一年级语文教研组的工作总结范文
有关小学一年级语文教研工作总结汇总5篇
有关小学一年级语文教研工作总结汇总5篇小学一年级语文教研工作总结篇1这学期我们一年级组的全体语文老师精诚合作，同心协力，以《九年义务教育语文课程标准》为根据，寓德育于语文课程之中，注重培养学生良好的学习习惯，构建开放的、富有活力的教学体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。
着眼于进步学生的语文综合素养，促进每个学生的全面开展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定根底。
一、遵循低年级学生的认知特点，激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
尤其是针对入学不久一年级的孩子，培养他们对学习的热爱至关重要。
我们每周按照学校要求，认真开展集体备课，讨论教学难点，在进展汉语拼音、识字、阅读、口语交际的教学中都注意遵循儿童学习语文的规律，学生在学习拼音的同时认识局部汉字，把学拼音、识字、开展语言结合起来，不但增加了兴趣性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。
练习设计也表达了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，表达听说读写才能的整体开展，语文课程与其他课程的交融沟通。
二、严格要求抓好课堂常规，促进学生良好学习习惯的养成我们抓好课堂常规训练，从课前准备入手，在学生掌握正确的读书、写字姿势和握笔方法的根底上不断强化，时时提醒，通过评优促养成。
经过一个学期的努力，如今学生已经适应了学校的学习生活，逐步养成了良好的读书习惯和写字习惯，学会了正确使用学惯用品，养成爱惜学惯用品的良好习惯。
这学期每个班都评上了文明班级，学生的自我学习和管理才能明显进步。
三、认真参与教研活动，从课堂教学要质量，力求一课一得课堂是进展教学的主阵地，我们一年级全体语文老师认真参加校内外组织的语文教研活动，以教改促进步。
汉语拼音是语文教学的根底。
我们通过指导拼读方法，组织拼读游戏，开展拼读竞赛，使学生正确掌握拼音方法，结实记忆和背默23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
鼓励学生自行多读拼音书报，课余练习朗读，学生的普通话程度和口语表达程度明显进步。
一年级语文教研组工作总结8篇
一班级语文教研组工作总结8篇在写工作总结的时候，一定要从客观真实的角度动身，工作总结是我们加快工作效率的有效途径，提升工作的质量，以下是我精心为您推举的一班级语文教研组工作总结8篇，供大家参考。
一班级语文教研组工作总结篇1一年来，在上级教研室的正确领导下，我们在教研工作中开拓创新，围绕“科研先导，科研兴校，科研兴教，全面进展”的宗旨，深化教育科研工程名师带动工程和教育现代化工程，完善教学讨论体系，依据国家新课程标准和小学语文教学内容，结合我校小学语文教学的基本情况，以提高我校小学语文老师的教学水平，培育学生在语文学习中的创新精神和实践能力为重点，推动素养教育工程的全面实施。
一、坚持学习，提高素养在做好本职工作的同时，我们坚持学习，不断丰富自己的政治和文化素养，在政治上乐观参加机关组织的各项政治学习活动，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治养分，了解国家的大政方针。
在业务方面，我们利用空余时间，加强业务学习，苦练基本功，把握现代教育技术，坚持写业务学习笔记，提高自身的业务素养和科研能力。
二、加强视导，搞好语文教学的调查讨论根据教学讨论和语文新课程改革工作的需要，对全校语文教学工作进行了调查讨论，综合视导。
1、听课先后深入到各班级听课。
在听课中执行先听老师说课，再听老师课堂教学过程，后听老师教学反思，最后进行点评的方法，从中体验老师在新课程改革背景下教学思想的变化，与老师进行教学阅历沟通，帮助他们提高课堂教学效益。
2、继续加强教学常规管理，推广先进的教学管理阅历科学的教学管理是学校进展的动力。
在视导中，作为语文教研员，每到一个班级，都要检查各老师在语文教学工作中的常规管理：查看学生作业、老师教案，与老师和学生及学校领导进行座谈，了解语文教研活动开展的情况。
三、加强研讨，组织培训1、开展研讨随着新课程改革的实施，我校小学语文老师的教学理念急待更新，我们组织小学语文老师研习教材教法，转变教学观念，帮助老师树立全新的教育教学理念，讨论全国优秀老师和国家课改实验区的语文教学录像，吸取其中的先进阅历，或从中发现问题，引起自己的重视，每期利用一周的时间通过看录像、请县优秀老师现场作讨论课，教研员对新教材和新大纲进行系统的讲解，召开教学研讨会等形式，帮助小学语文老师提高对新课程改革实验工作的熟悉，形成全新的教育教学理念。
一年级语文教学教研的工作总结范文（通用6篇）
一年级语文教学教研的工作总结一年级语文教学教研的工作总结范文（通用6篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的一年级语文教学教研的工作总结范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级语文教学教研的工作总结1时间毫不停息地走着，我担任一（1）班的语文教学工作一个学年了，这一个学年的工作给了我很多磨练的机会，在这短暂而又特别的半年里，我也在迅速地成长着。
在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己本学年的教学工作如下：我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。
参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
同时，我也积极参加市区各级教研活动，外出听衡阳市口语交际观摩课，回来后及时梳理、总结、交流，并上了一堂教研课，参加区三优联评，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。
2、虚心请教。
利用各种机会不断向同组老师学习。
开学一段时间，坚持听主动听语文组其他年级的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。
自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还跨学科听课，跨阶段听课，丰富自己的教学经验。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用各种资源，为自己上课做好准备。
同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学经验论文等，并阅读教学方面的书籍，如：小学语文教师等，从而不断为自己的教学水平“充电”。
小学一年级语文教研组的工作总结（通用5篇）
小学一年级语文教研组的工作总结（通用5篇）小学一年级语文教研组的工作总结（通用5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的小学一年级语文教研组的工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学一年级语文教研组工作总结1可爱的孩子、纯真的笑脸、逗人的话语，转眼间，我们教研组又和一年级的小朋友们一起度过了一个平凡而又难忘的学期。
本学期，学校对一年级语文教研组进行了部分人员调整，人员的构成基本上有三部分组成：一是由高段调整来的姜淑美、汪延丽两位教师，二是长期教低年级的周爱萍、赵建霞、赵玉臣、王伟老师，三是有富有朝气和活力的贺雅静、杨秋云、庞美玲、孔慧几位年轻教师，置身于这个团结协作、积极奋进的教研组，促使我进行深刻的思考：如何才能提高本组每一位教师的教育教学水平，促进他们的专业发展？如何才能尽快形成富有效率的教研组特色？等问题，在学校领导的关心、指导下，带着这些思索我们组顺利完成了各项任务，现汇报如下：一、勤学习，提升专业素质我们组的青年教师对于学习有热情，但我也感觉到，富有经验的教师学习效率更高，团队的共同学习激励的组里的每一位成员。
本学期我们积极参加小教室组织的导学议练课堂教学模式培训及研讨会，学校又组织教师进行了集训，在两次培训基础上，我组教师利用教研活动对培训内容进行消化吸收，反复研讨，以研修为平台，在评课互动中使认识得以深化，课堂实践中充分巩固了学生在课堂的主体地位。
本学期，我有幸聆听了三位参加省教学能手评选的老师们谈到的成长路程，及姜主任对语文教师所提出的期望，我深有感触，在周一的教研活动中，立即和组内的老师们一起交流探讨，达成共识，一切凝聚着人类文化结晶的读物都应进入我们的视野。
同时老师们也和学生一起背诵课外读本《中华传统文化》和《古诗八十首》。
放学的时候，孩子们排着队伍，诵读着弟子规、三字歌或者古诗走出校园，整齐稚嫩的声音代替了放学的嘈杂声。
小学一年级语文备课组教研工作总结（精选8篇）
小学一年级语文备课组教研工作总结（精选8篇）小学一年级语文备课组教研篇1一学期的工作即将结束，本学期，我们五年级组全体语文教师，立足岗位，团结协作，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：一、加强学习，提升备课组教学素养。
充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，学习优秀教学方法和现代教育理念，提高了教师的教学素养；结合学校"骨干展示课"教学研究实践活动，学习了骨干教师们的优秀教育教学经验，尝试运用到自己的课堂上，提高了自身的课堂教学水平；积极参加区、署组织的教研活动，结合学校教学工作，认真按时完成了校内、校际听课、评课、教师论坛等活动；积极撰写教学随笔，结合教学改进目标，完成教学案例，反思课堂教学得失，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索；以校园论坛为阵地，结合自身教学经验及困惑，进行"每月一学"的主题论坛学习和交流活动，提升了自身内涵。
另外，组内三位成员在这学期参加了新农村教师培训，在培训期间，她们不管教学任务有多忙，都能合理安排时间，积极参与，圆满地完成了培训任务。
二、加强教学常规，落实教学五大基本环节。
在教学常规上，本备课组教师从不马虎，备课时，细读文本，备教材、备学生，体现出同课异构，并于课后及时写好教学反思；上课时，利用好教材这个教学范例，扎扎实实地进行语文教学，利用文本培养学生的阅读能力，并能注意信息技术与学科课程的整合，讲究课堂三十分钟的实效；对作业的设计合理科学，能根据学生的学习水平布置，并及时进行批改、订正，及时向学生反馈作业中存在的主要问题。
同时，教师们都能用课余时间，认真抓实、抓好提优补差工作，提高合格率和优良率。
注重对学生的评价，做到每单元对学生进行一次考查，及时关注学生的学习情况，以便改进以后的教学方法，提高教学水平。
三、贯彻"十六字"方针，落实"新课标"对小学五年级的"双基"要求。
一年级语文教研组工作总结(15篇)
一年级语文教研组工作总结(15篇)一年级语文教研组工作总结1一学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成绩，我现将本学期一年级语文组的教研工作进行一次总结汇报。
一、常规教学方面1、抓学习对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。
本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。
还采用分散、集中相结合的方法学习了《课程改革教育的新视角》，每月认真作好摘抄，。
除此，本组教师还根据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的知识，使之更好地服务于教学工作。
本学期，我们积极开展课题：《快乐识字》的教学研究，本组四位教师共同研究课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。
2、抓备课备课是教学的第一个环节，我组教师超周认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。
特别是李春梅老师，她认真备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年教师学习的榜样。
我组的年青刘薇薇老师，虚心好学，经常请教经验丰富的教师，不断完善自己的备课，一学期下来，备的课能做到板块清晰，有些环节的设计也较有创意。
我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。
同时也提高了备课水平。
教研组教师还每课写反思，每月写好随笔，及时总结教学经验。
3、抓上课上课是教学的关键环节。
本组教师努力上好每一堂课，重视学生学习习惯的培养。
针对一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强的特点。
我组教师在教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。
4、抓听课我教研组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。
因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。
5、抓辅导全组教师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真的有针对性地辅导。
一遍又一遍，直到教懂为止。
小学一年级语文教研组工作总结（三篇）
小学一年级语文教研组工作总结一、工作概述在过去的一年中，小学一年级语文教研组以提高学生语文素养为核心目标，紧密围绕语文教学，全面展开了一系列研究和实践活动。
通过教研组成员的共同努力，取得了一定的成绩。
下面我将对过去一年的工作进行总结和分析。
二、教学研究作为语文教研组的成员，我们始终坚持以学生为中心的教学理念，积极探索适合一年级学生的教学方法和策略。
我们开展了一系列针对性的研究，包括课堂教学设计、教材分析、教学工具的选用等。
通过不断学习和实践，我们逐渐形成了一套适合小学一年级的语文教学方法。
三、教学改革为了提高语文教学效果，我们教研组积极推动教学改革。
我们尝试了不同的教学方式，比如情景教学、游戏教学等，以激发学生的学习兴趣。
我们还探索了借助多媒体教学工具，提高教学效果。
同时，我们不断反思和调整教学内容和方法，以满足学生不同层次的学习需求。
四、教研活动为了促进教研交流和学习，我们开展了一系列的教研活动。
包括教学案例分享、教学观摩、教学讨论等，以便教师们共同进步。
同时，我们还参加了学校组织的教研活动和研讨会，通过与其他学校的交流，不断提高自身的教学水平。
五、成果展示在过去的一年中，我们教研组的成员共同努力，取得了一些成果。
学生的语文素养有了明显的提升，他们的阅读能力、写作能力、口语表达能力等都有了较大的进步。
同时，我们教师的教学水平也得到了提高，不少教师在课堂上的教学方法和策略方面有了新的突破。
六、存在的问题和不足在开展教研工作的过程中，我们也发现了一些问题和不足。
首先，教研活动的时间比较紧张，难以兼顾到所有教师的需求。
其次，教研成果的推广和应用还不够充分，部分教师没有深入理解和运用教研成果。
最后，我们的教研工作主要集中在提高学生的语文素养上，对于学生的情感教育和品德教育还需深入研究。
七、改进措施针对存在的问题和不足，我们教研组制定了一系列的改进措施。
首先，加强教研活动的安排和组织，合理安排时间，充分利用教师的集体智慧。
一年级语文教研的工作总结范文（精选6篇）
一年级语文教研的工作总结一年级语文教研的工作总结范文（精选6篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候仔细的写一份工作总结了。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编整理的一年级语文教研的工作总结范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级语文教研的工作总结1教学教研工作伴随着夏冬日的到来，即将接近尾声。
俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……一年来，我们教研组的工作继续进行本着“团结、合作、务实、创新的工作作风；有目标，有准备，重过程，有收获的教学历程”的工作理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作总结如下：一、扎实工作，追求实效。
我们一年级每一位老师都在自己的教学教研中苦苦追寻着，努力追求着，一颗心始终牵挂着学生，为学生的点滴进步快乐着，为学生的丝丝不足痛苦着。
我们组里的老师几乎每天都是提早半小时来校上班或更早，每天迟迟才回家。
大家都勤勤恳恳地忙碌着，毫无半句怨言。
我们老师们认真地备课，认真共同讨论教学中的疑难点。
我们充分利用隔周一次的教研组活动时间，大家一起讨论交流自己的设计想法和理念，同时切合新课程标准，一起讨论新教材特点；一起领会新课改精神。
应该说是不断地学习，不断地探讨使我们对新课改越来越有信心，但有时也感到非常迷茫。
不过，新的课程要求教师更新教育观念，通过平时与教师的交流与沟通、通过一些研讨课和展示课等反馈的信息我们感觉到，我们老师们的教育观念正在发生着细微的变化。
平时，大家都能根据教学大纲的要求，结合各班的实际情况，备课时力求精益求精，抓好学生的基础知识外，还十分注重培养学生的阅读和写作能力。
鼓励学生利用课余时间大量阅读课外书，培养学生天天阅读课外书的好习惯，每周认真做好读书笔记，切实提高他们的阅读和写作水平。
二、合作教研，促进提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
2024年一年级语文教研组工作总结（5篇）
2024年一年级语文教研组工作总结我们教研组已详尽研究并深入理解了教导处的教学计划，各成员积极提出个人见解，经充分讨论后制定了严谨的教研组计划，并坚决执行。
1、我们实行了严谨的集体备课制度，每两周进行一次教研活动，本学期共进行了____次，每次主题各异。
2、针对一年级学生的特性，我们强调在课堂中创造生动活泼的教学环境。
3、在作业批改方面，我们坚持进行面对面批改，着重培养学生的良好书写习惯。
4、我们重视教学研究，期中考试前，我们围绕“拼音趣味化教学”进行了深入研讨，并对汉语拼音进行了二次集体备课。
我们还组织了拼音比赛，选出了一批拼音拼读能力优秀的学生，他们的表现对其他学生起到了积极的示范作用。
期末的生字检测也显示出，大部分学生掌握得较好，显示出我们的识字教学方法的有效性。
5、本学期，我们取得了一些成绩。
陈佩佩老师在“爱阅读”征文比赛中荣获县一、三等奖，并在学科素养提升征文比赛中获二等奖；李月微老师在“爱阅读”征文比赛中获县三等奖；陈笑珍老师在永嘉县中小学生主题班会说课比赛中获县二等奖。
未来，我们将继续努力，撰写更多论文，提升自身素养。
6、我们也认识到一些问题：教研活动的创新性和论文撰写方面有待加强；工作需更多创新元素；口语训练和学生的写作训练需加强。
我们将在下个学期的工作中，注重积累经验，撰写教学论文，创新教学教研工作，并加强学生的口语和写作训练。
教学工作充满挑战与收获。
本学期，每位教师都以踏实的态度和敬业的精神投入工作，我们将在下学期保持这种精神，继续关注课程改革，聚焦课堂，以“勤学、善思、实干”的准则，寻求新的突破，提升教研组工作的效率和质量。
我们将共同研究教学主题，积累真实案例，关注教师的专业发展，以促进语文教学的整体提升。
2024年一年级语文教研组工作总结（二）本学期的教学活动已圆满结束。
回顾这一时期，一年级的语文教研团队全体教师都全身心投入教学工作中，我们秉持务实态度，深入学习并贯彻新的课程标准，稳步开展各项教学活动。
一年级语文教研组工作总结三篇
一年级语文教研组工作总结前言在过去的一年里，我们一年级语文教研组认真履行教研职责，注重教学实践，不断探索创新，取得了一定的成绩。
吸取经验，总结经验，是教研组持续发展和进步的重要保障。
在此，我们对去年的工作进行回顾总结。
一、教学研究在教学研究方面，我们高度重视课程标准的贯彻落实，注重提高教师的教学效果和教学质量。
通过教学观摩和讨论交流，探索符合学生认知规律和发展需求的教学方法，使课堂教学得到了进一步提升。
例如，我们在“古诗词”教学中，采用情境搭建、配合动作等方式，让学生在趣味中提高古诗词的认知和背诵能力；在“绘本教育”活动中，我们配合原版绘本和媒体资源，让学生在阅读中获得快乐与启迪。
二、教学反思教学反思是教研组持续提高教学质量的重要环节。
我们认真听取学生和家长的意见与建议，不断完善课堂教学。
例如，针对语文学科“枯燥、单调”的问题，我们注重提高教学活动的趣味性和互动性；针对“学生字写得慢”的问题，我们家校合作，让家长督促学生完成习字作业。
这些反思和改进，让我们更加熟悉学生的需求和特点，更好地组织和实施教学活动。
三、教育研究教育研究是一种理论探究和教育实践结合的活动形式。
我们认为，探究学科教育的本质和规律，是语文教师不断提高自身素质和教育水平的必由之路。
比如，我们研究学科评价的方法，探索如何科学有效地评价学生的语文水平和学习效果，让评价和教学更加贴近学生和课程标准；我们又提取学科文本的语言特点，分析和探讨如何降低学生“语文负担”，激发学生的学习兴趣。
总结一年级语文教研组在过去的一年里，完成了不少工作，这与我们的共同努力密不可分。
回顾总结过去的经验，不仅可以更好地梳理教育教学工作的逻辑和规律，还可以为下一步的工作提供参考和借鉴。
我们将继续发扬团结协作、开拓创新的优良传统，为学科教育事业做出更大的贡献。
一年级语文教研组工作总结13篇
一年级语文教研组工作总结13篇一年级语文教研组工作总结篇1这学期我们一年级语文教研组的每位教师都尽心尽职地在各自的岗位上，以课改和学校精神为指导，学期初制定教学计划，有序地进行课堂教学，尽心尽力，为提高我们一年级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。
一、学习理论，实践课堂。
为了把新的理念运用到教学中，落实到每一堂课中，我们平时除了每次教研活动，还利用空余时间进行理论，学习新理念和《小学语文教师》，密切关注学生语文学习的过程、方法和评价制度。
在这一学期中，我们把学校教研活动与组内活动相结合，在别人的教法上结合自己班的学生进行研究，只要是集体备课或组内研讨课，我们总是先在组内说课，然后试教，互相听课，课后进行评课写好反思，与大家共同进步，从而使学生的学习能力得到了全面提高，也提升了课堂效率。
二、重视习惯，时时指导。
在平时大家有空课时，积极研讨针对一年级学生出现的问题，尤其是学习习惯的问题，提出困惑，积极讨论。
提出必须严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。
平时引导学生读书时必须做到心到、眼到、口到，做到字字过目。
同时在课堂中通过游戏活动培养学生倾听的好习惯。
并且还注重鼓励学生在生活中识字，帮助学生知识积累。
尤其是写字习惯的培养，我们一直在写字课上，通过手把手的指导、老师的示范培养学生正确的握笔姿势和坐姿，力争使学生在每一张卷子上、每一本本子上，字迹端正、字字大小一样。
三、落实工作，提高效率。
我们一年级语文组定期开展了教研活动，落实了有效的`教研内容，学期初，我们组的每个老师结合班级制定好自己的教学计划，还根据每个单元及时备课，修改教案，为了培养学生的学习积极性，激发学生学习语文的兴趣。
定期交流课堂教学的随感，抓好常规，努力创新。
根据教学内容、进度，大家出谋划策，在不加重学生作业负担的基础上，出好了每周及每阶段的练习卷并附上温馨提示。
为了鼓励学生正确的写字我们组开展了写字比赛，让全体一年级学生全部参与，从中评出优秀的学生进行表扬，来激励其他学生共同成长，养成良好的写字习惯。
一年级语文教研组工作总结（精选6篇）
一年级语文教研组工作总结一年级语文教研组工作总结（精选6篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编为大家整理的一年级语文教研组工作总结范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
一年级语文教研组工作总结1回顾20xx—20xx学年度第一学期，我们一年级4位语文老师团结协作，兢兢业业。
我们以新课程标准的基本理念为指导，以培养高素质人才为目标，以提高教育教学质量这根本，加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及教学质量。
现将本学期工作总结如下：一、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念。
新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学方式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。
一年级是起始年段，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解本年段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。
因此，这学期我们认真研读了《语文新课程标准》，并经据自己的实际经验进行月交流。
在校本研修的第二阶段，我们又一次研读《语文课程标准》并针对某一方面进行纵向比较再次进行交流。
两次的研读，让我们对《新课程标准》有了更深的认识。
平时，我们还通过杂志、教育教学书籍等进行学习。
我们还有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，使大家对课改对本学段的要求认识有了很大的提高。
二、严格教学常规，努力提高课堂教学质量，开学初，我们教研组的老师都认真学习了教务处的语文大组教学计划，并对制定本组的教学计划提现了自己的见解，我们在充分讨论下制定了一年级语文组的教研计划，并努力按制定的计划去做。
平时，认真上好每一节课，努力提高课堂教学效率。
1、重视良好习惯的培养良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用，一年级是习惯养成的基础阶段，因此我们在教育教学中要求每位教师对学生的听说读写等学习习惯严格训练到位。
一年级语文教研工作总结3篇_工作总结范文_
一年级语文教研工作总结3篇光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。
回首这学期，我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中，认真学习，领会和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研如下：1、制定切实可行的教研计划。
我们以学校教研活动计划为指导，依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定计划，力争有效指导学期组内教研。
通过研究，我们拟定本学期教研重点为：写的指导、识写方法。
为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。
2、继续加强学习，进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。
一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了低年级的教学目标和要求。
为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平时经常开展集体备课活动，师徒结对活动，每位老师都积极参加，通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。
3、积极参加各种课堂教学活动。
本学期本组老师在教学研讨活动中，积极准备，认真参加集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发现教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。
4、组织各种语文实践活动。
这学年，我们组织学生开展了写比赛，朗读比赛等活动。
这学期我们重点放在写的指导上，对于生的笔顺、写的规律、写的姿势都做了强调，让学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。
通过经常性的写竞赛，学生的知识得到了强化与巩固，同时也发现了一些不足，为期末复习做好了铺垫。
5、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。
在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。
一年级语文教研组的工作总结范文(集合6篇)
一班级语文教研组的工作总结范文（集合6篇）时间过得很快,在这段时间的辛苦工作中,我们确定也有很多的收获和心得,让我们一起来好好总结一下这段时间的工作成果。
以下是我为大家收集整理的一班级语文教研组的工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
一班级语文教研组的工作总结范文第1篇一班级语文教研组有5位任课老师，虽然来自不同的学校，每人都带着原有学校的气息，但经过一学期的磨合，我们形成一个和谐、积极向上的团队。
大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度杰出地完成了本学期的教研任务。
一、丰富多彩的教研活动，提高语文学科的教学水平1、抓好校级语文教学讨论课。
本学期我们的教研活动和外国语小学的低段教研组合作进行，这学期里我们开展了以“学本课堂”为主题的教研活动，由一班级组的陈新艳老师承当了公开课《两只狮子》，在组员们的努力下，进行了一次又一次的试教，一次又一次的修改。
在评议中，组员们针对每一次的试教进行探讨：这个环节该怎样处理？课堂中怎样去评价确定同学？怎样进行文本、同学、老师间的互动？怎样点燃同学思维的火花？组员们在评课中各抒己见，不停地擦出火花，共同杰出地完成了公开赛《两只狮子》。
针对这节公开课，项黎丽老师进行了精彩点评，项金燕老师将一路的磨课过程进行了说课。
一系列的呈现活动，受到了外国语小学老师们的一致好评。
二、抓常规教学管理，不断提高教学质量1、明确管理――加大教学管理力度开学初，依据本学期学校的工作计划、要点，每位老师认真订立本身的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，努力把工作做精做细。
小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级同学的实在分析，都做了细致的计划。
教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。
2、强化意识――重视提高教学质量课堂是实施素养教育的主阵地、主渠道。
一年级语文教研组工作总结（14篇）
一年级语文教研组工作总结一年级语文教研组工作总结(14篇)一年级语文教研组工作总结篇1一、指导思想：以《语文课程标准》的基本精神为指针，以新教育实验为核心工作，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。
二、本组教师情况分析：本年级共有五个教学班级，五位语文教师，虽年龄跨度大，但对教学敢于创新，大胆实验。
组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。
在这样的团队中，大家能愉快地工作。
三、教研重点：1、识字教学是本学期教研工作的重点、难点。
全册要求认识___个常用字，写其中的___个字，识字量大，学生的识字能力参差不齐，教学中有难度。
2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。
5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。
四、教改课题低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。
课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。
这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。
五、具体活动措施：（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加___备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标___教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，___学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是：），要及时反馈教学效果。
2024年一年级语文教研组工作总结范本(5篇)
2024年一年级语文教研组工作总结范本一、回顾工作计划的实施情况在2023学年，我们一年级语文教研组制定了详细的工作计划，并按照计划组织工作，取得了一定的成效。
具体来说，我们主要完成了以下几个方面的工作：1.教材解读与分析我们针对一年级的语文教材进行了详细的解读和分析，明确了各个篇章的核心内容、学习目标和教学重点。
并结合学生实际情况，制定了相应的教学策略和评价标准。
2.教学设计和备课在教学设计方面，我们注重以学生为中心，关注学生的个性差异和学习特点。
通过集体备课和个人备课相结合的方式，我们深入研究教材内容，提炼出教学要点，并设计了一系列的教学活动。
在备课过程中，我们还注意了多媒体教学资源的开发和利用，使课堂更加生动有趣。
3.课堂教学实施我们充分运用教学设计和备课中的成果，组织了一系列高质量的课堂教学。
在课堂上，我们采用了多种教学方法和形式，将知识点融入到生活中，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过提问、讨论、小组合作等方式，培养学生的思考能力和合作精神。
同时，还注意了对学生的个别辅导，及时解决他们的难题。
4.学习评价和总结反思为了及时了解学生的学习情况，我们组织了各种形式的学习评价活动。
包括平时的课堂笔记、作业的批改和评价，以及定期的小测验和期中、期末的考试。
通过评价结果的分析，我们能够及时调整教学策略，提高教学质量。
二、工作中存在的问题尽管我们在今年的教研工作中取得了一定的成绩，但还存在一些问题需要我们重视和解决：1.知识讲解不够清晰在一些课堂教学中，我们发现自己在知识讲解上有时不够清晰，语言表达有时不够准确。
这导致学生对知识点的理解和掌握程度有所差异。
为了解决这个问题，我们需要进一步提升自己的知识储备和教学技能。
2.课堂组织不够紧凑有时我们在课堂组织上存在一定的时间安排不当，导致课堂内容过多或过少。
这会使得有些学生感到学习压力较大，有些学生则会感到无所适从。
因此，我们需要更加注重课堂时间的合理利用，确保学生都能在有限的时间内有效地学习。
一年级第一学期语文教研组工作总结5篇
一年级第一学期语文教研组工作总结一年级第一学期语文教研组工作总结精选5篇〔一〕一年级第一学期语文教研组工作总结一年级的孩子们刚刚接触学习，他们对于语文的认识也还比拟初级，需要我们用简单、生动的方式去教授。
为此，一年级的语文教研组队员们在第一学期的教育教学工作中做了很多努力。
教学目的明晰语文教研组同志们因材施教，根据每个学生的特点和实际情况，制定了详细的教学方案。
在教学的过程中，我们注重让学生理解和掌握根本的汉字、拼音、语法和阅读理解等方面的知识。
通过丰富多彩的教具、生动有趣的教学内容，帮助学生走向学习语文的开场之路。
注重评价与反应我们还非常注重学生的评价与反应，积极搜集家长和学生的意见和建议，及时改良自己的教学方法，使我们的教育教学更直接地为学生效劳。
我们的教研组每周都会进展教学讲评活动，针对教学过程中出现的问题进展分析和讨论，共同研究出更好的解决方法。
注重细节与课堂管理在课堂管理方面，我们注重学生道德教育，培养他们的良好习惯和行为，关心和帮助学生，让每个孩子都能享受到公平、公正的教育教学环境。
同时，我们也注重课堂效果的进步，从细节入手，如备好教材、教具，标准教室的卫生，让教室充满温馨和舒适。
积极拓展教育教学领域我们也参加了不少的语文教育培训和教研活动，向其他教育机构调研学习，通过合作、交流和互通有无的方式，积极拓展语文教育教学领域。
我们不断扩大自己的知识和储藏，注重与同行老师的合作与学习，形成了良好的教研气氛和团队合作精神。
在第一学期的教育教学过程中，虽然我们获得了一定的教学成效，但仍然存在一些问题和缺乏。
我们要立足语文教育教学的实际，积极创新、持续改良，为学生的安康成长和开展做出更加卓越的奉献。
同时，我们还要深化学习并贯彻落实党中央、国务院和教育部门的各项政策和决策，不断进步教育教学程度，为我国根底教育的全面开展做出应有的奉献。
一年级第一学期语文教研组工作总结精选5篇〔二〕一年级第二学期少队工作总结随着学期的完毕，我们一年级的少先队也迎来了完毕工作的时刻。
小学语文一年级教研工作总结实用八篇
小学语文一年级教研工作总结实用八篇小学语文一年级教研工作总结 1光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。
回首这学期，我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中，认真学习，领会和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下：1、制定切实可行的教研计划。
我们以学校教研活动计划为指导，依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定计划，力争有效指导学期组内教研。
通过研究，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。
为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。
2、继续加强学习，进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。
一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了低年级的教学目标和要求。
为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平时经常开展集体备课活动，师徒结对活动，每位老师都积极参加，通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。
3、积极参加各种课堂教学活动。
本学期本组老师在教学研讨活动中，积极准备，认真参加集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发现教学中存在的'问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。
4、__各种语文实践活动。
这学年，我们__学生开展了写字比赛，朗读比赛等活动。
这学期我们重点放在写字的指导上，对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿势都做了强调，让学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。
通过经常性的写字竞赛，学生的知识得到了强化与巩固，同时也发现了一些不足，为期末复习做好了铺垫。
5、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。
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一年级语文教研组的工作总结范文
一年级语文教研组的工作总结范文
时光荏苒，忙忙碌碌中一个学期的工作又将接近尾声。
我们一年级语文教研组的6位成员热情好学，工作认真。
本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。
现将情况作一小结。
一、具体的教研组工作：
教师方面：
开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。
1、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。
我们基本上每两周一次集体教研，本学期共教研了10次，每次的主题都不同，其中3次主题活动分别是《如何提高后20%学生成绩》《低年级学生倾听习惯的培养》《怎样开展亲子阅读》，3次集体备课《彩虹》《趵突泉》《动物王国开大会》，1次读书沙龙，2次校级公开课，分别由郑微微老师在一班上《彩虹》，金静琼老师在四3班上《趵突泉》。
教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。
我们组除了每两周的集体教研之外，还经常组织听评课活动，就当天课堂上生成的问题展
开讨论，久而久之这样的研究已经成为我们每天工作的必须。
这样一学期下来我们每人听课12节左右。
2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。
一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。
因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。
我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。
3、批改作业方面做到人人面批。
一年级的学生就像1岁多的孩子，许多事情需要手把手的教。
所以，我们组人一致都能做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应该怎样改，今后遇到这样的问题应该怎样思考。
经过一年的学习和锻炼，学生的成长很快。
可见我们的作业面批工作效果明显。
4、大力提倡亲子阅读。
新教材要求学生从小学到初中期间要达到2021万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。
为此，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。
我们这学期整个级段6个班共读了《米小圈上学记》4本、《吃黑夜的大象》、《小脚公主和七头大象》，6班级参加了全国的百班千人读书活动。
并开展主题活动《怎样有效的开展亲子阅读》，有潘许诚老师主讲。
为了将这项活动做好，教师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅
读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行，让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读，同时记录整理阅读之后的成长足迹，家长发现优点及时鼓励，看到不足及时纠正。
老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时给予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。
既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。
为了提高家长和学生参加的积极性，组内教师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读小博士。
培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。
教育孩子，需要智慧。
让我们多一份细心和耐心，用智慧点燃孩子成长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。
学生方面
1、注重培养学生良好的写字习惯。
本学期我们组的工作重点之一放在了，注重学生良好写字习惯的培养上。
每班的校本课程基本都用来指导写字时间，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间具体指导，学生不仅能把字写漂亮了，写字时还能注意到“三个一”，逐渐养成了良好的写字习惯。
2、开展课外阅读，拓宽学生的知识面。
这个学期的5月份我校开展了漂书活动，我们引导孩子积极参加，提倡“你捐一本我看千本”的理念。
利用每天的午读和周五下午的读书时间，指导每位学生交流。
带动全体学生主动读书，激发学生的读书兴趣。
还可以发动学生平时把课外书籍带到学校来让同学一起阅读。
教师每天抽时间让学生说说读后感或文章的大致内容，培养他们的口头表达能力。
转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，又是充实的。
我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。
在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。