神经生物学 绪论 PPT课件

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[医学]神经生物学绪论要点

[医学]神经生物学绪论要点

神经-体液调节
3、自身调节 P9:组织细胞代谢产物调节
二、人体生理功能的自动控制
1、反馈控制系统 组 成:p9 反馈信息:由受控部分送回到控制部分的信息。 反馈调节:反馈信息返回来影响控制部分的 活动过程称为反馈调节(反馈作用)。
2、负反馈 概 念:p9 生理意义:使反馈系统保持稳定。 举 例:p9
中枢 效应器
传入 神经
感受器
生理效应
HRP:辣根过氧化物酶
神经元网络
回路水平
分 子 水 平
细胞 水平
整体水平
操 作 式 条 件 反 射
条 件 反 射
反 射 弧
神经生物学
绪论
第一节 什么是神经科学?
2、神经科学是多层次、多学科交叉的学科 神经科学的基础是神经解剖学。 神经解剖学与物理、化学等学科理论和
实验技术交叉、渗透、结合,形成了一门独 立的学科 — 神经科学。
上世纪70年代以来,分子生物学、细胞 生物学以及计算机科学的发展给神经科学带 来巨大影响。
3、正反馈 概 念:p10 举 例:p10
绪论 主要思考题
1、名词解释:反射、反射弧、 2、人体生理功能活动调节主要有哪些方
式?各 有何特点? 3、何谓反馈控制系统?正反馈与负反馈
对机体调节控制各有何特点及生理意义? 请举例说明。
刺激
神经调节的反馈作用
控制部分 受控部分
传入
传出
神经
神经
感受器
第二节 神织染色
二、电子显微镜技术 研究对象:亚显微结构,主要是突触结构 特 点:电镜技术与其他研究方法技术的 结合应用。
三、神经元标记方法 特 点:将某些化学物质注入神经细胞内,
通过轴浆运输而示踪神经元。

神经生物学课件cha

神经生物学课件cha
第四章递质和内源性活性物质
一.关于神经递质的研究概况 二.鉴定递质的条件 三.递质的类型 四.递质受体 五.各经典递质和内源活性物质的合成、
储存、释放、灭活 六.递质共存和共释放
教学ppt
1
一.神经递质和内源性活性物质的研究概况
1.1904,Elliott,冲动传导到交感神经末梢,可能从那 里释放肾上腺素,在作用于效应器细胞。
教学ppt
10
ionotropic R(促离子通道型受体) : 受体本身不是独立的蛋白质,它的
一或二个亚基为受体的结合位点同时又 与另外亚基共同构成离子通道,此类受 体能引起通道的快速改变,产生兴奋性 或 抑 制 性 突 触 后 电 位 , 在 1 ms 内 产 生 在 10ms内消失。 如:nAch受体,GABAA 受体,甘氨酸 受体和谷氨酸受体(3种促离子型受体, 1种促代谢型受体),它们介导了中枢和 周围神经系统的快速突触传递。
教学ppt
11
metabotropic R (代谢型受体):
信号通过G蛋白介导的细胞内的生物化学反应, 这种反应类似于一种代谢反应。 促代谢型型受体: 7TM, 如 : adrenergic R,1A,1B,2A,2B, 2C;1,2,3;
DA(D1-D5) 5HT (5HT1A,5HT1B,5HT 1D,5HT 1E,5HT1F,5HT 2A,2B,2C,3-5,6) Ach(M1,M2,M3,M4,M5)
Peptide-binding R: Adrenergic R: G protein-linked R: hormone R; photoreceptor Neurokinin A R Rhodopsin: light;in retinal rod cell;7TM super family;

最新0神经生物学-绪论PPT课件教学讲义ppt

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5. 生物芯片技术(biochip) 生物芯片技术是在1个平方厘米大小的薄型载体上,
通过微加工技术获得微米级结构,并与生物化学处理 等技术相结合而发展起来的一种新型技术。它可以把 多至几十万个的生命信息集成在一块芯片上,进行各 种与生命科学和医学相关的生物化学反应,对基因、 蛋白、活体细胞及组织等进行分析和检测。
免疫组织化学方法—把神经元的功能与其神经递质的 分析熔为一体。
组织培养、细胞培养—把复杂的神经元回路还原成简 单的单元进行分析。
新的电生理技术和分子生物学方法(重组DNA技术等) -神经信号发生、传递的基本单元-离子通道的结构、 功能特性及运转方式;神经递质的合成、维持、释放 及与受体的相互作用。
(2) 诱发电位有一定的类型,是由于诱发电极和记录 电极记录神经元群相对位置影响电位的波形。
(四)生物化学方法
1. 放射免疫法(radioimmunoassay, RIA)
用抗原-抗体反应原理,将抗原标记上放射性同位 素,用来测定与此抗原性质相同的物质。RIA包括以下 基本步骤:样品采集、加样、反应、分离、测定抗原- 抗体复合物的放射性(cpm), 与标准曲线对照计算待测 物质含量。
4. 基因敲除(gene knockout) 基因敲除是80年代初出现的一项新的基因工程技术。
采用同源重组的方法,用体外合成的无效基因或突变基因取 代相应正常基因,再应用转基因方法孵育出转基因动物,即 为基因敲除动物。通过分析基因敲除动物单基因缺陷来研 究基因调控、基因功能、建立疾病模型、药物作用及基因 治疗。
液中选择性地大量扩增某一种核酸分子的特定序列。该方法 具有极高的灵敏度和特异性,在含有多种杂质的条件下,可 选择性扩增细胞基因组中一个特定的DNA片段达数百万至数 千万倍。

神经生物学课程课件

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N型受体: (烟碱受体)
周围型
骨骼肌/电器官烟碱受体 神经节烟碱受体
受体(Receptor) 能够对特定的生物活性物质具有识别、选择15性的结合能
力的生物大分子。
激动剂:能够与受体特异性的结合并产生生物效应的化学物质称为激动剂 (agonist)。
拮抗剂:仅能与受体发生特异性的结合,但不产生生物效应的化学物质称为 拮抗剂(antagonist).
γ –氨基丁酸转位酶
2. reuptake
location and Projection
GABA 琥珀酸半醛
Receptor
location Structure,
Agonist, Antogonist,
GABAA
GABAB GABAC
CNS
CNS
视网膜
4TM 7TM
苯二氮,安定 荷包牡丹碱 苯巴比妥 ,利眠宁
location and Projection Pons,modulla oblongata Receptor
alpha1,alpha2,,beta1.beta2
5-羟色胺能神经系统
Biosynthesis
29
tryptophan,TP
tryptophan hydroxylase, TPH (色氨酸羟化酶)
苯乙醇胺-N-甲基转位酶
(phenylethanolamine-N-methyl-transferase,
PNMT)
肾上腺素(adrenaline, AD/epinephrine, E)
多巴胺能神经系统
23
Biosynthesis
Inactivation reuptake enzyme degradation(MAO,COMT) location and Projection

神经生物学ppt课件

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在中世纪西方处于宗教统治一切的时 代,严禁解剖人体,并以Galen的学说 作为医学的教义,严重地阻碍了解剖学 和医学科学的发展。
随着15—16世纪西方的文艺复兴,教 会退出政权统治,科学得到蓬勃发展, 人体解剖学和医学科学也有了巨大的发 展。
盖伦学说中的血液循环
7
意大利画家Da Vinci由于 绘画需要人体解剖学知识,解剖 约30具尸体,获得丰富的人体 解剖的材料,描绘了解剖学图谱。
人体解剖学:绪论
HUMAN ANATOMY: Induction
主讲 王 玮教授 人体解剖学与组织胚胎学系
1
人体解剖学human anatomy是研究正 常人体形态结构的科学,是一门古 老的学科。它与医学各个学科有密 切的联系,是医学科学的一门重要 基础学科。
解剖学是医学发展的原动力
2
一、人体解剖学发展简史
13
二、我国人体解剖学的发展
History of Anatomy in China
我国解剖学的研究,可 以追溯到春秋时代(公元前 200—300)最早的一部医 学著作黄帝内经,其中 就有人体形态的描述。
14
宋·杨介编
北宋官府利用被处决的尸体,遣医剖视并画工绘 图,经杨介考订校正成书。该书绘述从咽喉到胸腹 腔各脏器的解剖,进行较细致的观察与描述;是我 国较早的人体解剖图谱,惜已亡佚。
⒈大体解剖学 gross anatomy
⒉组织学
histology
⒊胚胎学
embryology
⒋细胞学
cytology
㈡ 狭义的解剖学是指肉眼下 能观察到的人体结构的大体解
剖学gross anatomy 。
24
⒈ 系统解剖学 systematic anatomy

神经生物学第一章绪论

神经生物学第一章绪论

18世纪末人们对神经系统的认识
脑的损伤可以引起感觉、运动和思维的丧失, 甚至导致死亡。 脑通过神经与躯体相联系。 脑具有可以明确划分的一些部位,这些不同 的部位很可能执行不同的功能。 脑像一台机器那样运作,并遵循自然界的所 有规律。
19世纪对脑的认识
1.神经电缆论:
Benjamin Franklin. Experiments and Observations on Electricity. 1751 Luigi Galvani(意),Emil du Bois-Reymond(德) 神经电缆的双向传导 1810 Charles Bell(苏格兰),Francois Magendie(法国)证明神经传导的单向性。
第一章 绪论 神经生物学是研究神经系统发育和功能的一 门科学,着重于研究神经细胞的发生和生物 的行为控制,其主要目标,旨在分子水平解 释神经细胞的分化、发育、神经细胞之间特 定的连接结构以及神经网络信息的存储和回 放。
第一节 神经生物学的发展 1970年,美国“神经科学学会”(The Society for Neuroscience)成立。 1995年,中国“神经科学学会”在上海正式 成立。 神经科学的发展经历了漫长的过程。
一、多学科的交叉研究 二、多层次的综合研究
按照复杂性的递增排序,这些层次依次为:分 子、细胞、系统、行为和认知。
三、分子机制的探讨性研究
基本研究过程
• 观察 • 重复 • 解释 • 验证
第三节 神经生物学的研究目标 神经科学研究的目的在于了解神经系统的功 能。
神经元的结构与功能 神经元通讯 中枢神经系统的发育 感觉器官 大脑皮层电活动 睡眠和觉醒 脑的高级功能

《神经生物学概述》PPT课件

《神经生物学概述》PPT课件

一、神经生物学的形成和发展
二、神经生物学研究的方法和手段
三、神经生物学的基本内容
四、目前神经生物学研究的新动向
五、神经生物学的研究前景
一、神经生物学的形成和发展
1、 神经生物学的概念和研究范畴 l 概念:神经生物学是研究神经细胞的分子组
成和结构及神经细胞如何通过突触连接组成 功能回路以处理信息和介导行为的科学。它 是多种相关学科,如生物物理学、神经解剖 学、神经生理学、神经药理学及分子生物学 等学科交叉渗透、相互融合而派生出来的新 兴的边缘和交叉学科。
2)、神经科学研究是综合研究:从分子到行 为的“一条龙”研究,是神经科学研究的 特点。
3)、神经科学的发展在一定程度上取决于能 否寻找到合适的实验材料来对某个特定的 问题进行研究。如(1)、海兔标本对于学 习、记忆机制的阐述;(2)、枪乌贼大神 经对突触传递过程的了解;(3)、鱼类的 电器官使我们对乙酰胆碱的作用有广泛的 了解;(4)、神经分子遗传学的研究则大 大得益于线虫和果蝇所获得的资料。
3、神经生物学发展的几个特点
多学科研究 多层次研究 实验材料的重要性 现代神经科学呈现方向的多样性 知识更新很快
1)、神经科学研究是多学科的综合研究
作为一名实验科学,对神经系统的研究在很 大程度上有赖于研究手段的发展和完善。 (1)没有Golgi染色法,就不可能观察到神 经细胞的形态;(2)没有微电极的发明, 就不可能进行神经系统的电生理学研究; (3)没有免疫组织化学方法的发展,就不 可能把神经化学的研究与形态学研究有机 地结合起来;(4)没有膜片钳技术的发展, 就不可能进行单通道电流的研究。
4)、现代神经科学研究与19世纪末和20世纪 初的情势已完全不同了。在哪个时候,几
个人或几个实验室的工作会成为整个神经

神经生物学课件chapter4

神经生物学课件chapter4
2021/1/23
二.鉴定递质的主要条件
• 1.存在:在突触前神经元内有该物质及 其合成酶的存在
• 2.释放:从突触前末梢可释放足以在突 触后细胞或效应器引起一定反应的物质 。
• 3.相同的突触后效应:将适当浓度的该 物质人工地施加到突触后细胞上应能引 起与由神经诱发的相同反应。
2•021/14/23.灭活机制:应找到将该物质从突触间
3 氨基酸类amino acids (1) 抑制性氨基酸类:γ-氨基丁酸,甘氨酸 (2) 兴奋性氨基酸类:谷氨酸,天冬氨酸
4 多肽类,神经肽类 阿片肽,其他 神经肽
5 其他可能的神经递质 putative 前列腺素,组胺, NO(内皮源性舒张因子),嘌呤类
(ATP,腺苷可能是外周抑制性递质,腺苷可能是脑内调 质) 2021/1/23
2021/1/23
metabotropic R (代谢型受体):
信号通过G蛋白介导的细胞内的生物化学反 应,这种反应类似于一种代谢反应。 促代谢型型受体: 7TM, 如 : adrenergic R,1A,1B,2A,2B, 2C;1,2,3;
DA(D1-D5) 5HT (5HT1A,5HT1B,5HT 1D,5HT 1E,5HT1F,5HT 2A,2B,2C,3-5,6) Ach(M1,M2,M3,M4,M5)
2021/1/23
三.递质的类型 (Classification of neurotransmitters)
A.Acetylcholine B.monoamines
1,catecholamine 1.1. Norepinephrine(NE,NA) 1.2. Dopamine(DA) 1.3. Epinephrine(E,A,)
四.递质的受体

神经生物学ppt课件

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23
神经系统是进化的产物
1859年,英国生物 学家达尔文发表 《物种起源》。 提出:行为作为可 遗传性状可以进化
Charles Darwin(1809-1882)
24
Different brain specializations in monkeys and rats
25
神经元是脑的基本结构和功能单位
教学形式及学时分配
讲 授
实 验
实 习
其他
2 2 2 2
2
神经生物学教学进度(二)
周 次
6(3.19-3.25) 7(3.26-4.1) 8(4.2-4.8) 9(4.9-4.15) 10(4.16-4.22) 11(4.23-4.29) 12(4.30-5.6)
章节内容提要
第五章 神经递质 第六章 离子通道 第七章 受体和信号转导 第八章 神经系统发育 第九章 视觉(一) 第九章 视觉(二) 第九章 视觉(三)
18
神经更像是电线而不是水管即神经 “电缆论”
1800年,意大利科学家 Galvani 和德国生物学 家 Reymond 发现:脑本身产生电,电刺激神 经使得肌肉收缩。
新观点:神经是“电缆”,能将信息传入和传 出大脑
问题:传出内科医生Charles Bell和法 国生理学家Francois Megendie 做了脊髓 背腹根切断实验。
1839年,德国生物学家Theodor Schwann (施旺)提出“细胞学说理论” 1873年,意大利科学家Camillo Golgi(高 尔基)创立了神经组织的硝酸银染色法。
26
1900年,西班牙组织学家Ramon Cajal (拉蒙-卡哈尔)提出“神经元学说”
27
当今的神经科学
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肥 胖 症 能量代谢失衡 对美食的渴求
痛与镇痛 感知功能 情绪反应
药物成瘾 身体依赖:戒断症状 精神依赖:心瘾
肥 胖 症 能量代谢失衡 对美食的渴求
疼痛的现代研究方法
• 清醒动物神经元单位放电 多通道记录 • 多通道脑电与脑诱发电位研究 • 人体功能磁共振成像(fMRI)… … …
Ascending pathways of pain
6. 神经免疫与神经内分泌(Neuroimmunology and neuroendocrine)
7. 新技术(New technology)[2]
8. 学习与记忆(Learning and memory)[2]
9. 运动系统(Motor system)[2]
[62]
神经发育与再生
1. 神经营养因子 2. 突触发生及 其可塑 性 (蒲慕明,鲁白) 3. 神经细胞迁移的分子生物学 (饶毅) 4. 神经干细胞的应用潜力(王伟业) 5. 脊髓损伤的修复(徐小明) 6. 视网膜结细胞轴突再生(蘇国辉) 7. 视神经再生(陈东风) 8. 神经移植的免疫学(段维明) 9. 同源盒基因(范明)
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Voltage (mV)
T7 10
C5 10
C3 20
C1 20
CZ 20
C2 20
大型专著: 《神经科学纲要》 1993年 北医大韩济生主编 (156万字)
《神经科学原理》 1999年 北医大韩济生主编 (200万字)
学 会: 中国科学神经学会 (1994年成立), 1995年会(上海), 1997年会(西安),1999年会(北京), 2001 (香港)
研究经费: “攀登计划”脑功能研究 (1992-1997) 400万 国家自然科学基金重大课题2项 (神经肽,视觉信息 加工) 200万 国家自然科学基金委重点课题12项 (每项50-90万) 973项目两项(1999-) (2000万)(3400万)
Ipsilateral
10.0 SI
7.5
5.0
2.5
0.0
-10 -5
0
5
Contralateral
10.0 VP
7.5
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2.5
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Control
0
5
10
Time (Sec)
内侧通路 the medial pathway : Bilateral unbiased response
A
one-, two- or three-
dimentional
B
• Microwires are
grouped together to
C
occupy a target area
外侧通路 the lateral pathway: Contralateral bias
Surprise (- ln p)
开发脑
开发人脑 增强智能
模拟人脑 智能电脑
百年来与神经科学有关的诺贝尔奖获得者选介(I)
生理科学进展 2001,32:187
1850
1900
1843 C.Golgi (意)
1906
形 态 1852 R.Cajal (西班牙)
1950
2000
1926
徒手切脑片 银染神经元
神经元染色方法
1934
染出神经末梢,发现神 经元之间无原生质联系
C4 10
C6 10
T8 10
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TP7 5
CP5 10
0
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学习方法
• 英语教科书:
– 是压力,有后劲 – 以学习名词为主,要敢于发音
• 综合学科:multidisciplinary
– 以功能为主,结合形态 – 以基础为主,结合临床
教科书内容与讲课内容可能不完全一致, 但鼓励看书(教科书),借机学习专业英语。
生命科学
分子生物学 细胞生物学
…………… ……………
神经科学
(1990-2000 脑的十年) (2001-2100 脑的世纪)
认知科学
了解脑
分子 细胞 网络 全脑 (离体研究) (无创在体研究) Patch(电) 脑地形图 RIA(化学) PET(化学) PCR(基因) fMRI (功能) Confocal CT(形态)
(形态) 行为变化
保护脑
寿命延长 PD, AD, 中风 高速交通 颅脑, 脊髓外伤 生活节奏 焦虑,抑郁,精神病 生活质量 镇痛 祛痛 社会开放 吸毒问题
1850
1900
1950
2000
多慢蛋 巴突白 胺触磷
传酸 递化
1923 1926 1930
A.Carlsson (瑞典) 2000
P.Greengard (美) E.Kandel (美)
神经系统中 的信号转导
(Schizophrenia) (DA)
(Parkingson’s Disease)
TH DC (DA)
0.2 0.4
0
1914
Cambridge1999 •抑制性递质
•电压钳技术
电 位
1917 A.F.Huxley (英) Cambridge
•动作电位的离子学说 电生理
•数学方程表述


1911 B.Katz (德 英) 1970
• NM终板电位
( 儿神
1905 U.Von Euler (瑞典…)
茶经
•递质“量子释放”
(cAMP) (PKA)
Slow synaptic transmmission
Effects last for seconds to hours
Short term memory lasts for min. to hrs
De novo
Long term memory lasts for weeks
AF3 20
0
0.2 0.4
FPZ 50
0
-50 0
0.2 0.4
FP2 50
0
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0.2 0.4
AF4 20
EOGH 20
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F7 20
0
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0
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F5
20
F3
20
F1 20
FZ 20
F2 20
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F6
F4
20
20
F8 20
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中国神经科学的发展
开 创 者: 张锡钧(协和), 冯德培(协和,上海生理所),张香桐(上海生 理所,脑所).
两大事件: · 1950: 巴甫洛夫“条件反射”学说 · 1966-1976: “文化革命”期间主要做“针刺麻醉”
研究方向: · 痛与镇痛: 北京: 北医,中医研究院 上海: 上医大,中科院生理所, 脑所,神科所
神经系统疾病
• 1.帕金森病 (王晓民) • 2.老年痴呆(杜燕生) • 3. 亨廷敦病(李曉江) • 4. 星型胶质细胞与脑缺氧(于常海)
巴甫洛夫:非条件反射 巴甫洛夫:条件反射 复杂的 操作式条件反射 人的心理活动,学习记忆,计算,思维… …
痛与镇痛 感知功能 情绪反应
药物成瘾 身体依赖:戒断症状 精神依赖:心瘾
离子通道与突触传递
1. 离子通道信号转递与行为的可塑性(吴春放) 2. KCNQ钾通道的治疗意义(王克威) 3. M通道(王宏声) 4. 超极化离子通道 (俞汉钢) 5. 神经细胞内钙稳态(徐天乐) 6. 静息谷氨酸突触与神经可塑性(卓敏) 7. 胞吐的分子机制(徐涛) 8. 神经毒(吉永华) 9.
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FCZ 20
FC2 10
FC4 5
FC6 10
FT8 10
1963
•阴极射线示波器 •神经纤维的分类ABC
电生理
1973 •脑立体定位仪 hypothalamus
百年来与神经科学有关的诺贝尔奖获得者选介(II)
1850
1900
1950
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