人美版小学美术五年级上册《画人像》(全)课件.ppt

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五年级上册美术课件-2 画人像 |人美版(2014秋)(共25张PPT)

五年级上册美术课件-2 画人像 |人美版(2014秋)(共25张PPT)

作品名称:《青年女歌手》 (油画) 作者:靳尚宜 画家用油画的形式表现人物。画 面以中国山水作为背景。画面构图类 似于欧洲古典绘画风格,可谓中西融 合,形成中国油画新古典主义学派。 靳尚宜说:我画彭丽媛是在1984年, 当时她正在中国音乐学院读书,她是 个北方姑娘,形象质朴、淳厚。这幅 画把彭丽媛含蓄而质朴、稳重而自信 的人物特点表现的淋漓精致。尤其是 那稚嫩而坚定的眼神,体现出人物人 物与时俱进的思想。
练习
作业
• 仔细观察你的同桌,根据同桌的外貌,性格特征画一幅同桌的肖 像画,要求半身正面像。
• 请同学们想一想,回忆一下,你的爸爸或者妈妈,爷爷或是奶奶 在外貌上有什么特征。 • 如果让你来画一幅你爸爸或者妈妈,爷爷或是奶奶的肖像画,你 会怎么画呢?你想表现她怎么样的神态呢?
作品名称:《张卿子像》 (中国工笔画) 作者:明代著名画家 曾鲸 当你看到这幅画的时候,你能观察到哪些? (服装、神态、动作)说一说张卿子是一个什么 样的人? 张卿子是一位大名鼎鼎的医生,且诗文也名扬 于世。人称隐于医道之学者。画中张卿子身着青袍 朱履,一手拈须,一手宽袍下甩,神情安详,仪态 端庄,形象传神。
作品名称:作曲家斯特拉文斯基 (速写) 作者:毕加索(西班牙)
这幅作品描绘的是俄罗斯最伟大的 作曲家。这幅画在艺术表现方法上和前 两幅又有什么不同? 你觉得画中人物的 神态怎么样?
速写是一种快速抓住人物形象特征的一 种写生手法。注重整体形象和神态的把 握。
(父亲)
(塔吉克新娘)
总结
• 今天我们一起探索了几种肖像画的表现形式,有中国画、版画、 雕塑、油画、素描、速写。通过欣赏用各种绘画工具画出的肖像 作品,感受艺术表现形式的特点以及与作品的和谐统一,认识艺 术风格的多样性。体会到“以形写神”“形神统一”的艺术魅力。当 然,对于人物肖像的表达方式还不止这些,还需要同学们继续去 探索。

五年级上册美术课件- 画人像 人美版

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过程
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第2课 画人像(课件)人美版(2012)美术五年级上册

第2课 画人像(课件)人美版(2012)美术五年级上册
1、用线描的方法表现对面同学的头 像。
作业要求:
2、注意抓住人物的面部特征、表情 及神态。
达芬奇
马蒂斯
画人像 人美版小学美术第九册第2课——
可以首先通过人物的发型、脸型这一整体特征 猜出这是谁,然后根据局部五官、服饰特征确 定这是谁,因此我们观察人物特征要从整体到 局部来观察 。只要抓住这些特征就很容易把
一个人猜出来。也可以很容易抓住特征把他用 绘画的方式表现出来。
这是用线进行人物写生的一种方法,是速写的一种形式——线条速写。
脸型
一些比较常见的人物脸型
如: 国字脸:呈国字形
甲字脸:上宽下窄ห้องสมุดไป่ตู้
申字脸:上下窄,中间宽……
这些只是比较笼统的概括,每个人的脸型还会 有自己的特点。
自主探究脸型的特点: 请同组的同学互相观察、交流彼此的脸型,并 沿着头部、脸颊、下巴等亲自触摸,通过感受、 交流找到彼此脸型的类型并寻找细微的差别。
作业要求:

画人像(人美版)五年级美术上册

画人像(人美版)五年级美术上册
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全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
画人像
序言
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五年级上册美术课件-2 画人像 |人美版(2014秋) (共16张PPT)

五年级上册美术课件-2 画人像 |人美版(2014秋) (共16张PPT)
画人像
你自己仔细观察过自己吗?
同桌相互观察,讨论同桌的特征。
找一找 她们脸形对应的特点
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
脸型: 方形,三角形,圆形,目字型,梨型
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗? 五官是怎样表现这些表情的? 你能模仿出来吗?
平静
愤怒
高兴
悲伤
人物脸为对称型
五官最难画了,总画不好。ຫໍສະໝຸດ 陕北女孩延琴 1980 刘文西
艺术实践:认真观察同学们的脸形和 五官特点,画一幅有特征的线描人像, 画好后展览交流。
设计制作
别着急,这里有个小秘诀。
都是小男孩,仔细观察他们哪些地方不一样呢? 为什么不一样呢?
每个人都有属于自己的特征。
眼睛:单眼皮 双眼皮 大眼睛 小眼睛 鼻子:塌鼻子 挺鼻子 嘴巴:小嘴巴 大嘴巴 耳朵:小耳垂 大耳垂 招风耳
大家看一看你们的五官是什么样的?
仔细观察:
作者是按照怎样的顺 序表现人物的?

人美版 五年级美术上册 第2课 画人像 优质课件

人美版 五年级美术上册  第2课 画人像 优质课件
人美版小学美术
人物特征最突出的 地方在哪里?
脸型
头部 特征 五官
发式
请你来分析一下《小女孩》的头部特征
第一印象:鹅蛋形的脸型、大嘴巴、小眼睛、一对长辫子; 第二印象:凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇,表现倔强的个性。
人美版小学美术
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人 物 的 各 种 脸 型 特 征 人美版小学美术
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人美版小学美术
人美版小学美术
欣赏艺术作品
达芬奇:意大利著 名画家。《蒙娜丽 莎》是达芬奇在文 艺复兴时期著名的 肖像画,蒙娜丽莎 的微笑喻指迷人的 微笑或神秘莫测的
微笑。 人的笑容主要表现 在眼角和嘴人美角版小上学美。术
欣赏艺术作品
最后的晚餐
人美版小学美术
欣赏艺术作品
梵高:荷兰人 生活在法国, 是后印象派的 重要画家。
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
人美版小学美术
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤人美版小学美术人 物 的 各 种 脸 型 特 征的 艺 术 表 现
人美版小学美术
人美版小学美术
人美版小学美术
人物动态速写欣赏
人美版小学美术
人美版小学美术
毕加索 《女头像》
人美版小学美术
探索
• 比较刚才所看的作品,想想画人像为什么会有这 么大的变化?这又与什么有关呢?
• 这主要跟摄影术的发明有关。在摄影术发明以前, 像国王、皇后这样的重要人物都要通过雇佣画家 来为他们画肖像,这些肖像充满了他们生活的线 索,人们能从华丽的服装或是严谨的支付上看出 被画者的身份。摄影术发明以后,画家们认为逼 真的再现人物肖像是没有意义的,所以才开始思 考创作肖像画的新方法。他们开始探索用不同的 色彩和不寻常的方式来表达人类的思想和感情, 这就是肖像画的起源和最初的作用。

五年级上册美术课件-2 画人像 |人美版(2014秋) (共17张PPT)

五年级上册美术课件-2 画人像 |人美版(2014秋) (共17张PPT)
小游戏:
猜猜我是谁?
赵本山
成龙
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
画人像
看老师画!
人物速写
1、画的快; 2、全都是用线条表现; 3、只画了基本特征,没有细节。
人物速写步骤
1、脸型(圆脸、长脸、椭圆形、方脸); 2、发型(长发、短发、寸头)。 3、五官(眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴); 4、服装; 5、表情。
作业提示:
认真观察同学的特点,为他画 一张像,然后让同学们认一认你画 的是谁,听一听他们对你画的作品 有什么意见。

常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
比一比
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
仔细观察: 作者是按照怎样的顺 序表现人物的?
刘 文 西
人物动态速写欣赏
回顾与总结
画人像的观察方法: 1、脸型(圆脸、长脸、椭圆形、方脸); 2、发型(长发、短发、寸头)。 3、五官(眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴); 4、服装; 5、表情。

(人美版)五年级美术上册课件《画人像 》

(人美版)五年级美术上册课件《画人像 》
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课



常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
正常人身体高度比例:
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺,就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度, 坐着时的高度等于五个头的高度,盘坐时三个半。
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗? 五官是怎样表现这的顺 序表现人物的?
人物动态速写欣赏
衣褶的线条对于人 物动态的塑造有很 大帮助呢!
人物动态速写欣赏
作业提示:
认真观察同学的特点,为他画 一张像,然后让同学们认一认你画 的是谁,听一听他们对你画的作品 有什么意见。

画人像 ppt(人美版)五年级美术上册PPT课件

画人像 ppt(人美版)五年级美术上册PPT课件
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
12
2020年10月2日
4
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
仔细观察:
作者是按照怎样的顺 序表现人物的?
2020年10月2日
7
人物动态速写欣赏
2020年10月2日
衣褶的线条对于人 物动态的塑造有很 大帮助呢!
8Leabharlann 2020年10月2日9
2020年10月2日
10
人物动态速写欣赏
2020年10月2日
11
演讲完毕,谢谢观看!
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全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
画人像
2020年10月2日
1
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
2020年10月2日
2
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
2020年10月2日
3
正常人身体高度比例:
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺,就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度, 坐着时的高度等于五个头的高度,盘坐时三个半。

(五上)美术优秀课件- 画人像|人美版 PPT(24页)

(五上)美术优秀课件- 画人像|人美版 PPT(24页)


2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。

3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
赵 本 山
李 小 龙
《 加 勒 比 海 盗 》 约 翰 尼 德 普
·
李勇
迈 克 尔 杰 克 逊
画人像
画人像
• 在画肖像之前,我们要去感受一下画家们 是如何捕捉和表现人物特征的。人物头部 是反映人物特征最主要的地方,包括相貌, 精神状态,还有性格特征。
• 人物头部的特征主要是通过脸型、五官、 发型、表情和服装来表现出来的,而艺术 作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人 的内心世界,突出表现某一主题
说说艺术作品中典型人物的某些特征
《蒙娜丽莎》 作者:达芬奇
梵高《自画像》
比较刚才所看的作品,想想:画人像为什么 会有这么大的变化?这又与什么有关呢
脸型: 你属于什么脸型? 常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三庭五眼定位法吗?
正常人身体高度比例:
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺,就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度, 坐着时的高度等于五个头的高度,盘坐时三个半。

6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。

五年级上册美术课件-2 画人像 |人美版(2014秋) (共34张PPT)

五年级上册美术课件-2 画人像 |人美版(2014秋) (共34张PPT)

在此基础上想像一下并画一张 爸爸妈妈老了以后容貌,仔细想 一想该怎么表现?
• 岁月时光的幕布轻轻一掀,便布满 了深沉;我们的父母终究会老去, 我们也有老去的一天,爱,经不起 等待;孝,从现在做起。
中央电视台的一则公益广告:一个五六岁的 男孩,双手端着一盆满满的清水,朝着母亲边走 边喊:“妈妈,洗脚。”这纯真的童音,这动人 的画面,给人以强烈的感染和心灵的震撼。
全国义务教育课程标准 人美版五年级上册 第2课
画人像
看照片,猜猜我是谁
赵薇
范冰冰
黄晓明
这是谁?
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
仔细观察: 作者是按照怎样的顺序表现人物的?
对父母,今天的你会怎么做?
孝亲颂
• 当我赤裸裸,来到这个世界! • 体重不到十斤,身长仅有一尺! • 不会说话,不会走路; • 衣食住行,大小二便; • 都没办法,自己料理。 • 在襁褓中,只能哭泣, • 用来表达,我的心意。 • 这时我的父母,他们用: • 无限的爱心,无限的辛劳; • 无限的心血,无限的期盼; • 一切的一切,无限的无限; • 哺育我,抚养我,教育我,栽培我, • 使我健康,使我茁壮,使我幸福,使我快乐, • 我条对于人 物动态的塑造有很 大帮助呢!
小朋友们画的自己的爸爸妈妈
作业提示(1):
仔细回想爸爸或妈妈的容貌, 为他(她)画一张像,然后让同 学们认一认你画的是谁,听一听 他们对你画的作品有什么意见。
老年人的形象
罗中立《父亲》
美国女画家萨特《洗澡》
作业提示(2):

五年级上册美术课件-第2课画人像|人美版(2018秋) (共20张PPT)

五年级上册美术课件-第2课画人像|人美版(2018秋) (共20张PPT)

步骤1:构图,勾画脸型轮廓
发际线 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴
步骤2:根据比例确定出五官的位置
步骤3:画出发际线,分出人物的脸
步骤4:根据五官的位置分别画出眉、眼、鼻、口、耳。 步骤5:细致刻画细节,整理、完善画面。
• 2、互相描述对方的外貌特征
不 同 的 表 情
这些是什么表情?五官有什么特点?
高兴:眉弯,眼眯,嘴上翘
这些是什么表情?五官有什么特点?
生气:皱眉头、眉毛上挑、瞪眼、嘴向下
这些是什么表情?五官有什么特点?
难过:眼向下、眉毛向下、嘴角向下
抓住人物的表情往往会更生动
人物表情+适当夸张化
观察
猜猜他是谁?
画人像
人美版《美术》五年级上册
人物特征最突出 的地方在哪里?
脸型
头部 特征 五官
发式
请你来分析一下《小女孩》的头部特征
第一印象:鹅蛋形的脸型、大嘴巴、小眼睛、一对长辫子; 第二印象:凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇,表现倔强的个性。
• 1
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20、No man is happy who does not think himself so.——Publilius Syrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195 August 2020

21、The emperor treats talent as tools, using their strongpoint to his advantage. 君子用人如器,各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5
12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你,你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒,我们必须尽我们所能。 20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
2020/8/20
肖像画的全盛期是在 15世纪以后,著名的肖 像画家有.达•芬奇、提香、 丢勒等。其中达•芬奇的 《蒙娜丽莎》,以卓越 的艺术手法,生动地表现 了人物微妙的心理活动, 成为肖像画中的巨作。
2020/8/20
2020/8/20
2020/8/20
画人像
• 在画肖像之前,我们要去感受一下画家们 是如何捕捉和表现人物特征的。人物头部 是反映人物特征最主要的地方,包括相貌 ,精神状态,还有性格特征。
月5日星期三

3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
二〇二〇年八月五日

8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人,是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020

9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时,爱情往往就走出了窗外。
• • •
THE END 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久,就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
2020/8/20
正常人身体高度比例:
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺,就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度, 坐着时的高度等于五个头的高度,盘坐时三个半。
2020/8/20
表现
• 表情: 同学们,你们“哭过”、“笑过”、“怒过 ”、“乐过”、“惊喜过”吗?(有过) 请几名学 生上台来表演“哭、笑、怒、乐、惊”的表情 。

5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 人物头部的特征主要是通过脸型、五官、 发型、表情和服装来表现出来的,而艺术 作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人 的内心世界,突出表现某一主题
2020/8/20
说说艺术作品中典型人物的某些特征
• 学生观察、体验、 讨论人物特征。
• 教师简单介绍达 芬 奇、《蒙娜 丽萨》
• 学生说说感受、特征 ,教师总结。

2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8
• 其他同学仔细观察,相互讨论:人物表情 主要是通过五官中的哪些变化表现出来的 ?怎么变?
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2020/8/20
下一
2020/8/20
2020/8/20
仔细观察: 作者是按照怎样的顺 序表现人物的?
2020/8/20
人物动态速写欣赏
2020/8/20
衣褶的线条对于人 物动态的塑造有很 大帮助呢!

18、There is no absolute success in the world, only constant progress.世界上的事没有绝对成功,只有不断的进步。2020年8月5日星期三上午11时1分19秒11:01:1920.8.5

19、 Nothing is more fatal to happiness than the remembrance of happiness. 没有什么比回忆幸福更令人痛苦的了。2020年8月上午11时1分20.8.511:01August 5, 2020
2020/8/20
梵高《自画像》
• 出示艺术作品 • 学生观察、体验、
讨论、猜想人物特 征 • 教师简单介绍凡高 ,增加学生对凡高 及其作品的认识。
2020/8/20
比较刚才所看的作品,想想:画人像为什么 会有这么大的变化?这又与什么有关呢
2020/8/20
2020/8/20
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三庭五眼定位法吗?
赵 本 山
2020/8/20
李 小 龙
2020/8/20
·
《 加 勒 比 海 盗 》 约 翰 尼 德 普
2020/8/20
2020/8/20
李勇
迈 克 尔 杰 克 逊
2020/8/20
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
肖像艺术 画人像
2020/8/20
肖什像画么的叫概肖念像:画人物?画的一种,专指描绘人物形象之画。
5-Aug-208.5.2020

7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难,但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三

4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行
8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020

10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为,而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10

16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗,愉快的爱则使视野明朗开阔。

谢谢观看 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
17、Do not, for one repulse, give up the purpose that you resolved to effect. ----Willian Shakespeare ,British dramatist不要只因一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的。 20.8.520.8.511:01:1911:01:19August 5, 2020

14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者,事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM

15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
2020/8/20
2020/8/20
人物动态速写欣赏
2020/8/20
2020/8/20
2020/8/20
作业提示: 认真观察的是谁,听一听他们对你画的作品 有什么意见。
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