小学五年级音乐上册《新年音乐会》教案
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解新年音乐会的起源、特点和演出形式，增进对音乐文化的认识。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐审美素养。
3. 通过学习，培养学生团队协作精神，提升集体荣誉感。
二、教学内容1. 新年音乐会的起源与发展2. 新年音乐会的演出形式与节目单3. 著名新年音乐会的介绍4. 欣赏新年音乐会中的经典曲目5. 实践环节：编排一场简单的新年音乐会三、教学重点与难点1. 重点：了解新年音乐会的起源、特点和演出形式，学会欣赏新年音乐会中的经典曲目。
2. 难点：培养学生团队协作精神，编排一场简单的新年音乐会。
四、教学方法1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、特点和演出形式。
2. 欣赏法：聆听和欣赏新年音乐会中的经典曲目。
3. 实践法：分组编排一场简单的新年音乐会。
五、教学准备1. 教学材料：新年音乐会相关资料、音乐CD、乐器等。
2. 教学环境：音乐教室、音响设备、投影仪等。
六、教学步骤1. 引入新课：通过播放一段新年音乐会的视频片段，引发学生对新年音乐会的兴趣。
2. 讲解新年音乐会的起源与发展：介绍新年音乐会的起源、特点和演出形式，让学生了解其背景知识。
3. 欣赏新年音乐会中的经典曲目：播放几首新年音乐会经典曲目，如《新年好》、《铃儿响叮当》等，引导学生学会欣赏。
4. 分组实践活动：将学生分成若干小组，每组任务是编排一场简单的新年音乐会，包括选择曲目、编排表演等。
5. 展示与评价：每组进行演出展示，其他学生和教师担任评委，对演出进行评价和反馈。
七、教学评价1. 学生对新年音乐会的了解程度：通过提问和作业检查，评估学生对新年音乐会的起源、特点和演出形式的掌握情况。
2. 学生的欣赏能力：通过学生对新年音乐会经典曲目的欣赏和评价，评估学生的音乐欣赏水平。
3. 学生的团队协作和创造力：通过观察学生在编排新年音乐会过程中的表现，评估他们的团队协作能力和创造力。
八、教学拓展1. 组织一次校内新年音乐会：邀请其他年级的学生参加，让学生亲身体验新年音乐会的氛围。
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，了解不同国家的音乐会特点。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习，培养学生团队合作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 不同国家的音乐会特点3. 音乐欣赏的方法和技巧4. 团队协作的重要性5. 音乐会表演的准备和注意事项三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展和不同国家的音乐会特点。
2. 示范法：播放优秀的新年音乐会视频，让学生直观感受音乐会的氛围。
3. 实践法：组织学生进行音乐会表演，培养学生的团队合作精神和舞台表现力。
4. 讨论法：引导学生就音乐会相关话题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
四、教学步骤：1. 引入：讲解新年音乐会的起源和发展，引导学生了解音乐会的历史背景。
2. 讲解：讲解不同国家的音乐会特点，让学生了解各国音乐文化的差异。
3. 欣赏：播放优秀的新年音乐会视频，让学生感受音乐会的氛围。
4. 实践：组织学生进行音乐会表演，培养学生的团队合作精神和舞台表现力。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生音乐会表演：评价学生在音乐会表演中的表现，包括舞台表现力和团队合作精神。
3. 学生作业完成情况：检查学生完成的音乐会相关作业，评价学生的学习效果。
六、教学资源：1. 新年音乐会相关视频资料2. 音乐欣赏书籍和文章3. 音乐会表演道具和乐器4. 音响设备和投影仪七、教学环境：1. 教室环境：宽敞明亮的教室，有利于学生进行音乐欣赏和表演。
2. 音响设备：音响设备齐全，能够播放视频和音乐，让学生更好地感受音乐会的氛围。
3. 乐器：提供各种乐器，让学生在音乐会表演中有更多的选择。
八、教学安全：1. 在课堂上，教师要确保学生安全使用乐器和道具，避免发生意外。
2. 在音乐会表演过程中，教师要提醒学生注意舞台安全，避免发生跌倒、碰撞等意外。
人教版五年级上册第六单元新年音乐会教案
1. 学生参与度：在课堂教学中，部分学生参与度不高，可能是因为教学方法不够吸引人或者学生的兴趣不浓。
2. 教学组织：在组织实践活动和小组合作时，可能存在组织不够严密、管理不够细致的问题。
3. 教学评价：对于学生的学习成果，可能存在评价不够全面、不够客观的问题，不能充分反映学生的实际能力和进步。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
在进入本节课之前，学生已经学习了音乐的基本知识和技巧，如音符、节拍、旋律等。他们还掌握了一些基本的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等。此外，学生还了解了一些音乐家的生平和作品，对音乐的历史和发展有一定的认识。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
对于音乐课程，大多数学生都表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过演奏、合唱等方式来感受音乐的魅力。在学习能力方面，学生已经具备了一定的音乐素养和审美能力，能够理解和欣赏各种类型的音乐作品。在学习风格上，学生们喜欢通过实践和互动来学习，他们善于在集体活动中发挥自己的特长，乐于接受挑战。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：
在本次课程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：
（1）音乐作品的解读：学生可能难以理解复杂音乐作品的结构和内涵，对于音乐中的象征和寓意难以把握。
（2）演奏技巧的提升：在演奏乐器或演唱歌曲时，学生可能遇到技巧上的瓶颈，如音准、节奏等问题。
（3）团队协作：在集体演奏和合唱等活动中，学生需要学会与他人协作，这可能对他们是一个挑战，需要他们克服个人主义，积极配合团队。
（4）创新思维：在创作音乐作品时，学生可能缺乏创意和灵感，难以突破自己的思维定势。
针对以上困难和挑战，教师需要在教学中给予学生充分的引导和帮助，以促进他们的学习效果。
小学五年级上册音乐第六单元 新年音乐会教案教学设计
新人教版小学五年级上册音乐第六单元新年音乐会教案教学设计第六单元新年音乐会教学目标：1、通过本单元的学习，了解中外代表性的新年音乐作品，并提高学生的音乐实践能力。
2、通过学唱歌曲（平安夜），培养学生对音色和唱歌时气息的操纵能力。
3、通过学唱歌曲（祝愿歌），强化学生弱起唱的能力，体会休止符在歌曲中的作用。
4、听过观赏（拉德茨基进行曲），熟记作品A段主题，并能够利用肢体参与音乐表现。
5、通过音乐活动（新年音乐会），锻炼学生的组织能力与音乐创作、合作能力，强化学生对团队精神的认识，并间接对学生的音乐学习做出评价。
教学重难点：1、通过学唱歌曲（平安夜），（祝愿歌），强化学生弱起唱的能力，体会休止符在歌曲中的作用。
培养学生对音色和唱歌时气息的操纵能力。
2、听过观赏（拉德茨基进行曲），熟记作品A段主题，并能够利用肢体参与音乐表现。
教学打算:电子琴、录音机课时安排：五课时教学设计：第—课时唱歌（平安夜）教学内容：唱歌（平安夜）教学目标：1、背唱歌曲，表现平安夜的祥和与安宁2、尝试用英文演唱歌曲。
教学过程：一、初听歌曲（平安夜）。
二、介绍乐曲创作过程。
三、再听歌曲。
1、按节拍感觉轻微晃动身体，体验歌曲的意境。
2、学生听录音划分乐句。
四、学习曲谱。
五、学习中文歌词。
1、朗诵中文歌词。
2、按学曲谱的方法学唱歌词。
六、歌曲处理。
七、背唱歌曲。
八、尝试用歌曲演唱歌曲。
九、拓展：观赏圣诞节题材的其他歌曲。
第二课时唱歌（祝愿歌）教学内容：唱歌（祝愿歌）教学目标：1、能够用歌声表达人们在节日里对朋友和亲人的美好祝愿之情。
2、掌握弱拍齐唱的技巧。
教学过程：一、初听歌曲提问：歌曲中有哪些美好的祝愿？表达了一种什么样的心情？二、按教材男女生分配要求读歌词。
三、再听歌曲，提问：歌曲每一句起唱以及在乐句进行中，节奏方面有一个明显的特征，找一找并认真体验。
四、节拍律动练习：听录音，配以二拍子节拍律动。
五、节奏声势练习。
六、练习在老师的指挥下，精确起唱。
活动 新年音乐会-鲁教五四学制版五年级音乐上册教案
活动：新年音乐会-鲁教五四学制版五年级音乐上册教案一、活动目标1.提高五年级学生的音乐素养；2.增强学生的音乐欣赏能力；3.加强学生对新年音乐的了解。
二、活动主要内容1. 活动准备1.准备一些与新年相关的音乐和音乐资料；2.在教室内布置音乐会场地，提高音乐会的氛围。
2. 活动流程本次音乐会计划分为三个部分展开。
（1）开场环节本环节主要是为了让学生能够迅速进入角色，提前进入音乐会的氛围。
我们可以提前放一些轻快的音乐和欢乐的歌曲，让学生感受到音乐的欢乐与魅力。
在此基础上，可以邀请一两个学生上台分享自己喜欢的歌曲和音乐故事，激发学生对音乐的热爱之情。
（2）音乐欣赏环节本环节将推出4-5首与新年相关的经典的音乐作品，每首歌曲都会设计一个小任务，供学生们在欣赏的时候完成。
例如，听歌时注意歌曲中使用的乐器，歌曲歌词中有哪些描绘新年的词汇等等。
这样可以让学生在听音乐的同时加强对新年音乐的理解。
（3）结合教材教学环节本环节将结合鲁教五四学制版五年级音乐上册的教材内容，介绍新年音乐的文化背景、历史渊源和表演形式等。
同样也可以通过这一环节来加强学生对音乐的了解和理解。
三、教学手段1.音乐欣赏：让学生亲身体验，在听歌的过程中完成任务，再根据任务所需分析听过的音乐；2.演讲：由学生主持介绍音乐选集和音乐故事；3.查阅资料：通过收集资料来学习和欣赏不同版本的新年音乐。
四、教学评价1.学生的听音乐和欣赏能力是否得到提升；2.通过学生的表现和反馈来衡量音乐会的教学效果，了解学生对新年音乐的了解程度；3.学生学习兴趣、参与热情等方面的指标。
五、教学总结通过新年音乐会的方式来教学，可以让学生在欣赏音乐的同时加深对新年文化的理解，提高学生的音乐素养和欣赏能力。
在教学中还需要根据学生的实际情况适当调整，以确保教学效果。
《新年音乐会》教案
《新年音乐会》教案一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源、发展和特点，提高对音乐文化的认识。
2. 通过欣赏新年音乐会曲目，培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生了解乐器种类，认识交响乐队的基本构成。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养团结协作、自主探究的学习精神。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 新年音乐会的特点3. 交响乐队的基本构成和乐器介绍4. 经典新年音乐会曲目欣赏5. 音乐会的组织和参与方法三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展和特点，介绍交响乐队的基本构成和乐器。
2. 欣赏法：播放经典新年音乐会曲目，引导学生欣赏和分析音乐作品。
3. 讨论法：组织学生讨论音乐会的组织和参与方法，提高学生的实践能力。
4. 实践法：组织学生参加学校或社区的新年音乐会，增强学生的实际体验。
四、教学准备：1. 课件：制作关于新年音乐会和相关乐器的PPT，展示图片和文字信息。
2. 音响设备：准备音响设备，播放新年音乐会曲目。
3. 乐器模型：展示交响乐队中的乐器模型，方便学生直观了解乐器。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍新年音乐会的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 新年音乐会的特点：讲解新年音乐会的特色，如欢快的节奏、喜庆的氛围等。
3. 交响乐队的基本构成和乐器介绍：介绍交响乐队的基本构成，展示乐器模型，讲解乐器特点和作用。
4. 经典新年音乐会曲目欣赏：播放经典新年音乐会曲目，如《新年序曲》、《溜冰圆舞曲》等，引导学生欣赏和分析音乐作品。
5. 音乐会的组织和参与方法：讨论如何组织一场新年音乐会，以及如何参与音乐会，提高学生的实践能力。
7. 作业：布置课后作业，要求学生了解一首经典新年音乐会曲目，下节课分享。
六、教学拓展：1. 组织学生参观音乐会现场，让学生亲身体验新年音乐会的氛围。
2. 邀请专业音乐家进行讲座，让学生更深入地了解音乐会的筹备和演出过程。
3. 开展班级音乐会，鼓励学生展示自己的才艺，提高学生的自信心和团队合作精神。
音乐五年级上册第六单元活动课《新年音乐会》教学设计
《新年音乐会》教学设计一、教学内容分析本节课在人教版小学音乐五年级上册第六单元，是整册书的最后一节音乐活动课。
本节课没有新的教学内容，主要工作在于如何更好的组织学生开展新年音乐会活动，既可以帮助学生一学期以来的学习情况，还能够进一步培养学生的音乐实践能力，增强学生的音乐表现力。
二、学情分析本节课的授课对象为五年级上学期的在校学生，已经具备了一定的音乐演奏和鉴赏能力，以及组织简单班级活动的能力，具有较好的团队合作精神。
三、教学目标通过音乐活动《新年音乐会》，锻炼学生的组织能力于音乐创作、合作能力，加强学生对团队精神的认识，并间接对学生的音乐学习做出评价。
1.复习本册教材唱歌、欣赏、演奏、音乐知识内容。
2.确定新年音乐会种类、形式、人员。
3.排演新年音乐会节目。
四、学习重点难点组织协调音乐会中的每一项工作，如上报、登记、统计、分工等，确保活动有条不紊的推进，并成功进行演出。
五、教学准备复习需要的相关影音资料、演职人员工作报名表（提前印制）。
六、教学活动一、复习本册教材所学内容【设计意图】对本册书中的教学内容进行查漏补缺、总结复习；为音乐会作准备，让全部学生参与到音乐会中来。
二、确定新年音乐会的节目种类、节目形式及演职人员。
1.确定演职人员，明确职责。
包括：节目报名登记员、主持人、音响师、美工师等。
2.商讨节目类型及形式，确定后找报名登记人员进行报名登记。
【设计意图】采用推选任命的方式，确定演职人员，确保每项工作都有专人负责。
有条不紊的推进音乐会工作的进行，并通过此活动锻炼学生在组织、协调、合作等方面的能力，培养其团队合作的精神。
三、节目排练确定演出时间，交代排练事宜，学生利用课外活动、课后服务、课余时间进行充分排练。
【设计意图】给予学生充足的排练时间，并隔天由专人负责汇报汇总排练情况。
七、教学反思：《新年音乐会》第二课时一、教学内容分析本节课在人教版小学音乐五年级上册第六单元，是整册书的最后一节音乐活动课。
《新年音乐会》音乐教案范文
《新年音乐会》音乐教案范文一、教学目标1. 让学生了解新年音乐会的起源、特点和演出形式，增进对音乐文化的认识。
2. 通过欣赏和分析经典新年音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生参与音乐活动的热情。
二、教学内容1. 新年音乐会的起源和发展2. 新年音乐会的演出形式和特点3. 经典新年音乐作品欣赏4. 音乐术语和乐理知识5. 团队协作和集体表演实践三、教学重点与难点1. 教学重点：了解新年音乐会的起源、特点和演出形式，欣赏经典新年音乐作品，掌握音乐术语和乐理知识。
2. 教学难点：对音乐作品的深入分析和团队协作表演。
四、教学方法1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、特点和演出形式，传授音乐术语和乐理知识。
2. 欣赏法：播放经典新年音乐作品，引导学生感受和欣赏音乐的美。
3. 分析法：对音乐作品进行深入分析，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 实践法：组织学生进行团队协作表演，培养学生的实际操作能力。
五、教学准备1. 教室环境布置：挂上新年音乐会的宣传海报，营造节日氛围。
2. 教学设备：音响、投影仪、音乐乐谱等。
3. 学生分组：按照乐器种类和技能水平，将学生分为若干小组。
4. 排练节目：提前安排好学生表演的节目，确保演出顺利进行。
六、教学进程1. 第一课时：介绍新年音乐会的起源、发展和演出形式，讲解音乐术语和乐理知识。
2. 第二课时：欣赏经典新年音乐作品，分析作品特点，引导学生进行音乐鉴赏。
3. 第三课时：学习简单乐器演奏技巧，组织学生进行小组合作表演。
4. 第四课时：排练大型节目，如合唱、乐队演奏等，培养学生的团队协作能力。
5. 第五课时：进行新年音乐会彩排，对学生的表演进行指导和评价。
6. 第六课时：举办新年音乐会，邀请家长和其他班级同学观看，展示学生的成果。
七、教学评价1. 学生对新年音乐会相关知识的掌握程度。
2. 学生对经典新年音乐作品的欣赏和分析能力。
3. 学生参与团队协作表演的表现。
五年级音乐上册新年音乐会教案人教新课标版（共五则范文）
五年级音乐上册新年音乐会教案人教新课标版（共五则范文）第一篇：五年级音乐上册新年音乐会教案人教新课标版最新版新年音乐会教学内容：音乐活动“新年音乐会” 教学目标：1.用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。
2.进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。
3.以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。
采用合作设计活动的方式，每组设计一张“音乐会”的海报。
教学过程：一、导入。
师：前几节课中，我们一起走进了音乐的世界，初步了解到音乐给人们生活带来的欢乐气氛，今天这节课我们要进一步了解不同民族鼓的音乐文化。
（出示课题）“新年音乐会” 师：新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢？生：我们设计一次“迎新年音乐联欢会”使大家受到鼓舞，使人振奋。
二、分小组进行准备。
师；同学们，这次活动不同寻常。
它是我们在母校最后的一个“迎新年联欢会”希望大家认真准备，搞好这次活动，行吗？。
1.看音乐录像，内容反映了不同民族的音乐文化。
2.教师检查学生准备的节目及资料。
3.学生分成小组活动，把自己准备的节目表演给大家，让小组同学进行审议，评定。
第一小组：表演《秧歌舞》的片段。
选择堂鼓。
第二小组：表演《新疆是个好地方》的片段，选择手鼓。
第三小组：唱《新年好》合跳拉手舞，选择长鼓。
第四小组：表演《家乡美》快板，《我们在幸福的长大》小品，选择道具，快板。
4.学生进行合作排练，教师到各组指导。
三、展示活动。
1.请各组同学把自己最好的节目与大家进行交流。
2.用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会”。
四、教师进行小结：略2017.3.1 最新版五、学生对自己组织的活动进行一次综合评价。
（1）根据“音乐联欢会”的内容评选“最佳表演奖”。
（2）根据“创作编导的新意”进行讨论，评选“最佳创作奖”（3）根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”让学生很有自信的展示自己创作，编导的节目。
《新年音乐会》教案通用
《新年音乐会》教案通用教案：《新年音乐会》一、教学内容本节课的教学内容选自人音版小学音乐教材，第三单元《新年音乐会》。
本节课主要让学生了解新年音乐会的起源、演出形式以及常见的乐器。
通过学习，使学生能够欣赏并理解新年音乐会的曲目，培养学生的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 了解新年音乐会的起源、演出形式以及常见的乐器。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。
3. 通过学习，使学生能够自主欣赏新年音乐会曲目，提升音乐素养。
三、教学难点与重点重点：了解新年音乐会的起源、演出形式以及常见的乐器。
难点：培养学生对音乐的欣赏能力，使学生能够自主欣赏新年音乐会曲目。
四、教具与学具准备教具：电脑、音响、投影仪、音乐教材。
学具：笔记本、水彩笔。
五、教学过程1. 引入：教师通过向学生介绍新年音乐会的起源和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解新年音乐会的演出形式，以及常见的乐器，如钢琴、小提琴、大提琴等。
3. 欣赏：教师播放新年音乐会经典曲目，如《新年序曲》、《欢乐颂》等，引导学生欣赏并感受音乐的魅力。
4. 讨论：学生分组讨论，分享自己最喜欢的新年音乐会曲目及原因。
5. 实践：教师组织学生进行小组合作，用课堂所学知识编排一场小型的新年音乐会。
六、板书设计新年音乐会起源演出形式常见乐器七、作业设计1. 请学生课后查找一场新年音乐会的相关信息，包括演出曲目、演出形式等，下节课分享。
2. 请学生结合课堂所学，为家人策划一场新年音乐会，记录策划过程和家人的反应。
八、课后反思及拓展延伸教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高学生的音乐欣赏能力。
同时，教师可推荐学生参加学校或社区的新年音乐会，将课堂所学延伸至实际生活中。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容选自人音版小学音乐教材，第三单元《新年音乐会》。
教材内容详细介绍了新年音乐会的起源、演出形式以及常见的乐器。
五年级上册音乐教案第六单元《新年音乐会》人教新课标(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解新年音乐的基本概念。新年音乐是表达节日喜悦、祝福的音乐形式，它在节奏、旋律上有独特的特点。它是我们传承文化、增进感情的重要方式。
2.案例分析：接下来，我们来看歌曲《新年好》和《雪花》这两个具体的案例。这两个歌曲展示了新年音乐在实际中的应用，以及它们如何帮助我们表达节日情感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了新年音乐的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对新年音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，用音乐表达节日情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，学生在使用打击乐器为歌曲伴奏时，协调性和节奏感还有待提高。我计划在下一节课中，设计更多的实践活动，让学生有更多机会练习，逐步提高他们的协调能力和节奏感。
此外，关于音乐符号的学习，虽然大部分学生能理解并运用，但仍有个别学生对此感到困惑。在接下来的教学中，我会加强对这些学生的关注，通过具体实例和练习，帮助他们熟练掌握音乐符号。
2.教学难点
-音准控制：对于五年级学生来说，歌曲中的高音和旋律跳进可能存在难度，需要教师耐心指导，帮助学生逐步掌握。
-节奏掌握：切分音和复杂的节奏模式是学生的难点，需要通过拍手、敲击等游戏活动，帮助学生突破这一难点。
-打击乐器协调：在使用打击乐器为歌曲伴奏时，学生的协调性和节奏感可能不足，需要教师设计合理的练习方法，如分小组练习、逐步增加难度等。
-音乐符号：强调学生对反复记号、速度记号等音乐符号的识别与运用，能在实际演唱中正确应用。
-打击乐器伴奏：使学生学会使用小铃、木鱼等打击乐器，为歌曲伴奏，培养节奏感和协调能力。
活动 新年音乐会-人教版五年级音乐上册教案
新年音乐会-人教版五年级音乐上册教案一、教学目标1.能够听懂并鉴赏新年主题的音乐作品。
2.能够运用简单的乐理知识，演奏简单的乐曲。
3.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养，激发学生文艺才华。
二、教学内容和步骤1. 活动准备•装扮校园场所，布置新年音乐会现场。
•约请音乐老师、学生家长和社区居民等观看演出。
•准备音乐器材，如钢琴、小号、萨克斯等。
2. 整体活动设计1.节目预演在音乐教室钢琴房内进行编排练习，老师鼓励孩子们自由发挥，不断地创新，提高整体演出的效果和水平。
2.新年音乐会演出学生们从家长和老师给出的曲目选取自己喜欢的音乐作品，利用课余时间和周末时间练习。
3.活动总结听取老师和观众的评价和意见建议，总结本次活动，思考改进方法和下一步的活动计划。
3. 细节操作流程环节一：开场白主持人介绍本次活动的主题、目的和选手名单，并向各位来宾问好。
环节二：开场音乐由协奏乐队演奏欢快的开场乐曲，烘托气氛。
环节三：轻快舞曲学生们演奏一曲轻快的舞曲，展示自己优美的舞蹈姿态。
环节四：“恭喜恭喜”运用响亮的声音和旋律，达到欢庆新春、祝贺对方的目的。
环节五：二重唱由两名学生搭配演唱一首经典的二重唱。
重点在合唱的默契度和歌曲的情感表达。
环节六：喜庆乐曲由小学生乐团表演。
音乐乐曲欢快，充满节日气氛。
环节七：广场舞中老年文艺团体用方式展示节日氛围。
环节八：感恩歌曲由合唱团演唱一首感恩题材的歌曲，歌曲表达对父母、老师付出的感激之情。
环节九：歌舞串烧学生自编自演的歌曲和舞蹈表演串烧，增强活动的多样性和趣味性。
环节十：新春音乐会闭幕主持人带领全体观众共同倒数。
音乐会以欢快的旋律结束。
三、教学方法1.听、说、唱、演练相结合的教学方法。
2.设计游戏性强、趣味性高、能调动学生积极性的教学方式。
3.通过学生自主选择学习内容，培养其发散思维能力。
四、教学重难点1. 教学重点1.激发学生的音乐兴趣和积极性，提高其音乐素养。
2.运用简单的乐理知识，演奏简单的乐曲。
《新年音乐会》教案(共13篇)
《新年音乐会》教案〔共13篇〕篇1：《新年音乐会》音乐教案课时：第二课时课型：综合教学目的：1、通过《新年音乐会》的音乐艺术理论活动，调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2、锻炼和开发学生的组织才能和群体合作意识重点：新年音乐会难点：音乐会集体节目的组织和编排教学过程：1、课前准备① 老师向学生说明举办“新年音乐会”的目的'、意义，以及详细组织方法。
主持有关选举活动。
② 学生选举产生“支持人”“组委会”和“评委”，要求做到分工合作③ 组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备，服装、道具、舞美设计、摄影等工作。
④ 学生分别排练节目2、新年音乐会开场① 组委会、评委、演员按指定座位就座② 学生按节目顺序依次登台演出③ 摄影师拍摄演出剧照④ 评委进展口头评价，等级评定⑤ 节目形式与内容范围广泛，自选表达特长的内容和形式3、采访① 节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受② 采访老师，谈音乐会获得的成果，表扬优秀演员和节目，进展活动小结4、音乐会完毕：全体齐唱《新年好》篇2：音乐会教案活动目的：1、喜欢玩节奏游戏，感受拍打节奏的乐趣。
2、学惯用各种乐器正确击打节奏型。
3、在游戏中能分辨并用动作表现不同的节奏型。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：1、大节奏卡3张X -| X -| X X X|X X | X X | X X X |X X X | X X X | X X X||喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪2、打击乐器：响板、铃鼓、三角铁。
3、小猫、小狗、小鸭头饰假设干。
活动过程：一、玩节奏回声游戏。
1、老师用拍手、拍腿、踏脚等动作拍出一个简单的节奏型，请幼儿当回声进展模拟。
2、请个别幼儿当小老师，拍出节奏型让小朋友模拟。
二、创设情境“动物音乐会”，初步理解三种节奏卡上的节奏型。
1、幼儿欣赏老师通过角色扮演唱出三种不一样的节奏型。
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案《新年音乐会》音乐教案「篇一」教学目标：1、通过《新年音乐会》的音乐艺术实践活动，调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2、锻炼和开发学生的组织能力和群体合作意识重点：新年音乐会难点：音乐会集体节目的组织和编排教学过程：1、课前准备① 教师向学生说明举办“新年音乐会”的目的、意义，以及具体组织办法。
主持有关选举活动。
② 学生选举产生“支持人”“组委会”和“评委”，要求做到分工合作③ 组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备，服装、道具、舞美设计、摄影等工作。
④ 学生分别排练节目2、新年音乐会开始① 组委会、评委、演员按指定座位就座② 学生按节目顺序依次登台演出③ 摄影师拍摄演出剧照④ 评委进行口头评价，等级评定⑤ 节目形式与内容范围广泛，自选体现特长的内容和形式3、采访① 节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受② 采访教师，谈音乐会取得的成果，表扬优秀演员和节目，进行活动小结4、音乐会结束：全体齐唱《新年好》《新年音乐会》音乐教案「篇二」活动目标：1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加"蔬菜"音乐会的快乐。
2、学习手耳协调地合作演奏，激发探索的欲望。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：蔬菜的实物、打击乐器若干。
活动过程:(一)运用模仿动作，再现送菜到菜场的情景1、回忆参观菜场的经历。
师：小朋友们大家好，我们上周的送菜到菜场的表演活动大家都还记得吗?(记得)那我们今天再来表演一次好不好?(好)老师要看下哪位小朋友能够记清楚这个过程和用动作表现出各种送菜的方法。
2、按音乐的节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。
师：小朋友要仔细的听音乐的节奏，分清楚什么节奏该做什么动作，我们要准确快速的将蔬菜送回菜场去。
3、相互观察各自想象的模仿动作，交流送菜的方法。
《新年音乐会》教案
《新年音乐会》教案一、教学目标1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，感受不同国家和地区的节日氛围。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 新年音乐会的起源和发展2. 国内外知名新年音乐会及特色3. 新年音乐会中的经典曲目及作曲家4. 音乐欣赏：新年音乐会中的代表作品5. 团队协作：如何参与新年音乐会的演出三、教学方法1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展、经典曲目等知识。
2. 欣赏法：聆听新年音乐会代表作品，感受音乐魅力。
3. 实践法：分组进行团队协作演练，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 引入话题：介绍新年音乐会的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 讲解知识点：讲解新年音乐会的特点、经典曲目及作曲家。
3. 欣赏曲目：播放新年音乐会代表作品，引导学生感受音乐氛围。
4. 团队协作演练：分组进行演奏练习，培养学生的团队协作能力。
5. 总结与反馈：对学生进行评价，鼓励优秀表现，提高自信心。
五、教学评价1. 学生对新年音乐会的了解程度，包括起源、发展、经典曲目等。
2. 学生对音乐的欣赏能力，是否能感受到音乐的魅力。
3. 学生团队协作能力的提升，是否能积极参与演奏练习。
4. 学生对音乐课程的喜爱程度，以及对音乐学习的热情。
六、教学资源1. 网络资源：查找相关新年音乐会的视频、音频资料，用于课堂讲解和欣赏。
2. 教材：选用适合学生年龄阶段的音乐教材，辅助教学。
3. 乐器：准备相关乐器，便于学生进行团队协作演练。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解新年音乐会的起源、发展、经典曲目等知识。
2. 教学难点：培养学生对音乐的欣赏能力，提高团队协作能力。
八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解新年音乐会的起源和发展，让学生了解新年音乐会的背景。
2. 第3-4周：讲解新年音乐会中的经典曲目及作曲家，引导学生欣赏音乐。
3. 第5-6周：进行团队协作演练，提高学生的参与度和协作能力。
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，感受音乐会在节日氛围中的重要作用。
2. 培养学生对各种音乐风格的欣赏能力，提高音乐审美水平。
3. 通过学习音乐作品，培养学生团队合作精神，提升集体荣誉感。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养音乐兴趣，丰富学生的精神文化生活。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 经典新年音乐作品欣赏3. 音乐会的组织形式和演出流程4. 音乐欣赏技巧的指导5. 团队协作在音乐会中的重要性三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展、组织形式等知识。
2. 欣赏法：播放经典新年音乐作品，引导学生感受音乐魅力。
3. 实践法：组织学生参与音乐会排练，体验团队合作乐趣。
4. 讨论法：引导学生分享音乐欣赏心得，提高审美水平。
四、教学准备：1. 教学课件：关于新年音乐会的图片、视频等资料。
2. 音响设备：用于播放经典新年音乐作品。
3. 乐器：为学生提供实践活动所需的乐器。
4. 排练场地：用于组织学生进行音乐会排练。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍新年音乐会的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解新年音乐会的组织形式、演出流程等知识。
3. 欣赏：播放经典新年音乐作品，引导学生感受音乐魅力。
4. 实践：组织学生参与音乐会排练，体验团队合作乐趣。
5. 讨论：引导学生分享音乐欣赏心得，提高审美水平。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调音乐会在节日氛围中的重要作用。
7. 作业：布置课后练习，要求学生在家中欣赏新年音乐作品，并与家人分享。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。
2. 音乐欣赏能力：评估学生在欣赏新年音乐作品时的理解程度，包括作品风格、情感表达等。
3. 团队合作精神：评价学生在音乐会排练中的合作态度，包括集体演奏、协调配合等。
4. 音乐审美水平：通过课后作业和课堂讨论，了解学生对音乐美的认识和感受。
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，感受音乐在新年庆祝活动中的重要性。
2. 培养学生对各种音乐风格的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习音乐作品，培养学生团队协作能力和自主学习能力。
4. 增强学生对传统节日的认识，弘扬民族文化。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 经典新年音乐作品欣赏3. 民族音乐特色及表现手法4. 音乐欣赏方法与技巧5. 团队协作与自主学习策略三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展及音乐作品特点。
2. 欣赏法：聆听、分析经典新年音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 实践法：分组进行民族音乐表演，培养学生的团队协作能力。
4. 讨论法：引导学生探讨音乐作品中的民族特色，激发学生的创新思维。
5. 自主学习法：鼓励学生在课后查找相关资料，提高自主学习能力。
四、教学准备：1. 教室环境布置，营造节日氛围。
2. 准备相关音乐作品及视频资料。
3. 民族乐器及音响设备。
4. 分组活动所需道具和材料。
五、教学过程：1. 导入：介绍新年音乐会的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 欣赏经典新年音乐作品，分析作品风格及特点。
3. 讲解民族音乐特色及表现手法，引导学生关注音乐中的民族文化。
4. 学习音乐欣赏方法与技巧，提高学生的音乐鉴赏能力。
5. 分组进行民族音乐表演，培养学生的团队协作能力。
6. 组织学生进行讨论，分享学习心得。
8. 布置课后作业，鼓励学生自主学习。
9. 课堂反馈，了解学生学习情况，为下一步教学做好准备。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队协作能力。
3. 民族音乐表演评估：对学生在分组表演中的表现进行评价，包括演奏技巧、团队协作和创意等方面。
4. 课后作业评估：检查学生完成的课后作业，了解学生对课堂内容的理解和掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织学生参观音乐会现场，让学生亲身体验音乐会的氛围。
《新年音乐会》音乐教案范文
《新年音乐会》音乐教案范文一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，感受音乐会在节日氛围中的重要作用。
2. 培养学生对各种音乐风格的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过参与音乐会活动，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 不同国家和地区的音乐会特色3. 音乐会的基本流程和礼仪4. 经典新年音乐曲目欣赏5. 学生自行策划和参与音乐会活动三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展、曲目等知识。
2. 案例分析法：分析不同国家和地区的音乐会特色，让学生感受音乐会的多样性。
3. 欣赏法：播放经典新年音乐曲目，让学生在欣赏中提高音乐素养。
4. 实践法：让学生参与音乐会活动的策划和表演，提高团队协作能力和自主学习能力。
四、教学准备：1. 准备相关音乐曲目和视频资料。
2. 安排音乐会活动场地和设备。
3. 组织学生进行音乐会活动的策划和准备工作。
五、教学评价：1. 学生对新year音乐会的起源、发展和曲目的掌握程度。
2. 学生对音乐会特色和礼仪的理解与应用。
3. 学生参与音乐会活动的积极性和团队协作能力。
4. 学生自主策划和组织音乐会活动的能力。
六、教学步骤：1. 引入课题：通过播放一段新年音乐会的视频，激发学生的兴趣，引导学生思考新年音乐会的起源和发展。
2. 讲解知识点：详细讲解新年音乐会的起源、发展和不同地区的特色，让学生了解音乐会在节日氛围中的重要作用。
3. 欣赏经典曲目：播放一些经典的新年音乐曲目，如《新年快乐》、《铃儿响叮当》等，让学生在欣赏中提高音乐素养。
4. 分析音乐会礼仪：讲解音乐会的基本流程和礼仪，如如何正确欣赏音乐、如何表达对表演者的赞赏等，让学为懂礼仪的音乐爱好者。
5. 学生自主实践：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的音乐会特色，并尝试自行策划一场小型的新年音乐会。
七、教学拓展：1. 邀请专业音乐家或音乐老师进行讲座，让学生更深入地了解新年音乐会的相关知识。
《新年音乐会》音乐教案范文
《新年音乐会》音乐教案范文一、教学目标1. 让学生了解新年音乐会的起源、发展与特点，增进对西方音乐的认知。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习，培养学生团队协作精神，提升集体荣誉感。
二、教学内容1. 新年音乐会的起源与发展2. 新年音乐会的特点及演出曲目3. 西方音乐家及代表作品4. 音乐欣赏方法与技巧5. 团队协作与集体荣誉感的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展与特点，介绍西方音乐家及代表作品。
2. 示范法：播放优秀新年音乐会演出视频，引导学生欣赏与分析。
3. 实践法：组织学生参与课堂互动，培养团队协作精神。
4. 讨论法：分组讨论，分享音乐欣赏心得，提升学生的表达能力。
四、教学步骤1. 引入：介绍新年音乐会的起源与发展，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解新年音乐会的特点及演出曲目，介绍西方音乐家及代表作品。
3. 欣赏：播放优秀新年音乐会演出视频，引导学生欣赏与分析。
4. 实践：组织学生参与课堂互动，进行团队协作活动。
5. 总结：回顾课堂内容，强调团队协作与集体荣誉感的培养。
五、教学评价1. 学生对新年音乐会的认知程度，了解其起源、发展与特点。
2. 学生对西方音乐的欣赏能力，能够辨别不同音乐家的代表作品。
3. 学生团队协作精神的培养，体现在课堂互动与实践活动中的表现。
4. 学生集体荣誉感的提升，表现为对团队成果的认可与珍惜。
六、教学资源1. 网络资源：新年音乐会相关视频、音频资料。
2. 书籍资料：介绍西方音乐、音乐欣赏方法的书籍。
3. 教学设备：音响设备、投影仪、白板等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：了解新年音乐会的起源、发展与特点，掌握音乐欣赏的方法与技巧。
2. 教学难点：对西方音乐家及其代表作品的深入理解和欣赏。
八、教学准备1. 课前准备：收集相关的新年音乐会视频、音频资料。
2. 制作课件：展示新年音乐会的相关图片、信息。
3. 安排课堂活动：设计团队协作活动，准备相关道具。
小学五年级音乐上册新年音乐会教案
小学五年级音乐上册《新年音乐会》教案教学目标通过《新年音乐会》的音乐艺术实践活动，调动学生一起参与艺术活动的踊跃性、主动性和制造性。
2踊跃参与“新年音乐会”的演出，培育学生的音乐表现力。
3为新年音乐会设计海报和节目单，踊跃参与音乐会的策划活动。
教学重、难点踊跃参与“新年音乐会”的演出，培育学生的音乐表现力。
教材分析新年举行音乐会的传统源自于维也纳。
时至今日，每一年一度的维也纳新年音乐会仍是世界上最引人注目的年度音乐盛会，全世界绝大部份电视台和电台都会进行现场直播，听众数以万万。
每一年的本地时刻1月1日上午（北京时刻1月1日18：00），奥地利首都维也纳的“维也纳音乐之友协会”大厅──富丽堂皇的维也纳金色大厅都被鲜花装点得额外秀丽，维也纳新年音乐会在全世界的注视下举行，演出的曲目是被称为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界历史最悠长、素养最精湛的乐团──维也纳爱乐乐团演奏。
新年音乐会展现的是人类最文明、最轻巧、最敞亮的侧面，高雅、轻松、奢华、烈火是维也纳新年音乐会的最大特点。
教学进程（一份供任教师参考的完整教案）一、导入新。
看维也纳音乐会图片，听教师讲解。
师：维也纳是世界音乐活动的中心，它拥有“音乐之都”的美称。
音乐大师贝多芬、莫扎特、海顿、舒伯特、勃拉姆斯和斯特劳斯家族都前后在那个地址居住和从事过音乐活动。
酷爱音乐，崇尚艺术是维也纳人传统的品格。
维也纳国家歌剧院在奥地利人心目中有着极为高贵的地位，它是维也纳的象征。
新年是全世界人民一起的节日。
尽管各国人们庆贺新年的方式五花八门、各类各样，但有一点是相同的，世界各大城市都会不约而同地上演一场高水准的音乐会，希望借此形式，在轻松美好的音乐声中宣告新一年的开始。
维也纳新年音乐会确实是在全世界的注视下拉开序幕的，演出的曲目是被称为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界历史上最悠长、素养最精湛的乐团──维也纳爱乐乐团演奏。
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小学五年级音乐上册《新年音乐会》教
案
教学目标
通过《新年音乐会》的音乐艺术实践活动，调动学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2积极参与“新年音乐会”的表演，培养学生的音乐表现力。
3为新年音乐会设计海报和节目单，积极参与音乐会的策划活动。
教学重、难点
积极参与“新年音乐会”的表演，培养学生的音乐表现力。
教材分析
新年举行音乐会的传统源自于维也纳。
时至今日，每年一度的维也纳新年音乐会仍是世界上最引人注目的年度音乐盛会，全球绝大部分电视台和电台都会进行现场直播，听众数以千万。
每年的当地时间1月1日上午（北京时间1月1日18：00），奥地利首都维也纳的“维也纳音乐之友协会”大厅──富丽堂皇的维也纳金色大厅都被鲜花装点得分外秀丽，维也纳新年音乐会在全球的瞩目下举行，演出的曲目
是被称为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界历史最悠久、素质最高超的乐团──维也纳爱乐乐团演奏。
新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新年音乐会的最大特点。
教学过程（一份供任教师参考的完整教案）
一、导入新。
看维也纳音乐会图片，听老师讲解。
师：维也纳是世界音乐活动的中心，它拥有“音乐之都”的美称。
音乐大师贝多芬、莫扎特、海顿、舒伯特、勃拉姆斯以及斯特劳斯家族都先后在这里居住和从事过音乐活动。
热爱音乐，崇尚艺术是维也纳人传统的品格。
维也纳国家歌剧院在奥地利人心目中有着极其崇高的地位，它是维也纳的象征。
新年是全世界人民共同的节日。
虽然各国人们庆祝新年的方式五花八门、各种各样，但有一点是相同的，世界各大城市都会不约而同地上演一场高水准的音乐会，希望借此形式，在轻松美妙的音乐声中宣告新一年的开始。
维也纳新年音乐会就是在全球的瞩目下拉开序幕的，演出的曲目是被称为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界历史上最悠久、素质最高超的乐团──维也纳爱乐乐团演奏。
新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新年音乐会的最大特点。
师：说说维也纳新年音乐会都有哪些特点？
学生回答：高雅、轻松、豪华、热烈……
师：维也纳新年音乐会不仅有这些特点，还渗透着对爱、和平、欢乐和艺术的向往。
2教师出示北京人民大会堂新年音乐会图片。
XX年12月2日，在我国的人民大会堂里迎来了自己的新年音乐会。
特别与众不同的是，不论是音乐会的乐手、乐器、曲目还是风格，这都是一场原汁原味的维也纳新年音乐会的“北京版”。
维也纳宫廷爱乐乐团千里迢迢举团来到北京，不但毫无保留地将维也纳新年音乐会的精华呈现给对文化孜孜以求的北京人民，还热情地将中国观众钟爱的《梁山伯与祝英台》搬上了舞台。
此次音乐会，实现了北京观众与维也纳著名音乐家们欢聚一堂，共迎新年。
3新年就要到了，我们全体同学试着设计一场“迎新年音乐联欢会”，让同学们通过新年音乐会，锻炼自己的能力，展示自己的才能。
二、新年音乐会
前准备。
（1）学生选举产生“组委会”和“评委”，要求做到分
工合作。
（2）组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备的准备。
（3）自荐推选主持人。
（4）服装、道具、舞美设计等工作。
（）学生分组排练节目，教师对各组进行指导。
2新年音乐会开始。
（1）组委会、评委和演员按指定座位入座。
（2）学生按节目顺序依次登台演出。
（3）评委进行评价和打分，按等级评定。
（4）节目形式与内容范围要广泛，要选择能充分体现学生特长的内容和形式。
3学生对自己组织的活动进行一次综合评价。
（1）根据“音乐联欢会”的内容评选“最佳表演奖”。
（2）根据“创作编导的新意”进行讨论，评选“最佳创作奖”。
（3）根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”。
让各小组的学生团结合作，自信地展示自己创作和编导的节目。
4颁奖。
分为最佳创作奖、最佳表演奖和最佳组织奖，老师和评委给学生颁奖。
采访。
（1）节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受。
（2）采访教师，谈音乐会取得的成果。
三、堂小结
通过学习本，同学们不仅为新年音乐会设计了海报和节目单，而且还积极参与了音乐会的策划活动。
各小组合作表演的节目，非常精彩。
既培养了同学们的合作交流能力，又培养了学生的表演力。
希望同学们今后能多开展这样的活动，来丰富我们的余生活。