实验三数据操纵

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科研的伦理问题

科研的伦理问题科学研究是推动人类进步的重要力量，但其中涉及的伦理问题也不可忽视。

科研人员在进行实验和发表成果时，必须遵守一系列道德规范，以确保其研究具有可信性和可靠性。

本文将重点探讨科研中常见的伦理问题，并提出一些解决方案。

一、诚实与数据操纵诚信是科学研究的基石，它包括实验结果的真实性和数据的准确性。

然而，在现实中，一些科研人员不肯承认实验结果的困难或失败，倾向于操纵数据以追求所期望的结果。

这种数据操纵行为违背了学术诚信原则，影响了研究的可信度。

解决这一问题的方法是建立严格的数据管理制度。

研究团队应该对数据收集、处理和存储等环节进行规范管理，并保留原始数据以备查验。

此外，学术界和期刊编辑应加强对研究成果的审查，鼓励透明度，惩罚科研不端行为。

二、动物试验的伦理问题在科学研究中，动物试验被广泛用于检验假设和验证实验结果。

然而，动物试验涉及动物权益和伦理问题，需要科研人员慎重考虑。

为了解决动物试验的伦理问题，我们需要加强对实验动物的保护。

研究人员应遵守动物伦理准则，确保动物的福利和权益不受侵犯。

此外，科研人员应努力寻找替代动物实验的方法，如体外细胞实验和计算机模型等。

三、人体试验的伦理问题与动物试验一样，人体试验也面临着伦理问题。

在进行人体试验之前，需要经过严格的伦理审查，并取得被试者的知情同意。

另外，科研人员应确保对被试者的隐私和身体安全进行保护。

为避免人体试验中的伦理问题，研究人员可以选择进行前瞻性回顾性研究，收集已有的医疗数据，避免对人体造成实质性风险。

同时，研究人员应积极合作，开展国际多中心研究，以确保研究的结果具有代表性和普适性。

四、论文抄袭和剽窃学术界普遍认为，抄袭和剽窃是对原创性的侵犯，严重损害了科研的诚信度。

然而，在科研领域中，抄袭现象时有发生，研究人员应该高度重视。

为预防抄袭和剽窃，作者应审慎引用他人成果，并在文章中标注引用来源。

此外，学术期刊和科研机构也应加强对论文的检测，利用先进的相似性检测软件，及时发现和惩罚抄袭行为。

数据库实验

数据库原理实验指导实验前准备：请设计一个企业销售管理据库，其中需要保存的信息如下：员工信息，包括：员工编号、员工姓名、性别、所属部门、职称、到职日、生日、薪水、填表日期；客户信息，包括：客户号，客户名称，客户住址，客户电话、邮政编码；产品信息，包括：产品编号，产品名称；员工和客户可以签订订单，每签订一个订单，就要保存订单信息，包括：订单编号、客户号、业务员编号、订单金额、订货日期、出货日期、发票号码。

此外，每个订单可能涉及到多种产品，每种产品可能被多个订单订购。

因此需要每个订单中每类产品的销售明细，包括每种产品的销售数量、单价、订单日期；要求：（1）给出系统的ER图（可以用word或其它画图工具，如Visio画），要求画出所有的实体，联系，属性以及联系的类型；（2）将ER图转换为关系模型；实验一实验名称：数据定义（2课时）一、实验目的1、理解数据库模式的概念，通过使用SQL SERVER企业管理器或者My Sql建立数据库和基本表。

模式为人事表、客户表、销售表、销售明细表、产品表。

熟悉SQL SERVER 企业管理器的使用，并将得到的表生成脚本，然后保存。

2、理解上述基本表之间的关系，建立关系表。

3、掌握修改表结构的基本方法4、掌握索引和视图的创建方法二、实验环境MS SQL SERVER或者My Sql。

三、实验内容与步骤1、建立一个数据库和五张表的表结构。

（1）/*员工人事表employee */Create datebase sale;create table employee(emp_no char(5) Not null primary key,emp_name char(10) Not null,sex char(1) Not null,dept char(4) null,title char(6) null,date_hired datetime null,birthday datetime null,salary int null,addr char(50) null,Mod_date datetime Default 0,constraint c1 check(性别 in('男','女')) );（2）/*客户表customer */create TABLE customer(cust_id char(5) Not null primary key,cust_name char(20) Not null,addr CHAR(40) Not null,tel_no char(10) Not null,zip char(6) null);（3）/*销售主表sales */create TABLE sales(order_no char(5) Not null primary key,cust_id char(5) Not null,sale_id CHAR(5) Not null,tot_amt numeric(9,2) null,order_date datetime null,ship_date datetime null,invoice_no char(10) null);（4）/*销货明细表 sales_item*/create TABLE sales_item(order_no char(5) Not null ,prod_id char(5) Not null,primary key(order_no,prod_id),qty INT Not null,unit_price numeric(9,2) Not null,order_date datetime null,CONSTRAINT FK_1 FOREIGN key(order_no) REFERENCES sales(order_no),CONSTRAINT FK_2 FOREIGN key(prod_id) REFERENCES product(prod_id));（5）/*产品名称表product */create TABLE product(prod_id char(5) Not null primary key,prod_name char(20) Not null);2、建立5张表的关系图3、修改表结构，通过SQL语句修改表约束。

检测方面存在的问题及建议措施

检测方面存在的问题及建议措施问题一：检测方法和设备不准确或过时在进行任何检测工作时，准确性是至关重要的。

然而，由于各种原因，检测方法和设备可能存在一些问题。

这些问题可能导致无法准确地评估被测试物质的特征或属性。

首先，许多现有的检测方法和设备可能已经过时了。

随着科学技术的不断进步，新的检测技术和设备正在不断涌现。

然而，某些行业或机构可能仍然使用老旧的方法和设备来进行检测工作。

这可能导致结果的准确性下降，并且无法满足当前对精度和敏感度的要求。

其次，在一些情况下，即使使用了较新的方法和设备，操作人员也可能使用不正确或不标准的操作程序。

例如，在样本采集、处理、分析以及数据解释方面可能存在误操作或错误处理方式。

这将直接影响到最终结果的可信度。

针对以上问题，我们提出以下建议措施：1. 持续更新技术与设备：各行业应积极关注改进与更新最新技术与设备，并持续进行投资与培训以保持在检测领域处于领先地位。

及时采用适用的新方法和设备，以提高检测过程的准确性和精度。

2. 建立标准操作程序：建立明确、标准化的操作流程，包括样本采集、处理、分析和数据解释等步骤。

相关人员应受到培训，并按照统一的标准进行操作。

同时，建立质量管理系统来监督并改善操作过程，确保结果的可靠性和可重复性。

问题二：缺乏质量控制与验证在进行任何类型的检测工作时，质量控制与验证是至关重要的环节。

然而，在实践中却存在这方面工作不够完善或缺失的情况。

首先，有些实验室或机构可能没有严格遵循质量控制程序。

这意味着他们无法对每个样品都进行必要的验证测试，并且没有相应的内部参考标准或外部比对结果来评估其工作表现。

这将直接影响到最终结果的可靠性和有效性。

其次，即使进行了一些质量控制活动，但可能存在数据操纵或报告偏差问题。

有些实验室可能会自行调整数据或选择性地报道结果，以达到所需的结果或满足各种利益关系。

这不仅违反了科学道德，还破坏了检测结果的可信度。

为了解决上述问题，我们提出以下建议措施：1. 强化质量控制与验证：各实验室和检测机构应严格遵守质量控制程序。

实验三总账治理系统初始设置(操作指导

实验三总账治理系统初始设置【操作指导】1.以“陈明”的身份启动与注册用友通用户名“11“；密码”1“；账套“333”；会计年度“2006”；日期“2006-01-01”。

2.设置总账操纵参数（1）执行“总账→设置→选项”命令，打开“选项”对话框。

（2）别离单击“凭证”、选项卡，选择“出纳凭证必需经由出纳签字”参数。

（3）设置完成后，单击“确信”按钮。

注意：学员应注意明白得这些参数设置的意义及对后续操作所产生的阻碍。

3.设置会计科目提示：学员应依如实验资料中给出的会计科目的顺序来对照账套中的会计科目，假设账套中存在此科目，那么看是不是需要修改；假设账套中无此科目，那么需要增加。

增加明细会计科目（1）执行“基础设置→财务→会计科目”命令，进入“会计科目”窗口，显示所有按新会计制度预置的科目。

（2）单击“增加”按钮，进入“会计科目——新增”窗口。

（3）输入明细科目相关内容。

输入编码：“100201”、科目名称“工行存款”；选择“日记账”、“银行账”。

（4）单击“确信”按钮。

（5）继续单击“增加”按钮，输入实验资料中其他明细科目的相关内容。

（6）全数输完后，单击“关闭”按钮。

注意：增加的会计科目编码长度及每段位数要符合编码规那么。

科目一经利用，就不能再增设下级科目。

只能增加同级科目。

由于成立会计科目的内容较多，很多辅助核算内容对后面凭证输入操作产生阻碍，因此在成立会计科目时，要警惕并反复检查。

修改会计科目（1）在“会计科目”窗口中，单击要修改的会计科目“1001现金”。

（2）单击“修改”按钮或双击该科目，进入“会计科目——修改”窗口。

（3）单击“修改“按钮。

（4）选中“日记账“复选框。

（5）单击“确信“按钮。

（6）按实验资料内容修改其他科目的辅助核算属性，修改完成后，单击“返回“按钮。

注意：在会计科目修改窗口中，“修改”和“确信”按钮是同一个，当处于编辑状态时，显示为“确信”按钮。

已有数据的科目不能修改科目性质。

数据库原理及应用实验教案

数据库原理及应用实验教案一、实验目的1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作。

2. 熟悉数据库管理系统，了解数据库设计原则。

3. 学会使用SQL语言进行数据的增、删、改、查等操作。

4. 掌握数据库的索引、视图和存储过程等高级功能。

5. 培养实际操作数据库的能力，提高解决实际问题的技能。

二、实验内容1. 数据库的创建与管理创建新数据库打开现有数据库数据库的备份与恢复2. 表的创建与管理表的创建表结构的修改表的删除表的数据插入、删除和修改3. SQL语言基础数据定义语句（CREATE、ALTER、DROP）数据查询语句（SELECT）数据操纵语句（INSERT、UPDATE、DELETE）数据控制语句（GRANT、REVOKE）4. 索引与约束索引的创建、修改和删除主键、外键的设置与维护唯一约束和检查约束的设置5. 视图与存储过程视图的创建、修改和删除存储过程的创建、修改和删除存储过程的调用三、实验环境1. 硬件环境：计算机实验室，每台计算机配备数据库管理系统软件。

2. 软件环境：数据库管理系统软件（如MySQL、Oracle、SQL Server 等），编程语言环境（如Python、Java等），文本编辑器或集成开发环境（如Visual Studio Code、Eclipse等）。

四、实验步骤1. 实验准备：安装并配置数据库管理系统软件，了解实验内容和要求。

2. 实验一：数据库的创建与管理创建一个名为“实验数据库”的新数据库。

打开已存在的数据库，进行备份和恢复操作。

3. 实验二：表的创建与管理创建一个名为“学生”的表，包括学号、姓名、年龄、性别等字段。

插入、删除和修改表中的数据。

4. 实验三：SQL语言基础使用SELECT语句查询学生表中的数据。

使用INSERT、UPDATE和DELETE语句操作学生表数据。

5. 实验四：索引与约束为学生表的学号字段创建索引。

设置主键、外键、唯一约束和检查约束。

学术研究中的伦理问题

学术研究中的伦理问题学术研究在推动社会进步和知识创新方面发挥着重要作用。

然而，伴随着学术研究的不断发展，一些伦理问题也日益凸显出来。

本文将探讨学术研究中存在的伦理问题，并提出相应的解决方案。

一、数据操纵与伪造数据操纵与伪造是学术研究中最常见的伦理问题之一。

一些研究者可能会为了符合实验假设或达到预期的结果而故意篡改或删除数据。

这种行为不仅严重损害了研究的可信度，也是对科学精神的背离。

解决方案：研究机构应加强对研究数据的管理和监督，确保数据的真实性和完整性。

学术期刊应加强对论文的审查，建立匿名评审制度，减少数据操纵和伪造的机会。

二、剽窃与论文抄袭剽窃与论文抄袭是学术研究中另一个常见的伦理问题。

一些研究人员可能会从其他论文或研究成果中抄袭内容，并将其作为自己的创新成果发布。

这种行为不仅是对他人知识产权的侵犯，也会扰乱学术秩序。

解决方案：学术机构应加强对论文的原创性检测，建立检测系统，及时发现和惩罚抄袭行为。

对于发现抄袭的研究人员，应严肃处理，并取消其相关研究成果的认可。

三、道德委员会的缺失许多学术研究项目涉及动物或人体试验，而这些试验往往涉及伦理问题。

然而，目前仍有许多研究机构在项目申请和实施过程中缺乏道德委员会的监督和评估，导致可能存在的伦理风险未受到有效的控制。

解决方案：学术机构应建立完善的道德委员会制度，对所有涉及动物和人体试验的研究项目进行道德审查。

道德委员会应由学者、专家和公众组成，确保研究项目符合伦理原则和法律法规。

四、作者署名与贡献认定在学术论文中，作者的署名和贡献认定是一个重要的伦理问题。

一些研究者可能往往在实际贡献较少的情况下获得过多的署名，而一些实际有贡献的人则可能被排除在外。

这种现象不仅伤害了被排除的研究人员的权益，也扭曲了学术评价体系。

解决方案：学术期刊应规范论文作者署名和贡献认定的标准，明确每位作者在研究项目中的具体贡献。

同时，学术界需要加强对作者署名问题的监督和评估，重视对实际贡献者的认可与奖励。

心理学实验中的操纵检验与多重比较问题

心理学实验中的操纵检验与多重比较问题心理学实验是研究心理现象和行为的重要方法，其中操纵检验是常用的实验设计之一。

操纵检验通过操纵自变量，观察因变量的变化，以确定因果关系。

然而，在进行操纵检验时，研究者需要注意多重比较问题，以确保实验结果的准确性和可靠性。

一、操纵检验的基本原理操纵检验是通过改变自变量的取值，观察因变量的变化来研究因果关系的实验设计。

在心理学中，自变量通常被称为实验条件，而因变量则是研究者观察和测量的结果指标。

通过对比不同实验条件下的因变量变化，可以确定自变量对因变量的影响。

二、操纵检验的步骤进行操纵检验通常需要以下步骤：确定研究问题、选择实验条件、随机分配参与者、实施实验、收集数据、分析数据、得出结论。

在这个过程中，研究者需要设计合适的实验条件，确保参与者的随机分配，有效地收集和分析数据。

三、多重比较问题多重比较问题是指在分析实验数据时，因为进行了多次比较，可能会增加犯错误的概率。

当研究者进行多次比较时，存在犯“α错误”的风险，即错误地拒绝了原假设。

为了解决多重比较问题，研究者可以采取以下措施：控制实验中的类型I错误率、应用适当的校正方法、使用事前计划进行多重比较。

其中，控制实验中的类型I错误率是最常用的方法，通常将其限制在特定的水平上，比如0.05或0.01。

四、解决多重比较问题的方法为了解决多重比较问题，研究者可以采用多种统计方法。

其中一种常见的方法是Bonferroni校正方法。

Bonferroni校正方法将实验中的α错误率除以进行比较的次数，以保证整体的错误率不超过预设的水平。

另外，研究者还可以使用Tukey's HSD（Honestly Significant Difference）方法、Scheffe方法等进行多重比较的校正。

除了校正方法，研究者还可以事先计划实验的多重比较。

在实验设计阶段，可以预先确定要进行的比较，以减少后续分析时的多重比较次数。

这样可以有效降低多重比较引起的错误。

科学研究中的伦理问题和道德准则

科学研究中的伦理问题和道德准则科学研究旨在推动人类的认识和进步，但其中也存在着一些伦理问题和道德准则，需要研究人员和科学界共同关注和遵守。

本文将探讨科学研究中常见的伦理问题，并介绍一些道德准则以保障科学研究的公正性和可靠性。

一、人体试验的伦理问题人体试验是科学研究中常见的实验方法之一，但在进行人体试验时，研究人员必须遵守伦理准则，确保被试者的权益和安全不受侵犯。

在进行人体试验时，研究人员应该经过审查委员会的批准，并尽量确保试验的风险最小化，并在试验结束后提供必要的后续医疗保障。

二、数据操纵和发布偏见的伦理问题科学研究的公信力和可靠性是其核心，然而，一些研究人员可能会操纵数据或者有意发布有偏见的结果，以谋求个人或团队的荣誉或资金支持。

这种行为严重违背科学精神和道德准则。

在科学研究中，研究人员应该遵循数据的真实性和客观性原则，确保数据的准确性和可重复性，并在发布研究结果时坦诚地表达自己的方法和结果，不追求虚假的成就或宣传。

三、知情同意和保密的伦理问题在进行科学研究时，研究人员需要征得被试者的知情同意，并确保被试者了解实验的目的、过程以及可能的风险和收益。

研究人员还需要保持对被试者的个人信息和数据的保密，以防止泄露或滥用。

知情同意和保密是科学研究中不可或缺的伦理准则，有助于保护被试者的权益和隐私。

四、科研资金和利益冲突的伦理问题科研资金的来源和利益冲突是科学研究中的另一个伦理问题。

研究人员应该遵守道德准则，确保科研经费的透明使用，并在研究中披露任何与研究成果相关的利益冲突，例如与行业的关联或专利申请等。

透明和诚信的科研行为对维护科学研究的公正性和可信度至关重要。

五、科学研究中的动物实验伦理问题为了推动科学研究，一些实验可能需要对动物进行试验。

然而，这也引发了一系列的伦理问题。

研究人员应该尽量使用最小化动物数量的方法，同时确保动物的福利和权益得到尊重和保护。

在进行动物实验时，研究人员应遵守相关的伦理准则，并确保在实验结束后对动物进行妥善的处置。

数据库基础实验

数据库基础实验⼀、数据库、表的建⽴及数据输⼊: Student表：SC 表:根据以上表的结构，输⼊以下内容：Student:Course:SC:字段名类型长度含义Snovarchar 9学号，主键Snamevarchar 20姓名Ssexvarchar 2性别Sageint 年龄Sdept varchar 20系部字段名类型长度含义Sno varchar 9学号、外键Cno varchar 4课程号、外键Grade Int成绩学号Sno姓名Sname 性别Ssex 年龄Sage 所在系Sdept 200215121李勇男20CS 200215122刘晨⼥19CS 200215123王敏⼥18MA 200215125张⽴男19IS课程号Cno课程名Cname 先⾏课Cpno 学分Credit 1数据库542数学 23信息系统144操作系统635数据结构746数据处理 27PASCAL 语⾔64学号Sno 课程号Cno 成绩Grade学号Sno课程号Cno成绩Grade200215121192200215121285200215121388200215122290200215122380建表：create table Student(Sno char(9) PRIMARY KEY,Sname char(20),Ssex char(2),Sage int,Sdept char(20),);create table SC(Sno char(9),Cno char(4),Grade int,)CREATE TABLE Course(Cno CHAR(4) PRIMARY KEY,Cname CHAR(40),Cpno CHAR(4),Credit SMALLINT,) 插⼊数据：insert intoStudent (Sno, Sname, Ssex, Sage, Sdept)values ('200215121','李勇','男',20,'CS'),('200215122','刘晨','⼥',19,'CS'),('200215123','王敏','⼥',18,'MA'),('200215125','张⽴','男',19,'IS');insert intoCourse (Cno, Cname, Cpno, Credit)values ('1','数据库','5',4),('2','数学','',2),('3','信息系统','1',4),('4','操作系统','6',3),('5','数据结构','7',4),('6','数据处理','',2),('7','PASCAL语⾔','6',4);insert intoSC (Sno, Cno, Grade)values ('200215121','1',92),('200215121','2',85),('200215121','3',88),('200215122','2',90),('200215122','3',80);实验⼀：1.查询全体学⽣的学号与姓名select Sno, Snamefrom Student 2.查询全体学⽣的姓名、学号、所在系select Sno, Sname, Sdeptfrom Student 3.查询全体学⽣的详细记录select * from Student 4.查询全体学⽣的姓名及其出⽣年份select Sno, 2021 - Sage as BrithYearfrom Student 5.查询全体学⽣的姓名、出⽣年份和所在的院系，要求⽤⼩写字母表⽰所有系名。

实验三对数据库表插入数据

实验三对数据库表插入数据一、实验目的及要求1．学会在企业管理器中对表进行插入、修改和删除数据操作。

2．学会使用T-SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作。

3．了解T-SQL语句对表数据库操作的灵活控制功能。

二、实验内容：1．SQL数据定义语句：1-1：(修改数据库表) 在student表中增加SSEX(C,2) 字段。

1-2：(建立索引) 为score表按学号升序和课程号降序分别建立索引,索引名分别为SC_NDXSNO和SC_NDXCNO。

为Score表按分数降序建立索引，索引名为GRADE_NDX。

1-3：(删除索引) 删除索引SC_NDX_SNO。

2．SQL数据操纵语句：2-1：(插入数据) 按实验二各表中的数据(见实验数据)分别插入到教学数据库的四个数据库表中。

2-2：(修改数据) 将S1表中所有学生的年龄加2。

2-3：(修改数据) 将course表中‘程序设计’课时数修改成与‘数据结构’的课时数相同。

2-4：(插入数据) 向score表中插入数据（‘05001’, ‘001’, 95），根据返回信息解释其原因。

2-5：(删除数据) 删除Score表中学号为‘04001’的成绩信息，根据返回信息解释其原因。

三、实验编程结果或过程(本次实验未采用截图的方式显示操作过程，而是直接将涉及的数据显示在以下蓝色字体中)1．SQL数据定义语句：1-1：(修改数据库表) 在student表中增加SSEX(C,2) 字段。

ALTER TABLE student ADD ssex char(2);1-2：(建立索引) 为score表按学号升序和课程号降序分别建立索引,索引名分别为SC_NDXSNO和SC_NDXCNO。

为Score表按分数降序建立索引，索引名为GRADE_NDX。

CREATE UNIQUE INDEX SC_NDXSNO on score (sno asc);CREATE UNIQUE INDEX SC_NDXCNO on score (cno desc);CREATE UNIQUE INDEX RADE_NDX on score (score desc);1-3：(删除索引) 删除索引SC_NDXSNO。

数据库技术及应用教材习题答案

数据库技术及应用习题答案闫明霞等编习题 11.1 选择题1、A2、C3、C4、B5、C6、A7、C8、B9、D 10、A 11、D 12、A 13、A1.2 填空题1.数据2.数据的逻辑独立性3.数据的物理独立性4.层次数据模型，网状数据模型，关系数据模型5.能按照人们的要求真实地表示和模拟现实世界、容易被人们理解、容易在计算机上实现6.实体、记录7.属性、字段8.码9.域10.一对一、一对多、多对多11.E-R模型12.E-R模型13.层次模型、网状模型、关系模型14.数据操作、完整性约束15.矩形、菱形、椭圆形16.层次模型、一对多17.网状模型18.关系模型19.关系20.外模式、模式、内模式21.三级模式、两级映像22.外模式、模式、内模式23.数据、程序24.数据逻辑、数据物理25.DBMS(数据库管理系统)、DBA(数据库管理员)1.4 综合题2.(注：各实体的属性省略)3.习题 22.1 单项选择题1、C2、A3、B4、C5、C6、D7、A8、B2.2 填空题1.集合2. 能唯一标识一个实体的属性3.系编号，学号，系编号4.关系，元组，属性5.关系模型，关系，实体，实体间的联系6.投影2.4 综合题1、πsno(σcno=’2’(SC))2、sno(σcname=’信息系统’(SC COURSE))3、no,SNAME,SAGE(STUDENT)习题 44.1 单项选择题1、B2、A3、C4、A5、A6、C7、C8、D9、B10、A11、B 12、A 13、C14、C15、C4.2 填空题1、drop table2、alter table add <列名或约束条件>3、with check option4、基本表基本表5、distinct group by roder by6、数据定义数据操纵数据控制7、distinct8、like % _9、自含式嵌入式10、order by asc desc4.3 综合题1、SELECT XH, XM, ZYM, BH, RXSJ FROM STU_INFO, GFIED WHERE STU_INFO.ZYH = GFIED.ZYH AND NL > 23 AND XBM = '男'2、SELECT ZYM 专业名, count(*) 人数FROM STU_INFO, GFIEDWHERE STU_INFO.XSH = '03' AND STU_INFO.ZYH = GFIED.ZYHGROUP BY ZYM3、SELECT bh,count(*) as 人数FROM STU_INFO GROUP BY bh4、SELECT XH, XM, XBM, BH FROM STU_INFOWHERE ZYH IN ( SELECT ZYH ROM STU_INFO WHERE XM = '李明' ) ORDER BY XH5、SELECT DISTINCT GCOURSE.KCH, KM FROM STU_INFO, XK, GCOURSEWHERE XK.KCH = GCOURSE.KCH AND STU_INFO.XSH = '12'AND STU_INFO.XH = XK.XH6、SELECT COUNT(DISTINCT KCH) AS 选课门数, A VG(KSCJ) AS 平均成绩FROM STU_INFO, XKWHERE STU_INFO.XH = XK.XH AND XSH = '12'7、SELECT DISTINCT STU_INFO.XH, XM, BH, ZYM, KMFROM STU_INFO, XK, GFIED, GCOURSEWHERE KSCJ > 85 AND STU_INFO.XH = XK.XH AND XK.KCH = GCOURSE.KCHAND STU_INFO.ZYH = GFIED.ZYHORDER BY ZYM, BH, STU_INFO.XH8、SELECT STU_INFO.XH, XM, XSM, ZYM, BH, PYCCMFROM STU_INFO, XK, GDEPT, GFIEDWHERE KKNY = '20011' AND STU_INFO.XH = XK.XH AND STU_INFO.XSH =GDEPT.XSH AND STU_INFO.ZYH = GFIED.ZYH GROUP BY STU_INFO.XH, XM, XSM, ZYM, BH, PYCCMHA VING COUNT(*) > 109、SELECT DISTINCT bhFROM STU_INFO10、DELETE * FROM STU_INFOWHERE XH LIKE '2000%'或DELETE * FROM STU_INFOWHERE LEFT(XH,4) = '2000'11、ALTER TABLE STU_INFOADD BYSJ varchar(8)12、UPDATE XKSET KSCJ = 60WHERE KSCJ BETWEEN 55 AND 59 andXH in(SELECT xh FROM stu_info WHERE zyh = '0501')and K CH in ( SELECT kch FROM gcourse WHERE km = '大学英语' )13、UPDATE GCOURSESET KCXF=6WHERE KCH = '090101'14、CREATE TABLE CCOURSE(KCH char(6),KM varchar(30),KCYWM varchar(30))15、CREATE VIEW ISE ASSELECT *FROM STU_INFO WHERE XSH=’12’习题 55.1 单项选择题1、B2、A3、B4、A5、B6、C7、B5.2 填空题1、使属性域变为简单域消除非主属性对主关键字的部分依赖消除非主属性对主关键字的传递依赖2、平凡函数依赖3、Y也相同唯一的Y值5.3简答题2、(1) R的码是(Sno,Cno),R是1NF，因为Teacher和Title属性部分函数依赖于码(Sno,Cno)，所以R∈1NF（2）SC（Sno,Cno,Grade）CT(Cno,teacher) TT(Teacher,title)3、D->B C->A4、需求分析需求分析是数据库设计的第一个阶段，从数据库设计的角度来看，需求分析的任务是对现实世界要处理的对象（组织、部门、企业等）进行详细的调查了解，通过对原系统的了解，收集支持新系统的基础数据并对其进行处理，在此基础上确定新系统的功能。

《数据库概论》实验报告

《数据库系统概论》实验报告书数据库实验报告专业班级网131学号139074284姓名卓东洋指导教师周兵安徽工业大学计算机科学与技术学院实验一：数据定义语言[ 实验日期 ] 2015 年 11 月 10 日[ 实验目的 ]熟悉Oracle上机环境及Oracle客户端的配置；熟练掌握和使用DDL语言，建立、修改和删除数据库表、主键、外键约束关系和索引。

[ 实验要求 ]①熟悉Oracle上机环境，掌握Oracle客户端的配置；②建立数据库表，修改数据库表结构，建立、删除索引；[ 实验方法 ]①按照附录中的操作步骤进行客户端的配置；②将实验需求用SQL语句表示；③执行SQL语句；④查看执行结果，如果结果不正确，进行修改，直到正确为止。

[ 实验内容 ]Oracle上机环境以及Oracle客户端的配置参见附录。

1． SQL数据定义语句：例1-1： (建立数据库表) 建立教学数据库的四个数据库表，其中Student表中不包含SSEX(C,2) 字段，Sname 字段为Sname(C,8)且可为空。

表一：学生表主关键字：SNO表二课程名称表表三：教师授课表表四：学生成绩表例1-2： (修改数据库表) 在Student表中增加SEX(C,2) 字段。

例1-3： (修改列名) 将Student表中列名SEX修改为SSEX。

例1-4： (修改数据库表) 将Student表中把Sname 字段修改为Sname(C,10)且为非空。

例1-5： (建立索引) 为Score表按课程号升序、分数降序建立索引，索引名为SC_GRADE。

例1-6： (删除索引) 删除索引SC_GRADE。

例1-7： (建立数据库表) 建立数据库表S1(SNO,SNAME,SD,SA)，其字段类型定义与Student表中的相应字段(SNO,SNAME,SDEPT,SAGE)的数据类型定义相同。

例1-8： (修改数据库表) 删除成绩表Score的参照完整性约束关系。

大学《数据库原理》课程教学大纲及课程重点、难点

大学《数据库原理》课程教学大纲及课程重点、难点一、基本信息课程代码：学分：3总学时：48（其中实验9学时）适用对象：本科计算机、网络、软件工程、通讯等相关专业先修课程：数据结构二、课程性质、教学目的和要求（一）课程性质和目的数据库原理是计算机专业的一门专业必修课，面向高年级学生开设，本大纲以一学期51课时讲授。

本课程的目的是向学生介绍数据库的基本概念和原理，掌握常用数据库系统的使用，使学生能够使用数据库技术进行数据库设计和系统开发。

（二）教学方法与手段以课堂理论教学为主，上机实践为辅，配合多媒体教学。

在教学过程中注重能力的培养，以实际应用为例，提高理论教学的生动性，提高学生的动手能力。

（三）教学安排学时安排：16周X3学时二48学时，其中课堂教学13周X3学时=39学时，上机实验3周X3学时=9学时。

课堂讲授数据库的基本概念、基本理论和工作原理，上机实验练习理论的实现和一个典型的关系数据库系统。

课堂教学：第一章绪论（3学时）第二章关系数据库（6学时）第三章关系数据库标准语言SQL（6学时）第四章（数据库安全性）和第五章（数据库完整性）（3学时）第六章关系数据理论（6学时）第七章数据库设计（6学时）第八章数据库编程和第九章关系查询与优化（3学时）第十章数据库恢复技术（3学时）第十一章并发控制（3学时）上机实验：实验1（3课时）：E-R模式设计和数据库设计与实现。

掌握数据库系统和DBMS的组成，练习SQLServer的配置和使用，E-R模式设计，设计并实现一个具体的数据库。

实验2（3课时）：数据库的范式设计和数据库的数据操纵的设计与实现。

利用E-R模式设计，进行关系模式设计和模式规范化过程的练习，设计并实现数据库的查询、添加、修改、删除、更新以及视图的设计与实现。

实验3（3课时）：数据库系统的安全性和、完整性和整体设计。

数据库系统的安全性和完整性的设计与实现；数据库系统的整体设计。

实验4（3课时）：简单关系数据库系统的设计与实现。

化工原理实验三(上)转盘萃取-f转盘萃取-数据处理

六、数据处理 1.原始数据记录装置号：转盘萃取实验装置塔径：60mm 板距：25mm 有效塔高：1000mm NaOH 浓度：0.0342mol/L 取样煤油体积数：25ml2.计算示例取操作状态 1 第 1 套数据为例,每个样滴定时耗用 NaOH 平均 mL 数为： V ̅NaOHF =13[V F1+V F2+V F3] =13 ×(43.82+44.07+43.55)=43.81 ml N F V F =N NaOH V ̅NaOHF N F =NNaOH V̅NaOHF V F=0.0342×43.8125=0.059937 mol/LV̅NaOHR =13[V R1+V R2+V R3] =13 ×(37.93+38.14+37.81)=37.96 mlN R V R =N NaOH V ̅NaOHR N R =NNaOH V̅NaOHR V R=0.0342×37.9625=0.051929 mol/L由于萃取操纵系低浓度萃取且萃取平衡曲线可看作过原点的直线，其直线斜率 k=2.2，再将以上计算结果的单位换算成重量比。

x F =N F M 苯甲酸ρ油=0.59937×122800=9.14×10−3 kg/kgx R =N R M 苯甲酸ρ油=0.051929×122800=7.19×10−3 kg/kg油的流量计需校核，当油流量计显示读数5L/h 时，实际流量计量应通过换算。

G 油实际= G 水读数√ρ水（ρf −ρ油）ρ油（ρf −ρ水）=20×√1000∗（7920−800）800∗（7920−1000）=22.68L/ℎ油的质量流率为：G 油=ρ油 G 油实际=0.8×22.68=18.14kg/h G 油(x F -x R )= G 水（x E -0）x E =G 油（x F −x R ）G 水=18.14×(9.14−7.92)×10−320=1.1×10−3 kg/kg 5.71×10-4kg/kgx *F =xEK =5.71×10−42.2= 5.034×10-4kg/kgΔx m =(x F −x F ∗)−(x R −0)ln x F−x F ∗x R =(91.4−5.032)×10−4−79.19×10−4ln (91.4−5.032)×10−479.19×10−4=8.27×10−3kg/kg H =H OR N OR N OR=(x F −x R )△x m=(91.4−79.19)×10−482.72×10−4=0.1476H OR=G 油Ka =HN OR= 1.00.143=6.7759mη=(x F −x R )x R=9.14−7.9199.14=13.36%3.过程运算表。

实验三汽车操纵区的认识

实验三。

汽车操纵区的认识一．预习报告实验目的：了解汽车操纵区的使用实验设备：雪弗兰新赛欧轿车实验原理：雪佛兰新赛欧是上海通用汽车有限公司针对现今中国家庭用车实际需求，在原赛欧基础上全新打造的产品。

方向盘设计采用雪佛兰最新的三幅设计风格，握感在同级别车型中属于上乘。

方向盘左侧的外后视镜电动调节按键，比较有用的配置。

全系都没有标配遥控钥匙是个遗憾，估计要改装的人会不少。

问题：新赛欧的仪表板与其他经济型轿车的不同？别具一格的仪表版设计还是显得时尚一些，电子转速显示成为该车唯一有科技感的配置，虽然成本和技术上都没有太大困难。

仪表背景为橘色设计，这与表盘背光相同，渐变式设计会让你误认为这是一个自发光仪表，其实这只是一种错觉。

传统的机械指针式转速表不见了，取而代之的是数字转速表，虽然能更加直观的了解发动机情况，但对于初次驾驶新赛欧的人来说，还需要一定时间去适应。

二．实验步骤1.进入驾驶舱2.车窗控制按键放在中控下方，高配车型四门为电动式，最低配后门为手摇式。

3.仪表板指示区的功用，并记录4.脚踏板的功用，并记录5.EMT排挡杆的档位及功用，并记录三．实验报告1.数据处理画出EMT档位分布记录怠速时，发动机的转速，及平均油耗2.结果讨论了解什么是EMT变速箱？有何特点雪佛兰新赛欧的五速手自一体EMT变速箱，是在手动变速箱上安装了一套电子液压控制系统，来实现离合器及选换档的自动控制。

如果将EMT比作一个最有经验的驾驶员，他的功能则发挥了手、脚和大脑的作用：在换挡过程中，他可以接管发动机控制系统，避免驾驶员的误操作；在车辆起步及换挡期间，他可以自动控制离合器的结合与分离；在行驶过程中，他能根据行驶工况，选择最优换挡时机。

简单来说就是——自排的驾驶方式，手排的省油体验。

杠杆实验报告

物理实验陈述单之邯郸勺丸创作
实验日期：________ 组员：___________ 指导教师：__________
实验名称：
实验目的：1.
2.
实验器材：。

实验操纵过程及结论。

4．。

5．分析数据，得出结论
（1）将三次实验数据填入下表
（2）杠杆的平衡条件是
验日期：________ 组员：___________ 指导教师：__________
实验名称：探究杠杆平衡的条件
实验目的：
1.学会调节杠杆平衡的方法。

2.归纳得出杠杆平衡的条件。

实验器材：杠杆、支架、钩码、刻度尺、线。

实验操纵过程及结论
1．调节杠杆的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。

2．在杠杆两边挂分歧数量的钩码，调节杠杆在水平位置平衡后测出动力、动力臂、阻力、阻力臂。

3．改变钩码的数量和位置，调节杠杆在水平位置平衡后再测出动力、动力臂、阻力、阻力臂。

6．整理器材。

5．分析数据，得出结论（1）将三次实验数据填入下表
（2）杠杆的平衡条件是。

数据库实验书sql

数据库实验（SQL SERVER 2000）目录实验一数据库和表的简单操作实验二数据操纵语言的使用（一）实验三数据操纵语言的使用（二）实验四数据操纵语言的使用（三）实验五变量与数据类型的使用实验六运算符的使用实验七流程控制语句的使用实验八函数的使用实验九数据库和表的操作语句实验十索引和视图的使用实验十一存储过程的使用实验十二存储过程的高级操作及触发器的使用实验十三数据库的备份、还原与转换实验十四完整数据库产品设计本目录中,蓝色显示标题实验一--四,实验九、十、十三、十四为必做实验，其余红色标题显示实验为附加实验，扩展知识实验，为选作实验。

附录学生管理数据库简介此数据库为实验所用的主要数据库，有三张表，基本情况如（其中记录情况可自定）：表一学生表注：学生表各字段类型如下：学号 char(4),姓名 varchar(10),性别 char(2)，年龄 smallint ，系别varchar(12)，班级 varchar(12)。

表二课程表注：课程表各字段类型如下：课程号 char(2),课程名称 varchar(20),学分 smallint，课时 smallint ，授课教师 varchar(10)。

表三成绩表实验题目：数据库和表的简单操作实验目的：熟练使用企业管理器对数据库和表进行简单操作实验内容：一、使用企业管理器新建一个数据库，名称为“学生管理数据库”，其主要数据文件大小为2M，次要数据文件大小为1M，日志文件大小为1M，存放位置为“D:\SQLServer”，其他选项都采用默认值。

二、在“学生管理数据库”中新建三张表，表名分别为：学生表、课程表和成绩表；其中各表结构如附录；要求：在上述三张表中建立主键约束(PK)，各表主键分别为红色显示字段；在上述三张表中建立外键约束(FK)，成绩表的学号字段外键参照学生表的学号字段，课程号字段外键参照课程表的课程号字段，并在设置约束时，选择级联删除和级联更新方式对主键表与外键表相互制约；(外键的含义是什么?审查时提问)在上述三张表中建立自定义约束(CK)，性别字段和年龄字段的默认值分别为‘男’和18，性别取值为’男’或’女’,年龄取值范围18~30。

数据操纵语句实验报告

一、实验目的通过本次实验，使学员熟练掌握SQL语言中的数据操纵语句，包括INSERT、UPDATE和DELETE，从而能够对数据库中的数据进行插入、更新和删除操作。

同时，了解数据操纵语句在实际应用中的注意事项，提高数据库操作技能。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 实验工具：MySQL Workbench三、实验内容1. 数据插入（1）创建一个名为“student”的表，包含以下字段：字段名 | 类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 学生编号name | varchar(50) | 学生姓名age | int | 学生年龄gender | varchar(10) | 学生性别（2）使用INSERT语句向“student”表中插入以下数据：id | name | age | gender--- | --- | --- | ---1 | 张三 | 20 | 男2 | 李四 | 21 | 女3 | 王五 | 22 | 男2. 数据更新（1）修改id为2的学生的性别为“女”。

（2）将所有学生的年龄增加1岁。

3. 数据删除（1）删除id为3的学生记录。

（2）删除性别为“男”的所有学生记录。

四、实验步骤1. 创建数据库和表```sqlCREATE DATABASE IF NOT EXISTS testdb;USE testdb;CREATE TABLE IF NOT EXISTS student (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT,gender VARCHAR(10));```2. 插入数据```sqlINSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (1, '张三', 20, '男'); INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (2, '李四', 21, '女'); INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (3, '王五', 22, '男'); ```3. 更新数据```sqlUPDATE student SET gender = '女' WHERE id = 2;UPDATE student SET age = age + 1;```4. 删除数据```sqlDELETE FROM student WHERE id = 3;DELETE FROM student WHERE gender = '男';```五、实验结果与分析1. 在插入数据时，应确保插入的数据符合表中字段的类型和长度要求。

数据库实验三-实验九含参考答案

例 3-15：(匹配查询) 求选修课程 1 或 3，成绩在 80 至 90 之间，学号为 200215xxx 的学生的学号、课程号和成绩。 select Sno,Cno,Grade from SC where Cno in('1','3')and Grade Between 80 and 90 and Sno like'200215%'
select max(grade),min(grade),avg(grade) from sc where cno='001' 例 3-7：(分组查询) 求各门课程的平均成绩与总成绩。
select cno,avg(grade),sum(grade) from sc group by cno 例 3-8：(分组查询) 输入以下查询语句并执行，观察出现的其结果并分析其原因。 SELECT SNAME，SDEPT，COUNT（*）FROM STUDENT WHERE SDEPT=’CS’ GROUP BY SDEPT;
选择列表中的列'STUDENT.Sname' 无效，因为该列没有包含在聚合函数或GROUP BY 子句中。
例 3-9：(分组查询) 分析以下语句为什么会出现错误。并给出正确的查询语句。 SELECT SAGE FROM STUDENT GROUP BY SNO;
选择列表中的列'STUDENT.Sage' 无效，因为该列没有包含在聚合函数或GROUP BY 子句中。
实验五：数据查询语言
[ 实验目的 ]
体会 SQL 语言数据查询功能的丰富和复杂。
[ 实验内容 ]
3． SQL 数据查询语句：例 3-1：(涉及空值查询) 求缺少学习成绩的学生的学号和课程号。 select sno,cno from sc where grade is null 例 3-2：(控制行的显示顺序) 求选修 003 课程或 004 课程的学生的学号、课程号和分数。 select sno,cno,grade from sc where cno in('003','004') order by grade 例 3-3：(组函数) 求学生总人数。