2021残疾教师先进事迹材料

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2021感动中国十大人物事迹素材

2021感动中国十大人物事迹素材2021年感动中国十大人物事迹1. 张文宏医生：张文宏医生作为上海新冠抗疫的一名重要领导者，带领团队有效组织疫情防控工作，在保护人民生命健康方面做出了巨大贡献。

他坚持科学抗疫，勇敢地面对病毒，用自己的行动诠释了医者仁心。

2. 钟扬祯：钟扬祯是一位残疾女孩，她用自己的行动展示了无畏坚韧的精神。

尽管失去双腿，但她并没有放弃学习和运动的热情。

她坚持训练，终于成为了一名优秀的短跑运动员，她的故事激励了无数人。

3. 朱凤莲阿姨：朱凤莲阿姨是一位来自广东的农民工，她在乡村中建起了一所图书馆，用自己积攒多年的钱购买了大量的图书，为乡村的孩子们提供了一个良好的学习环境。

她的无私奉献和对教育的热爱感动了很多人。

4. 李宗祥：李宗祥是一位十分普通的环卫工人，他在工作中发现了一名晕倒的老人，及时救助了他。

他的善举被路人拍摄并传到了网络上，引起了广泛的关注。

他的行为向人们传递了正能量，让人们对社会的关爱有了更多的思考。

5. 张剑飞：张剑飞是一位为山区贫困学生奋斗的老师。

他自愿到山区支教，尽自己所能帮助学生们改变命运。

他组织各种公益活动，募集资金为学生们提供学习用品和奖学金。

他的坚持和奉献让人们看到了教育的力量。

6. 侯友宜：侯友宜是台湾新北市市长，他在抗击洪灾中表现出了极强的应变能力和领导力。

他带领团队高效组织抢险救援工作，保护了人民的生命财产安全。

他的行动展现了一个政府官员应有的责任感和担当精神。

7. 大明哥：大明哥是一位盲人摄影师，他用相机记录下了城市的美丽。

尽管看不见，但他用心灵去感受世界，用照片传递自己的情感。

他的作品展示了盲人的生活和追求，打破了视觉和身体上的局限，震撼人心。

8. 张解元：张解元是一位身患白血病的年轻人，他为了给自己争取更多的时间，勇敢地接受了骨髓移植手术。

手术后，他坚持健身和运动，积极面对疾病。

他的坚强和乐观精神鼓舞了很多身处困境的人。

9. 何爱华：何爱华是一位退休教师，他用自己的闲暇时间成立了一个帮助贫困学生的组织。

特殊教育优秀教师先进事迹

特殊教育优秀教师先进事迹特殊教育优秀教师先进事迹每一个特殊孩子都是坠落人间的天使，每一个特殊教师都是守护天使的精灵，**老师便是其中一位。

她从教近二十年，始终奋斗在教育第一线。

她用教师的神圣职责和母亲的博大胸怀，在孩子们的世界里撑起了一片爱的晴空，让特教园里芳华绽放。

一、爱至深处----默默润心细无声1997年7月，**毕业于**幼儿师范学校特殊教育专业，由于当时县里尚未开办特殊教育学校，她一直在普校任教。

2009年９月，县特殊教育学校开办，得知这一消息，她主动请缨，来到特教学校，离开了她干了十几年，熟悉并热爱的普教教育岗位，当上了一名爱生如子的特教老师，进入了全新的特殊教育领域。

直至今天，说起刚到特殊教育学校的情景，**还历历在目：全新的学校、全新的领域、全新的起点，一切都要从零开始，校址偏、离家远、条件差、学生特殊，还得住校，吃喝拉撒睡样样都得操心，那担子简直压得她喘不过气来。

报名第一天，看着一群或比手划脚、咿咿呀呀不知所云，或走路趔趔趄趄、说话含糊不清，或号啕大哭、流着口水、懵懵懂懂的孩子……她的心一下子凉了，一股说不出的感觉涌上心头，是辛酸，是同情，是失望，更是不知所措！但是，她很快调整好自己：正因为孩子身上的缺陷，普校无法接收他们，而特殊教育学校，就是要让他们享受平等教育的机会，为他们打开生活的另一扇窗，这是造福孩子、造福家庭、造福社会的一项工作。

特殊教育学校的学生来自全县各个乡镇，大部分学生都是初次离开家，非常不适应校园生活，常常哭着找妈妈。

为此，生活上，**总是给予学生慈母般的关心：天冷了，提醒学生添衣裳；天热了，督促学生勤洗澡；感冒了，给学生端茶喂药……迟小金同学患有听障和智障双重障碍，刚入校时，一直站在走廊上嚎啕大哭，任凭大家怎么安慰都不管用，**便牵着他的小手，在校园里一圈一圈的走着，给他喂饭，带他睡觉，慢慢地他爱上了老师，适应了校园生活。

学校开办的第一个学期，一个寒冷的冬夜，刘辛宇同学感冒发烧，加之他患有先天性心脏病，情况十分危急，医生说要留院治疗，可孩子的父母都在偏远山村，晚上根本赶不过来。

教师关爱特殊儿童语言障碍典型事迹

教师关爱特殊儿童语言障碍典型事迹教师是社会中最为崇高的职业之一，而对于能够关爱特殊儿童的教师更是值得尊敬和赞扬。

在这篇文章中，我将要介绍一位教师的典型事迹，她是一位关爱特殊儿童语言障碍的教师。

这位名叫王老师的老师毕业于一所教育学院，并在校园里开始了她的教育之旅。

她不仅教授普通的语文、数学等课程，还关注特殊儿童，尤其是有语言障碍的孩子。

她经常与这些孩子交流，让他们感受到自己的价值和被认可的感觉。

一天，王老师在课堂上认识了李明东，一个有严重语言障碍的孩子。

尽管李明东的语言能力很差，但他非常努力地想要表达自己的想法。

王老师感受到了李明东的渴望，于是，她开始与他进行一对一的交流，并帮助他学习正确发音。

王老师并没有停止她的教育探索，她主动到一些特殊学校去交流，了解更多关于特殊儿童教育的知识。

在得到相关训练后，她开始使用一些语音训练工具，这些工具能够提高孩子的发音和口语能力。

她花费了很长时间，研究了很多方法，不断试验和调整，最后找到了一套适合李明东的训练方法。

经过不断的努力和尝试，李明东的语言能力开始有所提高，他能够更好的表达自己，也更加自信了。

这让王老师很高兴，她觉得这是她作为一位教师必须遵循的职责——提高学生的综合素质，激发他们的潜力。

最后，王老师以她的亲身经历告诉我们，一个教师可以有很多种表现形式。

除了传授知识外，一个教师应该有使命感、责任感和爱心，善于挖掘孩子的潜力，让他们获得更多的成功和快乐。

而这一切，王老师都做到了。

总之，教育是一份神圣的工作。

只有那些真正热爱和关注特殊儿童的教师，才能真正做到“让每一个孩子都能得到好的教育”。

最美教师,“四有”好教师事迹材料【守特教初心担育人使命】

守特教初心担育人使命她很平凡，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有感人泪下的动人故事，她只是千万个普普通通的人民教师中的一员，在这个平凡的岗位上做着自己应该做的事情。

她又不平凡，她所面对的是一群折翼的天使——残疾儿童。

虽然无法感受桃李满天下的喜悦，但她用专业、耐心、爱心，为他们撑起了属于自己的一片天空，见证了每一个花开的瞬间。

有一种选择叫初心2006年8月，作为青岛第一批公招教师，她过五关斩六将，通过层层筛选，名列前茅。

这样的成绩，在招聘语文教师的青岛二中、九中这样的一类高中里，可以优先选择。

但是，当她坚定地选择了特殊教育（听障）。

“我，是一名的人民教师，就像许许多多的教师一样平凡普通。

但我，又不普通，只因为我选择做一名特教老师，与我朝夕相伴的是特殊儿童……我的工作是用自己的平凡，去开启他们尘封的心灵……”在她工作日记的开篇中，写着这样的一段话。

她坚信“每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。

”为尽快胜任听障教学工作，她看视频课做记录，请教老教师吸取经验，反复备课、不断反思，教学工作很快走上了轨道。

为进一步练好听障教学基本功——手语，她向老教师请教、向书本学习，还不断与学生交流，利用一切空余时间，勤加练习、反复比照，很快手语运用自如。

为及早提升听觉言语康复专业水平，她查文献、学专业、看视频，康复专业水平不断提升，先后被评为“教学新秀”、“首席手语翻译”，并考取国家“高级言语语言康复师”，并成为了聋校中唯一一个教过学前、初中、高中、职专所有学段的青年教师。

从事孤独症教育后，有些孩子自理能力比较差，经常发生把大小便拉在裤子里的现象，她就从家里拿来一些儿子的衣服，放在办公室，以备孩子换洗之用。

上学期的一天，xx周围的同学反应异常，都捂住了自己的鼻子，她发现他把大便拉在了裤子里，于是赶快安排好其他学生，领着xx来到厕所，清理身上的粪便，换上干净的衣物，并把裤子洗干净。

家长放学接孩子时知道此事后，感激地拉着她的手说：“种老师，辛苦你了！”这样的事情经常发生，每次她都是及时为孩子处理好一切，让他们感受到无微不至的关爱。

特殊教育学校优秀教师事迹材料

特殊教育学校优秀老师事迹材料让每一朵花都如期绽放——市特殊教育学校优秀老师事迹材料有这样一群特殊的孩子，他们是一群折翼的天使；他们如苔花，虽微小如米，但也能像牡丹花一样快乐地绽放。

在这群孩子的中间，有一个人，默默地与他们一起奋力绽放，在从教的___年里，她始终工作在教育教学第一线，赢得了学生和家长的普遍赞誉，并屡次荣获市县主管部门表彰奖励，她就是日照市特殊教育学校老师##。

从听障学生到智障学生，再到校外的多重障碍学生，##把自己的青春和全部的爱倾注给了她从教的每一位学生，让这群折翼的天使都能如牡丹花一样，历经风雨，如期绽放。

潜心教学——用爱编织最美的语言 2023年9月，刚刚踏进特教门槛的##，正赶上学校初次创办学前语训班，她带着学校领导的期待，怀着满腔的热情，全力以赴地投入到工作中。

班上共9名学生，上午主要是教学和集体语训，下午是单训时间。

为了保证语训质量，她每天至少给每位学生20—30分钟的面对面单独训练时间。

20分钟虽然不长，但9个孩子加起来就是3个多小时。

每天下来，##都是声音嘶哑，说不出话来……为帮助学生学会发音，发准音，她常常把孩子们脏兮兮的小手贴在自己的脸上、鼻旁、脖子上，贴近自己的嘴唇，让孩子感受气流的变化，找准发音部位，甚至让孩子的手伸进自己嘴里，触摸发音时舌头的位置。

工夫不负有心人，经过几年的训练，她教的学生有的能和健全人正常对话，有的可通过看话进展口语交流，为学生以后的开展奠定了坚实的根底。

教学理论中除教授文化知识外，她还注重学生自信心的培养。

她鼓励孩子正视自身的生理缺陷，自尊、自强、自信。

目前已有数名学生步入高一级的学校就读，多名学生已参加工作，不仅做到了自食其力，有些学生还成为了家庭的经济支柱。

她满怀仁爱之心，积极帮助学生们筑梦、追梦、圆梦。

以德育人——用心浇灌残缺的花朵老师是太阳底下最伟大最无私的职业，而作为一名特教老师那么需要有更多的爱心和耐心。

##积极承当学校的德育工作，每周都会按时为全校的学生开展一次主题鲜明的教育活动，不管是教听障学生，还是智力障碍的学生，她都兢兢业业，与孩子们融为一体。

用行动诠释教育的力量优秀教师事迹材料

用行动诠释教育的力量优秀教师事迹材料用行动诠释教育的力量——优秀教师事迹材料在我们身边，总会有一些优秀的教师，他们用自己的行动诠释着教育的力量，给我们带来了深深的感动和启发。

下面，我将分别介绍几位优秀教师的事迹，展示他们用实际行动改变了学生的人生轨迹。

1. 张老师——爱心寄托孤儿张老师是一位小学教师，他对教育事业充满热爱，更深知贫困家庭的孩子需要更多的关爱和关注。

因此，他利用课余时间主动关注学校里的孤儿，鼓励他们积极向前。

张老师经常自掏腰包为这些孩子购买学习用品和衣物，还组织志愿者团队，帮助孤儿融入校园生活，提供他们精神上的支持。

多年来，张老师的爱心行动感染了很多人，不仅改变了孩子们的人生，也成为了学校争相效仿的榜样。

2. 李老师——顽强开创艺术教育新模式李老师是一位中学美术教师，他深知艺术教育对学生综合素质的重要性。

然而，由于学校条件有限，艺术课程往往被较为边缘化。

为了改变这种状况，李老师不仅自己不断学习提高自己的教学水平，还积极争取校方和社会资源，引进新的艺术教材和设备。

他还组织学生参加各类美术比赛和展览，为他们提供更广阔的展示平台。

凭借着自己的努力和坚持，李老师成功地开创了一种新的艺术教育模式，激发了学生的创造力和艺术潜能。

3. 王老师——关注学生素质教育作为一位初中语文教师，王老师认识到学生的素质教育比学科知识的传授更为重要。

因此，他将关注学生的品德修养和性格塑造贯穿在日常教学中。

他经常组织课外活动，如读书分享会、社会实践等，培养学生的批判思维和团队合作能力。

此外，王老师也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们扩展知识面和提高学习动力。

通过综合素质教育的实施，王老师不仅提高了学生成绩，更让他们成为具有良好道德素养和积极进取精神的人才。

4. 赵老师——关怀特殊教育儿童赵老师是一位特殊教育教师，她热爱她所从事的工作，将关爱和耐心贯穿在教育过程中。

她经常与家长合作，了解每个特殊儿童的个性特点和需求，制定个性化的教学方案。

残疾教师先进事迹材料锦集五篇

残疾教师先进事迹材料锦集五篇【篇1】残疾教师先进事迹材料我是九九年从新民师范毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有11个年头了。

这么多年来，作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人的灵魂过程中，使自己的生命更有价值，人生更幸福。

一、在学习中求成长，在教改中求创新欲给学生一滴水，自己应该有源源不断的长流水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，在教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，与此同时，我在用科学的、现代信息技术教育教学理论和方法教学的同时，不断收集整理分析自己的教学经验和案例，因为它出自自己的教学实践，具有较强的实践性和说服力。

同时，还认真的拜读国内外同行及专家、名师的大作，查找其最优秀的理论观点和优秀事例，一边教学，一边研究，教学与研究相结合。

广泛汲取营养，厚积薄发，才能适应工作要求，适应教学需要，学生需要。

近年来，我比较注重学习积累，可以说学习伴我成长，助我有所收获，由于大胆采用新的教学手段，曾多次承担校、学区内的示范课、观摩课，完成了《词语学习创新实验研究》的省级教育科学优秀成果奖，并撰写了多篇论文，其中《浅谈数学与生活的关系》、《构建绿色语文，享受学习乐趣》、《浅谈导语设计与学生审美主体意识的激发》分别荣获市、省、国家教育学会的优秀论文奖，今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

二、在奉献中求发展，在爱心中求快乐为师如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不为师者畏师累。

一个班几十号人，天真烂漫，童真童气，是那么有朝气，那么地张扬、洒脱，以至于恃无忌弹，极度放纵。

古人云：“子不教，父之过，教不严，师之惰。

”学生如玉，玉不琢，不成器，学生在未成器时自然要靠老师费心雕琢。

特殊教育教师先进事迹范文

特殊教育老师先进事迹范文特殊教育老师先进事迹范文九年前，XXX 老师带着青春激情，满怀对特教事业的热情，决然选择了扎根于特校这片热土，从此她就在这片土地上默默耕耘，在平凡的教学岗位上创造着不平凡。

一、兢兢业业，勇于创新。

从教以来，杨老师一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳从事教育教学工作。

做一名特教老师，没有先进的教学理念、科学的教育方法就无法胜任特教老师一职，杨老师为了不断地提升自身各方面的素养，她不断地学习，大量阅读特殊教育专业书籍，不断地更新自己的知识构造，还先后参加了《沙盘游戏治疗培训》《智障孤独症儿童的康复教育技巧》《特殊儿童诊断与评估》《游戏文化介入疗法〔PCI〕培训》等各种培训。

她还勇于创新，刻苦钻研。

特殊教育领域一直缺乏国家教材，因此开发校本课程是一名特教老师的任务之一。

在搞好教育教学工作的前提下，杨老师投入到了《自闭症儿童语言沟通》校本课程开发工作中，编写了《自闭症儿童语言沟通教学大纲》以及根据大纲目的设计相应的教学活动，参与编写了《学前智障儿童沟通与认知训练手册》一书。

二、恪尽职守，耐心辅导。

作为一名特教班级的班主任，杨老师不仅是学生的引导者，更是接纳者、同行者和守望者。

她谨记“尊重生命尊严，创造生命价值”的校训，始终坚信：只要紧握希望不放弃，就会有奇迹！因此她不放弃任何一个学生。

小贤不会握笔写字，她经常利用课余时间帮助他，从如何握笔开场，手把手地教，不厌其烦，经过一学期的努力，他终于学会了写一些简单的字。

小鸿是一位自闭症儿童，开学初，他从不理人，老师上课对他进展行为干预时，他会大发脾气，杨老师坚持不懈，利用课间、吃饭时对他加强训练，对他经常给予赞赏和鼓励，如今终于可以看到他能跟着老师读儿歌、拍手、做游戏了。

杨老师工作细心，处处关心学生。

上学期初班上小黄同学没来上学，小黄的家庭比拟特殊，父亲带着她居无定所，家人也不知他们父女的去向。

杨老师非常担忧她，所以每天都给小黄爸爸打并留言，连续打了两个半月后，终于找到了小黄。

特教教师工作先进事迹范文

特教教师工作先进事迹范文老师，是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦;下面是有特教教师工作先进事迹，欢迎参阅。

特教教师工作先进事迹范文1王晶同志几十年来一直坚守在教育教学和管理一线，她从一名普通教师成长为聋人学校高中部主任。

她恪守职业道德，热爱特殊教育事业，关心爱护残疾学生，全身心投入到聋人教育事业;她精通业务，善于管理，勇于创新，积极推进教育教学改革，探索科学有效的管理模式;悉心凝聚团队精神，取得了丰硕成果。

王晶同志20xx年被市总工会授予“五一”劳动奖章;20XX年被评为市级机关优秀党员;20xx年获首届“江民特教园丁奖”。

她带领的团队20xx年被市总工会授予“五一”劳动奖状先进集体;20XX年被市总工会授予“工人先锋号”先进集体。

她主管的聋人普通高中曾创下连续三年高考升学率100%的佳绩，《天津日报》以“聋哑学校高考创全国唯一”为题在第一版做了报道。

聋人职业高中历年在市劳动局组织的劳动技能鉴定中100%通过初级工考核，特教教师工作先进事迹通过中级工考核，成绩超过正常学校的健听学生，历届毕业生100%走上就业岗位。

1/ 12一、倾注心血，关爱聋生，满足聋生健康成长的需要三十多年来，王晶同志始终坚持满足聋生健康成长与发展需要的理念，与聋生心灵相通，为他们将来走向社会，在思想上、知识上、体魄上奠定了丰厚的基础。

1、无私关爱，呵护聋生健康成长翟xx同学的父母由于工作繁忙、沟通障碍和教育方法偏激，导致家长与学生间隔阂越来越深，以致该生产生轻生念头，家长打电话向王晶求助。

经她与该生几小时的长谈，终于让翟xx放弃了轻生的念头。

后来王晶带着翟等一批同学去北京联合大学参加高考，考了一半，翟闹情绪不考了，她母亲请王晶去做工作，才继续参加考试。

最后这位同学被北京联大和天津理工大学同时录取，她选择了上天津理工大学。

20xx年非典时期，住宿生宁x因睾丸炎发病，由于道路封闭，他的家长一时不能来津。

特殊教育学校培智语文教师先进事迹材料

特殊教育学校培智语文教师先进事迹材料叶明，特殊教育学校培智语文教师。

他是一名充满激情、充满耐心、充满爱心的教育工作者。

多年来，他在特殊教育工作中，积极探索先进教育理念，不断研究教育方法，并以自己的实际行动为学生们树立了良好的榜样。

一、悉心呵护，尽心教育叶明对特殊学生充满了深深的关爱之情。

在他看来，每一个学生都有无限的潜力，只是需要我们耐心地开发。

他坚信，教育可以改变一个人的命运。

因此，他从不将特殊学生拒之门外，而是毫不犹豫地接纳他们，并付出了比常人更多的努力。

作为一名语文教师，他注重学生的基础知识的打牢。

他通过分析学生的薄弱环节，制定有针对性的教学方案，采用多种教学手段，让学生在轻松愉悦的氛围中提高自己的语文水平。

他善于运用各种教学资源，为学生创造了丰富多彩的学习环境，激发了学生的学习兴趣和求知欲。

在他的悉心教导下，许多原本学习成绩不理想的学生发生了质的飞跃，不断超越了自己。

二、积极探索，心灵沟通叶明在教学中注重培养学生的综合素质。

他认为，语文不仅仅是一门学科，更是涵盖了人文、思维、表达等多个方面的能力。

因此，他不仅仅局限于教授语文知识，更致力于培养学生的思考能力、表达能力和批判性思维。

在他的教学中，学生们通常都能感受到一种轻松活泼的氛围。

他善于运用各种教学方法，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，以活泼有趣的课堂形式激发学生的学习兴趣。

他以身作则，为学生们树立了良好的榜样，让学生们知道，知识是在生活中得来的，只有把知识应用到实际中，才能真正完成学习的过程。

三、无私奉献，关爱学生叶明是一位关怀学生的教育工作者。

在他眼中，学生不仅仅是他的学生，更是他的朋友、亲人。

他常常关心学生的生活，学业和身心健康，为学生排忧解难。

他是学生们的“知心大哥哥”，学生们的困惑和苦恼，往往都可以通过与他的交流得到解决。

为了让学生们在学校里能够过得更好，他经常利用自己的业余时间，组织各种有意义的活动，如读书交流会、趣味运动会、社会实践等。

特教师德故事

特教师德故事特教师德故事讲述了一位特殊教育教师如何用爱和关怀，帮助一位自闭症儿童走出困境，走向社会的故事。

下面是本店铺为大家精心编写的5篇《特教师德故事》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《特教师德故事》篇1特教师德故事特殊教育教师是一项需要付出大量爱心和耐心的职业。

他们不仅要教授学生知识，更要关心学生的身心健康，帮助他们克服困难，走向社会。

下面是一个真实的特教师德故事，它告诉我们什么是真正的教师精神。

故事的主人公是一名叫李老师的特殊教育教师。

他的学生小明是一个七岁的自闭症儿童，几乎不与人交流，总是躲在角落里，默默无语。

李老师并没有因为小明的特殊身份而放弃他。

相反，他给予了小明更多的关注和关爱。

他经常陪小明一起玩耍，给他讲故事，唱歌，甚至一起做简单的家务。

李老师还为小明制定了个性化的教学计划，帮助他逐步适应学校生活。

然而，这些努力并没有立刻见效。

小明仍然不愿与人交流，经常发脾气，甚至有时会攻击其他同学。

李老师并没有因此而失去耐心，他依然坚持对小明的关爱和教导。

他与其他老师和专家交流，寻求更好的教学方法和对策。

经过长时间的努力，小明终于开始逐渐接受李老师和其他同学。

他开始主动与人交流，虽然话语不多，但却表达了自己的意愿和感受。

小明也开始参加班级活动，与同学们一起玩游戏、做手工和运动。

他的学习成绩也有所提高。

李老师的付出得到了回报。

小明的家长感激不已，他们称赞李老师是真正的教师，是孩子的恩师。

小明也把李老师当做自己的好朋友，他经常会跑到李老师的办公室，与他分享自己的快乐和烦恼。

《特教师德故事》篇2特殊教育教师德故事是指特殊教育教师在工作中表现出高尚道德品质的故事。

这些故事反映了特殊教育教师对学生的关爱、耐心、理解和专业素养。

以下是一个特殊教育教师德故事的例子：有一位名叫李素的特殊教育教师，她在一所聋哑学校任教。

有一次，班上的一名学生小明因家庭原因产生了厌学情绪，甚至出现了反抗情绪。

李素老师了解到这一情况后，立即决定进行家访，了解小明的家庭背景，以便更好地帮助他。

特殊教育教师人物事迹

特殊教育教师人物事迹《我心中的超级英雄——特殊教育教师》嘿，你们知道吗？在我们的生活中，有这样一群超级英雄，他们不是穿着酷炫的战衣，也没有神奇的超能力，但他们却用爱和耐心，为一些特殊的孩子点亮了前行的路。

他们就是特殊教育教师！我认识一位特殊教育教师，她叫李老师。

李老师就像一束温暖的阳光，照进了那些特殊孩子黑暗的世界里。

还记得第一次见到李老师的时候，她正蹲在一个患有自闭症的孩子面前，轻轻地说着话，脸上满是温柔和耐心。

那个孩子一开始根本不理会她，自顾自地玩着手里的玩具。

可李老师没有生气，也没有放弃，她继续用轻柔的声音跟孩子交流。

我当时就在想，这得多难啊，换做是我，可能早就没耐心了。

在李老师的课堂上，可没有我们平常那种整齐的读书声和规规矩矩的坐姿。

有的孩子会突然站起来乱跑，有的孩子会大声尖叫，还有的孩子可能会莫名其妙地哭起来。

但李老师总是那么镇定，她就像一个神奇的魔法师，总能迅速地安抚好每个孩子的情绪。

有一次，一个智力有障碍的孩子怎么都学不会一个简单的算术题，急得直哭。

李老师没有责备他，而是把他抱在怀里，轻声说：“宝贝，别着急，咱们慢慢来，就像小蜗牛爬树一样，一步一步总会爬到顶的。

”然后，她一遍又一遍地耐心讲解，直到孩子终于露出了笑容。

李老师还经常组织各种有趣的活动，让孩子们能更好地融入集体。

比如，有一次的手工活动，大家一起做纸飞机。

有的孩子做不好，李老师就手把手地教，还不停地鼓励他们：“你们看，这纸飞机多漂亮啊，等会儿飞起来一定像小鸟一样！”当孩子们把纸飞机扔出去，看着它们在空中飞翔的时候，那一张张纯真的笑脸，真的太让人感动了。

不仅如此，李老师还经常和家长沟通，给他们出主意，帮助家长更好地照顾和教育这些特殊的孩子。

家长们对李老师那叫一个感激啊，都说她是孩子们的救星。

想想我们的老师，每天只要教我们知识就够累的了。

可李老师呢？她不仅要教知识，还要照顾孩子们的生活，关心他们的情绪，这得付出多少心血啊！她难道不累吗？难道不想轻松一点吗？我想，她也会累，可她更放不下那些孩子啊！这让我想起了我们身边的其他老师，他们不也是在默默地付出吗？为了我们能学到知识，能健康成长，他们付出了太多太多。

优秀特教教师先进事迹材料

优秀特教教师先进事迹材料优秀特教教师先进事迹材料1从当年背着父亲偷偷报考了特殊教育师范学校到一有召唤就迫不及待地回到自己的特教讲台，她坚持逐梦18年。

18年的春夏秋冬，她从一个青葱少女走到优雅中年，一直坚守着自己的初心和梦想，执着的书写着一名特教人的责任和担当。

一向听话的女儿让父亲流泪苦劝1998年6月16日，对孙晓艳来说是个注定难忘的日子。

那一天，一向温顺乖巧的孙晓艳竟然把一向慈爱的父亲气的泪流不止。

因为成绩优秀的她中考志愿填报她本可以有很多不错的选择，她却不听任何人的劝告填报了当时山东省唯一的特殊教育师范学校——山东省昌乐特殊教育师范学校。

亲友委婉劝导，家人反复开导，可是孙晓艳铁了心的不改志愿。

老父亲气得坐在墙角默默流泪，他一直不明白一向听话的宝贝闺女为什么非要报考当时让人看不起的特殊教育，按照孩子的成绩和自己的安排，他本可以让孩子有更多更好的选择。

夜深了，孙晓艳一直躲在自己的房间里偷偷流泪，这个内向的女孩子在默默回想着自己的故事：几年前，邻居三婶家特殊教育师范学校毕业的侄女来走亲戚。

那个高挑漂亮的女孩刚到河边玩竟然和村里的聋哑孩子艳玲聊得开心无碍，让一向孤僻古怪的艳玲姑娘两眼放光，兴奋非常。

从旁边经过的孙晓艳看呆了：灵动的手语，亲切的鼓励，就像一把打开心灵大门的钥匙，让小艳玲一项封闭的心彻底敞开了。

她再也不是那个见人瞪着一双惊恐的眼睛，时时处处对人戒备的“小哑巴”了。

从那时起，她开始慢慢走近小艳玲，这个聪明敏感的小姑娘也慢慢的对孙晓艳敞开了心扉。

也是从那时起，孙晓艳发现，特殊孩子的内心深处一样丰富多彩，只不过需要一双打开他们心扉的钥匙。

多少年后，孙晓艳一直深深自责，她一直没有和深深疼爱自己的老父亲敞开心扉的谈谈自己当年的报考初衷。

她只是清楚记得自己带着任性和些许叛逆在父母默默流泪的叮嘱中匆匆奔向求学的远方。

一向要强的孙晓艳让同事劝阻无效因为热爱，所以努力！三年的昌乐特师学习生活，孙晓艳用勤奋好学不断提升自己。

优秀教师代建荣先进事迹

优秀教师代建荣先进事迹优秀教师代建荣先进事迹他带着智障孩子打进残奥会——记云南省昆明市五华区新萌学校体育教师代建荣他把智障孩子培养成特奥运发动，带着他们在全国及世界特奥会上摘金夺银。

作为中国智力残疾人国家篮球队主教练，他带着他们打进世界特奥会。

特殊教育不仅是生命的精神活动，更是一种文化责任，其根本使命是要唤醒人的生命意识，发挥生命潜能，引导生命开展，提升生命质量，促进生命的解放和实现。

这是代建荣对特殊教育的理解，也是他准备终身从事特教的信念。

代建荣，男，1974年6月出生，中共党员，是昆明市五华区新萌学校体育教师，从事智障体育教学19年。

在学校的培养下，不断钻研业务知识，探讨特教规律，克服学生病因复杂、运动能力极其低下，教材内容满足不了学生特殊需要等困难，成为一名业务突出、师德高尚的教师。

是云南省优秀教师，昆明市“优秀园丁”、“优秀工会工作者”，两次被中残联、国家体育总局评为全国特奥工作先进个人。

是教育部“十五”特教研究课题《云南民族地区中重度智障儿童素质提高的方法和研究》4名骨干成员之一，省教科院立项课题、五华区科技进步一等奖《云南智障学校融合教育研究》的主要成员，云南特奥运动（智障体育）的详细实践者和工程推广人，也是云南目前唯一的特奥国家高级讲师、高级教练员。

职业操守灵魂的洗礼和信念的考验刚进新萌学校时，面对不熟悉的特殊学生，因材施教从何谈起。

为了真正了解学生，代建荣积极和学生交朋友，尽量在课间和学生做游戏，放学后和高能力学生打篮球，午间还监护学生午睡。

特别是午睡，让他真正了解了学生。

上午放学后，代建荣匆匆忙忙赶到 400米外的云大食堂打饭，回来的路上边走边吃，到校后把同样吃完跑进教室里边的、跑进厕所的学生一个一个请进宿舍。

最难的是季节变换的时候，睡得好好的，突然有学生癫痫病发作了，大叫大嚷之后口吐白沫，大小便失禁，宿舍里一片大乱。

夏天也好不到哪里去，和这么多一个多月不洗澡、不换鞋袜的学生睡在一起，很远就能闻到一股令人作恶的气味，更别说和他们躺在一起了。

特殊教育优秀教师先进的事迹材料

特殊教育优秀教师先进的事迹材料•相关推荐特殊教育优秀教师先进的事迹材料（精选10篇）在平时的学习、工作或生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。

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特殊教育优秀教师先进的事迹材料篇1从事教学工作XX年来，本人始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。

本人以自己的行动出色地履行了一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。

“办人民满意的教育，首先要做人民满意的教师”校长常说的这句话为我们指明了奋斗的方向。

为了做一名人民满意的教师，多年来我在自己的岗位上默默奉献、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。

“一分耕耘，一分收获”，我的努力也终于有了回报。

参加工作以来，本人一直从事班主任工作，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都比较优秀。

一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。

因此，在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。

本人就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。

就这样，学生不知不觉的就和我亲近了，也特别愿意听我的话，喜欢上我的课。

本人的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。

我教的两个班级共有九十多个学生，个性差异比较大，我总是在把握学生共性的同时，抓住个性差异，以便对症下药。

我解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。

在我看来，再落后的学生都能发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样学生看到了自己光明，看到了自己的希望。

2021感动中国十大人物事迹摘抄

2021感动中国十大人物事迹摘抄1. 赵文卓：山区教师的奋斗精神赵文卓是一名在震撼人心的山区教师。

他毅然决定放弃城市的机会，来到贫困的山区，为孩子们提供教育。

每天，他爬过陡峭的山路，来到偏远的小学，面对有限的资源和困难的条件，他始终保持积极的态度，并用爱心和耐心去教导学生。

他在艰苦的环境中努力工作，使学生们获得了更好的教育，成为当地的希望。

2. 王宁：抗疫一线的英雄医生王宁是一名奋战在抗疫一线的英雄医生。

他以身体力行，日夜不停地救治患者，为病人们带来希望与生命的延续。

他经历了长时间的隔离和高风险的治疗，但他始终坚守在抗疫的最前线，无私奉献。

他的勇气和毅力感动了整个国家，成为抗疫斗争的一面旗帜。

3. 李明：义务献血的普通市民李明是一位普通市民，但他的义务献血行为感动了无数人。

他每年坚持献血，并积极呼吁他人参与献血活动。

他的无私奉献，让更多的患者得到了救治，让无数的家庭重燃希望。

他的行为鼓舞着大家，让我们看到了社会公德的力量。

4. 韩梅：坚守家庭守候丈夫的武警女兵韩梅是一位武警女兵，她坚守在家庭岗位上，守候着远方的丈夫。

她在丈夫去外地工作的期间，全心全意地照顾着家庭，教育孩子。

她用自己的行动诠释了家庭的力量和温暖，成为家庭的支撑点。

她的坚守和付出，感动了无数人。

5. 高杰：用爱心浇灌消防事业的消防员高杰是一名无私奉献的消防员，他用自己的爱心和勇气，为保护社会大众的生命财产安全做出了巨大贡献。

他经常参与灭火救援、抢险救灾等危险任务，时刻以牺牲自己的安全为前提，保障着人们的生命安全。

他的精神感动了整个社会，成为了消防事业的典范。

6. 陈静：助残传爱的志愿者陈静是一位热心的助残志愿者，她用自己的行动诠释了无私奉献的精神。

她经常参与残疾人活动和志愿服务，为残疾人提供帮助和关爱。

她从不言怠，始终坚守在助残事业的第一线。

她的付出和爱心感动了整个社会，让每个人都看到了关爱他人的力量。

7. 宋洋：陪伴孤寡老人的社区工作者宋洋是一位默默无闻的社区工作者，他默默地陪伴孤寡老人，为他们提供关怀和帮助。

2021感动中国张桂梅人物事迹素材

2021感动中国张桂梅人物事迹素材感动中国张桂梅人物事迹素材【1】女子高中成立之初的困难，是张桂梅始料不及的。

山区条件艰苦，再加上张桂梅对工作要求严格，很多年轻教师难以适应。

建校才半年，17名教师中有9名辞职，教学工作近乎瘫痪。

焦虑、沮丧的情绪包围了张桂梅。

在留下来的8名教师中，有6名是共产党员。

张桂梅把6名党员教师集中起来，重温了入党誓词，诵读了《为人民服务》《纪念白求恩》等篇章。

有的教师眼里泛起泪花，他们被张桂梅的无私打动，他们要和张桂梅一起，把女子高中办好，把大山里的女孩送入大学。

留住了教师，还要留住学生。

家访成了张桂梅最重要的工作。

很多学生的家在偏远山区，有的地方只能靠步行到达，但张桂梅要求自己“要亲自到每一个学生的家里去看看”。

与张桂梅多次同去的华坪县电视台记者王秀丽，对家访的路心有余悸。

“在路上，我害怕得腿发抖，甚至觉得鞋底会被脚趾抓穿。

在一些路段停车休息时，我连车都不敢下，害怕自己会不小心跌下山崖。

”张桂梅也害怕。

一次，她坐乡政府工作人员的摩托车上山，“不敢低头，摩托车稍微歪一点，就会跌下悬崖粉身碎骨”。

11年来，张桂梅在大山里走了近12万公里，对1345名学生进行了家访。

家访途中，她摔断过肋骨、发过高烧、迷过路，还曾因身体虚弱晕倒在路上。

为了把儿童之家和女子高中顺利办下去，张桂梅不得不四处筹款，但这条路同样艰难。

一次，张桂梅到__某企业寻求帮助，未等她把话说完，企业领导就叫保安赶她走。

张桂梅不走，保安就放狗出来追咬，小脑萎缩的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，脚上鲜血直流。

无助的张桂梅坐在地上放声大哭。

还有一次，她在街头募捐，被人认为是骗子，有人还朝她脸上吐口水。

离开人群后，疲惫、伤心、无助的她坐在街头靠着墙睡了过去，醒来时已是万家灯火。

后来中央电视台经济频道邀请她到北京录制了一期节目，这期节目为她募到了100多万元。

然而，没人知道，她才到北京就接到哥哥病危的电话，哥哥想在弥留之际见见离家几十年的妹妹。