北师大版四年级语文上册《飞向月球》公开课课件
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北师大版四年级语文上册《飞向月球》PPT课件(3篇)
1、航天员登月的过程中，那些事使你最感兴趣？
2、请你以航天员的身份给大家介绍在宇宙飞船飞行过程中，你是 如何工作、吃饭、睡觉的？
3、 分别用“～～～～”和“———”画出从宇宙飞船上看到的月球 和地球是什么样的？ 学习方法：找一找，说一说，画一画。 学习时间：6分钟。
飞向月球
宇航员们感到 自己的身体轻飘 飘的，无法在座 舱里站稳，稍一 抬脚，就会跳起 三四米高。
4.1919年，美 国戈达德预言火箭 能克服地球引力到 达月球，开创了航 天飞行的时代。
5.1958年，前 苏联发射的“月球3号” 探测器绕过月球，第 一次拍摄到月背照片。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.1969年, 美国 的阿姆斯特朗等乘
“阿波罗11号”宇宙飞 船于7月21日成功登 上月球表面。
登月的全过程可以分为四个阶段： 升空前的准备
这
是
人
类
伟
大
的
精确时间是1969年7月21日11点56分20
一
秒。
步
登
月
接 。
舱 与 飞
船
对
宇航员在月球行走。
宇航员在月球行走。
安 装 太 阳 风 测 定 仪 。
“
候 在 那 边
落 在 预 定
阿 波 罗
11
的 海 军 救 起 。
的 海 域 ， 被 等
号 ” 飞 船 溅
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
自学要求：
1、自读课文，注意读准字 音，读通句子。
2、读了课文后，你知道了 什么？
3、按照课后练习4的提示给 课文分段，并归纳段意。
空间站1
空间站2
重点句子
句子一 句子二 句子三
2、请你以航天员的身份给大家介绍在宇宙飞船飞行过程中，你是 如何工作、吃饭、睡觉的？
3、 分别用“～～～～”和“———”画出从宇宙飞船上看到的月球 和地球是什么样的？ 学习方法：找一找，说一说，画一画。 学习时间：6分钟。
飞向月球
宇航员们感到 自己的身体轻飘 飘的，无法在座 舱里站稳，稍一 抬脚，就会跳起 三四米高。
4.1919年，美 国戈达德预言火箭 能克服地球引力到 达月球，开创了航 天飞行的时代。
5.1958年，前 苏联发射的“月球3号” 探测器绕过月球，第 一次拍摄到月背照片。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.1969年, 美国 的阿姆斯特朗等乘
“阿波罗11号”宇宙飞 船于7月21日成功登 上月球表面。
登月的全过程可以分为四个阶段： 升空前的准备
这
是
人
类
伟
大
的
精确时间是1969年7月21日11点56分20
一
秒。
步
登
月
接 。
舱 与 飞
船
对
宇航员在月球行走。
宇航员在月球行走。
安 装 太 阳 风 测 定 仪 。
“
候 在 那 边
落 在 预 定
阿 波 罗
11
的 海 军 救 起 。
的 海 域 ， 被 等
号 ” 飞 船 溅
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
自学要求：
1、自读课文，注意读准字 音，读通句子。
2、读了课文后，你知道了 什么？
3、按照课后练习4的提示给 课文分段，并归纳段意。
空间站1
空间站2
重点句子
句子一 句子二 句子三
北师大版语文第七册《飞向月球》PPT课件1PPT、优质教学课件
5、名著赏读。（3 分） 为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展 了 “话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的 3 道题， 相信 你一定能完成。
1你最喜欢的名著中的风流人物是
，来自
《
》。作者是
。（1
分） 2他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1 分）
答：
（）
A.被赵普多次奏荐所感动。
B.赵普多次奏荐必
是有用之人。 C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）
太祖常劝以读书 循默
在相位者多龌龊
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术： 释．卷：
用其人：
手不 龌．龊．循默：
卒．
6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
嫦娥奔月
这个美丽的传 说反映了古代人对 月球构造的一种非 常朦胧的认识，也 可以说是人类最早 的登月向往。
马王堆汉代古墓中出 土的帛画
北师大版四年级语文上册第二单元
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解宇航员飞向月球 的经过，懂得现代宇航事业的发展情 况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥 秘的兴趣。
飞向月球 登月成功
返回地球
阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林
土星5号
时间：
1969年7 月 1之6日最：
人类最远的 一次旅行
“阿波罗”宇宙飞船的“鹰”号登月舱正 向月球表面缓缓降落。天空中悬挂的是地球。
7月21日凌晨5点17分 40秒，登月舱平稳地降落 在月球上。
阿 姆 斯 特 朗 走 下 登 月 舱
1你最喜欢的名著中的风流人物是
，来自
《
》。作者是
。（1
分） 2他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1 分）
答：
（）
A.被赵普多次奏荐所感动。
B.赵普多次奏荐必
是有用之人。 C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）
太祖常劝以读书 循默
在相位者多龌龊
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术： 释．卷：
用其人：
手不 龌．龊．循默：
卒．
6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
嫦娥奔月
这个美丽的传 说反映了古代人对 月球构造的一种非 常朦胧的认识，也 可以说是人类最早 的登月向往。
马王堆汉代古墓中出 土的帛画
北师大版四年级语文上册第二单元
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解宇航员飞向月球 的经过，懂得现代宇航事业的发展情 况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥 秘的兴趣。
飞向月球 登月成功
返回地球
阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林
土星5号
时间：
1969年7 月 1之6日最：
人类最远的 一次旅行
“阿波罗”宇宙飞船的“鹰”号登月舱正 向月球表面缓缓降落。天空中悬挂的是地球。
7月21日凌晨5点17分 40秒，登月舱平稳地降落 在月球上。
阿 姆 斯 特 朗 走 下 登 月 舱
《飞向月球》PPT课件2 (共34张PPT)
4.1919年，美 国戈达德预言火箭 能克服地球引力到 达月球，开创了航 天飞行的时代。
5.1958年，前 苏联发射的“月球3号” 探测器绕过月球，第 一次拍摄到月背照片。
6.1969年, 美国 的阿姆斯特朗等乘 “阿波罗11号”宇宙飞 船于7月21日成功登 上月球表面。
登月的全过程可以分为四个阶段： 升空前的准备
奇异的景色
随着太阳光线 角度的变化，月球 的表面呈现出各种 奇异的色彩，有时 是棕色的，有时是 黄色的。
人类探索月球 的历程
1.公元前1400年， 中国出现过日食、 月食的记载。
2.1609年，意 大利的伽利略用望远 镜观测月球，并绘制 第一幅月面图。
3.1883年，俄 国齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇宙 飞船的设想。
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里，睡袋的顶 端系在一个固定 位置，这样顶端 固定，睡起来就 安稳了。
人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球!
这就是三位登月的英雄
中间者是第 一个登上月球的 太空英雄：阿姆 斯特朗；右边是 奥尔德林；左边 是科林斯。
山脉与巨石
月球上没有宫殿，也没有嫦娥和 玉兔，只能看到在广袤的荒原上高山 耸立，巨石嶙峋。
字词认知 （mǔ） （fù） 姆 （赶赴） （保姆） 赴 （gāo） （石膏） 着 膏 （zhuó（着陆） ） 嶙峋 （lí n） （xún） （嶙峋）
字词认知
径素络缘悬
呈芒棕登耸析
飞向月球
失重
宇航员们感 到自己的身体轻 飘飘的，无法在 座舱里站稳，稍 一抬脚，就会跳 起三四米高。
工作
他们在坐舱 里飘来飘去，仔 细地检查一个个 仪器，还不时地 和地面指挥中心 联络着……
北师大版四年级语文上册第二单元
四年级上册语文课件-2.3 飞向月球｜北师大版 (共30张PPT)
月球上没有希腊神话传说中的女神， 也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和 玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和耸立 的高山。
人类探索月球 的历程
1.公元前1400年， 中国出现过日食、 月食的记载。
2.1609年，意 大利的伽利略用望远 镜观测月球，并绘制 第一幅月面图。
3.1883年，俄 国齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇宙 飞船的设想。
4.1919年，美 国戈达德预言火箭 能克服地球引力到 达月球，开创了航 天飞行的时代。
5.1958年，前 苏联发射的“月球3号” 探测器绕过月球，第 一次拍摄到月背照片。
6.1969年, 美国 的阿姆斯特朗等乘
“阿波罗11号”宇宙飞 船于7月21日成功登 上月球表面。
达标测评：
一、补充词语： 小心（翼）（翼 ） 巨石（嶙）（峋 ）
心（ 驰）神（往） 训 练 (有) (素 )
二、按课文内容填空：
1、从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化， 月球的表面呈现出（ 各种奇异的色彩 ），有时是 （ 灰色的），有时是（ 棕色的），有时是（ 黄色的）。
2、从宇宙飞船上看地球，地球
发出（耀眼的蓝色）和 （白色的光芒），在茫茫的宇宙中， 显得特别（ 美丽 ）
1、读2--3自然段，航天员登月的过程中，哪些事 使你最感兴趣？ 2、读第4自然段分别用“～～～～”和“———” 画出从宇宙飞船上看到的月球和地球是什么样的？
随着太阳光线 角度的变化，月球 的表面呈现出各种 奇异的色彩，有时 是灰色的，有时是 棕色的，有时是黄 色的。
自学指导：读5---6自然段，思考
1、阿姆斯特朗登上月球后的心情如何？你是 从哪个词语中体会到的？
2 、阿姆斯特朗在登月之后曾说：“这是我个 人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎 么理解这句话的？
北师大语文四年级上册课件：《飞向月球》课件——第1课时
新课学习
因为失重的缘 故，座舱里没有上 下左右和正反之分， 所以，他们可以飘 在空中睡，也可以 头朝下、脚朝上悬 着睡。
新课学习
吃的时候，先要把食品放进 塑料袋里，再灌进水，把食品捏 成糊，然后像挤牙膏似的在挤进 嘴里。
新课学习
如果宇航员们要 吃花生米一类的硬 颗粒状食物时，可 以让它们漂浮到空 中（因为太空中没 有吸引力），然后 像鱼儿觅食一样在 空中捕捉。
新课学习
自学提示
学习内容：1--4自然段。 学习要求：
1、航天员登月的过程中，那些事使你最感兴趣？
2、请你以航天员的身份给大家介绍在宇宙飞船
飞行过程中，你是如何工作、吃饭、睡觉的？
3、样的？
学习方法：找一找，说一说，画一画。 学习时间：6分钟。
课堂总结
同学们，无穷无尽的宇宙里 藏着数不清的奥秘，希望你们能 好好学习，将来去研究它们、开 发它们，让更多的天体、更多的 资源为人类造福。
布置作业
1.描红，抄写词语。 2.朗读课文。
新课学习
宇航员们感到 自己的身体轻飘 飘的，无法在座 舱里站稳，稍一 抬脚，就会跳起 三四米高。
新课学习
他们在坐舱里飘 来飘去，仔细地 检查一个个仪器， 还不时地和地面 指挥中心联络 着……
新课学习
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里，睡袋的顶 端系在一个固定 位置，这样顶端 固定，睡起来就 安稳了。
新课学习
导入新课
我们都听说过嫦娥奔 月的故事，在这个神话 故事中，月亮里有广寒 宫，有桂树，有玉兔， 还有漂亮的嫦娥仙子。
导入新课
那么，作为天体的月球上 面究竟有些什么?它是什么样 儿的呢?大家想知道吗?今天 这堂课，老师就和你们一起 跟宇航员叔叔飞到月球上去 看一看，好吗?
北师大版语文第七册《飞向月球》PPT课件1PPT、优质教学课件
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
飞向月球 登月成功
返回地球
阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林
土星5号
时间：
1969年7 月 1之6日最：
人类最远的 一次旅行
“阿波罗”宇宙飞船的“鹰”号登月舱正 向月球表面缓缓降落。天空中悬挂的是地球。
7月21日凌晨5点17分 40秒，登月舱平稳地降落 在月球上。
阿 姆 斯 特 朗 走 下 登 月 舱
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
字词认知 姆（mǔ）（保姆） 赴（fù）（赶赴） 膏（gāo）（石膏） 着（zhuó（）着陆） 嶙峋 （lín）（xún）（嶙峋）
字词认知
径素络缘悬 呈芒棕登耸析
飞向月球
《飞向月球》PPT课件2 (共34张PPT)
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里，睡袋的顶 端系在一个固定 位置，这样顶端 固定，睡起来就 安稳了。
人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球!
这就是三位登月的英雄
中间者是第 一个登上月球的 太空英雄：阿姆 斯特朗；右边是 奥尔德林；左边 是科林斯。
月球上没有宫殿，也没有嫦娥和 玉兔，只能看到在广袤的荒原上高山 耸立，巨石嶙峋。
随着太阳光线 角度的变化，月球 的表面呈现出各种 奇异的色彩，有时 是棕色的，有时是 黄色的。
人类探索月球 的历程
1.公元前1400年， 中国出现过日食、 月食的记载。
2.1609年，意 大利的伽利略用望远 镜观测月球，并绘制 第一幅月面图。
3.1883年，俄 国齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇宙 飞船的设想。
பைடு நூலகம்
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
北师大版语文第七册《飞向月球》PPT课件1PPT、优质教学课件
嫦娥奔月
这个美丽的传 说反映了古代人对 月球构造的一种非 常朦胧的认识，也 可以说是人类最早 的登月向往。
马王堆汉代古墓中出 土的帛画
北师大版四年级语文上册第二单元
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解宇航员飞向月球 的经过，懂得现代宇航事业的发展情 况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥 秘的兴趣。
吃的时候，先要把食品放进
塑料袋里，再灌进水，把食品捏 成糊，然后像挤牙膏似的在挤进 嘴里。
如果宇航员们要 吃花生米一类的硬 颗粒状食物时，可 以让它们漂浮到空 中（因为太空中没 有吸引力），然后 像鱼儿觅食一样在 空中捕捉。
因为失重的缘 故，座舱里没有上 下左右和正反之分， 所以，他们可以飘 在空中睡，也可以 头朝下、脚朝上悬 着睡。
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说 法完全
fb n
zq
(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解名读。
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
这个美丽的传 说反映了古代人对 月球构造的一种非 常朦胧的认识，也 可以说是人类最早 的登月向往。
马王堆汉代古墓中出 土的帛画
北师大版四年级语文上册第二单元
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解宇航员飞向月球 的经过，懂得现代宇航事业的发展情 况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥 秘的兴趣。
吃的时候，先要把食品放进
塑料袋里，再灌进水，把食品捏 成糊，然后像挤牙膏似的在挤进 嘴里。
如果宇航员们要 吃花生米一类的硬 颗粒状食物时，可 以让它们漂浮到空 中（因为太空中没 有吸引力），然后 像鱼儿觅食一样在 空中捕捉。
因为失重的缘 故，座舱里没有上 下左右和正反之分， 所以，他们可以飘 在空中睡，也可以 头朝下、脚朝上悬 着睡。
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说 法完全
fb n
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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解名读。
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
飞向月球ppt课件小学语文北师大版四年级上册
耸立的高山
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后， 终于在月球上停稳了。
舱门打开了。阿姆斯特朗小心 翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏 上了月球。过了一会儿，奥尔德林 也下来了。人类终于登上了千百年 来心驰神往的月球。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
广寒宫
玉兔 树
……
嫦娥 桂花
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
人类终于登上了千百年来心驰神往 的月球。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
怪石嶙峋的荒原
Hale Waihona Puke 该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后， 终于在月球上停稳了。
舱门打开了。阿姆斯特朗小心 翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏 上了月球。过了一会儿，奥尔德林 也下来了。人类终于登上了千百年 来心驰神往的月球。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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广寒宫
玉兔 树
……
嫦娥 桂花
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人类终于登上了千百年来心驰神往 的月球。
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怪石嶙峋的荒原
Hale Waihona Puke 该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
2.3 飞向月球 北师大版PPT优质课件
预习检查
1.学会本课生字，会理解生字所组 成词语的意思。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.理解文章的主旨，了解飞向月球
的过程，积累天文知识，培养热 爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。
字词乐园 我会认
jìng cāng sù luò yuán xuán 径舱素络缘 悬
lù jiǎn yán 陆减岩
zháo（着急） 着
zhe （悬着）
zhuó（着手）
字词乐园 词语释义
课件PPT
奔赴：奔向（一定的目的地）。
径直：直接向某处前进，不绕道，不 在中途耽搁。 训练有素：平时一直有严格的训练。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽。
课文详解
阅读第1-3自然段，思考下列问题：
1.航天员登月的过程中，哪些事使 你最感兴趣？ 2.找出在宇宙飞船飞行过程中，航 天员是如何工作、吃饭、睡觉的？
图解结构
升空——奔赴月球
飞
感受失重
向
途中
飞行过程中的工作、吃饭和 休息
月
月球颜色
球
地球颜色 登上月球
在月球上
采集标本
概括主题
《飞向月球》：课文介绍了1969年阿姆斯 特朗等三名宇航员登上月球的详细经过， 展现了人类在离开地球后的奇妙变化及月 球上的神奇情景。通过这篇课文的学习， 让我们明白宇航员在太空工作的趣事，激 发我们对月球、对宇宙奥秘的探 索的兴趣。
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
写法点拨
飞向月球：本文是一篇夹叙夹议的说明文。按 登月的步骤先写飞向月球，接着写登上月球， 最后写采集标本带回地球；中间插入对宇航员 在飞船上的工作、吃饭和休息等趣事，使文章 更生动具体。最后一段作者说“也许在不久的 将来，月球会成为人类的另一个家园”，点明 登月的目的，升华文章的主旨，使文章意义更 丰满。
小学语文四年级上册《飞向月球》PPT课件
自学提示
学习内容：1--4自然段。
学习要求：
1、航天员登月的过程中，那些事使你最感兴趣？ 2、请你以航天员的身份给大家介绍在宇宙飞船飞 行过程中，你是如何吃饭、工作、睡觉的？ 3 、 分别用“～～～～”和“ ———”画出从宇宙 飞船上看到的月球和地球是什么样的？
因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之 分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、 脚朝上悬着睡。
航天员们感 到自己的身体轻 飘飘的，无法在 座舱里站稳，稍 一抬脚，就会跳 起三四米高。
工 作
他们在坐舱 里飘来飘去，仔 细地检查一个个 仪器，还不时地 和地面指挥中心 联络着……
Hale Waihona Puke 如果是吃花生 米一类的硬颗粒 状食物，可以让 它们漂浮到空中, 然后像鱼儿觅食 一样在空中捕捉。
从宇宙飞船上看月 球，随着太阳光线角度的 变化，月球的表面呈现出 各种奇异的色彩，有时是 灰色的，有时是棕色的， 有时是黄色的。
从宇宙飞船 上看地球，地球 发出耀眼的蓝色 和白色的光芒， 在茫茫的宇宙中， 显得特别美丽。
月球上没有希腊神话中的女神，也没有中 国神话上所说的宫殿、嫦娥和玉兔，只能看到 巨石嶙峋的荒原和耸立的高山。
• 作业： • 以“神奇的宇宙”为主 题办一份手抄报。
北师大版四年级语文上册
舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼的沿着 登月舱的扶梯下来，踏上了月球。过了一会儿， 奥尔德林也下来了。人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球！
阿姆斯特朗曾说：“这是我个人的一小 步，却是人类迈出的一大步。”
一小步： 迈上月球的那一步，两脚之间
的距离
一大步：人类科学技术的巨大进步。
飞向月球-北师大版四年级语文上册精品PPT教学课件
的是地球，它发出耀眼的蓝色和白色的光芒，
飘浮在茫茫的宇宙中。
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句子二：
这时，宇航员感到自已的身体轻飘飘的， 无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三 四米高。训练有素的宇航员并不紧张，他们 知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的 失重现象。
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视频
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图片
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生字新词
联络 牙膏 拍摄 奔赴 广袤 巨石嶙峋 检查 捕捉 心驰神往 特制 宫殿 训练有素
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自学要求：
1、自读课文，注意读准字 音，读通句子。
2、读了课文后，你知道了 什么？
3、按照课后练习4的提示给 课文分段，并归纳段意。
2020/12/6
7《飞向月球》第一课时
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1
飞向月球
视频 图片
生字新词 自学要求
相关链接
2020/12/6
重点句子
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
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空间站1
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空间站2
2020/12/6
北师大版语文四年级上册《飞向月球》公开课课件
中秋节起源于什么时期？人们
在中秋节赏月的原因是什么？
你知道我国古代的这个天文 仪器叫什么名字？ 浑 仪
第 二 轮
A B C D E F G H
图 中 的 天 文 仪 器 叫 什 么 ？
日 晷
图 中 的 天 文 仪 器 叫 什 么 ？
第 三 轮
下面哪个是中国最早记载 月亮神话的古籍？
A、《山海经》 B、《孟子》 C、《淮南子》 D、《楚辞》
“晨兴理荒秽”的下句是什么？
“鸡声茅店月”的下句是什么？
探 索 月 球 奥 秘
知 识 竞 赛
“掬水月在手”，
打一成语；
掌上明珠
“月与星相依，日和月共存” 打一字
腥
“一对明月毫不残，
落在山下左右站”，
打一字；
崩
“中秋菊盛开”，打一成语；
花好月圆
李白的“长安一片月”，
打一《水浒》人物名；
下面哪些不是天文仪器？
哈勃望远镜、浑仪、日晷、
宇宙飞船、沙漏、天体仪、
人造卫星
第 四 轮
每组一题
“月落乌啼霜满天”的下句是什么？
“我寄愁心与明月”的下句是什么？
请对出“人逢喜事精神爽”的下联。
“烟笼寒水月笼沙”的下句是什么？
抢 答 题
第 一 轮
“神舟5号”是像飞向月球 地球的半径约为月球的 的“阿波罗”一类的飞船吗？ 宇航员第一次从地球飞 只有地球运行到太阳与月亮之 第一次飞月时宇航员乘坐的是什 1/4，对吗？ 间才会发生月食现象，对吗？ 到月球经历了七十六万公里， 请讲出“江清月近人”的上一句。 么飞船？它直接降落月球吗？ 用了195小时。 对吗？
E、《金史· 天文志》
天文台为什么总是建在山上？
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人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。
“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”
—Байду номын сангаас阿姆斯特朗
月球上没有希腊神话传说中的女神，也 没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔， 只能看到巨石嶙峋的荒原和耸立的高山。
月球上巨石嶙峋的荒原、耸立的高山。
随太阳光线角度的变化，月球表面呈现出各种奇异色彩。
1.他们是在什么时间飞向月球的？ 2.谁飞向月球？ 3.怎样飞向月球？（抓关键词概括 飞船飞向月球的经过）
航天员登月的过程中，哪些事使你最感兴趣？
这时，航天员们感到自己的身体轻飘飘的，无法 在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。训练 有素的航天员们并不紧张，他们知道，这是飞船脱离 了地球的引力而产生的失重现象。他们在座舱里飘来 飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥 中心联络着„„
因为失重的缘故，座舱里没有上下和正 反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可 以头朝下、脚朝上悬着睡。
他们吃的“饭”是特制的。吃的时候， 先把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品 捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。 如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，可以 让它们漂浮到空中，然后像鱼儿觅食一样 在空中捕捉。
地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒。
采集土样和岩石标本。
充满奥秘的宇宙空间等着你来探索！
像鱼儿觅食一样
他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查 一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联 络着„„
经过三天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月 球。从舷窗望去，前方的月亮越来越大。这时， 地面指挥中心命令航天员准备着陆，两名航天 员进入登月舱。登月舱逐渐减速，慢慢下降， 最后，终于在月球上停稳了。
舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着 登月舱的扶梯下来，踏上了月球。过了一会儿， 奥尔德林也下来了。人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球。