高一英语必背语法大全
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高一英语语法总结大全高一英语语法总结大全一、动词语法1. 动词的时态动词分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等时态。
在句子中使用正确的时态是非常重要的,以确保表达的准确性和连贯性。
2. 动词的主动语态与被动语态动词可以用主动语态或被动语态来表达不同的动作。
在使用被动语态时,需要使用“be + 过去分词”的结构。
3. 动词的情态动词情态动词包括can, could, may, must, shall, should等,用来表达能力、可能性、必要性、命令等特定的含义。
4. 动词的不定式和动名词动词的不定式和动名词在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、补足语等成分。
二、名词和代词语法1. 可数名词和不可数名词可数名词可以单独使用,加上相应的冠词或数词来表示数量。
不可数名词不能单独使用,只能与不定代词或量词连用来表示数量。
2. 名词所有格名词所有格用来表示所属关系,一般在名词后面加上's来构成。
3. 人称代词和物主代词人称代词包括I, you, he, she, it, we, they等,用来代替特定的人或物。
物主代词用来表示所属关系,如my, your, his, her, its, our, their等。
4. 反身代词和相互代词反身代词指主语与动作的接收者为同一人,如myself, yourself, himself, herself等。
相互代词用来表示动作互相之间的关系,如each other, one another。
三、形容词和副词语法1. 形容词的位置和比较级形容词一般放在名词前面修饰名词,也可作表语使用。
形容词有比较级和最高级形式,用来表示比较程度。
2. 副词的位置和比较级副词一般修饰动词,形容词或其他副词,用来表示程度、方式、时间、地点等。
四、冠词和限定词语法1. 定冠词the定冠词the用来特指某个人或物,在特指的情况下使用。
2. 不定冠词a/an不定冠词用来表示泛指或在句子中首次提到的人或物。
高一英语语法点归纳大全
高一英语语法点归纳大全一、时态一般现在时用法表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
例如:I get up at 6:30 every day.(我每天六点半起床。
)表示客观事实、普遍真理等。
The earth moves around the sun.(地球绕着太阳转。
)构成:主语+ 动词原形(当主语为第三人称单数时,动词需加s 或es)一般过去时用法:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
I visited my grandparents last weekend.(我上周末去看望了我的祖父母。
)构成:主语+ 动词的过去式一般将来时用法:表示将来要发生的动作或存在的状态。
will + 动词原形:I will go to the park tomorrow.(我明天将去公园。
)be going to + 动词原形:He is going to study abroad next year.(他明年打算出国留学。
)现在进行时用法:表示现在正在进行的动作。
She is reading a book now.(她现在正在读书。
)构成:主语+ am/is/are + 动词的现在分词过去进行时用法:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
I was watching TV at 8 o'clock last night.(昨晚八点我正在看电视。
)构成:主语+ was/were + 动词的现在分词二、语态主动语态:句子的主语是动作的执行者。
例如:The cat catches the mouse.(猫抓老鼠。
)被动语态构成:be + 及物动词的过去分词一般现在时的被动语态:am/is/are + 过去分词。
The book is read by many people.(这本书被很多人阅读。
)一般过去时的被动语态:was/were + 过去分词。
The house was built in 1990.(这座房子建于1990 年。
高一英语语法知识点归纳总结
高一英语语法知识点归纳总结1500字高一英语语法知识点归纳总结一、时态1. 一般现在时用法:表示经常性的、习惯性的动作或状态。
结构:主语 + 动词原形(第三人称单数要加-s)例句:I go to school every day.(我每天去上学。
)2. 现在进行时用法:表示现在进行或暂时的动作。
结构:主语 + be动词 + 现在分词(-ing形式)例句:I am studying now.(我现在正在学习。
)3. 一般过去时用法:表示过去发生的动作或状态。
结构:主语 + 动词过去式例句:I went to the park yesterday.(我昨天去了公园。
)4. 过去进行时用法:表示过去正在进行的动作。
结构:主语 + was / were + 现在分词(-ing形式)例句:They were playing football yesterday.(他们昨天正在踢足球。
)5. 现在完成时用法:表示过去发生的动作对现在造成的影响。
结构:主语 + have / has + 过去分词例句:He has finished his homework.(他已经完成了作业。
)6. 过去完成时用法:表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作。
结构:主语 + had + 过去分词例句:She had left when I arrived.(我到达时她已经离开了。
)7. 将来时用法:表示将来要发生的动作或状态。
结构:主语 + will / shall + 动词原形例句:I will go to Beijing next month.(我下个月要去北京。
)二、语态1. 被动语态用法:表示动作的承受者是谁或由谁进行的。
结构:be动词(根据时态变化) + 过去分词例句:The book was written by him.(这本书是他写的。
)2. 转换被动语态用法:将主动语态转换为被动语态。
结构:be动词(根据时态变化) + 过去分词例句:He opened the window.(他打开了窗户。
高一英语必背语法知识点5篇分享
高一英语必背语法知识点5篇分享高一英语语法1各种时态的被动语态被动语态概述被动语态的概念:它是动词的一种形式,表示主语与谓语之间的执行或被执行关系.主动语态表示主语是谓语动作的执行者,例如:They saw thelittle boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者,例如:The little boy was seencrying by the river.被动语态的构成被动语态的形式是由〝助动词be+动词的过去分词〞构成.助动词be随着主语的人称.数.时态等的不同而变化.几种常见时态的被动语态形式如下:1. 一般现在时 am/is/are + 过去分词例如:Rice is planted in the south of China.2. 一般过去时 was/were + 过去分词例如:These trees were planted the year before last.3. 一般将来时 will/shall + be + 过去分词例如:A sports meeting will be held ne_t week in our school.4. 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词例如:Your radio is being repaired now.5. 过去进行时 was/were + being + 过去分词When he got there, the problem was being discussed.6. 现在完成时 have/has + been + 过去分词His work has been finished.Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.7. 过去完成时 had + been + 过去分词高一英语语法2一般将来时1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的时间状语连用.[例句] I don’t know what will happen in the future.2. 常用来表示将来时的结构包括:(1) shall / will + 动词原形:(单纯) 表将来, 一般不用于条件句.(2) be going to + 动词原形:(计划)打算做…….(3) be about to + 动词原形:即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用.(4) be to + 动词原形:预定要做…….(5) be doing 表示按计划.安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive,return, come, move等表位移的动词连用.高一英语语法3(二) 内容一致原则: 1.主语中有all, half, most, the rest等,以及〞分数或百分数+名词〞做主语时,谓语动词单复数取决于连用的名词.如: The rest of the bikes are on sale today.剩下的自行车, 今天出售. 60%of the apple was eaten by little boy. 这个苹果的60%都被这个小男孩吃了. Mostof the apples were rotten. 大部分的苹果都是烂的. Most of the apple was eaten by a rat.这个苹果的大部分被老鼠吃了. 2. 不定数量的词组, 如:part of , a lot of ,lots of , one of , a number of, plenty of等作主语时, 第3 / 7页谓语动词的单复数取决于量词后面名词的数.如: A part of the te_tbooks havearrived. 一小部分教科书已运到. A part of the apple has been eaten up by the pig.这个苹果的一部分被猪吃光了. 3. 加减乘除用单数.如: Fifteen minus five is ten . _减去5等于_. 4. 表示时间, 金钱,距离, 度量等的名词做主语时, 尽管是复数形式, 它们做为一个单一的概念时, 其谓语动词用单数.如: Ten miles is a good distance.十英里是一个相当的距离. 5. (1) 通常作复数的集体名词. 包括police , people, cattle 等, 这些集体名词通常用作复数.如: TheBritish police have only very limited powers. (2) 通常作不可数名词的集体名词. 包括equipment,furniture, clothing, luggage 等. (3) 可作单数也可作复数的集体名词. 包括 audience, committee,government, family, enemy, group, party, team, public 等.如: The committeehas/have decided to dismiss him. 委员会决定解雇他. 6. the +形容词/过去分词形式〞表示一类人或事物, 作主语时,谓语动词用复数.如: The injured were saved after the fire.高一英语语法4一般过去时1. 表示过去某一时间发生的动作或存在的状态.[例句] She went to the zoo yesterday.2. 在时间.条件状语从句中代替过去将来时.[例句] He said when she came he would tell her.高一英语语法5虚拟条件句的倒装虚拟条件句的从句部分如果含有were, should, 或had, 可将if省略,再把were, should或had移到从句句首,实行倒装.Were they here now, they could help us.=If they were here now, they could help us.Had you come earlier, you would have met him=If you had come earlier, you would have met him.Should it rain, the crops would be saved.=Were it to rain, the crops would be saved.注意:在虚拟语气的从句中,动词 be 的过去时态一律用 were ,不用was, 即在从句中be用were代替.If I were you, I would go to look for him.如果我是你,就会去找他.If he were here, everything would be all right.如果他在这儿,一切都会好的._高一英语必背语法知识点精选5篇分享。
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高一英语语法大全定语从句一.几个基本概念1.定语从句的定义:用作定语的从句叫定语从句。
2.先行词:被定语从句所修饰的名词或代词。
3.定语从句的位置:紧跟先行词(名词或代词)之后。
4.引导词:引导定语从句的词(包括关系代词和关系副词)。
﹙1﹚关系代词:that/who/whom/which/as﹙2﹚关系副词:when/where/why5.引导词的位置:位于定语从句之前(先行词之后)。
【as除外】6.引导词的功能(作用):﹙1﹚连接先行词和定语从句。
﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分(关系代词充当主语或宾语,关系副词充当状语)。
7.定语从句的类型:﹙1﹚限定性定语从句(主句和定语从句之间无逗号)。
①直接由引导词引导定语从句The man who you’re talking to is my friend.②由介词+关系代词(whom/which)引导The man to whom you’re talking is my friend.I need a pen with which I can write a letter.=I need a piece of paper on which I can write a letter.介词的选用可根据从句中的相关词组确定,该介词通常可以放在关系代词之前,也可放在从句之尾。
例如:The man (who/whom/that) I talked about at the meeting is from Beijing University.=The man about whom I talked at the meeting is from Beijing University.The palace (which/that) I often pay a visit to was built in the 17th century.=The palace to which I often pay a visit was built in the 17th century.﹙2﹚非限定性定语从句(主句和定语从句之间用逗号隔开)。
高一英语语法必背知识点总结梳理2024
高一英语语法必背知识点总结梳理2024 以下是高一英语语法必背知识点总结梳理:1. 时态与语态:- 一般现在时:表示经常性的、普遍性的动作或状态。
- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时:表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时:表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。
- 过去完成时:表示过去某个时间发生的动作对过去某个时间造成的影响。
2. 基本句型:- 主语 + 谓语(及物动词/不及物动词)- 主语 + 系动词(be动词)+ 表语- 主语 + 及物动词 + 宾语- 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语3. 从句:- 定义从句:用来修饰名词或代词的从句。
- 名词性从句:用作主语、宾语、表语等的从句。
- 状语从句:用来修饰动词、形容词、副词等的从句。
4. 形容词与副词的比较级和最高级:- 一般形容词比较级:原级 + er。
- 一般形容词最高级:原级 + est。
- 一般副词比较级:原级 + er。
- 一般副词最高级:原级 + est。
5. 句子成分:- 主语- 谓语- 宾语- 表语- 定语- 状语6. 虚拟语气:- 虚拟条件句:表示与事实相反或与实际情况不符的假设。
- 虚拟语气的使用:表示愿望、建议、命令等。
- 与过去事实相反的虚拟:表达过去不可能实现的愿望或假设。
7. 时态与语态的转换:- 时态转换:根据具体语境和表达需要,将动词的时态进行转换。
- 语态转换:将主动语态转换为被动语态或将被动语态转换为主动语态。
8. 动词的非谓语形式:- 不定式:一般用作动词的基本形式,表示动作或状态的概念。
- 动名词:以-ing结尾,用作名词。
- 分词:以-ing或-ed结尾,用作形容词或副词。
高一英语重点语法
高一英语重点语法1. 一般现在时态:- 结构:主语 + 动词原形- 用法:用于表达客观现象、普遍真理、经常性行为等。
2. 一般过去时态:- 结构:主语 + 动词过去式- 用法:用于表达过去发生的事情或状态。
3. 一般将来时态:- 结构:主语 + will + 动词原形- 用法:用于表达将来的计划、打算或预测。
4. 现在进行时态:- 结构:主语 + be动词(am/is/are)+ 动词ing形式- 用法:用于表达现在正在进行的动作。
5. 过去进行时态:- 结构:主语 + was/were + 动词ing形式- 用法:用于表达过去某时正在进行的动作。
6. 将来进行时态:- 结构:主语 + will be + 动词ing形式- 用法:用于表达将来某时正在进行的动作。
7. 现在完成时态:- 结构:主语 + have/has + 过去分词- 用法:用于表达过去某个时间点之前发生的事情对现在产生的影响或结果。
8. 过去完成时态:- 结构:主语 + had + 过去分词- 用法:用于表达过去某个时间点之前已经完成的动作。
9. 将来完成时态:- 结构:主语 + will have + 过去分词- 用法:用于表达将来某个时间点之前已经完成的动作。
10. 情态动词:- 情态动词 can 表示能力、许可或可能性。
- 情态动词 must 表示必须或推测。
- 情态动词 should 表示建议或应该。
- 情态动词 may/might 表示可能性或许可。
这些是高一英语重点语法的一些例子,掌握这些语法知识可以帮助学生更好地理解和运用英语。
同时,高一的英语语法也涉及到其他更复杂的语法规则和用法,建议学生在平时学习中多多练习和积累,以便提高英语语法水平。
高一英语语法总结大全
高一英语语法总结大全以下是一些高一英语语法的总结:1. 一般现在时:表示经常性的行为或客观事实。
例如:I eat breakfast every day.2. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
例如:She went to the park yesterday.3. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
例如:I am studying for my English test.4. 过去进行时:表示过去某个时间点正在进行的动作。
例如:She was cooking dinner when I arrived.5. 将来时:表示将来要发生的动作或状态。
例如:I will go to the concert tomorrow.6. 现在完成时:表示过去某个时间到现在已经完成的动作。
例如:I have finished my homework.7. 过去完成时:表示过去某个时间之前已经完成的动作。
例如:She had already left when I arrived.8. 一般将来时:表示将来某个时间将要发生的动作。
例如:We will visit the museum next week.9. 客观性的情态动词:can, may, must, should等。
表示能力、许可、必要性、建议等。
例如:You should study harder for your exams.10. 主观性的情态动词:would, could, might, should等。
表示意愿、请求、推测等。
例如:I would like to go to the movies tonight.这只是一小部分高一英语语法的总结,还有很多其他重要的语法规则和用法需要学习。
建议通过参考教材和语法书籍来全面学习和理解英语语法规则。
高一英语语法知识点总结必看
高一英语语法知识点总结必看高一英语语法知识点总结(一)1. 定义:用作表语的从句叫做表语从句。
2. 构成:关联词+简单句3. 引导表语从句的关联词的种类:(1) 附属连词that。
例如:The trouble is that I have lost his address. 费事是我把他的地址丢了。
(2) 附属连词whether, as, as if。
例如:He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注:附属连词if一般不用来引导表语从句,但as if却可引导表语从句,例如:All this was over twenty years ago, but it's as if it was onlyyesterday. 这都是20多年前的事了,但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look 等。
例如: It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词:Who whom whose whatWhich whoever whatever whichever连接副词:Where when how why例如:The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去交换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。
注:1. 连词because可引导表语从句。
例如: I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。
高一英语必考知识点大全
高一英语必考知识点大全一、语法知识点1. 时态与语态:包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等各种时态的用法,以及被动语态的构成和用法。
2. 代词与人称:包括人称代词、指示代词、不定代词、反身代词等的用法和形式变化。
3. 冠词与数词:包括不定冠词、定冠词、零冠词、基数词、序数词等的用法。
4. 形容词与副词:包括形容词的比较级和最高级的用法、副词的用法和修饰方式。
5. 介词与连词:包括介词的用法和常见搭配,连词的分类及用法。
6. 名词:包括名词的单复数形式变化、所有格的用法、可数名词和不可数名词的区别等。
7. 动词:包括动词的不同形式、时态、语态、非谓语动词的用法和形式等。
8. 句型:包括简单句、并列句、复合句、直接引语和间接引语的转换等。
二、词汇知识点1. 同义词与近义词:包括词义相近但用法略有不同的词语,需要注意区别。
2. 反义词与形近词:包括词义相反的词语,以及拼写或发音相近但意义完全不同的词语。
3. 词根与词缀:包括从词根和词缀出发分析词义和构词法的能力。
4. 习惯用语与固定搭配:包括一些常见的习惯用语和固定搭配的用法。
5. 常用短语与表达方式:包括一些常用的固定短语和表达方式,如感谢信的开头结尾语句等。
三、阅读理解技巧1. 主旨大意与细节理解:能够准确把握文章的主旨大意,理解文章中的细节信息。
2. 推理判断与逻辑推理:能够根据文章的逻辑关系和上下文进行推理和判断。
3. 词义猜测与上下文推断:能够通过上下文的提示和线索推断出生词或难词的词义。
4. 阅读策略与速读技巧:能够灵活运用各种阅读策略和速读技巧提高阅读效率。
四、写作技巧1. 写作结构与篇章连贯:能够合理安排文章的结构和段落,使篇章连贯流畅。
2. 语法与词汇运用:能够正确使用各种语法结构和词汇,避免冗长和重复。
3. 表达准确与逻辑清晰:能够准确表达自己的观点和意见,逻辑清晰,条理清楚。
4. 书信、议论文等不同文体的写作技巧:能够根据不同的写作要求,熟练运用不同的写作技巧和表达方式。
高一语法知识点(必备18篇)
高一语法知识点(必备18篇)高一语法知识点(1)表示过去某时正在进行的动作。
[例句] He was sleeping when Mary came to see动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。
[例句] She said she was going to Beijing the day after高一语法知识点(2)表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。
[例句] He often does his homework in his表示主语现在的特征、性格和状态。
[例句] The dictionary belongs to表示客观规律或科学真理、格言,以及其他不受时间限制的客观存在。
[例句] The moon goes around the在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中,用一般现在时表将来。
[例句] If you work hard, you won’t fail in the高一语法知识点(3)表示现在 (说话瞬间)正在进行或发生的动作。
[例句] He is reading a newspaper表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 (说话时动作不一定正在进行)。
[例句] What are you doing these days?表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always, constantly, continually等副词连用。
[例句] He is always thinking of表示在最近按计划或安排要进行的动作。
常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”、“方向”的词。
高一英语重点语法总结【5篇】
高一英语重点语法总结【5篇】高一英语语法总结1名词所有格用法【速记口诀】名词所有格,表物是〝谁的〞,若为生命词,加〝’s〞即可行,词尾有s,仅把逗号择;并列名词后,各自和共有,前者分别加,后者最后加;若为无生命词,of所有格,前后须倒置,此是硬规则.【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s,但如果名词以s结尾,则只加〝’〞;②并列名词所有格表示各自所有时,分别加〝’s〞,如果是共有,则只在最后名词加〝’s〞;③如果是无生命的名词则用of表示所有格,这里需要注意它们的顺序与汉语不同,A of B要翻译为B的A.接不定式作宾语的动词【速记口诀】三个希望两答应,两个要求莫拒绝;设法学会做决定,不要假装在选择.【妙语诠释】三个希望两答应:hope,wish,want,agree,promise两个要求莫拒绝:demand,ask,refuse设法学会做决定:manage,learn,decide不要假装在选择:petend,choose高一英语语法总结2一般过去时1. 表示过去某一时间发生的动作或存在的状态.[例句] She went to the zoo yesterday.2. 在时间.条件状语从句中代替过去将来时.[例句] He said when she came he would tell her.现在完成时1. 表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果.[例句] —Have you had your supper yet? —Yes, I have just had it. 2. 常与介词for, during, in, within, over等引导的时间状语连用, 表示过去的某一行为一直延续到现在.[例句] I haven’t seen my English teacher for a long time.3. 表示反复或习惯性的动作, 常与several times, once, twice, frequently等频度副词连用.[例句] I have been to the USA several times.4. 表示从过去到现在没有发生过的动作.[例句] I haven’t swept the floor for a week.5. 用在时间.条件状语从句中, 表示从句动作先于主句动作完成.[例句] I’ll tell him after you have left.6. 在〝级+ 名词〞或在〝这是第几次…〞之后跟定语从句,从句用现在完成时.[例句] ①This is the third time I have been there.②This is the bes t tea I have ever drunk.高一英语语法总结3不定式作表语不定式可放在be动词后面,形成表语.例如:My work is to clean the room every day. 我的工作是每天清扫房间.His dream is to be a tor. 他的梦想是成为一名医生.不定式作定语不定式做定语通常要放在被修饰的词后,往往表示未发生的动作.例如:I have a lot of work to do. 我有许多事要做.There was nothing to bring home that morning. 那天早上(他回家时)两手空空.不定式作状语1)目的状语常用结构为to do , only to do(仅仅为了), in order to do, so as to do, so(such)… asto…(如此…以便…).例如:He ran so fast as to catch the first bus. 他飞快地跑以便赶上第一班车.I come here only to say good-bye to you. 我来仅仅是向你告别.2)作结果状语,可以表示没有预料到的或事与愿违的结果,不定式要放在句子后面.I awoke to find my truck gone. 我醒来发现箱子不见了.He searched the room only to find nothing. 他搜索了房间,没发现什么.3) 表原因I m glad to see you. 见到你很高兴.She wept to see the sight. 她一看到这情形就哭了.4)表示理由和条件He must be a fool to say so.You will do well to speak more carefully.高一英语语法总结4直接引语与间接引语转换时应注意的几个问题:1. 人称的变化2. 时态的变化3. 时间状语的变化4. 地点状语的变化例句:①_iao Yi said, 〝I want to go to the park this afternoon.〞→_iao Yi said (that) he wanted to go to the park that afternoon.②Bob said, 〝We’ll have a meeting here tomorrow morning.〞→Bo b said (that) they would have a meeting there the ne_t morning. 高一英语语法总结5关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词,并在句中充当主语.宾语.定语等成分.关系代词在定语从句中作主语时,从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致.1)who, whom, that这些词代替的先行词是人的名词或代词,在从句中所起作用如下:Is he the man who/that wants to see you?他就是你想见的人吗?(who/that在从句中作主语)He is the man whom/ that I saw yesterday.他就是我昨天见的那个人.(whom/that在从句中作宾语)2) Whose 用来指人或物,(只用作定语, 若指物,它还可以同of which互换), 例如: They rushed over to helpthe man whose car had broken down. 那人车坏了,大家都跑过去帮忙.Please pass me the book whose (of which) cover is green. 请递给我那本绿皮的书.3)which, that它们所代替的先行词是事物的名词或代词,在从句中可作主语.宾语等,例如: A prosperity which / that had never been seen before appears in thecountryside. 农村出现了前所未有的繁荣.(which / that在句中作宾语)The package (which / that) you are carrying is about to come unwrapped.你拿的包快散了.(which / that在句中作宾语)高一英语重点语法总结【5篇】。
高一英语语法知识点总结
高一英语语法知识点总结高一英语语法知识点总结篇一一、一般过去将来时1.概念:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
2.时间状语:The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.3.基本结构:主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它4.否定形式:主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do.5.一般疑问句:was或were放于句首;would/should 提到句首。
6.例句:He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。
I asked who was going there.我问,谁要去那里。
二、现在进行时1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语:Now, at this time, days, etc. look. listen3.基本结构:主语+be +doing +其它4.否定形式:主语+be +not +doing+其它5.一般疑问句:把be动词放于句首。
6.例句:How are you feeling today?你今天感觉如何?He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。
高一英语语法篇二since的四种用法1) since +过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)。
I have been here since 1989.2) since +一段时间+ agoI have been here since five months ago.3) since +从句Great changes have taken place since you left.Considerable time has elapsed since we have been here.不定代词篇三一) 。
高一英语语法知识点总结必看
高一英语语法知识点总结必看以下是高一英语语法知识点的总结:1. 时态:- 简单现在时:表示经常性或普遍性的动作或状态- 现在进行时:表示目前正在进行的动作- 简单过去时:表示过去发生的动作或状态- 过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作- 现在完成时:表示过去发生并对现在有影响或结果的动作或状态- 过去完成时:表示过去某一时刻之前已经发生的动作- 将来时:表示将来某个时间发生的动作2. 语态:- 主动语态:强调动作的执行者- 被动语态:强调动作的承受者3. 句子结构:- 主谓结构:主语加谓语- 主谓宾结构:主语加谓语加宾语- 主谓宾补结构:主语加谓语加宾语加宾语补足语- 主系表结构:主语加系动词加表语- 主谓双宾结构:主语加谓语加直接宾语加间接宾语- 主谓宾宾补结构:主语加谓语加直接宾语加间接宾语加宾语补足语4. 从句:- 名词性从句:可以在句子中充当主语、宾语、表语或补足语的从句- 定语从句:用来修饰名词或代词的从句- 状语从句:用来表示时间、条件、原因、结果等的从句5. 代词:- 主格代词:作主语或表语,如I, you, he, she, it, we, they- 宾格代词:作宾语或介词后的宾语,如me, you, him, her, it, us, them- 物主代词:表示所有关系,如my, your, his, her, its, our, their- 反身代词:表示自己做某件事情,如myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves- 指示代词:用来指示某个人或物,如this, that, these, those- 疑问代词:用来提问,如who, whom, whose, what, which- 关系代词:引导定语从句,如who, whom, whose, which, that6. 形容词和副词:- 形容词:修饰名词或代词,描述事物的性质、特点或特征- 副词:修饰动词、形容词或其他副词,表示时间、地点、程度、方式等7. 介词:- 表示时间:at, in, on- 表示地点:at, in, on, by- 表示移动:to, from, at, by- 表示原因:for, because of- 表示方式:by, with- 表示比较:than- 表示目的:to, for这些知识点是高一英语语法中的重要内容,掌握好这些知识点能够帮助学生更好地理解和运用英语语法,提高英语学习的效果。
最新高一英语必考语法知识点大全5篇
2023高一英语必考语法知识点大全5篇篇一:名词性从句的语法知识点名词性从句是英语语法中非常重要的一个部分,它可以作为主语、宾语、表语和同位语。
以下是常见的名词性从句:1. 主语从句:常常以“that”或“whether/if”引导;例如:Whether we go to the party or not depends on the weather.(我们是否去参加聚会要看天气如何决定。
)2. 宾语从句:常以“that/whether/if”引导;例如:I believe that you can pass the exam.(我相信你可以通过考试。
)3. 表语从句:介词“to的复合结构、that/whether/if”引导;例如:My biggest fear is that I will fail the exam.(我最害怕的是我会考试不及格。
)4. 同位语从句:以“that”引导;例如:The truth that he is innocent is undeniable.(他无罪的真相是不可否认的。
)篇二:动词的语态的语法知识点动词的语态是指动作或状态的表述方式,根据语态的不同,一个句子常常会有动词的主动语态和被动语态两种。
1. 主动语态:表示主语执行的动作;例如:She wrote a letter to her friend.(她写了一封信给她的朋友。
)2. 被动语态:表示主语接受的动作;例如:The letter was written by her.(信是她写的。
)在被动句中,动词被变为“be + 过去分词”,谓语动词的主语相当于动作的承受者。
3. 特殊的被动语态:由于有些动词本身并不具有主动意义,所以只能用被动语态表达。
例如:The book sells well.(这本书卖得很好。
)→ The bookis selling well.(这本书正在热销。
)篇三:形容词与副词的区别的语法知识点形容词一般修饰名词,可以表示名词的特点和性质,说明人或事物的状态和特征,而副词则是修饰动词、形容词和其他副词,可以说明动作的方式、程度和时间等。
高一英语语法整理总结5篇
高一英语语法整理总结5篇高一英语语法时态是高一期末考试中的重要学问点,也是高一英语期末考试中的重难点之一,下面就是我给大家带来的高一英语语法总结,盼望能帮助到大家!高一英语语法总结11.be good to对……友好be good for对……有益;be bad to…/be bad for…2.add up加起来增加add up to合计,总计add…to把……加到……3.not…until/till意思是“直到…才”4.get sth/sb done使……完成/使某人被……5.calm down宁静下来6.be concerned about关怀,关注7.当while,when,before,after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语相同时,可将从句中的主语和be动词省去。
While walking the dog,you were careless and it got loose.8.cheat in the exam考试作弊9.go through阅历;度过;获准,通过10.hide away躲藏;隐藏11.set down写下,登记12.I wonder if…我不知道是不是…12.on purpose故意13.sth happen to sb某人发生某事sb happen to do sth某人碰巧做某事it so happened that……正好碰巧14.It is the first(second…)that…(从句谓语动词用此时此刻完成时)15.in one’s power处于……的限制之中16.It’s no pleasure doing…做…没有乐趣It’s no good/use doing sth.做某事是没好处/没用的17.She found it difficult to settle and calm down in the hiding place.it做形式宾语18.suffer from患…病;遭受19.so…that…/such…thay…20.get tired of…对…感到劳累疲乏21.have some trouble with sb/sth.在……上遇到了麻烦22.get along with sb/sth.与某人相处23.ask(sb)for advice.(向某人)征求建议24.make后接复合宾语,宾语补足语须用不带to的不定式、形容词、过去分词、名词等。
高一英语知识点总结语法5篇分享
高一英语学问点总结语法5篇共享英语语法是针对英语语言进展探究后,英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规那么。
英语语法的精华在于驾驭语言的运用。
下面就是我给大家带来的高一英语语法总结,盼望能帮助到大家!高一英语语法11. because of 因为…… (留意和because 的区分)2. even if (= even thoug)即使,用来引导让步状语从句3. come up 走上前来,走近,发生,出现come up with 追上,赶上,提出4. communicate with sb 和某人沟通5. be different from… 与……不同be different in … 在……方面不同Most of my projects are different in performance.我多数作品的演奏风格都不同。
6. be based on 以……为根底7. at present 目前,眼下for the present眼前;短暂8. make (good/better/full)use of9. the latter后者the former 前者10. a large number of 大量的the number of …的数量11. such as 例如12. hold on 坚持住,握住不放;(打电话时)等—会13. … you will hear the difference in the way(that/ in which) people speak.你会听出人们在说话时的差异。
14. play a role/ part (in) 在…中担当角色;在…中起作用;扮演一个角色15. the same …as… 与……一样16. at the top of…在…顶上at the bottom of 在……底部17. bring up 教养,培育;提出18. request sb (not) to do sth. 要求某人做/不要做某事19. be satisfied with…对……感到满足,满足于20. suggest v. (request,insist…)高一英语语法2过去完成时1. 表示在过去某一时刻以前已经起先并始终持续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。
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高一英语必背语法大全高中英语语法时态是高考中的重要知识点,也是高中英语考试中的重难点之一,下面是我给大家带来的高一英语语法知识点总结,希望能帮助到大家!高一英语语法知识点总结1情态动词一、can和could1、can的用法(1)表示体力和脑力方面的能力。
(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测,主要用在否定句和疑问句中。
(3)表示可能性,理论上的可能性,意为“有时候可能会”,可用于肯定句。
(4)表示允许,意思与may接近。
(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等,主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特殊句型cannot…too/enough表示“无论怎么...也不过分”“越...越好”cannotbut+dosth.表示“不得不,只好”2、could的用法(1)表示能力,指的是过去时间。
(2)表示允许,指的是过去时间。
(3)表示可能,可以指过去时间,也可以指现在时间,表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法,指的是现在时间。
主要用于疑问句,回答时用can。
3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。
couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与beableto的区别(1)现在时:无区别,但后者不常用。
(2)完成时;can没有完成时,此时要用have(has,had)beenableto。
(3)将来时:can没有将来时,要用willbeableto。
(4)过去时:could表示一般能力,was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。
二、may和might1、may的用法(1)表示询问或说明一件事可不可以做。
(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在,通常用在肯定句和否定句中。
注意:表示可能性时,can’t语气强,表示“不可能”,maynot语气弱,表示“可能不”。
2、might的用法(1)表示询问或允许,指的是过去时间。
(2)表示可能发生的事,可以指过去时间,也可以指现在时间,语气更加不肯定,可能性比may小一些。
3、may与might的特殊用法(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。
(2)“may/mightwell+动词原形”表示(完全)能,很可能。
(3)“may/mightaswell+动词原形”表示最好,满可以,倒不如。
(4)maybe是“情态动词+系动词be”结构,表示“可能有,可能在”,否定式为maynotbe。
maybe是一个词,为副词,意为“大概,或许,可能”,在句中作状语。
三、must的用法1、表示“必须”,多强调说话人的主观看法。
2、must和haveto的区别:(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须,应当”做某事;haveto表示由于某种外界原因而“必须,不得不”做某事。
即must侧重说明主观看法,haveto强调客观需要。
(2)must只有一种形式,可用于现在、过去或将来时,但haveto有不同的形式,可用于不同的时态。
(3)在否定句中,don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止。
3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许,禁止”,表示绝对禁止。
若表示“没必要,不必”,应使用needn’t或don’thaveto。
注意:对must作否定回答时,不用mustn’t,用needn’t或don’thaveto。
4、must表示“偏偏”,指令人不快的事情。
5、must用来表示推测,意为i“准是,肯定是”,一般用于肯定句,肯定程度比may,might大的多。
四、need的用法1、need用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句中。
2、回答need时,肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto。
3、need用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo。
4、needtodo和needdoingneedtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语;needdoing是主动形式表示被动含义,即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。
注意:want和require作“需要”讲时,和need的用法相同。
5、needn’thavedone与didn’tneedtodoneedn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事五、dare的用法1、dare用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化,但有过去式(dared)。
2、dare用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo。
注意:(1)Idaresay意为“我认为,我相信,很可能”。
(2)dare用作实义动词时,表示“敢冒(危险),不俱”。
(3)dare可用于激将或挑战。
例:Hedaredmetojumpdown.六、will和would1、will的用法(1)可以表示主观意志、意愿,可用于各种人称。
(2)可以表示经常性、习惯性、倾向性等,意为“经常,惯于,总是”。
(3)表示命令(说话这确信命令一定会得到执行)或允诺。
(4)will可用于祈使句的附加疑问句。
(5)用于疑问句,表“邀请,请求”,常与第二人称you连用。
2、would的用法(1)作为will的过去时态,用于过去时中,表示主观愿望或意志,意为“愿意,执意”。
(2)用与第二人称,表示谦恭的请求或征求意见,比will更为客气。
(3)表示过去的习惯,后接动词原形,意为“总是,总会”。
(4)would表意愿用于词组中。
Wouldlike“喜欢,想要”(=wouldlove)Wouldrather“宁愿”七、shall和should1、shall的用法(1)shall用于第一、三人称陈述句中,表示说话人征求对方的意见或向对方请示。
(2)shall用于第二、第三人称陈述句中,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
(3)用于所有人称,表示规章、法令、预言等,可译为“必须”。
2、should的用法(1)表示义务、责任或劝告、建议、命令等,意为“应该”。
(2)表示有一定根据的推测、推论或可能性,意为“可能,该”(肯定的语气没有must表推测时强)。
(3)多用于疑问句中,表示惊讶、难以相信或不应该的事。
(4)oughtto和should的比较A、oughtto也可以表示推论、可能性,和should用法一样。
B、在省略回答中,oughtto中的to可以省略。
C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情。
besupposedto意为“被期望,应该”,表示被期望发生或根据安排、要求做某事,或认为做某事是正常的。
八、hadbetter意为“最好”,’dbetter为其缩写形式,其后续跟动词原形。
注意:hadbetter的否定形式hadbetternot。
九、usedto“过去常常”,仅用于过去时态中,通常用于所有人称。
1、usedto+动词原形,表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况,但现在已不存在。
2、其反意疑问句简略回答中,也有两种形式:didn’t,use(d)n’t3、usedto和would的区别(1)usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态,而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。
(2)usedto强调过去的行为同现在的对比,含有“过去如此,现在已不再这样了”之意。
Would仅表示过去习惯性动作,没有预先在对比的含义。
(3)usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用。
(4)usedto可用于无人称句和存在句,而would则不可。
4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing(1)usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了,其中to是不定式符号,后跟动词原形,仅用于过去时态。
(2)be/get/becomeusedto表示“习惯于”时,意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。
(3)beusedtodo表示“被用来”。
十、情态动词后的某些动词形式1、情态动词+havedone(1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测,译成“一定做过某事”,该结构只用于肯定句。
(2)“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测,译成“不可能做过某事”。
(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑,用于疑问句,译成“可能做过……吗?”(4)“could+have+done”是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是本来能够做某事而没有做。
(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测,意思是“可能已经”或“也许已经”,用于肯定句中。
(6)“might+have+done”表示对过去事情的推测,might与may意思相同,多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。
(7)“would+have+done”虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是“本来会做”。
(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事,而实际没做。
”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事,而实际做了。
含有指责对方或自责的含意。
(9)“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做,译成“理应做……”,往往表示遗憾。
与“should+have+done”用法基本一样。
(10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。
“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。
2、情态动词+bedoing:表示对现在正在做的事情的推测。
十一、含有某些情态动词的反意疑问句1、must当must表示命令时,反意疑问句用needn’t。
当must表示推测时,反意疑问句与实际情况保持一致,即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。
2、can’t当can’t表示没能力做某事时,反意疑问句用cansb.?当can’t用于表推测时,反意疑问句由实际情况决定,即由去掉can’t 后的真实陈述句决定。
高一英语语法知识点总结2同位语从句1.定义:用作同位语的从句叫做同位语从句。
2.用法:同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等,关联词多用从属连词that。
如:Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事,他们都很焦虑。
WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪儿听说我不能来?EarlyinthedaycamethenewsthatGermanyhaddeclaredwaronRussia.德国已对俄国宣战的消息一大早就传来了。