论雷锋精神与工匠精神

论雷锋精神与工匠精神

作者：张楚成

来源：《教育教学论坛》2019年第49期

摘要：雷锋精神，是以雷锋的名字命名，以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。其实质和核心是全心全意为人民服务，为了民族的事业无私奉献。雷锋精神已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。现如今，雷锋精神在大学生的观念里，是助人为乐做好事，大部分大学生都没有深入地学习雷锋精神的内在含义;对于高校来说，在培养大学生学习雷锋精神的过程中也主要依托于志愿者，依托于尊老爱幼的活动开展，缺少深入弘扬雷锋精神的教育引导;对于社会来说，每年三月集中宣传报道学雷锋事迹，对于雷锋精神的学习也过于简单。但是雷锋除了助人为乐做好事以外，干一行爱一行，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，这种立足本职，甘于坚守，精益求精，爱岗敬业的“工匠精神”同样值得我们去学习。在实现中国梦的过程中，我们需要各行各业践行工匠精神，同时我们也要培养大学生学习工匠以机智的态度对自己的产品精雕细琢、精益求精、追求更完美的精神理念。追求工匠精神的目标就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。通过深入学习雷锋精神中的工匠精神能够培养大学生正确的职业发展观，通过践行工匠精神能更好地丰富雷锋精神的内涵。

关键词：大学生;雷锋精神;工匠精神;职业发展观

中图分类号：G641; ; ;文献标志码：A; ; ;文章编号：1674-9324（2019）49-0053-04

一、学习雷锋精神的现状分析

（一）雷锋精神就是助人为乐做好事？

“我是党的儿子，人民的勤务员，我走到哪里，哪里就是我的家，我就在哪里工作。”雷锋是这样说的，也是这样行动的。他帮助他人做好事，无微不至，无所不至[1]。雷锋给人们最大的印象就是他助人为乐做好事的光辉事迹，以至今日，我们常会把学雷锋与做好事紧密联系在一起，也就是社会常倡导的“学雷锋做好事”。其实，这是对雷锋精神的片面理解。助人为乐做好事是雷锋精神的一部分，雷锋同志助人为乐的精神感动着我们，让我们想到学雷锋就要学习雷锋做好事、当好人。这是雷锋精神的一部分，但不是雷锋精神的全部。

雷锋同志曾说：“我决定响应党的号召，留在农村广阔的天地里，去当一个新式农民。决心做个好农民，争取驾起拖拉机耕耘祖国的大地，建设社会主义新农村。将来，如果祖国需要，我就去做个好工人，为我国的社会主义工业化建设出把力。将来，如果祖国需要，我就去参军做个好战士，拿起枪用生命和鲜血保卫伟大的祖国。[2]”雷锋同志之所以能够成为一代又一代人学习的楷模，正是因为雷锋的品格符合社会主义社会对公民的道德要求。雷锋同志身上

所体现的助人为乐、公而忘私、奋不顾身，爱国主义、集体主义、大爱情怀、职业意识等精神都是要被世人所学习的，而不是仅仅因为他做了很多的好事。雷锋同志对社会、对他人，助人为乐有爱心，有爱岗敬业的工匠精神、艰苦奋斗的优良作风，这都是雷锋精神的重要内容。

学雷锋的意义在于：能够在平凡与伟大、个人与社会、生活与理想之间找到结合点，能够在平凡的岗位上发光发热成就不平凡的人生。“学雷锋”，关键就是要在工作生活中体现这些精神，而不是简单地模仿雷锋，更不仅仅是“学雷锋做好事”。对于我们每个人来说，既应该像雷锋一样“存好心、做好事、当好人”，也应该像雷锋一样，在工作生活中向上、向善、向美。特别是在当代中国，各行各业对于爱岗敬业的工匠精神的需求更是雷锋精神的重要体现，干一行爱一行，爱一行好一行，能够在每一个岗位上发扬工匠精神，才能更好地造福社会。

（二）学习雷锋精神的途径局限

学习雷锋精神不仅是中小学，也是高等教育的一部分，在大学生学雷锋教育中，高校主要围绕第一课堂进行理论以及案例学习。通过课堂上老师的教授进行雷锋精神学习的开展。对于雷锋精神的学习，同学们基本已经达到耳熟能详，但是对于雷锋精神的理解却还停留在“助人为乐做好事”的片面理解上。

第二課堂学习雷锋精神主要依托团委志愿者工作平台，通过校内外志愿者的工作展开。志愿者活动多种多样，主要以服务社会型为主，通过关爱老人、照顾儿童等社会服务为主，这些活动更多的是引导学生们“学雷锋做好事”。然而，雷锋精神中所体现的爱岗敬业精神也是需要大学生们进行学习，同时对于当代大学生树立正确的职业观也是非常有帮助的。

二、弘扬雷锋爱岗敬业的工匠精神的必要性

（一）爱岗敬业的工匠精神是时代的需求

雷锋生前做过多种岗位，在农村当过拖拉机手，在县委当过通讯员，在鞍钢当过工人，在部队做了司机、当了班长，这些平凡而又普通的岗位串成了雷锋短暂的生平。每一个岗位，雷锋同志都能投入热情，干一行爱一行。相比之下，现实中一些人，眼高手低，对于岗位就是这山望着那山高的态度，缺少雷锋同志干一行爱一行的工匠精神。

《道德与文明》主编杨义芹曾说道：今天，我们研讨雷锋精神与职业道德，第一，要有全心全意为人民服务的职业信仰;第二，要有干一行爱一行的敬业精神;第三，精益求精的工匠精神;第四，刻苦钻研锐意进取的创新精神。这不仅是对雷锋精神与职业道德的分析，更是对弘扬雷锋精神中的工匠精神的倡导。

在企业调研过程中发现，大学生毕业三年内的岗位变动明显，实习生阶段的职位变动最为明显，调研主要原因有以下几点：觉得工资待遇不高，公司发展前景不好，岗位学不到东西。

对于以上总结问题，各企业人事经理纷纷表示：很少会遇到大学生能够在基层踏踏实实干几年，一步步提升，现在的大学毕业生一进公司就问薪资，谈发展前景，没有吃苦耐劳的韧劲，这山望着那山高，自然在工作岗位上做不长久。

现在的中国，哪个行业、哪个岗位、哪个人不需要这种“工匠精神”？习总书记在谈到深化各领域的改革时，提出要“精准发力”。在谈到全面建设小康社会时，也曾反反复复强调要“精准扶贫”。“工匠精神”不仅在个人生活、经济生活，甚至在政治领域都是需要的。爱岗敬业的工匠精神是时代的需求，各个领域的人都具备了工匠精神，社会的发展才会更加和谐。

（二）弘扬工匠精神有助于个人、社会的和谐发展

1.个人+工匠精神=人才—大师—人才强国。李克强总理在北京召开高等教育改革创新座谈会并作重要讲话时提到，要注重增强学生实践能力，培育工匠精神，践行知行合一，多为学生提供动手机会，提高解决实际问题的能力，助力提升中国产品的质量。我们国家需要搞普通研究的人，也需要搞专业工作，当高级工匠的人，后者现在我们国家更需要。总理在四川芦山县考察时，指着宿舍中同学们所使用的铁架子床问道：“这个漆为什么会掉？”有的床架由于日常磨损，某些部位的油漆开始脱落。总理说，也不全是因为它使用的时间长了。这里面有防止掉漆的基础研究没跟上，做工也不够精细，两方面的缺陷导致出现这种情况。李克强总理说，制作好这些床，不能光靠机器，操作机器的人也要有工匠精神。“工匠也可以成为大师！”李克强语重心长地说，上大学和读高等职业学校，不管走哪条路都可以成为大师。

从个人职业发展角度出发，学习工匠精神能够培养正确的职业发展观。各个行业不同岗位都需要兢兢业业，勤奋踏实，能够热爱自己的岗位的员工，对于刚入职的应届毕业生来说，学习并践行工匠精神是非常重要的。在东昌调研的活动中，售后顾经理曾提道：“哪怕是一个仓管，做好了，也是绝对能够胜任售后管理的工作的！”他解释道，只要对工作充满热情，认真踏实，即便从事基层仓库管理的工作，也能在自己的岗位上做出成绩。仓管虽然是售后很小的一个岗位，但是至关重要，能够对公司的耗材使用、进出货量的数据进行分析并做好预算的员工，不但能够为公司创造价值，同时对于员工本人也是很好的提升。反而，要是每天只是重复机械性工作，对工作没有热情，不肯钻研的话，也不可能对工作做到完美，更不可能在原有的基础上开拓创新。

2.企业+工匠精神=品质—品牌—信誉—信心。现在的企业也需要“学雷锋”，学习雷锋爱岗敬业的工匠精神。工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上、心中。长久以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累，才让我们的成长之路崎岖坎坷，组织发展之途充满荆棘[3]。

2016年5月李克强总理主持召开国务院常务会议时强调培育和弘扬精益求精的工匠精神，引导企业树立质量为先、信誉至上的经营理念。“搞企业不能‘大而化之’，必须用‘工匠精神’，精益求精推动央企提质增效、焕发生机。”企业家精神和工匠精神有机结合，可以使产品品质和企业效益都有提升，更好满足消费者对产品和服务的需求。中国有很多优秀的企业在发