宁波市第四中学李晓芳-17页文档资料
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To learn some words and expressions to describe her.
宁波市第四中学 李晓芳
Jane Goodall (1934), Britain
Jane Goodall has devoted her whole life to o______ beserving chimp b ehavior ______ in their natural environment. When 1960 it was not easy. she first came to Africa in ______, Only after her mother camewas ______ she allowed to start her research. She has made great discoveries ______ and been o______ utspoken about making people understand and r______ espect chimps. She has also argued that animals (should) be left in the wild. She is l______ eading a busy life, but ______ thinks it w_________ orthwhile .
What (activities)
How (feelings)
tired and dirty but worthwhile
Careful Reading: Para 2. Jane’s discoveries
2021年宁波市第四中学高三语文下学期期中试题及参考答案
2021年宁波市第四中学高三语文下学期期中试题及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字,完成下面小题。
有一天,我有机会跟他谈了一件事,我忘不了那一天。
我对他说:“格斯拉先生,你晓得吗,上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。
”他看了我一下,没有做声,好像在盼望我撤回或重新考虑我的话,然后他说:“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。
”“对不起,他响了。
”“你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢?”“我想没有吧。
”他听了这句话以后,蹙蹙眉头,好像在搜寻对那双靴子的回忆;我提起了这件严重的事情,真觉得难过。
“把靴子送回来!”他说,“我想看一看。
”由于我的咯吱咯吱响的靴子,我内心里涌起了一阵怜悯的感情;我完全可以想像到他埋头细看那双靴子时的历久不停的悲伤心情。
“有些靴子,”他慢慢地说,“做好的时候就是坏的。
如果我不能把它修好,就不收你这双靴子的工钱。
”有一次(也只有这一次),我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子,漫不经心地走进他的店铺。
他接受了我的定货,但没拿皮革给我看;我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。
他最后说:“那不是我做的靴子。
”他的语调里没有愤怒,也没有悲哀,连鄙视的情绪也没有,不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。
为了讲究时髦,我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服;他把手伸下去,用一个手指在那块地方压了一下。
“这里痛吧,”他说,“这些大公司真不顾体面。
可耻!”跟着,他心里好像有点儿沉不住气了,所以说了一连串的挖苦话。
我听到他议论他的职业上的情况和艰难,这是唯一的一次。
“他们把一切垄断了,”他说,“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。
我们热爱靴子,但是他们抢去了我们的生意。
事到如今——我们很快就要失业了。
生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。
”我看看他满是褶皱的面孔,看到了我以前未曾注意到的东西:惨痛的东西和惨痛的奋斗--他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了!我尽一切可能向他说明我买这双倒霉靴子时的情况。
宁波四中2008年度第一学期授课计划
教师必须在课堂教学中有意识地引导学生阅读教材,同时安排一定的预习和复习,让学生熟读教材,自主把握教材结构和特点及知识框架。其次,培养学生随时记笔记和的习惯和会记笔记的方法。再次,帮助学生建立错题集,当然不只是一本错题集,许多知识的总结与归纳、许多易混易错知识的矫正都可以记在这里,以便复习时用。最后,要给学生多思多写多讲的机会,还学生学习的主动权,同时要培养学生的学科敏锐性。
2、正确理解和把握《文化生活》教材内容的基本思路和结构
《文化生活》的教材分为四个单元:“文化与生活”、“文化的传承与创新”、“中华文化与民族精神”、“发展先进文化”,分别对应了课程标准的四个主题
3.认真研究文化理论,把握课标的精神实质
4.要注重学科知识与生活主题相结合,围绕学生关注的文化生活问题组织教学
二、突出重点,讲练结合,系统掌握,夯实基础。
具体要求:以单元为单位,讲练结合,要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。首先,根据课程标准中的目标要求,通读教材,熟悉教材结构和学科内容及特点;其次,在通读教材的基础上依次列出各单元的学习提纲(即知识结构)。再次,做到以讲带练、讲练结合,以练为主,精讲精练,步步为营,打好基础;最后在夯实基础的基础上强化重点、突破难点,并能灵活运用马克思主义的基本原理和基本观点,分析认识当今一些经济现象,解决实际问题。
三、关注生活,理论联系实际。
1、理论联系实际,学用结合。2、要着眼于基础知识的重组,培养思路,学会运用。注重学科内的综合,主要是对知识进行纵向梳理、横向联系,建立复杂的、内化能力较强的、开放的知识体系。
四、综合训练,强化巩固。
1、充分利用作业本的20分钟时间,提高练习的速度和质量。
浙江省宁波市第四高中高二历史下学期期末试卷含解析
浙江省宁波市第四高中高二历史下学期期末试卷含解析一、选择题(每小题2分,共60分)1. 比较文艺复兴的人文主义崇尚人的价值和尊严而言,西欧宗教改革所孕育的新教人文主义精神的最基本内涵是A.《圣经》至上 B.教皇至尊 C.勤奋敬业 D.信仰自由参考答案:D2. 中华民国的建立开辟了中国历史发展的新纪元,也对中国近代社会习俗的变革产生了深远影响。
下列关于民国时期社会习俗变化的说法,不正确的是( )A.音乐茶座电影成为上流社会的时尚B.鞠躬、握手等礼仪推广显示平等、自由等文明精神C.旧有婚姻观念完全改变D.中山装流行,逐渐成为中西合璧“国服”,为国人青睐参考答案:C3. 20世纪初,物理学本身发生了一场革命性的变化。
下列选项中体现这一变化的是:A.电的发明和利用B.量子论的提出和发展C.经典力学的创立D.原子能在军事上的应用参考答案:B4. 民国初年,参议院公布的男女礼服分为中西两类,中式即长袍马褂。
民间衣着更为自由,上海《申报》称:帝制取消后,“人士趋改洋服洋帽,其为数不知凡几”。
由此可知民国初年A.服饰文化颠覆了传统B.崇洋媚外之风开始盛行C.民众普遍接受西式服饰D.服饰变革带有时代色彩参考答案:D据材料中“中式即长袍马褂”可以得出服饰文化依然保持着传统,并未颠覆传统,故A项排除;据所学可知随着西方列强侵略,闭关锁国政策被打破,崇洋媚外之风随之开始盛行,故B项排除;据材料中“上海《申报》称”“人士趋改洋服洋帽,其为数不知凡几”可得出其发生在上海,而广大农村依然是传统的服饰,故C项排除;据题干中“民国初年,参议院公布的男女礼服分为中西两类,中式即长袍马褂。
民间衣着更为自由”反映出了服饰的变化深受西方列强侵略所带来的影响,故D项正确。
点晴:联系时代背景分析服饰变化的特点,紧扣“民国初年”“上海”等信息可以得出服饰变化带有时代色彩。
5. 1832年,英国议会进行改革。
由此,在议会中获得优势地位的阶级是A. 王室贵族B. 工业资产阶级C. 农业资产阶级D. 工人阶级参考答案:B6. 程汉大在《英国政治制度史》中说,英国国王在(光荣)革命前保证“维护先王批准的法律和文件”,而革命后保证“根据议会同意的法规进行统治”。
宁波第四中学2017学年第二学期期末考试时间和范围
宁波市第四中学2017学年第二学期期末考试时间和范围
期末试题命题要求
1、高一备课组为高二年级命题,高一参加市统考。
请备课组长落实命题教师。
2、试卷必须在6月15日前完成,试卷、答题卡、答案交给周亚红,本次考试采用
网上阅卷,命题教师需完成答题卡制作,答题卡模板和网上阅卷客户端
.............请在校园网-教学管理栏下载,然后根据试题进行编辑,技术问题可以联系潘靖杰。
3、命题要求详见校园网-教学管理-宁波四中期中、期末考试命题要求,题头统一为:
宁波四中2017学年第二学期期末考试
XXXX试卷
高二(2018年6月24日~6月26日)
2017学年第二学期大市高一期末考试范围
2017学年第二学期高二期末考试范围。
中学一级普教
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 姓 名 李晓静 孙燕南 金玲娇 郁紫婷 陈赢 朱俏 王爱科 严默露 贺晓云 张婷婷 孙静 李晓芳 李丹丹 秦 邵 王维超 丛欣欣 杨淑榴 邬剑娜 钱栋 张润 郑敏鸽 沈静蕾 崔孝禹 董亚 刘凤凤 张潆尹 周金学 陈美娟 刘海 刘书娟 翟德栓 何炜 朱晨军 迟晓良 王安乐 庄兢 穆蕾 学校(单位) 宁波外国语学校 宁波荣安实验中学 宁波市慈湖中学 宁波市慈湖中学 宁波市第四中学 效实中学 宁波华茂外国语学校 宁波市慈湖中学 宁波万里国际学校 宁波市第四中学 宁波市第四中学 宁波市第四中学 效实中学 宁波市惠贞书院 宁波市四明中学 宁波至诚学校 宁波市李惠利中学 宁波二中 宁波市慈湖中学 宁波荣安实验中学 宁波市慈湖中学 宁波市第四中学 宁波至诚学校 宁波市第四中学 宁波荣安实验中学 效实中学 宁波华茂外国语学校 宁波市慈湖中学 宁波市李惠利中学 宁波三中 宁波外国语学校 宁波市慈湖中学 宁波中学 宁波荣安实验中学 宁波中学 宁波神舟学校 宁波荣安实验中学 学科 普高政治 普高政治 普高语文 普高语文 普高语文 普高语文 普高语文 普高语文 普高英语 普高英语 普高英语 普高英语 普高英语 普高英语 普高英语 普高历史 普高地理 普高数学 普高数学 普高数学 普高数学 普高数学 普高数学 普高数学 普高数学 普高物理 普高物理 普高化学 普高化学 普高化学 普高生物 普高美术 普高体育 普高信息技术 普高信息技术 普高通用技术 普高通用技术
北仑区四中七年级数学下册第6章一元一次方程6.2解一元一次方程1等式的性质与方程的简单变形第2课时方
13.某同学在解方程 5x-1=■x+3 时,发现■处的数字看不清了, 若已知方程得解为 x=-43,则■处的值为( D ) A.3 B.-1298 C.-8 D.8
14.小明在解关于x的方程5m-x=13时 , 误将〞-”看作了〞+” , 得到的方程的解为x=-7 , 那么原方程的解为C( ) A.x=-7 B.x=0 C.x=7 D.x=2
2.由方程2x=x-1 , 得x=_-__1_ , 依据是__等__式__的__基__本__性__质__1_ , 它是将方程的两边同时减__去__x.
3.将以下解方程的过程补充完整 : 解方程x+3=5. 解 : 根据_等__式__的__基__本__性__质__1, 两边___同__时__减__去__3___ , 得x+3-3=5_-__3_ , 于是x=___2_.
解 : 设E、D的边长为x cm , 那么C的边长为(x+1) cm , B的边长为(x+2) cm , A的边长为(x+3) cm , 由图知 , x+3+x+2=x+x+x+1 , 解得x=4. 所以长方形的长为4+4+4+1=13(cm) , 宽为4+4+3=11(cm) , 所以长方形的面积为13×11=143(cm2).
4
3
右两边同时乘__1__2__去分母 , 最后可得方程的解
为__x___43___.
3.解方程 :
(1) x232x (2)2x1xx1
34
3
2
(3)2x3x51 34
( 4)112x23x1
3
7
4.已知方程
x 3
2
的解比关于y的方程2(y-3)+m=11
的解小4 , 求m的值.
2009年宁波四中大事记 (3)
2009年宁波四中大事记一月份1月1日(周四)-1月2日(周五)元旦放假1月3日(周六)高一放假、高二、高三上课1月4日(周日)全校上课1月5日(周一)1.5—9日信息技术模块测试(随堂考)2.各支部民主生活会1月6日(周二)1.高二放假一天,学生在家会考复习,高一、三照常上课,高二教师照常上班2.我校李杰同学成为宁波市“第四批中学生身边的榜样”1月7日(周三)高二会考,高三学生放假一天,高三老师照常上班。
高一照常上课1月8日(周四)1.高三会考,高二放假一天,学生在家复习,高一照常上课2.离退休校级干部新年慰问联谊3.9:30:离退休教师新年团拜会4.年终安全检查1月9日(周五)1.9-10日:省篮球协会年会在我校举行2.各层次的民主座谈会1月10日(周六)下午2:00:班子成员民主生活会1月12日(周一)1.高三在家复习,语、数老师会考改卷(13-15日)2.校领导一行到援疆老师张宏、戴健家慰问3.下午14:00,班子民主生活会1月13日(周二)全校期末考试1月14日(周三)1.上午组宣处来校考察邵迎春同志2.下午理科(2)支部,民主生活会1月16日(周五)1.期末改卷2.上午9:00:出国教育1月17日(周六)1.各备课组期末成绩处理,学籍管理系统模块成绩、学分登录、班主任书写素质报告单。
高一、二学生寒假研究性学习开始。
2.高三教师统考阅卷1月18日(周日)高三寒假义教开始1月19日(周一)1.上午结业式2.教工大会1月20日(周二)我校课题《普通高中促进和谐亲子关系的实践研究》获2007年度宁波市教育科研优秀成果一等奖,2008年度省基础教育优秀科研成果奖三等奖。
二月份2月4日(周三)-2月8日(周日)高三寒假义教2月5日(周四)根据宁波市教育工会甬教工会[2009]5号文件,我校工会获得2008年度宁波市先进教工之家称号、体艺技组被评为宁波市优秀教工小家、王建华同志获得2006-2008年度宁波市优秀教育工会干部称号2月9日(周一)1.上午9:00行政会议2.下午15:00全校专任教师大会;16:30全校行政职员会议2月10日(周二)1.上午7:25升旗仪式暨开学式2.上午10:30召开校级领导会议3.下午13:30市教育局计财处王春潮处长一行三人来校视察2月11日(周三)下午第四节主题班会“新学期新气象新任务新目标”2月13日(周五)我校刘晓燕、戴建波、蔡慧玲、邱萍四位老师经评审通过,具有了高级专业技术资格2月16日(周一)下午高二三项考试拍照2月17日(周二)上午第三四节:行政会议、党总支会议2月18日(周三)1.下午1:00:宁波市城区美术教研活动,干子刚老师开了一节城区高中新课程美术篆刻模块的探索课。
2016年度宁波四中安全稳定工作计划
2016年度宁波四中安全稳定工作计划一、工作目标以2015年度安全工作成绩为起点,以上级关于学校安全工作各项文件为指导,以巩固和进一步完善“宇波市消防安全星级学校”和“浙江省等级平安校园”为抓手,以全体师生安全意识进一步加强,安全应急技能进一步提高,全校师生平稳安全工作、幸福快乐生活为U标,全面做好F波四中2016年安全工作。
具体LI标:1.继续推进安全教育进课堂,积极创建四中特有的安全教育文化特色。
2.继续完善有关应急预案,修改和检验预案的有效性和科学性。
加强紧急疏散演练,提高演练实际效果。
3.加强对校园监控设施的日常巡检,加强对保安人员的教育与管理,充分发挥好“人防、技防、物防”的作用。
4.落实好安全隐患巡查排查的长效机制,确保及时将各种隐患消除在萌芽状态。
5.继续强化日常安全管理,确保各项工作、各项活动规范、有序、平安。
6.全年不发生安全责任事故;不发生较大伤害事故;不发生较大食品安全事件和传染病疫情事件。
二、工作措施(1)为建设好“平安校园”,学校专门成立内设机构“综合治理办公室”,专门负责校园安全丄作,每日巡查校园,及时整改评估过程中发现的软硬件问题, 确保校园安全无死角。
(2)强化全体教工全员责任意识,强化安全工作“一岗双责”意识。
认真总结2015年度安全工作中取得的成绩,如实分析存在的问题,对工作认真取得成绩的进行奖励,对丄作中的责任进行追究。
认真搞好安全责任状签订活动,进一步促进全体教职工重视安全、强化责任。
(3)继续推动每一堂安全教育课都走向精品,并借此着力扩大和打造有四中特色的安全教育讲师团队伍。
利用安全实验馆加强学生的安全体验。
(4)继续锤炼学校应对突发事件的能力。
2016年要通过更多的桌面推演和实际演练,来进一步检验各项应急预案的科学性和有效性。
(5)发挥好技防设施在安全保卫工作中的作用。
一是要确保技防设施始终处于正常工作状态。
二是在充分运用好技防设施在监控管理中的作用,使设备不成为一种摆设。
宁波四中学生讲座
3、NA与电子转移有关的计算
反应进程 电离问题 水解问题
4、NA与溶液浓度有关的计算
第二步
考点1、NA与物质结构有关的计算 【知识积木】
存在 与否 ①78g苯含有3NA个C=C ②60gSiO2中含有NA个分子
③15.6g Na2O2中含有的O2-的数目为0.4NA
④6.8gKHSO4中含有0.1NA个阳离子
④ 在0℃,101kPa时,22.4L氢气中约含有NA个氢原子
考点3、NA与电子转移有关的计算 【知识积木】
① 每生成1molCl2,转移的电子数为2NA ② 1mol氧气与足量的Na充分反应,转移的电子数一定为4NA ③ 15.6g Na2O2 与过量CO2反应时,转移的电子数为0.2NA
反应 机理
考点4、NA与溶液浓度有关的计算 【知识积木】
① 1Llmol· L-1的醋酸溶液中含CH3COOH、CH3COO-共NA个 电离 问题 ② 300mL2mol/L蔗糖溶液中所含蔗糖分子数等于0.6NA ③ 100 mL 2.0 mol/L的盐酸与醋酸溶液中氢离子均为0.2NA ① 1mol碳酸钠溶于水所得溶液中所含离子数为3NA
气 固 反 应
需要加热: 灼热铜网除去 O2、Cl2,
灼热镁粉除去 N2 灼热CuO除去 H2 、CO
【积木3 】净化、尾气处理装置
净化 类型 净化原理 常用液体吸收剂有 水: NH3、HCl 气 液 作 用 饱和食盐水:HCl CuSO4溶液: H2S 净化装置
酸性高锰酸钾溶液:SO2
饱和NaHCO3溶液:HCl、SO2
③描述现象 得出结论
③若水槽中产生气 泡,停止加热后导 管内形成一段稳定 的水柱,则装置的 气密性良好。
宁波市第四中学2018-2019学年上学期高二期中化学模拟题
宁波市第四中学2018-2019学年上学期高二期中化学模拟题班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题1. 三室式电渗析法处理含Na 2SO 4废水的原理如图所示,采用惰性电极,甲、乙均为离子交换膜,在直流电场的作用下,两膜中间的Na +和SO 42-可通过离子交换膜,而两端隔室中离子被阻挡不能进入中间隔室。
下列叙述正确的是A .甲为阳离子交换膜,通电后中间隔室的Na +离子向正极迁移B .通电后,同温同压下得到的气体a 与气体b 的体积比约为2:1C .通电后,得到的产品c 是NaOH ,产品d 是H 2SO 4D .负极区发生的电极反应为2H 2O +2e -=2OH -+H 2↑,负极区溶液pH 增大2. T K 时,向2.0L 恒容密闭容器中充入0.10molCOCl 2,发生反应 ,经过()()()2211COC g C g CO g +ƒ一段时间后反应达到平衡。
反应过程中测得的部分数据见下表,下列说法正确的是A .T K 时该反应的化学平衡常数为175B .反应在前2s 的平均速率mol·L -1·s -1()0.015v CO =C .保持其他条件不变,升高温度,若新平衡时c (C12)=0.038mol·L -1,则反应的△H<0D .平衡后向上述容器中再充入0.10molCOCl 2,平衡正向移动,COCl 2的转化率增大3. 有一包白色粉末,由BaCl 2、K 2SO 4、CaCO 3、NaOH 、CuSO 4中的一种或几种组成,为了探究它的成份,进行了如下实验:下列判断正确的是()A.BaCl2,CaCO3一定存在,NaOH可能存在B.K2SO4、CuSO4一定不存在C.K2SO4、NaOH、CaCO3、BaCl2一定存在,K2SO4可能存在D.C为单一溶质溶液4.五种常见物质的转化关系如图所示(部分反应物及产物略去),其中Q、M、N含有某种相同的元素。
宁波市第九届中小学(幼儿园)特级教师(名
王森淼
鄞州区高级中学
张丽丽
余姚中学
裘建浩
李旭峰
鄞江中学
赵俊
奉化中学
陈群超
余姚中学
邵守灿
胡巍娜
慈溪中学
张珍
余姚二中
吴京谷
镇海中学
高中
生物
赵沛荣
周伟香
北仑区泰河中学
戚谢红
余姚中学
张涛
宁波华茂外国语学校
林世华
王林华
鄞州区姜山中学
王科慧
宁波中学
夏俊杰
宁波市四明中学
叶惠良
余科迪
慈溪市观城中学
鄞州区五乡中学
胡翊
张维萍
海曙区外国语学校
穆丽娜
宁波市华茂外国语学校
余献红
宁波市四明中学
武晶
镇海区龙赛中学
中小学
体育
马冬花
陈晓英
宁波市鄞州中学
范钻侠
慈溪中学
周建涛
镇海区蛟川书院
杨峰
镇海骆驼实验学校
季梅娣
何海兰
鄞州区五乡中学
黄杰
余姚市第二中学
张文超
北仑区梅山中学
缪小波
江北区洪塘中学
沈斌
童海军
宁海县潘天寿集团华山校区
胡科杰
慈溪市浒山中学
徐姣芳
北仑中学
黄国龙
张洪明
北仑区明港中学
谢添
宁波中学
胡岳建
宁海中学
高中
化学
邱争光
王云霞
象山中学
董葵娜
奉化中学
叶乾席
鄞州区同济中学
周千红
王冬
宁海中学
任燕红
宁波二中
李维波
浙江省宁波四中2011-2012学年高一下学期期中考试地理试题(无答案)
绝密★启用前浙江省宁波四中2011—2012学年高一下学期期中考试地理试题温馨提示:本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,其中第Ⅰ卷为试题卷,共8页;第Ⅱ卷为答题卷,共2页。
请将答案写在答题卷上,考试结束时只收答题卷,写在试题卷上的一律无效。
第Ⅰ卷试题卷(共8页)一.选择题(本大题共有35道小题,每题2分,每题只有一个选项符合题目要求,共70分)读景观图和局部世界地图,完成1-5小题:1.景观图中,水热条件最好的是( )A.① B.② C.③ D.④2.比较②、③景观图(两图所在的海拔高程相同)( )A.②图所示区域的水热要比③丰富B.②图所示区域的光照要比③丰富C.②图所示区域的纬度要比③高D.③图所示区域的植被比②丰富3.四幅景观图中,土壤厚度最大的是( )A.① B.② C.③ D.④4.局部世界地图中的点与景观能正确匹配的是( )A .a —④B .b -②C .d -①D .e -③5.从d 、b 、a 、e 的景观变化,体现了( )A .从沿海向内陆分异B .垂直地分异C .地方性分异D .纬度地带分异区域是地球表面的空间单位,区域的规模有大有小,区域之间常发生物质、能量、信息等流动。
读甲、乙两个不同区域,分析回答6-7题。
6.若甲、乙分别对应目前我国的农村地区和城市地区,则沿箭头①方向在区域间调配的是( )A .资金B .劳动力C .信息D .观念7.若甲表示发达国家,乙表示发展中国家,则沿箭头②方向在区域间调配的主要是( )A .矿产品B .粮食C .工业制成品D .技术8. 参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。
有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的:有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的:有以冰雪为主线布局展馆的。
这些展馆所属省区依次是( )A .贵州、内蒙古、黑龙江B .贵州、西藏、新疆C .山西、内蒙古、黑龙江D .山西、西藏、新疆 甘肃省武威市民勤县现已成为我国沙尘暴四大策源地之一。
2020年宁波市第四中学高三语文下学期期末试题及答案
2020年宁波市第四中学高三语文下学期期末试题及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:时下热播的、由作家猫腻网络小说《庆余年》改编的同名电视剧,引发全网热议。
除了改编尊重原著、表演到位、制作精良外,弘扬优秀传统文化是其成功的一个重要原因。
原著将千百年的中华传统美德“仁义礼智信”展现在众人眼前,用文化的力量引发读者深深的情感共鸣。
有些精彩篇章,如庄墨韩与范闲“朝堂斗诗”的情节,直接取用古代诗词的精粹制造故事爽点,在弘扬传统文化之美上有着“点穴”之功。
近年出现的优秀网络文学作品,都注意汲取传统文化营养,让民族文化精髓成为这些作品的价值基因。
入选“中国网络文学20年20部”的《诛仙》是一部东方玄幻仙侠小说,作家以道家文化“天地不仁,以万物为刍狗”为基本立意,采用蕴含东方文化神韵的故事来架构。
在人物描写、氛围营造和语言表达上,《诛仙》吸收和化用了《山海经》等古代文化典籍元素。
作者在创作中又受到《蜀山奇侠传》《鹿鼎记》等现代仙侠武侠小说影响,将其神韵融入作品血脉,使《诛仙》对传统文化有独到的理解和艺术阐释。
网络文学创作实践一再表明,只有将中华优秀传统文化转化为网络作品的艺术魅力,让民族文化中代代相传的优良传统融为文学的“精神血脉”,网络文学作品才能传承民族精神,构建与人民大众情感共鸣、与时代价值共振的“精神家园”。
(摘编自欧阳友权《传统文化是网络文学的“精神血脉”》)材料二:近年来,网络文学持续高产,在传承中华优秀传统文化方面持续深耕,日益向着精细化、多方位、纵深化发展。
日渐繁荣发展的网络文学,受到中华优秀传统文化滋养,极大地丰富了当代大众文络文学自诞生起便与优秀传统文化有深厚渊源,一些网络文学作品发轫时就模仿经典或戏仿名作,把中华优秀传统文化融入其中,一些早期作者,在文学经典指引下,一步步走进网络文学园地。
通过化用和改造的方式致敬经典作品,是网络文学传承优秀传统文化的重要途径之一。
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She is leading a busy life.
Careful Reading: Para 3. Jane’s protection of wildlife
“Once I stop, it all comes crowding in and I remember the chimps in laboratories. It’s terrible. It affects me when I watch the wild chimps. I say to myself, ‘Aren’t they lucky?’ And then I think about small chimps in cages though they have done nothing wrong. Once you have seen that you can never forget…”
Skimming:
Match main ideas with each paragraph
Para 1
Jane’s discoveries
Para 2
Jane’s achievements
Para 3
A day in the wild
Para 4
Jane’s protection of wildlife
our group
watching a family of chimps wake up…; sitting and waiting in the shade…; following … into the forest; watching … play in the tree; seeing …sleep together in their nest
tired and dirty but worthwhile
Careful Reading: Para 2. Jane’s discoveries
1. Was it easy for Jane to start her work in Africa? Only after her mother… was she allowed to… 2. What were her discoveries? She discovered that chimps hunt and eat meat, and how they communicate with each other. She also worked out their social system.
She has received many honors, like DBE(英帝国女勋爵 士 )(2019).
Jane Goodall has devoted her whole life to o_b_e_s_e_r_ving chimp b e_h_a_v_i_o_r in their natural environment. When she first came to Africa in _1_9_6_0__, it was not easy. Only after her mother camew__as__s_h_e allowed to start her research. She has made great di_sc_o_v_e_r_iesand been ou_t_s_p_o_k_en about making people understand and r_e_sp__e_ct_ chimps. She has also argued that animals (sho_u_ld_)_b_e_ left in the wild. She is l_e_a_d_in_g_ a busy life, but thinks it wo_r_t_h_w_h_i_le__ .
Jane Goodall (1934- ), Britain
As a young girl, she always wanted to study animals. She went to Africa and studied chimps instead of going to university. Her research showed the connections between chimps and human beings. She works to protect chimps everywhere.
achievements of women.
She has established the Jane Goodall Institute(1977).
She has created the Roots and Shoots Program(根与芽 组织)(1991).
She has published many books, like Reason for Hope(2019).
Careful Reading: Para 1. A day in the wild
When Where Who What (activities)
(feelings)
from 5:45am to the evening; from morning till night
Gombe National Park, East Africa
Careful Reading:
Para 3. Jane’s protection of wildlife 1. What has Jane done for wildlife protection?
She has been outspoken about …understand and respect… She has argued that… (should) be left in the wild….
Careful Reading: Para 4. Jane’s achievements
Working with animals_i_n_t_h_e_i_r_n_a_t_u_ra_l_e_n_v_i_r_o_n_m_e_n_t__. Gaining a __d_o__ct_o_r_’s__ degree. Showing _w_o__m__e_n__c_a_n_l_i_v_e_i_n__t_h_e__fo_r_e_s_t__a_s_m__e_n__c_a_n____. __In_s_p_i_ri_n_g__ those who want to __c_h_e_e_r_ the