经典名句，后半句是大家共同编写的话。
这位家长看后批评孩子说，你如果按照这些话去做，我就不用操这么大的心了。
老师告诉这位家长说，这些话是
从我们现在读的这些古诗文中选出来的。
从此后，这位家长与孩子共同来诵读古诗文。
在不长的时间里，孩子已经能背诵几十篇古诗文，而且家长与孩子的关系也有了很大的改善。
这种活动形式在港台地区被叫做“亲子活动”。
9、提高孩子的人格修养。
文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。
处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。
背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。
10、培养孩子的爱国情操。
国家科技部研究中心对“古文诵读”工程试点活动的评估报告指出：73．1％的家长和86．7％的老师认为背诵古诗文能够起到弘扬传统文化的作用；88．7％的家长和96．7%的老师认为背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处。
古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中，这是爱国主义最具体的表现。
不管他们将来学文学理，良好的传统文化素养对提高国民素质大有好处。
开展古诗诵读活动，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段进行古诗文的诵读。
一方面学生可以自选经典诵读，另一方面我们也着意向学生有选择地推荐一些诗词经典，以扩大学生的诵读范围和诵读量，基于此，我们一印发了这本古诗经典诵读集。
经典诵读应遵循以下原则：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。
各班诵读力求做到：诵读为主，理解为辅。
学校每天早读时间抽出20分钟做为经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。
各班每月抽出一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，并在班级内举行古诗词吟诵表演。
每周回家复习10—20分钟，学生和家长一起读，并且由家长验收签字确认学生的诵读效果，营造浓厚的家庭诵读氛围。
在诵读时间上，各年级灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文，多读多背，不增加负担，使古诗文诵读活动成为学生学习生活的一件乐事。
诵读比赛按年级逐层举办诵诗会活动，全校师生参加。
诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，并有接力赛、抽卡赛等种类。
通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。
对各班在吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量；对班级、教师也要进行大张旗鼓的奖励。
鼓励班主任积极采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。
与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。
营造浓厚的班级文化氛围，开辟古诗角，争创书香班级。
让学生先背诵大量的古诗文，实现量的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
家长要为孩子读经典诵古诗给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的诗还原生活也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。
这样，孩子在家长的
帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的警句、诗句。