《祝福》一等奖PPT课件

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谁是杀死祥林嫂的凶手？
鲁四老爷等人都不是杀害祥 林嫂的凶手，又都是凶手。迫害 祥林嫂的人们，他们的行为都是 自觉或不自觉地受封建观念的驱 使。祥林嫂是封建礼教的牺牲品， 鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是 封建思想的牺牲品。
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政权
族权
封建礼教
封建迷信
夫权
封建思想 .
神权
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小说《祝福》反映
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初次见面“皱了皱眉” 讨厌她是个寡妇。
祥林嫂被婆婆抢回时，他持支持的态度
祥林嫂再到鲁镇，他说“败坏风俗”“不干不净”
最后将她赶出家门，沦为乞丐
就是祥林嫂死了，她还说是个“谬种”
残忍 冷酷
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6
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的 代表人物。政治上迂腐、保守， 思想上守旧、反动，为人自私、 冷酷。
他是造成祥林嫂悲剧的一 个重要人物。
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四 婶
祥林嫂初来鲁镇：看她 安分耐劳的人，留下她
祭祀的时候，四婶说 “祥林嫂，你放着吧”
祭祖的时候，又说“你 放着吧，祥林嫂”
自私 自利
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8
婆 婆
侧面描写：严厉的婆婆
虽是山里人的模样，应 酬从容，说话也很能干
支取祥林嫂的工钱，劫 走祥林嫂，强嫁进深山 野墺里的贺老六
严厉，冷 酷无情
精明能干， 利用封建 家长制无 视和践踏 祥林嫂的 尊严
鲁镇只是当时农村的一个缩影，祥林嫂的悲剧不是个人的悲剧，而是社 会和时代的悲剧。残害祥林嫂的也不是某个人，而是封建思想和封建礼教。
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作业设计
根据《祝福》的内容，为祥林嫂写一篇小传。
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祝
鲁福
迅
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1
1.学会把握小说的情节结构，学会分 析小说的人物形象。
2.学习本文综合运用肖像﹑动作﹑语言描写 等塑造人物的方法，准确把握祥林嫂的性 格特征，理解造成人物悲剧的社会原因。
3.理解环境描写的作用。
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2
情节 — 内容 — 顺序
现 • 序幕 实 • 结局
• 开端
回 • 发展
忆
•
高潮
现 • 尾声
曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊。
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9
侧面描写：卫老婆子 的话
大
大伯来收屋
伯
祥林嫂：走投无路
冷酷无情， 无视祥林 嫂的不幸， 自私。封 建文化和 封建家长 制的忠实 守护者。
曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊。
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脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工
受压迫 的劳动 妇女
柳
对祥林嫂改嫁时留下的头 上的伤疤采取奚落的态度
受封建
妈
善意地把阴司故事讲给祥
礼教和 封建迷
林嫂听，为祥林嫂寻求赎
信思想
罪的办法，救她跳出苦海， 的毒害
结果适得其反。
同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊
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柳妈
和祥林嫂一样是旧社会中受 压迫的劳动妇女的形象，她虽然 同情祥林嫂，但由于受封建礼教 和封建迷信的毒害很深，最终也 造成了祥林嫂的悲剧。
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实
祝福景象与鲁四老爷（典型环境）
祥林嫂凄然死去
祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇
倒 叙
祝福景象和我的感受（深化主题）
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• 合作·探究·讨论
谁是杀死祥林嫂的凶手
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4
提问:祥林嫂死了，哪些人与祥林嫂 之死有着直接或间接的关系？请从课 文中找出依据
鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、柳妈 等鲁镇上的人，以及“我”。
了当时中国社会文化的
整体性问题，当时这个
文化的整体，杀害了祥
林嫂，而祥林嫂在这个
整体中，她非死不可。
而且祥林嫂的死，主要
不是肉体上受到迫害，
而是灵魂！
这是《祝福》的深刻之处！
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主题思想
《祝福》通过祥林嫂一生的悲 惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国 的社会农村的黑暗现实，深刻地揭 露了封建礼教吃人的本质，指出彻 底反封建反礼教思想的必要性和紧 迫性。