高中英语 代词思维导图
一轮复习高考英语代词考点—思维导图(PDF版)
人称代同—Pronoun (代mmMy|■■■■W OHMBMMIHMM>1-强调句»...tO do Sth.花某人多长时问做某U {it is/was+形容词/名词 Ito do.../that... \|lfs+过去分i-H that …lto/hils/strlkes sb.that …某人突然想起某H».做某亊没有兩>f?d appreciate tt If/when... }»{...(find,feel,thlnk.conslder,make)4-h4 ad]/n-f-to do...}.当做一个规定t it a rule that...t...指掛某节1代M “it”用法L 人称代inK K 格1 j 哀格(They/them):忭別彷代(she/he):中S 指代(we/yo^扣.丨t 用法。
A :强调句型B: .关系代j »j 的选川•先定从句^ga c= it 的习惯衣达［ 七治从 ^'JlhalAvtiich/as; |it for granted••想当然…It is time thatLJ Pronoun (千⑽)fit's the first/second...time that ...足第几次做某{When Itto...当谈到.{it 习惯衣达：it can't holp. //got it//mako lt//lt doesn't matter,f定i/i 从句中的关系代i-I 指代物：which; that; as •一—*•-— -----------------------------------、—all/both/evory 和not 否定Vevory^a^H^l^ 涵;-bot定词连用.部分否定 h 两杏都： ovory/each 苺一个：代人:K whom;i 性从句中关系^F>‘代物：which; what; H4关系代词inone/no.thor_j-fe=三荇或不定范IU —个没《>ither 两名范頂个没fi :1 none/nobody/nothlng:-N H noiwnobody: non* nothing:没有东西lly ： none 强调数设：nobody 强调人| it 的囲定句®代词的相关考点-思维导阁-王集成 不定代词|another/elther/the other/othors/tho others ：all but 几乎：尨-点 something/ anything/ everything/ nothing/ somebody/ anybody/ nobody Jy/evorybobut 绝不: nothing but 只足：anything both...and...: nelther...nor...; either..{this/that; those/those; r i ： that "I 扣代数名㈤：thesa/those 沿代g 被名 jaj:基本概念代㈤：代阊的功能足《代名阒•所以代间和名间的功能很相似。
思维导图代词(附讲解)
知识卡片：代词知识点综述代词是高中阶段重要的语法知识，也是高考必考的知识。
作为静词法，代词的知识结构盘杂，内容繁多，难以总结出一套一以贯之的解题思路。
本知识卡片，旨在总结出代词最重要的考点，以供学习和复习之用。
静词法共同的复习特点，是要抓住高考重点考察的几组易混知识。
高考的考察是有重点和有次第的，因此在学习过程中，一定要注意对这几组重要知识点的累积、整理和辨析。
代词详解代词，全称为代名词。
也就是代替名词的词。
其本质上仍然归属于名词此类，并随着语言的用途和发展，具备了形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
其中，关系代词的考察，将在从句类考点中出现，故不列入本节讨论的内容。
核心考点01：it, that, one代词it, that, one都可以指代前文出现过的事物。
其中，one表示泛指，相当于“a + 名词单数”。
that和it 表示特指。
that与所指名词为同类，但不是同一个；而it 与所指名词为同一个。
例如：I can't find my hat. I think I must buy one.（泛指任意一个）我找不到我的帽子了。
我想我该去买一顶。
The hat you bought is bigger than that I bought.（同类但不是同一个）你买的那顶帽子比我买的大。
I can't find my hat. I don' t know where I put it.（同一个东西）我找不到我的帽子。
我不知道我把它放在哪了。
在此还需特别注意it的一个特殊功能。
It在句子中，除了有特指“同类同一事物”的功能，还有一个其他所有代词所不具有的功能——指代某一个语法成分（通常是主语和宾语）。
譬如在以下句子中，it成为形式主语和形式宾语，而真正的主语和宾语后置。
代词思维导图
代词2024人称代词物主代词反身代词指示代词疑问代词不定代词1）作主语（用主格）We all like maths very much. 我们都很喜欢数学。
2）作宾语（用宾格）Would you mind giving her a hand? 你能帮帮她吗？I’m very pleased with it. 我对它很满意。
3）作表语（用宾格）Open the door, please. It’s me. 请打开门，是我。
1）形容词性物主代词用法相当于形容词，只能置于名词前作定语.my book. 我的书 her bike. 她的自行车【注意】形容词性物主代词后+own 表示强调.I'd like to a computer of my own.2）名词性物主代词相当于形容词性物主代词+名词.句法功能与名词相同.可以在句子中作主语、表语和宾语，如: A student of his has gone to America.其中his= his students 他的一个学生去美国了。
1)反身代词与所指代的名词或代词在人称、性别和数上保持一致2)作及物动词或介词的宾语.He knows exactly how to make himself look cool.She cooked the whole meal by herself.3)作主语或宾语的同位语.Y ou'd better go and see him yourself.Y ou have to ask the teacher herself about it.4)固定用法：by ＋oneself 某人独自 for oneself 亲自，独立地 help oneself to… 随便吃… enjoy oneself 玩得开心1.近指.this , these （复数）用来指时间或者空间上较近的事物。
2.远指.that ,those （复数）用来指时间或者空间上较远的事物并列人称代词的排序1.单数形式：Y ou, he/she and I2.复数形式：We, you and they3.男女并列：he ，she4.如果承担错误和责任，通常把第一人称放最前面。
50张高中英语思维导图
50张高中英语思维导图高中英语具有知识量大、理论性强、系统性强、综合性强以及能力要求高五个方面的特点。
然而，知识点是零乱的，不利于记忆和掌握。
只有把它们串起来，形成一个体系，才有助于快速高效掌握知识。
以下思维导图多为树状，我们也称之为“英语语法知识树”，曾经我受益匪浅，今天分享给大家，希望你也如此！50个语法树请收好~1.中学英语语法知识体系2.英语能力树3.英语学习习惯4. 单词记忆通用工具5.英语整体建构课堂教学模式6.“和谐教育整体建构教学法”7.中学英语16种时态8.名词I9.名词II10.冠词11.数词12.代词的分类13.人称代词14.物主代词15.反身代词16.指示代词17.疑问代词18.关系代词19.不定代词20.形容词21.副词22.形容词和副词的比较等级23.有关比较级的区别24.动词25.常见助动词用法26.助动词27.非谓语动词28.动词ing形式29.不定式的时态和语态30.省to 的动词不定式31.不定式作宾语32.不定式作补语33.不定式作主语34.不定式句法功能35.doing与to do的区别136.doing与to do的区别237.分词38.独立主格结构39.一般现在时40.一般将来时41.现在完成时42.一般过去时43.现在进行时44.时态与时间状语45.被动语态46.各种形式的被动语态47.句子的种类48.反意疑问句49.反意疑问句记忆规则150.反意疑问句记忆规则2。
高中英语学习思维导图(24张)
英语语法的丛林，横斜逸出，纵横交错，光用文字来描述，是太无力低效的，如何理清这一段段关系，勾画出其中的复杂关系，直观地看清这一切，答曰：思维导图也。
以下思维导图多为树状，我们也称之为“英语语法知识树”，曾经我受益匪浅，今天奇速英语小编分享给大家，希望你也如此！24个语法树及思维导图记单词请收好。
1.中学英语语法知识体系
2.英语能力树
3. 英语学习习惯
4. 单词记忆通用工具
5. 英语整体建构课堂教学模式
6. “和谐教育整体建构教学法”
7. 中学英语16种时态
8. 名词I
9. 名词II
10. 冠词
11. 数词
12. 代词的分类
13. 人称代词
14. 物主代词
15. 反身代词
16.指示代词
17. 疑问代词
18. 关系代词
19.不定代词
20. 形容词
21. 副词
22.形容词和副词的比较等级
23. 有关比较级的区别
24. 动词。
(完整版)高中英语语法知识思维导图
什么是语法？+表语+宾语+间接宾语+直接宾语+宾语+宾语补足语to/-ingsnot一般现在时vs.一般过去时一般将来时将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或者重复发生的动作，常与表示将来的时间副词连用，例如：soon,next week, this afternoon,tomorrowWe will graduate next year.我们明年毕业。
进行时(1)(V+ing)现在分词(V+ing)现在分词(V+ing)?进行时(2)完成时(1)Part1 完成时的句型构成1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.)I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业) 1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.)Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。
) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)?Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？)2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.)This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it. (这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了) 2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.)I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。
) 2-3 疑问句型：Had+s+过去分词(p.p.)?Had you ever been to a blind date before you married?(你结婚以前曾经参加相亲吗？)3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词(p.p.)They wll have finished the meeting by now. (他们现在应该已经开完会了) 3-2 否定句型：S+shall/will+have+not+过去分词(p.p.)We will have not made 10 apple pies by the end of today.(我们在今天结束之前不能做完10个苹果派。
代词思维的导图
实用标准文案人称代词格排列顺序主格宾格单数231单数复数单数复数I you he she itweyoutheymeyouhimheritusyouthem动介前后复数123than/as后或作表语主宾均可指看不见时人表示时间/天气/温度/距离/情况作形式主语或形式宾语It is +adj.+for sb.+to do It takes sb. st.to doI find it+adj.+to do 译为“某人/物”代词人称物主不定疑问反身指示相互连接关系起代替作用精彩文档疑问代词 who whose 宾格whomwhat which whoever what color what about whichever what size what kind 构成感叹句“多么”根据句意需要选 物主代词形容词性 名词性 my your his her its our your their mine yours his hers its ours yours theirs 胆小派：后必跟名词 独行侠：后不跟名词 双重所有格:of +名代 his/its 双重身份 译为“某人的”精彩文档关系代词who whom which that引导定从先行词是主语人先行词是宾语人先行词是物先行词特殊情况不定代词常规复合“一些”“任一”“都”“都不”“每个”another (the) other(s)“其它的”“许多”“少量”something someone somebody anything anyone anybody nothingno one仅指人注意“数”注意肯否定被视为单数后不接of“敢死队”冲锋在前定语后置nobodysome 肯定句any否疑句either两者任一any三者任一all ≥3both＝2neither＝2none ≥3不接of可接of 加减法加法another确概数确数带themany+复数much+不可数(a)few+复数不加a表否定(a)little+不可不加a表否定every≥3单复数复数带s 关one…the other 联some…otherseach ≥2后可接of精彩文档反身代词构成考点myself yourself himself herself itself ourselves yourselvesthemselves公式 单复数by oneself help oneself to enjoy oneself teach oneselflearn …by oneself译为“某人自己”指示代词构成 这/那个/些考点近处 远处单数this单数that than 后代指同类用于打电话时复数these 复数those单数that 复数those“我”this “你”that精彩文档相互代词构成 译为“互相” 所有格 each other （=2）one another （≥3） each other’s one another’s 连接代词 that 引导宾从if/whether 引导陈述句，可省略 引导一般疑问句特殊疑问词 引导特殊疑问句 有or(not)时只用whether 引导词后用陈述语序 近七年河北中考代词真题再现2006年29.On sides of the street are a lot of colourful flowers.A.eachB.bothC.eitherD.all 2007年28. My aunt has two children. But _____________ of them lives with her. A. each B. neither C. either D. both 41. Do you know the man ___ is sitting behind Nancy? A. what B. which C. who D. whom 2008年22. Look at the photo. The girl beside _ _is Nancy. A. I B.my C. me D.mine 28. I tried several jackets on, but of them looked good.A.both B.either C.none D.neither36. This is the dictionary Mun gave me for my birthday. A.which B.what C.whose D.whom 2009年28. Is there any difference between your idea and___?A.he B.his C.she D.her代词中考点人称/物主不定代词 关系代词2012年27. Don’t worry about me. I’m old enough to think for ________.A. himselfB. herselfC. yourselfD. myself34. Could you record the football game for me? I can watch ________ later.A. itB. oneC. thisD. that精彩文档。
代词思维导图.
my
mine
your
yours
his
his
her
hers
its
its
our
ours
your
yours
their
theirs
疑问代词
who
根据句意需要选
whose
what
宾格 whom whoever
what color what size
what about what kind
构成感叹句“多么”
which whichever
作形式主语 或形式宾语
It is +adj.+for sb.+to do
It takes sb. st. to do
I find it +adj.+to do
you them
物主代词
译为“某人的”
形容词性
胆小派：后必跟名词
his/its 双重身份
名词性
独行侠：后不跟名词
双重所有格 : of +名代
代词
起代替作用
人称 物主 不定 疑问 反身 指示 相互 连接 关系
人称代词
译为“某人 / 物”
格
排列顺序
动介前后 主格
than/as 后或作表 语主宾均可
单数 231 宾格
复数 123
单数
复数
单数
复数
I
we
me
us
you
you
you
he
they
him
she
her
指看不见时人
it
it
表示时间 /天气 / 温度/ 距离/情况
三者任一
英语代词学习思维导图
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THANKS
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英语代词
思维导图
目录
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பைடு நூலகம்
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高中英语基础语法思维导图点对点讲解(思维导图)—— 03代词
（一）人称代词2.人称代词的几点注意3.it 的用法1.形容词性物主代词2.名词性物主代词（三）反身代词（四）指示代词1.指示代词的句法功能2.指示代词用法（五）不定代词1.one 的用法2.none,nobody/no one,nothing的区別3.all和both的用法4.each和every的用法5.another ,other , others , the other和the others的用法6.ether和neither7.some和any的用法8.many和much的用法9.little,a little ,few ,a few的用法10.复合不定代词（六）相互代词（七）疑问代词（八）连接代词和关系代词连接代词指连接主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的代词。
（见名词性从句）关系代词引导定语从句。
（见定语性从句）高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。
一是细化“作战地图”。
从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。
各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。
二是组织集体攻坚。
发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。
学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。
三是找准学科增分点。
认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。
高中英语思维导图：代词
指不知性别的婴儿或身份不明的人等
指天气，时间，环境，距离等
指上文提到的事物 It+be+easy/difficult/necessary/possible...+(for sb.) to do sth
It+be+kind/nice/wise/polite...+of sb. to do sth
形容词性物
my
our
your
your
his/her/its
their
前置定语
主代词
名词性物主
mine
ours
代词
yours
yours
his/hers/its
theirs
主语，宾语，表语
反身代词
myself
ourselves
yourself
yourselves
himself herself itself
who
not anyone/not anybody
词
nothing 物
what
not anything
one, some,another,other,others,the other, the others
一个/ 一些
另外一个/ 一些
剩余的一个？一些
一本/一些书
另外一本/一些书 剩余的一本/一些书
单数 one
人称，物主，反身代词
第一人称单数 第一人称复数 第二人称单数 第二人称复数 第三人称单数 第三人称复数
用法
人称代词
I
（主格）
we
you
you
he/she/it
they
主语
人称代词
11张思维导图带你理清高中英语全部知识结构!
4•最离级的表达方式 2.倍数表达「3 •多个形容词修饰个名词 -4.加不加Jy 均是剧词意文方区别 的词5•比较级、同级比较级固定搭配 4・带介词to 的短语2 •序数词前的就词便用11张思维导圏带你理清高中英语全部知识结构！学好高中语法,需要居高临下，首先掌握语法体系，以下总结的英语语法思维导 图，11张图片让你掌握全部语法。
诃汇SLt 3500多单诃 冠国和名园 「动词 --------- 词类代词和数词 形容词和副词 -介词和连词 系动词 助动词 实义动词 情态动词 非汕昔动词 动词时态 动词语态 »5 复合句 虚拟语气主谓■致L强调旬型省略-定语从句 名词性从句 状语从句WI4・抽彖名⅛R 物质名词具体化侶词、冠词: ------------------------------------------------ 4 2•常见不可数名词3. 有名词口语交流中常见用法形容词、副词、介词、动词时态动词语态虚拟吾气］情杰动词非谓语动词—般式被动式进行式完成式to do (not) to do (not) to be done (not) to be doing (not) to have doneV-Ing(not) doing (not) being done (not) having done done (not) done主语宾语状语定语补足语农语插入语to do**to make matters worse, toPUt it mildly, to toll thetruth, generally SPeaking,COnSidering, allowing for,judging fromV-ing **done **1非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句的区分。
__________________________________ 2非谓语动词作定语。
3 With复合结构和as引导的状语从句的区别。