我的家乡—烟台演示教学
我的家乡——烟台
亚洲唯一的“国际葡萄 葡萄酒城 葡萄酒城” 亚洲唯一的“国际葡萄·葡萄酒城”
• 1 987年06月15日，际葡萄·葡萄酒局局 长罗伯特·丁洛特先生在烟台市原市长俞 正声为国内外葡萄酒专家举行的晚宴上， 宣布烟台市为“国际葡萄·葡萄酒城”， 并向烟台市颁发了一枚“1987年国际葡 萄·葡萄酒年”的纪念章。 在有关部门和国内外葡萄酒专家的 大力支持下，国际葡萄·葡萄酒局决定 1987年6月15日在烟台举行国际葡萄酒 和白兰地品评讨论会。会前，专家们先 后参观了张裕公司的葡萄基地和葡萄酒、 白兰地生产线。烟台大片的葡萄园和良 好的葡萄长势给专家们留下了极深刻的 印象。对张裕葡萄酒、白兰地、味美思 都给予了很高的评价，称其完全达到了 世界一流的水平。鉴于张裕公司在葡萄 基地建设和葡萄酿酒方面对世界所做出 的贡献，有33个会员国的国际葡萄·葡 萄酒局作出决定，接纳烟台市为中国唯 一的“国际葡萄·葡萄酒城”。
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南山大佛--世界最大的铜铸坐佛 南山大佛 世界最大的铜铸坐佛 开埠，打开了烟台口岸的大门。开埠之后，外商涌入。1875年一年就有707艘次轮船出入。外国商 人运走花生、大豆、丝绸、矿石等土特产，又从国外运来工业品。银行、洋行陆续开业，进出口额 逐年上升。到本世纪初，烟台先后设至上海、大沽、大连的水下电缆，成为中国最早设水缆电报的 商埠。随着经济的发展和外商的增多，烟台的涉外活动也逐渐增加。从1862年英国最先在烟台设领 事馆起，先后有美国、日本、德国、俄国、法国、意大利、挪威、奥地利、匈牙利、荷兰、比利时、 丹麦、西班牙、瑞典、朝鲜等15个国家在烟台设立Байду номын сангаас领事馆。
烟台地区区县图
1983年11月成立地级烟台市。 1911年11月12日，同盟会山东分部在烟台举义。13日成立山东军政府（次日改为山东烟台军政分府）。民国初，撤销府、州。
大班美术公开课教案《烟台地图》
大班美术公开课教案《烟台地图》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《烟台地图》。
通过本节课的学习，学生将了解烟台的地理位置、轮廓及特色地标，学会用绘画的形式表现地图。
二、教学目标1. 让学生掌握烟台地图的基本知识，如地理位置、轮廓和地标。
2. 培养学生运用绘画技巧表现地图的能力，提高审美素养。
3. 增进学生对家乡的了解，激发爱家乡的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：地图的绘画技巧，如何将实际地理位置和轮廓表现在画纸上。
2. 教学重点：烟台地图的基本知识，如地理位置、轮廓和地标。
四、教具与学具准备1. 教具：烟台地图、画纸、画笔、水彩颜料、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组烟台风景照片，引导学生谈论家乡的美景，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：展示烟台地图，让学生观察并说出烟台的地理位置、轮廓和地标。
3. 实践环节：a. 教师示范：现场绘画烟台地图，边画边讲解绘画技巧。
b. 学生练习：学生在画纸上尝试绘制烟台地图，教师巡回指导。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 烟台地图a. 地理位置b. 轮廓c. 地标2. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅烟台地图，标注出至少三个地标。
2. 答案示例：a. 烟台市位于山东省东部，胶东半岛最北端。
b. 地图轮廓呈狭长形，海岸线曲折。
c. 标注地标：蓬莱仙境、长岛、牟平渔港等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生搜集更多关于烟台的资料，如历史文化、风景名胜等，加深对家乡的了解。
在下一节课中进行分享，提高学生的表达和交流能力。
重点和难点解析1. 教学难点：地图的绘画技巧。
2. 课堂互动：学生展示作品，互相评价。
3. 作业设计：绘制一幅烟台地图，标注地标。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析：地图的绘画技巧1. 观察与分析：指导学生仔细观察烟台地图的轮廓、地理位置和地标，分析其特点。
《我的家乡烟台》课件
烟台的名胜古迹
八仙过海景区
一个古老而神秘的景区，传说八位仙人曾驾着 莲花和云雾来到此地。
烟台山风景名胜区
一个著名的山岛风景区，有着美丽的自然风光 和丰富的历史文化。
烟台的经济发产
各类机械设备并出口到全球市场。
2
文化遗产
烟台保留着许多历史建筑和文化遗产，如著名的八仙过海景区和烟台山风景名胜 区。
3
民俗传统
烟台有着独特的民俗文化，如渔民的渔火节和传统的民间舞蹈。
烟台的风土人情
热情好客
烟台人热爱生活，热情好客，乐于帮助他人。
海洋文化
海洋对于烟台人意味着一切，渔船、渔网、海鲜，是他们生活中不可或缺的一部分。
海滨娱乐
文化传承
加强对烟台独特文化的传 承和保护，使之成为城市 的瑰宝。
《我的家乡烟台》PPT课 件
欢迎大家来到我的家乡烟台，一个位于中国东海岸的美丽城市，拥有壮丽的 海岸线和丰富的历史文化。
烟台的地理位置
1 东经 120°44′37″，北纬 37°24′34″
位于中国东海岸，属于山东省。
烟台的历史与文化
1
丰富的历史
烟台有悠久的历史，始于远古时代。曾是著名的渔业和商业中心。
3
渔业与海产品加工业
烟台的渔业是当地重要的经济支柱， 海产品加工业也蓬勃发展。
旅游业
烟台的美丽风景和丰富的文化吸引 了大量的国内外游客，发展成为重 要的旅游目的地。
烟台的未来展望
经济发展
继续发展现有产业，并积 极引进新的高科技产业和 创新企业。
环境保护
加强环境保护，保护海洋 生态平衡，促进可持续发 展。
2024年幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》
2024年幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的家乡》，详细内容为《烟台地图》一课。
通过本节课的学习，孩子们将认识烟台的地理位置、主要街道、名胜古迹等，并用自己的小手绘制出心中的烟台地图。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握烟台的基本地理知识，培养他们的地理观念。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力，提高他们的美术素养。
3. 培养幼儿热爱家乡的情感，增强他们的民族自豪感和家国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：烟台地图的绘制，对地理位置、街道、名胜古迹的把握。
2. 教学重点：培养幼儿对家乡的认知和热爱，提高他们的美术表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：烟台地图、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示烟台地图，引导幼儿观察并说出烟台的地理位置、街道、名胜古迹等。
邀请幼儿分享自己去过的地方，激发他们对家乡的热爱。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解烟台地图的绘制方法，注意地理位置、街道、名胜古迹的标注。
示范绘制一幅简单的烟台地图，讲解色彩的搭配和线条的运用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试绘制烟台地图，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素，使画面更加丰富。
4. 展示评价（5分钟）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价。
鼓励幼儿大胆发表自己的意见，提高他们的审美能力。
布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸至家庭和社区。
六、板书设计1. 烟台地图板书：标注出烟台的主要地理位置、街道、名胜古迹等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己心中的烟台地图，并标注出自己最喜欢的地方。
2. 答案：幼儿根据所学知识，发挥想象力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起查找更多关于烟台的资料，深入了解家乡的历史文化，提高他们的综合素质。
《我的家乡烟台》课件
湖泊河流
总结词
烟台的湖泊河流清澈美丽，为自然景观增添了别样的风采。
详细描述
烟台境内有许多湖泊和河流，如莱州湖、龙口湖等，这些湖泊和河流清澈见底，水草丰茂，是鱼类和 其他水生生物的乐园。此外，这些湖泊和河流还为游客提供了划船、垂钓等水上活动的机会，让人们 在欣赏美景的同时，也能体验到亲水的乐趣。
植物动物
烟台的美食文化也颇具特色，以海鲜为主 要特色，如烟台大包、福山大面等。
02
自然景观
山海风光
总结词
烟台拥有壮丽的山海风光，是自然景观的绝佳代表。
详细描述
烟台地处山东半岛东部，拥有曲折的海岸线和连绵起伏的山峦。从海上望去，山峦与海面相映成趣，形成了一幅 美丽的画卷。烟台的海岸线曲折漫长，沿岸分布着众多美丽的海滩和海湾，如养马岛、金沙滩等，都是游客和当 地居民休闲、娱乐的好去处。
《我的家乡简介 • 自然景观 • 历史遗迹 • 美食特产 • 现代发展 • 旅游攻略
01
烟台简介
地理位置
烟台位于中国东部沿海， 地处山东半岛东南部，东 临黄海，与日本、韩国隔 海相望。
烟台市陆域面积13745.95 平方公里，海岸线长达909 公里。
烟台市境内有多个县市区 ，包括芝罘区、莱山区、 牟平区、福山区、海阳市 、栖霞市、龙口市、招远 市、蓬莱市和莱州市等。
历史背景
烟台历史悠久，自秦代开始即为行政区划 ，历代沿革变迁。
烟台是中国近代工业的发祥地之一，也是 中国最早的开埠通商口岸之一。
烟台境内有丰富的历史文化遗产，如烟台 山灯塔、天后行宫、长岛等。
文化特色
烟台是中国优秀旅游城市，拥有众多自然 景观和人文景观。
烟台的民俗文化丰富多彩，如剪纸、刺绣 、泥塑等民间艺术。
幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》
幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的城市》，详细内容为《烟台地图》。
通过本节课的学习，让幼儿了解烟台的地理位置、地标建筑和特色文化，提高幼儿对美术作品的欣赏和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟台的地理位置，认识地图的基本元素，如海洋、陆地、河流等。
2. 培养幼儿观察、描述和表达地标建筑的能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿对家乡的热爱之情，培养其美术创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：地图的绘制和地标建筑的表现。
教学重点：了解烟台的地理位置，认识地图的基本元素，表达对家乡的热爱。
四、教具与学具准备教具：烟台地图、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片、视频等形式，展示烟台的自然风光和地标建筑，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享对烟台的了解，引导幼儿关注家乡的美。
2. 讲解地图的基本元素（10分钟）（1）展示烟台地图，让幼儿观察并说出地图上的海洋、陆地、河流等基本元素。
（2）引导幼儿了解地图的方向，如上北下南、左西右东。
3. 实践绘画（10分钟）（1）教师示范如何绘制地图，讲解绘画步骤。
（2）幼儿在画纸上绘制烟台地图，注意地标建筑和地图元素的表现。
4. 创作地标建筑（10分钟）（1）教师分发彩泥、剪刀、胶棒等材料，引导幼儿用这些材料创作地标建筑。
（2）幼儿创作过程中，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，强调创作过程中的优点和需要改进的地方。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续探索家乡的美。
六、板书设计1. 烟台地图海洋、陆地、河流等基本元素2. 地标建筑烟台山、蓬莱阁、长岛等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的烟台”为主题，创作一幅地图作品。
2. 答案：绘画烟台地图，标注出家乡的地标建筑。
年幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》
年幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》
一、教学目标
1.认识烟台地图，了解地图构成要素。
2.提高幼儿对地理知识的兴趣。
3.增强幼儿的绘画能力和观察力。
二、教学准备
1.烟台地图图片（可以自行绘制或打印）。
2.彩色纸、彩色笔等绘画工具。
3.课件或PPT介绍烟台地理知识。
4.童话或故事讲解烟台地域特点。
5.胶水、剪刀等辅助工具。
三、教学过程
1. 导入
•教师通过展示烟台地图的图片，引出本节课的主题，并简单介绍地图上的一些地理特点，激发幼儿兴趣。
•可以通过简短的故事或童话引入，使幼儿对烟台有一定的了解。
2. 学习内容
•让幼儿仔细观察烟台地图，指出地图上的一些特殊地标，如海洋、山脉等。
•通过PPT或课件向幼儿介绍烟台的地理位置、气候特点等相关知识。
3. 创作活动
•让幼儿根据所给的烟台地图图片，用彩色纸和笔绘制一个简单的烟台地图。
•鼓励幼儿发挥想象力，可以在地图上添加一些自己喜欢的元素，如动物、植物等。
4. 展示与分享
•让幼儿展示自己绘制的烟台地图，并分享绘制时的感受和想法。
•老师可以适时地指出幼儿绘制的地图中的特色之处，并给予肯定和鼓励。
四、教学总结
在本节课中，通过幼儿园大班美术公开课《烟台地图》的教学，幼儿不仅认识了烟台的地理位置和一些地理特点，还通过绘制地图锻炼了自己的绘画能力和观察力。
希望通过这样的活动，幼儿能够对地理知识产生兴趣，同时培养他们的创造力和想象力。
以上就是本次教学的全部内容，希本本次课程能够对幼儿的综合发展起到积极的促进作用。
幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》 (一)
幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》(一)幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》【导入】1. 介绍本节课内容：今天我们要学习绘制一张烟台地图。
2. 烟台地图的重要性：烟台是我们生活的城市，通过这个地图我们可以更好地了解我们所居住的城市。
3. 通过幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》，孩子们将了解烟台地理、交通、建筑、山水及其他地理标志性的特点。
【教学过程】1. 前期准备：教师为孩子们准备模板与颜料。
2. 绘制地图轮廓：模板上有烟台地图的轮廓图案，让孩子们细致地描绘出沿海线、山脉、河流、湖泊等主要地理标志。
3. 绘制重要地标：利用颜料和刷子，帮助孩子勾画出地图上的重要地标，如：鸥山公园、南山公园、烟台大学、烟台市政府等。
4. 制作地图符号：由于烟台的海岸线较长，如何更好地表达这个地理特点呢？教师可以引领孩子们设计相关的符号，如绘制沙滩、港口、岛屿、灯塔等。
5. 涂色与修饰：完成前面的三个步骤后，孩子们将开始为地图涂色，可以参考真实烟台的颜色，例如：海水为蓝色、树木为绿色、花草为红色。
涂色完毕后，让孩子们加上一些修饰，比如用珠子、牙签、纸张等制作三维的装饰。
【收尾】1. 每个孩子都要在纸张上写上自己的名字、班级和日期。
2. 小组展示：将完成的作品分成若干组，分别介绍各自的特点、设计理念和技巧。
3. 学生自评：每个孩子自评自己的作品，从地图的精度、色彩搭配、设计理念等方面进行评价。
4. 经验分享：老师与孩子们分享他们在过程中的经验，为他们学习和成长提供参考。
【总结】通过这节课，孩子们不仅学习了绘制一张地图的基本技巧，而且也提高了他们观察、设计、创造的能力。
此外，他们还对烟台这座城市更加了解，对烟台地理、交通、建筑、山水及其他地理标志性的特点有了一定的认识。
幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》
幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》本篇文章将为您介绍一堂幼儿园大班美术公开课的教案，主题为《烟台地图》。
【引言】美术课是孩子们非常喜爱的课程之一，通过美术课的学习，可以培养孩子们的创造力和想象力。
这节美术公开课的主题是《烟台地图》，我们将通过绘制地图，让孩子们了解烟台的地理特点和魅力。
【导入】1. 准备一张烟台的地图，并把地图展示在黑板上。
让孩子们观察地图，引导他们讨论并指出地图上的重要地标，如山、海、城市建筑等。
2. 向孩子们提问：你们知道这是哪个城市的地图吗？为什么我们要学习烟台的地图呢？【导入讨论】1. 引导孩子们讨论地图的作用：指路、寻找位置等。
2. 引导孩子们讨论烟台的地理特点：烟台是一座滨海城市，有着美丽的海滩和壮丽的山景。
还是一个有着悠久历史和丰富文化的城市。
【活动一：绘制烟台地图】1. 材料准备：白纸、铅笔和彩色笔。
2. 让孩子们用铅笔在白纸上简单勾勒出烟台的地图。
3. 引导孩子们参考展示在黑板上的地图，用彩色笔按照实际地理特点和地标细节，填充和渲染地图。
4. 同时，老师可以向孩子们讲解关于烟台的有趣事实和历史背景，让他们能够更加深入地了解这座城市。
【活动二：设计烟台旅游明信片】1. 材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水和彩色笔。
2. 让孩子们选择自己最喜欢的烟台景点，如烟台山、海滩等，并在彩色卡纸上绘制出该景点的图案。
3. 引导孩子们使用彩色笔为图案着色，并在旁边写上景点的名称。
4. 鼓励孩子们互相交流，分享自己设计的旅游明信片，并解释他们选择这个景点的原因。
【活动三：剪纸艺术】1. 材料准备：彩色纸、剪刀、胶水。
2. 让孩子们选择烟台的特色元素，如渔船、太阳、海鸥等，并在彩色纸上描绘出这些元素的轮廓。
3. 引导孩子们剪下轮廓，并将其粘贴在另一张纸上，创造出自己的烟台特色剪纸作品。
【总结】1. 向孩子们展示他们设计的地图、旅游明信片和剪纸作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
2. 让孩子们描述自己设计时的思考和感受，以及对烟台的认识是否有所提高。
小学六年级下学期语文烟台的海市公开课一等奖省优质课获奖课件
冬天，深褐色海面显得很凝重。来自西 伯利亚寒流经常气势汹汹地擦过这片海域。 小山似涌浪像千万头暴怒狮子，从北边天际 前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈 高浪花，发出雷鸣般轰响，有时竟把岸边数 百斤重石凳掀到十几米远马路中央。每到这 巨浪拍岸日子，许多烟台人和外地游客，纷 纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观景象。 还有不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那 数丈高浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽
风景线。
第25页
自学要求： １.这部分作者主要写了什么？抓住了哪些景物
来描写？能够分为几层？ ２.你认为这部分哪些语句写得很美？为何？ ３.有感情地朗诵或复述课文，表现出烟台海季
节特点。
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春天,海水变得绿盈盈。微波泛起，一 道道白色浪花，从北面遥远地平线嬉笑着 追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边礁石、沙 滩，又害羞似退了回去，然后又扑了上来， 像个顽皮孩子。春天是播种季节，大海也 不例外。脱去冬装渔民们驾船驶过平静海 面，到养殖区去播下希望种苗，期待着收获 季节。
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全文分为三段
第一段（1）：概括介绍烟台北面临海， 有一份独特海上景观。
第二段（2—5）：详细为我们介绍烟台 海四季特点。
第三段（6）：谈作者自己对烟台海 了解。
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烟台海，是一幅画，是一道辽阔 背景,是一座壮丽舞台。世世代代烟 台人在这里上演着威武雄壮活剧。
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烟台海，是一幅画，是一道辽阔 背景,是一座壮丽舞台。世世代代烟 台人在这里上演着威武雄壮活剧。
第13页
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自学要求：
１. 这部分作者主要写了什么？抓住了哪些景物来 描写？能够分为几层？
２. 你认为这课文，表现出烟台海季节 特点。
2024年幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》
2024年幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们生活的地球》，详细内容为《烟台地图》的制作。
通过本节课，让幼儿了解家乡的地理位置、地标建筑和特色文化，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟台的地理位置、地标建筑和特色文化。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用简单的图形和颜色表现地图。
3. 培养幼儿对家乡的热爱之情，激发幼儿对地理知识的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解烟台的地理位置、地标建筑和特色文化。
难点：学会用简单的图形和颜色表现地图，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：烟台地图、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园，引导幼儿观察校园的布局，引出地图的概念。
2. 讲解烟台地图（10分钟）教师通过课件展示烟台地图，讲解烟台的地理位置、地标建筑和特色文化，让幼儿对烟台有更深入的了解。
3. 示范制作地图（15分钟）教师现场示范如何用简单的图形和颜色制作地图，边示范边讲解制作方法。
4. 幼儿动手操作（20分钟）幼儿根据教师示范的方法，自己动手制作烟台地图。
教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师挑选几名幼儿展示自己的作品，其他幼儿观察并说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 烟台地图地理位置标志建筑特色文化七、作业设计1. 作业题目：制作一幅你喜欢的地图。
2. 答案：幼儿根据自己喜欢的城市或景点，用简单的图形和颜色制作地图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解和实践，让幼儿了解了烟台的地图制作，培养了幼儿的动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起探索其他城市的地图，了解不同城市的特色，激发幼儿对地理知识的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园大班的学习能力和兴趣点。
大班美术公开课优质教案《烟台地图》
大班美术公开课优质教案《烟台地图》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为绘制《烟台地图》。
通过本节课的学习，学生将了解烟台的地理位置、行政区划及特色景点，学会用绘画的形式表现地图。
二、教学目标1. 让学生掌握烟台地图的基本结构和绘制方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强学生对家乡的热爱之情，提高民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：地图的比例和绘制技巧。
重点：烟台地图的基本结构、行政区划及特色景点的表现。
四、教具与学具准备教具：烟台地图模板、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一幅烟台地图，引导学生观察并说出地图上的行政区划和特色景点。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师讲解烟台地图的基本结构和绘制方法。
（2）教师示范绘制烟台地图，强调比例和绘制技巧。
3. 学生实践（10分钟）学生根据教师讲解和示范，自行绘制烟台地图。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一幅烟台地图，讲解其特点和绘制方法。
（2）学生跟随教师步骤，进行随堂练习。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 烟台地图的基本结构。
2. 烟台地图的绘制方法。
3. 注意事项：比例、绘制技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅烟台地图。
答案：参照课堂所学，绘制出具有个人特色的烟台地图。
2. 作业要求：结构清晰，比例恰当，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他城市的地图，进行对比分析。
（2）鼓励学生尝试用其他形式表现地图，如剪纸、拼贴等。
（3）开展“我的家乡”主题活动，让学生深入了解家乡的历史、文化、地理等知识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的具体制定。
大班美术公开课教案《烟台地图》
大班美术公开课教案《烟台地图》
一、教学目标：
1.了解烟台市的地理位置以及烟台市的特产、景点等。
2.加强学生对地图的认知，提高学生的观察能力和表现能力。
3.锻炼学生的艺术创造能力，培养学生的审美能力。
4.培养学生对家乡的热爱和对祖国的热爱。
二、教学内容：
烟台地图
三、教学过程：
1.引入：
教师用图片或实物引入烟台地图，让学生看看烟台市的地理位置和特点。
2.讲解：
教师讲解烟台的地理位置、气候和人文历史，介绍烟台市的特产、景点等，并为学生展示与这些特点有关的图画。
3.创意绘画：
教师向学生展示一张烟台的地图，让学生围绕这张地图发挥自己的想象力，为烟台地图添加自己喜欢的元素，画出一个充满创意的烟台地图。
4.分享展示：
学生分组将自己绘制的烟台地图分享展示，让其他同学参观、评价和提建议。
5.总结：
教师引导学生进行总结，让同学谈论这堂美术公开课对他们的启示和最重要的收获是什么。
四、教学方法：
讲解、绘画、分享
五、教学评价：
1.不同的同学可以在绘图过程中获得不同的成就感。
2.通过分享展示，同学之间可以互相学习、互相观察、交流思路，从而提高各自的表现能力。
小学三年级作文《家乡烟台》400字(共7页PPT)
小学三年级作文《家乡烟台》
夏天的烟台赤日炎炎。海边 成了人们的避暑圣地。蔚蓝的 天空配上碧蓝的海水，在那海 天一色的交接处，飘来几艘小 船。大人们在海水里游泳，孩子
们在海边嬉戏，凉快极了！自在极了！
秋天的烟台瓜果飘香。梨 园里黄橙橙的梨挂满树梢，压 弯了树爷爷的腰。
关键词：夏天,烟台,赤日炎炎,
海边,人们,避暑,圣地,蔚蓝,天空, 碧蓝,海水,海天一色,交接处,几艘, 小船,人们,海水,游泳,孩子,海边, 嬉戏,凉快,极了,极了,秋天,烟台, 瓜果,飘香,梨园,黄橙橙,挂满,树梢, 压弯,爷爷。
灯笼,挂满,枝头,成串,葡萄,架子, 一块块,紫水晶,金灿灿,柿子,长满, 树枝,一看,感觉,沉甸甸,冬天,烟台, 寒风,四起,漫天,飞舞,雪花,港城, 披上,一层,雪白,银装,孩子,纷纷, 家门,堆雪人,打雪仗,时不时,传来, 一阵阵,欢笑声。
小学三年级作文《家乡烟台》
冬天虽然寒冷，但它预示着春的希望。 冬天来了，春天还会远吗？
家乡烟台
小学三年级作文 400字
我的家乡在烟台，这里风 景优美、气候宜人。
春天的烟台万物复苏。一 颗颗树木发了嫩芽，一排排 大雁从南方归来。樱花、杏 花、梨花、桃花等相继开 的似锦。各种花争奇斗艳。
关键词：家乡,烟台,这里,风景
优美,气候宜人,春天,烟台,万物,复 苏,一颗颗,树木,嫩芽,一排排,大雁, 南方,归来,樱花,杏花,梨花,桃花, 相继,开放,似云,似火,似锦,各种, 争奇斗艳。
小学三年级作文《家乡烟台》
红彤彤的苹果像一个个小灯笼， 挂满枝头。成串的葡萄挂在 架子上，就像一块块紫水晶。金 灿灿的柿子长满树枝，让人一 看就感觉沉甸甸的。冬天的烟 台寒风四起。漫天飞舞的雪 花给港城披上了一层雪白的银 装。孩子们纷纷跑出家门堆
我的家乡烟台讲课资料共21页
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
我的家乡烟台讲课资料
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯பைடு நூலகம்
教育课件-3.烟台的海教案经典
3.烟台的海教案3．烟台的海主备人：王敏审核学校：丹徒实验学校课型：新授授课时间：月日教材分析：《烟台的海》是一篇写景散文。
生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。
本文的语言很美，写法上也有着鲜明的特色，文章写“景”也写“人”，“景”与“人”交相晖映。
语言凝练，生动形象，运用比喻、拟人等手法，增强了语言的表达力。
教学目标：1．学会并理解描写大海的词语：凝重，锲而不舍，前赴后继，呢喃细语，恬静，浪漫，轻盈，惬意，湛蓝，有感情地朗读课文。
2．能联系课文理解文中比喻和拟人句的意思，体会其中的精妙，并能模仿造句。
3．凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
教学重点、难点：感受烟台海的绮丽壮观，体会语言的准确、生动和精妙。
课前准备：ppt课时安排：两课时第一课时课时目标：1．学习本课新词，结合文本重点理解“凝重”、“前赴后继”、“锲而不舍”等词语。
2．理清课文脉络，领会课文独特的写作顺序。
3．欣赏烟台的海冬季独特的美，感知烟台人生活的丰富多彩，感受烟台人和外地游客不怕寒冷，不惧危险，敢于迎接挑战的精神。
教学准备：ppt教学过程：一、预习导学(一)、正确、流利地朗读课文三遍。
(二)、根据拼音，完成填空。
假日里的一天，阳光明媚，天空一片wèi l án（），我和伙伴们结伴来到海边。
只见海水一片zhàn lán（），澄净得仿佛guólǜ( )过似的。
岸边的shídèng( )上坐满了游人，浅水中tián jìng( )的姑娘们正与顽皮的浪花xīxì( )，这一切令人rúchīrú zuì( )。
(三)、查字典解释加点字及整个词语的意思。
苏教版六年级下册语文第3课烟台的海教学设计PPT课件教案板书
苏教版六年级下册语文第3课《烟台的海》教学设计PPT课件教案板书苏教版六年级下册语文第3课《烟台的海》教学设计PPT 课件教案板书教学要求：1 正确、流畅、有情感地朗诵课文，背诵课文。
2 把握本课生字，明白得由生字组成的词语。
3 能联系课文明白得文中打例如的句子的意思，并能仿造打例如的句子。
4 凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇迹和烟台人丰硕多彩的物质、文化生活，激发酷爱大自然、酷爱生活的美好情感。
教学重点、难点：指导学生正确、流畅、有情感地朗诵课文，背诵课文，同时感悟课文中一些关键文句的意思，感受烟台的海绮丽壮观，烟台的人勤劳、能干，是本课教学的重点。
教学时刻：三课时第一课时一、看图导入，揭题：1 同窗们，你们看过或游览过大海吗？谈谈自己所了解或体验过的海边生活情景。
2 看中国地图，沿海城市很多，有无北面面临着大海的城市呢？（烟台）3 揭题。
注意海的笔顺：最后三笔，先写上面的点，接着写中间的横，最后写下面的点。
再从地图上了解一下烟台、渤海湾、胶东半岛、西伯利亚、南太平洋的地理位置和自然环境。
过渡：那个地址的海有什么独特的景观？作者想向咱们介绍些什么呢？二、初读课文，了解内容：1 看画面，听配乐朗诵，说说自己的感受。
2 是的，烟台的海一年四季的特点各不相同，景色太美了！请同窗们自由轻读课文要求读正确。
3 检查自学：（1）读生字及词语。
独特景观深褐色凝重前赴后继锲而不舍巨浪拍岸蔚为壮观壮丽嬉笑害羞崇山峻岭过滤仿佛如痴如醉呢喃细语体验湛蓝凝重轻盈浪漫忙碌（2）指名读课文,评议纠正（3）明白得词语。
看录象，有关轮船、锚及起锚的进程。
4 默读课文，边读边想：课文是按什么顺序写的？要紧写了什么？5 分清段落层次。
三、学习第一段：1 齐读2 读懂了什么？（归纳介绍烟台北面临海，有一份独特的海上景观。
）四、写字指导1 说说写这些字时，要注意什么。
2 用钢笔描红、临写。
五、作业： 1 抄词。
2 朗诵课文。
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我的家乡—烟台
我的家乡—烟台
发城一小刘殿成
烟台，古称“芝罘”，是中国古代早期文明的发祥地之一，具有悠久的历史和灿烂的文化，距今约1万年以前就有人类在此繁衍生息。
夏商以来，中国历代王朝都十分重视对这里的统治。
据《史记》记载，秦始皇统一中国后，曾三次东巡，三次登临芝罘岛；汉武帝也曾驾临芝罘行登基大典。
公元1861年，清政府批准改定烟台为通商口岸，同年8月烟台正式开埠，1862年设立“东海关”。
此后，英、法、美等17个国家陆续在烟台设领事馆，迄今为止，烟台开埠已有130多年的历史。
美丽的烟台依山傍海，蕴含着东方文化的灵秀之气。
这里有悠远古老的神仙文化、宗教文化、开埠文化、海洋文化、民俗文化、鲁菜文化、钟表文化、黄金文化，一个个神话传说、一段段历史故事随岁月无声流淌；这里也有充满现代气息的高尔夫文化、葡萄酒文化，为您开启雅致尊贵的休闲度假之
旅。
烟台因其芝罘岛从空中看似一颗巨大的灵芝草，而以神秘灵异著称。
相传，八仙曾在蓬莱阁下饮至半酣，乘酒意到海上一游，各展法宝，施展法力，游向东海，更在民间留下一段“八仙过海，各显其能”的故事佳话。
秦始皇曾三次东巡至此，命令方士徐福出海寻找长生不老之仙药，五百童男童女随其入海不归，留下种种猜测和传说。
“海上仙山”长岛建有北方最大的海神娘娘庙-妈祖庙，“陆上仙山”昆嵛山曾是传说中仙人麻姑成仙处，后因被元朝成吉思汗大帝称为“神仙”的道教全真教派大师丘处机在此传教布道而扬名四海，从此，烟台与神仙神话结下不解之缘，虚无缥缈的海市蜃楼奇观更是给这里披上了神秘的面纱。
烟台北濒渤海、黄海，从距今7000年前的新时期时代开始，以海上捕捞为主要谋生手段的白石人，创造了灿烂的史前海洋文化。
勤劳善良的烟台人民，世世代代生活在这广博的大海边，凭着智慧和勇敢建设着美丽、富饶的家园，形成了更加开放、兼容、自由、进取的海洋精神。
无论是海洋历史、海洋航海、海洋文学、海洋旅游、海洋民俗或海洋科普，都能挖掘出无数的亮点和故事，完美展示烟台积淀厚重的海洋文化。
近代开埠时期，英、法、美等17国涌入烟台，先后在烟台山设立领事馆，翻开了烟台半殖民地历史之页。
领事馆、老洋行、老教堂……一座座老建筑披历着岁月的兴衰荣辱，镶嵌在这座城市的灵魂深处。
作为山东省内第一个开埠城市，虽有一段激人后进的悲屈历史，却同时开启了葡萄酒、钟表等烟台民族工业的发展之路，形成了今日烟台深厚的中西文化积淀和独具特色的海滨风
情。
作为中国葡萄酒业的发源地，烟台葡萄酒文化已有一百多年的历史。
而步入新世纪的烟台，更是汇聚了张裕﹑长城﹑王朝﹑威龙等葡萄酒知名企业。
每年九月，一年一度的国际葡萄酒节在烟台盛大开幕，香倾全城。
张裕国际葡萄酒城、南王山谷君顶、南山庄园、瑞士临、海阳金鼎酒庄等一座座高端酒庄更是将阳光、沙滩、海洋——神奇的“3S”特质发挥到极致，集种植采集、酿造加工、休闲旅游、地产开发于一体的综合产业正在迅速崛起。
今日的烟台，葡萄酒文化日渐深厚，葡萄酒文化之旅已然成为休闲烟台的文化品牌。
凭借依山傍海的优越地理位置、良好的人文环境和完备的商务、旅游设施，烟台成功打造了一批集旅游、休闲、商务、度假于一体的高尔夫休闲旅游胜地。
目前，烟台是中国高尔夫球洞较多的城市，总数目为441洞。
烟台高尔夫以高贵的品质和优良的环境已经形成了强大的吸引力，年接待海外游客20多万
人次，形成了浓郁的高尔夫文化氛围。
作为重点打造的高端旅游产品，高尔夫文化之旅将为游客提供国际级的高端高尔夫休闲体验。
探索烟台丰富多彩的文化，了解烟台社会风情百态。
无论您是跟随旅行团还是独自开启探索之旅，您一定会发现，这儿的历史、文化和生活方式如此丰富多彩，令人难以忘怀。
这就是我美丽的家乡——烟台。