《小白船》教案
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思教案：《小白船》一、教学内容：本节课选用幼儿园中班音乐教材，以《小白船》这首歌曲为例，进行音乐教学。
歌曲《小白船》是一首脍炙人口的儿童歌曲，词曲优美，富有童趣。
歌词描述了一艘小船在海上飘荡，寓意着孩子们在成长的道路上，勇往直前，不畏困难。
二、教学目标：1. 让学生掌握歌曲《小白船》的词曲，能够独立演唱；2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养；3. 通过歌曲学习，培养学生团结协作、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点：重点：歌曲《小白船》的词曲学习、演唱技巧；难点：音乐节奏的掌握，合唱部分的协调。
四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件；学具：乐谱、录音机、音响设备、小白船手偶。
五、教学过程：1. 情景引入：教师出示小白船手偶，引导学生模仿小白船的动作，感受海上飘荡的意境。
同时，播放轻松愉快的音乐，让学生在愉快的氛围中进入本节课的学习。
2. 歌曲学唱：（1）教师带领学生学习歌曲《小白船》的词曲，注意讲解歌词的含义，让学生理解歌曲所表达的勇敢、坚强的精神。
（2）分组学唱，教师指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
（3）合唱练习，教师引导学生配合，确保合唱部分的协调。
3. 音乐节奏训练：（1）教师通过拍手、敲击黑板等动作，引导学生感受音乐节奏；（2）学生跟随教师一起进行音乐节奏的练习，注意拍子的准确性；（3）分组进行节奏比赛，激发学生的学习兴趣。
4. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调歌曲《小白船》的词曲、演唱技巧以及音乐节奏的掌握。
鼓励学生在课后加强练习，不断提高自己的音乐素养。
六、板书设计：板书内容主要包括歌曲《小白船》的词曲、音乐节奏要点，以及本节课的教学目标。
板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计：1. 熟唱歌曲《小白船》，并家长签字确认；2. 回家后，与家长一起进行音乐节奏练习；3. 家长协助孩子创作一份关于《小白船》的手工作品，下节课分享。
2024年中班音乐教案《小白船》
2024年中班音乐教案《小白船》一、教学目标1.让学生通过演唱《小白船》，感受歌曲的优美旋律和节奏。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.培养学生合作演唱的能力，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《小白船》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律把握。
三、教学准备1.教学课件：《小白船》歌曲、歌词、图片等。
2.教学器材：音响、话筒、投影仪等。
3.教学辅助：音乐简谱。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）教师出示歌曲歌词，引导学生朗读，了解歌曲内容。
2.歌曲教学（1）教师带领学生一起学习歌曲，一句一句地教唱，注意节奏和旋律的把握。
（2）教师引导学生用自己的语言描述歌曲中的场景，培养学生的想象力。
（3）教师示范演唱，让学生模仿，纠正发音和节奏。
（4）分组练习，让学生合作演唱，感受集体合作的力量。
3.歌曲欣赏（1）教师播放《小白船》歌曲，让学生欣赏，感受歌曲的美感。
（2）教师引导学生谈谈自己对歌曲的理解和感受。
4.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，让学生自由发挥，展示自己的才华。
（2）教师邀请部分学生担任评委，对表演进行评价，鼓励优秀的学生。
（2）教师出示与《小白船》相关的其他歌曲，让学生自主选择，进行拓展学习。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲《小白船》，与家长分享学习心得。
2.家长协助学生录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思本节课通过教授《小白船》这首歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙，提高了学生的音乐素养。
在教学过程中，教师注重培养学生的合作能力和想象力，使学生在学习过程中获得成就感。
同时，教师还通过歌曲表演和评价，激发了学生的学习兴趣，为下一节课的学习奠定了基础。
1.导入环节教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
教师出示歌曲歌词，引导学生朗读，了解歌曲内容。
幼儿园《小白船》中班音乐教案
幼儿园《小白船》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》歌曲的旋律和歌词，知道歌曲表达的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《小白船》歌曲的旋律和歌词。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小船手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《小白船》歌曲，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律。
3. 歌词学习：教师出示歌词卡片，引导幼儿朗读歌词，理解歌词含义。
4. 歌曲练习：教师分句教唱歌曲，重点讲解音准、节奏，帮助幼儿掌握歌曲。
5. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
6. 展示环节：让幼儿分组表演，展示学习成果。
五、作业布置1. 回家后，让家长协助幼儿复习《小白船》歌曲，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在家中自由发挥，创作关于小船的儿歌。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 通过家园联系，了解家长对幼儿学习《小白船》歌曲的反馈，评估幼儿在家的复习效果。
3. 组织一次课堂表演，让幼儿展示合唱能力，以此评价幼儿在合唱练习中的进步。
七、教学拓展1. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在音乐教育方面的进步。
2. 组织户外观察活动，让幼儿观察大自然中的小船，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心中的小船，培养幼儿的审美观念。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，对音准、节奏感较弱的幼儿给予个别指导。
3. 教学过程中，注意激发幼儿的兴趣，保持课堂氛围轻松愉快。
幼儿园中班《小白船》音乐教案
幼儿园中班《小白船》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《小白船》的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲，锻炼幼儿的歌唱技巧。
3.通过歌曲，培养幼儿的团队合作意识和想象力。
二、教学内容1.教学歌曲《小白船》。
2.歌曲表演与游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小白船》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏与音高的掌握。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：小朋友们，你们听到了什么？这首歌曲给我们带来了什么感受？2.歌曲教学（1）教师带领幼儿一起学唱《小白船》。
（2）教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的意境。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行分组，每组代表一艘小白船。
（2）教师播放《小白船》音乐，各组幼儿跟随音乐进行表演。
（3）教师点评各组表演，给予鼓励和指导。
4.歌曲游戏（1）教师设计“小白船找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（2）教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿用歌曲中的歌词进行互动。
（2）教师布置家庭作业：请家长协助幼儿录制《小白船》歌曲，下节课分享。
五、课后反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿掌握了《小白船》的旋律和歌词，达到了教学目标。
3.课后延伸作业的布置，有助于巩固幼儿的学习成果，提高幼儿的音乐素养。
4.教师在教学中要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
5.下节课可以尝试让幼儿自己创编动作，提高幼儿的创新能力。
六、教学评价1.评价幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度。
2.评价幼儿在歌曲表演和游戏中的表现。
3.评价幼儿课后作业的完成情况。
4.评价幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
通过本节课的教学，相信幼儿们能够感受到《小白船》歌曲的美妙，培养音乐欣赏能力，同时锻炼歌唱技巧和团队合作意识。
让我们一起期待幼儿们在音乐世界的精彩表现！重难点补充：1.教学重点：在教唱过程中，教师可以用形象的比喻帮助幼儿理解音高：“就像小白船在海上飘，有时候它飘得高高的，有时候又落下来，我们的声音也要这样，有时候高，有时候低。
幼儿园大班《小白船》教案（精选9篇）
幼儿园大班《小白船》教案（精选9篇）幼儿园大班《小白船》教案（精选9篇）作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园大班《小白船》教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班《小白船》教案篇1活动目标：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜的族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据《小白船》歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：电脑课件、音乐磁带、活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。
(课件)(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。
”“船上好像还有些什么东西在那里”。
小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。
“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。
”旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。
小白船教案
小白船教案小白船教案（通用3篇）小白船教案1教学目标1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。
2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。
通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。
3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。
教材分析歌曲《小白船》歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔？表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
全曲为大调式，二段体结构。
歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。
第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。
整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。
教学重点唱好二声部合唱《小白船》。
教学难点二声部演唱加伴奏。
教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干教学过程设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。
一、组织教学师生问好二、表演《小白船》1、以天文知识导入。
设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系？（月球是地球的卫星，地球是太阳的行星）2、揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。
3、歌曲范唱。
设问：这是几拍子的歌曲？歌曲表达的内容是什么？4、板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器（其中学生大部分仍是徒手）。
5、学唱第一乐段曲调。
（1）教师范唱曲调（前16小节）。
学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。
（2）学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。
幼儿园大班教案《小白船》含反思
幼儿园大班教案《小白船》含反思一、教学目标1.数学目标：能够辨认出1~5这五个数字，理解数字的数量概念，会进行简单的数数运算。
2.语言目标：通过故事学习形成幼儿的口语表达和文字表达能力及情感语言表达能力。
3.完成动作目标：通过小白船的故事学习，能够掌握翻转法、推动法、拉行法等描绘小白船运动的动作技巧。
4.情感目标：培养幼儿对于船的理解，动手制作小白船，激发幼儿的探究兴趣。
二、教学过程活动一：复习数字1.让孩子观察教室中的物品数量，并数数记下来。
例如：让孩子找到5支笔，3个纸杯等。
2.让孩子数数班级中同学的人数，并让孩子辨认出学生的牌子上写着的数字，例如：小明的名字卡上写着数字“2”。
3.教师引领幼儿辨认出1~5五个数字，并规定每个数字代表的数量，例如：数字“2”代表两个物品。
活动二：听《小白船》故事1.让幼儿在教室内坐成一圈，教师读《小白船》的故事并引导幼儿理解故事情节。
2.演示教师制作小白船，让孩子观察并感性体会小白船的制作过程。
3.让孩子自行制作小白船，并让幼儿使用动作来描绘小白船的运动动作。
活动三：细节观察1.教师出示小白船的图片，让幼儿观察小白船的形状和细节，并鼓励孩子们进行描述。
2.利用感性的方式引导幼儿感受小白船的运动姿态，并模仿小白船的运动轨迹。
活动四：语言表达练习1.引导幼儿回忆小白船的故事情节，并让孩子用自己的语言表达故事内容。
2.通过歌曲《小白船》来帮助幼儿整理语言表达能力，并增强孩子们对于故事情节的理解。
三、教学反思1.优点：教师通过故事的方式引领孩子了解小白船，并利用造船的故事情节和制作小白船的活动来激发孩子的好奇心和动手能力。
2.不足：教师在让幼儿进行数数运算的时候，未注意孩子们的理解程度和心理承受能力，造成了一些幼儿的不适，需要提高教师的教学策略和方法。
同时在教学过程中，需要利用多种方式满足幼儿的语言表达和交流需要。
大班音乐欣赏教案《小白船》（3篇）
大班音乐欣赏教案《小白船》一、教学目标1. 通过欣赏音乐《小白船》，培养学生对音乐的感知和表达能力。
2. 培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。
3. 通过学习音乐《小白船》，了解音乐的构成要素，培养学生的音乐素养。
二、教学重难点1. 教学重点：培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。
2. 教学难点：帮助学生分析音乐的构成要素，理解音乐的表达方式。
三、教学准备1. 音乐《小白船》的录音2. 课件和多媒体设备3. 学生乐器和乐谱四、教学过程1. 创设情境，导入新课（1）教师播放音乐《小白船》，要求学生仔细聆听。
（2）教师出示一张图片，图片上有一个小白船在大海上航行。
教师提问：“你们刚才听到的音乐是什么感觉？这张图片中的小白船和音乐有什么关系？”学生回答：“音乐让我感觉很平静，就像小白船在大海上缓缓航行一样。
”2. 音乐欣赏（1）教师给学生播放音乐《小白船》，让学生仔细聆听。
（2）教师通过问题引导学生观察，并进行音乐欣赏。
问题1：你们刚才听到的音乐有哪些特点？问题2：这首音乐给你的感受是什么？问题3：这首音乐中有什么乐器的声音？问题4：这首音乐中有哪些重复的音乐片段？3. 音乐分析（1）教师出示乐谱，解释乐谱中的符号和意义。
（2）教师引导学生分析音乐的构成要素，如旋律、节奏、和声、层次等。
4. 学生表演（1）教师安排学生分组，每个小组准备一个乐器合奏的表演节目。
（2）学生根据乐谱进行练习，展示自己的表演。
5. 总结提高（1）教师与学生共同总结音乐《小白船》的特点和表达方式。
（2）教师鼓励学生多欣赏音乐，培养学生的音乐兴趣和欣赏能力。
五、板书设计大班音乐欣赏教案《小白船》（二）六、教学反思通过这节课的教学，学生对音乐《小白船》的感知能力有了较大的提高，并且也对音乐的构成要素有了初步的了解。
但在教学过程中，学生的表演环节存在一些问题，需要在以后的教学中更加重视学生的乐器演奏能力的培养。
同时，在音乐欣赏环节要多引导学生，让学生能够更深入地理解和感受音乐。
幼儿园《小白船》中班音乐教案
幼儿园《小白船》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识《小白船》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、勇于表达的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会《小白船》这首歌曲，培养幼儿的合唱能力。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及情感的把握。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、白板、彩笔、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌教学：a. 教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受音乐。
b. 教师讲解歌曲的内容和情感，让幼儿理解歌曲。
c. 教师带领幼儿学唱《小白船》，注意音准和节奏。
3. 合唱练习：a. 教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱。
b. 教师指导幼儿调整音量和音色，使合唱更加和谐。
4. 创意表达：a. 教师引导幼儿用动作、表情等表现歌曲情感。
b. 幼儿自由发挥，用适合自己的方式表达歌曲。
5. 总结与反馈：a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
b. 幼儿分享自己的感受和收获。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习《小白船》歌曲，加强音准和节奏感。
2. 家长鼓励幼儿在家中自由发挥，用动作、表情等表现歌曲情感。
六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、课后作业和合唱表演，评估幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度及合唱能力。
2. 评价方法：a. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现。
b. 家长反馈幼儿在家的复习情况和创意表达。
c. 合唱表演中的团队协作和个体表现。
七、教学拓展1. 相关活动：组织幼儿进行船模制作，加深对船的认识和喜爱。
2. 家园合作：邀请家长参与幼儿的合唱表演，增进亲子关系。
3. 社区互动：带领幼儿参观港口，观察不同类型的船只，拓宽视野。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和幼儿的反馈。
大班音乐教案：小白船
大班音乐教案：小白船一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟着音乐一起唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够用正确的音高和节奏演唱这首歌曲。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对大自然的热爱和对生活的美好憧憬。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握《小白船》的旋律和歌词，能够独立演唱。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够用正确的音高和节奏演唱这首歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音乐CD、歌谱、小白船图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示小白船图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习《小白船》的歌词，注意帮助幼儿理解歌词的含义。
3. 学习旋律：教师教唱《小白船》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结：教师对本次教学活动进行小结，强调《小白船》歌曲中的重点音符和节奏。
五、课后反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，看看教学目标是否达到，教学方法是否适合幼儿，以及幼儿在课堂上的表现等方面。
根据反思结果，调整教学策略，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸1. 家园共育：教师将《小白船》的歌词和旋律发给家长，鼓励家长在家与孩子一起唱这首歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置以海洋为主题的装饰，让幼儿在唱《小白船》时能够身临其境。
七、教学评价1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现。
2. 家园反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和演唱表现。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的音乐素养，教师应适当调整教学难度，给予个别化指导。
2. 鼓励幼儿大胆发表自己的意见和建议，培养他们的创新精神和团队协作能力。
九、教学内容拓展1. 邀请海洋生物专家来园为幼儿讲解海洋知识，让幼儿了解更多关于海洋的知识。
小白船教案 《小白船》教案设计(8篇)
小白船教案《小白船》教案设计(8篇)作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？学而不思则罔，思而不学则殆，下面是细致的小编帮大家收集的8篇小白船教案的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。
《小白船》教学反思篇一活动目标：1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。
2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。
活动准备：1、“小白船”课件。
活动过程：1、欣赏感受，理解歌曲：1)感受乐曲旋律T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗？那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢？今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。
现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。
”T：“听完这段音乐你们感觉怎样？”2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)T：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲？你怎么听出来的？”3)再次欣赏音乐T：“小朋友都说得非常好。
老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。
那么你们想再乘坐一次吗？那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么？它好象讲了一个什么样的故事？”T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么？”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下)4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。
T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的？(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)2、用语言、动作表现歌曲：1)集体表演：T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。
星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的较较好？”2)个别幼儿表演：3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。
3、结束：T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。
让我们也休息一会吧？”活动反思：1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。
小白船教案5篇
小白船教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小白船教案(优秀7篇)
小白船教案（优秀7篇）小白船教案篇一一、1．《小白船》是选自义务教育课程标准音乐实验教材（人教版）第三册上第二单元的歌曲。
2、《小白船》是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，通过教学，可以让孩子张开想象的翅膀，无拘无束地自由飞翔。
二、1．通过教学，让学生学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、了解朝鲜童谣，并用钢琴、适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3、通过通过编创故事，使乐曲充满了生命力，变抽象为直观，学生更容易理解和记忆。
三、1、要用柔美、连贯、统一的声音来演唱这首歌曲。
2、演唱时要掌握好三拍子强、弱、弱的规律，要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱，四小节换一次气，保持气息连贯。
四、歌曲后半部分为三、六度平行的二声部合唱，要做到音准、声部的和谐，以达到让人遐想的意境，这对于声乐功底薄弱的学生来讲比较难。
但我会在学唱之前教他们练声用气，讲述简单的唱歌技巧，来达到声音上的声部统一，声音柔美。
五、我在教学过程中使用了钢琴，多媒体，口琴及打击乐器等。
六、（一）组织教学本课以神话故事《嫦娥奔月》，引出仰望宁静夜空的一轮皓月时，所产生的一系列遐想，使学生如临其境。
在以月亮为主题的讨论中，让学生自由的'想象、表述，使其很快的融入到愉快的课堂教学中。
（二）导入新课1．师：小朋友们，你们知道哪些关于月亮的故事啊？知道的小朋友请举手回答，和大家分享一下，好吗？要大胆勇敢一些，不要不好意思哦。
（生：相互讨论）2．师：好，我们请这位小朋友为我们讲一个。
（其他生：·瞪大眼睛在听····）3．师：真聪明，讲的很好很生动！好请坐。
4．下面老师也为你们讲个，好不好？（生：好、、、、、）嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
《小白船》中班教案
《小白船》中班教案《小白船》中班教案篇1活动目标：1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：1、丰富幼儿有关宇宙天空的知识。
2、音乐录音带。
活动过程：1、教师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞。
我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗？《小星星》2、教师：在蓝蓝的'天空里，除了小星星还有什么？今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
3、听音乐。
（1）听第一遍音乐。
教师：小朋友，这首音乐好听吗？你听到歌曲的名字叫什么？你听了觉得怎么样？你知道这是几拍子的音乐吗？（2）第二遍欣赏。
教师：谁听出来这是几拍子的音乐呢？三拍子的节奏有什么不一样啊？教师：小白船到底讲了件什么事呢？我们再来听一遍。
（3）第三遍欣赏。
教师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢？（没有浆，没有帆）[教师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]教师：小白船不停地飘啊飘，到底飘到哪里呢？[教师：飘呀飘呀，飘向西天]4、听老师边打节奏边念歌词。
（1）教师：小精灵真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗？可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声、打出最好听的节奏，它就会带着我们到夜空中去，可是我们现在还没有学会那个本领呢？怎么办呢？（2）教师：现在先听老师来边念歌词边打节奏好吗？（3）现在我们一起用老师刚才的办法试试吧！（4）教师：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。
（节奏图）每一个小格子里有几颗小星星？（让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲）（5）教师：每一颗小星星就是一个音符，他们希望你们在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟你们做朋友，带你们去玩了。
（提醒幼儿唱足最后的音值）5、听音乐用“呜”唱。
2024年幼儿园中班音乐教案《小白船》
2024年幼儿园中班音乐教案《小白船》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。
《小白船》是一首优美动听、富有想象力的儿歌，歌词描述了小白船在蓝天白云下漂荡的情景，充满童趣。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能正确、流畅地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力，激发学生的音乐兴趣。
3. 培养学生团结协作、互相配合的集体意识。
三、教学难点与重点教学难点：学生对歌词的理解和记忆，以及旋律的掌握。
教学重点：培养学生对音乐的感知能力和表现力，以及集体协作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小白船模型，引导学生想象小白船在蓝天白云下漂荡的情景，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小白船》歌曲，让学生跟随歌曲学唱，注意歌词和旋律的掌握。
3. 歌词讲解与记忆（5分钟）教师出示歌词卡片，引导学生理解歌词含义，并通过集体朗读、分组朗读等形式加强记忆。
4. 节奏训练（5分钟）教师使用节奏棒，引导学生学习歌曲的节奏，并让学生用小鼓、沙锤等学具进行实践。
5. 旋律练习（5分钟）教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律唱歌曲，注意音准和音色的掌握。
6. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种学具，配合歌曲演唱进行节奏伴奏，培养学生的集体协作能力。
7. 演唱展示（10分钟）每组学生轮流演唱《小白船》，其他学生用学具进行伴奏，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：蓝天白云，小白船飘荡在湖面；绿树红梅，小船儿穿过桥洞来。
3. 旋律简谱：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》，并用家长提供的乐器进行伴奏。
2. 答案：根据学生演唱和伴奏情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌词和旋律的掌握程度，以及集体协作能力的培养情况。
大班音乐教案及教学反思《小白船》2篇
大班音乐教案及教学反思《小白船》大班音乐教案及教学反思《小白船》精选2篇（一）教案名称：《小白船》大班音乐教学教案教学目标：1. 能够听懂、模仿并演唱《小白船》这首儿歌。
2. 能够根据音乐的节奏和情感，用身体进行简单的舞蹈动作配合。
3. 能够用简单的乐器扮演小白船的声音。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 乐器：铃鼓、木琴等。
3. 班级中已提前准备好了小白船的道具和服装。
教学过程：1. 课前热身（5分钟）：老师带领学生做一些简单的身体热身运动，例如：摇摆手臂、拍打大腿等，同时让学生配上音乐的节奏。
2. 引入歌曲（5分钟）：老师播放《小白船》的音乐。
全班一起聆听歌曲，然后老师鼓励学生们一起哼唱，并引导学生用手做划船的动作。
3. 歌曲学唱（10分钟）：老师将《小白船》歌词念给学生听，然后让学生跟着节奏齐唱。
可以重复唱几次，以帮助学生熟悉歌曲。
4. 舞蹈配合（10分钟）：老师给学生讲解一些舞蹈动作，例如：手臂摆动、脚步迈进等。
然后用音乐的节奏带领学生一起进行舞蹈动作配合。
5. 乐器表演（10分钟）：老师将乐器发给学生，并告诉他们乐器的使用方法。
然后，老师为学生演示如何用乐器模仿小白船的声音。
学生们跟着老师一起用乐器演奏，模仿小白船的声音。
6. 巩固训练（10分钟）：老师与学生一起分组进行游戏，每组分担一个角色，可以是小白船、小鱼儿等。
学生们在游戏过程中运用之前学到的知识，演唱歌曲、表演舞蹈、模仿小白船的声音。
7. 课堂总结与拓展（5分钟）：老师请学生们回忆课上学到的内容，然后总结并夸奖他们的表现。
最后，可以播放其他类似的儿歌让学生们欣赏。
教学反思：这堂课的教学目标是让学生们熟悉并掌握儿歌《小白船》的歌词和节奏，同时能够配合音乐进行简单的舞蹈动作和乐器演奏。
通过课堂上的各种活动，学生们的表现都比较活跃，积极参与。
他们在跟唱歌曲的过程中，声音的节奏感和音高控制有了一定的提高。
在舞蹈配合环节中，学生们能够较好地根据音乐的节奏表演出相应的动作。
2024年《小白船》中班音乐教案
2024年《小白船》中班音乐教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。
本章通过《小白船》这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，学会简单的歌词，培养音乐节奏感。
二、教学目标1. 通过学习《小白船》，让幼儿能够正确演唱歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿的音乐兴趣，提高音乐素养，使其能够主动参与音乐活动。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：歌词的记忆和歌曲的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、卡片、黑板、多媒体设备。
2. 学具：歌词卡片、彩色笔、小鼓等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，讲述一个关于小白船的故事，引导幼儿关注音乐与故事的联系。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 分组学习歌词，教师逐句教唱，幼儿跟唱。
c. 针对歌曲难点，如节奏和音准，进行专门练习。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范演唱，让幼儿观察演唱时的口型、表情等。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组演唱，互相纠正错误，提高演唱效果。
b. 加入打击乐器，让幼儿体验节奏感。
a. 各小组轮流演唱，展示学习成果。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：附带图片，展示歌词内容。
3. 节奏谱：展示歌曲的基本节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》歌曲，并尝试用打击乐器伴奏。
2. 答案：根据课堂上学习的歌曲和节奏，正确演唱并伴奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，如合唱团、乐器表演等，提高音乐素养。
同时，引导幼儿关注其他形式的音乐，如古典音乐、民族音乐等，拓宽音乐视野。
《小白船》教案(19篇)
《小白船》教案（19篇）《小白船》教案 1教材分析：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，描述了传说中的童话故事。
在天空银河里，月亮像一只小白船，小船上有桂花树、小白兔…..表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子，生动的表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
教学目标：情感态度价值观：通过学唱歌曲，体验歌曲所描绘的的童话般的`意境，并激发学生对美好生活的向往之情。
过程与方法：通过创设情境、感受、体验等方法学唱歌曲。
知识与技能：能用柔美、统一的声音演唱歌曲。
教学重点：能用气息悠长连贯、长音的唱法演唱歌曲。
教学难点：让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好的表现歌曲意境。
教学方法：听唱法讨论交流法合作法课前准备：多媒体电子琴卡纸打击乐器教学过程：一、组织教学1、师生问好歌2、发声训练二、新课导入1、师：现在，老师播放一段音乐，我们一起来欣赏欣赏。
（播放德彪西月光多媒体展示夜空景色）2、讨论：听完这段美妙的音乐，你会想到什么样的场景呢？（学生讨论交流）3、师总结：同学们的想象力非常的丰富，美妙的音乐可以激发人们丰富的联想，刚才我们听到的这段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在夜空中缓缓穿行，皎洁的月光洒满大地，（边说边播放月亮图），大家看，月亮美吗（生答美），好，下面我们就一起驾着月亮船去美丽的夜空中游玩吧三、聆听感受1、初次聆听（1）（教师范唱）师：老师唱的好吗，请用掌声给老师一些鼓励（2）师讲解歌曲故事背景2、复听歌曲提问：这首歌曲是几拍子的呢，带给人们什么样的感觉呢（三拍子，摇曳）四、学唱歌曲1、有感情朗读歌词：（1）师示范第一句，提问：老师的声音的位置在哪里？用了什样的动作（讨论交流）（2）学生模仿朗读2、学唱第一部分：（1）师弹琴学生用：“呜”哼唱（气息流畅）（2）填入歌词（注意一音多字）3、学唱第二部分：（1）师弹琴学生用“绿”哼唱（2）填入歌词演唱（3）解决难点a高音：进入头腔，盯紧小肚子b连音：换气4、演唱第二段五、处理歌曲1、师：刚才我们完整的演唱了整首歌曲，那么歌曲的两个部分的旋律在演唱时又有什么样的不同呢，（学生讨论）第一乐段：深沉宁静第二部分：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中2、表演唱课堂小结：《小白船》这首歌曲不仅使我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满情画意，老师愿同学们现在都努力学好自己的本领，那么将来一定能够坐上飞船去探索宇宙的奥妙！《小白船》教案 2演唱童谣《小白船》，感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
《小白船》教学设计(优秀4篇)
《小白船》教学设计（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中班音乐教案《小白船》
2024年中班音乐教案《小白船》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《梦幻之夜》，详细内容为学习歌曲《小白船》。
通过学习，让幼儿感受夜色中美妙的音乐，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词，提高他们的音乐表现力。
2. 培养幼儿对音乐的感知力和节奏感，激发他们的音乐创造力。
3. 通过集体合作演唱，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
教学重点：培养幼儿的音乐感知力、节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片、节奏棒、星星头饰等。
学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演船长，带领幼儿乘上小白船，在梦幻的夜色中航行。
在此过程中，引导幼儿观察夜空，感受宁静的夜晚。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《小白船》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。
b. 分组学习歌词，教师指导幼儿正确发音和节奏。
c. 集体练习，教师弹奏钢琴伴奏，幼儿跟随演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音符的对应关系，帮助幼儿更好地理解音乐。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿用节奏棒敲击不同的节奏，培养他们的节奏感。
b. 分组进行小白船模型表演，让幼儿在游戏中体验音乐。
5. 集体演唱（5分钟）a. 教师弹奏钢琴伴奏，幼儿集体演唱《小白船》。
b. 邀请个别幼儿担任小船长，带领大家演唱。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：展示部分歌词，方便幼儿学习。
3. 节奏图示：展示歌曲中的节奏，帮助幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅与《小白船》相关的画，可以是夜晚的星空、小白船等。
2. 答案：幼儿根据自己对歌曲的理解，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，增进亲子互动。
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《小白船》教案
一、教学内容：
1、唱《小白船》
2、六孔竖笛《小白船》
二、教学目的：
1指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。
2、六孔竖笛《小白船》：通过本课的学习，能学会自由运用三拍子的伴奏
型为歌曲伴奏。
三教学重难点：
能学会自由运用三拍子的伴奏型为歌曲伴奏。
四、教学准备：
三角铁、碰钟、课件
五、教学过程：
(一) 常规练习
1、师生音乐问好
2、常规练声
3、师弹奏，学生吹奏音阶
（1）C大调
（2）F大调
(二) 复习唱《小白船》
师：上一节课，我们学习了《小白船》这首歌曲，现在我们复习一遍吧。
播放《小白船》
(三)师：同学们的歌声真的很美妙。
你们想用笛子吹出来吗？
笛子教学：学习一声部
1、师弹奏旋律，学生用作口型唱谱。
2、师弹奏旋律，学生唱出曲谱。
3、师弹奏旋律，学生口唱曲谱，手按笛孔。
4、师弹奏旋律，学生吹出一声部。
(四) 笛子教学：学习伴奏型A
师出示伴奏型
（A）：
3/4 碰钟：X 0 0 | X 0 0 ||
笛子0 5 5 |0 5 5 ||
师请学生练习，师加入吹主旋律与学生合奏。
同学们发现老师刚才所吹的是《小白船》的旋律。
师：但是，整首歌曲吹的都是同一个音，似乎有点枯燥。
(四) 笛子教学：学习伴奏型B
师出示伴奏型B，指导学生吹奏
（B）：
3/4 碰钟：X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 ||笛子0 5 5 |0 5 5 |0 5 5 |0 5 5 |0 6 6 |0 2 2 |0 3 3 |0 3 3 || 师加入吹奏歌曲的第一句，与学生合奏。
师出示歌曲曲谱，让学生找出我的小秘诀。
师指导学生演奏整首曲的伴奏。
(五) 笛子教学：伴奏型扩展（加花）
师：我还是不满意，我还想让歌曲更丰富些。
3/4 碰钟：X 0 0 | X 0 0 ||
笛子0 5 5 |0 56 5 ||
师指导学生在歌曲中长音6拍处加上伴奏型扩展（加花）
歌词：（1）船（2）晚（3）帆（4）天
师指导学生演奏整首曲的伴奏。
师弹奏主旋律，学生伴奏全曲
(六)在强拍处加入其它打击乐器
师：可在强拍处加入其它打击乐器，如三角铁，则更丰富
3/4 碰钟：X 0 0 | 0 0 0 ||
三角铁0 0 0 | X 0 0 ||
笛子0 5 5 |0 56 5 ||
师指导学生演奏整首曲的伴奏。
师弹奏主旋律，学生伴奏全曲
(七) 学生创作伴奏音型，
学生分小组合作创作音型。
并小组集体范奏。
（分三组）
(八) 笛子教学：学习二声部
1、师弹奏旋律，学生用作口型唱谱。
2、师弹奏旋律，学生唱出曲谱。
3、师弹奏旋律，学生口唱曲谱，手按笛孔。
4、师弹奏旋律，学生吹出二声部。
5、学生唱出二声部
6、两声部合奏
(九) 分小组合练。
（5分钟）
将每一大组的学生分为三小组，自己组合练习
（1）一组用笛子吹奏一声部旋律
（2）一组用笛子吹奏二声部旋律
（3）一组吹伴奏型加打击乐器
(十) 汇报演出。
（十一）拓展练习
将节奏型运用在《小鸟，小鸟》，师生试合奏一次
(十一)深化总结：
师：今天我们学会了为歌曲设计伴奏型的方法，可以做到伴奏无障碍，其实不止是上音乐课，无论是语文、数学等等其它课，我们都可以找到能化繁为简的方法作为模式，能让我们学习得更快、更好。
今天的音乐课就上到这里，同学们再见！
（十二）下课。
唱英文歌《One little》列队出教室。