2018学年二年级语文下册课文11我学写字教学课件西师大版

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《我学写字》PPT课件二

13 我学写字
当呀房样笔本间蜜蜂最事干
上下结构：当笔蜜最左右结构：呀样蜂独体字：本事干半包围：房间
绵羊眼前草地看见挥手身体
你能再找一些你喜欢的词语吗？
栅栏水花宫殿忙碌跳舞顶呱呱
当我学着写“小绵羊”，一下子，树叶呀，房子啊，栅
栏哪，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
成功永远属于一直在跑的人。根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。生气是拿别人做错的事来惩罚自己。明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。
真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵的感动。
Hale Waihona Puke 当我拿笔把“河流”，写上我的练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，还有两只蝴蝶在跳舞，我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，瞧，我个儿最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。

二年级语文下册课文11我学写字教案西师大版(1)

2 一粒种子教学总目标：1.知识目标：会认“暖、蚯、蚓、唤、扮、昨、丘、份、缓、援”10个生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和”等词意。

会写“暖、唤、扮、昨、丘、份、缓、援”8个生字。

2.能力目标：理解课文内容，对课文的思想内容及情感进行分析，能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。

3.情感目标：懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。

教学重点：知道种子发芽的一些条件，理解一些新词意。

教学难点：用自己的话说说种子怎样钻出地面。

教学课时：2 课时。

教学过程：第一课时教学目标1.通过看实物或看图说话，初读课文，了解种子发芽需要一定的条件。

2.自学生字词，指导写字。

教具准备：生字卡片、课件。

教学过程：一、情境导入课题。

1.师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。

教师朗读：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草绵软软的。

（春天）2.师过渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花开了，柳树绿了，瞧，种子也从泥土中醒来了，听，他在说着悄悄话呢！让我们打开课本，听听种子在和谁说话，他又说了些什么？（出示课题：一粒种子）二、揭题。

1.读题、质疑：说说读了课题，你想知道什么。

2.说说你知道种子是怎么发芽的呢？三、初读课文，初步了解课文大意及生字教学。

听录音范读课文，说说课文主要内容是什么？1.听录音，标出段落。

2.说说种子怎么样才钻出地面。

3.轻声读课文，把生字词多读几遍。

4.指名分段读、评议。

5.卡片抽读生字词。

A、读准字音。

暖和hua 蚯蚓 qiūyǐn 唤huàn 份fènB、说说哪些字难写难记。

C、指导书写，扩词练习。

四、朗读指导。

课堂作业新设计：1．我会填nuǎn huo dǎ bàn zuó tiān huǎn màn（）（）（）（）附答案：暖和打扮昨天缓慢2．辨字组词蚯（）唤（）扮（）暖（）丘（）换（）份（）缓（）附答案：蚯（蚯蚓）唤（呼唤）扮（打扮）暖（温暖）丘（山丘）换（交换）份（年份）缓（缓慢）3．读一读，填一填。

2018新苏教版二年级语文下《我学写字》名师课件(第一课时)

我学写字
第一课时
链接音乐欣赏：天生爱想象
导入新课
同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就来玩想象力游戏，看谁想象力最
丰富。老师说词，你想象一下仿佛看到
了什么？
草地、蓝天、可爱
整体感知
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
整体感知
朗读课文:
1、给每个小节写上序号。 2、读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。 3、把你认为想象最美的地方画出来。
读认生字
zhàn lan
栅
栏
fán shì
凡是
yí qiâ
一切
ná
qǐ
liàn xí běn
jiàn shuǐ
拿起
练习本
溅
水
读认生字
shuǐ dǐ
水底
gōng diàn
宫
殿
máng lù
忙
碌
huī shǒu
挥
手
wǎng dōu
bà babâng tiào来自dǐng guā guā
网
兜
爸爸
蹦
跳
顶
呱
呱
读认生字
栅栏
拿起水底
凡是
练习本宫殿
一切
溅水忙碌挥手
网兜
爸爸
蹦跳
顶呱呱
读认生字
多音字 juǎn 卷尺 hái
还有
卷
juàn 试卷
还
huán 还书
读认生字
多音字 qiâ
一切旋
xuán 旋转 xuàn 旋风
切
qiē 切菜
读认生字
栅栏
溅水
读认生字
练习本

小学语文西南师大版二年级下册《我学写字》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B002

我能写规范
观察生字在田字格的位置，比一比谁的字写得最漂亮。
左右结构
我会写规范
卷
快乐作业：
课下美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地读一读课文，并分享给你的爸爸、妈妈。
小学语文西南师大版二年级下册《我学写字》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
自读提示一
• 1. 小声地朗读课文，读准字音，圈画出红色音节的生字娃娃，借助拼音多读几遍。 • 2. 标示出自然段序号。
我能读得准
lán lán zhà bàng fèng huī
栏拦栅棒奉挥
guā jiàn diàn lù jīn juǎn
呱溅殿碌禁卷
我能读得准
栅棒奉挥栏拦碌禁卷呱溅殿
拦
形声字。“木”表意，表示木制物品； “兰”表声。本义是栏杆。
我能用正确
拦
zǔ
（阻拦）
栏
（栅栏）
碌
绿
栅
删
呱
孤
换一换
栅栏卷溅殿碌挥禁棒呱奉拦
像羊毛一样弯卷起来

近年学年二年级语文下册课文11《我学写字》同步练习西师大版(2021学年)

2018学年二年级语文下册课文1 1《我学写字》同步练习西师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(２０18学年二年级语文下册课文１1《我学写字》同步练习西师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018学年二年级语文下册课文１ 1《我学写字》同步练习西师大版的全部内容。

《我学写字》d àn j ｕǎn l án zhe g ｕā gu ā ｊi àｏ m áng ｌù2、按要求填空。

(１)“碌”字的偏旁是（）,“禁"字的偏旁是( ）。

(２)“卷"字第五笔是( ）,最后一笔是（）。

3、选词填空。

座坐做作（1)在公共汽车上,我给老奶奶让（ )。

(２)看电影的时候，李东（ )在我的左边。

(3）我已经写完( ）业了（4)同学们在操场上( ）游戏。

4、照样子，写句子。

(1)凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来,像羊毛一样凡是我（ ),就（ ).（2)要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱歌儿蹦几下。

要是我( ），我立刻就( )。

(3）我全能干得顶呱呱。

教室静得（）。

5、阅读短文,完成练习太阳下山了,天边的云彩,像山又像海。

山,是红红的,山上没有树。

海,是红红的,海里没有鱼。

太阳下山了。

啊!下山的太阳,是她把云彩染红的！我爱看那红红的山，我爱看那红红的海,我爱看那美丽的云彩！(１)这篇文章一共有( )段。

主要写了。

（２)太阳下山了，天边的云彩像,又像 .（3）云彩是被染红了。

参考答案基础知识达标1.蛋卷拦着呱呱叫忙碌木棒挥手立刻房子2. 略３. 略课后能力提升4.略5．(1) 太阳下山时,美丽的云彩。

新编西师大版二年级语文下册《1我学写字》教学课件

• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程：第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范自己的普通话；
• 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼音字母（或音节）的书写。第二课时 • 1、复习所学字母或音节； • 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与规则； • 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与规则转化为拼读能力； • 4、学习音节带调的读法； • 5、抄写音节练习。
小学低年级段语文教学基本流程
组词：阻拦拦路
字词乐园
多音字： jīn 禁受禁卷 juǎn 卷尺 juàn 画卷
jì n 禁止
字词乐园
词语解释
形容事情太多，不得闲。动作行为紧接着。
忙碌：立刻：
顶呱呱：形容最好。
课文详解
导入新课
“卡列姆手中拿着的不是写字的笔，而是一支魔法棒，读了课文你就知道了。”
课文详解
同学们，你们已经会写许多汉字了，在你写字的时候，你想到过什么吗？
小学中年级段语文教学基本流程
• ㈡初读课文，合作探究，整体感知课文内容 • 第一步：先放手让学生自由朗读课文1-2遍，要求学生边读边画出生字词，多读几遍。
• 第二步：交流朗读课文情况。可以是个别读、小组读，也可以是男女生分读，随时纠正学生读错的字，注意把课文读正确，读流利。
小学中年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程

2018新苏教版二年级语文下《我学写字》名师课件(第二课时)

我学写字
第二课时
复习导入
认读词语
村子
前面
缓慢
倒映
河岸朝霞
许多
灿烂山坡
月亮湾
破烂绿油油
复习导入
看拼音写词语 fán shì yí qiâ ná qǐ liàn xí běn
凡是
shuǐ dǐ
一网
切兜
拿起
bà ba
练习本
dǐng guā guā
wǎng dōu
水底
爸爸
顶
呱呱
课文赏析
课文赏析
这一小节写了什么？
我写我的爸爸的时候告诉爸爸
我在家很棒。
课文赏析
读一读
羊毛
弯卷
水花
溅起
蜜蜂
忙碌
蝴蝶
旋舞
爸爸
顶呱呱
第一行词语是“我”学写字时联想到的事物，第伸
讨论
从小作者学写字中，你悟到了什么？
拓展延伸
你会仿写吗？
要是我写“花园”，我会看见_____。
当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
你能用“凡是……就 ……”说句话吗？
课文赏析
这一小节用了什么修辞手法？你体会出了什么？
比喻
“我”写小绵羊的时候想到很多相关事物，把它们比作羊毛，生动形象，表现出了“ 我”丰富的想象力。
课文赏析
课文赏析
这一小节写了什么？我写河流的时候想起了和河流有关的事物。
课文赏析
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。
你能用分清“忙碌” 和“劳碌” 吗？

《我学写字》PPT课件下载

练. 习 làn （） jiàn （ √ ）
溅. 起 jàn （） lǜ （）
忙碌. lù （ √ ）
3.选词填空。座坐做作
（1）在公共汽车上，我给老奶奶让（座）。（2）看电影的时候，李东（坐）在我的左边。（3）我已经写完（作）业了。（4）同学们在操场上（做）游戏。
4. 照样子，写句子。（1）凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
造句：一只苍蝇落在蜘蛛网中。
书写指导：下框要大一些，里面两个差号要并排排列、大小一致。
bà
爸
音序：B 部首：父结构:上下
组词：爸爸爸妈
造句：我的爸爸是一名解放军战士。
书写指导：父字上边的撇和点序：D 部首：页结构:左右
组词：顶呱呱顶好
造句：小梅的歌唱的顶呱呱的。
4 我学写字
初读感知学习字词再读感悟当堂检测
1.认识本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
点击听朗读
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
凡是_我__喜__欢__的__动__画__片___，就 _一__定__要__看__________。（2）要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下。
要是__我__考_了__一__百__分___，我_立__刻__就__打__电__话__告__诉__妈__妈_____ 。（3）我全能干得顶呱呱。
择决定命运，环境造就人生！
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

2019二年级语文下册课文11我学写字教学课件西师大版

我会照样子说
顶呱呱圆溜溜红彤彤美滋滋
白花花干巴巴黄灿灿红艳艳
我会学着说
1.要是我写“花园”时，我会看见（）。 2.要是我写“我的妈妈”时，我会想到（）。 3.要是我写“（）”时，我会想到（）。
栏卷碌
禁呱棒
完
2021/8/6
26
想一想
“草地”使“我”看见忙碌的蜜蜂、旋舞的蝴蝶，还使你想到什么？该怎样读？
当我的笔写好“草地”，
我就看见花间忙碌的蜜蜂和旋舞的蝴蝶。
我向他们挥一挥手，情不自禁地跳起舞来。
说一说
你们的爸爸是家中的顶梁柱，你爱爸爸吗？爸爸为你做过哪些事？你最想对爸爸说什么？
要是我写上“爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下。我的爸爸个儿高，身体棒，什么事都能干得顶呱呱。
想一想
小声读第一小节，想想小作者学习“小绵羊” 的时候，想到了什么？用横线画出来，并读一读。
当我学着写“小绵羊”，一下子，树叶呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“大海”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片浪花，还从水底升起一座宫殿。
西师大版二年级语文下册
我学写字
栅栏弯卷忙碌挥手木棒阻拦忙碌挥手宫殿顶呱呱溅起水花情不自禁
lán
栏杆栏目专栏跨栏
juǎn
卷尺卷曲花卷翻卷
lù
忙碌劳碌碌碌
huī
挥手发挥指挥挥动
j短棒棒子
guā
呱呱
lán
阻拦拦路栅栏遮拦

二年级语文下册课文11我学写字教学课件西师大版

一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
第一小节:我学着写小绵羊的时候想起了和绵羊有关的事物。第二小节:我写河流时想起了和河流有关的事物。第三小节:我写草地的时候想起了草地上的蜜蜂和蝴蝶。第四小节:我写“我的爸爸”时想告诉爸爸自己很棒。
当我学着写“小绵羊”, 一下子,树呀,房子啊,栅栏呀, 凡是我眼睛看到的一切, 就都弯卷起来,像羊毛一样。
这里用了什么修辞手法?你体会出了什么?
比喻
“我”写小绵羊的时候就想到了很多和小绵羊有关的事物,而且些就像在自己的面前。这些事物都弯卷起来,把它们比做羊毛,生动、形象,表现出了“我”丰富的想象力。
当我拿笔把“河流”, 写上我的小练习本, 我的眼前就溅起一片水花, 还从水底升起一座宫殿。
你从这里体会出了什么?
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。

西师大版二年级语课件

结构
汉字中各部分之间的组合方式，如左右结构、上下结构等。
汉字的书写规则与技巧
书写规则
遵循笔画顺序、笔画搭配、字形规范等规则，确保书写正确、美观。
书写技巧
通过练习掌握运笔力度、笔画粗细、字距等技巧，提高书写水平。
02 阅读理解
课文的阅读与理解
课文主题
重点词句
情境模拟
互动讨论
引导学生理解课文的主题思想，培养学生对文
西师大版二年级语文课件
• 识字与写字
目
• 阅读理解
录
• 口语交际 • 写作训练
• 综合性学习
01 识字与写字
汉字的笔画与笔顺
笔画
汉字的基本组成单位，包括点、横、竖、撇、捺、提、折等。
笔顺
汉字书写时的顺序，遵循从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺等规则。
汉字的偏旁部首与结构
偏旁部首
汉字中具有表音或表意功能的构字单位，如“木”、“艹”等。
好的阅读习惯。
信息筛选
教授学生如何从文章中筛选出重要信息，提高阅读理解和信息处理能力。
笔记整理
引导学生养成记笔记的习惯，及时记录阅读中的感悟和问题，加深对文章的理解。
阅读反思
鼓励学生经常反思自己的阅读过程和效果，总结阅读经验和
教训，不断提高阅读水平。
03 口语交际
日常生活中的口语交际
日常生活中的口语交际能力
口头报告和演讲技巧
鼓励孩子在课堂上积极参与讨论和回答问题，提高他们的口语表达能力和自信心。
教授孩子口头报告和演讲的技巧，如清晰地阐述观点、使用适当的语调和肢体语言等。
小组讨论和合作
通过小组讨论和合作，培养孩子的团队合作精神和沟通能力，让他们学会倾听和尊重他人的观点。

二年级语文下册识字11教案湘教版

识字1教学要求:1.认识11个生字,其中“垂、柳、庄、楼、果、农、林、场、厂”９个字要求会写。

2.仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。

3.正确、流利地诵读词语，积累词语，体会乡村景色独有的美丽。

教学重点、难点：重点：认识11个生字,正确规范地书写其中9个。

难点：感受乡村美景，激发热爱农村的感情。

课前准备：1.生字卡片，课文挂图。

2.要求学生利用双休日，和父母一起去农村看看，感受乡村与城市的差别，感受乡村的美景。

课时安排2课时。

教学过程：第一课时一、启发谈话1.师：上个星期，老师布置大家跟爸爸妈妈一起去农村走一走，看一看，你们一定有不少收获。

能把你看到的说给大家听听吗？2.指名说。

3.师：是呀，青山绿水，鸟语花香，多么美丽的乡间景色，多么迷人的田园风光啊！今天，老师也要带小朋友一起去农村游览，让我们赶快出发吧！二、学习新课①出示挂图或投影灯片现在，我们到了什么地方？这里都有什么？（要求学生按一定顺序观察，然后说出自己对图的理解。

）②学生先独立思考，在跟同桌讨论。

2.指名说，及时点评。

（对观察仔细、有序，想象丰富，说得流利的同学都要给予表扬、鼓励。

）3.那课文是如何向我们介绍农村景色的呢？三、学习课文1.边看图，边读课文（要求：读准字音，把生字圈出来多读几遍。

）2.检查自学情况。

（1）指名读，开火车读，齐读。

（读准确，读熟练）（2）完成填空楼房垂柳庄稼翠竹池塘边的（）公路旁的（）田野里的（）山坡上的（）（3）练说，看谁说得美池塘边的垂柳怎么样？公路旁的楼房怎么样/田野里的庄稼怎么样？山坡上的翠竹怎么样？（还可以图文结合，学说句子）（4）美读课文提示学生读出情感，节奏，韵味和意境，比一比看谁读得最美？（5）背诵课文四、画一画你心目中的农村景色。

第二课时一、复习巩固上一节课，我们学习了识字1的课文，一同去欣赏了农村优美的景色，这节课，我们要学习课文当中的生字新词，加油吧！1.卡片认读本课生字新词。

近年学年二年级语文下册课文11《我学写字》练习题2西师大版(2021学年)

２018学年二年级语文下册课文1 １《我学写字》练习题2 西师大版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2０1８学年二年级语文下册课文1 １《我学写字》练习题2 西师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为201８学年二年级语文下册课文１１《我学写字》练习题2 西师大版的全部内容。

我学写字一、我能写好字。

二、看拼音，写词语。

mián yáｎｇ yí qｉè dǐｎg guā gｕādàn fán zhuōｎá liàn xīｂén三、比一比，再组词。

栏（）碌( ) 辉（）奉( ）拦( ) 绿（）挥( ) 棒 ( ) 四、选择填空。

网往上( ）来( ） ( )事渔（）低底纸水（ ) 高( ) 白（ ) ( )座旋舞忙碌花丛里，蜜蜂在（),蝴蝶在( ）.五、照样子，写句子。

例:当我学着写“小绵羊"，一下子,我看到了许多景物。

(1)当我学着写“天空”,一下子,我(2）当我写学着写“”,一下子，我六、读课文内容填空。

当我的笔写好了“草地"，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。

1、写出下列词语的近义词忙碌-（ ) 旋舞－( ）2、根据课文内容填空。

当“我”的笔写好了“草地”,“我“看见了( )和( ),“我“把它们都兜进了( )．3、形容“草地”的词语有哪些?写出三个、、。

附参考答案一、我能写好字.略二、看拼音，写词语。

绵羊，一切，顶呱呱，但凡,捉拿,练习本三、组词。

栅栏，阻拦，忙碌,绿色，光辉,挥手,奉献,木棒四、选字填空。

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交流分段情况：
第一小节:我学着写小绵羊的时候想起了和绵羊有关的事物。第二小节:我写河流时想起了和河流有关的事物。第三小节:我写草地的时候想起了草地上的蜜蜂和蝴蝶。
当我学着写“小绵羊”, 一下子,树呀,房子啊,栅栏呀, 凡是我眼睛看到的一切, 就都弯卷起来,像羊毛一样。
这里用了什么修辞手法?你体会出了比什喻么?
当我的笔写好了“草地”, 我就看见在花间忙碌的蜜蜂, 还有两只蝴蝶旋舞着, 我挥手就能把它们全兜进网中。
这里用了什么修辞手法？你体会出拟了人什么？
蜜蜂、蝴蝶是草地上的动物,作者用拟人化的手法,写出了对蜜蜂和蝴蝶的喜爱, 也表达了作者对草地的喜爱之情。
要是我写上“我的爸爸”, 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下, 瞧,我个儿最高,身体最棒, 什么事我全能干得顶呱呱。
你从这里体会出了什么?
“立刻”写出了“我”急于要在爸爸面前表现自己。“瞧”“顶呱呱”突出了我的自信。“个儿最高身体最棒”都是“我 ”值得自豪的地方。
拓展练习
当我把“草原”写上我的小练习本,我会想到些
当我把“草原”写上我的小练习本,我的眼前就出现了奔驰的骏马 ,成群的牛羊,蓝天上白云朵朵,天上的“羊”和地上的羊一样,一会儿低头吃草,一会儿奔跑嬉戏。
拓展练习
当我把（
）写
上我的小练习本,我会想
到些什么？
“我”写小绵羊的时候就想到了很多和小绵羊有关的事物,而且这些就像在自己的面前。这些事物都弯卷起来,把它们比做羊毛,生动、形象,表现出了“ 我”丰富的想象力。
当我拿笔把“河流”, 写上我的小练习本, 我的眼前就溅起一片水花, 还从水底升起一座宫殿。
你从这里体会出了什么?
想象
“溅起一片浪花、升起一座宫殿”时“我”写“ 浪花”时的想象,多么有趣!普通的文字在作者面前有了动感。
说一说课文主要写了什么？
Hale Waihona Puke 本文写小作者在写字时，发挥自己的想象力。联想到了和字有关的事物。
学习字词
lán juǎn lù
huī
栏卷碌挥
栅栏栏杆
蛋卷卷起
忙碌碌碌无为
指挥挥手
学习字词
jīn
禁
bàng
棒
guā lán
呱拦
禁受情不自禁
木棒很棒
呱呱叫拦着顶呱呱阻拦
学习课文
边读边想，每一自然段写了什么？
第二单元 · 第一课
我学写字
学1习.认目标识本课12个生字，会写8个字。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习课文，懂得学习写字要与生活紧密相连，培养学生的想象力。
导入课文
1.请同学们小声读文，借助拼音朋友，把课文读正确，把生字圈画出来，多读几遍。
2.指读生字，读准字音。