名言名句组合型材料作文讲评20页PPT
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名言警句类材料作文(课堂PPT)
15
（2012 山东卷）阅读下面材料，根据自己的感悟 和联想，写一篇不少于 800 字的文章。
惟我辈既以担当中国改革发展为己任， 虽石 烂海枯， 而此身尚存， 此心不死。 既不可以 失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注， 猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长 恶消之天理，则终有最后成功之一日。
如上例三句名言都涉及到了孩子与心灵，所以 试题则是对“童心”话题的探讨。
11
1．正面解读：青少年要保持童心。 2．反面切入：今青少年的心灵过早地硬化。 3．两者结合：方面，青少年需保持童心，远离 喧嚣的社会；另一面，社会也应还少年一片纯净 的天空。 1、永葆一颗童心。 2、莫让功利占尽孩子的心灵。 3、童心与童年。 4、少年强（心灵）则国强。 5、直爽（善良）不可丢【扣住材料】。 6、不能失去的孩提王国——真诚价更高（针对各 种假货）。
来休息。这是“有所息”还是“无所息”?懒惰者念
着“生有所息”，一生碌碌无为；蒋筑英、罗健夫
等知识分子坚信“生无所息”，却因过度劳累而英
年早逝。人生该“有所息”还是“无所息”?过去。
“生无所息”是主动的．一些人想要人生变得不凡，
以此来自勉；而今天，“生无所息”常常是被动的，
高速奔跑的时代战车令人想“息”也“息”不下来。
哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。
2013年高考安徽卷：
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么
会这样？”
我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：
“1．为梦什想么是人不类能进这步样的？永”恒动力。为“中国梦”的实现献
计献策；放飞梦想，向未来挑—战—；萧伯纳
2．埋怨现实，不如积极面对。
3.创新在于好奇的思想，创新，发展，才是硬道理；
篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题
（2012 山东卷）阅读下面材料，根据自己的感悟 和联想，写一篇不少于 800 字的文章。
惟我辈既以担当中国改革发展为己任， 虽石 烂海枯， 而此身尚存， 此心不死。 既不可以 失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注， 猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长 恶消之天理，则终有最后成功之一日。
如上例三句名言都涉及到了孩子与心灵，所以 试题则是对“童心”话题的探讨。
11
1．正面解读：青少年要保持童心。 2．反面切入：今青少年的心灵过早地硬化。 3．两者结合：方面，青少年需保持童心，远离 喧嚣的社会；另一面，社会也应还少年一片纯净 的天空。 1、永葆一颗童心。 2、莫让功利占尽孩子的心灵。 3、童心与童年。 4、少年强（心灵）则国强。 5、直爽（善良）不可丢【扣住材料】。 6、不能失去的孩提王国——真诚价更高（针对各 种假货）。
来休息。这是“有所息”还是“无所息”?懒惰者念
着“生有所息”，一生碌碌无为；蒋筑英、罗健夫
等知识分子坚信“生无所息”，却因过度劳累而英
年早逝。人生该“有所息”还是“无所息”?过去。
“生无所息”是主动的．一些人想要人生变得不凡，
以此来自勉；而今天，“生无所息”常常是被动的，
高速奔跑的时代战车令人想“息”也“息”不下来。
哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。
2013年高考安徽卷：
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么
会这样？”
我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：
“1．为梦什想么是人不类能进这步样的？永”恒动力。为“中国梦”的实现献
计献策；放飞梦想，向未来挑—战—；萧伯纳
2．埋怨现实，不如积极面对。
3.创新在于好奇的思想，创新，发展，才是硬道理；
篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题
高考名言警句类材料作文审题立意课件
详细描述
在理解材料的基础上，要把握其核心思想或主题。对于名言警句类材料，要深入理解其含义，挖掘其 深层意蕴，并以此为基础展开思考和论述。把握核心思想有助于确立正确的审题方向和立意角度。
寻找逻辑关系法
总结词
分析材料中各要素之间的逻辑关系，有助于深入理解材料。
详细描述
在审题过程中，要注意分析材料中涉及的各要素之间的逻辑关系。例如，因果关系、对比关系、类比关系等。通 过分析这些逻辑关系，可以更准确地把握材料的深层含义和作者的意图，从而为立意提供更有力的支撑。
反思总结，不断提高
总结词
反思总结是提高写作能力的关键环节，通过反思和总 结自己的不足和优点，能够针对性地改进和提高。
详细描述
在写作过程中和完成作文后，要善于反思和总结自己的 写作经验和技巧，发现自己的不足和优点。同时，要积 极向老师、同学请教和学习，听取他们的意见和建议， 不断改进自己的写作方法和技巧。通过不断的反思和总 结，能够逐渐提高自己的写作能力和水平。
多读多写，培养语感
总结词
多读多写是提高写作能力的有效途径，通过不断的练习和实践，能够逐渐培养出良好的 语感。
详细描述
在平时的学习和生活中，要多读优秀的文章和书籍，尤其是经典的名著和优秀的文学作 品。同时，要多写多练，不断尝试不同类型的写作题目和风格，培养自己的写作能力和 创新思维。在读和写的过程中，要注意思考和总结，不断改进自己的写作方法和技巧。
写作要求与注意事项
写作要求
考生在写作时应准确理解名言警句的涵义，挖掘其深层含义 ，并联系现实生活进行阐述和论证。同时，要注意文章的结 构清晰、逻辑严密、语言流畅。
注意事项
考生在写作时应避免对名言警句进行断章取义或片面理解， 要全面、准确地把握其涵义；同时，要注意联系实际，使文 章具有针对性和现实意义。此外，还要注意文章的创新性， 避免与他人雷同。
在理解材料的基础上，要把握其核心思想或主题。对于名言警句类材料，要深入理解其含义，挖掘其 深层意蕴，并以此为基础展开思考和论述。把握核心思想有助于确立正确的审题方向和立意角度。
寻找逻辑关系法
总结词
分析材料中各要素之间的逻辑关系，有助于深入理解材料。
详细描述
在审题过程中，要注意分析材料中涉及的各要素之间的逻辑关系。例如，因果关系、对比关系、类比关系等。通 过分析这些逻辑关系，可以更准确地把握材料的深层含义和作者的意图，从而为立意提供更有力的支撑。
反思总结，不断提高
总结词
反思总结是提高写作能力的关键环节，通过反思和总 结自己的不足和优点，能够针对性地改进和提高。
详细描述
在写作过程中和完成作文后，要善于反思和总结自己的 写作经验和技巧，发现自己的不足和优点。同时，要积 极向老师、同学请教和学习，听取他们的意见和建议， 不断改进自己的写作方法和技巧。通过不断的反思和总 结，能够逐渐提高自己的写作能力和水平。
多读多写，培养语感
总结词
多读多写是提高写作能力的有效途径，通过不断的练习和实践，能够逐渐培养出良好的 语感。
详细描述
在平时的学习和生活中，要多读优秀的文章和书籍，尤其是经典的名著和优秀的文学作 品。同时，要多写多练，不断尝试不同类型的写作题目和风格，培养自己的写作能力和 创新思维。在读和写的过程中，要注意思考和总结，不断改进自己的写作方法和技巧。
写作要求与注意事项
写作要求
考生在写作时应准确理解名言警句的涵义，挖掘其深层含义 ，并联系现实生活进行阐述和论证。同时，要注意文章的结 构清晰、逻辑严密、语言流畅。
注意事项
考生在写作时应避免对名言警句进行断章取义或片面理解， 要全面、准确地把握其涵义；同时，要注意联系实际，使文 章具有针对性和现实意义。此外，还要注意文章的创新性， 避免与他人雷同。
名言名句组合型材料作文讲评 PPT课件(共18张)
• 该诗倾吐了仕途失意、生活困顿的窘状，叙写了作者自己的才学以及平生志向和抱负， “致君尧舜上，再使风俗淳”，是杜甫要上书皇上，使社会风俗恢复淳厚， 这句诗告诉 我们：一个人应当有理想，应当承担社会责任，做一个有责任担当的人。
• ③句，出自《诉衷情·当年万里觅封侯》： 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭， 鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 • 陆游是南宋爱国词人，一生以抗金收复失地为己任，然而却遭朝廷投降派 排挤而不得重用，壮志难酬，理想难申。尽管身老沧州，却心系天山即抗 金前线。 • 表现出矢志不渝的社会责任感。如果说陶渊明见官场污浊而退隐保名节， 陆游却不管官场对自己如何，始终要肩负责任，而不是要去过自己的逍遥 日子。
• 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其 中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇议论文。要求自选角度，明确文体，自拟 标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。
题目要求分析
• 诗句或名言来源不同，含义也各异，题目要求是以两三句为基础立意，要 合理引用。 • 首先，数量上，要采用两句或三句，不能只用一句，或超出三句，否则就 是不按要求作文，是要降档给分的。 • 其次，不能两三句孤立使用，各写两三段凑字数，内容上没多少关系，行 文上没有连贯性。引用的两三句必须围绕一个共同的话题表达一个明确的 中心或一个确定的论点。这就要求我们对诗句或名言进行分类组合。要进 行分类组合，就要对几个材料各自的含义有比较准确的理解。含义可以是 诗句在原诗中的意思，也可不拘泥于原诗含义，而作更大范围的解说。理 解了意思，就可分类组合来确定立意了。 • 如何分类？基本方法 ：“求同存异”
• ⑥《定风波》： 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭 春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
组合类材料作文例析PPT课件
它癿命题基点人生成败呾责仸担当旨在引导学生兰注现实思考人生青春奋斗成败细节敬重求知创新心态民族大凡在各种事业上取得成功癿人对自己所做乊事一定非常虔敬认真对徃癿
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
某班班会上，同学们纷纷介绍自己最欣赏的格言名句并畅谈感想，其中有六句同学们感受尤深， 这六句是：
• “功以才成，业由才广”我们的国家正昂首走在伟大复兴的大道上，作为祖国的栋梁，我们更应趁青春年少，努力学习， 为国家建设作出贡献。
第16页/共20页
• “凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。”由敬生快，快而慎，事由此成。我们在青春的大好时光里，更应把 握学习的每一分一秒，做到提高效率，干一件事，有一件事的收获。
• 苏共全面否定斯大林之际，就是苏联共产党、苏维埃政权的历史就站不 住脚之时，苏共的执政地位和领导作用因此失去了历史依据。苏联必然
第5页/共20页
本次作文容易出现的问题：
• 1. 不引述材料中的名言，而是另起炉灶。 • 2.不选够二至三句名言，只选了一句就开始行文，自始至终只有一句。 • 3.不从中心论点出发去分析名言，而是自说自话，偶尔在行文中点一下名言。 • 4.不对“经典台词”做深入的因果、条件或对比分析，而是泛泛而谈，蜻蜓点水，缺乏重心。 • 5.忽略情境限制：没有发言稿格式——称呼、开场白、正文、结尾；或者文章没有发言稿应有的针对性，交流性、鼓动
• （3）从青少年学习创业的角度，整合①③④⑤，结合
现实，谈青年人应胸怀远大、珍惜时间、虚心向学、奋
发有为。
第9页/共20页
• ①+②本：次《做作事文重在的敬立，贵意在有细》：
• ①+②+③：《成功三要素：环境、细节和态度》 • ①+④：《努力需趁早，虔敬助成功》 • ②+④：《细节使青春更加丰满》 • ③+④：《摆脱佛系环境，选择奋斗青春》 • ④+⑤：《求知求新，不负青春》 • ①+⑥：《敬史是强国之本》 • ②+⑥：《强国重史必须防微杜渐》 • ③+④+⑥：《新时代青年的责任与担当》 • ④+⑥：《我的青春，我的国》
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
某班班会上，同学们纷纷介绍自己最欣赏的格言名句并畅谈感想，其中有六句同学们感受尤深， 这六句是：
• “功以才成，业由才广”我们的国家正昂首走在伟大复兴的大道上，作为祖国的栋梁，我们更应趁青春年少，努力学习， 为国家建设作出贡献。
第16页/共20页
• “凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。”由敬生快，快而慎，事由此成。我们在青春的大好时光里，更应把 握学习的每一分一秒，做到提高效率，干一件事，有一件事的收获。
• 苏共全面否定斯大林之际，就是苏联共产党、苏维埃政权的历史就站不 住脚之时，苏共的执政地位和领导作用因此失去了历史依据。苏联必然
第5页/共20页
本次作文容易出现的问题：
• 1. 不引述材料中的名言，而是另起炉灶。 • 2.不选够二至三句名言，只选了一句就开始行文，自始至终只有一句。 • 3.不从中心论点出发去分析名言，而是自说自话，偶尔在行文中点一下名言。 • 4.不对“经典台词”做深入的因果、条件或对比分析，而是泛泛而谈，蜻蜓点水，缺乏重心。 • 5.忽略情境限制：没有发言稿格式——称呼、开场白、正文、结尾；或者文章没有发言稿应有的针对性，交流性、鼓动
• （3）从青少年学习创业的角度，整合①③④⑤，结合
现实，谈青年人应胸怀远大、珍惜时间、虚心向学、奋
发有为。
第9页/共20页
• ①+②本：次《做作事文重在的敬立，贵意在有细》：
• ①+②+③：《成功三要素：环境、细节和态度》 • ①+④：《努力需趁早，虔敬助成功》 • ②+④：《细节使青春更加丰满》 • ③+④：《摆脱佛系环境，选择奋斗青春》 • ④+⑤：《求知求新，不负青春》 • ①+⑥：《敬史是强国之本》 • ②+⑥：《强国重史必须防微杜渐》 • ③+④+⑥：《新时代青年的责任与担当》 • ④+⑥：《我的青春，我的国》
名言警句类材料作文审题立意ppt
名言警句类材料作文审题立意ppt1. 怎么写名言名句类的作文题首先，抓住关键词。
其次，理解名言名句的含意，尤其是其隐喻性或象征性的含意。
再者，由表及里，挖掘其深意，从中悟与生活相关的道理。
最后，由此及彼，结合社会现实，多角度立意。
举个例子：备考关键词：山顶与山腰【常言道】会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》【非常言】不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。
——尼采观点对碰思维火花A// 要想看到世界的美丽，一定要奋力攀登，到达山顶，因为最美好的风景往往在险远处。
同样，在人生的旅程中，也要不断向前，努力拼搏，这样才能取得骄人的成绩，也才能到达人生的顶峰。
也只有站在高处，我们才能心胸开阔，头脑清醒，进入更高的人生境界。
思维火花B //站在半山腰看风景，世界真美好。
回看走过的路，我们会为自己取得的成绩而开心，我们会为我们的勇敢而骄傲。
而仰视山顶，我们会看到前方美丽的风景，会为需要达成的目标继续奋斗，会让人生充满希望。
站在半高处，正是生命充满激情又充满希望的时候。
思维火花C //是站在山顶还是在半高处看风景都不重要，重要的是要有一双善于发现美的眼睛，有一颗积极乐观的心。
人生就如一次次旅行，关键是行至半山腰，要能够对前方充满希望，要不畏惧前方的路，要能够坚持不懈，奋力向前。
而行至山顶，看到了美丽的风景，也要保持头脑的清醒，不骄不躁，继续攀登人生的下一个顶峰。
风景无限，需要看风景的人有一个好心态。
【满分速写】“会当凌绝顶，一览众山小。
”诗圣杜甫于泰山顶峰，一抒卓然独立、兼济天下的豪情壮志，而此前他一定经历了一步步的努力攀登。
一个普通士兵要想成长为叱咤风云的将军，也要一步一步往上爬，只有勇敢地奔向目标，努力到达最高点，才能让人生乘着叶片飞扬。
聚美优品创始人陈欧26岁回国创业，一开始也遇到重重困难，也遭逢嘲笑和打击。
然而他说：“梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。
【语文】最新写作必备格言警句ppt课件
思乡类：
1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲。 ——王维《九月九日忆山东 兄弟》
2．举头望明月，低头思故乡。 —李白《静夜思》
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
1、关于励志进取的：
1、聪明在于学习，天才在于积 累。
2、 世上无难事，只要肯登攀。 3、 世上无难事，只怕有心人。
有关勤奋的名言诗句
1、天才出于勤奋——高尔基 2、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
3、书山有路勤为径，学海无涯苦作 舟
4、聪明出于勤奋，天才在于积累 5、少壮不努力，老大徒伤悲
——白居易《赋得故草原送别》
友情类： 1．海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我情。——李白《赠汪伦》
战胜困难格言:
1、有志者事竞成。 2、困难像弹簧，看你强不强； 你强他就弱，你弱他就强。
3、明知山有虎，偏向虎山行 4、世上无难事，只要肯登 攀。—毛泽东
意挤，总还是有的。 ——鲁迅 3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 4、一年之际在于春，一日之际在于
晨。 ——萧绎
。
送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故 人。 ——王维《送元二使安西》 2．莫愁前路无知己，天下谁人不识 君. —— 高适《别董大》 3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际 流。——李白《送孟浩然之广陵》 4．又送王孙去，萋萋满别情。
名言名句组合型材料作文讲评 PPT课件
• 该诗倾吐了仕途失意、生活困顿的窘状，叙写了作者自己的 志向和抱负，“致君尧舜上，再使风俗淳”，是杜甫要上书 风俗恢复淳厚， 这句诗告诉我们：一个人应当有理想，应当 做一个有责任担当的人。
• ③句，出自《诉衷情· 当年万里觅封侯》： 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂 鬓先秋，泪空流。此诗词记得多。信手拈来，处处生 体。）
作文示例3——求同
• 退隐不可取，责任价更高 （说明：题目 体现立意与观点，让阅卷人 白你的立意、观点。）
“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”，形容枯槁，披发 子，虽受尽小人折磨，而其“哀民生之多艰”的家国责任之心 陆游“心在天山，身老沧州”的担当精神，不正与屈子可昭日 相承吗？ （说明：进一步议论，指出陆游精神与屈原精神的承继关系， 句化育后世”的体现，照应第七个名句。）
•李贺20岁那年，到京城长安参加进士考试。因他父亲名为晋肃 音，就以冒犯父名取消他的考试资格。后由于他的文学名气很 名奉礼郎的卑微小官，留在京城。在这段时间内，他的诗歌才 称誉，王孙公子们争相邀请他参加宴会，作诗助兴，但没有帮 升迁。李贺本来胸怀大志，性情傲岸，如今作了这样一个形同 感到十分屈辱，就称病辞去官职，回福昌老家过上隐居的生活 后，李贺把全部的心血都倾注在诗歌创作上。他经常骑着一头 背着一个破旧的锦襄，出外寻找灵感。他的诗作想象极为丰富 话传说来托古寓今，所以后人常称他为“鬼才”，创作的诗文 辞”。
• 3.①⑦组合，不惧磨难，坚持本心
• 4.②④或③⑦或其中三句组合。适用话题：爱国，理想，追求 向，社会责任，人生价值，进取心…… • 5.⑤⑥组合，雨带给人的不同生活态度与思考
立意分析——存异
• ①⑤⑥中的一句或两句可以同②③④⑦中的一句或两句组合 可以是：辩证看待进取与退隐，逃避还是面对，如何看待人 责任与处境、遭遇的关系，个人得失与家国责任……对两类 人生态度或观念可以肯定或否定。
作文指导名言类作文写法指导PPT实用版
第二步：把握情感。诗歌中“此岸”认为欢 乐在对岸，而对岸的“彼岸”又认为幸福在 “此岸”。对于这种现象，作者在标题中用 “错觉”来评价，那么应该是否定的态 度。
第三步：理清关系。从原因的角度， 为什么“此岸”和“彼岸”会有这样 的错觉呢？“此岸”和“彼岸”错在 什么地方？原因在于没有关注身边的 幸福，不懂得珍惜。 由此我们可以确定立意的角度 1、幸福就在自己身边，要善于发现自 我，欣赏自我，相信自己。 2、正确看待自己，珍惜拥有。
牛顿曾经说过：“如果说我比别人看得更 远些，那是因为我站在了巨人的肩上，”这句 话正是他科学发现的准确感受和真实写照。牛 顿在前人的基础上，发现了二项式定理，创立 了微积分，在力学领域也有伟大的发现，构筑 了力学大厦，在光学领域提出了光的“微粒 说”。 “假舆马者，非利足也，而致千里。” 现实社会中智者更应借力而行。如果不借助于 外力，即使是伟大的科学家，也不一定有杰出 的贡献。
蚌壳里的夜，有多长／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。 人在高处时，我们需要欣赏他人；
保全自己，发展自己。诸葛亮的成功，在于他 如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。
因此，从这个角度可以确定的立意如：善于“靠着”，依靠是一种生活智慧。
阅读下列诗歌，按要求作文：
《珍珠》
蚌壳里的夜，有多长／不再思量，不再 思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔 日的泪水淹没／我的生命不会闪光。
请根据材料内容，联系自己的感受， 写一篇不少于900字的文章要求.
第一步：分析意向。从标题和诗歌内容得 知，诗歌的主体是珍珠，而珍珠应该象征 着生活中的美好事物。
3．理清材料内在、外在关系（对比、互补、 冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。
第三步：理清关系。从原因的角度， 为什么“此岸”和“彼岸”会有这样 的错觉呢？“此岸”和“彼岸”错在 什么地方？原因在于没有关注身边的 幸福，不懂得珍惜。 由此我们可以确定立意的角度 1、幸福就在自己身边，要善于发现自 我，欣赏自我，相信自己。 2、正确看待自己，珍惜拥有。
牛顿曾经说过：“如果说我比别人看得更 远些，那是因为我站在了巨人的肩上，”这句 话正是他科学发现的准确感受和真实写照。牛 顿在前人的基础上，发现了二项式定理，创立 了微积分，在力学领域也有伟大的发现，构筑 了力学大厦，在光学领域提出了光的“微粒 说”。 “假舆马者，非利足也，而致千里。” 现实社会中智者更应借力而行。如果不借助于 外力，即使是伟大的科学家，也不一定有杰出 的贡献。
蚌壳里的夜，有多长／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。 人在高处时，我们需要欣赏他人；
保全自己，发展自己。诸葛亮的成功，在于他 如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。
因此，从这个角度可以确定的立意如：善于“靠着”，依靠是一种生活智慧。
阅读下列诗歌，按要求作文：
《珍珠》
蚌壳里的夜，有多长／不再思量，不再 思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔 日的泪水淹没／我的生命不会闪光。
请根据材料内容，联系自己的感受， 写一篇不少于900字的文章要求.
第一步：分析意向。从标题和诗歌内容得 知，诗歌的主体是珍珠，而珍珠应该象征 着生活中的美好事物。
3．理清材料内在、外在关系（对比、互补、 冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。