《三毛流浪记》(全集)读书交流会共40页文档
三毛流浪记(交流会)
1.三毛的第一份工作是什么？
2. 为什么好不容易偷到了钱包却又 还给失主？
龙争虎斗 抢答题
1.三毛辛辛苦苦赚来的钱是怎么没的? A、买吃的 B、买衣服了 C、看杂耍时被偷了 D、买玩具了
C
2.三毛为什么被关进了监狱？
C
A、偷东西
B、打赤膊
C、帮小男孩顶罪
3. 叔叔在监狱里给三毛和小癞讲什么故事? A、苦儿流浪记 C、光明世界
一（2）班读书交流会
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开心词语王国
孤苦伶仃 乌云密布 打抱不平 汗流浃背 火冒三丈 无家可归 倾盆大雨 安然无恙 心急火燎 气急败坏 相依为命 衣不蔽体 狼吞虎咽 垂头丧气 饥寒交迫 寒风凛冽 气势汹汹 见义勇为 骨瘦如材 恬不知耻
冲关我最棒
1.举手答题，讲文明； 2.认真倾听，不插嘴。
谁与争锋
好不容易得到渔夫老爷爷的收留， 渔夫老爷爷却被大兵开枪打死，可怜 的三毛失去了比亲人还亲的渔夫老爷 爷。
为了混口饭吃，他把自己以一万 元的价格卖掉，可橱窗里的布娃娃 也卖十万元啊！
寒风凛冽，三毛流浪在街头,狗身 上都套着毛衣。可是三毛依然一身 单衣,冷得发抖。穷人真是连狗都不 如啊!
为了赚钱吃饭，三毛抱住客人的 腿，苦苦哀求到：“先生，求求你， 让我擦皮鞋吧！”
选答题
谁与争锋
金 蛋 开 花 A 金 蛋 开 花 B 金 蛋 开 花 金 蛋 开 花
C
D
1.为了吃饭,三毛决定把自己卖掉, 他打算卖多少钱？ 2.三毛第一次看的电影是什么,他为 什么哭？
1.为什么小男孩的爸爸愿意收留三毛? 2.三毛擦鞋擦得最好,可后来为什么不 能再帮别人擦鞋子了？
1.三毛为什么要去上海？ 2.三毛表演活吞”宝剑”成功了 吗? 为什么?
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《三毛流浪记》(全集)读书交流会 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《三毛流浪记》(全集)读书交流会
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
《三毛流浪记》读书交流
《三毛流浪记》读书交流灵宝市实验小学五（7）班徐佳瑞尊敬的各位老师，亲爱的同学们:下午好！莎士比亚曾说:“书，是人类的营养品。
”于是有人把书比作冰糖葫芦，酸甜可口，晶莹剔透；有人把书比作大餐美飨，香甜怡人，回味无穷。
而我偏偏喜欢把书比作生命的营养粥，因为唯有书才能滋养着生命，让我的生命异彩纷呈。
平时我就非常喜欢读书，今天我和大家分享的是《三毛流浪记》这本书。
在我很小的时候，我还不知道什么是苦，什么是乐，只知道三毛是一个头上长有三根头发的小男孩，而且十分搞笑，常常笑得我前俯后仰，如今再回味起来，又想到我们现在的生活，比起三毛，真是天壤之别。
书中的三毛，孤苦伶仃，受尽讥讽，正直善良，见义勇为，聪明机智，富有童趣。
内容上，情节曲折，引发人们的思考与想象力。
张乐平爷爷曾经说过:“我画三毛，当然是一个冒险的尝试，我想尽可能减少借助文字的帮助，要让读者从我的画笔带来的线条去知道他所知道的，但我对人生的体验太少，就拿我所要创造的三毛来说。
虽然环绕在我周边的是成千上万的三毛，我从小就和这些识与不识的三毛手贴着手，身贴着身，心贴着心。
我喜欢三毛，因为他很有个性、意志坚强；我喜欢三毛，因为他正直善良、见义勇为；我喜欢三毛，因为他聪明机智、富有童真；我喜欢三毛，因为他是不断经历磨难却永不放弃的人。
在三毛身上，背负着旧社会痛苦的阴影，漫画中的三毛仿佛在向世界呼唤公平、呼唤道德、呼唤人性！我长大以后，要办一个儿童福利院，救助和三毛同命运的小朋友。
我也十分希望那些在街头露宿的孩子们能早日走出黑暗，迈向光明！生活中没有书籍，就好像没有了阳光。
智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。
同学们，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧！。
三毛流浪记读书分享会发言稿
三毛流浪记读书分享会发言稿《三毛流浪记读书分享会发言稿》篇一各位朋友，今天咱们聚在一起聊聊《三毛流浪记》这本书。
说真的，这本书就像一面镜子，照出了社会最底层人民的辛酸与无奈。
我第一次读《三毛流浪记》的时候，就感觉像被人猛地拽进了一个黑暗的胡同里。
三毛，这个头顶三根毛的小男孩，他的形象就那么突兀地出现在我眼前。
他瘦得像根麻杆儿似的，衣服破破烂烂，补丁摞补丁，就像一块五颜六色的破布拼成的。
你看他在大街上流浪，那场景真的是让人心酸。
冬天的时候，他冻得瑟瑟发抖，只能抱紧自己的小胳膊，就像一只无家可归的小老鼠，在寒风中寻找着哪怕一丝的温暖。
书里有一个情节我印象特别深。
三毛想去擦皮鞋挣钱，可是那些个擦皮鞋的大人根本就容不下他这个小不点儿。
他们把三毛挤来挤去，就像一群恶狗在抢一块骨头。
三毛被挤得东倒西歪，最后只能眼睁睁地看着别人把生意都做了，自己却一分钱也挣不到。
我当时就想，这个世界怎么能这么残酷呢？一个小孩子，只是想挣点钱填饱肚子，就这么难吗？也许有人会说，这就是社会，弱肉强食。
可是，三毛他只是个孩子啊！他能有什么办法呢？我自己有时候也会遇到一些小挫折，比如说考试没考好啦，被老师批评啦。
但是跟三毛比起来，我这些事儿简直就是小巫见大巫。
我有温暖的家，有爸爸妈妈疼我，有热饭热菜吃。
可三毛呢？他只能在垃圾桶里找吃的，吃那些别人扔掉的馊馒头，还吃得津津有味。
我就想啊，要是我是三毛，我能坚持下去吗？我可能早就哭着找妈妈去了吧。
这时候我就特别佩服三毛，他虽然弱小，但他的内心却很强大。
他总是怀着希望，觉得明天会更好。
《三毛流浪记》这本书，它不仅仅是一个故事，更是一种对社会的呐喊。
它让我们看到了那些被我们忽视的弱势群体的生活。
我们生活在一个相对幸福的时代，不愁吃不愁穿，可是我们不能忘记像三毛这样的人曾经遭受过的苦难。
我们是不是应该做点什么呢？比如说，当我们看到街边有流浪的人，我们能不能给他们一点帮助呢？哪怕只是一个面包，或者一杯热水。
《三毛流浪记》全集读书交流会PPT课件
• 3三毛在被（ ）收留时，上过学堂。
• a落水的小男孩家 b三轮车夫一家 c渔 夫
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第四关 看图讲故事
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第五关 说一说三毛
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五、说一说三毛
读了《三毛流浪记》这本书， 你觉得三毛是一个怎样的人？你是从哪个 故事内容知道的？请简单说一说。
《三毛流浪记》（全集）
读书交流会
曲江三小刘慧明
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1
温习读书名言
1.读书百遍，其义自见。
2.读书破万卷，下笔如有神。
3.读书不趁早，将来徒懊悔。
4.读过一本好书，像交了一个益友。
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2
《三毛流浪记》（全集）
读书交流会
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3
阅读大闯关
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4
第一关 看图猜故事名字
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5
一、看图猜故事名字：猜一猜是书中哪个故事的插图
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6
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第二关 正确认读词语
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孤苦伶仃 饥不择食 穷途末路 得不偿失 出乎意料 见义勇为 狼吞虎咽 意料之外 弄巧成拙 雨过天晴 防不胜防 偷天换日 得意忘形 原来如此 束手无策 顾此失彼
.பைடு நூலகம்
17
急不可耐 情不自禁 前车之鉴 孺子可教 有备无患 万无一失 乌烟瘴气 残羹剩饭 劳而无功 任重道远 人非草木 疲于奔命 力不从心 闻所未闻 拾金不昧 拔刀相助
三毛流浪记的读后感分享PPT
《三毛流浪记》通过讲述三毛这个孤儿在旧上海 的悲惨遭遇，展现了那个时代底层人民的苦难生 活。
目的和意义
揭示社会现实
作品通过三毛的遭遇，揭示了那 个时代社会的黑暗面，包括贫困 、压迫、不公等。
唤起社会关注
作品通过生动的形象和情节，唤 起人们对底层人民的关注和同情 ，促使人们思考如何改变这种现 状。
对生活的态度
三毛以乐观、积极的态度面对生活的挑战和艰辛，她的这种生活态度 对于读者来说具有很大的鼓舞和激励作用。
04
读后感悟与体会
对生活态度的思考
乐观面对困境
三毛在流浪过程中经历了许多艰辛，但她始终保持着乐观的态度，这种精神让我深受启发，教会我如 何在困境中积极面对。
珍惜当下拥有
三毛在流浪中体会到生活的真谛，让我明白要珍惜眼前的幸福和拥有的一切，不要等到失去后才后悔 莫及。
与其他作品的比较分析
主题差异
《三毛流浪记》与其他作品相比，更加关注个体的生存状态和人性的探索，而不是简单 地描述一个时代或社会的背景。
写作风格
三毛的文字朴实无华，却充满了对生活的热爱和对人性的洞察，这种写作风格使得她的 故事更加引人入胜。
人物塑造
三毛笔下的人物形象鲜明，各具特色，尤其是主人公三毛的形象深入人心，让人难以忘 怀。
轻松的语调
尽管三毛的流浪生活充满了挑战和艰辛，但她以轻松的语调来描述这一切，让读者在感受她的坚韧和乐观的同时 ，也能感受到生活的美好。
深刻的人生哲理
对生命的思考
三毛在流浪的过程中，不断思考生命的意义和价值，她的见解和感 悟对于读者来说具有深刻的启示意义。
对人性的探索
作品中展现了人性的多面性，既有善良、真诚的一面，也有自私、 冷漠的一面，这种对人性的深入探索让读者对人性有了更全面的认 识。
三毛流浪记读后感(汇编15篇)_3
三毛流浪记读后感(汇编15篇)三毛流浪记读后感1三毛是上海市民最熟悉的一个人物，不仅孩子们熟悉他，欢喜他，同情他，连孩子们的家长、教师，提起三毛也似乎已经不是一个艺术家笔下创造出来的假想人物，而真像一个实际存在的惹人同情和欢喜的苦孩子了。
一个艺术家创造出来的人物而能够得到这样广大人民的欢迎、同情、喜爱，和将他当作真有其事的实在人物一般的关心、传说，甚至有人写信给刊载三毛的报纸，表示愿意出钱出力来帮助解决他的困难，这毫无疑问的是艺术家的成功和荣誉。
三毛的问题是一个社会问题、政治问题，所以在解放前的那一段最黑暗的时期之内，作家笔下的三毛的一言一行，也渐渐的从单纯的对弱小者的怜悯和同情，一变而成了对不合理的、人吃人的社会的抗议和控诉了。
这是作家从残酷的生活中进一步地接触到了这个不合理的社会的本质，而开始对这野蛮的制度发生了反感和敌视的原故；而同时我们相信，假如三毛的作者不这样做，不去和残酷的现实生活斗争，而架空地给布置一个神话一般的可以搭救他的幻想的境遇，那么即使是天真的孩子们，也就不会这样的清早起来就要抢着报纸看三毛了。
值得庆幸的，是三毛的时代已经过去了。
旧社会使人变成鬼，新社会使鬼变成人。
三毛是善良的，勇敢的，经得起磨练的，那么让我们拭目以待新社会中的三毛的发展和进步吧。
读了《三毛流浪记》这本书，我的心灵受到了很大的触动。
我觉得三毛是个非常可怜的孩子，他长着三根黄黄的头发，一双会说话的大眼睛，身体骨瘦如柴，衣不蔽体。
没有爸爸妈妈，没有家，孤苦伶仃，四处流浪，过着饥寒交迫的日子。
三毛永不放弃的精神和求生的勇气值得我学习，为了生活，他做过很多事：学艺、擦鞋、拉车……三毛在陌生的城市里四处流浪，他把垃圾当食物，把报纸当被子，把温暖的太阳当成爸爸，纯洁的月亮当成妈妈。
他还常常被人打骂，被人欺负，但无论他的生活多么艰苦，他还是表现的乐观善良、机智勇敢，看到需要帮助的人他会尽力去帮助，遇到困难和坏人他也会勇敢的面对，解决问题。
《三毛流浪记》阅读交流教学1
《三毛流浪记》阅读交流（第一课时）【教学目标】1．分享阅读《三毛流浪记》第1——50页的心得，交流阅读过程中的感受。
2．引导学生在阅读中关注书中的好词好句，并圈画出来。
3．通过讲故事，让学生感受到读书的乐趣，继续培养学生的阅读兴趣。
【教学过程】一、激趣导入师：最近大家都在看《三毛流浪记》，小朋友都看得爱不释手了，听说有的小朋友还看了好几遍呢，今天老师带大家来个读书交流会，再次走进三毛，一起重温一下三毛在流浪时期的酸甜苦辣。
二、介绍作者师：我们看一本书，先要了解一下写这本书的作者，大家看完了这本书，相信对这本书有了一个了解。
那么哪位小朋友能给大家介绍一下这本书的作者呢？抽生来回答，并及时给予奖励。
（张乐平，浙江海盐人，中国著名漫画家，被誉为“三毛之父”。
所创作的三毛形象，已成为旧中国苦难儿童的典型和新中国幸福儿童的象征。
）三、说说人物师：这本书里面啊除了有三毛，还有其他很多的人物。
小朋友们四人一组，说说看书里有哪些人物，等一下比一比哪一组说得最多。
四、积累好词师：小朋友们看了这本书，有没有觉得书里用到了很多的四字词语？下面也是分成四人一组，找一找课文里的好词，比一比哪一组找到的好词最多。
五、走进三毛师：觉得自己对三毛的故事已经了解了的举手，已经了解得了如指掌的举手，好，你们大显身手的时候到了。
我们来做个抢答游戏。
我们分成4大组，哪组知道的小朋友多，就请哪一组，每答对一题加1分，答错不扣分。
1．三毛落水时，是谁救了他？（老渔夫爷爷）2．三毛和谁相依为命？（老渔夫爷爷）3．三毛学会撒网捕鱼了吗？4．老渔夫爷爷被谁打死了？（大兵）5．三毛有没有帮司机推车？为什么？6．三毛被什么撞翻在地上？7．三毛把什么当作床？（垃圾车）8．三毛把辛苦要来的钱给了谁？（假乞丐）9．三毛捡了什么被人当成了小偷？（钱包）10．三毛救了谁？（小男孩）11．谁收留了三毛？（小男孩的父母）12．三毛穿着什么裤子去上学？（开裆裤）13．三毛拾起什么东西，被老师痛骂？（弹弓）14．谁叼走了饭盒里的鱼？（野狗）饭盒里的鱼变成了什么？（小泥人）15．三毛舍不得吃冰棍，结果怎样？小结：看来我们班的同学不仅有了良好的读课外书的习惯，还对三毛的故事内容有了一定的了解。
《三毛流浪记》阅读交流会
桌上摆满酒肉，可是等到三毛吃的时候，菜没 了，只剩一点锅巴，看着空空碗，三毛真伤心！
为了混口饭吃，三毛把自己以一万元的价 格卖掉，可橱窗里的布娃娃也卖十万元啊！
花儿都有人给它浇水，可是三毛 连一口水都讨不到。
喝
耍
妈
橱绑
孤
浆
杂
妈
衣绳
儿
妈妈！你在哪里呀？
晒 晒百 衣分
报
捡
修
纸
钱
裤
看 书
扶
穷也要穷得清白
《三毛从军记》——三毛参军，在 战场上作战，三毛非常勇敢，却又闹 出了许多笑话。
《三毛解放记》 ——三毛的理想是 当一名大将军。天真可爱的三毛最后 成了地下少先队员。
《三毛今昔》——三毛有饭吃了，有 衣服穿了，新三毛和同学们一样过着幸 福愉快的生活。
6.三毛第一次看的电影是什么,他为什么哭？
《苦儿流浪记》 因为他的经历跟苦儿很像.
7.为什么小男孩的爸爸不再收留三毛了？
他们家被大火烧了
8.三毛的第一份工作是什么？
报童
9. 《三毛流浪记》属于哪种类型 的书？
漫画书
10. 《三Hale Waihona Puke 流浪记》的作者是谁？张乐平
寒风凛冽，连狗都穿上了衣服，三 毛却还穿着薄薄的单衣，穷人真的连狗 都不如呀。
---读书会交流会
张乐平爷爷
1.三毛辛辛苦苦赚来的钱是怎么没的? C
A、买吃的 B、买衣服了 C、看杂耍时被偷了 D、买玩具了
2.三毛为什么被关进了监狱? C
A、偷东西 B、打赤膊 C、帮小男孩顶罪
3. 叔叔在监狱里给三毛和小癞讲什么故事?
A、苦儿流浪记
C
B、白雪公主
C、光明世界
读书交流报告—三毛
看着三毛的书、《梦里花落知多少》里面这些句、仿佛是歌词吧、记得当时年纪小、伱爱谈天、我爱笑、有一回并肩坐在桃树下、风在林梢鸟在叫、我们不知怎样睡着了、梦里花落知多少、似乎、荷西、和三毛、有过这样的对话、“你不死...你不死...你不死...”“那么我们怎样才死？”“要到你很老我也很老，俩个人都走不动也扶不动勒，穿上干干净净德衣服，一齐躺在床上，闭上眼睛说：好吧！一齐去吧！”可是荷西还是死了、可是荷西、还是、死了、那个说、伱等我六年、再等我六年、我会来娶你的大男孩、那个、让三毛觉得、从来不后悔的人、他还是走了、撒哈拉沙漠、台北、西班牙、塞戈维亚的雪地、大加纳利岛的尘埃、十字架、墓碑、墓志铭、手指尖一遍遍划过的、荷西·马利安·葛罗。
安息。
你的妻子纪念你。
十三年、他们的日子、十三年、六年的等待、七年的幸福、十八岁的他、傻傻的、对着那个、比他大好几岁的女孩子说、等我、我会来娶你、他在卧室里贴满她的照片、怕被阳光晒黄、还专门用百叶窗帘遮好、我想告诉你、ECHO、我最爱的女人、不论时间怎么变、不论我们的国籍、宗教、信仰、肤色、一切任何、不论生死、不论时空、不论浩瀚的宇宙、不论广袤的天地、ECHO、为了你、只有我爱你、唯一不变、EHCO、如果失去我、也请你、代替我、和我们、活下去、在你面前、在你身边、我不是什么荷西·马利安·葛罗、我不是什么西班牙人、我不是什么已故的亡魂、ECHO、在你面前、在你身边、我只是你的丈夫、你也只是我的妻、我最疼爱的那个人、我最割舍不下你、我最放心不下伱、请你好好的活、请你好好的过下去、亲吻你的双手、头发、眼睛、ECHO、原谅我不能一直陪在我身边、但我祈求上帝、给你爱笑的眼睛、长久的、平凡的、安详的生命、ECHO、珍重、有太多的话、默默的咽在心里、我不是荷西、不是三毛、但那种心情、我很明了、希望你像那天空、像那飘着的白云、一直带着那张笑脸、自由的走吧、梦里花落知多少、梦中花、水中月、如果陪伴你的人不在了、起码、还有回忆、起码、代替你们、一直、好好的、快乐的、走下去、巴金曾高度评价阅读对于他的裨益：“使我更加热爱生活，热爱光明。
三毛流浪记读后感范文（6篇）
三毛流浪记读后感范文暑假里，我怀着激动的心情读完了《三毛流浪记》这本书。
三毛是一个孤儿，他没有家，只能四处流浪，以乞讨为生，风餐露宿。
如果哪一天没有讨到食物，就只能饿着肚子。
不仅这样，他还经常受到别人的嘲笑，有时甚至全身上下到处是伤痕。
而我们现在的生活和三毛比起来简直是天壤之别。
就拿我，来说吧，我从小过着衣食无忧的生活，家人把我照顾的无微不至，什么事都为我考虑，可以这样说，我是要什么有什么。
就是这样，我还经常对父母发脾气，弄得全家都不开心。
记得有一次，我和几个好朋友相约去公园玩，妈妈把零食和饮料都准备好了，我还想和妈妈要零花钱，妈妈不给，我生气地说：“哼！小气鬼，一点儿零花钱都不给，你买的这点吃的谁稀罕呀！”说完，我生气地把妈妈买的东西都狠狠地扔在了地上。
妈妈当时非常生气，可我眼看她高高地抬起手来刚想打我，又收了回去，板着脸跟我说：“你太不像话了，你这么任性，你的好朋友会喜欢跟你玩吗？”我瞬间意识到了自己的错误，哭着向妈妈道歉，现在想想真是不应该啊！看看流浪的三毛，他的生活是那么悲惨，小小的年纪就只能靠打工维持自己的生活。
而幸福的我们，就在爸爸妈妈的呵护下在爷爷奶奶的疼爱下快乐地成长，真是身在福中不知福啊！春天，我和爸爸妈妈去公园里嬉戏玩耍时，三毛还在为自己吃什么而发愁。
夏天，当我吹着空调玩电脑时，三毛还在烈日下卖报纸。
秋天，我与好朋友在枫树下做游戏时，三毛还在街头无助地徘徊。
冬天，妈妈早已为我准备了厚厚的棉衣，温暖的被子，而三毛还在寒风中瑟瑟发抖。
在现在的社会中，还有和三毛、卖火柴的小女孩一样遭遇的孩子，比如：爸爸妈妈都在外地打工的留守儿童，父母双亡的孤儿，和他们比，我们是幸福的，我们应该珍惜这一切，倍加努力刻苦学习，为实现自己的梦想而奋斗！三毛流浪记读后感范文（2）《三毛流浪记》是中国当代作家三毛的成名作，被誉为“中国最美的流浪记”。
全书以作者的真实经历为基础，描述了她在撒哈拉沙漠流浪的故事。
三毛流浪记读书分享会发言稿
三毛流浪记读书分享会发言稿《三毛流浪记读书分享会发言稿》篇一嘿，大家好啊！今天来和大家分享一下读《三毛流浪记》的感受。
小时候就知道三毛，那三根标志性的头发就像三把小火苗在脑袋上烧着，特别滑稽。
可当真正读这本书的时候，那感觉就像坐过山车一样，一会儿觉得好笑，一会儿又特别心酸。
你看三毛啊，他在那混乱的社会里就像一片孤叶，飘到哪儿算哪儿。
他想找个家，那简直比登天还难。
我就想啊，要是我在那个时候，可能早就哭着喊着找妈妈了。
三毛呢，他多坚强，像个打不死的小强。
有一回，他在那个寒冷的冬天，想找个暖和的地方睡觉。
他看到了一个大烟囱，烟囱还冒着热气呢，就像一个温暖的大怪兽在吐着热气欢迎他。
他兴奋得不得了，就像中了彩票一样，赶紧跑过去。
结果呢，那烟囱烫得他“嗷嗷”叫，那场景就像热锅上的蚂蚁，四处乱跳。
这时候我就觉得，三毛怎么这么倒霉啊，连个睡觉的地方都找不到。
我觉得这本书特别真实，它把当时社会的黑暗赤裸裸地展现在我们面前。
三毛遇到的那些坏人啊，就像一群饿狼，看到三毛这个小羊羔就想欺负。
像那个恶霸老板，让三毛没日没夜地干活，还不给饭吃。
这就像我们现在说的“压榨”，简直太过分了。
三毛在这种环境下还能保持一颗善良的心，就像黑暗中的一盏小灯，虽然微弱，但特别耀眼。
有时候我也会想，三毛为什么不反抗得更激烈一点呢？也许他是害怕，毕竟他只是个孩子，在那个弱肉强食的社会里，反抗可能会让他受到更大的伤害。
但是他还是会偶尔使点小坏，给那些坏人一点小教训，就像在他们的脚边放个小石子，让他们摔个狗吃屎。
哈哈，这时候就觉得三毛特别可爱，像个调皮的小精灵。
读《三毛流浪记》，就像在看一部无声的电影，每一页都有一个故事。
我在想，我们现在的生活多好啊，不愁吃不愁穿。
和三毛比起来，我们简直就是生活在天堂里的小天使。
我们还会为了一点小事就抱怨，这时候再想想三毛，就觉得自己特别矫情。
我就想问大家，要是你是三毛，你能像他一样坚强吗？反正我觉得我可能做不到他那么好。
读书交流会计划
《三毛流浪记》读书交流会三年二班最近大家都在看《三毛流浪记》是吧，小朋友都看得爱不释手了，听说有的小朋友还看了好几遍呢，今天老师带大家来个读书交流会，再次走进三毛，一起重温一下三毛在流浪时期的酸甜苦辣。
了解这本书觉得自己对三毛的故事已经了解了的举手，已经了解得了如指掌的举手，好，你们大显身手的时候到了。
我们来做个抢答游戏。
我们分成3大组，哪组知道的小朋友多，就请哪一组，每答对一题加10分，答错不扣分。
1、评价：一下子就知道作者是张乐平爷爷，你的读书习惯真好。
2、评价：是呀，我们要读一本书的时候，不仅应该关注作者，还应该关注一下是哪个出版社出版的。
（演示）3、漫画书4、为什么只长三根毛呢？5、卖报、擦皮鞋、卖艺、做乞丐、推黄包车、印刷厂当学徒工等等6、老渔夫、小癞子、壮汉师父、印刷长的老板、老板娘……小结：看来我们班的同学不仅有了良好的读课外书的习惯，还对三毛的故事内容有了一定的了解。
说说三毛的悲苦生活, 那我们看书呢，不仅需要对情节有所了解，还要学会边看边思考。
如果老师请你用一个词语来形容你对三毛流浪时期的感受,你会用哪个词？老师听出来了，大家都觉得三毛很苦是吧?1、是呀，在阅读这本书时，老师最大的感触也是觉得他很苦，特别可怜他……还记得开头这一幕吗？谁能给大家介绍介绍这一情节呢？2、还有哪些画面让你觉得三毛的生活很苦，很可怜？打开记忆的阀门，跟同桌交流交流。
（谁来跟大家说一说，你想起了哪个画面？）课件出示。
(同桌交流,指名说)找找三毛的美好品质, 老师今天要透露一个秘密，真正会看书那些人呀，看书的时候不仅仅停留在看人物的经历上，还会停下来思考书本所要体现的一种精神。
三毛这么可怜，但是他人穷志不穷，他身上还有很多好品质呢？你在读这本书的时候也发现他的好品质了吗？指名，举例。
（让我们来学一休哥，动动小脑筋。
）是的，正因为三毛正直、善良、见义勇为、聪明、机智、坚强等等，有这么多好品质，所以大家都喜欢他。
《三毛流浪记》阅读交流会PPT共59页
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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《三毛流浪记》阅读交流(五课时)
《三毛流浪记》阅读交流（第一课时）【教学目标】1．分享阅读《三毛流浪记》第1——50页的心得，交流阅读过程中的感受。
2．引导学生在阅读中关注书中的好词好句，并圈画出来。
3．通过讲故事，让学生感受到读书的乐趣，继续培养学生的阅读兴趣。
【教学过程】一、激趣导入师：最近大家都在看《三毛流浪记》，小朋友都看得爱不释手了，听说有的小朋友还看了好几遍呢，今天老师带大家来个读书交流会，再次走进三毛，一起重温一下三毛在流浪时期的酸甜苦辣。
二、介绍作者师：我们看一本书，先要了解一下写这本书的作者，大家看完了这本书，相信对这本书有了一个了解。
那么哪位小朋友能给大家介绍一下这本书的作者呢？抽生来回答，并及时给予奖励。
（张乐平，浙江海盐人，中国著名漫画家，被誉为“三毛之父”。
所创作的三毛形象，已成为旧中国苦难儿童的典型和新中国幸福儿童的象征。
）三、说说人物师：这本书里面啊除了有三毛，还有其他很多的人物。
小朋友们四人一组，说说看书里有哪些人物，等一下比一比哪一组说得最多。
四、积累好词师：小朋友们看了这本书，有没有觉得书里用到了很多的四字词语？下面也是分成四人一组，找一找课文里的好词，比一比哪一组找到的好词最多。
五、走进三毛师：觉得自己对三毛的故事已经了解了的举手，已经了解得了如指掌的举手，好，你们大显身手的时候到了。
我们来做个抢答游戏。
我们分成4大组，哪组知道的小朋友多，就请哪一组，每答对一题加1分，答错不扣分。
1．三毛落水时，是谁救了他？（老渔夫爷爷）2．三毛和谁相依为命？（老渔夫爷爷）3．三毛学会撒网捕鱼了吗？4．老渔夫爷爷被谁打死了？（大兵）5．三毛有没有帮司机推车？为什么？6．三毛被什么撞翻在地上？7．三毛把什么当作床？（垃圾车）8．三毛把辛苦要来的钱给了谁？（假乞丐）9．三毛捡了什么被人当成了小偷？（钱包）10．三毛救了谁？（小男孩）11．谁收留了三毛？（小男孩的父母）12．三毛穿着什么裤子去上学？（开裆裤）13．三毛拾起什么东西，被老师痛骂？（弹弓）14．谁叼走了饭盒里的鱼？（野狗）饭盒里的鱼变成了什么？（小泥人）15．三毛舍不得吃冰棍，结果怎样？小结：看来我们班的同学不仅有了良好的读课外书的习惯，还对三毛的故事内容有了一定的了解。
《三毛流浪记》(全集)读书交流会共40页文档
《三毛流浪记》(全集)读书交流会
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利