英语四级阅读选词填空技巧汇总

英语四级阅读选词填空技巧汇总
选词填空的考察形式是：一篇280词左右的文章，文章中挖出10个空，并统一给出A-O15个备选答案。

选词填空区别于完形填空，有更大的解题难度，原因在于：
1. 完形填空每题都是四选一，选词填空第一题要十五选一，就算用到排除法，最后一题也要六选一，而且在十五个选项中还有五个根本不会用到，难度加大；
2. 完形填空每题的四个选项都是统一的词性，只需要辨析词义、搭配就基本可以作答，而选词填空的十五个选项有多个词性，解题时需要同时判断词性和词义，难度加大；
3. 完形填空每题的四个选项往往都是统一时态，统一形式，而在选词填空中会涉及选项的动词时态、第三人称单数形式、被动主动语态，名词的单复数等的辨析，难度加大。

因此，针对选词填空的解题方法分为三步：
1. 预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记；
2. 精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性；
3. 把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。

四级考试的常用后缀在判断选项词性时可以有一定帮助作用：
常见名词后缀：
-sion，-tion，如：starvation，attraction，profession
-ity，如：quality，diversity
常见动词后缀：
-ate，如：estimate，generate
-en，如：widen，worsen
常见形容词后缀：
-able，如：stable，affordable
-tive，-sive，如：destructive，excessive ，sensitive
-ous，如：unconscious，enormous
常见副词后缀：
-ly，如：deliberately，completely，remarkably，
在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下：
名词：
通常来说，冠词（如a，an，the）、形容词、介词后面搭配名词，即“a/an/the/adj./prep. + n.”，举例说明：
Education soon became a _____. 冠词a后面加可数名词的单数形式，正确答案是nightmare，这句话的意思是“教育很快成了一种噩梦。

”
As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. (06-6) 介词in后面加名词，正确答案是strength，这句话的意思是“当信风强度减弱的时候，海洋温度上升，导致从东部流入的秘鲁洋流上升了5摄氏度之多。

”
较难的一个例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. (06-12) 这里可以用两种判断方法来判断横线处所填词的词性。

第一种方法，用句子结构来判断，前面一句话，husbands and children now do some of these jobs，这是一个完整的句子，主语husbands and children，谓语动词do，宾语some of these jobs；后面的that引导的是一个同位语从句，它所修饰的中心词就是a后面需要填的词，而定语从
句的中心词是名词，所以横线处应填一个名词。

第二种方法，根据刚才所说的“a + 名词”的语法规则来判断，横线处应该填一个名词，而且是一个可数名词的单数形式。

正确答案是situation。

这句话的意思是“丈夫和孩子现在也做一些这样的工作了，这种情况就改变了许多产品的目标市场。

”
动词：
动词的考点很多，我们来看其中三种：
1. 主语后缺谓语动词。

举例说明：
He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在这句话里，主语是he，本来后面应该有一个动词作谓语，但是这里没有动词，而是在横线后面出现了一个介词短语from his teachers，这样这句话就缺少谓语动词，所以横线上应该填一个动词。

正确答案是hid，这句话的意思是“他不愿见老师，哭着回家，想要退学。

”
That’s why a growing number of hospitals now depend upon physicians who ___ in pain medicine. (07-6) 在这句话里，who___ in pain medicine是physicians的定语从句，这个定语从句的主语是who，后面也没有跟动词作谓语，而是直接出现了一个介词短语in pain medicine，因此横线上应该填一个动词，而physicians是复数，这就决定了who也是复数，这样横线所填的动词应该与主语性数搭配一致。

正确答案是specialize，这句话的意思是“这就是为什么，越来越多的医院现在都依赖上了止痛药配给专家。

”
2. 当出现“一个完整的句子+ ，____ + 名词/介词”的结构时，逗号后边的部分是伴随状语，表示伴随状态或者表示原因，应当填动词加ing形式或动词加ed形式。

当这个动词与句子主语是主动关系，填动词加ing形式，当两者是被动关系，填动词加ed形式。

举例说明：
The rainfall is increased across South America, ___ floods to Peru. (06-6) 根据独立主格结构原则，应该填动词ing或动词ed，选项中只有bringing符合要求。

从意思来看，bring“带来”与rainfall“降雨”之间是主动关系，即“the rainfall brings floods”，所以用bringing无论从意思上还是结构上都符合要求。

3. 横线处如果填谓语动词，往往与上下半句的谓语动词时态一致。

举例说明：
In particular, when older patients ___ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it. (07-6) 上半句when的从句里有主语patients但没有谓语，因此横线处填谓语动词。

下半句的谓语动词为were和would都是一般过去时，因此横线里填一个一般过去时的谓语动词。

正确答案是complained。

形容词：
当出现“a/the/the most/more +___+名词”的结构时，横线处通常填形容词
举例说明：
The 1982-83 EI Nino brought the most _____ weather in modern history. (06-6) the most后面加形容词，表示形容词的最高级。

正确答案是destructive。

副词：
1. 当一句话完整的时候，句尾的空往往是副词。

举例说明：
Today, we lake pain _____. （07-6）这句话有主语we，谓语lake，宾语pain，表达完整的意思，句尾判断应该填副词。

正确答案是seriously。

2. 当一句话出现“主语+ ___ + 谓语”的情况时，横线处通常填副词。

举例说明：
In Arizona and Texas, bilingual students ____ outperform their peers in monolingual programs.主语是students，谓语是outperform，两者之间通常填副词。

正确答案是consistently。

记背选词填空选项的重点范围：
1. 历年曾经考过的复合式听写的单词
2. 历年曾经考过的完形填空的选项，仔细阅读态度题的选项
3. 历年曾经考过的真题中的高频词汇
语法结构搭配
篇章词汇理解所考查的范围不针对介词、冠词等虚词进行出题。

而只会对n./v./adj./adv.等实词进行考查。

其测试形式表面上看起来是对词汇的考查，其实是对考生综合语言能力和篇章理解能力的测试。

虽然该题型不以语法现象为考点，但是因为所选择的单词不需要在时态和语态等方面进行转换，所以解题时对一些语法现象加以利用往往会达到事半功倍的效果。

另外，该题型所提供的选项里，除了纯干扰项外，各选项之间也互相干扰，一个空白处的误填会引起连锁反应，造成其他空白处难以正确解答。

选词填空题解题步骤
１．先把词库（word bank ）中的15个词的词性大致分类
２．快速浏览全文。

努力寻找文中的主题句（topic sentence），弄清楚文章的主旨大意。

一般来说，命题者不会在文章的首句设立考点
３．边阅读文章边解题。

阅读时，我们应首先充分运用自己掌握的语法等语言知识把可选范围缩小到最小，然后根据上下文、文章的主旨大意或各部分之间的逻辑关系等进行判断并最终做出选择。

４．把所选单词放进文章并通读全文。

通读全文的时候，考生应该从整体的角度来检验填入所选单词后各部分的语法是否正确，逻辑是否合理，上下文是否连贯。

第一节语法知识是解题是基础
在解答选词填空题时，需要根据语法知识确定词性和词形。

考生应该首先对含有命题点即空白处的句子进行结构分析，找出空白处所需的单词后在整个句子里充当什么成分，是作主语、谓语还是定语、状语等，近而决定此处词形和词形。

解题技巧1：如何确定空白处为动词V
以下五种情况，空白处可为动词：
⑴n./pron. Vt. n./pron.即空白处前已有名词/代词作主语，则空白处应为及物动词做谓语，空白处后的名词/代词作该动词的宾语。

⑵n./pron. Vi 既空白处前是名词/代词，空白处后不带宾语，则空白处为不及物动词
⑶n./pron. Vi adv./prep及空白处前是名词/代词住主语，空白处后是副词/介词，则空白处为不及物动词，与该副词/介词构成固定搭配。

⑷n./pron. Link V/be adj. 即空白处前已有名词/代词作主语，空白处后形容词，则空白处为系动词或be动词。

⑸to V 即空白处前有不定式标志to，则可考虑空白处为动词原形。

另外，空白处还有可能上动词分词形式。

[例一]He said that dreams come from a part of one’s mind which one can neither recognize nor control. He this the “unconscious” mind.
[解析]本句主语是He，宾语是this，空白处应该是及物动词，作本句的谓语。

结合上文的句
子时态，可进一步判断该及物动词为过去式。

[例二]They say they want to lead in the way the world learns through computer and video games.
[解析]本题空白处应为名词，做动词lead 的宾语
[例三]They worked with game designers to develop ideas about how and science could mix with game playing.
[解析]本句空白处位于一个定语从句里，通过分析从句的结构可以知道空白处应为与science 并列作从句主语的名词。

解体技巧2：如何确定空白处为分词：
在以下三种情况中，空白处可为过去分词：
1. Has/have/had p.p. 如果句子是现在完成式或过去完成式，那么在Has/have/had后的空白处句应该是填入动词的过去分词
2. be p.p. 在被动语态的句子里，过去分词与助动词be构成句子的谓语。

3. p.p. n. 或n. p.p. 过去分词可以作形容词，表示其修饰的名词为被动或已发生的事件
在以下两种情况中，空白处可为现在分词。

1. Be -ing 如果句子上一为进行时态，在be后面的空白处应填入动词的现在分词
2. -ing n.或n. -ing 现在分词也可充当形容词，表示其修饰的名词为主动的或已经发生的事件。

分词充当形容词时，也可以被副词修饰，因此，在副词后的空白处也可为分词。

如：I would never have a court of law if I hadn’t been so desperate.
空白处前的I would never have表明空白处要求填一个过去分词，与其构成本句的谓语。

No man can do 500,000 sums in one second, but a computer can。

空白处所在的句子结构完整（不缺少必要成分），所需的只会是定语或状语之类的辅助成分。

因为空白处位于主语（名词）之后，可推断出空白处为主语的后置定语，因此该词为后置形容词或动词的分词形式。

解体技巧3：如何确定空白处为n
名词在句子中通常作宾语或主语（包括动词的宾语和介词的宾语）
在以下情况下，空白处应该是名词
1. a/an/the n. ; adj n.; vt n. 即空白处前面是冠词、形容词和及物动词
2. n. v.即空白处后面是动词谓语，空白处则是该动词的主语。

3. Prep. n. 即空白处前面是介词，空白处充当介词宾语，在这种情况下空白处也可能是一个动名词。

在确定空白处为名词后，还有确定该名词是单数还是复数，除了可以根据上下文的内容做出推断外，还可根据修饰该名词的冠词判断单复数。

如果空白处后面是名词，则要根据主谓一致原则判断名词的单复数。

如：Despite all this, there is that women are not commonly found at the executive level.本句缺少there be的是结构的主语，而能做主语的单词只能是名词或动名词，又因本句用的是there is 且空白处之前没有冠词a或an，之后有that（一般为定语从句或同位语从句），故可确定需要的是一个不可数名词。

如：No one has produced a more satisfying than a man called Sigmund Freud. 本句缺少的是produced的宾语，空白处前的冠词a提示需要可数名词的单数形式。

解题技巧4：如何确定空白处为形容词：
在以下情况中，空白处可为形容词
1． Adj. n. 或n. Adj.。

形容词是修饰名词的，可以前置或后置，因此，如果空白处前或
后是名词，则应考虑空白处是否为形容词。

2．Adv. Adj. 副词可以修饰形容词，因此如果空白处前面是副词。

可以考虑空白处是否为形容词。

3．Be/link v. adj 形容词可以做Be动词或系动词的表语，因此在Be动词或系动词后，可考虑是否需要一个形容词做表语。

如：The Hakka people are seen as a united people in China. This character is especially______among overseas Hakkas 本句缺少的是is的表语，因为空白处前有副词especially，可排除空白处为名词的可能性，因为空白处应为形容词或动词的分词形式。

解题技巧5:如何确定空白处为副词。

在以下情况中，空白处可为副词：
1．Adv. V. 或V. adv. 副词通常修饰动词，因此，如果在空白处前后可以找到句子的主语和谓语，则应考虑空白处是否为副词，用于修饰动词的程度状态。

2．Adv. Adj.副词也可以修饰形容词，因此在形容词前的空白处也可能是副词
3．Adv. 从句有些副词做句子的状语，表达转折、因果逻辑关系，这可以通过上下文的语义关系作出判断
如：No Fortune 500 company has a female CEO; women executives are underrepresented in some industries, such as manufacturing, engineering, and financial services.空白处所在句子结构完整（不缺少必要成分），所需的只会是定语或状语之类的辅助成分。

因为空白处是在动词underrepresented之前，因此此处需要的作状语的成分，只会填入一个即可。

第二节上下文是解题关键
根据语法知识把可范围缩小后，往往还有几个可选的单词。

这时，需要利用上下文作进一步的判断。

上下文包括篇章主题和句间的逻辑关系。

解题技巧1：利用篇章确定词义范围与色彩
一篇文章，一个话题，都要求与之相关的词汇。

单词意义的差别、所使用的语域不同，所适应的上下文也个有差别。

考点要求的单词往往与文章的主题有关。

只要明白了文章的主题，在词库中选择与该主题相关的单词，就可以找到答案了。

After intensive research, scientists have concluded that politicians lie.
In a study described in Britain’s Observer newspaper, Glen Newey, a political scientist at Britain’s University of Strathclyde, concluded that lying is an important part of in the modern democracy.根据上文提到的内容及politicians，political，democracy等词，可推断出本部分的话题是“政治”、“政治制度”等，如词库中提供的名词politics, journalists, affairs, mechanism, risk等，很明显，与主题密切相关的为politics一词。

仅仅靠考点所在的句子往往很难判断考点单词的词义范围与色彩，但是联系句间的逻辑关系，问题就能迎刃而解
The glasses could be used in industrial plants by mechanics by looking to identify machine parts or by electricians writing a complicated device.
A spokesman for the project said: a car for instance could find at a glance where a part on a certain car model is so that it can be identified and repaired.空白处后的for instance表明该句是为了举例说明上一段指出的“工厂的技工可以配戴这种眼镜识别机器部件”的观点，结合本句中的car model和等identified and repaired词可以判断空白处应该是指汽车“技工”，如词库里只有三个表明“某类人”的名词：motorists, cleaners, 和mechanic很明显，mechanic是正确答案。

第三节巧用词汇关系事半功倍
常见的词汇关系包括：1。

固定搭配2。

复现
解题技巧1：巧用固定搭配中的简单虚词。

英语中的固定搭配通常是动词、名词、形容词与副词、介词构成的词组，虽然搭配中的副词和介词通常是含义简单的虚词，如to, in , for, about, up, above,等，但每一个都与它固定的搭配对象，这对考点词汇的选择起到巧妙的提示作用。

Finally, not all sharks are predatory animals ready to out at humans.
首先可判断空白处位于不定式信号词To后，因此所填词应为动词原形，并且可以与out at 构成固定搭配，在句中sharks为其主语以humans 作宾语，如词库中提供了动词size，tear 和strike只有strike 适合该搭配。

解题技巧2：巧用词汇的复现关系。

词的复现指的是某一词以原词、同义词、近义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复出现在语篇中，语篇中的句子通过这种复现关系达到相互衔接，意义统一完整。

因此，考点所要求填写的单词往往在考点之前或之后出现，但要注意的是，答案大多是以复现词的方式出现，而通常不会是原词复现。

Many teachers believe that the responsibilities for learning lie with the students. If a long reading assignment is given, the instructors expect students to be familiar with information in the reading…When research is , the professor expects the student to take it actively and to complete it with minimum guidance. 原文中If与When引出的从句在意义上是对等的，在这种情况下，教师都希望学生能主动完成老师布置的作业。

前一句出现了reading assignment （阅读任务），后一句也应是研究任务，所以空白处应为表示相同意思（布置任务）的动词。

在四个选项collected，assigned，distributed和finished中，只有assigned表达了这个意思，为正确答案。

第二章
第一节急中生智巧猜答案
解题技巧1：确定积极意义还是消极意义，缩小选择范围
辨认词的积极意义和消极意义包括两方面：1。

根据上下文辨认考点需要积极意义还是消极意义的词；2。

辨认词库中的词是积极意义还是消极意义。

考点的上下文常常可提供线索，根据这些线索可以判断考点所说的事物的优点还是缺点，优势还是劣势等，进而确定空白处的单词应该是积极意义还是消极意义，再到词库中寻找相应词义色彩的词，就可以大大缩小选择范围，节省大量时间。

Many feel proud that our age is marked by technological
根据语法知识可以判断出空白处应该是名词，如词库中提供了advances ,statistics，advertising，等词，根据proud先确定空白处需要一个表示积极意义的次，词库中只有
advances具有积极意义，其他两个单词为中性词，所以可确定答案为advances。

解题技巧2：介词后一定是n或V_ing充当介词宾语
若空白处前为介词，介词就成为信号词，提示空白处应为名词或动名词。

在所有介词中，特别要注意to，因为to除了充当介词外，它还可以充当引出不定式的信号词。

如果考点在to 后，就要注意判断空白处属于以上哪种情况，应填入名词还是动词。

以下为带介词to的宾语，后接动名词：abandon oneself to , adhere to , stick to, admit to, confess to, contribute to , feel up to, get down to, give one’s mind to, give way to, yield to, keep to, look forward to, object to, take to, turn to, succumb to, point to, see to, be/get used to, be accustomed to, be addicted to. be committed to, be dedicated to, be devoted to, be opposed to, be reduced to, be subject to, submit to,等
The man in the corner confessed to a lie to manager of the company.
Confess to 中的to是介词，后接名词或动名词，所以只需考虑词库中的动名词。

解题技巧3：不定冠词帮助判断考点是否是元音开头的单词
若词库中混杂了元音开头和辅音开头的单词，考点前的不定冠词（a/an）可帮助缩小选择的范围。

When you become a successful screenwriter, you gain status without daily accountability, and as a your success may lead to more alcohol, more parties, and more obesity, ha says.
词库中有六个名词：longevity, account, miracle, occupation, stress, consequence,因为考点在不定冠词a之后，该名词应为辅音开头，因此首先可排除元音开头的两个单词account , occupation,缩小选择范围。

在剩下的名词中，只有consequence可与as a 组成词组，表示上下文的因果关系，由此可确定答案为consequence.
解题技巧4：利用词库中的近义词或反义词
若词库中出现一对近义词或一对反义词，其中一个必定是干扰项。

反义词考察考生对文章语境色彩的辨析，只要辨析考点所填词汇是积极意义还是消极意义，就不难排除干扰项。

近义词考察考生对词汇搭配用法的掌握，这需要考生牢记近义词的各种用法和搭配。

A. control
B. alive
C. operation
D. reproduce
E. correctly
F. efficient
G. free
H. omit
I. complex
J. foundation
K. discipline
L. store
M. living
N. naturally
O. course
No man can do 500,000 sums in one second, but a computer can.
此处应为形容词，或动词的分词形式，做后置定语。

在词库中，alive ,living 都表示“活着的”，但alive 做定语的时候后置，living 虽然是分词形式，但做修饰语是必须放在被修饰词之前，因此本题答案为alive.
解题技巧5：英文单词往往一词多性。

词库提供的单词具有一词多性的特点，如有些单词既是名词又是动词，有些动词的分词也可以充当形容词，确定空白处所需单词的词性后要全面考虑词库中的单词词性，不能遗漏。

A. words B. directing C. countless D. crawl E. reference F. merely G. erect
H. motion I. explain J. emphasizing k. sympathetic L. gloriously M. delight N. crisis O. particular
Crawl ,delight既可做动词又可做名词；erect既可做动词又可做形容词，这些需要归入不同的词类。

另外，directing ,emphasizing既可能是动名词，也可能是现在分词，虽然不必将他们分开归类，但要注意它们既可以做主语或宾语，也可以做形容词修饰成分。

第三章
大学英语四级考试的阅读篇章理解题由2篇篇幅在250---300词之间，内容、难度和体裁不同的短文构成，每篇各有5个相关的多项选择题。

文章的题材通常包括历史、文化、人物传记、科学、地理、生物、化学、医学、电子、常识、文学等，体裁有叙述文、说明文、议论文等，通过对历年试题的分析可以发现，四级篇章阅读文章主要是议论文和说明文。

阅读理解的题型主要包括：
（主旨型、推理型、作者语气或态度题、结论型等）主观题和（事实型、推测词义型、指代关系型等）客观题。

阅读题的解题步骤：
１．迅速浏览一下文章。

通常只要看看每段的第1句话就够了，目的是先对文章的体裁做出判断。

２．迅速浏览问题
３．通读全文并答题
基本应试技巧：
１．注意解题顺序：应先回答与细节和事实有关的问题，然后回答与文章主旨大意有关的题目，最后再完成推理性的题目
２．灵活采用解题方法：一定要认真阅读每个选项，找出它们之间的不同点
３．做完一篇文章所有的题目后，把5个题的答案连接起来，看看与文章的大意是否相符。

主旨大意题的3种命题规律
主旨类试题的题目在于考查考生对文章的主题、中心思想的理解，以及区别主要信息和次要信息的能力。

所谓主旨，即中心思想，是一篇文章或一个段落的核心，是作者在文章中要表达的主要内容，是作者写作意图的具体体现。

作者通常都在文章中通过各种支持细节（supporting details）来进行阐明.
根据问题内容的不同，这类问题可分为主题型、标题型和目的型。

主题型一目了然，就是找中心思想(main idea)；标题型就是为文章选择标题(title)；目的型就是推断作者的写作意图(purpose)。

主旨大意题的主要命题方式如下：
The passage is mainly about________.
The main idea of the passage is that________.
The best title for this passage would be________.
What is the subject of the passage?
Which of the following best summarizes/reflects the main idea of the passage?
The main purpose of this passage is to________.
主旨大意题通常有以下3中命题规律。

命题规律1：段首段尾处常出题
在四级考试中，文章或段落的主旨常常以主题句的形式出现。

文章的第1段段首或最后一段段尾处往往是整篇文章主题的所在，每一段的段首或段尾句有时是该段的主题句，因此命题常常围绕此处出题。

在演绎类的文章中，语篇主题句一般位于篇章的开头部分，在归纳总结类文章中多出现短末或篇末，不过有时也出现文章中间。

找到了主题句就等于找到了此类题的答案。

命题规律2：归纳文只未出现的主题句
因为文章体裁的原因，或者由于短文是节选的，有的文章是没有主题句的。

这是就要靠考生概括或归纳文章的主题思想了。

概括主题可以归纳每段的要点开始，最后将各段要点集中概括，近而归纳出全文的主题思想。

命题规律3：概括文章的标题
文章标题的选择就是主题的选择，所不同的是，主题或中心思想一般以句子的形式表达，而标题则以短语的形式表达。

因此，文章标题的选择必须建立在对文章充分了解的基础上，因此考生应该先归纳全文中心大意，而后选出最能完整概括全文的标题。

事实细节题/推理判断题的10种命题规律
事实细节题和推理判断题在历年考题中比例几乎是最大的，虽然它们的提问方式并不相同，但是它们的命题规律是一致的，都是针对文章的某句话、某个对象等细节事实而出题。

事实细节题的命题方式通常有一下几种：
Which of the following is (not) true when talking about…?
What is the example of...as described in the passage?
The reason for…is ________
According to the passage, when (where, why, how, who, etc.)…?
The following statements about…are true EXCEPT_____.
推理判断题的命题方式通常有：
The writer implies but not directly states that_______.
It can be inferred from the passage that…is_________.
The author strongly suggests that_______.
It can be concluded from the passage that_______.
What do we learn about…from Paragraph X?
The study/research/exa mple of…indicates that______.
以下为10种命题规律。

命题规律1 例子常考。

举例子是作者说明某种观点时常用的一种写作手法，就例子的细节提问则是考试的一项常见内容。

提问细节时当然对号入座就可以了。

提问目的时则要结合段落的主旨来看。

命题规律2 引文常考。

使用引文，尤其是名人名言，是作者证明自己观点的一种行之有效的方法。

提问一般会对引文的意思，目的，立场或作者对引文的态度。

命题规律3 转折处常考。

转折处一般指由however, but, in fact, nevertheless, yet 等引导的句子，这些词前面的内容一般只是起铺垫的作用，后面是语义和信息的焦点所在，是命题者兴趣所在，也是答案所在。

由though或although引导的让步状语从句，焦点同样是主句。

对转折处的考查在四级考试中随处可见。

命题规律4 对比处常考。

对比处常见的标志是in/by contrast(with), in opposition(to), on the contrary, not… but …, rather than, while, on the other hand,等词或词组。

这些地方涉及到两种事物、观点、情况等的对比，有的还体现出作者的态度和观点，因此也容易成为考试的兴趣点。

命题规律5因果关系常考。

因果关系可以用不同的词汇和结构来表达；连词：because, since, for, as, so, therefore, consequently, as a result;
动词和动词词组：Cause, result in, result from, owe …to, attribute… to, originate from, arise from等
名词：Basis, cause, result, consequence.等
做题时要特别注意那些表示隐含因果关系的词，短语和结构。

命题规律6 从句常考。

经验告诉我们，英语文章中较长，结构较复杂的句子经常会吸引命题者的注意，成为考点。

其中特别要注意定语从句和同位语从句。

命题规律7 分词结构常考。

英语中用从句表达的内容也可以简化成分词结构，包括现在分词和过去分词。

分词结构在句中可以充当各类状语，如表示伴随，原因，条件等的状语。

分。