《塞上听吹笛》和《听晓角》阅读答案及解析-阅读答案
古诗词鉴赏步步高答案——塞上听吹笛
古诗词鉴赏步步高答案——塞上听吹笛1．胡天北地，冰雪消融，傍晚战士牧马归来，这一情景显示出一种边烽暂息、和平宁谧的氛围，为全诗定下了开阔明朗的基调。
2．一二句写的是实景，营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。
三四句写的是虚景，将本是曲调的梅花落拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花瓣，这样虚实结合，构成了美妙阔远的意境。
3．一是化声为形，使风吹的不是笛声，而是四处飘散的梅花，一夜之中其色、香洒满关山，与雪净月明的实景相映成趣。
二是用了通感手法，使战士们由听曲而想到形状，想到了故乡的梅花，从而透露出他们的浓浓的思乡情。
《塞上听吹笛》阅读答案
《塞上听吹笛》阅读答案篇一：高一下学期语文期中考试卷及答案高一学期语文期中考试说明：1、考试时间：150分钟，满分：150分。
2、考试范围：必修3全册。
3、本试卷分两部分，共8页，加上答题卷共12页。
4、答案写在答题卷上，交卷时只需交答题卷。
第一部分阅读鉴赏（共一、古诗文阅读鉴赏（38分）（一）诗文默写（8分）1.补写出下列名句名篇空缺的部分。
（任选两小题）（4分）（1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
_______________________？______________________。
(李煜《虞美人》)（2）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
____________________，___________________________。
(白居易《琵琶行》)（3）今宵酒醒何处？_________________________。
此去经年，__________________________。
(柳永《雨霖铃》)（4）塞上长城空自许，_____________________ _。
_____________ _______，千载谁堪伯仲间。
（陆游《书愤》）2.请把李商隐的《锦瑟》补充完整。
（4分） 74分）锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
______________，______________。
______________，______________。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（二）诗词曲阅读（10分）3.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落？风吹一夜满关山。
（1）按题材范围分类，唐诗可分为___________、___________等等，这首诗属于___________。
（3分）（2）为什么说第三、四句有“一语双关”的特点？（3分）答：__________________________________________________________________（3）本诗在表现手法方面最突出的特色是什么？请试作赏析。
王昌龄《从军行》高适《塞上听吹笛》比较鉴赏阅读试题答案及赏析
王昌龄《从军行》高适《塞上听吹笛》比较鉴赏阅读试题答案及赏析王昌龄《从军行》高适《塞上听吹笛》比较鉴赏阅读试题答案及赏析从军行王昌龄塞上听吹笛高适琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。
[注]①关山：系乐曲《关山月》。
②梅花：系乐曲《梅花落》①填空：以内容分类，唐诗有“送别诗”、“咏史诗”等等，这两首诗属于。
两首诗都写了和，借以抒发戍边者的情怀，可谓“‘声色’传情”。
②简答：为什么说《塞上听吹笛》的三、四句有“语意双关”的特点？①边塞诗乐曲声月色。
②字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间花散落于关山处处。
实际上，“梅花落”是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。
注：“借问梅花何处落”，用了拆字离合的手法，又称“离合体”。
从军行鉴赏“大漠孤烟直，长河落日圆。
”是令人陶醉的千古绝唱，然而在久戍边关的军士眼中，又是使人厌倦而单调的景象。
天天都是那连绵不断的乱山、长城，白天与“大漠”、“落日”为伴，晚上又是“寒光照铁衣”的荒野。
即使军中作乐，通宵尽欢，乐声嘹亮，也难以消除军士们积郁内心的惆怅。
“琵琶起舞换新声”。
琵琶不断奏出新的曲调，随着旋律的变化，人们翩翩起舞。
琵琶是富于边地色彩的乐器，而军中作乐，离不开胡琴、羌笛和琵琶的伴奏，这些乐器，对戍边者来说，带有异域的情调和征战的音律，易唤起战士们强烈的感触。
既然是“换新声”，应该给人以新的感受，带来新的欢乐吧。
然而“总是关山旧别情”。
“总是”二字，转折得有力，巧妙。
此句的“旧”与上句的“新”二字相承应，意味无穷。
“新声”与“旧别情”互相影射，形成诗意的波折，造成抑扬顿挫的音情，尤显出“意调的酸楚”，边愁的深重。
征戍者离乡背井，因此，“别情”是军中最普遍、最深沉的感情。
尽管曲调花样翻新，而唤起的“总是”人们的离愁别绪。
《乐府古题要解》云：“《关山月》，伤离也。
”句中“关山”二字，双关《关山月》曲调，含意颇深。
中考语文诗歌阅读《春夜洛城闻笛》《塞上听吹笛》含答案
中考语文诗歌阅读《春夜洛城闻笛》《塞上听吹笛》含答案阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
【甲】春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【乙】塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。
借问梅花②何处落，风吹一夜满关山。
【注释】①戍楼：边防驻军的瞭望楼。
②梅花：既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。
《梅花落》属于汉乐府横吹曲，善述离情。
11．请描绘【乙】诗“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”所呈现的画面。
12．赏析【甲】【乙】两诗在写法和表达情感上的异同。
【答案】11．北地边塞，冰雪消融，傍晚战士们赶着马群回来。
天空洒下明月的清辉，不知哪座戍楼吹起了羌笛。
12．同：都借用笛声，来表达思乡之情。
都将无形的声音形象化。
异：甲诗用反问直抒胸臆表达游子的思乡之情，乙诗用设问由听曲想到故乡的梅花，想象梅花落下的情景委婉地表达戍边将士的思乡之情。
【解析】11．本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。
解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。
答题时，首先要理解诗句内容：雪化时战士们赶着马群悄然回来，月光照着戍楼羌笛悠扬舒缓。
其次要扣住诗句中的意象“雪”“胡天”“马”“月”“羌笛”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。
12．本题考查比较阅读。
同。
《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首诗。
此诗抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情；《塞上听吹笛》写塞上闻笛而生乡关之思。
可见二者的相同之处在于：都借用笛声，来表达思乡之情。
都将无形的声音形象化。
异。
甲诗“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？用反问直抒胸臆表达游子的思乡之情；乙诗“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”意思是试问那《梅花》会落向何处，它随风吹拂一夜落满了关山。
高考语文诗歌鉴赏专项训练与热点解答题组合练附答案
高考语文诗歌鉴赏专项训练与热点解答题组合练附答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面这两首诗（曲），完成下面小题。
[南吕]金字经•胡琴张可久雨漱窗前竹，涧流冰上泉。
一线清风动二弦。
联，小山秋水篇。
昭君怨，塞云黄暮天。
听弹琴刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
（1）两首作品结尾抒情方式不同。
“昭君怨，塞云黄暮天”：________；“古调虽自爱，今人多不弹”：________。
（2）赏析两首作品音乐描写的角度与手法的异同。
2．阅读下面的诗歌，回答问题。
菩萨蛮·宿水口南宋·洪瑹断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。
系马短亭西，丹枫明酒旗。
浮生常客路，事逐孤鸿去。
又是月黄昏，寒灯人闭门。
（1）古典诗歌描写景物时常“以画入诗”，简析词的上阕是如何体现这一特点的？（2）词的下阕表达了怎样的思想感情？请简要分析。
3．阅读下面这首诗，完成各题。
拟行路难（其六）鲍照①对案不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时，安能蹀躞②垂羽翼？弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！【注释】①鲍照南北朝诗人。
②蹀躞：小步走路或裹足不前的样子。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 诗的开头两句通过动作描写，精确传神地刻画出主人公内心的惆怅。
B. 诗的第三、四句运用借代和反问表现作者辞官前的生存状态和感受。
C. 第五至第十句描绘了家庭日常生活的场景，与之前诗句内容构成反差。
D. 这首诗内容有张有弛，波澜顿挫，写法上较《拟行路难》（其四）直露。
（2）比较本诗与李白《行路难》在表达的情感方面有何异同。
4．阅读下面这首诗，完成各题。
羸骏白居易一骅骝失其主，赢饿无人牧向风嘶一声，莽苍黄河曲。
蹋冰水畔立，卧雪冢间宿。
岁暮田野空，寒草不满腹。
岂无市骏者?尽是凡人目。
相马失于瘦，遂遗千里足。
村中何扰扰?有吏征刍粟。
输彼军厩中，化作驽骀①肉。
【注释】①驽骀：指劣马。
《塞上听吹笛》古诗文阅读训练题目及答案
《塞上听吹笛》古诗文阅读训练题目及答案《塞上听吹笛》古诗文阅读训练题目及答案「篇一」阅读下面两首诗，然后回答问题。
（7分）塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间。
借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注】①梅花落：乐曲名。
（1）两首诗都写月夜闻笛，感情基调有何异同？（3分）（2）两首诗的结句在抒情方式上有何不同？请简要分析。
（4分）阅读答案：10．（1）两首诗都表达了征人思乡的感情。
（1分）高诗写冰雪消融，天空洒下明月的'清辉，风传笛曲，一夜之间声满关山，意境澄澈壮阔，感情哀而不伤（乐观开朗）；（1分）李诗写月如秋霜，充满寒意，夜风送来呜咽的芦笛声，意境寒冷凄清（愁惨），感情悲凉哀怨。
（1分）【解析】本题考查评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。
（2）高诗寓情于景（1分），由听到的《梅花落》的乐曲想象故乡的梅花四处飘散，一夜之中洒满关山的情景，从而让读者感受到诗中寄寓的思乡的感情；（1分）李诗直接抒情（1分），凄凉幽怨的芦笛声，唤起了征人望乡之情，“望乡”直接点明思乡之情。
（1分）［或：李诗叙事抒情（1分），通过叙写征人望乡，表现思乡之情。
（1分）］【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。
《塞上听吹笛》古诗文阅读训练题目及答案「篇二」阅读吴均《与朱元思书》，回答7—9题。
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7．下面加点的词解释错误的一项是（3分）A．从流飘荡：随着B．负势竞上：凭依C．窥谷忘反：通“返”D．在昼犹昏：夜晚8．用现代汉语翻译下面句子。
唐宋诗歌鉴赏第二单元边塞诗习题及答案
塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
【练习题】1、本诗在表现手法方面最突出的特色是什么？请简要回答。
2、点评“风吹一夜满关山”在词语锤炼方面的妙处。
参考答案：1、最突出的特色是虚实结合，前两句“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”写得是实景，胡天北地，冰雪消融，战士们赶着马群归来，天空中洒下明月的清辉。
《梅花落》本是一种曲调，作者拆开用，又构成了虚景，仿佛飘落的不是笛声而是梅花的花片，这样，虚实交错，构成了美妙阔远的意境。
2、“风吹一夜满关山”的妙处A、化声为形，风吹的就不是音乐声，而是四处飘散的梅花一夜之中和香和色洒满关山，与雪净月明的实景相映成趣B、用了通感的方法，战士由听曲而想到形状，想到了故乡的梅花，向读者透露了战士的思乡之情。
塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满天山（1）这这首诗歌的首两句描绘了一幅什么样的画面？结合诗句，请简要叙述。
（3分）答：。
参考答案：描写了一幅苍茫而又清澄的画面。
胡天北地，冰雪消融傍晚，趁着月色，战士赶着马群归来，明月朗照，洒下清辉。
在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛。
（2）这首诗歌的最后两句作者用了哪种表现手法？表达了怎样的思想情感？（4分）答：。
参考答案：联想（想象、虚写）三四句虚写景，由将士所听之曲《梅花落》想到故乡盛开的梅花，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间色香洒满天山。
此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。
阅读下面一首唐诗，同答后面的问题。
（6分）古从军行①李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗②风沙暗，公主琵琶③幽怨多。
野云万里无城郭，雨雪纷劫连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，应将生命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃④入汉家。
【注】①“从军行”是乐府古题。
《塞上听吹笛-高适》阅读答案
《塞上听吹笛-高适》阅读答案《塞上听吹笛?高适》阅读答案《塞上听吹笛?高适》阅读答案塞上听吹笛·高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
5.这首诗描写了一幅怎样的边塞景象？答：_______________________________________________________6.“风吹一夜满关山”指的是什么？此句表达了一种怎样的情感？答:_____________________________________________________________ _____ __________古诗阅读5.诗歌一开始是两句实景描写：塞外西北，冰雪消融，是牧马的时节了。
傍晚战士赶着马群归来，天空布满明月的清辉……开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛，这与“雪净”、“牧马”等字大有关系。
那大地解冻的春的信息，牧马晚归的情景还意味着，这就是胡马北还，边境战火平息，于是“雪净”也有了几分象征战争危险消失的意味。
这个开端为全诗定下了一个开朗壮阔的基调。
6.风吹一夜满天山是“梅花落”歌声，将“梅花落”拆开，又构成一种虚景，似乎风吹的不是笛声而是落梅的花瓣，它们四处飘散，一夜之中洒满关山。
这虚景又恰与雪净月明的实景搭配和谐，虚实交错，构成美妙阔远的意境，这境界是任何高明的画师也难以画出的。
战士由听曲而想到故乡的梅花，而想到梅花之落，句中也就含有思乡的意味。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
【古诗文阅读】高适《塞上听吹笛》李益《夜上受降城闻笛》阅读答案对比赏析
【古诗文阅读】高适《塞上听吹笛》李益《夜上受降城闻笛》阅读答案对比赏析1塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
夜上接防城闻笛李益回乐峰前沙似雪，接防城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）比较两首边塞诗的思想感情。
（2）比较两首诗的表现手法。
参考答案（1）高诗通过“雪净”、“月明”等景，表现将士归来、胡马北去的和平宁谧；写笛声，表现盛唐豪情和些许怀乡之情。
李诗通过“似雪沙”“如霜月”，表现边塞环境的险恶和景象的荒寒；写笛声，表现怀乡的迷惘和悲凉。
（2）低诗妙用通感，将《梅花落下》笛曲的感官转变为梅花飞舞的视觉，边地并无梅引起故乡梅M18x。
李诗恰切比喻，“沙似雪”、“月如霜”，写出边塞环境的险恶和荒寒。
二：1、这两首诗都是边塞诗，都写月夜闻笛，感情基调有何异同？（5分)2、两首诗的结句在抒情方式上有何相同？恳请详细分析。
（6分后）参考答案1、①两首诗都抒发征人思乡的感情。
（1分后）②低诗写下冰雪消融，天空飞舞明月的清辉，风传笛曲，一夜之间声八十关山，意境深邃壮丽，感情哀而不伤（悲观开朗）（2分后）。
③李诗写下月如秋霜，充满寒意，夜风送来呜咽的芦笛声，意境寒冷凄清（愁惨），感情悲凉哀怨。
（2分）2、①低诗寓情于景（1分后），由听见的《梅花落下》的乐曲想象故乡的梅花四处倾倒，一夜之中洒落关山的情景，从而使读者感受到诗中寄寓的思乡的感情；（2分后）②李诗直接抒情（1分），凄凉幽怨的芦笛声，唤起了征人望乡之情，“望乡”直接点明思乡之情。
（2分后）或：李诗故事情节抒情，通过著成征人望乡，整体表现思乡之情。
（2分后）。
部编人教版七年级(上册)语文诗歌鉴赏训练试题整理含解析
部编人教版七年级(上册)语文诗歌鉴赏训练试题整理含解析一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
夜上受降城闻笛唐·李益回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。
（2）这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，请结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）（举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙子如同自雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。
（描绘出两个比喻句“沙似雪”“月如霜”）（2）“芦管”发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡”。
抒发诗人浓烈的思乡之情。
【解析】【分析】（1）这句诗的意思是回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。
（2）后两句的意思是：不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。
抒发了诗人浓烈的思乡之情。
故答案为：⑴（举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙子如同自雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。
（描绘出两个比喻句“沙似雪”“月如霜”）⑵ “芦管”发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡”。
抒发诗人浓烈的思乡之情。
【点评】⑴本题考查考生对诗歌意境的想象能力，解答此题要求考生要理解诗歌的内容，结合诗歌的意象，展开合理的想象进行描绘，注意语言的表达。
⑵本题考查考生对诗歌的赏析和诗人情感的理解能力。
解答此题要理解诗歌的内容，掌握诗人写作的背景，注意要结合诗歌的意境和关键语句进行分析。
2．阅读诗歌，回答问题相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
（1）赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。
（2）“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？【答案】（1）运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。
高适《塞上听吹笛》阅读答案附翻译与赏析
《高适《塞上听吹笛》阅读答案附翻译与赏析.doc》塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./guji/1840594.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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《塞上听吹笛-高适》阅读答案
《塞上听吹笛?高适》阅读答案篇一：古诗鉴赏练习及答案古诗鉴赏练习及答案春山夜月唐·于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望呜钟处，楼台深翠微。
〔1〕“欲去惜芳菲〞中的“惜〞字表达了诗人怎样的情感?〔2〕“掬水月在手，弄花香满衣〞这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。
访城西友人别墅雍陶①澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。
【注释】①澧〔lǐ〕水：指唐代的澧州城〔今湖南北部的澧县〕。
②枳〔zhǐ〕壳花：枳树的花。
〔1〕诗中“犹未〞二字写出了诗人怎样的心情？〔2分〕〔2〕这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？〔2分〕秋日行村路［宋］乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
〔1〕“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂〞是千古名句，句中“伴〞字用得妙，请写出你的理解。
〔2分〕〔2〕这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？〔2分〕旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官因老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
〔1〕分析颔联中“垂〞“涌〞二字的好处。
〔3分〕春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.诗中“惊〞字表现了作者什么样的心情？〔1分〕答：2.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。
〔3分〕答：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
11.阅读上面的一首小令，答复以下问题。
〔1〕这首诗表达了诗人怎样的思想感情？〔2分〕答：〔2〕这首诗主要运用了反衬的写作手法，请结合诗句简要分析。
〔2分〕答：书院二小松【唐】李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
【注释】秋烟：比喻小松初生的枝叶。
11．〔1〕诗中、两个词写出了二小松“小〞的特点。
高适《塞上听吹笛》阅读答案附翻译与赏析
高适《塞上听吹笛》阅读答案附翻译与赏析高适《塞上听吹笛》阅读答案附翻译与赏析塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
①戍（shù）楼：军营城楼。
②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。
一：（1）对诗歌赏析不恰当的一项是（2分）A．前两句用“雪净”“牧马”“月明”等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。
B．第三句是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意谓：何处吹奏《梅花落》？C．三四句妙在将“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。
D．本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。
（2）诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？（1分）(3)诗人通过写“听吹笛”，描写出了“塞上”一幅怎样的景象?（3分）(4)三、四句在写法上有什么特色?请结合全诗简要分析。
(5分)参考答案（1）(2分) C（2）（1分）委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。
(如果答哀伤、哀愁的得0.5分)（分析：战士由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），而想到梅花之落。
句中也就含有思乡的情调。
不过，这种思乡情绪并不低沉。
）(3)寒霜后战士赶着马群归来，入夜明月清朗，哨所里战士吹起悠扬的羌笛，边地一片和平安宁的开朗壮阔景象。
(4)①借吹奏的曲名《梅花落》的拆用，将笛声变成落梅的花片，四处飘散，色香洒满关山，以形以色写无形的声音。
②由听曲而想到故乡的梅花之落，句中含有思乡的情调。
③以想象中的笛音的美妙，与一、二句中胡天战士牧马而归月夜吹笛的实景构成虚实相应的边塞和平宁静的动人意境和全诗乐观开朗的基调。
(答对两点给满分) 二：1、本诗在表现手法方面最突出的特色是什么？请简要回答。
2、点评“风吹一夜满关山”在词语锤炼方面的妙处。
参考答案：1、最突出的特色是虚实结合，前两句“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”写得是实景，胡天北地，冰雪消融，战士们赶着马群归来，天空中洒下明月的清辉。
阅读塞上闻笛解答问题附答案
阅读塞上闻笛解答问题附答案
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塞上闻笛
张祜
一夜梅花笛里飞，冷沙晴槛月光辉。
北风吹尽向何处，高入塞云燕雁稀。
夜笛词
施肩吾
皎洁西楼月未斜，笛声寥亮入东家。
却令灯下裁衣妇，误剪同心一半花。
(1) 第一首诗末句中的稀字十分精妙，请简要赏析。
(3分)
(2) 请联系已学诗词，简要分析第二首诗中的西楼意象的作用。
(4分)
(3) 两首诗在描写笛声的艺术技巧上有何异同？(4分)
参考答案
10. (1) 既写出了笛声吹向高远之处渐渐消逝的情态，(1分)又写出了边地大雁渐高渐远渐稀少的情形，(1分)表达了征夫内心的孤独凄凉和无边的思乡之愁。
(1分)
(2) 西楼常指女子闺房或伤心地，也是相思与愁绪的代词，(1分)如李清照雁字回时，月满西楼，李煜无言独上西楼，月如钩。
(1分)本诗中指女子居所，和月的'意象组合在一起，暗示了裁衣妇的思远闺情。
(2分)
(3) 相同：两首诗都运用了正面描写和侧面描写(环境烘托)相结合的手法。
(2分)不同：第一首还运用了比喻(通感)和设问的修辞手法；(1分)第二首还运用了细节描写的手法。
(1分)。
五年级语文上册古诗阅读理解最新
五年级语文上册古诗阅读理解最新班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外古诗阅读。
塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
（注释）：①戍（shù）楼：军营城楼。
②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。
［1］前两句诗描绘了怎样的气氛？（）A.和平宁静B.悲伤凄凉C.欢快热烈D.紧张激烈［2］对诗歌赏析不恰当的一项是（）A.第一、二句用雪净牧马月明等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。
B.第三句是将梅花落三字拆用，嵌入何处二字，意思是何处吹奏《梅花落》。
C.第三、四句妙在将梅花落拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。
D.本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。
［3］诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？_______________________________________［4］诗人通过写听吹笛，描写出了塞上一幅怎样的景象？_______________________________________2. 课外阅读。
咏柳[唐] 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］给多音字注音并组词。
似____（）____（）［2］“绿丝绦”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。
［3］诗中描写柳枝的诗句是_________________，写柳叶的诗句是________________________，设问句是____________________________________________。
［4］请你再写出一句写柳有关的诗词或俗语____________________________________________。
［5］自古以来，人们都喜爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和情趣盎然的柳文化。
【精品】部编七年级语文上册诗歌鉴赏题及解析
【精品】部编七年级语文上册诗歌鉴赏题及解析一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
夜上受降城闻笛唐·李益回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。
（2）这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，请结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）（举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙子如同自雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。
（描绘出两个比喻句“沙似雪”“月如霜”）（2）“芦管”发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡”。
抒发诗人浓烈的思乡之情。
【解析】【分析】（1）这句诗的意思是回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。
（2）后两句的意思是：不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。
抒发了诗人浓烈的思乡之情。
故答案为：⑴（举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙子如同自雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。
（描绘出两个比喻句“沙似雪”“月如霜”）⑵ “芦管”发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡”。
抒发诗人浓烈的思乡之情。
【点评】⑴本题考查考生对诗歌意境的想象能力，解答此题要求考生要理解诗歌的内容，结合诗歌的意象，展开合理的想象进行描绘，注意语言的表达。
⑵本题考查考生对诗歌的赏析和诗人情感的理解能力。
解答此题要理解诗歌的内容，掌握诗人写作的背景，注意要结合诗歌的意境和关键语句进行分析。
2．阅读古诗，回答问题次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）“潮平两岸阔”的“阔”字，用得极妙，请简析。
（2）对这首诗赏析正确的一项是（）A.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。
B.诗的颔联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
《塞上听吹笛》《夜上受降城闻笛》两诗对比阅读答案
《塞上听吹笛》《夜上受降城闻笛》两诗对照阅读答案塞上听吹笛(唐)高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。
借问梅花哪处落②？风吹一夜满关山。
【说明】①戍（shù）楼：军营城楼。
②梅花哪处落：是将曲调《梅花落》拆用。
7．（1）对诗歌赏析不适合的一项为哪一项（2分）A．前两句用“雪净”“牧马”“月明”等创造了一种边塞诗中不常见的和平宁谧的氛围。
B．第三句是将“梅花落”三字拆用，嵌入“哪处”二字，意谓：哪处演奏《梅花落》？C．三四句妙在将“梅花落”拆用，组成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇怪情景。
D．本诗构想奇妙，言辞委宛，情思委宛，境界深远，是唐人边塞诗的上品。
（2）诗歌最后两句委宛地表达了作者如何的感情？（1分）参照答案：7.（1）(2分)C（2）（1分）委宛委宛地表达了心里想念家乡的激烈感情。
(假如答悲伤、忧愁的得0.5分)（剖析：战士由听曲而想到故土的梅花（胡地没有梅花），而想到梅花之落。
句中也就含有思乡的情调。
可是，这类思乡情绪其实不低落。
）塞上听吹笛高适霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花哪处落?风吹一夜满关山。
(1)诗人经过写“听吹笛”，描绘出了“塞上”一幅如何的情景?（3分）(2)三、四句在写法上有什么特点?请联合全诗简要剖析。
(5分)参照答案：(1)寒霜后战士赶着马群回来，入夜明月明朗，哨所里战士吹起婉转的羌笛，边地一片和平平和的爽朗壮阔情景。
(2)①借演奏的曲名《梅花落》的拆用，将笛声变为落梅的花片，四周飘散，色香洒满关山，以形以色写无形的声音。
②由听曲而想到故土的梅花之落，句中含有思乡的情调。
③以想象中的笛音的美好，与一、二句中胡天战士牧马而归月夜吹笛的实景组成虚实相应的边塞和平寂静的感人境界和全诗乐观爽朗的基调。
(答对两点给满分)两首对照赏析塞上听吹笛（高适）雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花哪处落？风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛（李益）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
《塞上听吹笛》和《听晓角》阅读答案及解析-阅读答案
《塞上听吹笛》和《听晓角》阅读答案及解析-阅读答案
《塞上听吹笛》和《听晓角》阅读答案及解析-阅读答案
原文
塞上昕吹笛
高适
霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
听晓角
李益
边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。
无限塞鸿飞不度，秋风卷入《小单于》。
【注释】①梅花：《梅花落》曲的简称。
②《小单于》：乐曲名。
（1）下列对这两首涛的理解，不正确的一项是(3分) D
A．这两首诗都是边塞诗，都通过写边关“听”乐含蓄地表达了戍边战士内心的情感。
B．《梅花落》为曲调名，高诗将“何处”二字嵌入其中，意谓“何处吹奏《梅花落》”。
C．高诗尾旬运用了夸张的手法，一个“满”字表面是写曲满关山，实则表现情满关山。
D．李诗三四两句写秋风中传来了《小单于》的曲调，就连塞鸿也为之陶醉，盘旋不度。
（2）这两首诗起笔一句有什么共同特点？这样写有什么好处？请结合诗句简要分析。
新部编初中七年级上册语文诗歌鉴赏训练含答案
新部编初中七年级上册语文诗歌鉴赏训练含答案一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
夜上受降城闻笛唐·李益回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。
（2）这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，请结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）（举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙子如同自雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。
（描绘出两个比喻句“沙似雪”“月如霜”）（2）“芦管”发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡”。
抒发诗人浓烈的思乡之情。
【解析】【分析】（1）这句诗的意思是回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。
（2）后两句的意思是：不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。
抒发了诗人浓烈的思乡之情。
故答案为：⑴（举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙子如同自雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。
（描绘出两个比喻句“沙似雪”“月如霜”）⑵ “芦管”发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡”。
抒发诗人浓烈的思乡之情。
【点评】⑴本题考查考生对诗歌意境的想象能力，解答此题要求考生要理解诗歌的内容，结合诗歌的意象，展开合理的想象进行描绘，注意语言的表达。
⑵本题考查考生对诗歌的赏析和诗人情感的理解能力。
解答此题要理解诗歌的内容，掌握诗人写作的背景，注意要结合诗歌的意境和关键语句进行分析。
2．阅读诗歌《次北固山下》，回答问题次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）下列对诗句理解分析不正确的一项是（）A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
高适《塞上听吹笛》李益《夜上受降城闻笛》阅读训练及答案
阅读下面两首唐诗，完成15~16题。
塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注】①梅花落：古代横笛名曲。
梅花：多种植在江南，塞上无梅。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．高诗的一、二句描绘了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚战士们牧马归来，天空洒下明月的清辉的画面。
B．李诗的一、二句描写：登城四望，黄沙在月光下像雪一样洁白，远远近近的月色就如满地的秋霜。
C．高诗写到了冰雪消融，画面整体给人以安宁祥和的感觉；李诗则借月光营造了温暖而静谧的气氛。
D．李诗一、二句写色，第三句写声，末句抒心中所感，前三句都在为末句的抒情烘托、铺垫。
16．两首诗都表达了戍边将士的思乡之情，但表达感情的方式却不相同，请你结合两首诗的第三、四句，简要分析这种不同。
（6分）参考答案：15．C（“营造了温暖而静谧的气氛”错误，李诗形容沙似白雪，月如秋霜，气氛是凄寒的。
）16．①李诗用动作直接传情。
笛声响起，征人不约而同“回望”，通过一个拟想中的动作来写思乡之情。
（3分）②高诗巧借曲名传情，高诗拆开了“梅花落”的曲名，仿佛江南梅花开满关山，委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。
/虚实结合，高诗三、四句既是写实，描写风传笛曲，一夜声满关山；也构成了虚景，仿佛风吹故乡梅花，将香和色洒满关山，委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。
（“借曲名传情”“虚实结合”答对一处即给3分。
若有其他答案，言之成理亦可酌情给分。
）。
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《塞上听吹笛》和《听晓角》阅读答案及解析-阅读答案
原文
塞上昕吹笛
高适
霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
听晓角
李益
边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。
无限塞鸿飞不度，秋风卷入《小单于》。
【注释】①梅花：《梅花落》曲的简称。
②《小单于》：乐曲名。
（1）下列对这两首涛的理解，不正确的一项是(3分) D
A．这两首诗都是边塞诗，都通过写边关“听”乐含蓄地表达了戍边战士内心的情感。
B．《梅花落》为曲调名，高诗将“何处”二字嵌入其中，意谓“何处吹奏《梅花落》”。
C．高诗尾旬运用了夸张的手法，一个“满”字表面是写曲满关山，实则表现情满关山。
D．李诗三四两句写秋风中传来了《小单于》的曲调，就连塞鸿也为之陶醉，盘旋不度。
（2）这两首诗起笔一句有什么共同特点？这样写有什么好处？请结合诗句简要分析。
答案：这两首诗起笔一句都写了边塞秋景（或都写了边关寒霜满地的情景），都和第二句的边关明月共同构成了听乐的氛围（或都渲染了听乐的气氛），为全诗奠定悲凉的感情基调，含蓄地表达了征人身处边关的孤寂之情（1分）。
示例一：都用“霜”字点明了描写的时节和环境，秋意寒霜，营造了悲凉之感，也都写出了写作的地点和背景，写出了戍边战士的心情。
用意象含蓄表达了愁绪，意味无穷。
示例二：都以“霜”字开头。
这样写能够介绍当时所处的时节，表达出作者内心的情感。
借着“霜天”的景象，更有助于作者抒发内心的感情，表现诗歌的主旨。
（意对即可）
3．“月”是中国古诗词中的传统意象，有着丰富的内涵。
请结合这两首诗中的一首，并联系其它你熟悉的某一诗句，谈谈你对“月”这一意象的内涵的认识。
参考答案：
月是清冷、孤寂的。
https://《听晓角》一诗中“吹角当城汉月孤”一句，描绘出孤月高悬、独照人间的景象，表达了作者远离家乡、戍守边疆的孤独。
辽阔长空中竟无一颗星辰与素月分辉，月亮是多么寂寞啊，以此自比的人又是多么孤单。
https://“举杯邀明月，对影成三人”，孤单的诗仙与孤独的月亮在某个晚上互相陪伴，聊以慰藉。
一人一月还是太少，再加上影子吧，孤独之情溢于言表。
一个无与争辉，一个才华无人能及，一个天上一个地上，两个孤单的存在聚在一起，可以消除点寂寞吧。
https://千年万载，悠悠长夜，一月照世，月亮当
为孤独的代表。
（一七二中参考答案）
“月”字是古诗中传统的意象，它包含了思念的寓意。
https://《塞上听吹笛》中“月明羌笛戍楼间”中一个“月”字便让人浮想联翩，仿佛置身于那小楼间听到笛声，思念家乡之感油然而生。
https://《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”中一个“月”字便让人愁绪满怀，仿佛徘徊在那床边望着皓月，思念亲人之感跃然纸上。
https://“月”字不仅代表了夜晚，也蕴含了思念故乡、思念亲人的意象。
每当读到“月”，总令人不禁想起家人团圆的景象，家人欢聚一堂，其乐融融的温情在月光的衬托下显得更加感人肺腑。
“月”是团圆，“月”是思念，“月”更是一捧温情。
（海淀区参考答案）
学生答案示例(一类):
“月”在边塞诗中体现出苍凉、孤寂的感情。
高诗中的月光洒满戍楼，撒下淡淡的哀伤与寂寥同，触动了将士内心中的思念之情。
月与将士的羌笛相伴，抒写了令人触目伤怀的凄凉之曲。
此时的月，便是寂寞、思念与无限哀伤情愫的化身。
李白《关山月》中的“明月出天山”，则尽展一轮皎洁的圆月从天山上挂起的豪迈气势。
此时的月照亮了将士内心的豪情万丈，点燃了坚定的信念。
在雄壮宏大的天山上，月少了分哀怨，多了份鼓舞与壮丽。
不同的诗人丰富了“月”的涵义，他们用“月”的苍凉孤寂，皎洁明亮，照亮了人们在夜空下的心灵。
“月”字是古诗中传统的意象，它包含了思念的寓意。
《塞上听吹笛》中“月明羌笛戍楼间”中一个“月”字便让人浮想联翩，仿佛置身于那小楼间听到笛声，思念家乡之感油然而生；《静夜思》中“举头望明月，
低头思故乡” 中一个“月”字便让人愁绪满怀，仿佛徘徊在那床边望着皓月，思念亲人之感跃然纸上。
“月”字不仅代表了夜晚，也蕴含了思念故乡、思念亲人的意象。
每当读到“月”，总令人不禁想起家人团圆的景象，家人欢聚一堂，其乐融融的温情在月光的衬托下显得更加感人肺腑。
“月”是团圆，“月”是思念，“月”更是一捧温情。
月意象是中国古典诗词中最常见的意象之一，其约定的涵义主要有以下几种：
1.团圆和思念（愁思、怅恨）。
古典诗词中的月意象，常常是团圆的象征，寄寓着与亲人团聚的心愿与期待。
但诗人们却很少描写月下团聚的快乐，却屡屡倾诉月下离散的痛苦。
月引发了诗人的愁思和怅恨。
2.故园。
明月暗示着亲人团聚的希望与期待，因此，月意象自然又与家乡联系起来，成为故园的象征。
3.永恒。
明月，跨越时空，阅尽沧桑兴亡，见证历史。
月意象渗透着哲理的意味。
4.月是美的象征。
5. 用月光照耀下的澄沏、宁静的境界，寄寓淡泊闲逸，追求心灵自由的情怀。