公共心理学气质
普通心理学15.第十五章气质
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多血质 多血质的人富有朝气，乖巧伶俐，惹人 喜爱。他们的情绪丰富而外露，喜怒哀乐皆 形于色，他们那副表情多变的脸折射出他们 的内心世界。他们喜欢与人交往，有种"自 来熟"的本事，但交情粗浅。他们的语言表 达能力强而富有感染力。活泼、好动、乐观、 灵活是他们的优点。他们思维灵活，行动敏 捷，对各种环境的适应能力强，可塑性也强。 但是他们的弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性 差，见异思迁。
15. 第十五章
气 质
1
本章主要内容： 15.1 气质的概述 15.2 气质的高级神经活动类型说 15.3 气质类型 15.4 气质的意义 15.5 气质的测量
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15.1 气质的概述
15.1.1 气质的含义 15.1.2 气质的学说(气质差异的原因探究)
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15.1.1 气质的含义
通俗地说，气质就是脾气、秉性、性情及 行为风格。
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胆汁质 具有这种气质的人就像“夏天里的一把火”， 有股火爆脾气。情绪暴发快，但难以持久， 如同一阵狂风、一场雷阵雨，来去匆匆。这 种人精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断， 为人热情直率、朴实真诚。但是这种人的思 维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常 欠思量，卤莽冒失，做事也常常感情用事， 刚愎自用，但表里如一。
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不同气质类型的特征构成 P.359 表15-5 艾森克的气质二维模型 P.360 表15-6 与 图15-1
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15.3.2 荣格的外向型和内向型分类
内向型和外向型的特点 P.363 表15-8
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15.3.3 威特金的场独立性和场依存性分类
场独立性与场依存性主要涉及了人对外界 环境（场）的一种依赖程度。 场独立性的人对信息进行加工处理时, 主要依据内在标准或内在参照,与人交往 时很少能体察入微。而场依存性的人则主 要依据外在参照,与别人交往时也能考虑 到对方的感受。 隐蔽图形测验 P.364 图15-3
普通心理学第十二章气质
3
现代研究
这些理论已被更精确的气质理论所取代，但仍具有历史意义。
气质与性格的关系
气质
基本的生理和情绪倾向，一般稳定且较难改变。
性格
个体在特定环境中的行为模式和心理特征，受 到气质和环境的相互影响。气质与行为的联系非语言行为工作行为
个体气质会影响其非语言行为， 如姿势、面部表情和手势。
不同气质类型的人在工作环境 中表现出不同的行为特征。
普通心理学第十二章气质
本章将探讨气质的定义、作用以及与性格、行为的关系。我们还将研究血液 型气质理论、黑胡椒理论和神经质气质等多个方面。探索气质在职业选择和 人际关系中的作用。
四汁说和气密性说
1
四汁说
认为人的气质与体液的比例有关，液汁成分决定气质类型。
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气密性说
主张人的气质特点取决于内脏器官的大小、重量和排泄功能。
神经质气质
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高神经质
情绪波动大，易紧张、焦虑，对压力反应强烈。
2
低神经质
情绪稳定，镇定自若，应对压力能力较强。
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中等神经质
介于高低之间，灵活应对各种情况。
外向性气质
1 特点
喜欢社交活动、与人交流，表达能力强。
2 适合职业
销售人员、演讲家、教师等需要与人接触的工作。
3 优势
容易与他人建立联系，擅长团队合作。
阳性气质
1 特点
积极向上，乐观开朗，充满自信。
2 适合职业
领导者、演讲家、销售人员等需要激励他人的工作。
3 优势
对团队建设和目标实现具有积极影响。
人际交往
气质可以影响个体在社交场合 中的行为和互动方式。
血液型气质理论
1 A型
细致、敏感，强迫症倾向。
普通心理学 第十四章 气质
三、性格与气质的关系
性格与气质都是描述个人典型行为的概念，这两个概念既有 区别，又有密切的联系。 性格与气质的区别主要体现在三个方面：第一，从起源上看， 气质是先天的，一般产生在个体发生的早期阶段，主要体现为
神经类型的自然表现，性格是后天的，在个体的生命开始时期 并没有性格，它是人在活动中人社会环境相互作用的产物，反 映了人的社会性。第二，从可塑性上看，气质的变化较慢，可 塑性较小，即使可能改变，但较不容易。性格的可塑性较大。 环境对性格的塑造作用是明显的，即使已经形成的性格是稳定 的，但改变要容易些。第三，气质所指的典型行为是它的动力 特征而与行为内容无关，因此，气质无好坏善恶之分。性格主 要是指行为的内容，它表现为个体与社会环境之间的关系，因 而性格有好坏善恶之分。 性格与气质优势密切联系，相互制约的。先从气质对性格 形成的影响来看。首先气质会影响人性格的形成。因为性格特 征直接依赖于教育和社会交互作用的性质和方法。气质在作为 性格形成的一种变量在个体发生的早期阶段就已经表现出来， 有些婴儿喜欢哭或笑，有些婴儿安静，有些很好动，这些气质 特征必然会影响家庭环境，影响父母或其他哺育者的不同行为 反应。一个人的性格就是在这种不同性质的教育和社会环境的 相互作用的过程中逐渐形成的。其次，气质可以按照自己的
动力方式，渲染性格特征；从而使性格具有独特的色彩。例如， 同样是乐于助人的性格特征，多血质在帮助别人时，往往动作敏 捷，情感不表露明显表露于外；而粘液质则可能动作沉重，情感 不表露于外。第三，气质还会影响性格特征形成或改造的速度。 例如，要形成自制力，胆汁质的人往往需要极大的努力和克制， 而抑郁质的人则比较容易形成。他用不着特别意志自己就能办的 到。再从性格对气质的影响上来看，性格也可以在一定程度上掩 盖或改变气质，使它服从于生活实践的要求。例如，侦察兵必须 具备冷静沉着，机制勇敢的性格特征。在严格的军事训练的活动 中，这些性格特征有可能掩盖或改造胆汁质易冲动和不可遏制的 气质特征。 总之，性格和气质是密切联系的。在日常生活中，甚至在心 理学文献中，都很难把性格和气质这两类心理特征严格区分开来。 这是因为人具有生物社会性。人的发展是生物因素与社会因素相 互作用的结果。我们不能排除生物因素来看待性格的形成和发展， 也不能排除社会因素来看待人的气质。不过，为了研究工作的需 要，把气质和性格加以区分还是有必要的。
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二、性格的特点
1.整体性； 2.复杂性； 3.稳定性与可塑性。
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三、性格的理论
一类人身上所共同具有的性格特性，或一类人身上性格特性的独特结 合。
1.荣格的理论（向性说） 外倾型：力比多趋向别人，心理活动倾向外部，活泼开朗，易露感情 ，待人接物快、决断，但轻率。有很强独立性，却缺乏自我分析能力，不 拘小节，善交际，适应环境能力强。 内倾型：力比多倾向自己，心理活动指向内部，感情深沉，待人接物 小心谨慎，喜欢单独工作，遇事反复思考，因此常因过分思虑不敢下决心 ，对事仔细小心，有坚持性，能进行自我分析，对新环境适应不太灵活。
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• 性格与气质的关系 • （1）区别： • 气质主要受先天因素的影响，变化较慢和难；性格主要受后天因素的
影响，变化较容易。 • 气质没有好坏之分，而性格有好坏之分。 • （2）联系： • 气质影响性格形成和发展的速度与动态； • 性格可以掩盖或改造气质。胆汁质的人开车 • 如：同样性格的人，气质不同，行为表现不一样；不同气质类型的人
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• 5、独立性说（书） • 顺从型； • 独立型。
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• 6、弗洛姆的类型论。（书） • 生产的倾向型； • 非生产的倾向性。
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• 7、奥尔波特的特质论 • 首要物质、主要特质、次要特质 • 8、卡特尔的特质论16PF • 9、吉尔福特的特质说。12个特质 • 10、五因素模型。
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把这些N类型与气质相联系： ※ 不可遏制型=胆汁质 ※ 活泼型=多血质 ※ 安静型=粘液质 ※ 弱型=抑郁质
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《普通心理学》：气质的概念
在现实⽣活中我们常会看到，有的⼈⽣来好动，有的⼈⽣来好静；有的⼈脾⽓温和，有的⼈性情暴躁；有的⼈动作⿇利，有的⼈⾏动缓慢等等，以上的区别就是⼼理学所称的⽓质区别。
⽓质源于拉丁语，原意是混合、搀和的意思，后被⽤于描述⼈们的兴奋、激动、喜怒⽆常等⼼理特性。
它与⼈们常说的脾⽓、禀性差不多。
现代⼼理学把⽓质定义为：⽓质是表现在⼈们⼼理活动和⾏为⽅⾯的典型的、稳定的动⼒特征。
对此定义的理解应注意以下四点。
第⼀，⽓质是个体⼼理活动和⾏为的外部动⼒特点，主要表现在⼼理活动的速度、强度、稳定性、指向性⽅⾯的特征。
如⼀般把知觉的速度、情绪和动作反应的快慢归结为速度⽅⾯的特点，把情绪的强弱、意志的坚强程度归结为强度⽅⾯的特点，把注意持续时间的长短、情绪起伏变化等则归结为稳定性⽅⾯的特点，⽽把⼼理活动倾向于外部事物还是倾向于⾃⾝内部归结为指向性⽅⾯的特点。
第⼆，⽓质作为⼈的⼼理活动的动⼒特征，它与⼈的⼼理活动的内容、动机⽆关，即⽓质特点⼀般不受个⼈活动的⽬的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。
它能使⼈的⼼理活动染上特定的⾊彩，形成独特的风貌。
例如，⼀个情绪稳定、内向的学⽣，在任何场合下，即使是很熟悉的环境、很热闹的场⾯、⾃⼰很感兴趣的活动，都会表现出不爱激动、较为稳重、不过分表现⾃⼰的特点。
第三，⽓质受先天⽣物学因素影响较⼤，即先天因素占主要地位。
⽓质较多地受神经系统类型的影响。
研究表明，在⼉童⽣命最初⼏星期内，对刺激物的敏感度、对新事物的反应等就有明显的差异，这些⽓质上表现出的明显个性特征，显然不是由于后天⽣活条件所造成的，⽽是由于神经系统的先天特性造成的。
有⼈曾研究了20对同卵双⽣⼦和异卵双⽣⼦，结果发现，同卵双⽣⼦在某些⽓质特征(如内向与外向)⽅⾯⽐异卵双⽣⼦表现出更⼤的相似性。
第四，⽓质具有⼀定的可塑性。
⽓质虽然具有先天性，但并不意味着它完全不起变化，在⽣活环境和教育条件的影响下，在性格的掩盖下，⽓质可以得到相当程度的改造。
普通心理学15.第十五章气质
普通心理学15.第十五章气质气质是指个体在一定时间和环境下的稳定的心理特征和行为方式，与个体的遗传基因、环境因素以及个体的人格特征密切相关。
本章将对气质的定义、分类和影响因素进行讨论，并探讨气质与人格的关系。
一、气质的定义气质是个体在一定时间和环境下所表现出来的相对稳定的心理特征和行为方式。
它反映了个体对于外界刺激的反应方式和个体内部心理过程的组织方式。
气质具有相对的稳定性，即使在不同的环境下，个体的气质特征也不会发生明显的变化。
二、气质的分类根据气质特征的不同，可以将气质分为多种类型。
其中比较常见的分类方法有以下几种：1. 体质气质分类法：根据个体的体质特征来划分气质类型。
比如将个体分为瘦型、偏瘦型、偏胖型、胖型等不同体型的气质类型。
2. 典型气质分类法：根据个体的典型气质特征来划分气质类型。
比如将个体分为活泼型、安静型、严肃型、开朗型等不同典型气质类型。
3. 行为气质分类法：根据个体的行为方式来划分气质类型。
比如将个体分为外向型、内向型、稳定型、多动型等不同行为气质类型。
不同的分类方法侧重于不同的气质特征，可以根据具体情况选择合适的分类方法。
三、气质的影响因素气质的形成受到多种因素的影响，主要包括以下几个方面：1. 遗传因素：个体的气质特征与遗传基因有密切的关系。
研究发现，某些气质特征在同卵双生子中具有较高的一致性，说明这些特征可能受到了遗传因素的影响。
2. 环境因素：个体所处的环境也会对气质的形成产生影响。
比如在成长过程中，个体所接受的教育、家庭氛围、社会环境等因素都会对个体的气质产生一定的影响。
3. 社会文化因素：不同的社会文化背景会对个体的气质产生影响。
比如在某些社会文化中，开朗、外向的气质可能更受到重视和鼓励，而在另一些社会文化中，内向、安静的气质可能更受到认可和接纳。
四、气质与人格的关系气质和人格是密切相关的概念，它们互相影响并相互作用。
气质是人格的组成部分之一，人格则是气质在个体内部的具体表现。
普通心理学9、气质与性格
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• 气质特征的类型。感受性、耐受性、反应的敏捷性、可逆 性、情绪兴奋性、向性。
• 详见书
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• 二、气质在实践活动中的作用（详见书） • 1、气质与智力； • 2、气质与教育； • 3、气质与职业选择。
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二、气质的测量（书）
1.观察法 2.实验法 3.问卷法
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性格
一、概念
人对现实稳定的态度及与其相适应的惯常行为方式所 表现出来的个性心理特征。
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体形论：
美国心理学家谢尔顿（Sheldon，1942）也支持这种理论。他 把人分成三种：内胚叶型、中胚叶型、外胚叶型。
• 内胚叶型：内脏型。体形肥胖、体态松驰，乐观、反应缓慢。 • 中胚叶型：肌肉骨骼型。体形健壮、体态线条鲜明，好动、富
有竞争性。 • 外胚叶型：皮肤—神经型。体形瘦小、体态呆板，敏感、反应
• 气质是稳定性和可塑性的统一。
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二、关于气质的学说
1、体液说。血液生于心 脏，黄胆生于肝脏，粘液 生于脑部，黑胆汁生于胃 部。
把气质和体液相联系 ，分为多血质、胆汁质、 粘液质、抑郁质。
2021/10/10
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2、体形论。认为气质与人的体形有关，把体形分为三种：
• 肥满型：躁狂气质，行为倾向是善交际，表情活泼、热情、平易近人 。易患躁狂症。 • 细长型：分裂气质，行为倾向是不善交际，孤癖、神经质、多思虑。 易患精神分裂症。 • 筋骨型：粘着气质，行为倾向是迷恋、认真。理解缓慢，行为冲动。 易患癫痫症。
《普通心理学》：气质类型典型特征及表现
⽓质类型是指每⼀类⼈共同具有的各种⽓质特征的有规律的结合。
四种基本⽓质类型在情绪和⾏为⽅式⽅⾯以及智⼒活动⽅⾯有不同的典型表现。
⼀、胆汁质胆汁质的⼈反应速度快，具有较⾼的反应性与主动性。
这类⼈情感和⾏为动作产⽣得迅速⽽且强烈，有极明显的外部表现；性情开朗、热情，坦率，但脾⽓暴躁，好争论；情感易于冲动但不持久；精⼒旺盛，经常以极⼤的热情从事⼯作，但有时缺乏耐⼼；思维具有⼀定的灵活性，但对问题的理解具有粗枝⼤叶、不求甚解的倾向；意志坚强、果断勇敢，注意稳定⽽集中但难于转移；⾏动利落⽽⼜敏捷，说话速度快且声⾳洪亮。
⼆、多⾎质多⾎质的⼈⾏动具有很⾼的反应性。
这类⼈情感和⾏为动作发⽣得很快，变化得也快，但较为温和；易于产⽣情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境；语⾔具有表达⼒和感染⼒，姿态活泼，表情⽣动，有明显的外倾性特点；机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志⼒⽅⾯缺乏忍耐性，毅⼒不强。
三、黏液质黏液质的⼈反应性低。
情感和⾏为动作进⾏得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类⼈情绪不易发⽣，也不易外露，很少产⽣激情，遇到不愉快的事也不动声⾊；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但⽐较细致，喜欢沉思；在意志⼒⽅⾯具有耐性，对⾃⼰的⾏为有较⼤的⾃制⼒；态度持重，好沉默寡⾔，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的⼯作较难适应，⾏为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。
四、抑郁质抑郁质的⼈有较⾼的感受性。
这类⼈情感和⾏为动作进⾏得都相当缓慢，柔弱；情感容易产⽣，⽽且体验相当深刻，隐晦⽽不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察⼒敏锐，善于观察他⼈观察不到的细微事物，敏感性⾼，思维深刻；在意志⽅⾯常表现出胆⼩怕事、优柔寡断，受到挫折后常⼼神不安，但对⼒所能及的⼯作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。
以上介绍的是四种⽓质类型典型的表现。
这四种⼈如果遇到相同的事情，其表现如何呢?苏联⼼理学家巧妙设计了“看戏迟到”的特定问题情境，对四种典型⽓质类型的⼈进⾏观察研究，结果发现，四种基本⽓质类型的观众，在⾯临同⼀情境时有截然不同的⾏为表现，⽓质使其⼼理活动染上了⼀种独特的⾊彩。
公共心理学四种气质
公共心理学中并没有四种气质的说法，气质类型分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。
1.胆汁质：这种气质类型的人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现，性情开
朗、热情，坦率，但脾气暴躁，好争论。
2.多血质：这种气质类型的人行动具有很高的反应性。
情感和行为动作发生得很快，变化得也快，
但较为温和，易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境。
3.粘液质：这种气质类型的人反应性低。
情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性。
这类人
情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色。
4.抑郁质：这种气质类型的人有较高的感受性。
情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容
易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻。
以上是关于四种气质类型的简单介绍。
每个人的气质都是不同的，并且气质也会受到环境和经历的影响。
了解自己的气质有助于更好地理解自己的情绪和行为，并更好地应对生活中的挑战。
公共课《心理学》课堂课件
第一节 第二节 第三节 第四节
气质概述 气质学说 气质的鉴定 气质对生活、教育的意义
第一节 气质概述
气质（temperament） 问题：日常生活中，你是怎样理解气质的含义的？ 甲乙两人：甲性情迟缓； 乙性情急躁 一、什么是气质： 1、定义：气质是受高级神经活动类型影响,并表现在人
胆汁质（Choleric）:情绪体验强烈，迅 速；智力活动灵活，但有粗枝大叶倾向； 行动生气勃勃。精力旺盛，表里如一，感 情用事
粘液质（Phlegmatic）：情绪兴奋微弱， 心情平稳；喜沉思；坚定执行已作决定并 不慌不忙完成工作；不容易习惯新工作。 稳重，但灵活不足，沉静但缺乏生气。
抑郁质（Melancholic）：少外露感情， 但对波折体验强烈；对事物敏感性高；动 作显得缓慢；有孤独感。敏锐，温柔，怯 懦，孤独
冲动型:冲动型的人缺乏抑制能力，在婴儿期就表现为 急躁，儿童期常坐立不安，注意力易分散，成年表现为 讨厌等待等。
第三节 气质的鉴定
问卷法 观察法 条件反射法
一.问卷法
给被试提出一系列标准化的问题，然后分析 他们对问题的回答，从中做出气质特征的判 断。
如：斯特里劳的气质量表
二.观察法
（1）肥胖型，这种人身材短胖，原肩阔腰，易 患躁狂抑郁症。它们的气质特点是：好社交， 通融，健谈，活泼，好动，表情丰富，情绪不 定，气质类型为躁郁性气质。
（2）瘦长型，这种人高瘦纤弱、细长、窄小， 易患精神分裂症；其特点是不善社交，内向， 退缩，世事通融，害羞沉静，寡言多思，气质 类型是分裂型气质。
（一）阴阳五行说
《黄帝内经·灵枢》中按阴阳的强弱，分为太阴、少阴、 太阳、少阳，阴阳平和五类人，每种类型具有不同的
公关心理学第五讲 气质
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一、对交际对象个性、气质、倾 对交际对象个性、气质、 向的把握
• 在生活中，有人泼辣开朗、有人温柔内向、 有人大胆冲动、有人畏惧退缩－－人格差 异所造成的。 • 气质： • （一）概述 定义：个体生来就有的典型的、稳定的心理特点， 定义：个体生来就有的典型的、稳定的心理特点，是
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胆汁质的特点
精力旺盛、行动迅速、思维敏捷、 精力旺盛、行动迅速、思维敏捷、性 情直率、大胆倔强、 情直率、大胆倔强、做事果断 自制力弱、易冲动、性情急躁、 自制力弱、易冲动、性情急躁、主观任 性、有时会刚愎自用
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• 粘液质的特点 • 坚定顽强、稳重、沉着踏实、耐心谨慎、 坚定顽强、稳重、沉着踏实、耐心谨慎、
个人心理活动的动力特征的总和。 个人心理活动的动力特征的总和。
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• （二）气质的测验实验
ห้องสมุดไป่ตู้
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（三）气质的类型 1、经典的四种气质类型 、
（1）多血质 ） （2）胆汁质 ） （3）粘液质 ） （4）抑郁质 ）
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多血质特点： 多血质特点：
灵活机智、精力旺盛、思维敏捷、 灵活机智、精力旺盛、思维敏捷、易 于激动、活泼好动、注意力易转移、 于激动、活泼好动、注意力易转移、情感 外露 易粗心大意、缺乏忍耐力和毅力、 易粗心大意、缺乏忍耐力和毅力、情绪 多变
粘液质：医务工作者、图书管理员、翻译、商务、 粘液质：医务工作者、图书管理员、翻译、商务、
教师、 教师、科研人员 作家、 画家、 诗人、 打字员、 音乐家、 抑郁质： 作家 、 画家 、诗人、打字员、 音乐家、 校对等职业
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• 气质与人际关系
因人而异进行交往
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节 但可能影响个体智力活动的风格。
气 质 与 实 践 活 动
二、气质与职业活动及职业选择
㈠要使个人的气质特征适应于职业活动的客 观要求；
㈡在选拔人才和安排工作时应考虑个人的气 质特点。
三、气质与教育活动
㈠ 认识学生的气质类型； ㈡ 依据不同气质类型，采取个性化教学； ㈢ 教育学生正确认识和控制自己的气质； ㈣ 教师本人也要正确认识自己的气质， 加强自身的行为修养 。
强 不平衡 灵活 活泼型 多血质
强 平衡 不灵活 安静型 粘液质
弱
抑制型 抑郁质
第 一、构成气质类型的心理特性
二
1、感受性与耐受性
节
2、反应的敏捷性和灵活性
气
3、外倾性与内倾型
质 类
4、情绪的兴奋性
型
5、不随意反应性
与 6、稳定性和可塑性
测
量
二、气质类型
㈠前苏联心理学家将抑郁质
性
必然使得某甲变成了一个胆小怕事、优柔
寡断、缺乏自信的人，气量极其狭窄，过
分的脆弱。
基本气质类型的一般心理特征
气质 类型
感 受 性
耐受 性
敏捷性
可塑 性
倾向 性
速 兴奋 度性
胆汁质 低 较高 灵活 小 外 向 快 高
多血质 低 较高 灵活 大 外 向 快 高
不随 意反 应 强占 优势
强
粘液质 低 高 不灵活 稳定 内 向 慢 低 弱
11、在多数情况下情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14、做事总是有旺盛的精力。 15、遇到问题常常举棋不定，优柔寡断 16、在人群中从不觉得过分拘束。 17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又 觉得什么都没意思。 18、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。 20、碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。
活动型 情绪型 社交型
冲动型
儿童期好动 成年期事业心强 儿童期好激动 成年期喜怒无常
儿童期接受教育 成年期社交融洽
儿童期注意分散 成年期讨厌等待
四、高级神经活动与气质
巴甫洛夫 ( И.П.Павлов )
神经过程的基本特性 高级神 经活动
强度 平衡性 灵活性 类型
气质类 型
强 不平衡
兴奋型 胆汁质
分；完全不符合的，记－2分。。
1、做事力求稳妥，不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3、宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险的情境等。 6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7、喜欢安静的环境。 8、善于和人交往。 9、羡慕那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。
31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32、别人说我总是闷闷不乐。 33、理解问题常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35、心里有话宁愿自己想，不愿说出来。 36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37、学习、工作同样长的时间后，常比别人更疲倦。 38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39、老师讲授新知识时，总希望他讲慢些，多重复几遍。 40、能够很快地忘记那些不愉快的事情。
躁郁型 气
分裂型 质
粘着型
（三）气质的激素说：
[英国] 伯曼（ L. Berman）等
气质类型
甲状腺型 脑垂体型 肾上腺型 副甲状腺型 胸腺型 性腺型
行为倾向
感觉灵敏，坚持性强 智慧聪颖; 精力旺盛、情绪易激动 安定 幼稚、单纯 性别角色突出
（四）气质的活动特性说：
[美国] 巴斯 （ A. H. Buss）
公共心理学气质
一、什么是气质：
第 ㈠ 定义：气质是表现在人的心理活动和行 一 为动力方面的稳定的个人特点。 节 ㈡气质的特征：
1、气质是个体心理活动和行为的外部动
气 力； 质 2、气质是个性心理特征中受先天生物学 的 因素影响较大的； 概 3、气质的稳定性与可塑性集于一身。 述 二、气质与能力：
三、气质学说
21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够时间做枯燥、单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。
㈠气质的体液说：
[古希腊]希波克拉底（Hippocrates）
血液 体
黄胆汁 液 黑胆汁
粘液
多血质 胆汁质 气 抑郁质 质 粘液质
（二）气质的体型说：
[德国] 克瑞奇米尔（ E.Kretschmer） [美国] 谢尔顿 （ W. sheldon）
肥胖型
体 （内胚叶型）
瘦长型
型 （外胚叶型）
斗士型 （中胚叶型）
抑郁质 高
低
不灵活 刻板 内 向 慢 体验 深刻
弱
人们了解自己的气质，对选择专业、培 养良好的性格、提高学习和工作效率、处理 好人际关系等都有重要的意义。下面的60道
气 题可以帮助你大致确定自己的气质类型。在 质 回答这些问题时，认为很符合自己情况的， 量 记2分；比较符合的，记1分；介于符合与不 表 符合之间的，记0分；比较不符合的，记－1
三、如何评价气质
1、大多数人的气质是中间型或混合型； 2、气质本身无好坏之分，都有积极的一 面和消极的一面；
3、气质类型和特征是可以变的；
4、气质类型不决定人的社会价值和成就 水平。
四、气质类型的评定方法
㈠ 实验法； ㈡ 行为调查法； ㈢ 量表测定法。
第 一、气质与智能
三
气质不会影响人的智力的发展和实质，
41、做作业或做一件事情，总比别人花的时间多。 42、喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺活动。 43、不能很快地把注意力从一件事情转移到另一件事情上去。 44、接受一个任务后，就希望把它迅速解决。 45、认为墨守成规比冒风险要强一些。 46、能够同时注意几件事物。 47、当我烦闷的时候，别人很难使我高兴。 48、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 49、对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。 50、和周围人们的关系总是相处不好。
四、气质与人际关系
See you next time!
男孩某甲，12岁，健康活泼，他生长
在这样的家庭里，由于母亲多年的娇生惯
气 质
养和溺爱，使孩子失去了独立性、积极性 和果断性。家里把一切甚至一些琐事都弄 得好好的，一切都是现成的，全部功课都
的
由亲人给他做好，他只要抄下答案就行了。
可 塑
母亲送他上学，接他回家。在同学面前给 他穿衣服和整理衣帽，常常引起同学的嘲 笑。由于这种过分溺爱的不良教育结果，